# 学校法人第一学園　資料室on-line　20250513-2バックアップ > --- ## 固定ページ - [資料室on-line　-　Door to the outside page](https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/door-to-the-outside-page-2/): Daiichi Gakuen A ref... - [Door to the outside page2](https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/door-to-the-outside-page/): - [GrowthPlan-Proposal（成長計画案）page2](https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online2/): ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月... - [GrowthPlan-Proposal（成長計画案）](https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online/): ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月... - [NIE Project](https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/nie-project-online/): 第一学園NIE Newspaper in... - [運動Project　page3](https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online3/): 令和6年度 運動プロジェクト 運動って楽... - [運動Project　page2](https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online2/): 幼児期の運動指導のポイントとして、なぜ幼... - 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・次の人が気持ち良く使えるように、使ったものは自分で片付ける。（トイレのスリッパ、遊具等） ・新しい友だちが、安心して園生活を送れるように、困っている友だちを遊びに誘ったり、進んで手伝ったりする。 ・話をする人の方を向いて、目を見て話を聞く。 ２・就学に向けて ・棚や靴箱、タオル掛けに貼ってある名前を見て自分の場所を確認する。 ・教師や友だちと一緒に時計を見て、始まりや終わりの時間を意識して生活する。 ・必要な持ち物を自分で（または家族と一緒に）用意する。 ・当番の仕事を通じて、一人ひとり役割を果たす喜びを感じる。 ３・遊び ・年長組になった喜びを感じながら、先生や友だちと仲良くなる方法を考えながら遊ぶ。 ・戸外で身体をたくさん動かし、ルールを理解しながら遊ぶ楽しさを味わう（例：鬼ごっこ、けいどろ、転がしドッジボールなど）。 ・生活や遊びの中で文字や数に親しむ（例：助数詞に気づく活動）。 ４・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、年長児としての自覚を持つ。 （園の最高学年として、周りの友だちの手本になろうとする。） ・身体測定を受け、大きくなったことを実感し、より成長することを期待する。 ・火災避難訓練に参加し、火事が起きた際の命の守り方を確認する。 ・誕生会に参加し、誕生児は、ひとつ大きくなったことの喜びを感じる。祝福する子どもは、誕生児の成長を祝う気持ちを大切にする。 ・友だちの良いところについて気づき、発表する。 ・昭和の日について話を聞き、日本の国民の祝日や出来事に興味をもつ。 ５・＜月刊絵本＞『かんがえる』 ・自然・社会: 「ひとつに たくさん！」について考える。 ・お話・言葉遊び: 「頭音遊びのお話」を楽しむ。 ・数で遊ぼう！: 「どんなケーキにしようかな？」で数に親しむ。 ・身の回りのなぜなぜ: 「ふしぎなマークのなぞをとけ！」で不思議を探求。 ・生活・気持ち ７・絵画 ・絵の具の特性や使い方を振り返り、筆を使って塗り広げる。 ・こいのぼりの色を話し合って決め、クラスで一つのこいのぼりを作る。 ・いちねんせいカレンダーを作る。 ・4・5月：角を合わせることを意識して、チューリップの花・テントウムシを折る。 ・図鑑を見て特徴を捉えながら、春の虫を描く。 ８・運動 ・マット運動: 体のバランスのとり方や動かし方に気づく活動を実施。（例: グーパー跳び、前転） ・跳び箱: 体の支え方や着地の方法を学ぶ。（例: 1段跳び降り、飛び越え/3段飛び乗り、足を閉じて降りる） ９・English ・単語（乗り物）: fire engine, digger, bullet train, ambulance, police car, helicopter, taxi, motorcycle ・歌: ♪If You are Happy ・絵本: Pete the Cat ・ライティング: 四線に沿って、文字と小文字を書いてみよう。 ・１学期のねらい: 音を聞いて正しいアルファベットを選べる、フレーズが自然と出てくる。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 『歓喜の歌』を指の動きやタンギングに気を付けて演奏する。 ・季節の歌: 「園歌」「Hey Let’s Go！」「うたえバンバン」を楽しく歌う。 １１・自然 ・春の草花や虫を探し、春になったことを感じる。 「担任のメッセージ」 ふじぐみ・ゆりぐみさんへ いよいよ、ねんちょうさんですね。 せんせいやおともだちといっしょに いろんなことにちょうせんして、たのしいおもいでをたくさんつくりましょうね！ ねんちょうぐみのせんせいたちより 「IBに基づいた学習者像」 ・挑戦する人: 「失敗しても大丈夫」ということを知り、安心して挑戦できる。 ・振り返りができる人: 自分を振り返り、「どうしたらもっと素敵な人になれるか」を考える。 ・考える人: 「今するべきこと」を考え、自分の力で実行する。 ・成長計画案にIB用語を導入 「連絡事項」 １・入園・進級おめでとうございます 年長組では、こどもたちとともに、今まで経験してきたこと・身についたことを大切にしながら、小学校進学へ向けてメリハリのある１年間を過ごしたいと考えています。 また、こどもたちが充実した毎日を過ごすことが出来るよう見守ってまいります。１年間よろしくお願いいたします。 ２・スポーツ活動の概要 ・専任講師によるスポーツデー: 週に一回行われます。 ・ロアッソサッカー教室: 月に1回実施されます。 「注意事項」 ・体操服登園: 当日は体操服で登園する必要があります。 ・寒い時期の服装: 上からトレーナーなどを着用しても問題ありません。 ・安全面: 名札の着用は不要です。 ・日程の確認　詳しい日程については、成長計画案に記載されています。 ３・年長組での一年間 ・就学を見通した一年間: 子どもたちがたくさんの経験を重ね、一人ひとりの力になるよう、楽しく丁寧に取り組む。生活や遊びの中で文字や数に触れ、親しみを持ちながら過ごすことを目指している。 ・成長計画案: 必要な部分はひらがなで記載。ご家庭でも一緒に準備を進めることを推奨。 ・ひらがなや数の活動: 園での取り組みを家庭でも振り返り、金曜日に『わくわくファイル』に教材を入れて持ち帰り、家庭での取り組み後に月曜日に返却。 「就学に向けた取り組み」 ・教材の持ち帰りと家庭での振り返り: 毎週金曜日に『わくわくふぁいる』に、ひらがなや数に関する教材を入れて持ち帰り、週末にご家庭で取り組む。翌週月曜日に園へ持ち帰るようお願いしています。 ・詳細確認: 持ち帰り日や返却日については、成長計画案に記載されているのでご確認ください。 「進学予定の小学校ならびに校区調査」 調査概要 新学期開始に伴い、県より進学予定の小学校及び現在の校区に関する調査を行う。 提出方法 指定された欄に記入し、4月12日（金）までに提出。 追加事項 引越しや住所変更の予定がある場合は、備考欄にその情報を記載する。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　５月のねらい」 ・自分の思いや考えを友だちに伝え、一緒に遊ぶ楽しさや心地よさを感じる ・身近な自然に興味や関心を持ち、生命の繋がりや成長を知る 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・気持ち良い一日がスタートできるように、自分から進んで挨拶をする。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、清潔さや病気の予防を心掛ける。 ・気温に合わせて衣服を調節し、脱いだものは畳んで片付ける。 ・使ったものを自分で片付ける（トイレのスリッパ、遊具等）。 ・自分の道具箱の中を整理して、分かりやすくする。 ・話をする人の方を向いて、話の内容を考えながら目を見て話を聞く。 ２・就学に向けて ・必要なものを自分で用意する（または家族と一緒に）。 ・ひらがなの練習を通じて文字に興味を持つ。 ３・遊び ・戸外で身体を動かし、ルールを理解して遊ぶ楽しさを味わう（例：鬼ごっこ、けいどろなど）。 ・生活や遊びの中で文字や数に親しむ（例：助数詞を学ぶ）。 ４・食育 ・食事時の姿勢を整え、箸と茶碗を使って食べる練習をする。 ・配膳を丁寧に行い、食器の位置を考える。 ５・学級のみんなとする活動 ・自分の役割を確認し、率先して当番活動等に取り組む。 ・憲法記念日、みどりの日、こどもの日について話を聞き、国民の祝日や出来事に興味を持つ。 ・身体測定を受け、大きくなったことを実感し、より成長することを期待する。 ・誕生会に参加し、誕生児はひとつ大きくなったことの喜びを感じる。祝福する子どもは、誕生児の良いところを見つけ、成長を祝福する気持ちを大切にする。 ・火災避難訓練に参加し、命の守り方を確認する。 ・５月の母の日、６月の父の日について話を聞き、家族に感謝の気持ちを持つ。 ・内科健診を受け、自分の体に興味を持つ。 ・マーチング マーチングの手具に親しみ音楽に合わせて行進をする。（運動会に向けて） ・『たいそうをしよう！』 体操に参加し、身体のどの部分を使っているのかを考えながら体操をしたり、内容を考えながら新聞の話を聞いたりする。 ６・絵画・制作 ・お家の方が自分のために行ってくれていることへの感謝の気持ちを、言葉や製作物で伝える。（プレゼント製作） ・紙粘土を使って、自分の作りたい形を表現する。（マグネット作り） ７・運動 ・鉄棒の握り方を確認し、逆上がりの仕方やポイントを知る。 ・体力測定（25ｍ走、立ち幅跳び、テニスボール投げ）に挑戦する。 ８・English ・単語（乗り物）： fire engine, digger, bullet train, ambulance, police car, helicopter, taxi, motorcycle ・歌： 「♪Walking Walking」リズムに合わせて walk, run, hop, stop などの動詞を身に付けよう。 ・絵本： Pete the Cat: I Love My White Shoes 新しい白い靴を買ってもらった猫のピート。靴が汚れてしまって…？ ・リーディング： 「pet」というポエムを読む。 ・ライティング： 四線に沿って、大文字と小文字を書いてみよう。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ： 指の動きやタンギングに気を付けて弾く。『歓喜の歌』 季節の歌を歌う： ・「歓喜の歌」 ・「うたえばんばん」 ・「大きな古時計」 ・「Hey Let’s Go！」 １０・月刊絵本『かんがえる』 ・自然・社会： 『どうぶつおやこクイズ』 ・お話・言葉遊び： 『なぞなぞのお話』・ ・数で遊ぼう！： 『こどものひじゃんけん』 ・身の回りのなぜなぜ： 『おおきなかがみ、なんだ？』 ・生活・気持ち： 『小さい子への思いやり』 ・こんにちは！せかいのくに： 『韓国』 １１・自然 ・夏野菜栽培をして生長を楽しみに待つ。 ・夏の草花や虫に触れ、命の大切さについて考える。（ツマグロヒョウモン、ダンゴムシ、テントウムシなど） 「担任のメッセージ」 おにいさん・おねえさんになったよ！ いよいよ年長組になったこどもたちは、毎日笑顔で元気に過ごしています。最近は、新しく第一幼稚園にやってきたともだちのお世話を頑張っているこどもたちの姿をよく見かけます。靴箱の場所を一緒に探したり、階段の上がり方を教えてあげたり、自分たちが今までお世話になったおにいさん・おねえさんの姿を思い浮かべながらお手伝いをしてくれているようです。これからも大切なクラスの友だちと一緒に様々なことに挑戦できる学年にしていきたいと思っております。ご家庭でも、お子様と一緒に様々な“お手伝い”を通して多くのことに挑戦したり経験したりできる機会を増やしていっていただけたらと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　６月のねらい」 ・運動会に向けて、みんなで力を合わせてマーチングやリレーに取り組む ・梅雨期の自然現象や身近な植物の様子に触れ、興味を持つ 「子どもの生活」 ＜私たちがめざすのはこんな人です＞ 今月は、この学習者像をご紹介します♪ ① 信念を持つ人 わたしたちは、みんなで決めたきまりを守ります。 ② 探求する人 わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうと色々な問題に気づき、それを一人で、またみんなと一緒に解決します。 ③ 知識のある人 わたしたちは、調べて分かったことを生活の中で活かします。 ④ 思いやりのある人 わたしたちは、周りの人に思いやりをもって、自分ができることをすすんでします。 ⑤ コミュニケーションができる人 私たちは、自分の考えをいろいろな方法で表現することができます。また、周りの人の話を大切に聞くことができます。 １・生活習慣 ・気持ち良い一日がスタートできるように、自分から進んで挨拶をする。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、汗をかいたら拭いたり顔を洗ったりして、清潔さや病気の予防を心掛ける。 ・歯の衛生に興味を持つ。（食後の歯磨き・うがい） ・後に使う人が気持ち良く使えるように、使ったものは自分で片付ける。（トイレのスリッパ、遊具等） ・話をする人の方を向き、目を見てしっかり話を聞く。 ２・就学に向けて ・成長計画案の左欄の『もってくるもの』を見て、自分で（またはお家の方と一緒に）用意する。 ・ひらがなの練習を通じて文字に興味を持つ。 ３・遊び ・体を思い切り動かす心地よさや、試したり挑戦したりする楽しさを味わう。（例: リレー、雲梯、鉄棒など） ・友だちと考えを伝え合いながら、水を使った遊びを楽しむ。（例: 泥んこ遊び） ・生活や遊びの中で文字や数に親しむ。（助数詞などに気づく） ４・食育 ・友だちや先生との会話を楽しみながら食事をする。 ・箸を使い、茶碗を持ちながら正しい姿勢で食べる。 ・時間を見て食事を終える。（目安: 30分～35分） ・三角食べを心がける。 ５・学級のみんなとする活動 ・自分の役割を確認し、率先して当番活動に取り組む。 ・避難訓練に参加し、命を守る方法を考える。 ・父の日の話を聞き、感謝の気持ちをもつ。 ・誕生日会では、誕生児が成長を感じられる機会をつくり、他の子どもは祝福の気持ちを育てる。 ・虫歯予防デーで歯の健康を学ぶ。 ・時の記念日を通じて、時間の活用や時計の読み方（長針・短針）を学ぶ。 ・たいそうをしよう！に参加し、体のどの部分を使っているのかを考えながら体そうをしたり、どんな内容なのかを考えながら新聞の話を聞いたりする。 ６・絵画・制作 ・七夕について話を聞き、日本の伝統に触れながら七夕飾りを作る。 ・織姫・彦星を作る。 ・折り紙を折り天の川を作る。 ・絵の具のにじみ絵であじさいを作る。 ７・運動 ・スポーツデイに参加し、器具の名称と使い方を学び、それぞれの種目の基本的動作を身に付ける。（例：マット・跳び箱・鉄棒） ・ロアッソサッカー教室に参加し、ボールに親しみ、ルールを守る楽しさを体験。 ８・月刊絵本 ・自然・社会：「トマトのひみつ」 ・お話・言葉遊び：「なぞなぞのお話」 ・数で遊ぼう！：「にじいろゆうえんち」 ・身の回りのなぜなぜ：「あかいろ、どうして？」 ・生活・気持ち：「歯の健康」 ・世界の国：「ブラジル」 ９・English ・単語（動物）：gorilla, cow, sheep, dolphin, horse, squirrel, whale, owl ・歌：「Walking walking」 ・リーディング：「pet」のポエムを読む。 ・絵本：Pete the cat (button) ・ライティング：四線に沿って文字と小文字を書く。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ：「歓喜の歌」を演奏する。 ・季節の歌を歌う：「歓喜の歌」「大きな古時計」「Hey Let's Go」 「担任のメッセージ」 ～トウモロコシ、ピーマン、大きくなるといいな～ 先日、園でトウモロコシとピーマンの苗を植えました。植えている様子に「おおきくなるといいな！」と興味津々の こどもたちでした。昨年の朝顔栽培をする中でこどもたちは植物「水・太陽の光」が植物の成長には大切だということに気付きました。今は、当番のこどもが、日替わりで水やりをしてくれています。「まいにちわすれずやりたいな！」と使命感を持って頑張っています。大きな野菜ができるようにお世話を頑張っていきたいと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　７月のねらい」 ・自分なりの目標を持って様々なことに挑戦する。 ・自分の思いや考えを友だちに伝え、工夫しながら遊ぶ。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・自分から進んで挨拶をすることで、気持ち良い一日をスタート。 ・手洗いや顔を洗うなど、清潔と病気予防を意識する。 ・自分の道具箱を整理し、後に使う人が気持ち良く使えるよう片付ける。 ２・就学に向けて ・『もってくるもの』を自分で準備する習慣をつける。 ・ひらがなの練習をしながら文字に興味を持つ。 ・時計を見て時間を意識した生活をする。 ３・遊び ・体を動かす心地よさを味わい、挑戦や試す楽しさを経験（リレー・鉄棒など）。 ・～本、～匹、～枚・・・助数詞を通して文字や数に親しむ。 ４・食育 ・箸や茶碗を使って食べる姿勢を意識する。 ・三角食べや時間を意識しながら食事をする。 ５・学級のみんなとする活動 ・七夕や祝日についての話を聞き、日本の伝統行事に親しむ。 ・不審者避難訓練に参加し、安全な行動を学ぶ。 ・当番活動を率先して取り組み、誕生会で成長を祝福する。 ・大掃除を行い、保育スペースに感謝の気持ちを持つ。 ６・絵画・制作 ・夏野菜（とうもろこし・ピーマン）を観察しながら絵を描き、絵の具で塗る。 ７・運動 ・鉄棒・跳び箱・平均台などスポーツデイの種目に取り組む。 ・ロアッソサッカー教室でボールを楽しみ、ルールを守りながら参加。 ・マーチング練習で役割を理解し、音楽に合わせて表現する。 ・バトンタッチの方法や自分の走る順番を覚え全員で力を合わせてリレーをする。（リレー） ８・English ・単語: 「I don't know」「I can」「It's good」「One more time」「Be quiet」「Good night」「Clean up」「Don't touch」などの表現。 ・歌: ♪BINGO。 ・リーディング: 「pet」というポエムを読む。 ・絵本: 『Shark in the Park』。 ・ライティング: 四線に沿って文字と小文字を書く練習。 ９・月刊絵本 ・自然・社会: 『むしむしオリンピック』。 ・お話・言葉遊び: 『オノマトペのお話』。 ・数で遊ぼう！: 『うみのおみせにいらっしゃい！』。 ・身の回りのなぜなぜ: 『なんてかいてあるのかな？』。 ・生活・気持ち: 『夏の健康』。 ・こんにちは！せかいのくに: 『フランス』。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」。指の動きやタンギングに気を付けて弾く。 ・季節の歌: 「歓喜の歌」「Hey Let's Go」「大きな古時計」「にじ」。 １１・自然 ・観察: トウモロコシ・ピーマンの生長の様子を観察する。 「担任のメッセージ」 “逆上がり”頑張っています！ 年長組になり、新たなことに取り組むこどもたちの姿が多くみられるようになりました。大好きな運動の中でも、『逆上がり』は特にこどもたちが頑張っていることのひとつです。年中組の３学期頃から取り組み始め、意欲的に練習を重ねる中で、棒の握り方や構えを少しずつ工夫し、現在は、各クラスの半数のこどもたちが出来るようになりました。 外で遊んでいる時も「さかあがりのれんしゅうしたい！」と教師に声を掛けてくるこどもが多くなりました。友だち同士教え合う姿も見られ、年長組になってからの成長を感じています。 少しずつ、運動会に向けてのマーチング練習（足踏み）も始めました。こどもたちの、「できた！」「つぎはこんなところをがんばろう。」という思いを大切にしながら、これからも取り組んでいきます。 「7月の学習者像」 ・期間: 年長組は4月～10月の間、『私たちは誰なのか～Who we are～』というユニットに取り組みます。 ・このユニットでは、10の学習者像の中から特に以下の点を重視します： ・挑戦する人: 失敗しても大丈夫だと理解し、恐れずに挑戦する姿勢を持ちます。 ・振り返りが出来る人: 自分を振り返り、どうすればもっと素敵な人になれるか考えます。 ・考える人: 今するべきことを考え、自分の力で行動します。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞はありません ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　９月のねらい」 ・健康な生活を送るための生活リズムの必要性がわかり、規則正しい生活を心掛ける ・運動会に向けて、学年の友だちと目標に向かって力を合わせて取り組む 「子どもの生活」 ・年長組では、４月～１０月で「Who we are」のユニットに取り組んでいます。今月は、ユニット活動の中で大切にする３つの学習者像についてご紹介します。 ちょうせんするひと わたしたちは、しっぱいしてもだいじょうぶ、ということをしっています。 こころをひらくひと わたしたちは、みんなのいいところをみつけいっしょにせいちょうすることができます。 ばらんすのとれたひと わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます １・生活習慣 ・清潔さを保つ：汗をかいたら拭いたり着替えたりして、病気予防を心掛ける。 ・歯の衛生：家庭で食後に歯磨きを行い、幼稚園ではうがいをする習慣をつける。 ・整理整頓：自分の道具箱を整理し、何がどこにあるのか分かりやすくする。 ・片付けの習慣：使った遊具やトイレスリッパなどを元の場所に戻す。 ・水分補給：熱中症予防のため、こまめに水分を取る。 ・規則正しい生活リズムを意識して活動する。 ２・就学に向けて 準備する習慣：毎日の「もってくるもの」を自分で確認し、用意する練習をする。 ３・遊び ・身体を動かす楽しさ：リレーや鉄棒、とび箱などに挑戦し、心地よさや試す楽しさを経験する。 ・文字や数への親しみ：生活や遊びの中で「助数詞」（本、匹、枚など）に気付き、数や文字を学ぶ。 ４・食育 ・正しい食事作法：食事中は姿勢に気を付け、箸を使い茶碗を持って食べる。 ・食べる習慣：「ごちそうさま」の時間を意識し、30分以内で食べる。 ・三角食べ：ご飯、汁物、おかずを順番に食べ進める習慣をつける。 ５・学級のみんなとする活動 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、命を守る方法を考える。 ・誕生会で誕生児を祝福し、成長を感じる気持ちを大切にする。 ・敬老の日に関する話を聞き、祖父母への感謝の気持ちを育む。 ・秋分の日の話を聞いて季節の変化を感じる。 ・★『体そうをしよう』に参加し、体のどの部分を使っているのかを考えながら体操をしたり、どんな内容なのかを考えながら新聞の話を聞いたりする。 ６・絵画・制作 ・運動会に向けて制作を行い、当日への期待を高める。 ・様々な国に興味を持ち、国旗をクレパスや絵の具、定規を使って描く。 ７・運動 ・水遊びを通して顔に水がかかることに慣れる。 ・スポーツデイに参加し、器具の使い方を思い出しながら種目に必要な体の動きをイメージして取り組む。 ・ロアッソサッカー教室でボールに親しみ、ルールを守る楽しさに気付きながらゲームを楽しむ。 ・運動会に向けてマーチング活動を行い、曲のイメージを共有し、手具を使いながら音楽に合わせて楽しむ。 ・リレーではバトンタッチの方法や順番を覚え、全員で力を合わせて取り組む。 ８・English ・英単語：「自然」に関連する単語（mountain, sky, rainbow, sun, moon, earth, sea, river）を学ぶ。 ・歌：♪Head Shoulders Knees and Toes を歌いながら、体の部位を英語で言う。 ・リーディング：「Red」というポエムを読む。 ・絵本："Lemons are NOT Red" を読む。 ・ライティング：四線に沿って文字と小文字を書く練習を行う。 ９・月刊絵本 ・自然・社会：『いってみたいね、つき！』で宇宙への興味を高める。 ・お話・言葉遊び：早口言葉で言葉遊びを楽しむ。 ・数で遊ぼう！：『うちゅうせんをつくろう！』で数に親しむ。 ・身の回りのなぜなぜ：『どうしてたかさがちがうの？』で疑問を解決。 ・生活・気持ち：『防災』で安全に関する知識を深める。 ・世界の国：エジプトについての知識を学ぶ。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ：指の動きやタンギングに気を付けながら、「歓喜の歌」を演奏。 ・季節の歌：「歓喜の歌」「たのしい運動会」「園歌」を歌う。 １１・自然 ・秋の虫（とんぼ）や花（コスモス）を観察し、風の涼しさを体感して秋の訪れを感じる。 「担任のメッセージ」 ２学期スタート！！ いよいよ２学期が始まります。まだ暑い日が続きますので、健康管理には十分配慮してまいります。ご家庭でも体調の変化等見られましたら、園までお知らせください。引き続き、運動会に向けての取り組みも頑張っていきたいと思います。今年度のマーチングの曲は、『銀河鉄道999』です。是非、ご家庭でも曲を聴かれてみて下さい。 8月２９日にみんなに会えるのを楽しみにしています。 「おねがい」 １・運動会に向けてのお知らせ: 登園時間: 運動会準備のため、9時30分までに登園必須。 着替え: 汗をかくことが増えるので着替え2セット持参。 記名: 持ち物には必ず記名。 ２・スポーツデーとロアッソサッカー教室: スポーツデー: 週1回実施予定。 サッカー教室: 月1回の実施。安全上、名札は外して家庭で保管。 ３・デイキャンプ諸費: 9月分の費用にデイキャンプ参加費が含まれます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１０月のねらい」 ・みんなで共通の目標に向かって、活動を進めていく楽しさを味わう ・気候や植物から秋を感じ、季節の移り変わりを楽しむ 「子どもの生活」 ＜私たちがめざすのはこんな人です＞ 年長組では、４月～１０月のユニットとして「運動会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① ちょうせんするひと（ちゃれんじするひと） わたしたいは、「しっぱいしてもだいじょうぶ」ということをしっています。 ② こころをひらくひと （みんなのいいところがわかるひと） わたしたちは、みんなのいいところをみつけ、いっしょにせいちょうすることができます。 ③ ばらんすのとれたひと（めりはりをつけるひと） わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣: ・風邪予防: 外遊び後の手洗い・うがい。 ・清潔な習慣: トイレスリッパや遊具を自分で片付けることで次の人への配慮。 ・整理整頓: 道具箱を整理して何がどこにあるか把握する。 ・コミュニケーション: 話し相手を見て内容を考えながら聞く。 ・身だしなみ:　シャツをズボンやスカートに入れる。 ・必要に応じてベストの着脱をする。 ・口腔ケア: フッ化物洗口で口の中を清潔に保つ。 ２・就学に向けて: ・準備力: 「持ち物リスト」に基づいて自分で、または家族と一緒に用意する。 ・数の学習: 「かずのおけいこ」を通じて数字の興味を深める。 ３・遊び: ・体験的な楽しさ: ・心地よく体を動かす運動（リレー、鉄棒、ボール投げなど）。 ・試行錯誤や挑戦の楽しみを味わう。 ・文字・数への親しみ: 日常生活や遊びを通して助数詞などに気付く。 ４・食育: ・食事マナー: ① 姿勢を正して箸を正しく持つ。 ②茶碗を持って食べる習慣。 ・咀嚼の意識: 「ごちそうさま」の時間までしっかり噛んで味わう。 ５・学級のみんなとする活動: ・防災教育: 火災避難訓練に参加して安全確保の方法を学ぶ。 ・成長確認:　身体測定で自分の成長を実感し、自信をつける。 ・誕生日会: お祝いする側・される側が成長の喜びを共有する。 ６・絵画・製作 カレンダー制作: ① 1年生用のカレンダー作成。 ② 10月・11月は切り絵に挑戦し、ハロウィンに関連する作品を作る。 ７・運動 スポーツデイ: ・跳び箱や鉄棒などの器具の使い方を学びつつ、動作をイメージして実践。 ・リレーではバトンタッチのコツや早く走る方法を考える。 サッカー教室: ・ボール遊びを楽しみながらルールを守る姿勢を学ぶ。 マーチング: ・曲のイメージを共有し、パートごとの役割を理解しながら表現を楽しむ。 ８・English ・単語学習:地名（例: kindergarten, supermarket, airport など）。 ・歌と読み聞かせ:「♪Under the Spreading Chestnut Tree」という曲を歌う。 ・絵本「Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?」を読む。 ・ライティング:四線に沿って大文字・小文字を書く練習。 音楽 ・楽器演奏:鍵盤ハーモニカの演奏練習（例: 「歓喜の歌」）。 ・指の動きやタンギングの技術向上。 ・季節の歌:「園歌」「まっかな秋」など、季節に合わせた歌。 ・音楽会:合奏曲の階名を歌い、イメージを膨らませながら練習。 ・歌詞の意味を友達と共に共有。 自然 ・自然観察:秋の虫（例: トンボ）や花（例: コスモス）を発見。 ・風の涼しさを体で感じる。 ・季節を楽しむ:秋の風景や気候を体感し、感性を磨く。 「担任のメッセージ」 いよいよもうすぐ運動会！！ 年長組に進級してから少しずつ取り組んできた運動会に向けての取り組みもいよいよ本番が近づいてきました。こどもたちはこれまで丁寧に取り組むところを意識しながら様々な競技に挑戦してきました。少し難しいと感じても、今年の年長組のテーマである“やればできる！”の気持ちを思い出して取り組んできました。幼稚園生活最後の運動会、お子様の成長をたくさん感じていただけたらと思っております。温かい声援をどうぞよろしくお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１１月のねらい」 ・音楽会に向けて取り組みの中で自分の役割に責任を持ちクラスのみんなとひとつのものを作り上げる楽しさを感じる ・身近な自然事象に関心を持ち、季節の移り変わりに気付く 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ習慣: 外遊び後の手洗いやうがいを習慣化して風邪予防に努める。 ・片付けの意識: トイレのスリッパや遊具など、自分が使用したものをきちんと片付ける。 ・道具箱の整理: 何がどこにあるか分かりやすいように、自分の道具箱を整理整頓する。 ・正しい聞き方: 話をする人の目を見て内容を考えながら話を聞く習慣を育む。 ・衣服の調整: ベストの着脱やシャツをスカートやズボンに入れることなど、季節や状況に応じた衣服の調整を行う。 ２・就学に向けて ・準備の自立性: 月ごとの「持ってくるもの」を自身で、または家族と一緒に確認し、準備する習慣をつける。 ３・遊び ・体を動かす楽しさ: 鉄棒や縄跳びなどを通して、思い切り体を動かす爽快感や挑戦する楽しさを体験する。 ・文字と数に親しむ: 日常生活や遊びを通して助数詞（本・匹・枚など）に気づく練習をする。 ４・食育 ・正しい姿勢と箸の使い方: 箸を使い茶碗を持ちながら正しい姿勢で食べることを心掛ける。 ・感謝の心: 「ごちそうさま」を意識し、食べ物に感謝しながらよく噛んで食べる。 ・箸の操作練習: 箸を自然に使えるようになることを目指す。 ５・学級のみんなとする活動 ・当番活動: 自分の役割を確認し、主体的に取り組む。 ・収穫の喜び: いも掘りや収穫後のいもパーティーを通じて自然の恵みを体感する。 ・避難訓練: 火災避難訓練に参加し、命の大切さを考える機会を設ける。 ・成長を実感: 身体測定を行い、自身の成長を体感して次の目標を立てる。 ・感謝の心: 文化の日や勤労感謝の日を通じて、他者への感謝や思いやりを学ぶ。 ・誕生会: お祝いを通じて誕生日の子どもの成長を祝福し、互いの良さを見つける。 ６・運動 ・スポーツデイ: 鉄棒や縄跳びなど、器具を使用した運動の動きを確認し、それぞれの動作に必要な体の動きをイメージして取り組む。 ・ロアッソサッカー教室: ボールに親しみながらルールを守り、ゲームを楽しむ。 ７・English ・単語: ピアノ、ドラム、カスタネット、木琴、シンバル、タンバリン、ベル、ギター。 ・歌: "♪Open Shut Them"を歌う。 ・リーディング: "Red"という詩を読む。 ・絵本: "The Very Hungry Caterpillar"。 ８・月刊絵本 特集内容: ・自然・社会: 「しょうがっこうにはいったら・・・」 ・お話・言葉遊び: 「平仮名と片仮名のお話」 ・数で遊ぼう: 「なんじになにをする？」 ・身の回りのなぜなぜ: 「ガードレールってなあに？」 ・生活・気持ち: 「姿勢」 ・世界の国: 「イギリス」 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 指の動きやタンギングに注意しながら演奏。 ・合奏: 楽器を使い、クラスで曲のイメージを共有しながら演奏。 ・合唱: 歌詞の意味を想像し、友だちと声を合わせて歌う。 ・歌の練習: 「歓喜の歌」など、発音やブレスに注意して行う。 １０・自然 ・冬の訪れ: 木々の変化や朝の寒さ、日照時間の変化から冬を感じ取る。 「担任のメッセージ」 〈IBについて〉 ・冬の訪れを感じる。 （木々の様子や自然の変化・朝の寒さ・日の長さ等） １０月に運動会のユニットが終了しました。次の１０月～１月は『音楽会』のユニットに取り組みます。 『音楽会』では、次のような学習者像を特に大切にします。 ① おもいやりのあるひと →私たちは、周りの人に思いやりをもって自分が出来ることをすすんでします。 ② ちしきのあるひと（なんでもしりたいとおもうひと） →私たちは、調べてわかったことを、生活の中で活かします。 ③ 振り返りができる人（じぶんのいいところがわかるひと） →私たちは、どうしたらもっと素敵な人になれるかを考えます。 ～がんばったね！うんどうかい☆～ 先日は、運動会にお越しいただきありがとうございました。どの種目もこどもたちの一生懸命に頑張る姿が沢山あったかと思います。温かい声援をありがとうございました。運動会に向けての取り組みの際から、大切なポイントを意識しながら友だちと一緒に頑張る姿がありました。クラス・学年のみんなでひとつの物を創り上げる経験をしたこどもたちは、その自信を胸に様々なことに挑戦していけると思います。これからの活動や生活に活かしながら、卒園に向けて楽しく過ごしていきたいと思います。最後まで温かく見守っていただきありがとうございました！ 「おしらせ」 ・毎週火曜日に行われているスポーツデーと、ロアッソサッカー教室の日は“体操服登園”となります。 ・体操服の上に上着等を羽織って登園していただいて構いません。（安全上フードはなしでお願いします） ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１２月のねらい」 ・音楽会に向けた取り組みの中で、自分の役割に責任を持ちクラスのみんなとひとつのものを作り上げることを楽しむ ・身近な自然事象に関心を持ち、冬の訪れを感じる 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後は手洗いやうがいを習慣化して風邪予防を心がける。 ・片付けの意識: トイレのスリッパや遊具など、自分が使用したものを整える。 ・道具箱の整理整頓: 自分の持ち物を整理し、使いやすい状態に保つ。 ・正しい聞き方: 話す人を見て内容を考えながら話を聞く姿勢を育む。 ・衣服の調整: 気温や状況に合わせてベストの着脱やシャツを整える。 ２・就学に向けて ・準備の自立: 家庭と協力して、必要な持ち物を確認し自分で用意する習慣を身につける。 ３・遊び ・挑戦の楽しさ: 鉄棒、縄跳び、ドッジボールなど、体を動かす遊びを通じて試したり挑戦したりする心地よさを味わう。 ・数と文字: 助数詞などを日常生活や遊びを通して学び、文字や数に親しむ。 ４・食育 ・食事の姿勢: 箸を正しく持ちながら食べる姿勢を意識する。 ・感謝と噛む力: 「ごちそうさま」を心がけ、食べ物への感謝を持ちつつよく噛んで食べる。 ・箸の練習: 箸の操作を練習し、慣れていく。 ５・学級級のみんなとする活動 ・避難訓練: 火災や不審者対応の避難訓練を通じて、命を守る方法を学ぶ。 ・身体測定: 自分の成長を感じ取り、次の目標に向かう意識を育てる。 ・音楽会: 成果を周りに見てもらいながら、自己肯定感を高める。 ・伝統行事: 餅つきを体験し、日本の年末の伝統に親しむ。 ・冬休みの振り返り: 2学期の思い出や成果を振り返りながら、楽しかったことを共有する。 ６・絵画・制作 ・クリスマス制作: 画用紙を折ってクリスマスツリーを作り、飾りつけを楽しむ。 ・材料を活用: ボンドを使ったデコレーション、飾り付けに注目。 ７・運動 ・スポーツデイ: 鉄棒や縄跳びを使いながら、体を動かす運動を楽しむ。 ・ロアッソサッカー教室: サッカーのルールを学びながら、友だちと楽しむ。 ８・English ・単語: "wash my hands", "brush my teeth"など日常生活に関する表現を学ぶ。 ・歌: "We wish you a Merry Christmas"を歌い、英語で季節を楽しむ。 ・絵本: 『Shark in the Snow』を読みながら、物語の想像を膨らませる。 ・リーディングとライティング: 英字の練習で小文字と大文字を書いてみる。 ９・月刊絵本 ・テーマ: 『小学校特集』、「しょうがっこうにはいったら...」で新たな環境を学ぶ。 ・遊び: 助数詞や言葉のリズムに親しむ内容。 １０・音楽 ・音楽会: 「ゆり」組　合奏: 『コンパスオブユアハート』　歌: 『まほうのとびら』を心を込めて歌う。 「ふじ」組　合奏: 『風の通り道～となりのトトロ』　歌: 『ビリーブ』 で仲間と声を合わせる。 ・合奏練習: 楽器の使い方や曲の表現をみんなで確認。 ・合唱練習: 歌詞の意味をイメージしながら歌い、声を合わせる。 １１・自然 ・冬の訪れ: 木々や日の長さの変化、朝の寒さを通じて冬を感じる。 「担任のメッセージ」 ♪音楽会に向けて♬ 音楽会に向けて、うた・合奏共に、曲のイメージを子どもたちと考え、歌詞やメロディに合った表現の仕方・声や音の出し方を意識して日々取り組んでいます。一人ひとりの音が重なり合い、少しずつ曲が完成していく過程の中で、子どもたちが自分の役割を意識しながら自信を持って演奏に参加している姿が見られます。ご家庭でも、鍵盤ハーモニカや木琴など幼稚園での取り組みの振り返りをしていただき、ありがとうございます。「できる！」の経験の積み重ねが、子どもたちの自信に繋がっているようです。音楽会当日も、あたたかく見守っていただけたらと思います。 また、ご家庭での練習用として持ち帰りました卓上木琴は、12月１０日（火）にお持たせください。寒暖差の激しい毎日ですが、お子様が健康に幼稚園へ登園出来ますよう、引き続き感染症対策や防寒対策にご協力をお願いいたします。 「IBについて」 １０月に運動会のユニットが終了しました。次の１０月～１２月は『音楽会』のユニットに取り組みます。 『音楽会』では、次のような学習者像を特に大切にします。 ① おもいやりのあるひと →私たちは、周りの人に思いやりをもって自分が出来ることをすすんでします。 ② ちしきのあるひと（なんでもしりたいとおもうひと） →私たちは、調べてわかったことを、生活の中で活かします。 ④ 振り返りができる人（じぶんのいいところがわかるひと） →私たちは、どうしたらもっと素敵な人になれるかを考えます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第3学期 １月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１月のねらい」 ・正月遊びを友だちや教師と楽しみ、1年の始まりを感じる ・聞いているにより伝わる話し方を考えながら話す 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後や食事前に手洗いやうがいを行う習慣を身につける。 ・片付け: トイレのスリッパや遊具を使った後、次の人が気持ちよく使えるよう片付ける。 ・話の聞き方: 話をする人を見て内容を理解し、目線を合わせながら聞く。 ・衣服の整え: 気候に合わせて衣服を調整したり、ズボンやスカートにシャツを入れるなど身だしなみを整える。 ・挨拶: 友だちや先生に新年の挨拶をする。 ２・就学に向けて ・準備: 自分で、または家族と一緒に必要な持ち物を確認し準備する。 ３・遊び ・身体を動かす: けいどろ、鉄棒、縄跳び、ドッジボールなどを通じて体を思い切り動かし挑戦を楽しむ。 ・文字や数の学び: 日常生活や遊びを通じて助数詞（本・匹・枚など）を学び、文字や数に親しむ。 ・正月遊び: 伝承遊び（福笑い、コマ回し、羽根つきなど）を通じて伝統文化に触れ、工夫しながら楽しむ。 ４・食育 ・正しい姿勢: 箸を使い茶碗を持って正しい姿勢で食事をすることを意識。 ・感謝の心: 「ごちそうさま」を意識し、食事を噛む大切さを理解する。 ・箸の使い方: 箸の操作を練習し、自然に使いこなせるようになる。 ５・学級のみんなとする活動 ・制作始業式: 園生活最後の3学期の過ごし方について考え、新たな目標を立てる。 ・避難訓練: 火災や地震に備える訓練を通じて命を守る方法を学ぶ。 ・身体測定: 身体測定を行い、成長を実感するとともに次の目標を考える。 ・誕生会: 誕生児は自分の成長を喜び、お祝いする子どもたちは誕生児の良いところを見つけて祝福の気持ちを育てる。 ６・言語 ・伝える練習: 5W1Hノートを活用し、伝わりやすい話し方（目線・語順・言葉の使い方）を考える。 ・聞く力: 友だちの発表内容をイメージしながら聞く練習。 ・将来の夢発表: クラスで自分のいいところを見つけて将来の夢を描き、具体化する方法を学ぶ。 ７・絵画・制作 ・節分の作品制作: 道具や素材を活用して、自分の中の鬼を表現する制作活動。 ・クリスマス制作: 折り紙でクリスマスツリーを作り、創造的に飾り付けを楽しむ。 ８・運動 ・スポーツデー: 鉄棒や縄跳び、跳び箱など、体を動かす楽しさを感じながら技を習得する。 ・ロアッソサッカー教室: ルールに従いながらボールに親しみ、ゲームの魅力を味わう。 ９・English ・単語: 職業に関連する表現 (例: doctor, nurse, fire fighter) を学ぶ。 ・歌: "This is the Way" など楽しい曲で英語に親しむ。 ・絵本: 『Five Little Monkeys Sitting on a Tree』で語彙力を広げる。 ・ライティング: 名前を書く練習を通して文字への理解を深める。 １０・月刊絵本 ・テーマ: 『自然と社会の発見』、「ひこうじょうではたらくひと」を学ぶ。 ・遊び: 間違いやすい文字の迷路遊びで楽しみながら言葉を学ぶ。 １１・音楽 ・季節の歌: 「まめまき」「おしょうがつ」などを歌い、季節感を感じる。 ・卒園式の歌: 「思い出のアルバム」「歓喜の歌」を練習し、感動を分かち合う。 １２・自然 ・冬の現象: 霜柱や冷たい風、葉の変化に興味を持ち季節を観察する。 １３・IB (国際バカロレア) ・年長組では、1２月～3月のユニットとして「将来の夢発表」 について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切 にする学習者像をお知らせいたします。 ・信念を持つ人 わたしたちは、みんなできめたきまりをまもりしんねんをもってこうどうします。 ・考える人 わたしたちは、いまするべきことをかんがえてじぶんのちからでやってみます。 ・振り返りができる人 わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 「担任のメッセージ」 ・新年を迎えるにあたって ２学期も終わり、幼稚園で過ごす年長組の期間も残り３ヶ月ほどとなりました。３学期も引き続き、小学校進学に向けてできることを考えながら、日々の活動や経験を大切に過ごしていきたいと思います。２０２５年もどうぞよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第3学期 ２月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　２月のねらい」 ・友だちと話し合い、お互いの意見を尊重しながら過ごす ・どのような言葉で相手に伝えると良いか、より伝わる方法を考えながら話す 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後や食事前に手洗いとうがいを習慣化して健康を守る。 ・片付け: 使用後のトイレスリッパや遊具を整理することで、他の人が気持ちよく使えるようにする。 ・話の聞き方: 話し手の目を見て内容を考えながら聞く姿勢を育てる。 ・衣服の調整: 季節や室温に合わせて服を整える。寒さに応じて上着を着る。 ２・就学に向けて ・準備の自立: 持ち物リストを確認し、自分で用意する習慣をつける。 ３・遊び ・挑戦の楽しさ: 鉄棒、跳び箱、鬼ごっこなど、体を動かしながら挑戦する喜びを体験。 ・数や文字に親しむ: 助数詞などを遊びや生活の中で学び、算数や国語への興味を深める。 ４・食育 ・正しい食事姿勢: 茶碗を持ち、箸を使ってきちんとした姿勢で食事をする。 ・噛むことと感謝: よく噛んで食べることや「ごちそうさま」を大切にする。 ５・学級のみんなとする活動 ・伝統行事: 豆まきで日本の文化に触れる。 ・成長を実感: 身体測定で成長を確認し、次の目標を設定。 ・誕生日の祝福: 誕生日会で成長を喜び、他の子供の良い点を見つける。 ・避難訓練: 火災などの緊急時に備える練習を実施。 ７・言語 ・伝える技術: 5W1Hノートを活用して伝わる話し方を学ぶ。 ・聞く力: 発表をイメージしながら聞く練習をする。 ・未来の描写: 自分の将来の夢を具体化し、目標を共有する。 ８・絵画・制作 ・雛人形制作: 実物を観察しながら細部にこだわって丁寧に手作りする。折り紙を駆使し自分ならではの作品を完成させる。 ・節分の飾り: 豆まきに使う道具や装飾を、自分の工夫を活かしながら制作し、季節を楽しく彩る。 ９・運動 ・スポーツデー: 鉄棒や跳び箱など器具を使った運動を通じて、体を動かす楽しさと挑戦する喜びを味わう。 ・ロアッソサッカー教室: ボールに親しみながら、ルールを守ってゲームを楽しむ。 ・マラソン: 持久力を養い、体力向上に取り組む。 １０・＜English＞ ・単語: "flourist," "baseball player," "hairdresser" など職業に関する表現を学び、語彙力を広げる。 ・歌: "Skidamarink" や "Butterfly" を歌って、英語での表現を楽しむ。 ・絵本: 『Lemons are not Red』を読んで、色や物語への理解を深める。 ・ライティング: 英語で名前を書く練習を通じて、文字への慣れを高める。 １１・月刊絵本 ・特集: 『ペンギンだいしゅうごう！』で自然と社会について考え、環境への興味を養う。 ・数遊び: 『おにのダンスたいかい』で楽しく数の概念を学ぶ。 １２・音楽 ・卒園式の歌: 「思い出のアルバム」「さよならぼくたちのようちえん」などを歌い、心を込めて練習。 ・楽器の演奏: クラス全員での合奏を通じて、一体感を高める。 ・季節の歌: 「うれしいひなまつり」を歌い、日本の行事に触れる。 １３・自然 ・冬の観察: 寒さや霜柱、木々の変化を観察し、季節の移り変わりを感じ取る。 １４・IB (国際バカロレア) 学習者像: ・しんねんをもつひと: ルールを守り、責任ある行動を取ることを学ぶ。 ・かんがえるひと: 今するべきことを考え、自分の力で実践する力を育てる。 ・ふりかえりができるひと: 自分の行動を振り返り、より良い人になるための目標を立てる。 「担任のメッセージ」 ～将来の夢発表に向けて～ 冬休み期間中、“参観に向けて ワークシート”、“５W1Hノート”へのご協力ありがとうございました。 相手に伝わる文章の構成や話し方を考えていただき、こどもたちは発表に向けてより期待が持てたことと思います。 今年度は『わくわくする未来』について考え、その職業がどのように変化してきたのか“みんながわくわくするような世界にするためには自分に何ができるのか”という部分に焦点を当ててクラス・グループ・個人で探求を進めているところです。 子どもたち一人一人が抱いている夢に向けての大切な思いを、参観で自信をもって発表できるよう取り組んでいきます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第3学期 ３月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　３月のねらい」 ・小学校入学に期待を持ち、自分でできることを考えながら進んで取り組む ・最後の幼稚園生活を、友だちや教師と一緒に楽しんで過ごす 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後や給食の前に、手洗いやうがいをする習慣を身につける。 ・片付け: 使用したトイレスリッパや遊具を次の人が気持ちよく使えるよう整頓。 ・聞く姿勢: 話す人の目を見て内容を考えながら聞く。 ・衣服の調整: 気温に合わせて上着を着脱し、整理してハンガーに掛ける。 ２・就学に向けて ・準備力: 必要な持ち物を自分で確認し、用意する習慣を養う。 ３・遊び ・身体の動き: 鉄棒や跳び箱などを通じて、体を思い切り動かし挑戦する楽しさを味わう。 ・文字と数: 遊びの中で助数詞（～本、～匹など）に気づき、数や文字を楽しく学ぶ。 ・ルール作り: 友達と話し合い、ドッジボールやけいどろのルールを工夫する。 ４・食育 ・正しい食事姿勢: 茶碗を持ち、箸を正しく使いながら姿勢よく食べる。 ・感謝と健康: 「ごちそうさま」を意識し、よく噛んで食べる大切さを学ぶ。 ５・学級のみんなとする活動 ・季節行事: 雛祭りや耳の日、啓蟄の話を聞き、季節感を感じる。 ・感謝の手紙: お世話になった先生に感謝の気持ちを手紙で伝える。 ・お別れ会: 友達や先生への感謝を表し、小学校への期待を高める。 ・身体測定: 自身の成長を実感し、次の目標を立てる。 ・誕生会: 誕生日の喜びを感じ、みんなでお祝いしながら他者を思いやる心を育む。 ・避難訓練: 火災や緊急時への対応力を身につける。 ６・運動 ・スポーツデー: 鉄棒・跳び箱・マット運動に参加し器具の使い方を復習しながら体の動きや動作をイメージして取り組む。 ・縄跳び: 縄の回し方や跳び方を意識し、跳ぶ練習をする。また、縄の結び方や解き方を自分で行う。 ７・卒園式に向けて ・準備: 式の流れ（歩き方・返事・歌・言葉など）を学び、幼稚園生活を振り返りながら気持ちを一つにして取り組む。 ・感謝: 小学校への期待を持ちながら、友達や教師への感謝の気持ちを深める。 ・卒園式: これまでの園生活を振り返り、成長を喜び、友達や教師との別れを惜しむ。 ８・English ・単語: 職業に関連する言葉（例: flourist, baseball player, carpenter）。 ・歌: "Skidamarink"を歌う。 ・リーディング: "Butterfly"という詩を読む。 ・絵本: 『Clothes Line Clues to Jobs People Do』を使った学び。 ９・月刊絵本 ・テーマ: 『世界びっくり旅行へ出発』で自然・社会への興味を広げる。 ・お話・言葉遊び: 「漢字で遊ぼう！」を通じて文字に親しむ。 ・数遊び: 「数のまとめのお話」で楽しく数を学ぶ。 ・なぜなぜ学び: 「公衆電話って知ってる？」で身の回りの知識を深める。 ・生活・気持ち: 「ていねいな言葉遣い」で心の育みを目指す。 １０・音楽 ・季節の歌: 「うれしいひなまつり」を歌い、日本の季節行事を楽しむ。 ・卒園式の歌: 「思い出のアルバム」「歓喜の歌」などを心を込めて歌う。 １１・自然 ・春の訪れ: 身近な自然を観察し、風や日差しの暖かさから春の季節感を感じる。 １２・制作 ・名前を書く: 横書きで自分の名前を書き、小学校生活を意識した制作に取り組む。 「担任のメッセージ」 いよいよ卒園です こどもたちと幼稚園で過ごすことができる日々も、残りわずかとなりました。今年度は、大きな行事も開催することができ、少しずつ当たり前の日常が戻ってきて、たくさんのこどもたちの成長をみることができました。これまでこどもたちとともに笑顔で過ごすことができたのも、保護者の皆様のたくさんのご協力のおかげと感謝しております。卒園までの一日一日を大切に、そして今までと変わらず楽しい時間を過ごしていきたいと思います。最後まで、よろしくお願いいたします。 お願い 卒園に向けて道具や作品を少しずつ持ち帰ります。１０日の週は、毎日絵本入れをお持たせください。 お知らせ 卒園式当日に保護者会からのお祝いとして、求肥をお渡しします。成分表をご覧になり、ご家庭で判断して召し上がってください。 クラス便り原稿について クラス便り最終号を発行します。保護者の皆様からも原稿を募集したいと思います。園生活を振り返り、心に残るエピソードや思い出、成長したこどもたちの姿、クラスの方々へのメッセージなど、内容は何でも構いません。たくさんのメッセージ、お待ちしております。右の用紙をお使いください。原稿はそのまま載せますので、見えるようにペンでお書きください。ご不明な点がございましたら、担任までお問い合わせください。※記名・記入については自由です。〆切日：5日(水) ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　４月のねらい」 ・進級の喜びを味わい、先生や友だちと安心して過ごす ・新しい環境に慣れ、クラスの友だちや先生と楽しく遊ぶ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・元気な挨拶と返事: 友だちや先生に明るく挨拶をすることで、気持ちの良い1日のスタートを切る。 ・清潔の習慣: 外遊びの後や給食の前に手洗い・うがいをしっかり行い、健康を守る。 ・整理整頓: 自分の靴箱や道具棚を整え、スムーズに準備ができるようにする。 ・衣服の管理: 気温の変化に合わせて上着や帽子を着脱し、自分で調整する力を養う。 ・時間を意識: 片付けの合図に気付き、自分で使ったものを元に戻す習慣を徹底する。 ２・遊び ・春の自然を楽しむ: 暖かい日差しの中、戸外で砂遊びや鬼ごっこなどの活動を通して春を感じる。 ・親しみのある遊び: 年少から親しんだブロックやままごと、粘土遊びを友だちと一緒に楽しむことで協力の心を育てる。 ・新しい挑戦: 鉄棒や縄跳びなど、少し難しい遊びに挑戦し達成感を得る。 ３・学級のみんなとする活動 ・始業式: 新しいクラスメートや先生との出会いを喜び、みんなで新しい学期の目標を共有する。 ・身体測定: 自分の成長を実感し、自信につなげる。 ・避難訓練: 緊急時の行動を学び、安全意識を育む。 ・誕生会: 誕生日の子をお祝いすることで、友だちを思いやる気持ちを育てる。 ・体操活動: クラス全員で協力して体を動かすことで、運動の楽しさと協調性を学ぶ。 ４・音楽 ・季節の歌: 「先生とおともだち」「かわいいかくれんぼ」「こいのぼり」など、季節に合った歌を歌いながら音楽の楽しさを感じる。 ・音楽表現: 声の強弱やリズムを意識し、友だちと声を合わせて歌うことで一体感を味わう。 ５・製作 ・はさみの練習: 直線や波線を切る練習を重ね、細かな動きに慣れる。 ・こいのぼり制作: 形を意識しながらハサミで切り進め、目玉やうろこを丁寧に貼り付け、日本の伝統文化に親しむ。 ・マーカーの使い方: 色使いや筆圧を意識し、表現を工夫する。 ６・食育 ・食事のマナー: 皿の持ち方や肘をつかない姿勢を意識し、丁寧に食べる習慣を身につける。 ・苦手な食材への挑戦: 少しずつ苦手なものを口にしてみる練習。 ・箸の使い方: 自分で箸を使う練習をし、正しい使い方を覚える。 ・時間管理: 食事の時間を意識し、おかわりや「ごちそうさま」のタイミングを守る。 ７・英語 ・単語: 野菜の名前（例: carrot, potato, cucumber）を学び、身近な食材とリンクさせる。 ・歌: "If you are Happy"を歌い、リズムに合わせた英語表現を楽しむ。 ・絵本: 『Higher Higher』を読んで、ストーリーを通じて語彙を増やす。 ・ライティング: 四線上で大文字をなぞる練習を行い、英語の文字に親しむ。 ８・自然 ・春の観察: 草花や虫を見つけて、春の到来を肌で感じる。 ・季節の変化: 木々や風、日差しの暖かさを観察し、自然に触れる。 ９・IB 学習者像: 挑戦する人: 失敗を恐れず、新しいことに挑戦する意欲を育む。 振り返りができる人: 自分の行動を振り返り、成長に繋げる。 考える人: 必要な行動を考え、自ら実行する力を養う。 「担任のメッセージ」 ・進級・入園おめでとうございます 可愛くて元気いっぱいのこどもたちとの新しい生活にとてもワクワクしています。こどもたちの発見や「がんばる！」の気持ちに寄り添いながら様々なことに挑戦していきたいです。保護者の皆様と一緒にこどもたちの成長を見守っていければと思います。これから宜しくお願いいたします。 ・昨年度から引き続き、今年度も大好きなこどもたちと一緒に過ごせることを大変嬉しく思います。こどもたちの挑戦する気持ちを大切に、様々なことに取り組んでいきたいです。保護者の皆様と一緒にこどもたちの成長を見守らせていただき、楽しい１年にできればと思います。よろしくお願いいたします。 「おしらせ」 ・スポーツデーが始まります 年中組では、専門講師によるスポーツデーが５月から週に一回あります。当日は、体操服登園となります。寒いときは上からトレーナーなどを着せられて構いません。安全上、名札はいりません。日程につきましては、成長計画案をご覧ください。 ・絵の具について 今年度準備していただいている絵の具セットは３学期からの使用を予定しております。それまでは園で保管しますので、記名をして４/15（月）にお持たせください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　５月のねらい」 ・同じクラスの教師や友だちと触れ合い、親しみを持つ ・生活の流れが分かり、自分で考えて行動しようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を意識: 手洗い・うがいを丁寧に行い、健康を保つ。給食の前後や外遊び後に実施。 ・片付け: 使用したものを元の場所に戻す習慣。トイレスリッパの整理や遊具の整頓を含む。 ・衣服の調整: 気温に応じて上着や帽子を着脱することで、自己管理能力を育てる。 ・集まりのマナー: 男子・女子が１列、または２列ずつ並ぶ練習を通じて、団体行動の基本を学ぶ。 ２・遊び ・戸外遊び: 暖かい春の風を感じながら、砂遊びや鬼ごっこなどを楽しむ。 ・水や泥との触れ合い: 色水遊びやどろんこ遊びを通じて、自然の感触を体験。 ・遊具の利用: 鉄棒やブロック、ままごとなど、馴染みのある遊具で安心して遊ぶ。 ・集団遊び: 鬼ごっこなど、ルールのある遊びを通じて社会性を育む。 ３・学級のみんなとする活動 ・安全な使い方: 雲梯や鉄棒などの安全な利用方法を学ぶ。 ・内科健診: 健康への意識を高め、自分の体に興味を持つ。 ・避難訓練: 緊急時の行動を学び、命を守る意識を育てる。 ・身体測定: 成長を感じ取り、自信につなげる。 ・感謝の気持ち: 母の日をテーマに、家族への感謝を表現する。 ・誕生会: 誕生日を祝うことで、友情と喜びを共有する。 ４・英語 ・単語: 野菜に関連する英単語（carrot, potato, onion など）を習得。 ・歌: "Hokey Pokey" を通じて楽しく体を動かしながら英語を学ぶ。 ・絵本: 『Higher Higher』を使い、語彙や表現を増やす。 ・文字練習: アルファベットをなぞり、英語に親しむ。 ５・音楽 ・発声練習: 正しい音程を学び、表現力を磨く。 ・季節の歌: 「つばめになって」「こいのぼり」「ありさんのおはなし」など、季節を楽しむ歌を歌う。 ・鍵盤ハーモニカ: 使い方を習得し、演奏を通じて音楽への理解を深める。 ６・製作 ・ハサミの技術向上: 波線や直線を切る練習に取り組み、手先の器用さを磨く。 ・プレゼント制作: 特別な人への感謝を表すための手作り作品を準備。色使いやデザインを工夫して個性を発揮。 ・季節の制作: こいのぼりを作りながら日本の伝統文化に親しむ。 ７・運動 ・鉄棒の挑戦: 足抜き回りやこうもりの技に挑戦し、身体の柔軟性や腕の力を鍛える。 ・立ち幅跳び: 体力測定を通じて自己の記録に挑む。 ・ボール遊び: ボールを投げる・キャッチする練習で基礎的な運動能力を高める。 ８・自然 ・春の発見: 草花（例: パンジー）や昆虫（例: ダンゴムシ、テントウムシ）を観察し、自然の営みを学ぶ。 ・夏野菜の栽培: ナスやキュウリを植え、成長を日記につけることで観察力を育てる。 ・探検: 園庭や坪井川自然観察を通じて、多様な植物や昆虫と触れ合う。 ９・IB (国際バカロレア) ・学習者像:探求する人: どうして？なぜ？を大切にし、問題解決に向けた考え方を育てる。 ・知識のある人: 調べたことを生活に活かし、知識の幅を広げる。 ・考える人: 必要な行動を自ら考え、責任を持って取り組む力を養う。 ・概念的な学び: 自然や文化に関連するテーマを探求し、世界とのつながりを感じる。 「担任のメッセージ」 生活の中から 年中さんになったよ！ 年中組に進級し、新しいクラスでの生活が始まりました。園では、自分たちよりも年下のお友だちに優しく笑顔を向け、お兄さんお姉さんとしてかかわろうとする姿が見られます。「ねんちゅうさんになったからこれもできるんだよ！」と、年少の頃は難しかったことにも進んで取り組もうとする子どもの姿がたくさんありますので、今後も頑張りを温かく見守っていきたいと思います。ぜひご家庭でもお子様の今日頑張ったこと、嬉しかったことなど一緒にお話いただけたらと思います。 「おねがい」 暑い日にはみんなで泥んこになって遊びたいと思います。どろんこ用品には汚れてもいい服を入れてください。 （下着も）また、必ずビニール袋を入れておいてください。汚れた服をそのまま持ち帰る場合もありますので ご了承ください。 「鍵盤ハーモニカの活動が始まります」 ・開始日: 5月13日からスタート。 ・持参と返却のサイクル: 毎週月曜日に園へ持参し、木曜日に持ち帰り。 ・掃除のお願い: 持ち帰った際は、ホースとガーゼの掃除や水抜きを忘れずに。 ・鍵盤の注意: 鍵盤には階名を書かず、黒鍵はカラフルなものではなく黒いものがおすすめ。 ・必要物: 活動後に水抜きができるよう、ガーゼを用意。 ・鍵盤カード: 活動開始後に配布され、毎回鍵盤ハーモニカと一緒に持ってきてね！ ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　６月のねらい」 ・自分なりの思いを出しながら、友だちや教師と好きな遊びをして、一緒に楽しむ。 ・雨の日の安全な生活の仕方を知り、楽しく遊ぶ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 手洗いやうがいを習慣化し、外遊びの後や食事前にしっかり実行する。 ・衣服の整頓: シャツをズボンに入れたり、ボタンをとめて衣服を整える。 ・整理整頓: 上靴やトイレスリッパを左右に注意して並べる。 ・健康管理: 水分を取りながら過ごし、熱中症を防ぐ。 ２・食育 ・食事のマナー: 肘をつかず皿を持って食べることで、食べ物をこぼさずに食べることを実感する。 ・苦手への挑戦: 苦手な食べ物も一口試してみる意欲を持つ。 ・箸の使い方: 箸を適切に使う練習を行う。 ・食事の時間管理: 「ごちそうさま」と片付けのタイミングを意識する。 ３・遊び ・素材遊び: 新聞紙や空き箱、しゃぼん玉、水、砂、どろんこを使った遊びを通じて創造力を育む。 ・雨の日の安全遊び: 粘土やお絵かき、ブロックなど室内遊びの楽しさを知る。 ４・学級のみんなとする活動 ・体操への参加: 縦・横を意識して整列する練習を行う。 ・身体測定: 身長や体重の測定を通じて、自分の成長を喜ぶ。 ・避難訓練: 火災や地震避難訓練を通じて命を守る方法を学ぶ。 ・誕生会: 誕生児が祝福を喜び、参加者が祝福の気持ちを育む。 ５・音楽 ・季節の歌: 「しゃぼんだま」「あめふりくまのこ」「とけいのうた」を歌い、季節を楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: 「ド」の位置を確認し、「とんとんとんとんあんぱんまん」を友だちと一緒に弾く。 ６・運動 ・鉄棒練習: 足抜きまわりやこうもりに挑戦し、鉄棒の技術を磨く。 ・体力測定: 25m走やソフトボール投げを通じて運動能力を育てる。 ・マット運動: 前転の練習で柔軟性を高める。 ・跳び箱: よじ登りジャンプやしり上がりに挑戦。 ７・制作 ・織姫と彦星飾り: 七夕に向けて制作を楽しむ活動。星や天の川の模様を描きながら、季節の伝統行事に親しむ。 ・輪つなぎ: のりを使いながら輪を長く繋げる練習を通じて細やかな手作業を学ぶ。 ・スイカの飾り: 紙を重ね切りしてのりで貼り付け、鮮やかなスイカを作ることで夏のイメージを膨らませる。 ８・英語 ・単語: フルーツに関する言葉を学び、発音や語彙を増やす (例: banana, apple, watermelon)。 ・歌: "Walking Walking" を歌い、英語でのリズムや言葉の楽しさを広げる。 ・絵本: 『Can We Be Friends?』を読んで、英語での表現や友だち作りについて学ぶ。 ・ライティング: アルファベットのなぞり書きで文字の形を覚える。 ９・キッズサイエンス ・しゃぼん玉: しゃぼん玉の特性を観察し、形や動きを楽しむ。 ・あさがお: つるの伸び方や葉の形状をよく観察して描く。自然の成長過程を深く学ぶ。 １０・自然 ・梅雨の観察: 雨の降り方や梅雨の時期に見られる生き物に興味を持つ。 ・夏野菜の栽培: きゅうりやなすを育てる活動で、土への関心を深め、植物の成長過程を感じる。 １１・IB (国際バカロレア) ・信念を持つ人: みんなで決めたルールを守り、行動に責任を持つ。 ・思いやりのある人: 周りの人への感謝の心を育て、協力しながら自分の力を発揮する。 ・コミュニケーションができる人: 自分の考えを表現するだけでなく、他人の意見をしっかり受け止める。 ・心を開く人: みんなの良い点を見つけ、共に成長する姿勢を持つ。 「担任のメッセージ」 自然（栽培） 夏野菜を育てよう！ 年中組は、５月の中旬から夏野菜の“きゅうり”と“なす”を育て始めました。今年度は、育てる前準備としてこどもたち自身が鉢に土の準備をしました。土を入れているこどもたちの表情はとても真剣で「やさいのためにふかふかのおうちをつくる！」と育てる前から野菜たちへの愛情が溢れていました。また、親しみを感じてほしいという願いから、各クラスで話し合って育てる野菜に名前をつけました。 ・さくら組…きゅうりちゃん、なすぴさちゃん ・うめ組…きゅうちゃん、なっちゃん 個性溢れる可愛らしい名前になりました。これからも夏野菜の生長の喜びを分かち合っていきたと思います。 「おねがい」 ・鍵盤ハーモニカ: 毎週木曜日に鍵盤カードと一緒に持ち帰り、ご家庭で復習してください。ホースは中まで水洗いし、乾燥させてから翌週お持たせください。 ・廃材遊び: 梅雨の室内活動の一環として計画されています。ご家庭で余っている廃材があれば、ぜひお子様に持たせてください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　７月のねらい」 ・好きな遊びの中で友だちと触れ合ったり、自分なりの遊び方を楽しみながら工夫したり試してみたりする。 ・プール遊びの約束を振り返り、水に慣れ親しむ。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を意識: 手洗いやうがいをしっかり行い、健康を保つ。 ・衣服の着脱: 自分で衣服をたたみ、整理整頓を心がける。 ・話を聞く姿勢: 話す人の方を向き、興味を持って集中する。 ・熱中症対策: 水分補給をこまめに行い、体調管理を意識する。 ２・遊び ・水遊び: プールやどろんこ遊びを楽しみながら、自由な感覚で体を動かす。 ・自然遊び: 屋外で砂遊びや虫探しをし、自然と触れ合う。 ３・学級のみんなとする活動 ・体操: 音楽に合わせて整列し、みんなで体を伸ばしたり曲げたりする動きに挑戦。 ・誕生会: 7月生まれの友達をお祝いし、誕生児は成長を喜ぶ。 ・生活発表: 休日の楽しかったことをシェアし、聞く姿勢と話す力を育む。 ・避難訓練: 命を守る方法を学ぶ。 ４・運動会に向けて ・リズム表現: 曲に合わせて体操やリズム遊びを楽しむ。 ・玉入れ: 投げるポイントを意識してチャレンジ。 ・走る練習: 腕や足の動きで速さが変わる感覚を体験。 ５・音楽 ・季節の歌: 「たなばたさま」「うみ」などを歌い、季節感を楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: 「きらきらぼし」「メリーさんのひつじ」を練習し、クラス全員での合奏を楽しむ。 ６・キッズサイエンス ・朝顔の観察: 毎日成長を記録し、水やりを通じて植物の育ち方を学ぶ。 ・色水遊び: 朝顔の花を使った色水づくりで、科学への興味を広げる。 ・水鉄砲遊び: 水の飛ばし方を工夫し、楽しく学ぶ。 ７・製作 ・七夕飾り: 織姫と彦星をテーマに折り紙で飾りを作成。細かい指先の動きを意識し完成品を通じて季節の伝統行事を学ぶ。 ・染め紙遊び: 朝顔の花の色で紙を染め、自然な色彩の変化を楽しむ体験。 ・すいか制作: 折り紙と切り紙を使い、スイカの形を表現。切り込みの技術を磨きながら楽しく制作。 ８・英語 ・単語: 動物の名前（例: dog, cat, giraffe, rabbit）を学び発音の練習。 ・歌: "BINGO"を歌い、リズムと英語の発音を楽しむ。 ・絵本: 『Ketchup on Your Cornflakes?』を通して「Do you like～？」のフレーズを練習。 ・ライティング: 四線ノートを使用し、大文字のなぞり書きで英語の文字に親しむ。 ９・自然 ・昆虫観察: ダンゴムシやクワガタの飼育を通じて生き物への興味を育てる。 ・あさがおの成長記録: 毎日観察日記をつけながら、植物の成長過程を体験。色水遊びも計画中！ １０・IB (国際バカロレア) ・探究する人: 周囲の不思議を見つけ、自分なりの方法で解決を試みる。 ・知識のある人: 調べた情報を実生活で活用し、自らの視野を広げる。 ・考える人: 今やるべきことを考え、自分の力で実行する。 「担任のメッセージ」 ・あさがおの観察をしています 先日みんなで、キッズサイエンスの朝顔の種を蒔きました。こどもたちは毎日園に来ると、朝の身支度を済ませ「あさがおのみずやりをしてきます！」と張り切ってお世話をしています。毎日少しずつ生長しているあさがおの様子をこどもたちはしっかりと観察し、「きょうは１まいおおきいはっぱになってたんだ！」「◯◯くんのあさがお、きのうよりおおきくなっていたよ」と教えてくれます。花が咲いてからは、こどもたちと色水遊びを楽しみたいと思います。こどもたちが一生懸命育てているあさがお、どんな色の花が咲くのかとても楽しみです。夏休みはご自宅で観察していただきます。こどもたちと一緒に種取りまでお楽しみください。 ・鍵盤ハーモニカに挑戦したよ これまで、年中・年長のお兄さんお姉さんが演奏している様子に憧れを持っていたこどもたちは、鍵盤ハーモニカの活動がとても楽しみだったようです。初めての鍵盤ハーモニカの活動では、いつもよりもピン！と背筋を伸ばして鍵盤の使い方の話を聞くこどもたちの姿がとても印象的でした。 まずはみんなで【ど】の音の場所を探し、息を入れて出た音に驚き、喜んでいるこどもたちでした。 “もっときれいなおとをだすには・・”“どのつぎのおとはなにかな？”と積極的に取り組む様子もあり、最近は朝の準備が終わったこどもたちから「けんばんのれんしゅうをしてもいいですか？」と聞かれることも多くなりました。タンギング、運指の練習として「とんとんとんとんあんぱんまん」の曲に取り組んできましたが、クラスのみんなと演奏できることがとっても嬉しいようで、息を揃えて頑張っています。ぜひ、夏休みもご家庭で取り組んでいただき、活動を振り返る機会をつくっていただければと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ８月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞はありません ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　９月のねらい」 ・園生活のリズムを取り戻し、身の回りのことに進んで取り組む ・運動会の取り組みの中で、みんなでひとつの目標に向かう気持ちをもつ ・身体を十分に動かしたり、みんなで一緒に運動したりする楽しさを味わう 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を意識: 手洗い・うがいを習慣化し、外遊びや食事の前後に実施する。 ・整理整頓: トイレスリッパや上靴を左右を確認して整えたり、片付けを丁寧に行う。 ・正しい姿勢: 話す人の方向を向き、椅子に座る際の正しい座り方や体操座りを守る。 ・水分補給: 暑い日にこまめに水分を摂取して、熱中症を予防。 ２・食育 ・食事マナー: 皿を持ち肘をつかず食べるなど、正しい食事姿勢を意識する。 ・苦手克服: 苦手な食材を試してみる挑戦をする。 ・箸の使い方: 食具に合わせて使い分ける練習を重ねる。 ・片付け: 「ごちそうさま」を言った後の片付けやおかわりの時間を守る。 ３・学級のみんなとする活動 ・始業式: 2学期のスタートを期待とともに迎え、クラスの約束を共有する。 ・誕生会: 誕生児が祝福される喜びを感じたり、祝う側も相手への祝福の気持ちを育てる。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、次の目標に向けた意識を育む。 ・避難訓練: 火災や地震への対応方法を学び、安全意識を高める。 ・生活発表: 夏休みの思い出や日常の経験を友だちと共有する。 ・プールの約束を守りながら楽しく遊ぶ。ワニさん歩き（足を伸ばして腕の力で進む） ・ポイントを意識しながら『ひらがなのおけいこ』を行う。 ・鉛筆の正しい持ち方を知る。 ・ひらがなを構成する線書きに必要な関節の動きを体験する。 ４・音楽 ・季節の歌: 「運動会の歌」「とんぼのめがね」などを歌いながら季節を楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: 「きらきらぼし」や「メリーさんのひつじ」を友だちと演奏しながら音楽の楽しさを味わう。 ・発声練習: 音程や声の強弱、口の開け方を意識しながら正しい発声を練習。 ５・運動会に向けて ・リズム表現: 曲に合わせて体操や動作を楽しみ、姿勢や表現を磨く。 ・かけっこ: 速く走るコツを学びながら、最後まで諦めずに挑戦する。 ・しっぽとり: 距離を縮める動きを工夫しながら競い、友だちと協力して楽しむ。 ６・制作 ・運動会に向けて:メダルや旗を作成。紙皿を切ったり折り紙を使ってデザインを完成させる活動。 ・季節の飾り: 七夕飾りや秋の葉っぱをテーマにした制作を通じて季節の移ろいを表現。 ・染め紙: 色彩の重なりを体験しながら、自由なデザインで紙を染める活動。 ７・英語 ・単語: 文房具に関連する単語（例: pen, eraser, paper）を覚える。 ・歌: "Head, Shoulders, Knees, and Toes" を歌い、体のパーツの英語を学ぶ。 ・絵本: 『Ketchup on Your Cornflakes?』を読むことで、英語の質問や答え方を自然に学ぶ。 ・短文作り: 簡単なフレーズで質問に答える練習を行う。 ８・IB (国際バカロレア) ・探求する人: 新しい物事を楽しみながら解決法を見つける姿勢を育む。 ・知識のある人: 調べた知識を生活に活かし、より深く学ぶ。 ・信念を持つ人: みんなで決めたルールを守り、自分の行動に責任を持つ。 ・活動: ・抽象的なテーマ（例: 文化や表現）を制作や討論を通じて探求。 ・チームで取り組むプロジェクトを実施し、グローバルな視点を身につける。 「担任のメッセージ」 夏休みは、いかがお過ごしでしょうか？ 久しぶりに会った友だちや教師に、夏休みの思い出を笑顔で伝えあう姿を楽しみにしたいと思います。２学期には、夏休み中に取り組んでいただいた“夏のカレンダー”を使って、生活経験発表をする予定です。描いた絵や写真を見返しながら、自分なりに話すとともに教師が “いつ“ ”どこで”“だれと”“どうだったの？”と言葉を投げかけていき、どのように話したらより相手に伝わるのかを考えるきっかけになってほしいと願っています。 これから、運動会や音楽会など、楽しい行事がたくさん待っています。クラスや学年の友だちと力を合わせながら、いろいろな経験を積み、挑戦していく楽しさを一緒に味わっていきたいと思っております。２学期もよろしくお願いいたします。 「お知らせとお願い」 ・鍵盤ハーモニカ: 運動会準備で一部の週は活動が休止。園で保管されます。 ・水分補給: 水筒に紐をつけて水分を多めに持参してください。 ・着替え: 下着含む着替え2セットを毎日持参、名前記入を忘れずに。 ・廃材遊び: 9月9日までに廃材をご提供ください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１０月のねらい」 ・自分の思いを言葉にして相手に伝えたり、友だちの話に耳を傾けたりしようとする ・季節の移り変わりを感じ、気候にあった服装を自分で考えようとする ・身近な秋の自然に親しむ 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、9月～１０月のユニットとして「運動会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする 学習者像をお知らせいたします。 ① なんでもしりたいとおもうひと（知識のある人） わたしたちは、しらべてわかったことをせいかつのなかでいかします。 ② ちゃれんじするひと （挑戦する人） わたしたちは、「しっぱいしてもだいじょうぶ」ということをしっています。 ③ ただしいとおもうことができるひと（信念をもつ人） わたしたちは、みんなできめたきまりをまもり、しんねんをもってこうどうします。 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 手洗い、うがいを習慣化し、健康な生活を心がける。 ・衣服の管理: 気温や体調に合わせて衣服を着脱し、自分でたたんで片付ける。 ・役割と手伝い: 簡単な仕事や当番活動を通じて、自分の役割を認識し取り組む。 ・左右を意識: 階段の上り下りや配膳位置などで、左右を考えて行動する。 ２・食育 ・食器の使い分け: 食事内容に応じて、箸やスプーン、フォークを使い分ける。 ・苦手克服: 苦手な食べ物にも挑戦し、一口でも試してみる。 ・姿勢を意識: 正しい食事姿勢を保ち、こぼさず食べるよう気をつける。 ３・遊び ・ルール遊び: しっぽとりやかくれんぼなど、ルールを守りながら楽しむ。 ・自然遊び: 外遊びの中で自然に親しみ、協調性を育む。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会: 誕生児を祝福し、成長を喜び合う。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、喜びを感じる。 ・避難訓練: 火災や地震への対応を学び、安全意識を高める。 ５・運動会に向けて ・リズム表現: 音楽に合わせて身体の動きをコントロールしながら表現する。 ・かけっこ: 速く走る方法を考えながら、最後まで諦めずに挑戦する。 ・しっぽとり: グループで気持ちを合わせて競う楽しさを味わう。 ６・ひらがなのおけいこ ・鉛筆の持ち方: 正しい持ち方を学び、ひらがなの書き方の基本を習得。 ・関節の動き: ひらがなを構成する線書きを練習し、正確な文字を書くための基礎を作る。 ７・体操をしよう ・整列練習: 縦・横の位置を意識しながらみんなで整列する。 ・体操活動: 体を伸ばす・曲げる運動を通じて柔軟性を高める。 ８・音楽 ・季節の歌: 「たのしい運動会」「きのこ」などを歌い、季節を感じながら楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: ドレミファソの指使いを練習し、「きらきらぼし」を演奏。 ・楽器演奏: タンブリンやカスタネットなど簡単なリズム楽器を使って楽しむ。 ９・英語 ・単語: 身体の部位 (例: nail, chin, neck, leg, belly button) を学ぶ。 ・歌: "Under the Spreading Chestnut Tree" を歌い、リズムや英語表現を体験。 ・絵本: ハロウィン関連の絵本を読み、季節の英語を学ぶ。 １０・キッズサイエンス ・秋の栽培: サフランの水栽培に挑戦し、成長過程を観察。 ・自然の変化: 季節の移り変わりを肌で感じながら科学的な興味を広げる。 「担任のメッセージ」 運動会に向けて ２学期が始まり、１ヶ月が経ちました。年中組では、運動会に向けて『かけっこ』や『リズム体操』『しっぽとり』の活動に取り組んでいます。こどもたちは、１学期から日々の活動で大切にしている【返事の仕方】や【待つ時の姿勢】、体をどのように動かして行うと良いか考えながら行う【体奏・表現】【かけっこ】【しっぽとり】など、当日大好きなおうちの方に見に来てもらうことを楽しみにしながら活動に取り組んでいるところです。こどもたちと話していると、「おうちでもれんしゅうしてきたんだよ！」「こうやってやるといいっておしえてもらったよ！」とおうちでの様子も聞こえてきます。ご家庭でもお声掛けいただき、ありがとうございます。年少の頃から一段と成長した姿もたくさん見られ、リズム表現やしっぽとりの際にはどのようにしたら同じグループの友だちと心を一つにできるのか、方法を考え、友だちと共有しながらやってみようとする姿があります。当日も普段通り頑張ろうとするこどもたちの姿を温かく見守っていただければと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１１月のねらい」 ・歌詞の内容をイメージし、イメージしたものが伝わるように気持ちを込めて歌う ・様々な楽器の音色を合わせて表現する楽しさを味わう ・秋の気候を感じながら、戸外で身体を動かす気持ち良さを感じる 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１０月～１２月のユニットとして「合唱」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にす る学習者像をお知らせいたします。 ① みんなのいいところがわかるひと【心を開く人】 わたしたちは、みんなのいいところをみつけ、いっしょにせいちょうすることができます。 ② 「なぜ？」とおもうひと【探求する人】 わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうといろいろなもんだいにきづき、それをひとりで、またみんなといっし ょにかいけつします。 ③ じぶんのいいところがわかるひと【振り返りができる人】 わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 １・生活習慣 ・清潔な生活: 食後の歯磨きや爪を切る習慣、頭髪を清潔に保つことで健康を意識。 ・衣服の管理: ボタンをとめる、衣服をたたんで片付ける、気温や体調に応じた衣服の調整。 ・左右の意識: 靴の左右を揃えて履く、階段の右側を歩く、給食の配膳位置（ご飯は左、スープは右）など。 ・話を聞く姿勢: 話す人の目を見て、内容を考えながら聞く。 ・役割を意識: 当番活動を通じて、自分の役割を理解し責任を持つ行動を学ぶ。 ２・食育 ・食事のマナー: 肘をつかず、皿を持ちながら姿勢よく食べる。 ・適量の把握: 自分が食べられる量を理解し、適量を意識。 ・挑戦心: 苦手な食べ物にも挑戦してみる。 ・食具の使い分け: 箸やフォークなど、食事内容に合わせた使い方を学ぶ。 ・時間を意識: 「ごちそうさま」「片付け」「おかわり」などの時間を守る。 ３・学級のみんなとする活動 ・誕生会: 誕生児は友達や家族から祝福される喜びを感じ、お祝いする側も相手への思いやりを育む。 ・身体測定: 成長を確認し、成長を喜ぶことで自信をつける。 ・避難訓練: 火災や地震など緊急事態への備えとして、行動を学ぶ。 ・生活発表: 日常や特別な出来事を共有し、発表力と聞く姿勢を育成。 ４・音楽 ・歌: 歌詞の意味を考えながら、気持ちを込めて歌う練習。 ・合奏: 鍵盤ハーモニカやリズム楽器を用い、他の楽器との音の重なりを楽しむ。 ・発声練習: 音程、声の大きさ、口の開け方を意識し、正確な発声を学ぶ。 ５・英語 ・単語学習: 食べ物（例: sausage, pizza, salad, candy, spaghetti, yogurt）の名前を学び、発音を練習。 ・歌: "Open Shut Them"を歌いながら英語のリズムを楽しむ。 ・絵本: 『No, David!』を通じて英語表現を学びながら物語を楽しむ。 ・ライティング: 四線を使って、大文字をなぞりながら正しい英語の書き方を学ぶ。 ６・キッズサイエンス ・プロペラカー制作: ゴム動力を使った工作キットで車を作り、動力の仕組みを体験。空き容器（500mlペットボトル、ティッシュ箱など）を利用。 「担任のメッセージ」 ・運動会の応援、ありがとうございました 先日の運動会では、こどもたちへの温かい応援ありがとうございました。園での練習の時からお家の人に見てもらうことを楽しみに練習をしており、リズム表現の時には「たいようみたいにげんきにおどりたい！」と言葉を交わす子どもの姿もありました。“はしる”についての感想もありがとうございました。保護者の方からの「よくがんばりました！」「とてもかっこよかったよ！」などのあたたかい言葉がこどもたちも嬉しかったようです。こどもたち同士「こうするといいよ」「それかっこいいね！」とお互いに声を掛け合いながらかけっこ、しっぽとりの取り組みも頑張っていました。運動会に向けての日々の中で自分たちで考えながら取り組むことを経験したこどもたちは、これからの生活の中でも活かしてくれると思います。保護者の皆様、ご家庭での励ましや声掛け等、ありがとうございました。 ・音楽会に向けてお知らせとお願い 階名を歌って曲に親しみ、鍵盤ハーモニカで弾けるように頑張っているところです。 ・楽器が決まると、パートごとの練習に取り組んでいきますが、鍵盤ハーモニカ以外の楽器になったこどもたちにも楽譜を貼ってお渡ししていきますのでご家庭でも練習をお願いいたします。ご不明な点がございましたら、担任までお尋ねください。 ・木曜日以外も持ち帰ることがありますので、ご家庭でも練習をして、必ず翌日にお持たせください。 衛生のためにもつば抜き用のガーゼもお忘れなくお願いします。 ・こどもたちが安心して本番に臨めるよう、入場や退場、立ち位置などの流れも取り組んで行きます。 できるだけ欠席のないよう、体調管理にご協力ください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１２月のねらい」 ・音楽会に参加し、友だちと気持ちをあわせて歌や合奏に取り組みお客さんに見てもらう喜びを感じる ・寒さに負けず、戸外での遊びや運動を楽しむ ・年末ならではの行事を通して、1年の終わりを知る 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１０月～１２月のユニットとして「音楽会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① こころをひらくこと わたしたちは、みんなのいいところをみつけいっしょにせいちょうすることができます。 ② たんきゅうするひと わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうといろいろなもんだいにきづき、それをひとりで、またみんなといっしょにかいけつします。 ② ふりかえりができるひと わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 １・音楽会に向けて ・楽器の音の重なりを楽しみ、友だちと心を一つにする。 ・姿勢やブレスのタイミングを意識し、美しい歌声を目指す。 ・歌詞の意味を深く考え、感情を込めて歌う練習をする。 ・友だちと力を合わせ、家族に見てもらう達成感を味わう。 ・取り組み曲: 〈さくら組〉: うた「おひさまになりたい」、合奏「せいじゃのこうしん」 〈うめ組〉: うた「たのしいね」、合奏「みつばちまーち」 ２・生活習慣 ・清潔習慣: 食後の歯磨きや爪を切ることを習慣化。衣服の着脱時には整理整頓を意識。 ・ポケット準備: ハンカチやティッシュを持参して日々の準備を万全に。 ・役割意識: 当番活動や簡単な手伝いを通じて自分の役割を学ぶ。 ・話を聞く姿勢: 話す人を見て興味を持ち、適切なリアクションを意識。 ３・食育 ・食事マナー: 肘をつかず、美しい姿勢で食べる習慣を身につける。 ・挑戦心: 苦手な食材も一口挑戦してみる努力をする。 ・食具の使い分け: 内容に応じた箸、フォーク、スプーンの使い分けを学ぶ。 ・時間管理: 食事の時間を意識し、丁寧に完食する。 ４・遊び ・身体を使う: 雲梯、鉄棒、縄跳びなど挑戦的な遊びを通じて成長を喜ぶ。 ・ルールのある遊び: 鬼ごっこやかくれんぼを通じて協調性を育てる。 ・季節感: 正月遊びや季節のテーマに触れることで日本文化を学ぶ。 ５・学級のみんなとする活動 ・行事参加: もちつきやクリスマス行事を通じて季節の楽しさを共有。 ・身体測定: 成長の記録を確認し、成果を感じる機会にする。 ・避難訓練: 緊急時に命を守る方法を学び、安心感を深める。 ・発表活動: クラス内で発言や共有する力を育む。 ６・制作 ・冬の作品: 雪の結晶をテーマにした立体制作やクリスマス折り紙を楽しむ。 ・干支の作品: カレンダー制作を通じて新年への期待を持つ。 ７・英語 ・単語: 家の中にあるものを学びます（例: toys, floor, light, window, sofa, pillow, curtain, TV）。子どもたちが身近な場所と英語を結びつけて理解する活動。 ・歌: "We wish you a Merry Christmas"を歌いながら季節感を楽しむとともに、英語のリズムや言葉に親しむ。 ・絵本: 『Fa La La』を活用して、冬やクリスマスに関連した英語を学ぶ機会を提供。 ８・キッズサイエンス ・チューリップの栽培: 球根を植え、土で栽培する過程を観察し、植物の成長や季節の移り変わりを学ぶ。 ・サフランの水栽培: サフランの球根を水耕栽培で育て、根や芽の成長を楽しみに観察する。暗い場所で根を伸ばし、水を入れ替える注意点を守りながら取り組む。 ・観察活動: 色や形、成長のプロセスを詳しく記録し、自分たちの栽培の成果を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・サフランの観察をしました 1１月から、年中組ではサフランの水栽培を始めました。１学期に育てた朝顔とは違い、水に球根を付け育てるという異なった栽培方法（水耕栽培）に驚くこどもが多くいました。 ① 根が伸びるまでは、暗いところで育てる（発育をよくするため） ② 水が濁ったら水を入れ替える。 この２点に気を付けながら大切に育てています。「わたしのさふらんは、めが〇ほんでているよ！」「なにいろのはながさくのかな？」と生長するサフランを楽しみに観察も行っています。根や芽の色や形などの特徴を捉えながら観察することが出来ました。これからも花が咲くことを楽しみにして観察をしたいと思います。２学期末には、年中組でチューリップの“球根”を土で栽培し、生長の様子を一緒に見守っていきたいと思います。また、年中組のこどもたちも、春にチューリップの花が咲く頃には、年長組になっていることを楽しみにしながら、大切に育てていきます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１月のねらい」 ・正月遊びに興味をもち、友だちと一緒に楽しむ ・遊びの中でイメージを膨らませ、自分の思いや考えを表現する ・友だちの思いを聞き、自分の意見を伝えたり、受け入れたりしながら遊ぶ 「子どもの生活」 ＜私たちがめざすのはこんな人です＞ 年中組では、1月～３月のユニットとして「言語発表会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切 にする学習者像をお知らせいたします。 ① おもいやりのあるひと【おもいやりのある人】 わたしたちは、まわりのひとにおもいやりをもって、じぶんがすすんでできることをします。 ② ことばのたいせつさがわかるひと 【コミュニケーションができる人】 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。また、まわりのひと のはなしをたいせつにきくことができます。 ③ めりはりをつけるひと【バランスのとれた人】 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣 ・健康を意識した習慣: 食後の歯磨きや爪切りを行い、清潔さを保つ。手洗いやうがいで風邪予防にも取り組む。 ・衣服の管理: ボタンをとめたり、服をたたんで整理する。ハンカチやティッシュをポケットに入れて準備。 ・役割と協力: 当番活動や簡単な手伝いで自分の役割を意識し、責任感を育む。 ・聞く姿勢: 話す人を見て、興味を持ってしっかり聞く姿勢を整える。 ２・食育 ・食具の使い分け: メニューに合わせて箸・スプーン・フォークを適切に使用する。 ・正しい姿勢: 肘をつかず、美しい姿勢で食事をする。 ・挑戦心: 苦手な食べ物でも一口挑戦し、食べ残しを減らす。 ・時間管理: 「おかわり」「ごちそうさま」など、食事の時間を意識して行う。 ３・遊び ・身体を動かす遊び: 雲梯や鉄棒、縄跳びを楽しみながら、体力を高め達成感を味わう。 ・ルールを守る遊び: 鬼ごっこやかくれんぼ、転がしドッジボールなど、みんなで楽しむ。 ・季節の遊び: 正月の遊び（コマ回し、たこあげ、ふくわらい）を体験し、日本文化に親しむ。 ４・学級のみんなとする活動 ・行事: 始業式で3学期の始まりを共有し、火災や地震避難訓練に参加して命の守り方を学ぶ。 ・発表: 冬休みの思い出をシェアしながら、話す力・聞く力を育成。 ・身体測定: 成長を喜び、健康への意識を高める。 ５・参観に向けて ・発表の準備: 「いつ」「だれが」「どこで」「どうした」を意識しながら、自分の考えを効果的に伝える方法を学ぶ。 ６・制作 ・廃材アート: 鬼のお面や折り紙の枡を制作。はさみでの切り方を考えながら丁寧に取り組み、折り目をしっかりつけることに挑戦。 ・季節の作品: 冬や正月をテーマにした創造活動で文化への興味を育む。雪の結晶や絵馬を作成し、新年の抱負を表現。 ７・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: タンギングや指使いに注意し、「歓喜の歌」を練習。合奏の楽しさを体験。 ・季節の歌: 『ゆき』『ゆきのぺんきやさん』『まめまき』などを歌いながら、言葉の意味を感じて歌う技術を磨く。 ８・英語 ・単語: 公園関連（例: slide, swing, sandbox, monkey bars）などを学習し、英語と身近な場所を結びつける。 ・歌: "This is the Way" を歌いながら簡単な日常のフレーズに親しむ。 ・絵本: 『Five Little Monkeys』を通じて英語の表現を楽しみながら習得。 ９・キッズサイエンス ・サーカスコマ作り: 正月遊びに関連した工作を通じて科学の仕組みに触れる。 ・観察活動: 色彩や形を見ながら科学の視点を広げる。 「担任のメッセージ」 ・新年を迎えるにあたって いよいよ冬休みがスタートします。冬休みは、どうお過ごしになられますか？こどもたちから冬休みの思い出話が聞けることを楽しみにしています。園でも、こま回しやふくわらいなど正月ならではの遊びを計画しています。正月あそびを楽しむこどもたちの賑やかな声が聞こえてきそうです。年中での生活も残すところ３ヶ月となりました。３学期は、年長になることを意識しながら、「相手の話を、意味を考えながら最後まで聞く」「 自分の気持ちを言葉で伝える」ことを大切にこどもたちと一日一日を楽しく過ごしていきたいと思います。今年もよろしくお願いたします。 ・お知らせとお願い ・のりとマーカーは、中身を確認し持ち帰っております。補充して始業式の日にお持たせください。 ・キッズサイエンス１２月号のかみづくりセットは、終業式の日にお返しします。ご家庭でお楽しみください。 ・出席ブック（シール帳）は、冬休み中お預かりします。始業式にお渡しします。 ・２０２５年のカレンダーを制作しました。 絵馬をつけておりますので、新年の抱負を記入していただき、ご家庭で飾ってください。ご家庭で飾ってください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　２月のねらい」 ・友だちの思いや考えを聞き、自分の意見を伝えたり、受け入れたりしながら遊ぶ ・ひとつの目標(活動参観)に向かって、友だちと一緒に力を合わせて取り組む 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１月～３月のユニットとして「言語発表会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① おもいやりのあるひと【思いやりのある人】 わたしたちは、まわりのひとにおもやりをもって、じぶんができることをすすんでします。 ② ことばのたいせつさがわかるひと【コミュニケーションができる人】 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。また、まわりのひとのはなしをたいせつにきくことができます。 ④ ばらんすのとれたひと【めりはりをつける人】 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣 ・健康管理: 手洗いやうがいを習慣化し、風邪予防を徹底します。歯磨きを丁寧に行い、歯を大切にする意識を育てます。 ・整理整頓: 衣服をたたむ・ボタンをとめるなど、自分で身の回りを整える練習をします。 ・左右の意識: 靴の左右を揃えたり、階段の上り下りで左右を考えた行動を学びます。 ・聞く姿勢: 話す人の目を見て聞く力を養い、話を集中して最後まで聞く習慣を身につけます。 ・役割意識: 当番活動や簡単な手伝いを通じて、自分の役割を理解し、責任感を育てます。 ２・食育 ・箸の使い方: 正しい箸の使い方を練習し、食事の基本を身につけます。 ・食事マナー: 肘をつかず、正しい姿勢を保ちながら食事を行うことで、きれいに食べる習慣を学びます。 ・挑戦する心: 苦手な食べ物に挑戦し、一口でも試してみる意欲を持ちます。 ・適量を知る: 自分が食べられる量を考え、食べ残しを減らす工夫をします。 ３・遊び ・身体を動かす: 雲梯や鉄棒、縄跳びなどの活動で、できるようになる喜びを味わいます。 ・ルールのある遊び: 鬼ごっこやかくれんぼ、ドッジボールを楽しみながら、ルールを守る大切さを学びます。 ４・学級のみんなとする活動 ・行事参加: 節分や誕生会などの行事を通じて、季節の行事に親しみます。 ・避難訓練: 火災や地震など緊急時への対応方法を学びます。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、喜びを感じる場面を作ります。 ・生活発表: 生活の中での発見や思い出を発表し、話し方や聞く姿勢を学びます。 ５・参観に向けて ・準備: 自分の役割を理解し、友だちと協力しながら発表の練習をします。 ・楽しみ: おうちの人に見てもらうことを楽しみに感じ、発表を成功させる達成感を味わいます。 ６・体操をしよう 整列練習: 縦や横を意識してきれいに並び、みんなで協調性を学びます。 体操活動: 身体を伸ばす動きや曲げる動きを意識し、柔軟性を高めるための練習。 ７・制作 ひな人形: 張り子の技法を使ってひな人形の体部分を作ります。テープやのりを使い分け、細部までこだわる制作を楽しみます。 感謝のプレゼント: 年長のお兄さん、お姉さんに感謝の気持ちを込めて制作する活動。 ８・音楽 鍵盤ハーモニカ: タンギングや指使いに注意しながら「歓喜の歌」を練習します。 季節の歌: 「まめまき」「うれしいひなまつり」を歌い、季節感を楽しみながら発声練習を行います。 ９・英語 単語: 日常のアイテム (例: watch, clock, toothbrush, towel, key) を学びます。 歌: "Skidamarink" を歌い、楽しい英語のリズムを楽しみます。 絵本: 『Shh! We Have a Plan』を通じて英語の表現力を養います。 １０・キッズサイエンス フライングキット: ブーメランが飛ぶ仕組みについて考えながら制作を行います。子どもの創造性と科学への興味を広げる活動です。 「担任からのメッセージ」 園外に出かけます ・日時・場所：2月１3日（金）10：00～ 阿蘇くまもと空港 ・服装：制服（名札なし）、カラー帽子 ・持参物：ハンカチ・ティッシュ・水筒・ゴミ袋・リュック（園カバンでも可） 弁当（お子様が食べきれる量での用意をお願いいたします）…おにぎりなどでも構いません。 おやつ（溶けないもので1つ、必ず記名して下さい） ※持ち物には全て記名をお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　３月のねらい」 ・年長組になる喜びや期待を持って生活や遊びに取り組む。 ・身近な自然の変化に気づき、春の訪れを感じる。 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１月～３月のユニットとして「言語発表会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① おもいやりのあるひと【思いやりのある人】 わたしたちは、まわりのひとにおもやりをもって、じぶんができることをすすんでします。 ② ことばのたいせつさがわかるひと【コミュニケーションができる人】 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。また、まわりのひとのはなしをたいせつにきくことができます。 ④ばらんすのとれたひと【めりはりをつける人】 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣 ・健康を保つ: 手洗い、うがいを習慣にし、風邪や病気を予防する。気温に応じて衣服の調整を行い、食後は歯磨きを行う。 ・整理整頓: 衣服を脱いだ際は裏返らないようにし、自分でたたんで片付ける。靴やスリッパの左右を意識して揃える。 ・話を聞く姿勢: 話す人の方を向き、内容を理解しながら集中して話を聞く習慣を身につける。 ・役割意識: 当番活動を通じて自分の役割に気づき、簡単な仕事や手伝いを行う。 ２・食育 ・食事マナー: 肘をつかず、皿を持って正しい姿勢で食べることを意識。こぼさずきれいに食べる。 ・三角食べ: ごはん、主菜、副菜をバランスよく食べる練習をする。 ・苦手克服: 苦手な食べ物にも挑戦し、一口でも食べてみる意欲を持つ。 ・食具の使い方: 箸やスプーンなどをメニューに応じて選び、正しい使い方を学ぶ。 ３・学級のみんなとする活動 ・誕生会: 誕生児は祝われる喜びを感じ、祝う側は相手に祝福の気持ちを持つ。みんなでお祝いを楽しむ。 ・避難訓練: 火災や地震を想定した避難訓練に参加し、命を守る行動を学ぶ。 ・身体測定: 身長や体重の測定を通じて成長を実感し、喜びを共有する。 ・1年間の振り返り: クラスでの活動や思い出を振り返りながら、感謝の気持ちを持つ。 ４・体操をしよう ・整列練習: 縦や横を意識してきれいに並び、秩序を保ちながら整列する。 ・体操活動: 体全体を動かす動きを取り入れ、柔軟性やリズム感を養う。身体の各部位を意識しながら、健康的に楽しく体を動かす。 ５・制作 廃材アート: 廃材を活用して創造性を伸ばし、環境意識を育む活動。飾りや道具を作成し、工夫する楽しさを体験。 季節の装飾: ひな祭りの雛人形や春らしい花飾りを作ることで、季節の伝統文化を深く感じます。 色彩表現: 絵の具を使い、色の広がりや混ざり方を楽しむ中で芸術性を養う。 ６・音楽 鍵盤ハーモニカ: 階名を暗記し、「歓喜の歌」などを演奏することで楽器への親しみを深める。 歌唱活動: 季節の歌「うれしいひなまつり」「Hey Let’s Go」を楽しみながら、リズム感や発声の練習を行います。 ７・英語 単語: 日常の物 (例: soap, magnet, mirror, plate) を学び、身近な英語表現を習得。 ライティング: 名前を書く練習を通じてアルファベットの形に親しむ。 歌と絵本: 歌や絵本を通して英語のフレーズに触れ、一年間のまとめとして楽しむ。 ８・キッズサイエンス 万華鏡: 光や色の不思議な見え方を体験し、科学的な興味を広げます。 自然の観察: 季節の変化や身近な環境について観察記録を作り、科学的な視点を養います。 ９・ひらがなについて 年中組では、２学期からひらがなのおけいこに取り組んできました。活動の中で文字を使って自分の気持ちを表現することへの意欲も高まっているようです。 ・テキストを持って帰った際には、園で取り組んだ文字の“review”（復習）の欄にそれぞれの文字を書く際のポイントをおさえながらご家庭で取り組んでいただき、翌週の月曜日にお持たせください。よろしくお願いいたします １０・ＩＢ ねんちゅうぐみのみなさんは、いままで“ともだちのいいところさがし”にとりくんできましたね。おたがいをみとめあうことができたみなさんはとてもすてきでした！ねんちょうぐみになってもおともだちのいいところをみつけることができるすてきなこころをたいせつにしてください。 ここでふりかえりをしてみましょう！ ・「なぜ？」とおもうひと（探求する人） ・なんでもしりたいとおもうひと（知識のある人） ・かんがえるひと（考える人） ・ただしいとおもうことができるひと（信念をもつ人） ・おもいやりのあるひと（思いやりのある人） ・ことばのたいせつさがわかるひと（コミュニケーションができる人） ・ちゃれんじするひと（挑戦する人） ・めりはりをつけるひと（バランスのとれた人） ・みんなのいいところがわかるひと（心を開く人） ・じぶんのいいところがわかるひと（振り返りができる人） だいいちようちえんみんなのいいところをさがしてみましょう！ 「お知らせ」 ・今年度は４月から１年間『キッズサイエンス』に取り組んできました。様々な教材に興味を示しながら友だちと一緒に楽しむ姿がたくさん見られました。３月中に園で行ったものはすべてご家庭へお返します。 ・卒園式で流す年長さんへのムービー撮影のため、体操服登園以外の日は制服での登園をお願いします。 ・「担任のメッセージ」 年中組として過ごす日々も、残りわずかとなりました。今年度は、行事も無事に開催することができ、たくさんの思い出をつくることができました。近くでこどもたちの成長をみることができ、とても幸せでした。これまでこどもたちとともに笑顔で過ごすことができたのも、保護者の皆様の温かいまなざしとたくさんのご協力のおかげと感謝しております。のこりの一日一日を大切に、そして今までと変わらず楽しい時間を過ごしていきたいと思います。これからもよろしくお願いいたします。 ・クラス便り原稿について クラス便り最終号を発行します。保護者の皆様からも原稿を募集したいと思います。園生活を振り返り心に残るエピソードや思い出、成長したこどもたちの姿、クラスの方々へのメッセージなど、内容は何でも構いません。たくさんのメッセージ、お待ちしております。右の用紙をお使いください。原稿はそのまま載せますので、見えるようにペンでお書きください。ご不明な点がございましたら、担任までお問い合わせください。※記名・記入については自由です。〆切日７日(金) ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　４月　年少組のねらい」 ・園生活の流れを知り、自分の好きな遊びを見つけて思う存分遊ぶ楽しさを味わう ・春の自然や身近な植物に触れ、親しみをもつ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・挨拶と返事: 「おはようございます」「さようなら」「はい」など、心地よいコミュニケーションの習慣を育てる。 ・登園ルーチン: しゅっせきノートにシールを貼ったり、自分のカバン掛けや靴箱・道具棚の場所を見つける。 ・基本の使い方: トイレや水道の正しい使い方を学び、手洗いやうがいの仕方を知る。 ・整理整頓: 生活の合図の曲に合わせて片付けや集合をスムーズに行う。 ２・食育 ・食事の楽しさ: クラスの友だちや先生と一緒に食事を楽しむ。 ・感謝の表現: 「いただきます」「ごちそうさま」を通じて作ってくれた人への感謝を育む。 ・食具の選び方: 箸、スプーン、フォークを食べやすいものを選んで使用する。 ３・遊び ・先生や友だちと触れ合い: 遊具や道具の使い方を学びながら、室内や戸外で好きな遊びを楽しむ。 ・交流の楽しさ: ままごと、ブロック、絵本などを通じて一緒に遊ぶ楽しさを味わう。 ４・みんなで一緒にする活動 ・体操: 「しせい体奏」「どうぶつ体操」「たけのこ体操」を音楽に合わせて楽しむ。 ・誕生会: お祝いされる喜びを感じたり、誕生児に興味をもったりする機会。 ・避難訓練: 安全な避難方法を学び、命を守る行動を意識する。 ・身体測定: 成長を実感し、自分の体の変化に関心を持つ。 ・昭和の日: 行事について話を聞き、季節の移り変わりを楽しむ。 ５・歌 ・生活の歌: 「あさのうた」「かえりのうた」「給食の歌」「園歌」を歌いながらルーチンを楽しむ。 ・季節の歌: 「チューリップ」「ちょうちょう」「あくしゅでこんにちは」「こいのぼり」などを歌い季節感を深める。 ６・制作 ・こいのぼり制作: のりを使ってこどもの日を祝うこいのぼりを作成する。 ・道具の活用: クレパスや粘土を用いて自由な発想で作品を作る。 ７・月刊絵本『ひかりのくに』 ・えほんで遊ぼう: 「なにしてあそぶ？」をテーマに読書と遊びを結びつける。 ・春のおさんぽ: 春の自然や景色を絵本を通して発見。 ・お弁当: 「おべんとうをたべよう！」を通じて食育の楽しさを共有。 ・指遊び: 「タッチでめいろ！」を楽しみながら指の発達を促進。 ８・自然 ・外遊び: 春の暖かい気候を感じながら外遊びを楽しむ。草花や昆虫を観察し、自然への興味を育む。 ・春の探究: 身近な植物に触れながら成長過程を学び、季節の変化を体感する。 ・昆虫への関心: ダンゴムシやてんとう虫など、春に見られる昆虫を観察し、特徴を探る。 ９・英語 ・単語学習: 数字（1〜10）や色の名前（red, blue, green, yellow, black, white, purple, brown）を学ぶ。 ・子どもたちが視覚でとらえやすい内容を中心に習得する。 ・歌: "If You Are Happy"を歌いながら、リズムと動きを組み合わせた楽しい学びを実践。 ・絵本: 『No, No, Yes, Yes』を読み、簡単な肯定と否定表現を身につける。 １０・IB 今月から成長計画案にもIBに関連する用語を取り入れ探求活動の中でこどもたちに伝えている「IBの学習者像」や理解してほしい「概念」についてもお知らせしていきます。 私達が目指すのはこんな人です。（特に大切にする学習者像） ・いいところがわかる人（心を開く人） 私達はみんなのいいところを見つけ一緒に成長することができます。 ・自分のいいところがわかる人（振り返りができる人） 私達はどうしたらもっと素敵な人になれるかを考えます。 ・思いやりのある人（思いやりのある人） 私達は周りの人に思いやりをもち、自分が出来ることを 進んでします。 「担任のメッセージ」 入園・進級おめでとうございます！ ・可愛いこどもたちと一緒にたくさん遊んで、たくさん食べて楽しい１年になるよう笑顔いっぱい、元気いっぱいで過ごしたいです！１年間どうぞよろしくお願いいたします。 ・笑顔いっぱいの楽しい園生活となるよう一生懸命頑張ります！制作や戸外遊びが大好きです。こどもたちの成長を保護者の皆様と共感しながら過ごしたいです。１年間どうぞよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　５月　年少組のねらい」 ・園生活に慣れ、簡単な身の回りのことを少しずつ自分でやってみる ・教師や友だちと遊びや活動を通して触れ合い、安心して生活する 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 手洗い・うがいを習慣化し、トイレの後や外遊び、給食前後など清潔を心がけます。 ・挨拶と礼儀: 「おはようございます」「さようなら」「はい」など、気持ちの良い挨拶や返事を行う練習。 ・整理整頓: 使った物を元の場所に戻し、衣類の着脱やボタンのとめ方を練習します。濡れた場合には着替えも意識。 ・話を聞く姿勢: 話す人の目を見て、注意深く聞く習慣を身につけます。 ２・食育 ・食事の楽しみ: 友だちや先生と一緒に楽しく食事をし、食事を作った人への感謝を込めて「いただきます」「ごちそうさま」を実践します。 ・食具の選択: メニューに応じて箸、スプーン、フォークを選び、正しい使い方を学びます。 ・挑戦する心: 苦手な食材に少しずつ挑戦し、食の楽しみを広げます。 ・片付け: 給食の準備や片付けに自分で取り組むことで責任感を育てます。 ３・遊び ・触れ合いの楽しさ: 室内や戸外で遊具、道具を使いながら、先生や友だちとの遊びを楽しみます。例: ブロック、粘土、ままごと、クレパス。 ・自然との調和: 戸外遊びを通じて季節の変化や自然への興味を深めます。 ４・みんなで一緒にする活動 ・体操: 音楽に合わせて「しせい体奏」や「どうぶつ体操」を楽しむ。先生の動きを真似ながら身体を動かす喜びを体験します。 ・誕生会: お祝いされる喜びや、誕生児に関心を持ちながら友情を深めます。 ・避難訓練: バス避難訓練や火災避難訓練で、安全な避難方法を学びます。 ・身体測定: 成長を感じる機会として測定を行い、順番を守ることを学びます。 ５・歌 ・生活の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」「給食の歌」など、日常に溶け込む歌でリズムを楽しむ。 ・季節の歌: 「こいのぼり」「おかあさん」「ぞうさん」「おつかいありさん」を歌いながら季節感や行事に親しみます。 ６・制作 ・お家の方へのプレゼント: 絵の具スタンプや折り紙、のり、クレパスを用いて感謝を込めたプレゼントを制作。 ・道具の使い方: クレパスや粘土を使いながら、創造力を育てます。 ７・月刊絵本『ひかりのくに』 ・物語の世界: 「バスのぶるんちゃん」をテーマにしたお話を読み、想像力を広げます。 ・食育コーナー: 「春においしいカレーライス」を題材に、楽しく食に関心を持つ。 ・探究活動: 写真を見て「乗り物」の発見や観察活動を楽しむ。 ・生活ルール: おもちゃの使い方をテーマに、ルールや整理整頓について学ぶ。 ８・自然 ・春、夏の自然への関心: 草花や昆虫を観察し、春の暖かさや夏の訪れを実感。ダンゴムシやてんとう虫といった昆虫を通じて自然の不思議さを感じます。 ・野菜栽培: オクラやピーマンなどの夏野菜を植え、成長の観察を楽しみながら育て方を学ぶ。 ・外遊び: 自然の中で自由に遊び、季節の移り変わりを体感する。 ９・英語 ・単語学習: 数字 (1〜10) や色 (red, blue, green, yellow, black, white, purple, brown) をテーマにし、楽しく身近な単語を覚える。 ・歌: "Hokey Pokey" を歌いながら身体の動きとリズムを合わせ、リスニング力を高める。 ・絵本: 『No, No, Yes, Yes』を通じて、簡単な肯定・否定表現を学び、英語でのコミュニケーション力を養う。 １０・IB (国際バカロレア) ・チャレンジする人: 「失敗しても大丈夫」と学びの中で挑戦する気持ちを育む。 ・自分の良いところが分かる人: どうしたらもっと成長できるかを考え、自己肯定感を高める。 ・考える人: 自分でやるべきことを考え、行動する力を身につける。 ・探求活動: 子どもたちの好奇心を引き出すテーマを設定し自らの力で答えを見つけていく活動を通じて学びの楽しさを体験。 「担任のメッセージ」 進級・入園から半月が経ちました。始めての環境に涙する日もありますが、少しずつ教師や友達と遊んだり、歌ったりすることに楽しさを感じているようです。こどもたちが安心して園生活を送ることができるよう、また、子どもたちの楽しい気持ちを引き出せるような生活を過ごしてまいりたいと思っております。ご心配な点はいつでもご連絡ください。 ①給食について ・今後、箸を使う際にスムーズに使えるよう、スプーン・フォークは下から持つことを園で声かけしていきます。ぜひご家庭でもお子さまと挑戦してみてください。 ②着替えについて ・着脱の練習として、朝の身支度後、着替えを行う日があります。着替えた日は、どろんこ用品を持って帰りますので、翌日持参をお願いいたします。また、着脱の際は、“ボタンを留める”“裏返しにならないように脱ぐ”“畳んで片付ける”ことを目標としています。ご家庭でもお子さまと一緒に取り組まれてください ③しゅっせきノートについて ・こどもたちが自分の力でシールを貼ることができるよう、本日の日にちのところにマークを描いたり、日付部分を上からなぞったりする等、ご協力をお願いいたします。 ・月末は集計の為、しゅっせきノートはお預かりいたします。 ④月刊絵本「ひかりのくに」について ・生活習慣の確立の為、毎月クラス活動で取り入れていきます。持ち帰りましたら再度ご家庭でもおこさまと一緒に読み返し、お楽しみください。（毎月諸費の「絵本代」として請求いたします。ご了承ください。） ⑤お知らせ袋について ・園から手紙の配布がある場合もありますので、お知らせ袋は毎日ご確認をお願いいたします。 ・以前よりお知らせしておりました通り、4月より紙媒体の連絡帳をコドモンアプリ上にて行います。ご連絡の際は、コドモンアプリ上にてお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　６月　年少組のねらい」 ・気温に応じて衣服の調整をしたり、水分補給をしたりして快適に過ごす ・好きな遊びを見つけ、友だちや教師と一緒に遊ぶ楽しさを感じる 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・挨拶と返事: 「おはようございます」「さようなら」「はい」など、相手が心地よくなる挨拶と返事を実践。 ・清潔を保つ: 手洗い・うがいを徹底し、トイレの後や外遊び、給食の前後で健康を意識する。 ・衣類の管理: ボタンを留めたり、脱いだ服を畳んで片付ける練習。汚れたら着替える。 ・整理整頓: 使ったものを元の場所に戻し、次の人が気持ちよく使える環境を作る。 ２・食育 ・食事のマナー: 箸やスプーン、フォークを正しく使い、こぼさずきれいに食べる練習を行う。 ・感謝を伝える: 「いただきます」「ごちそうさま」を通じて作ってくれた人への感謝を育む。 ・苦手克服: 苦手な食材にも挑戦し、健康的な食習慣を身につける。 ・自分で準備: 給食の準備や片付けを自分で行い、責任感を養う。 ３・遊び ・安全な遊び: 雨の日には部屋や回廊を走らず、安全に遊べるルールを守る。 ・多様な遊び: 室内でお絵描きや粘土遊び、園庭で虫探しやままごとを友だちと楽しむ。 ・素材を楽しむ: 粘土や新聞紙、水や泥など、いろいろな素材の感触を体験。 ４・学級のみんなとする活動 ・体操: 「しせい体奏」など先生の真似をしながら身体を動かす楽しさを体験。 ・誕生会: 誕生日の子どもを祝福し、祝う側・祝われる側双方の喜びを共有。 ・避難訓練: 安全な避難の仕方を学び、命を守る行動を意識する。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、体の変化に興味を持つきっかけを作る。 ５・歌 ・生活の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」「給食の歌」など、生活の中で自然に歌を取り入れる。 ・季節の歌: 「しゃぼんだま」「たなばたさま」「かたつむり」を歌い、季節感を楽しむ。 ６・制作 ・自己紹介カード: ハサミやのりの使い方を学びながら、自己表現を深める活動。 ・折り紙制作: 織姫・彦星や七夕飾りを作り、季節行事に親しむ。 ・感謝のプレゼント: お家の方への「ありがとう」の気持ちを込めたプレゼント作り。 ７・月刊絵本『ひかりのくに』 ・物語: 「リールースーの あめあがり」を通じて自然や季節の面白さを知る。 ・写真活動: 「かばさんの はみがき」を見て楽しく歯磨き習慣を学ぶ。 ・食育: 「あさごはんをつくろう！」で、食事の大切さを理解する。 ・生活の知恵: 「ぬいだ ふくは...？」で整理整頓の大切さを伝える。 ・指先遊び: 「かたつむりのおさんぽ」を通じて指先の器用さを育てる。 ８・自然・栽培 ・栽培活動: オクラやピーマンの苗を植え、葉や種の特徴を観察。毎日「おおきくなあれ！」と水をかけて育成を楽しみながら植物の成長を見守る。 ・自然観察: ダンゴムシやてんとう虫などの昆虫に触れながら、生態や環境への興味を広げる。 ・季節を楽しむ: 外遊びを通じて春や夏の気候を体感し、自然との調和を感じる時間を過ごします。 ９・運動 ・基本動作: かけっこやマット運動（横転）で体を動かす楽しさを体験。 ・跳び活動: フープを使った両足跳びの練習でバランス力や身体能力を向上。 １０・英語 ・単語学習: 動作に関する言葉（walk, run, sit, stand, stop, sleep, sing, dance）を練習し、楽しく覚える。 ・歌: 「Walking Walking」を歌いながらリズムや動きを合わせて学ぶ。 ・絵本: 『Quiet, Loud』を読み、さまざまな表現を身近な英語の理解につなげる。 １１・IB（国際バカロレア） ・探求する人: 「なぜ？」と疑問を持ち、自分で問題を解決する力を養う。 ・知識がある人: 調べたことを生活に活かし、情報の重要性を学ぶ。 ・信念を持つ人: きまりを守りながら、正しいと思うことを選び取る力を育む。 ・コミュニケーション: 自分の考えを表現し、周りの人の話を尊重する姿勢を学ぶ。 ・バランスのある人: 頑張るときは頑張り、楽しむときは思い切り楽しむ。 「お願い」 ①水遊びについて ・水遊び用品は、ビニールバックに“スクール水着・水泳帽子・タオル”を１組入れてください。持ち帰った翌日に再度持参をお願いいたします。また、水遊び用の 玩具（ペットボトルやじょうろなど。水鉄砲はご遠慮ください。）の持参も併せてお願いいたします。※全ての持ち物に記名をお願いいたします。 ②水遊びに向けて着替えの練習を始めます。 『裏返しにならないように脱ぐ』『畳んで片付ける』ことを目標に丁寧に取り組んでいるところです。 ご家庭でも着替え・水着の着脱をお子さまと一緒に取り組まれてみてください。 ③給食について ・こどもたちは給食の時間を楽しみながら自分で食べることを頑張っています。しかし、持ってきたお箸セットの中身を全部出し給食中に落とす姿が多く見られます。給食に集中できるよう、お子さまが使える食具のみを準備していただきますよう、よろしくお願いいたします。※箸はご家庭で練習し、使えるようになりましたらお持たせください。 例１ スプーン・補助箸のみ 例２ スプーン・箸のみ 例３ スプーン・フォークのみ ④園への持ち物について ・おもちゃ(キーホルダー・アクアビーズ等)は思わぬ事故に繋がる場合もあります。園へは持って来ないよう、お子さまと一緒にカバンの中身を確認し、登園してください。※キーホルダーはお子さまが自分の物だと分かる目印としてカバンに１個のみです。 「お知らせ」 ・はみがきについて ６月の歯の衛生週間に合わせて、６月３日(月)から食後の歯磨きを行います。歯ブラシ・歯ブラシケース（またはキャップ）の準備をお願いいたします。 ※お箸セット袋に入れてお持たせください。 ※似た物が多い為、全ての物に記名をお願いいたします。 ・活動参観について ６月４日(火)…ひまわり組 ６月５日(水)…もも組 上記の日程にて活動参観を行ないます。日頃のお子さまの園での様子をみていただけたらと思います。 詳細はコドモンにてお知らせしております。保護者の方のご来園をお待ちしております。 「担任のメッセージ」 生活の中から ①ピーマン・オクラを植えたよ！ 先日、オクラ・ピーマンの苗を植えました。植える前には、それぞれの葉や種の特徴を観察しました。小さな種を見て「こんなにちいさいの！」、「はやくおおきくなるといいね。」と、こどもたちのいろんな声が聞こえてきました。毎朝、「ピーマンとオクラおおきくなったんじゃない？」と興味津々です。みんなで「おおきくなあれ！おおきくなあれ！」と水をかけており、楽しみのひとつとなっています。 ②お家の方へ「ありがとう」の気持ちを込めて 先日、大好きなお家の方へプレゼント制作を行いました。「みんなのお家にいるママやパパ、おじいちゃん・おばあちゃん や兄弟はいつも何をしてくれる？」と聞くと「せんたく！」「ごはんをつくってくれる！」「あそんでくれる！」などいろんな答えが返ってきました。そこで「そんな時、どんな気持ちになる？」と聞くと、「うれしい！」「だいすき！」と答えていたこどもたちと一緒に“ありがとう”の気持ちを込めて丁寧に作りました。絵の具スタンプやのりを使って花束を作りました。後日、お渡ししますので、楽しみにされていてください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　７月　年少組のねらい」 ・気持ちを寄せる友だちと一緒に好きな遊びを楽しむ ・水の感触や心地よさを感じながら、いろいろな水遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です ・コミュニケーションができる人: 自分の考えを表現し、周りの話をしっかり聞く姿勢を持つ。 ・信念を持つ人: 正しい行動を選び、みんなで決めたルールを守れる。 ・心を開く人: 友だちの良いところを見つけ、一緒に成長できる。 ２・生活習慣 ・挨拶と返事: 「おはようございます」「さようなら」「はい」と心地よい挨拶や返事を習慣化。 ・清潔の維持: 手洗い・うがいを徹底し、トイレや遊びの後、給食前後に実践。 ・衣類管理: ボタン留めや服の着脱を練習し、脱いだ服を畳んで片付ける。汚れた際は自主的に着替え。 ・話を聞く習慣: 話す人を目を見て注意深く聞く。 ３・食育 ・食事マナー: 箸やスプーン、フォークを正しく使い、こぼさず食べる習慣をつける。 ・感謝の表現: 「いただきます」「ごちそうさま」で作り手への感謝を育む。 ・挑戦心: 苦手な食材にも挑戦し、健康的な食習慣を形成。 ・給食準備: 自ら準備や片付けを行い、責任感を学ぶ。 ４・遊び ・個別の遊び: 粘土や絵描き、新聞紙遊びを通じた創造力の発揮。 ・自然との触れ合い: 園庭での虫探しやままごとで季節の変化を楽しむ。 ・身体を動かす: かけっこや水遊びを通じて体力向上と感触を楽しむ。 ５・学級のみんなとする活動 ・体操: 身体の動きを楽しみながら「しせい体奏」やかけっこでバランス感覚を養う。 ・誕生会: 誕生日の喜びを分かち合い、友情を深める。 ・避難訓練: 火災や不審者訓練に参加し、命を守る行動を学ぶ。 ・身体測定: 自分の成長を記録し、興味を持つきっかけを作る。 ６・歌 ・日常の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」で日常のリズムに溶け込む。 ・季節の歌: 「しゃぼんだま」「たなばたさま」「きらきらぼし」で季節感を楽しむ。 ７・制作 ・折り紙制作: 七夕飾りや織姫・彦星を作り、日本の行事を学ぶ。 ・廃材遊び: 空き箱や紙を用いて創造性を刺激するアート活動を行う。 ・感謝のプレゼント: お家の方への贈り物作りで感謝の気持ちを表現。 ８・月刊絵本 ・物語: 「まねっこ ちゃっぷん」を読み、想像力を育む。 ・自然への関心: 「うみのいきもの」をテーマに海洋生物について学ぶ。 ・生活ルール: 「あつい なつの おやくそく」で安全な行動を学ぶ。 ・指先遊び: 「すいか ばたけに きたよ！」で感覚や細やかな動きを鍛える。 ９・自然・栽培 ・野菜の栽培: ピーマンやオクラの苗を植え、水やりや観察を通じて植物の成長を体験。収穫時には喜びを共有しながら自然の恵みを感じます。 ・昆虫観察: セミやてんとう虫などの昆虫を観察し、特徴や動きを学びながら自然への興味を深める。 ・夏の自然現象: 夕立や雷、雲の形を見ながら、季節の変化を肌で感じる活動を実施。 １０・運動 ・かけっこ: スタートのタイミングや走り方を練習し、楽しみながら体力を育てます。 ・ボール遊び: 投げ上げやボールをつく動作を通じて、手と目の連動を鍛える活動。 ・バランス運動: フープを使った跳び活動や横転運動で身体のバランス力を向上。 １１・英語 ・単語学習: 食べ物関連の単語 (fish, soup, banana, doughnut, rice, milk, egg, bread) を練習。 ・歌: "BINGO" を歌い、英語のリズムやフレーズに親しむ活動。 ・絵本: 『Yummy Yucky』を通じて、食べ物に関する表現や単語を楽しく学ぶ。 「担任のメッセージ」 6月に行われた活動参観にご参加いただき、ありがとうございました。普段とは少し違う親子時間を楽しく過ごせましたでしょうか。後日クラスで道路を作り、バスを走らせました。お友だちと「一緒」を共有したり、「お気に入り」を知ったりして楽しみました。階段に掲示しますので園に来られた際にご覧になれてください。 また、園生活にも慣れてきたようで、友だちが泣いている様子を見つけたら、そばに寄り添ったり手を引いて一緒に歩いたりする姿が見られたりするようになりました。そのような微笑ましいこどもたちの姿を見守りつつ、１学期の締めくくりとして、基本的生活習慣を毎日、こどもたちと丁寧にかかわっていきたい と思います。これから暑い日が続きますので、こどもたちの体調に考慮しながら活動を進めて参ります。ご家庭でも、「早寝・早起き・朝ごはん」のご協力よろしくお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞はありません ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　９月　年少組のねらい」 ・園生活のリズムを取り戻し、友だちや教師と一緒に園で楽しく過ごす ・運動会の取り組みを通して、友だちや教師と一緒に身体を動かす気持ち良さを存分に味わう 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です ・信念を持つ人: みんなで決めたルールを守り、正しいと思うことを選んで行動できる。 ・考える人: 今すべきことを自分で考え、実行する力を持つ。 ・思いやりのある人: 周囲への配慮を持ち、できることを進んで行う姿勢を育む。 ２・生活習慣 ・生活リズム: 園での生活を思い出し、規則正しいリズムを取り戻す。 ・話を聞く姿勢: 話す人の目を見て、自分なりに内容を理解しようと努める。 ・整理整頓: 使用したものを元の場所に戻し、次の人が使いやすい環境を保つ。 ・清潔を保つ: 手洗いやうがい、衣類の着脱を徹底し、健康的な生活を意識する。 ・健康管理: 汗をかいたら拭く、水分補給をする、爪や髪を清潔に保つ習慣を身につける。 ３・食育 ・食事の楽しさ: 友だちや先生と一緒に食べることの喜びを感じる。 ・準備と感謝: 給食の準備を自分で行い、「いただきます」「ごちそうさま」を通じて感謝の気持ちを表す。 ・苦手克服: 食材の持ち味を知り、苦手なものにも挑戦する。 ・食具の使い方: 箸、スプーン、フォークを正しく使い分ける練習をする。 ４・遊び ・自由な遊び: 砂や泥遊び、虫探し、追いかけっこ、粘土遊び、お絵描きなど、自分の好きな活動を楽しむ。 ・ごっこ遊び: 友だちや先生との言葉のやり取りを通じて交流を深める。 ５・学級のみんなとする活動 ・季節の行事: 運動会や誕生会を通じて、仲間と共有する喜びを味わう。 ・避難訓練: 火災や地震時の避難方法を学び、安全意識を高める。 ・身体測定: 成長を確認し、自分の体に興味を持つきっかけを得る。 ・英語活動: 英語の単語や歌を学び、外国語に親しむ。 ６・運動会に向けて ・かけっこ: 自分の順番を意識し、合図を聞いてスタートからゴールまで走り切る。 ・応援: 他学年の活動を見て応援することで、共感と励ましの大切さを学ぶ。 ・体操: 曲に合わせた運動を通じて体の動きを意識し、柔軟性を養う。 ７・歌 ・生活の歌: 日常生活で歌う「おはようの歌」「かえりの歌」など、親しみやすい曲を楽しむ。 ・季節の歌: 「とんぼのめがね」「たのしいうんどうかい」など、季節感を感じる歌を楽しむ。 ８・制作 ・運動会の準備: マント制作などイベントに向けた創作活動を通じて達成感を味わう。 ・季節の作品: 秋の遠足に関連した折り紙やはさみを使った創作。 ９・自然 ・夏の自然: 夕立や雷、雲の観察を通じて季節の変化を学ぶ。 ・昆虫観察: 夏に見られる虫（セミなど）に触れ、生態や特徴への興味を深める。 １０・英語 ・単語: 身体の部位 (eyes, mouth, head, shoulders, toes) を学習。 ・歌: "Head, Shoulders, Knees, and Toes" を歌いながら動きをつけて学ぶ。 ・絵本: 『Peek-a-Moo』を読み、英語表現を楽しむ。 １１・月刊絵本 ・読み聞かせ: 「おむすびころりん」や「夏の虫」などの物語で想像力を育む。 ・遊び: 絵本に関連したごっこ遊びや手指の発達を促す活動を実施。 「担任のメッセージ」 夏休みはいかがお過ごしでしたでしょうか？ご家族のみなさんとたくさん遊んだり、出かけたり、夏ならではの行事を楽しまれたことと思います。こどもたちから夏休みの思い出話を聞けることを楽しみにしております。２学期は運動会・音楽会などの行事があります。行事に向けての活動を通して、様々なことに挑戦する楽しさを感じながら練習に取り組んでまいります。活動量も増えますので、ご家庭では引き続き『早寝・早起き・朝ごはん』等の体調管理に気をつけていただき、こどもたちが安全に活動に参加できますようご協力をお願いいたします。また２学期では、１学期での経験やこどもたちの様子を踏まえ、『友だちとのかかわりを深める』『経験を通して言葉で伝える大切さを知る』ことを目標に取り組んでまいります。ご心配な点がございましたら担任までお知らせください。２学期もどうぞよろしくお願いいたします。 「おしらせ」 ・運動会練習等で着替えることが多くなります。着替え（Tシャツ・ズボン・肌着・パンツ・靴下・ビニール袋）は ２セットお持たせください。（全ての持ち物に記名をお願いいたします） ※肌着の入れ忘れが多いです。お子さまと一緒に着替えの確認をお願いいたします。 ※お子さまが着脱しやすいよう、服のサイズ確認もあわせてお願いいたします。 ・お子さまが余裕をもって活動に参加できるよう、ピンクコースの方は９：３０までに登園してください。 遅刻・欠席連絡も９：３０までにお願いいたします。 ・コドモンの『体調チェックシート』は１０時までに送信してください。 ・コース変更やホームクラスお迎え時間変更の場合は、コドモン『連絡』→『お迎え』でお知らせください。 ※『体調チェックシート』のコメント欄にはお子さまの様子等を記入してください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１０月　年少組のねらい」 ・季節の変化を感じ、秋の自然に興味を持つ ・身の回りの整理整頓をし、快適に過ごせるようにする 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 排泄の習慣: 我慢せずに教師に伝え、間に合うようにトイレに行く。 冬服の着脱: ボタンやチャックを練習し、服を畳む習慣を身につける。 手洗い・うがい: 食事前やトイレ後に丁寧に行う習慣化。 整頓: 自分の棚やバッグを整理し、使った物を元に戻す。 聞く姿勢: 話す人の目を見て、内容を理解しようと努める。 ３・食育 食事の楽しさ: 友だちや先生と一緒に楽しい時間を過ごす。 感謝の心: 「いただきます」「ごちそうさま」を通じて感謝を伝える。 食具の使い方: 箸、スプーン、フォークを適切に使う練習。 挑戦する心: 苦手な食材にも挑戦してみる。 工夫した食べ方: 茶碗を持ち、皿を動かしてこぼさない工夫を意識する。 ４・遊び 自由な遊び: 砂遊びやお絵描きなど、好きな遊びを楽しむ。 ルールのある遊び: 「だるまさんがころんだ」や「いろおに」など簡単なルールの遊びを体験する。 ごっこ遊び: 言葉や物のやり取りを楽しみながら友だちとの交流を深める。 ５・学級のみんなとする活動 体操活動: 姿勢体操を通じて先生の真似をしながら身体を動かす。 誕生会: 自分や友だちの成長を祝う時間を共有する。 避難訓練: 火災時の安全な避難方法を学ぶ。 身体測定: 体の変化や成長に興味を持つきっかけを作る。 安心できる時間: 絵本や紙芝居を見ながらリラックスする。 ６・歌 生活の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」を通じて日常に溶け込む。 季節の歌: 「まつぼっくり」「どんぐりころころ」「やきいもグーチーパー」を歌い季節感を楽しむ。 ７・運動会に向けて 走る経験: 最後まで諦めずにゴールする喜びを体験する。 頑張る気持ち: 自分の取り組みを最後までやり抜く達成感を持つ。 期待感: 運動会に向けて楽しみを膨らませる。 ８・制作 秋の制作活動: 折り紙や画用紙を使って栗や秋らしい作品を作る。 ９・月刊絵本 おはなし: 「きのこをつくるよ」で創造の楽しさを感じる。 写真: 「どうぶつえんにきたよ！」で自然や動物への関心を育む。 食育: 「さかながだいへんしん！」を通じて食べ物への興味を深める。 生活の知識: 「しんごうをまもろう！」で安全な行動を学ぶ。 １０・自然 生き物との触れ合い: 秋に見られる生き物を観察し、自然への興味を深める。 季節の移ろい: 雲の様子や風の心地よさを感じ、秋を楽しむ。 １１・運動 運動の基礎: かけっこや鉄棒の足抜き回り、マットでの前転、フープを使った両足跳びを練習する。 １２・英語 単語: 「mom」「dad」「teacher」など身近な言葉を学ぶ。 歌: 「Under the Spreading Chestnut Tree」を歌いながらリズムを楽しむ。 絵本: 『Halloween Book』で楽しく英語に触れる。 「担任のメッセージ」 ・どろんこ用品について 暑かった夏から、だんだん涼しい季節になってきました。気温に応じて着替えますので、長袖を１着お持たせください。 （必ず記名の確認をお願いします。） ・衣替えについて（男児） つりズボンでの排泄が難しい場合は、１学期同様「制服＋体操服ズボン」でお願いいたします。 ・運動会に向けて ９月から運動会に向けて、かけっこや体操に取り組みながら、体を動かすことを存分に楽しんでいます。かけっこでは、名前を呼ばれたらどのように返事をしたら良いのかみんなで考え、毎日の名前呼びから、右手をまっすぐ挙げ、相手に聞こえる声の大きさを意識して取り組んでいます。体操では、体のどの部分に効いているのかを意識しながら取り組めるように、伸ばすところや曲げるところを一つ一つ確認しながら取り組んでいます。こどもたちは運動会当日、大好きなおうちの方からの応援を楽しみにしています。当日のこどもたちの様子をどうぞご期待下さい。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１１月　年少組のねらい」 ・季節の変化を感じ、秋の自然に興味をもつ ・身の回りの整理整頓をし、快適に過ごせるようにする 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 今月は『整理整頓』のユニットに取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬の制服や遊び着の着脱に慣れる。（ボタンを外す・留める、たたむ、チャックを締める等） ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪の予防を心がける。 ・手を洗うときは濡れないように袖をまくる。 ・水や石けんを大切に使う。 ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子・遊び着の置き方、道具箱の整理整頓、かばんの置き方） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時等） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・次に使う人が気持ちよく使えるように、使ったものは元の場所に戻す。 ３・食育 ・友だちや先生と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選んで自分で食べる。箸、スプーン、フォークの持ち方を意識する。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・箸を使って食べることに挑戦する。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・ご飯・汁物・おかずを交互に食べる（三角食べ）。 ４・遊び ・戸外で体をたくさん動かして遊ぶ。（鉄棒・長縄・フープ・鬼ごっこ等） ・教師や友だちと簡単なルールのある遊びを楽しむ。（だるまさんがころんだ、いろおに等） ・遊びの中で、友だちや教師と言葉や物のやりとりを楽しむ。（ごっこ遊び等） ５・学級のみんなとする活動 ・文化の日・七五三・勤労感謝の日について話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、命の守り方を考える。 ・おいもパーティーをして季節の食材の美味しさを友だちと楽しむ。 ・秋の遠足に出かけ、公共のルールを知り守る。秋の自然を見つけることを楽しむ。（どんぐり等） ・音楽会のリハーサルに参加し、お客さんの前で発表することに慣れる。拍手をもらう喜びを感じる。他学年の発表を観て取り組みへの意欲を高める。 ６・月刊絵本 ・おはなし なあに？：「たいへん おねつだ！」 ・しゃしんで みつけた！：「あきの しぜんで あそぼう！」 ・わくわく しょくいく！：「とって みよう！ りんごと かき」 ・たのしい せいかつ♪：「てあらい うがいを しよう！」 ・まねっこ あそび：「にんぽう どっしんおすもうの じゅつ！」 ・てゆびを そだてよう：「やきいも グー チー パー」 ７・音楽 ・音楽会に向けて ・合奏: 自分の担当する楽器のリズムを覚え、友だちと合奏を行う。 ・楽器の特性を理解し、良い音の出し方や使い方を考える。 ・四分音符を感じ取りながら、友だちと気持ちを合わせて演奏する。 ・合唱: 歌詞のイメージを膨らませつつ、友だちと一緒に歌うことを楽しむ。 ・自分の歌声や発声について学び、友だちと互いに声を合わせて歌う。 ８・季節の歌 ・『まつぼっくり』『どんぐりころころ』『やきいもグーチーパー』『きのこ』を歌う。 ・季節や行事に関連した歌を歌い、リズムや音楽への親しみを深める。 ９・制作 『クリスマスリースを作ろう』 ・ボンドの使い方を学び、リースのイメージを膨らませながら飾り付けをする。 １０・自然 ・芋づるや芋の観察。 ・雲の様子や風の心地よさを感じ取り、季節の変化を発見する。 １１・English ・単語: 幼稚園にあるものを学ぶ。（例: ball, chair, table, crayons, bag, shoes, water bottle, hat） ・歌: 『Spot cat Count』『♪Open Shut them』 ・絵本: 英語を使った絵本の読み聞かせを楽しむ。 「お知らせ」 ・秋の遠足について 日時: 11月1日（金） 対象: 年少児・職員・園の手伝い係 場所: 八景水谷公園 服装: 長袖・長ズボン（黒系の服は避ける） 持参物（記名必須）:ハンカチ、ティッシュ、おしぼり、水筒（紐付き） お弁当（食べきれる量）、溶けないおやつ1つ ビニール袋2枚（拾った自然物用・ゴミ袋用） 通常通り: お手拭きタオル・コップ 不要品: 園カバン、お知らせ袋、シール帳、歯ブラシ、名札 注意事項: ・弁当の中身を事前にお子さまに見せ、安全上ピック系の使用は控えるか、使い方を確認する。 ・雨天の場合でも同じ持参物で園内にて遠足ごっこを実施。 「担任のメッセージ」 ・楽しかった運動会 先日の運動会ではたくさんのご声援ありがとうございました。こどもたちは初めての広い体育館に緊張してしまう姿もありましたが、いざ競技が始まると笑顔で日頃の練習の成果を発揮することができました。体育館で元気よく返事をしたこと、体を大きく動かして体操ができたこの経験は、きっと今後のこどもたちの成長の糧となることでしょう。 運動会の後には、年中組のかけっこ(カーブ)・しっぽとりを真似して運動会ごっこをしました。年中・年長児に憧れの気持ちをもっているこどもたちは来年への期待をもつことができたようです。 ・音楽会に向けて １２月には音楽会があります。年少組では自分のカスタネット使った楽器遊びを始めました。楽器の持ち方や音の出し方、使い方を知ったこどもたちは、“楽器”やその“音色”に興味津々。これから音楽会に向け、それぞれの楽器の良い音を出す方法を意識し、リズムを感じながら友だちと気持ちを揃えて演奏する心地良さや楽しさを味わってほしいと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１２月　年少組のねらい」 ・友だちと一緒にイメージを共有しながらうたったり合奏したりすることを楽しむ ・いろいろな行事を通して年の終わりであることを知る 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 年少組では、１２月～２月のユニットとして「劇遊び」について取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬の制服や遊び着の着脱に慣れる。（ボタンを外す・留める、たたむ、チャックを締める等） ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪の予防を心がける。 ・手を洗うときは濡れないように袖をまくる。 ・水や石けんを大切に使う。 ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子・遊び着の置き方、道具箱の整理整頓、かばんの置き方） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時等） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・次に使う人が気持ちよく使えるように、使ったものは元の場所に戻す。 ３・食育 ・友だちや先生と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選んで自分で食べる。箸、スプーン、フォークの持ち方を意識する。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・箸を使って食べることに挑戦する。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・ご飯・汁物・おかずを交互に食べる（三角食べ）。 ４・遊び ・戸外で体をたくさん動かして遊ぶ。（鉄棒・長縄・フープ・鬼ごっこ等） ・教師や友だちと簡単なルールのある遊びを楽しむ。（だるまさんがころんだ、いろおに等） ・遊びの中で、友だちや教師と言葉や物のやりとりを楽しむ。（ごっこ遊び等） ５・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し友だちを祝ったり、周りの友だちから祝福を受けたりする喜びを味わう。 ・もちつきを見学し、日本の伝統行事に親しみを持つ。 ・よいこの集いに参加して、クリスマスについての話を聞いたり、雰囲気を楽しんだりする。 ・自分の身の回りの物をきれいにし、新しい年を迎える準備をする。（大掃除） ・冬休みの過ごし方について話を聞く。 ６・月刊絵本 ・おはなし なあに？：「きんの おの ぎんの おの」 ・わくわく しょくいく！：「ふゆやさい おいしくなーれ！」 ・たのしい せいかつ♪：「きもちを ことばに しよう」 ・えほんであそぼ！：「おすもうを させてね」 ・てゆびを そだてよう：「かげで つくって みよう！」 ７・音楽 ・音楽会に向けて: ・歌詞のイメージを膨らませながら友だちと一緒に歌うことを楽しむ。 ・自分の歌声や発声について知り、友だちと声を合わせて歌う。 ・楽器のリズムを覚え、友だちと合奏する。 ・楽器の特性を知り、良い音の出し方や使い方を考える。 ８・季節の歌: ・『あわてんぼうのサンタクロース』『お正月』を歌う。 ・季節や行事に関連した歌を歌い、リズムや音楽への親しみを深める。 ９・制作 ・2025年のカレンダーを作ろう: ・絵の具を使い、一筆書きで巳を表現し、新しい年を楽しみに待つ。 １０・自然 ・冬の自然に興味・関心を持つ。（氷、雪、息の白さなど） １１・English ・単語:乗り物に関連する単語（例: car, bicycle, truck, train, bus, plane, rocket, ship）を学ぶ。 ・歌:『We wish you a Merry Christmas』を歌う。 ・絵本:『Fa La La』を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・音楽会に向けて 音楽会に向け、園内の至る所から様々な楽器の音が聞こえてきます。こどもたちからは自ら楽器を手にして楽器の音の響きを味わったり、年中組・年長組の友だちが取り組んでいる姿をじっと見つめたりする姿が見られます。 年少組では、うたとカスタネット・タンブリン・すずを使った楽器遊び『はたらくくるま』と、リトミックを披露します。うたや楽器遊びでは、歌詞を頭の中で思い浮かべ、イメージしながら歌ったり、音を出したりすることを大切にしています。１学期から発声練習にも取り組んでおり、音は階段のように高さがあることを知り、意識しながら歌うことを頑張ってきました。次にリトミックでは、クラス毎にオリジナルストーリーを作り、想像しながら音に合わせて体を動かすことを大切にしています。ぜひご家庭でも音楽会に向けてどのような取り組みをしているかお子様と話をされてみてください。早いもので２学期が終わろうとしています。９月から少しずつ周りに目を向け、自分でできることやできるようになりたいと思うことに、一生懸命挑戦する姿がたくさん見られるようになりました。友だちの姿に刺激されたり共感したり、困った時には助け合ったりしながらの毎日です。２学期も残りわずかとなりました。“友だちと一緒に”楽しさや面白さを味わいながら、様々な遊びや行事に引き続き取り組んでいきたいと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１月　年少組のねらい」 ・友だちや教師と一緒に好きな遊びや正月遊びを楽しむ ・戸外で体を動かして、体があたたまる心地よさを感じる 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 年少組では、１２月～２月のユニットとして「劇遊び」について取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬の制服や遊び着の着脱に慣れる。（ボタンを外す・留める、たたむ、チャックを締める等） ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪の予防を心がける。 ・手を洗うときは濡れないように袖をまくる。 ・水や石けんを大切に使う。 ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子・遊び着の置き方、道具箱の整理整頓、かばんの置き方） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時等） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・次に使う人が気持ちよく使えるように、使ったものは元の場所に戻す。 ・相手の目を見て挨拶や返事をする。 ・友だちと一緒に当番活動をする。（台拭き、食前の挨拶等） ３・食育 ・友だちや教師と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持って食事をする。「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選んで自分で食べる。箸、スプーン、フォークの持ち方を意識する。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・箸を使って食べることに挑戦する。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・ご飯・汁物・おかずを交互に食べる（三角食べ）。 ４・遊び ・寒さに負けず、戸外で元気に遊び、体が温まることの心地よさを感じる。（鬼遊び・長縄・鉄棒等） ・正月遊びや伝承遊びを楽しむ。（凧あげ、コマ、福笑い等） ・好きな遊びやルールのある遊びを友だちや教師と一緒に楽しむ。（いろおに・だるまさんがころんだ等） ５・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、1年の始まりや新学期への期待を持つ。 ・鏡開き・大寒についての話を聞く。 ・誕生会に参加し、友だちを祝ったり、周りの友だちから祝福を受ける喜びを味わう。 ・身体測定を受け、大きくなったことを喜ぶ。 ・絵本の登場人物になったつもりで劇遊びを楽しむ。 ・火災避難訓練・地震避難訓練に参加し、安全な避難の仕方について考える。 ・体操をしよう！に参加する。 ・自分の順番が分かり、間隔などを意識してまっすぐ並ぶ。 ・体のどの部分を動かすか意識して体操をする。 ・今週の約束について話を聞く。 ・新聞の記事に興味を持つ。 ６・月刊絵本 ・おはなしなあに？：「ジャンプとピョンのすてきなたこ」 ・しゃしんでみつけた！：「こおりをみつけた！」 ・わくわくしょくいく：「おせちってなあに？」 ・たのしいせいかつ♪：「こんなときなんていう？」 ・てゆびをそだてよう：「びっくりへび、びろびろ～」 ７・音楽 ・季節の歌: 『やぎさんゆうびん』『まめまき』『ゆきのこぼうず』を歌い、季節感を楽しむ。 ・音楽活動: リズム遊びや簡単な楽器を使った演奏を通じて、音楽への親しみを深める。 ８・制作 ・節分の制作: 鬼のお面や升を作り、節分の行事への期待を高める。 ・創作活動: 絵の具や紙を使った自由な表現を楽しむ。 ９・自然 ・冬の自然現象（息の白さ、氷、雪、霜など）に触れ、友だちと一緒に観察や体験を楽しむ。 １０・English ・単語: 形に関連する単語（circle, triangle, square, star, heart, diamond, oval, cross）を学ぶ。 ・歌: 『♪This is the Way』を歌い、英語のリズムや発音に親しむ。 ・絵本: 『Who's there, Spot?』を通じて英語の物語を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・新年を迎えるにあたって 今年１年大変お世話になりました。様々な行事をこどもたちと一緒に取り組み、充実した１年を過ごすことができました。保護者の皆様にはいつもご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。早いもので年少組の生活も、残すところ３ヶ月となりました。３学期は年中組に向けて基本的な生活習慣をひとつひとつ見直し、丁寧にかかわっ ていきたいと思います。また、クラスの友だち・年少組の友だちと遊ぶ喜びをますます感じることができるよう、色鬼や鬼ごっこなどルールのある遊びを積極的に取り入れたり、鉄棒や雲梯にもみんなで挑戦したりしていきたいと考えております。３学期もどうぞよろしくお願いいたします。 「おねがい」 ・どろんこ用品について ・寒い日が続きます。動きやすい厚手の服を入れてください。下着・靴下も必ずお願いします。（記名もお忘れなく） ・ズボンは脱ぎ着しやすいゆとりがあるものを入れてください。 ・こどもたちが十分に身体を動かせるようスカートやワンピースなどはご遠慮ください。 ・安全に園生活を送ることができるようフードのついている上着はご遠慮ください。 ・男児の制服吊りズボンについて ・１２月より体操服ズボンを全部下ろさずに立位での排泄に取り組んでいるところです。習慣化できたお子さまから吊りズボンへの声かけをさせていただきます。ご家庭でも園と同じように練習をお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　２月　年少組のねらい」 ・物語や役のイメージを友だちと共有し、表現することを楽しむ ・戸外で体を動かし、体があたたまる心地よさを感じる 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 年少組では、１２月～２月のユニットとして「劇遊び」について取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬服の着脱に慣れる。（ボタンを留めたり外したり、表に返して畳む） ・防寒着をハンガーにかける。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪予防を心がける。（袖をまくる、水や石けんを大切に使う） ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子、遊び着、道具類、カバンの整理整頓） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・友だちと一緒に当番活動をする。（台拭き、食前の挨拶等） ・相手の目を見て挨拶や返事をする。 ３・食育 ・友だちや教師と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選び、箸・スプーン・フォークの持ち方を意識して食べる。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食事中は正しい姿勢で座り、席を立ったり横を向いたりしない。 ４・遊び ・寒さに負けず、戸外で元気に遊び、体が温まる心地よさを感じる。（鬼遊び・鉄棒・長縄等） ・好きな遊びやルールのある遊びを友だちや教師と楽しむ。（いろおに・だるまさんがころんだ等） ５・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、友だちを祝ったり祝福を受ける喜びを味わう。 ・English Dayに参加し、英語の歌を歌ったり絵本を楽しむ。 ・身体測定を受け、大きくなったことを喜ぶ。 ・豆まきに参加し、邪気を払い福と春を招く。 ・火災避難訓練に参加し、自分の命の守り方を考える。 ・劇ごっこ遊びを通じて友だちとの言葉のやり取りを楽しむ。（例: さるかにがっせん、おおきなかぶ） ６・月刊絵本 ・おはなしなあに？：「チャレンジ！！ わっかくぐり」 ・しゃしんでみつけた！：「なにしているの？」 ・わくわくしょくいく！：「こねこね じゅーじゅー ハンバーグ」 ・てゆびをそだてよう：「みかんをむこう！」 ・たのしいせいかつ♪：「ともだちをたすけよう！」 ７・音楽 ・季節の歌: 『まめまき』『うれしいひなまつり』『ゆきのこぼうず』『コンコンクシャンのうた』を歌い、季節感を楽しむ。 ・音楽活動: リズム遊びや簡単な楽器を使った演奏を通じて、音楽への親しみを深める。 ・季節や行事に関連した歌を歌い、リズム感や表現力を養う。 ８・制作 ・ひな人形の制作: ・【はさみ】ひな人形の顔を切る（丸切り）。 ・【クレパス】ひな人形の顔を描く。 ・【のり】ひな人形の体や顔に装飾する。 ９・自然 ・冬ならではの自然現象（息の白さ、氷、雪、霜など）に興味を持ち、友だちと一緒に観察や体験を楽しむ。 １０・English ・単語: 自然に関連する単語（flower, tree, leaf, stone, ant, butterfly, spider, rolly polly）を学ぶ。 ・歌: 『♪Skidamarink』を歌い、英語のリズムや発音に親しむ。 ・絵本: 『Go away, big green monster』を通じて英語の物語を楽しむ。 「おしらせ」 ・着替えバッグと絵本バッグが兼用になっている方がいらっしゃいます。日によって持って帰る荷物の量が異なりますので絵本バッグと着替えバッグは別でご準備をお願いいたします。 ・活動参観の日程につきまして、 ひまわりぐみ…２月２６日（水） ももぐみ…２月２７日（木）を予定しております。詳細は後日コドモン配信または手紙を配布いたします。 「担任のメッセージ」 ・３学期はまとめの学期として、生活習慣を見直し、進級に向けて準備を進めていきます。本園では、言語活動の一つとして文字を書いて伝えることを大切にしています。まずは、こども自身が描く事を楽しいと感じてほしいと思っています。そこで、今後鉛筆を使っての活動も増えますので鉛筆の持ち方も見越して、今の時期に正しい持ち方を身につけるため、給食の際の食具の持ち方、箸への移行についてお知らせします。まずは、スプーン・フォークを下記の図の○印の持ち方でたべられるようにご家庭でも取り組まれてみてください。まだ補助箸や箸を使われていない方は、ご家庭で練習されてみてください。現在、補助箸を使われている方は、普通の箸にも挑戦してみてください。園に持ってこられても構いません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　３月　年少組のねらい」 ・進級することに期待を持ち、身の回りのことを進んでしようとする ・クラスの垣根を越えて、いろいろな友だちとのかかわりを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬服の着脱に慣れる。（ボタンを留めたり外したり、表に返して畳む） ・防寒着をハンガーにかける。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪予防を心がける。（袖をまくる、水や石けんを大切に使う） ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子、遊び着、道具類、カバンの整理整頓） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・友だちと一緒に当番活動をする。（台拭き、食前の挨拶等） ・相手の目を見て挨拶や返事をする。 ２・食育 ・友だちや教師と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選び、箸・スプーン・フォークの持ち方を意識して食べる。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食事中は正しい姿勢で座り、席を立ったり横を向いたりしない。 ３・遊び ・寒さに負けず、戸外で元気に遊び、体が温まる心地よさを感じる。（鬼遊び・鉄棒・長縄等） ・好きな遊びやルールのある遊びを友だちや教師と楽しむ。（いろおに・だるまさんがころんだ等） ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、友だちを祝ったり祝福を受ける喜びを味わう。 ・English Dayに参加し、英語の歌を歌ったり絵本を楽しむ。 ・身体測定を受け、大きくなったことを喜ぶ。 ・豆まきに参加し、邪気を払い福と春を招く。 ・火災避難訓練に参加し、自分の命の守り方を考える。 ・劇ごっこ遊びを通じて友だちとの言葉のやり取りを楽しむ。（例: さるかにがっせん、おおきなかぶ） ５・月刊絵本 ・おはなしなあに？：「チャレンジ！！ わっかくぐり」 ・しゃしんでみつけた！：「なにしているの？」 ・わくわくしょくいく！：「こねこね じゅーじゅー ハンバーグ」 ・てゆびをそだてよう：「みかんをむこう！」 ・たのしいせいかつ♪：「ともだちをたすけよう！」 ６・音楽 ・季節の歌: 『うれしいひなまつり』『はるがきた』『しあわせならてをたたこう』を歌い、季節感を楽しむ。 ・音楽活動: リズム遊びや簡単な楽器を使った演奏を通じて、音楽への親しみを深める。 ７・制作 ・作品綴り: クレパスや絵具を使って似顔絵を描き、1年間の作品を思い出に残す。 ８・自然 ・春の訪れを感じる活動: 春風や植物の芽吹きなど、身近な自然に触れながら季節の変化を楽しむ。 ９・English ・単語: 身につけるもの（例: socks, glasses, pants, skirt, ribbon, shirt, pajamas, underwear）を学ぶ。 ・歌: 復習として過去に学んだ英語の歌を歌う。 ・絵本: 復習として過去に読んだ英語の絵本を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・進級に向けて 年少組も、残り１ヶ月となりました。日々こどもたちの成長を感じる１年でした。 入園・進級した時と比べると、ひとりでできるようになったことが増えたり、友だちと協力する喜びを味わうことができたりと、こどもたちそれぞれの成長していく過程にたくさん出会うことができました。最近では、「もうすぐ年中さんになるよ。」「〇〇組にはやくなりたいな」という嬉しそうな声が聞こえてきます。ひとつひとつの基本的生活習慣を見直し、できるようになったことを振り返り、みんなが自信をもって過ごせるよう取り組んでいきたいと思います。 ・３月１９日（水）～ ３月２４日（月）に道具類一式を持ち帰ります。持って帰りましたら、春休みの間大切に保管しておいてください。名前の確認、クラス名の書き直し、補充をお願いします。（クレパスは一本ずつ確認し、描きやすいよう外包みを適量はがしておいてください。）この期間中は毎日絵本バッグをお持たせください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　４月　満３歳クラスのねらい」 ・新しい生活に慣れ、安心して過ごす ・春の自然に触れ、親しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・クラスの先生や友だちを知り、挨拶を返すことを学ぶ。 ・靴箱の場所を覚え、自分で靴を脱ぎ履きし、靴箱に片付ける。 ・自分のマークを覚え、カバンや帽子を自分で置く。 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行う。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・保育教諭と一緒に手洗いをして給食の準備をする。 ・食べやすい食具を使い、自分で食べることを学ぶ。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食事をする。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、1学期の始まりを知る。 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・手洗いの方法を学ぶ。 ・粘土やクレパスの使い方を知る。 ・火災避難訓練に参加し、避難の仕方を学ぶ。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・祝祭日について話を聞く。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん4月号: ・写真: 「わたげをとばして！」 ・生活: 「おへんじ はい！」 ・歌: 「ちょうちょさんと いっしょに ぱたぱた」 ・手指を育てる: 「やさしくこちょこちょしてね」 ・お話: 「ちょんちょん！はるだよ」 ６・制作 ・こいのぼり作り: ・クレパスの使い方を学び、好きな色を使って自由に表現する楽しさを味わう。 ・紙を切ったり貼ったりして、こいのぼりの形を作る。 ・クレパスや絵具を使い、自由に絵を描くことで創造力を育む。 ７・自然 ・春の自然観察:ダンゴムシやテントウムシなどの生き物に興味を持つ。 ・園庭の草花を観察し、季節の変化を感じる。 ・植物の成長:草花の芽吹きを観察し、春の訪れを楽しむ。 ・虫との触れ合い:生き物を優しく扱う方法を学び、自然との関わりを深める。 「担任のメッセージ」 ・出席カード: 子どもたちが自分で貼れるよう、日付欄に毎日印をつけてください。 ・持参物: 入園式（土）から登園する子どもは、粘土・粘土板・クレパス・自由画帳・のりを持参。給食の日にはスプーン・フォーク（巾着袋入り）。箸を持たせる場合は担任に相談。 ・毎日必要なもの: 清潔な水筒・コップ・手拭きタオル。 ・着替え: どろんこ服を2セット準備し、遊び着は汚れたら洗濯して翌日持参。 ・週の持参物: 上靴入れ・絵本入れは週の初めに持参し、金曜日に持ち帰り。 ・月刊絵本: クラスの活動に取り入れ、自宅でも一緒に読み返してください。 ・成長活動: 粘土・粘土板・のり・クレパス・自由画帳を使った活動を開始予定。 ・持ち物管理: 全てに記名し、薄くなった場合は書き直してください。朝のオムツにも記名を。 ・問い合わせ: 不明点は電話やコドモンで確認。 ・しんきゅう・にゅうえん おめでとうございます みんなとたくさんあそべることを、たのしみにしています。おともだちやせんせいと、えがおですごしましょうね。いちねんかん、よろしくおねがいします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　５月　満３歳クラスのねらい」 ・教師に親しみを持ち、喜んで登園する ・好きな遊びを見つけて楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・クラスの先生や友だちを知り、挨拶を返すことを学ぶ。 ・靴箱の場所を覚え、自分で靴を脱ぎ履きし、靴箱に片付ける。 ・自分のマークを覚え、カバンや帽子を自分で置く。 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行う。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・保育教諭と一緒に手洗いをして給食の準備をする。 ・食べやすい食具を使い、自分で食べることを学ぶ。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食事をする。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・手洗いの方法を学ぶ。 ・粘土やクレパスの使い方を知る。 ・火災避難訓練に参加し、避難の仕方を学ぶ。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・祝祭日について話を聞く。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん5月号: ・おはなし: 「およげ！こいのぼり」 ・写真: 「おはなはなにいろ？」 ・歌: 「バスごっこ」 ・シール遊び: 「こうえんであそぼう！」 ・生活: 「トイレバスはっしゃしまーす」 ・手指を育てる: 「もぐらさんこんにちは」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土の感触を楽しみながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本的な使い方を学ぶ。 ・粘土板を使い、形を作る楽しさを体験する。 ・のりの使い方:のりの感触を楽しみながら、塗り広げる方法を学ぶ。 ・のりを使ってお家の方へのプレゼントを作り、感謝の気持ちを表現する。 ・クレパス:クレパスを使い、自由に色を塗る楽しさを体験する。 ７・自然 ・生き物との触れ合い:ダンゴムシやテントウムシなどの小さな生き物に興味を持ち、観察を楽しむ。 ・植物の成長:ピーマン、オクラ、ブロッコリーなどの野菜の苗植えを行い、植物の成長を観察する。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じ取る。 ８・English ・挨拶の歌:「Hello」「See you」などの挨拶を含む歌を歌い、英語に親しむ。 ・天気の表現:「sunny」「rainy」「cloudy」など、英語で今日の天気を言う練習をする。 ・ゲーム:英語を使った簡単なゲームを通じて、楽しく英語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・始業式・入園式から数週間が経ちました。大好きな家族の人と離れるのが寂しくて、まだ涙が出ることもありますが、好きな歌や絵本、遊びを見つけながら少しずつ慣れている様子も見られます。「幼稚園って楽しい！」とこどもたちが感じることができるよう、今後も丁寧にかかわっていきたいと思います。始めての園生活や進級した部屋での生活に心も体も疲れていることと思います。お家に帰ったら、「がんばったね！」とたくさん“ぎゅー”としてあげてください。そして、少しでも体調の変化がありましたら、ご家庭でゆっくり過ごされてください。健康第一・安全第一で過ごしていきたいですね。 「おねがい」 ・こどもたちは毎日のシール貼りをとても楽しみにしています。引き続き、こどもたちが分かりやすいよう、出席ブック （シール帳）の日付の欄に毎日印をつけてください。 ・シール帳とお知らせ袋は、こどもが自分で出せるよう通園リュック外側のポケットに別にして入れてください。 ・出席日数の集計のため、シール帳を月末にお預かりします。 ・お子様の様子をみながら少しずつ、トイレトレーニングを開始いたします。個別でお声掛けしますので、始めるようになりましたらパンツの準備をお願いします。 ・トイレトレーニングをしているお子様は、洗った服を入れるためのビニール袋（洋服が一式入る大きさのもの）を、トイレセットの中に必ず入れてください。 ・お手拭きタオル・コップは毎日使用しますので、洗って翌日お持たせください。また、こどもたちは朝の準備を自分のペースでゆっくり取り組んでいます。お手拭きタオル・コップは、子どもが準備の際、見つけやすいよう通園リュックの中にお入れください。 ・お子様が自分で上靴を履けるように、必要に応じて「かかと」の部分に指が入るくらいの紐を取り付けてください。 （３号の保護者の方へ） ・朝おやつの提供は９時１０分です。 ・シーツのゴムが伸びている状態のものがあるようです。安全に午睡ができるよう、ご確認をしていただきゴムの付け替えをお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　６月　満３歳クラスのねらい」 ・安定した生活の中で、排泄・食事のリズムを整えていく ・教師や気持ちを寄せる友だちと関わりながら、好きな遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・挨拶を返す練習をし、「おはようございます」「ありがとう」などの言葉を使う。 ・名前を呼ばれたら「はい」と返事をし、手を挙げる。 ・靴箱の場所を覚え、自分で靴を脱ぎ履きし、靴箱に片付ける。 ・自分のマークを覚え、カバンや帽子を自分で置く。 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行う。 ・トイレで排泄することを学び、手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・保育教諭と一緒に手洗いをして給食の準備をする。 ・食べやすい食具を使い、自分で食べることを学ぶ。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食事をする。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・泥んこ遊びで泥の感触を楽しむ。 ・プール活動で約束を守り、安全に水遊びを楽しむ。 ・粘土やクレパスの使い方を思い出す。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、避難の方法を学ぶ。 ・虫歯予防デーの話を聞き、歯の健康に興味を持つ。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん6月号: ・おはなし: 「あめふり パーティー」 ・写真: 「かたつむり みーつけた」 ・うた: 「とけいの うた」 ・シール遊び: 「いっしょに はいろう♪」 ・生活: 「てを あらおう！ごしごし ぴかっ！」 ・手指を育てる: 「かえるに なって ぴょん ぴょん ぴょん」 ６・制作 ・七夕制作:七夕という日本古来の伝統行事について学び、飾りを作る。 ・のりの使い方を学び、塗り広げる技術を楽しむ。 ・粘土遊び:粘土板を使い、ちぎる・丸める・のばすなどの基本的な技術を習得。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ７・運動 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習。 ・マット運動で横転を体験。 ・フープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ８・自然 ・生き物との触れ合い:ダンゴムシやテントウムシなどの小さな生き物を観察し、興味を深める。 ・植物の成長:ピーマン、オクラ、ブロッコリーなどの野菜の苗植えを行い、成長を観察。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じる。 ９・English ・英語の絵本:英語の絵本を見たり、絵カードを使って発音を練習。 ・歌と踊り:英語の歌を聴きながら歌ったり踊ったりして、楽しく英語に親しむ。 「担任のメッセージ」 ・こども達が、進級、入園して1か月が経ちました。身支度や食事の準備など自分ですることが増えて新しい習慣に戸惑う姿もありましたが、保育教諭と一緒に毎日繰り返し取り組むことにより、少しずつ自分でしようとする姿が見られるようになりました。最近は砂場で魚や恐竜の型抜き遊びを楽しんだり、友だちと話をしたりしながら、ままごと等で夢中に遊んでいます。毎日同じ友だち、同じ先生、同じ保育室で一緒に過ごすことで、次第に園生活のリズムに慣れて笑顔が たくさん見られるようになりました。こどもたちは、自分のことは自分ですることや、トイレで排泄すること、友だちとかかわりながら過ごしていくことなど、様々な経験をすることで少しずつ学んでいきます。これからもいろんな経験を通して学びながら成長できるように、私たち保育教諭もこどもたちの気持ちに寄り添いながらかかわっていきます。ご家庭でも、こどもたちの基本的生活習慣の自立に向けて、一緒に取り組んでくださいますようご協力をお願いします。 「おねがい」 ・持参物の確認: 毎日成長計画案の持参品欄を確認し、忘れ物がないように準備してください。 ・記名の徹底: すべての持ち物に記名し、オムツには前側に記名をお願いします。 ・問い合わせ対応: 不明点は電話やコドモン、または直接担任に確認してください。 ・虫歯予防: 虫歯予防デーにちなみ、園ではブクブクうがいを実施。ご家庭でも食後の歯磨き時に挑戦してみてください。 ・衣類の準備: 暑い季節に向けて薄手のパンツを準備してください。 ・水遊びの準備: プールバックには水着・帽子・タオル・ビニール袋を入れて持参し、使用後は洗って翌日に再度持参してください。コドモンに記入がない場合は入水できませんのでご注意ください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　７月　満３歳クラスのねらい」 ・いろいろな水遊びを楽しみ、水の感触に触れる ・教師や友だちとかかわりながら、好きな遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行い、方法を覚える。 ・自分の持ち物（かばん、コップ、お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、着替えたりする習慣を身につける。 ・活動に応じた着替え（体操服↔どろんこ服・水遊びの服）に慣れる。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・トイレで排泄する習慣を身につけ、給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に、自分の好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ・泥んこ遊びで泥の感触を楽しむ。 ・プール活動で約束を守り、安全に水遊びを楽しむ。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練や不審者避難訓練に参加し、避難の方法を学ぶ。 ・海の日について話を聞く。 ・使ったものに感謝の気持ちを持ち、大掃除をする。 ・終業式に参加し、1学期を振り返り、夏休みの生活の仕方や約束について話を聞く。 ・季節の歌（「みずあそび」「たなばたさま」など）を友だちと一緒に歌う。 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん7月号: ・おはなし: 「わくわく むしとり それっ！」 ・写真: 「かっこいい つの だあれ？」 ・うた: 「たなばたさま」 ・シール遊び: 「カレーライス はい どうぞ！」 ・生活: 「ぼうしと おちゃで にこにこ げんき！」 ・手指を育てる: 「カレーを ぐるぐる」 ６・制作 ・金魚ばちの制作:氷スティックを使ってお絵描きをし、絵の具の三原色の混ざり方を楽しむ。 ・氷の冷たさを感じながら、色彩の変化を体験する。 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を学びながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を習得。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・折り紙でおにぎり作り:三角折りを行い、角と角を合わせることに注意しながら制作を楽しむ。 ７・運動 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習を行い、スピード感を体験。 ・ボールを転がす遊びを通じて、手足の協調性を養う。 ・鉄棒にぶら下がり、腕の力を鍛える。 ８・自然 ・生き物との触れ合い:ダンゴムシやテントウムシなどの小さな生き物を観察し、興味を深める。 ・野菜の収穫:ピーマンやオクラなどの野菜を収穫し、植物の成長を観察。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じ取る。 ９・English ・英語の歌とゲーム: ・「How are you?」や天気に関する表現（sunny, cloudy, rainy）を含む歌を歌い、英語に親しむ。 ・動物の名称（dog, cat, elephant, duck, mouse）を学びながらゲームを楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・暑い日が続いていますがこどもたちは暑さに負けず、毎日元気に過ごしています。園での生活にも慣れ、朝の身支度もこどもたちが自分で考えながら、取り組む様子が多く見られるようになってきました。そして、こどもたちが一緒に生活する中で、「このこのおなまえなあに？」「〇〇くん・〇〇ちゃんいっしょにあそぼう！」と友だちに興味をもって話しかけ、一緒に遊ぶ姿も見られるようになってきました。こどもたちの毎日の姿に日々成長を感じ、嬉しく思います。 また、最近は外遊び以外にも「運動あそび」を楽しんでいます。「運動遊び」では、４つ並べたフープを両足ジャンプして、手をついてトランポリンに登り保育教諭と手を繋いで１０回ジャンプをしたら、最後は両手を上げて「ポーズ」を決め、楽しく体を動かしています。これからは泥んこ遊びや水遊びも計画しています。活動を通して、こどもたちがどんな表情を見せてくれるか、今からとても楽しみです。暑い日が続きますので、水分をこまめにとりながら過ごしていきます。体調に変化があった場合は、必ずコドモンか担任までお知らせください。 「おしらせ」 ・排泄時には自分でパンツ（オムツ）やズボン、上靴の着脱に取り組んでいるところです。ご家庭でもお子様の様子を見ながら少しずつ一緒に取り組んでいただければと思います。 ・パンツに慣れているお子様から園でも日中パンツの生活に挑戦しています。トイレトレーニングについては、休日も昼間はパンツで過ごしたり、時間を決めてトイレに行って座ったりするなど、ご家庭でもご協力をお願いします。 ・着替えセットは、ズボン・Ｔシャツ・肌着をビニール袋に1セットにして入れ、それを２セット、着替え袋の中に入れて毎日お持たせください。漏らした時等に、着替えの２セットとは別に着替えバックの中に、身体を拭くタオルも入れてください。 ・プールバックの中には、水着・水泳帽子・タオル・濡れたものを入れるビニール袋を入れてください。 ださい。（使用後は園で処分します。） ・道具類の持ち帰りについて 道具類（粘土・粘土板・のり・クレパス・自由画帳）を持ち帰りますので、１６日（火）～１９日（金）の４日間絵本バッグをお持たせください。また、水遊びの際にペットボトル（350ｍｌ～500ｍｌ）プリン・ゼリーなどのカップを使って遊びます。名前を記名してお持たせください。※持ち帰った道具につきましては、中身を確認し、必要に応じて補充や記名をお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞はありません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　９月　満３歳クラスのねらい」 ・園生活のリズムを思い出し、身の回りのことを自分でやってみようとする ・身体を動かすことを楽しみ、体育活動に喜んで参加する 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行い、自分でやろうとする。 ・自分の持ち物（かばん、コップ、お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、着替えたりする習慣を身につける。 ・活動に応じた着替え（体操服↔どろんこ服・水遊びの服）に慣れる。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・トイレで排泄する習慣を身につけ、給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながら好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具などに興味を持ち、安全な遊び方を知り、楽しんで遊ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、2学期に期待を持つ。 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを感謝する。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・泥んこ遊びで泥の感触を楽しむ。 ・プール活動で約束を守り、安全に水遊びを楽しむ。 ・粘土・クレパスの使い方を思い出す。 ・地震火災避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「十五夜」「敬老の日」「秋分の日」について話を聞く。 ・季節の歌（「大きな栗の木の下で」「とんぼのめがね」など）を友だちと一緒に歌う。 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ・運動会の練習に喜んで参加し、自分の順番を理解し、友だちの応援をしながら待つ。 ・がんばるところを意識して、かけっこ・マット運動や鉄棒に取り組む。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん9月号: ・おはなし: 「なにかな？ なにかな？」 ・写真: 「さつまいも どーこだ？」 ・うた: 「つき」 ・シール遊び: 「つき」 ・生活: 「もしも じしんが おきたら」 ・手指を育てる: 「かたを とんとんとん」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・折り紙制作:三角折りを行い、角と角を合わせることに注意しながらおにぎりを作る。 ・運動会の制作:筆や絵の具を使い、くだものの色を塗り広げる。 ・手形スタンプを行い、絵具の感触を楽しむ。 ・祖父母参観招待状づくり:綿棒を使い栗の模様を描き、画用紙の栗に目や口をクレパスで描く。 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習を行い、スピード感を体験。 ・鉄棒にぶら下がり、腕の力を鍛える。 ・フープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ７・自然 ・生き物との触れ合い:トンボなどの生き物を観察し、興味を深める。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じ取る。 ８・English ・英語の歌とゲーム:「How are you?」や動物の名称（dog, cat, rabbit, monkey, lion, tiger）を含む歌を歌い、英語に親しむ。 ・英語を使ったゲームを通じて楽しく学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・いよいよ２学期が始まります。ひとりひとりのペースに合わせて少しずつ園での生活リズムを取り戻していけるようこどもたちの気持ちを受け止めながらゆっくりとかかわっていきたいと思います。ご家庭でも笑顔で送り出していただきますようお願いします。日中はまだまだ暑い日が続きます。こどもたちは運動会に向けて、身体をたくさん動かすることも増えてきますので、ご家庭での健康管理をよろしくお願いします。お子さまの体調が少しでもよくない場合は無理をせず、休養して体調を整えましょう。園でもこどもたちの健康面に日々配慮しながら過ごしていきたいと思います。 「おしらせ」 ・トイレトレーニングを引き続き行っていきます。これまでおむつで過ごしていたお子さまも園ではパンツで過ごすことを経験していきたいと考えています。ご心配な方はパンツとズボンを多めにお持たせください。ズボンはなるべくお子さまがひとりでも着脱しやすいものをお持たせください。（オムツ、パンツの名前記入の確認もお願いします。）ご家庭でもできるだけパンツで過ごし、トイレに行く習慣をつけましょう。 ・水遊び等で、各自が自分で着替えに取り組んでいます。着脱しやすいシャツ、ズボン等、お子さまと相談しながら、服の準備をお願いします。また、服の前後の見分け方や、裏返しの仕方なども一緒に取り組んでいきますので、お声かけをお願いします。 ・夏休みの間に、カラー帽子のゴムが伸びているご家庭は、長さを調節していただきますようお願いします。また、上靴のサイズの確認もお願いします。 ・ホーム利用の方へ シーツのゴムが伸びきっている場合、長さを調節していただきますよう確認をお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１０月　満３歳クラスのねらい」 ・戸外でのびのびと身体を動かして遊ぶ。 ・身の回りのことを、自分で進んでやってみようとする。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行い、自分でやろうとする姿勢を育む。 ・自分の持ち物（かばん、コップ、お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける習慣を身につける。 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、着替えたりする習慣を身につける。 ・活動に応じた着替え（体操服↔どろんこ服・水遊びの服）に慣れる。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・トイレで排泄する習慣を身につけ、給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材も食べてみようとする。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながら好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思いきり身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で、友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを感謝する。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「スポーツの日」について話を聞く。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「どんぐりころころ」「うんどうかいのうた」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん10月号: ・おはなし: 「まねっこ たいそう」 ・写真: 「どんぐり ころころ みーつけた」 ・うた: 「どんぐり ころころ」 ・シール遊び: 「おせんたく いい きもち」 ・生活: 「おうちは どこ？」 ・手指を育てる: 「ぐー ちょき ぱーで たっち たっち」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・構成遊び:三角、四角、丸を組み合わせて動物を作り、形の構成を楽しむ。 ・祖父母参加ハロウィン制作:ボンドの特性を知り、綿棒を使って立体的に貼る技術を学ぶ。 ・お祖父さんお祖母さんと一緒に制作を楽しむ。 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習を行い、スピード感を体験。 ・身体を思い切り動かして運動遊びを楽しむ。 ・生き物や植物の観察:トンボなどの生き物や園庭の草花の変化に興味を持つ。 ・秋の収穫物（サツマイモ、果物など）に触れ、季節の移り変わりを感じる。 ７・English ・英語の歌や絵本:ハロウィンに関連した英語の歌や絵本を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・夏休み明けも元気に登園するこどもたちの姿に安心しました！「ひこうきにのったよ！」「おでかけしたよ！」とこどもたちからたくさん休日の思い出を話してくれて私たち教師も嬉しくなります。2学期も健康と安全に気をつけながら過ごしていきます。さて、こどもたちは運動会に向けて、返事やかけっこ、運動あそびなど活動に取り組んでいます。運動会当日は、緊張している様子が見られることもあるかもしれませんが、頑張っているこども達の姿を温かく見守り応援してくださいますよう、お願いいたします。 「おしらせ」 ・名前のシールがはがれている、消えているものがあります。水筒とコップに記名をお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１１月　満３歳クラスのねらい」 ・自分の身の回りのことを行おうとする ・保育教諭や友達と一緒に秋の自然に触れて遊ぶことを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を自分で行うことを目指します。 ・季節の変化に応じた生活習慣を身につけます。 ・手洗い時に袖が濡れないよう腕まくりをする。 ・遊び着の着脱に慣れる。 ・暑い時はベストを脱ぎ、遊び着を着る。 ・着脱で裏返しになった服を表に返す方法を学ぶ。 ・活動や気温に応じて教師と一緒に着替える。 ・自分の持ち物（かばん・コップ・お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に過ごすことに興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・自分で進んでトイレに行く。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいこと・してほしいことを保育教諭に言葉で伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ・園庭や砂場で好きな遊具を見つけ、安全に遊ぶ。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながらイメージを共有し、好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思い切り身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを感謝する。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「文化の日」「勤労感謝の日」について話を聞く。 ・お芋パーティーで友だちと一緒に食べる喜びを味わう。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「まつぼっくり」「やきいもグーチーパー」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん11月号: ・おはなし: 「もりの うた」 ・写真: 「いろいろ はっぱ」 ・うた: 「まっかな あき」 ・シール遊び: 「もりの おんがくたい」 ・生活: 「ごはんの ときは…」 ・手指を育てる: 「シチューを すくって たべよう」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・クリスマス制作:【ベル】ボンドの特性を知り、綿棒を使って貼り付ける。 ・【サンタ】のりの量に気を付けながら鼻を貼り付ける。 ・クレパスを使って顔を描く。 ・運動遊び:身体を思い切り動かして運動遊びを楽しむ。 ・かけっこやフープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ・生き物や植物の観察:トンボなどの生き物や園庭の草花の変化に興味を持つ。 ・秋の収穫物（サツマイモ、果物など）に触れ、季節の移り変わりを感じる。 ７・English ・英語の歌や絵本:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しむ。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・先日の運動会では、こどもたちのがんばる姿に温かい応援や拍手をくださり、ありがとうございました。返事や並びっこなど、普段の生活の一面や身体を動かして楽しむ姿を見ていただけたことかと思います。運動会後も、こどもたちは「うんどうかいのうた」を歌ったりかけっこやフープを使って両足とびをしたりと運動会ごっこを楽しんでいます。 さて、１０月に入り過ごしやすい季節となりました。外遊びの時間も増え、元気いっぱいのこどもたちです。また、遊びや活動後の気持ちの切り替えも少しずつ早くなりこどもたちの成長も感じています。朝夕と冷えるようになりましたが、日中はまだまだ汗ばむ日がつづきます。食事面や体調管理に気をつけながらすごしていきたいですね！ 「おしらせ」 ・動物園のしおりを持ち帰っています。ルートを矢印で書いておりますので、ご確認ください。 「おねがい」 ・２学期も自分でできることをどんどん増やしていきたいと思います。給食の際には、箸セットのケースを自分で開ける閉めることに取り組んでいます。ぜひご家庭でも練習してみてください。 ・男の子の冬服着用について 吊りズボン着用での排泄が難しいお子様は、体操服ズボンでの登園をお願いいたします。判断に迷われた方は、担任までお声かけください。 ・木曜日は運動の日となっております。体操服での登園をお願いいたします。寒い日には、体操服の中にシャツを着用されても構いません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１２月　満３歳クラスのねらい」 ・冬の生活の仕方を知り、自分でできることをしようとする ・自分の思いや感じたことを言葉にしながら友達とのかかわりを楽しみ、相手の思いに気づく ・年末の雰囲気や伝統行事にふれ、興味や関心を持つ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・冬の生活の仕方を知り、自分でできることをしようとする。 ・朝の身支度や帰りの準備を自分で行う。 ・季節の変化に応じた生活習慣を身につける。 ・手洗い時に袖が濡れないよう腕まくりをする。 ・遊び着の着脱に慣れる。 ・着脱で裏返しになった服を表に返す方法を学ぶ。 ・活動や気温に応じて教師と一緒に着替える。 ・自分の持ち物（かばん・コップ・お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に過ごすことに興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・自分で進んでトイレに行く。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいこと・してほしいことを保育教諭に言葉で伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ・園庭や砂場で好きな遊具を見つけ、安全に遊ぶ。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながらイメージを共有し、好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思いきり身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを喜ぶ。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練や不審者避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「よいこのつどい」に参加し、クリスマスの話を聞く。 ・大掃除を通して、日頃使っているものに感謝の気持ちを持つ。 ・終業式に参加し、冬休みの過ごし方について話を聞く。 ・冬至について話を聞く。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「きらきらぼし」「ジングルベル」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん12月号 ・おはなし: 「さんびきのこぶた」 ・写真: 「たべよう みかん！」 ・うた: 「しあわせなら てを たたこう」 ・シール遊び: 「しあわせなら てを たたこう」 ・生活: 「がらがら ぺっで ばいきん バイバイ」 ・手指を育てる: 「きたかぜ ひゅるる～ん」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・カレンダー制作:絵の具を使い、自分がイメージしたヘビを描き、自由な発想で表現する。 ・運動遊び:身体を思い切り動かして、運動遊びを楽しむ。 ・かけっこやフープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ・冬の自然:冬の自然に興味を持ち、季節の変化を感じる。 ・冬ならではの景色や気候を観察し、自然との触れ合いを楽しむ。 ７・English ・英語の歌や絵本:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しむ。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・先日の親子遠足では、たくさんの保護者の方々にご参加いただきありがとうございました。こどもたちは遠足に行く前からとても楽しみにしていましたが、遠足後も保育室に貼ってある動物園のパンフレットを指さしながら、「ぞうさん」「きりんさん」「ここみんなでいったよね」などと話す姿が見られ、友だちと一緒に行った動物園は思い出いっぱいの遠足になったようです。保護者の皆様のご協力、ありがとうございました。そして、こどもたちは音楽会に向けての活動に取り組んでいます。音を聞いてリズム打ちをしたり、きれいな声で歌うために発声練習をしたりと、毎日音楽に触れながら過ごしているところです。当日は緊張する場面もあるかもしれませんが、こどもたちが楽しく音楽に取り組んでいる姿をぜひご覧いただければと思います。 「おねがい」 ・学期末には、感謝の気持ちを込めて日常で使用したクラスの大掃除を行います。１人１枚の雑巾をお持たせください。 持参日：１２月１６日（月）（記名なしでお願いします。） ・肌寒い季節となりました。登降園時の上着は、安全のためフードのないものの着用をお願いいたします。また、午睡用掛け布団はあたたかいものに変更をお願いいたします。 「おしらせ」 ・冬休み：12月25日（水）～1月7日（火） ・始業式：1月8日（水）給食あり・14時降園 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１月　満３歳クラスのねらい」 ・年末年始の休み明けの生活リズムを整えながら、寒い冬を健康に過ごす ・冬の自然に興味を持って関わる。（氷や雪、枯れ木や雲の形など季節の変化に気付く） 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・年末年始の休み明けの生活リズムを整えながら、寒い冬を健康に過ごす。 ・朝の身支度や帰りの準備を自分で行う。 ・季節の変化に応じた生活習慣を身につける。 ・手洗い時に袖が濡れないよう腕まくりをする。 ・遊び着の着脱に慣れる。 ・着脱で裏返しになった服を表に返す方法を学ぶ。 ・活動や気温に応じて教師と一緒に着替える。 ・自分の持ち物（かばん・コップ・お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・活動の合間に水分を摂り、健康を保つ。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に過ごすことに興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・自分で進んでトイレに行く。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいこと・してほしいことを保育教諭に言葉で伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ・園庭や砂場で好きな遊具を見つけ、安全に遊ぶ。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながらイメージを共有し、好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思いきり身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを喜ぶ。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・終業式に参加し、冬休みの過ごし方について話を聞く。 ・鏡開き、大寒について話を聞く。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「お正月」「ゆきのこぼうず」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん1月号: ・おはなし: 「くまたのパトロール」 ・写真: 「もちつき ぺったんこ」 ・うた: 「こぶたぬきつねこ」 ・シール遊び: 「おふろ いい きもち」 ・生活: 「なんて いう？」 ・手指を育てる: 「とことこ あるこう」 ６・制作 ・凧制作:お正月遊びの一環として、凧揚げや福笑いなどの伝統的な遊びを学びます。 ・ビニール袋を素材に使用し、好きな絵を描いたりシールを貼ったりしてオリジナルの凧を作ります。 ・折り紙制作:いちごをイメージして三角折りや角を折る技術を学びながら制作を楽しみます。 ・にじみ絵:絵の具を使い、にじみ絵の技法を体験しながら蝶々を描きます。 ・運動遊び:跳び箱を使ってよじ登ったり下りたりする練習を行い、身体能力を伸ばします。 ・ボール遊びを通じて手足の協調性を養います。 ・鬼ごっこで友だちと一緒に楽しみながら体力を鍛えます。 ７・自然 ・冬の自然観察:氷や雪、枯れ木、雲の形など、冬ならではの自然現象に興味を持ち、季節の変化を感じます。 ８・English ・英語の歌や絵本:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しみます。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学びます。 「担任のメッセージ」 ・早いもので、2学期も終わりに近づき、もうすぐ冬休みが始まります。こどもたちは、寒さに負けず「今日はお外遊び行けるかな？」「砂場でお店屋さんごっこしよう！」と、毎日元気に遊んでいます。12月は、餅つき・保護者会さんのお楽しみ会・よいこの集いなど様々なイベントがありました。たくさんの経験を通して、目をキラキラと輝かせながら楽しむこどもたちの姿に成長を感じる日々です。3学期は、年少組への進級も意識しながら、基本的な生活習慣を大切に、丁寧に過ごしていきたいと思います。新年にまた元気なこどもたちに会えることを楽しみにしております。どうぞ、よいお年をお迎えください。 「おねがい」 ・３学期は年少組進級に向けて、身の周りの事をさらに自分でできるよう引き続き取り組んでいきます。排泄の際には、男児は立位でできるように（立位でできるようになりましたら、吊りズボンでの登園も個別にお声かけさせていただきます）、また、男児・女児ともにパンツの上げ下ろしをスムーズにできるよう取り組んでいます。ご家庭でもご協力をよろしくお願いいたします。制服（ベスト）のボタンを留める・外すにも取り組んでいます。コツを掴むと自分でお着替えができるようになる姿も見られますので、ご家庭での取り組みもよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　２月　満３歳クラスのねらい」 ・寒さに負けず、元気に戸外遊びを楽しむ ・教師や友だちと一緒にイメージを共有しながら、劇あそびを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・排泄: 尿意を感じたらトイレに行き、排泄をする習慣を身につける。 ・手洗い・うがい:腕まくりをして丁寧に手を洗い、タオルで手をきれいに拭く。 ・コップを使って「ぶくぶくうがい」と「がらがらうがい」を行い、その違いを理解する。 ・使用後のコップを空にして袋に片付ける。 ・片付け: 友だちと協力して最後まで片付けを行う。 ・着脱: 袖から脱ぎ、裏返しにならないように服を脱ぐ。裏返しになった場合は表に返して畳む。 ２・食育 ・食べ物に感謝の気持ちを持つ。 ・自分の使いやすい食具（箸・スプーン・フォーク）を使い、楽しく食事をする。 ・食べ終わるまで座って食べる習慣を身につける。 ・苦手なものも少しずつ挑戦して食べてみる。 ・こぼさないように工夫して食べ、こぼした場合は自分で拾ったり台拭きで拭いたりする。 ・食後に「ぶくぶくうがい」を行い、歯の健康に興味を持つ。 ３・あそび ・戸外で存分に体を動かして遊ぶ（追いかけっこ・長縄・フープなど）。 ・冬の自然（息の白さ・霜柱・雪など）に興味を持ち、友だちと一緒に観察や体験を楽しむ。 ４・学級のみんなとする活動 ・ひな祭り制作:絵の具を使った色水をボトルに入れ、着物の色に見立てる。 ・目、鼻、口の位置を考えて描く。 ・扇や笏をのりで貼り付ける。 ・マスキングテープを使ってボトルに飾り付けをする。 ・体そうをしよう: ・並びっこの順番を考え、自分たちで並ぶ。 ・音楽を聴き、イメージを持ちながら体を動かす。 ・教師の話を興味を持って聞く（新聞記事や約束など）。 ・季節の歌を歌う:「ゆきのペンキやさん」「ゆき」「うれしいひなまつり」などを歌い、季節感を楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん2月号: ・写真: 「ゆきだるまをつくったよ」 ・シール: 「ゆきだるまつくろう」 ・うた: 「ゆき」 ・おはなし: 「ポケットにどうぞ」 ・生活: 「じゅんばんをまもろう」 ・手指を育てる: 「かげでつくろう」 ６・行事 ・節分:節分の話を聞き、日本の伝統行事について学ぶ。 ・豆まきに参加し、鬼を追い払う体験をする。 ・誕生会:友だちの誕生日を祝う。 ・3歳になった喜びを感じる。 ・火災避難訓練:避難の仕方を考え、緊急時の対応を学ぶ。 ・建国記念の日:日本の歴史や文化について話を聞く。 ・天皇誕生日:天皇誕生日の意義について学ぶ。 ・言語活動:『てぶくろ』や『はらぺこあおむし』の絵本を元にしたごっこ遊びを楽しむ。 ・友だちや教師との言葉のやりとりを通じて表現力を育む。 ・劇で使用するものを友だちや教師と一緒に作る。 ７・制作 ・ひな祭り制作:絵の具を使った色水をボトルに入れ、着物の色に見立てる。 ・目、鼻、口の位置を考えて描く。 ・扇や笏をのりで貼り付ける。 ・マスキングテープを使ってボトルに飾り付けをする。 ８・運動 ・体そうをしよう:並びっこの順番を考え、自分たちで並ぶ。 ・音楽を聴き、イメージを持ちながら体を動かす。 ・追いかけっこや長縄、フープなどを使って戸外で存分に体を動かして遊ぶ。 ９・自然 ・冬の自然観察:息の白さ、霜柱、雪など冬ならではの自然現象に興味を持つ。 ・季節の変化を感じながら自然との触れ合いを楽しむ。 １０・English ・English Day:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しむ。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・進級準備 ちゅうりっぷ組は、来年度の進級に向けて３月より全員２階で過ごす予定です。保育室が変わること、他の学年との共有スペースを使用すること、階段の昇り降りをすることなど、新しい環境になります。こどもたちと一緒に経験しながら進級する楽しみを少しずつ現実のものとして生活していきます。詳細は、またご連絡いたします。 ・午睡について １号ホームクラス、３号のこどもたちは現在午睡をしています。これからは、進級に向けて午睡の時間を徐々に短縮し、3月より午睡をせず午後の活動を始めていく予定です。今後、体が慣れるまではご家庭での体調管理をお願いします。 ・こどもたちの様子 ３学期になり、クラスの友だちや先生とひさしぶりに会うと、冬休みにどんなことをして過ごしたか、自分なりの言葉で「○○をたべたよ！」「○○に行ったよ」など、話そうとする姿が見られました。寒さに負けず元気いっぱいなこどもたちに会えて、私たちもパワーを貰っています。２月に行われる「言語発表」では、１Fが『てぶくろ』２Fが『はらぺこあおむし』の絵本を元に、ごっこ遊びとして取り組んでいます。この時期ならではのこどもたちの言葉のやり取りの様子や様々な表現をぜひご覧いただければと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　３月　満３歳クラスのねらい」 ・生活の中で見通しを持ち、身の回りのことをすすんで自ら行おうとする ・大きくなる喜びを感じ、進級への期待感を持つ ・心を寄せる友だちや教師と戸外で元気に遊び、心地良い風に触れて春の訪れを感じる 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・排泄: 尿意を感じたらトイレに行き、排泄をする習慣を身につける。 ・手洗い・うがい:腕まくりをして丁寧に手を洗い、タオルで手をきれいに拭く。 ・コップを使って「ぶくぶくうがい」と「がらがらうがい」を行い、その違いを理解する。 ・使用後のコップを空にして袋に片付ける。 ・片付け: 友だちと協力して最後まで片付けを行う。 ・着脱: 袖から脱ぎ、裏返しにならないように服を脱ぐ。裏返しになった場合は表に返して畳む。 ２・食育 ・作ってくれた人や食材に感謝の気持ちを持ち、挨拶をする。 ・自分の使いやすい食具（箸・スプーン・フォーク）を使い、楽しく食事をする。 ・食べ終わるまで座って食べる習慣を身につける。 ・苦手なものも少しずつ挑戦して食べてみる。 ・こぼさないように工夫して食べ、こぼした場合は自分で拾ったり台拭きで拭いたりする。 ・食後に「ぶくぶくうがい」を行い、歯の健康に興味を持つ。 ３・自由遊び ・戸外で思いきり体を動かして遊ぶ（追いかけっこ・フープ・ポックリなど）。 ・ルールのある遊びを楽しむ（鬼ごっこなど）。 ４・学級のみんなとする活動 ・体そうをしよう！:音楽を聴き、イメージを持って体を動かす（しせい体奏）。 ・話をしている教師の顔を見ながら興味を持って聞く（新聞・約束など）。 ・お別れ会:年長のお姉さん・お兄さんへのプレゼントを作り、感謝の気持ちを伝える。 ・共同の物や自分の道具棚、靴箱などを整理し感謝の気持ちを込めて大掃除をする。 ・進級の準備:年少組に進級することについて話を聞き、進級する喜びや期待感を持つ。 ４・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん3月号: ・シール遊び: 「ゆきだるま つくろう♪」 ・おはなし: 「ポケットに どうぞ」 ・うた: 「ゆき」 ・写真: 「ゆきだるまを つくったよ♪」 ・生活: 「じゅんばんを まもろう」 ・手指を育てる: 「かげで つくろう！」 ５・行事 ・ひな祭り:日本の伝統行事について学び、写真撮影を行います。 ・火災避難訓練:避難の仕方を考え、緊急時の対応を学びます。 ・お別れ会:年長のお兄さん・お姉さんへの感謝の気持ちを伝えるためのプレゼントを作り、交流を楽しみます。 ・卒園式:1年間を振り返り、友だちや教師と触れ合いながら季節の歌を歌います。 ６・制作 ・年長児へのプレゼント制作:廃材（気泡緩衝材）を利用して絵の具で色を付け、規則正しく並ぶ模様を生かした作品を作ります。 ・作品綴りの表紙制作:1年間の制作物を振り返りながら表紙を作り、折り紙で半分折りや点や線を合わせて折る技術を学びます。 ・運動の日:体操服で登園し、身体を動かす活動を楽しみます。 ・Sports Day:年中・年長児が参加し、運動を通じて体力を育みます。 ・春の自然観察:身近な草花や新芽、自然の変化に気付き、春の訪れを感じます。 ・チューリップの球根の成長観察:芽の出方や花の咲き方を見守りながら植物の成長を学びます。 ７・English ・English Day:年中・年少児が参加し、英語の歌や簡単な単語を学びます。 「おしらせ」 ・午睡について ２月の成長計画案でもお知らせしておりましたが３月１７日より午睡をせずに午後の活動を始めます。今後、体が慣れるまではご家庭での体調管理をお願いします。※午睡布団は必要ありません。 ・制服の吊りズボンについて（男児） ・進級につれ、吊りズボンを履く機会が増えます。ご家庭でも吊りズボンを履く練習をしてみてください。可能な方は吊りズボンで登園されてもかまいません。 「担任のメッセージ」 ・4月から始まった『ちゅうりっぷ通信』も早いもので今回が最終号となりました。こどもたちの様子や取り組んでいること、楽しんでいる姿などをお伝えしてきましたが、ご家庭でもこどもたちから幼稚園での出来事を聞かれたりしながら、様々な成長を感じていただけたのではないでしょうか。こどもたちは、初めての幼稚園での集団生活、新しい友だちとの集団生活、初めは不安もあったかと思いますが、いろいろな活動を経験し、そのことが自信となり、たくさんの成長を見せてくれました。４月からは年少組に進級します。これからもこどもたちのますますの成長を楽しみにしています。 保護者の皆様には、ご迷惑やご心配をおかけしたこともあったかと思いますが、温かく見守っていただき、また、たくさんのご協力をいただきましたこと、職員一同感謝申し上げます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　４月　０・１歳クラスのねらい」 ・園の生活に慣れる ・保育教諭に親しみを持ち、安心して過ごす 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ: 保育教諭と触れ合いながら、安心して過ごす環境を作る。 ・興味を持つ: 遊具や友だちの存在に親しみを持ち、関心を示す。 ・伝える力: 指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・片付け: 遊んだものを保育教諭と一緒に片付ける習慣を身につける。 ・清潔感: オムツ交換や着替えを通じて、綺麗になった心地よさを感じる。 ・食事: 椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり:「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼びを行います。 ・絵本の読み聞かせを通じて物語に親しみ、想像力を育みます。 ・手遊び・体操:音楽に合わせて「グーチョキパーでなにつくろう？」「どうぶつ体操」「ピーカーブー」などを楽しみます。 ・手や体を動かすことでリズム感や身体の動きを学びます。 ・外遊び:散歩や砂遊びを通じて自然や生き物（ダンゴムシ、テントウムシなど）に触れます。 ・季節の変化を感じながら、友だちと一緒に遊びます。 ・火災避難訓練:紙芝居を見て火災避難の方法を学びます。 ・緊急時の対応を考え、避難の仕方を身につけます。 ・季節の活動:「こいのぼり」の制作を通じて、日本の伝統行事に興味を持ちます。 ・手先を使ってシール貼りを行い、集中力を養います。 ・「ちょうちょう」の制作では蝶々の柄をイメージしながらシール貼りを楽しみます。 ・誕生会:誕生児はお祝いされる喜びを感じ、友だちはお祝いの気持ちを持って参加します。 ・誕生月の子どもたちの写真撮影を行い、記念を残します。 ・遠足:熊本城二の丸広場でお見知り遠足を行い、自然や歴史に触れる機会を楽しみます。 ３・歌 今月の歌: 「チューリップ」「ちょうちょう」「せんせいとおともだち」「こいのぼり」 「担任のメッセージ」 ・しんきゅう・にゅうえん おめでとうございます みんなとおはなししたりあそんだりして、ともだちやせんせいたちといっしょにたのしいじかんをたくさんつくりましょう。いちねんかん、よろしくおねがいします。 ・食事援助のポイント ご家庭や園で過ごす中で、毎日行われる『食事』。そんな食事の際に、どのようなことに気を付けて食事援助をするとよいか、ポイントをまとめてみました。 ①「じぶんでやりたい！」の子どもの気持ちを大切にする つい援助者がリードしがちですが、子どもが「やりたい」と思う気持ちを尊重しながら関わると子どもの自己肯定感や自立へとつながります。 ②手本を示してみる 食具をうまく使えず、こぼしてしまうことも多いかと思います。援助者がスプーンでまとめがちですが、その前に使い方の手本を示すと効果的です。その際に、技術面に意識が向きがちですが食を促す言葉かけ（「おいしいね」「これは○○という名前の食べ物だよ」など）も、大切にしましょう。 ③ 食具の持ち方 上手持ち→下手持ち→鉛筆持ち（親指・人差し指・中指）へと移行していきましょう。 「おしらせ」 ・たんぽぽ組の誕生会は、こどもと保育教諭のみで行います。保護者の来園はありませんが、お子様の誕生月には、月末頃に『誕生カード』をお渡しします。 ・こどもたちが自分で貼れるよう、出席カード（シール帳）の日付の欄に毎日印をつけてください。 ・すべての持ち物に記名をお願いします。 ・わからないことがありましたら、お電話やコドモンにてお尋ねください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　５月　０・１歳クラスのねらい」 ・園の生活に慣れる ・保育教諭に親しみを持ち、安心して過ごす 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ:保育教諭と触れ合いながら安心して過ごし、信頼関係を築く。 ・抱っこや手をつなぐことで、心の安定を図る。 ・興味を持つ:遊具や友だちの存在に親しみを持ち、関心を示す。 ・新しい環境や物事に対して好奇心を育む。 ・伝える力:指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・「ちょうだい」「ありがとう」などの言葉を覚え、使う練習をする。 ・片付け:遊んだものを保育教諭と一緒に片付ける習慣を身につける。 ・片付けの順番や方法を学び、整理整頓の意識を育てる。 ・清潔感:オムツ交換や着替えを通じて、綺麗になった心地よさを感じる。 ・手洗いやうがいを習慣化し、清潔を保つ意識を育む。 ・食事:椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ・食具の使い方を学び、自分で食べる意欲を育てる。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり:「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼びを行う。 ・絵本の読み聞かせを通じて物語に親しみ、想像力を育む。 ・手遊び・体操:音楽に合わせて「グーチョキパーでなにつくろう？」「どうぶつ体操」「ピーカーブー」などを楽しむ。 ・手や体を動かすことでリズム感や身体の動きを学ぶ。 ・外遊び:散歩や砂遊びを通じて自然や生き物（ダンゴムシ、テントウムシなど）に触れる。 ・季節の変化を感じながら、友だちと一緒に遊ぶ。 ・火災避難訓練:紙芝居を見て火災避難の方法を学び、緊急時の対応を考える。 ・季節の活動:「こいのぼり」の制作を通じて、日本の伝統行事に興味を持つ。 ・手先を使ってシール貼りを行い、集中力を養う。 ・「ちょうちょう」の制作では蝶々の柄をイメージしながらシール貼りを楽しむ。 ・誕生会:誕生児はお祝いされる喜びを感じ、友だちはお祝いの気持ちを持って参加する。 ・誕生月の子どもたちの写真撮影を行い、記念を残す。 ・野菜の苗植え:ピーマンやオクラの苗を植え、植物の成長を観察する。 ・自然との触れ合いを通じて、命の大切さを学ぶ。 ３・歌 ・「こいのぼり」: 日本の伝統行事に関連した歌で、季節感を楽しむ。 ・「ぞうさん」: 動物をテーマにした歌で、親しみやすいメロディを楽しむ。 ・「ことりのうた」: 小鳥の可愛らしさを表現した歌で、自然への興味を育む。 ・「おつかいありさん」: 働き者のアリをテーマにした歌で、リズム感を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・入園・進級をして、早くも１ヶ月が経ちました。入園したこどもたちにとっては、大好きなおうちの人と長い時間離れて過ごすのは、生まれて初めてのことだったと思います。こどもたちも、保護者の皆様も不安に思われた時もあったことでしょう。始めの頃は不安そうな表情を見せていたどもたちも、お気に入りの玩具を見つけて遊んだり、教師と一緒にたいそうをして体を動かしたりふれあい遊びをすることに楽しみを感じ、笑顔が見られるようになりました。進級したお友だちは、新しい友だちの顔を覗き込んで頭を撫でたり、おもちゃを手渡ししたりして、積極的に友だちと関わろうとする姿が見られました。天気の良い日には、園庭にお散歩にでかけています。お兄さんお姉さんたちに優しい声をかけてもらいながら、砂場で砂の感触を楽しんでいます。ぜひ、お休みの日にもお家の人と公園でたくさん体を動かしていただ きたいと思います。 「こども の けんこう ５月編」 ・こどものうんち　（これって大丈夫？）気になるうんち ４つのチェックポイント ① におい 離乳食期は、便の臭いも変化する時期ですが、下痢の場合はすっぱい臭いがして気づくことが多いです。 ② 色 小さなこどもの便は、食べたものによって色が変わることがあります。しかし、「赤い物が混じっている」「全体的に白っぽい」便は注意が必要です。 ③ 形 便がふだんから緩いこどももいますが、下痢の場合はほとんど形を成さず、量も多くなります。 ④ 回数 消化管の働きが弱っていると便がすぐに排出されるため、回数がいつもより多くなります。 注意 赤いうんち 便全体が赤くなるわけではありません。血の混じった粘液が便に付いているときは、ほかの症状がないかを注意してみましょう。 ※いちごゼリーのような便が出たときは、「腸重積」の可能性があるので至急受診を！ 注意 白いうんち・水のようなうんち 便が茶色くなるのは、胆汁が混じるためですが、病気の影響で胆汁の分泌が少なかったり、便が排出されるスピードが速かったりすると、水のような白い便が出ます。 ※白い便はロタウイルス感染症のサイン。症状が重く、感染力が強いので注意が必要です。 ロタウイルス感染症の予防接種は２０２０年から定期接種になっています。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　６月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭の見守りの中で、砂や水に触れ、思い思いに楽しむ。 ・一人ひとりにあった生活リズムの中で体調を整え、梅雨期を快適に過ごす。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら安心して過ごす。 ・好きな遊びや場所を見つけ、ゆったりと過ごす。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉で自分の気持ちを伝えようとする。 ・食事の前や遊んだ後に保育教諭と一緒に手を洗い、きれいになった心地よさを味わう。 ・手掴みや食具を使って自分で食べることに挑戦する。 ・オムツ交換や着替えを通じて清潔感を感じる。 ・安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座って朝の集まりに参加し、「おはようの歌」や朝の挨拶、名前呼び、季節の歌を楽しむ。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、非常ベルや放送を聞いて保育教諭や友だちと一緒に避難する。 ・音楽を聴きながら手遊びや体操を行い、「たけのこ体操」「どうぶつ体操」「ピーカーブー」「からだ☆ダンダン」を楽しむ。 ・ふれあい遊びとして「いっぽんばしこちょこちょ」「ばすにのって」「きゅうりの塩もみ」を行う。 ・身体測定を受ける。 ３・制作 ・かさ、レインコート制作:クレパスを使って自由に描く楽しさを味わう。 ・絵の具をジプロック内で押し伸ばし、感触を楽しむ。 ・七夕制作:教師の話を聞いて七夕に興味を持つ。 ・カラーセロハンや透明色紙に触れ、透ける素材の特性を感じながら貼ることを楽しむ。 ４・歌 ・今月の歌として「かたつむり」「かえるのうた」「おつかいありさん」を歌い、季節感や楽しさを感じる。 ５・自然 ・ダンゴムシやカタツムリなどの生き物に興味を持つ。 ・虫や草花など身近な自然を観察し、触れることで興味を深める。 ・オクラやピーマンの成長を観察し、花が咲く様子や茎が伸びる様子を学ぶ。 「お知らせ」 ・プール活動の代わりに水遊びを行い、必要な用品をプールバックに入れて持参する。 ・水遊びではパンツ（オムツ）を着用し、水着は不要。 ・使用後の用品は持ち帰り、翌日に再度持参する。 ・お見知り遠足でお伝えしておりましたが、コドモン連絡帳を通して、その月のお子さんの様子の画像を添付いたします。（誕生月は、誕生会の様子も一緒に添付いたします。） ・離乳食表の記載のある食材は家庭で全部食べてみておいてください。 ・シール帳の出欠席表の欄に月末に日数を記載します。確認されましたら保護者印をお願いします。 「担任のメッセージ」 ・4月から園での新しい生活にも少しずつ慣れ、こどもたちにも様々な表情が見られるようになってきました。好きな玩具を見つけて遊んだり、制作活動に参加したり、外遊びなどをしたりして楽しく過ごしています。また友だちのことを意識する様子も見られるようになり、「どうぞ！」と玩具を渡したり、一緒に玩具で遊んだりする姿もあります。朝の集まりでは、歌に合わせてリズムを取って楽しんだり、砂場では砂に触れて感触を確かめながら遊んだり、虫や花などの自然に触れ、友だちや保育教諭と一緒に様々な発見を楽しんでいます。今後もこどもたちの小さな変化や成長を大切に見守り、友だちや保育教諭と一緒に楽しく素敵な時間を過ごしていきたいと思います。 「楽しい食事になるように！」 ・自分で食べる楽しみは手づかみから何にでも興味を持ち、自分で食べようと、手づかみ食べをします。最初は手で握りやすいステック状のものなどを用意し、自分で食べる楽しさを味わえるようにすることから始めます。食事の前の手洗いを十分に行い、自分のペースで食べられる環境にします。 ・スプーンやフォークを使いたがる 2歳ごろになると、「じぶんで」とスプーンやフォークを使って、こぼしながらも一人で食べるようになります。食材は、嚙み方の練習になるように様々な切り方にしたり、スプーンやフォークの練習ができるように一口サイズにしたりします。 ・体に合ったイスやテーブルを使用 イスに座った時、「背もたれがきちんと背中を支えているか」「足のかかとがしっかりと床についているか」などを点検します。（背筋が伸びるようにクッションを挟むと良いです。） ・褒めたり、励ましたりの言葉かけ 子どもは褒められるとうれしくなります。張り切って食事を楽しめるように「たくさん食べて強くなろうね」「スプーン、上手に使えるね」「お皿ピッカピカだね」など、その場に合った言葉をかけ、食べる意欲を育みます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　７月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に、砂や水の感触を存分に楽しむ ・園生活の仕方に慣れ、睡眠や清潔面での習慣に気づき、自分でしようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ: 保育教諭と触れ合いながら安心して過ごし、信頼関係を築く。 ・興味を持つ: 好きな遊びや場所を見つけ、ゆったりと過ごす。 ・伝える力: 指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・清潔感: 食事の前や遊んだ後に手を洗い、きれいになった心地よさを味わう。オムツ交換や着替えを通じて清潔感を感じる。 ・食事: 自分なりに食具を使い、よく噛んで食べる。椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ・睡眠: 安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり: 椅子に座って「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼び、季節の歌を楽しむ。 ・避難訓練: 非常ベルや放送を聞き、保育教諭と一緒に避難する。 ・リズム遊び: 季節の歌に合わせて身体でリズムを感じ、歌詞に合った身振りを楽しむ。 ・手遊び: 「さかながはねて」「むすんでひらいて」などを楽しむ。 ・ふれあい遊び: 「バスにのって」「キュウリの塩もみ」「いっぽんばしこちょこちょ」「タオルブランコ」などを行う。 ・体操: 「どうぶつ体操」「たけのこ体操」「ピーカーブー」「からだダンダン」を楽しむ。 ・身体測定: 身長や体重を測定し、自分の成長を知る。 ・誕生会: 誕生児をお祝いし、みんなで喜びを分かち合う。 ３・制作 ・うちわ制作 ・表面: 花火のスタンプを使い、形や色を楽しむ。 ・裏面: 足型スタンプでスイカを作り、シールで種を貼る。 ４・歌: ・「たなばたさま」 ・「みずあそび」 ・「アイアイ」 ５・自然 ・夏の自然: 日差しの強さや暑さから夏の訪れを感じる。 ・砂や水遊び: 砂や水の感触を楽しみながら園庭で存分に遊ぶ。 ・野菜の収穫: ピーマンやオクラを収穫し、触ったり匂いを嗅いだりして野菜に親しむ。 「おしらせ」 ・【お知らせ】 個人面談につきましては、希望者のみ行います。ご希望の方は担任までご相談ください 詳しい日程等につきましては、後日お知らせします。 「担任のメッセージ」 ・園生活にも慣れていき、こどもたち同士での言葉の掛け合いや保育教諭と一緒に遊ぶ姿が多くなってきました。自分で遊んでいる玩具を友だちに渡したり「おいで－！」と誘って一緒に遊んだりと、微笑ましい光景も多く見られます。１歳児は登園してくる友だちを見て「〇〇くん/ちゃん」と名前を呼んで出迎えたり、「〇〇くん/ちゃんの！」と友だちの荷物の場所を教えてくれたりと、友だちの名前もだんだん覚えてきているようです。また、たんぽぽ組で育てている野菜を興味津々で観察し、おおきくなあれの声かけで一緒に水やりをして野菜が生長する様子を見て楽しんでいます。虫にも興味を示す姿があり、散歩の際に見つけたあおむしをじっと観察したり、ちょうちょうになって飛び立つ姿を嬉しそうに見た りと、自然に触れて見つけた時の嬉しさや生長した時の感動を一緒に感じています。これから気温、湿度共に上がっていき、熱中症など体調を崩しやすいので、こどもたちの体調管理には十分配慮しながら、こまめに水分補給や着替えを行い、快適に過ごせるようにしたいと思います。 「こども の けんこう ７月編 夏の時期に起こる危険から守りましょう」 ・熱中症 こどもは環境の温度変化の影響を受けやすく、熱中症になりやすいため、予防とともに体調変化にすぐ気付くことが重要です。 対策 ・空調の温度を適正に保ち、窓からの太陽熱を防ぐ ・水分、塩分をこまめに補給する ・風通しのいい服装で熱を逃がす ・外出時は帽子を着用する ・体温調節が難しいため、体調不良時には運動は控えて休ませる ・紫外線 幼少時に紫外線を多く浴びるほど、大人になって皮膚ガン、シミやシワになりやすいと言われています。 対策 ・帽子の着用 ・日陰の活用（日陰では約50％の紫外線を防ぐと言われています） ・夏風邪 夏風邪は屋外と屋内の温度差などにより免疫が低下したタイミングで、風邪のウイルスに感染することでおこります。代表的なものに、手足口病やプール熱などが挙げられます。 対策 ・うがい、手洗い ・タオルなどの物を共有しない ・排泄物の処理（処理後の手洗いも） これから暑い日が続くと思います。こどもたちの様子を確認しながら、体調の変化がある場合は悪化しないように早目に受診しましょう。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞はありません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　９月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に運動会に参加し、全身を動かす楽しさを味わう ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ: 保育教諭と触れ合いながら安心して過ごし、信頼関係を築く。 ・興味を持つ: 遊具や友だちの存在に親しみを持ち、関心を示す。 ・伝える力: 指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・清潔感: 食事の前や遊んだ後に手を洗い、きれいになった心地よさを味わう。オムツ交換や着替えを通じて清潔感を感じる。 ・食事: 自分なりに食具を使い、よく噛んで食べる。椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ・睡眠: 安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり: 椅子に座って「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼び、季節の歌を楽しむ。 ・避難訓練: 非常ベルや放送を聞き、保育教諭と一緒に避難する。 ・リズム遊び: 季節の歌に合わせて身体でリズムを感じ、歌詞に合った身振りを楽しむ。 ・手遊び: 「さかながはねて」「むすんでひらいて」などを楽しむ。 ・ふれあい遊び: 「バスにのって」「キュウリの塩もみ」「いっぽんばしこちょこちょ」「タオルブランコ」などを行う。 ・体操: 「どうぶつ体操」「たけのこ体操」「ピーカーブー」「からだダンダン」を楽しむ。 ・身体測定: 身長や体重を測定し、自分の成長を知る。 ・誕生会: 誕生児をお祝いし、みんなで喜びを分かち合う。 ３・制作 ・運動会制作:障子紙に絵の具を使い、色がにじむ様子を楽しむ。 ・絵の具の色の変化を観察し、色の名前（赤・青・黄）に興味を持つ。 ４・歌 ・「大きな栗の木の下で」 ・「とんぼのめがね」 ・「さんぽ」 ・「うんどうかい」 ５・自然 ・夏から秋への移り変わり:砂や水の感触を楽しみながら存分に遊ぶ。 ・日差しの強さや風の心地よさを通して季節の移り変わりを感じる。 「おねがい」 ・９月も残暑の厳しいうちは、水遊びをしたいと思います。９月中も水遊び用品を持ち帰りましたら、翌日に お持たせください。よろしくお願いいたします。終了する時には、お知らせいたします。 「担任のメッセージ」 ・少しずつ朝夕が涼しくなり、秋が近くまでやってきています。気温の変化が激しく夏の疲れも出やすい時期なので規則正しい生活を心がけ毎日元気に過ごしていきたいと思います。日中は汗をかきやすいので引き続き水遊びをしたり、 温水シャワーで汗を流し清潔を心がけていきます。８月は主に水遊びを楽しみながら、ボールや滑り台等でも遊び、体を使う活動にも取り組んできました。９月は、運動遊びやふれあい遊びなど体を使った遊びをたくさん取り入れて、運動会の活動に対して期待感や楽しさを感じられるように過ごしていきたいと思っています。自分の体を自由に動かす楽しさや、先生や友だちとふれあいながら安心して参加できるよう、一緒に取り組んでいきます。今回の運動会では、保護者の方にも競技に参加していただきたいと思っていますので、どうぞご期待ください。 「こども の けんこう ９月編 暑い時期にかかりやすい病気」 ・① プール熱（咽頭結膜炎） アデノウイルスが原因。プールで感染することがあります。症状は、発熱（38～39℃）、のどの痛み、目の充血、目やになど。６月ごろから流行しはじめ、7,8月にピークを迎えます。 ② 手足口病 コクサッキーウイルスなどのウイルスが原因で起こり、口の中や手足に水泡性の発疹ができます。発熱する人もいます。あまり熱は上がりません。 ③ ヘルパンギーナ コクサッキーウイルスなどが引き起こし、39～40℃の高熱が出ます。また、のどに水泡が出来て痛みを感じます。1～４歳の乳幼児がかかりやすい病気です。 ④ 熱中症 高温多湿な環境下に長くいることで、体内の水分・塩分バランスが崩れ、体温調節機能がうまく機能しなくなってしまい、体の中に熱がこもってしまう障害です。子どもや高齢者は体温の調節機能が低いので、とくに注意が必要です。対策としては、◎屋外では帽子をかぶる ◎日陰を利用し、炎天下に長時間いないようにする ◎のどが乾いていなくても、水分や塩分をこまめにとる ◎通気性がよく、吸湿性や速乾性にすぐれた服を着る、などがあります。 ④ 皮膚トラブル（あせも・とびひ） あせもは、汗が出る汗腺の出口にあかなどがつまって炎症を起こしたものです。あせもや湿疹をかきこわすと、傷口にブドウ球菌が感染してとびひになることがあります。とびひの水泡はかゆく、やぶれると他の場所にも水泡ができてしまい、全身へと広がっていきます。対策としては、◎お風呂やシャワーで肌を清潔に保つ ◎子どもの爪を短くしてかきこわさないようにする、などがあります。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　１０月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に、秋の自然に触れながら探索活動を楽しむ。 ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら、遊具や友だちの存在に興味や親しみを持ち、安心して過ごす。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉で自分の意思を伝えようとする。 ・食事の前や遊んだ後、保育教諭と一緒に手を洗い、清潔さを楽しむ。 ・手掴みや食具を使って自分で食事をしようとする。 ・おむつ交換や着替え後に清潔な気持ちを味わう。 ・衣服や靴の着脱を保育教諭と一緒に試みる。 ・遊んだものを片づけようとする。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座り、朝の集まりに参加（「おはようの歌」、挨拶、名前呼び、季節の歌）。 ・火災避難訓練に参加し、非常ベルや放送を聞き、保育教諭や友だちと避難する。 ・音楽を聴きながら手遊びや体操（例：「どうぶつ体そう」、「ピーカーブー」、「からだ☆ダンダン」、「バスにのって」、「いっぽんばし」）。 ・身体測定の実施。 ・誕生会に参加（誕生児は祝われる喜びを感じ、友だちはお祝いの気持ちを持つ）。 ３・制作 ・ハロウィン制作 ・かぼちゃのバッグ：クレパスで色を塗る楽しみ（0・1歳児）。顔のパーツをつける（1歳児）。 ・おばけのちょうちん：袋に綿を入れる（0・1歳児）。顔のパーツを考える（1歳児）。 ４・歌 ・「どんぐりころころ」 ・「運動会のうた」 ・「バスごっこ」 ５・自然 ・秋の草花、葉っぱ、木の実を探して遊ぶ。 ・雲の形に興味を持ち、風の心地よさや季節の移り変わりを感じる。 ６・お知らせ ・10月の主な予定： ・1日（火）：ノーメディアデー、令和7年度願書受付開始 ・24日（木）：火災避難訓練 ・28日（月）～31日（木）：祖父母参加や芋ほりなどの活動予定。 「担任のメッセージ」 ・朝夕の空の色や肌に触れる風に、どことなく季節の移り変わりを感じる頃となりました。９月は、運動会に向けてどうぶつ体そうやピーカーブーなど音楽に合わせて体を動かすことを楽しんできました。また、『名前を呼ばれたら手を挙げて返事をする』『遊具やトイレ等の順番を待つ』など、日々の生活の中でも意識して取り組むことができるようになってきています。１０月は秋晴れが気持ち良くなってきますので、外でもたくさん体を動かしたり砂の感触を楽しんだりしながら元気に過ごしていきたいと思っています。昼夜の気温差が大きい季節でもあるので、健康面には十分に気をつけていきたいと思います。ご家庭でも体調の変化等ありましたらお知らせください。 「こどものけんこう １０月編 こどもの体温」 ・小さなこどもは体温が高く、気温の影響を受けやすいなど、大人とは異なる特徴があります。こどもの体温や体調不良 のサインなどについて、知っておきましょう。こどもは大人とここが違う！ ・暑いときは… 地面からのふく射熱の影響を受けやすい 身長が低いぶん地面の熱を感じやすく、大人よりも体感温度は高くなります。 ・少しの運動でもすぐにほてる もともと代謝が活発なため、少しの運動でも体に熱がこもりやすくすぐに汗をかいたり、ほてったりします。 ・大人よりも一枚少なく着せる こどもの衣類は、普段は大人より一枚少なめを目安にするのが基本。ただし、夏でも室内が涼しい場合もあるので、状況とこどもの様子を見てこまめに調整することが大切です。 ・寒いときは… 寒さの感じ方は個人差が大きい 皮下脂肪が薄いと体温をキープする力が弱くなります。やせているこどもは寒さを感じやすいなど、こどもによっても感じ方が異なります。 ・体が冷えるのが早い 体表面積の割合が大きいぶん体温を奪われやすく大人よりも早く寒さを感じます。 ・大人より一足先に脱ぎ着させる こどもの薄着は、寒い時期には「薄すぎ」になるおそれも。気温が低いときは早めに上着を着せ、少し活動して体が温まったらすぐに脱がせるなど、細やかな調整を心がけましょう。 ・熱が高いときはどうしたらいい？ 一度の測定で判断しない 大人よりも一枚少なく着せる こどもの衣類は、普段は大人より一枚少なめを目安にするのが基本。ただし、夏でも室内が涼しい場合もあるので、状況とこどもの様子を見てこまめに調整することが大切です。 大人より一足先に脱ぎ着させる こどもの薄着は、寒い時期には「薄すぎ」になるおそれも。気温が低いときは早めに上着を着せ、少し活動して体 が温まったらすぐに脱がせるなど、細やかな調整を心がけましょう。 →体温が37.5より低いが、いつもよりは高く、気になる症状がない場合は、まず水分をとらせて様子を見ます。 ・30分後に測る →感染症などが隠れていると、30分で熱が上がってくる場合も。体温が横ばいの場合は、もうしばらく様子を見ます。 ・さらに30分後、もう一度測る →一時的に体温が上がっていた場合は下がってきます。横ばい、あるいは上昇していたら、園は保護者に連絡し、 こどもの様子などを伝えます。 ・ほかの症状や病気があるときは早めに対応する 鼻水やせきが出る、食欲がない、機嫌が悪いなどの症状がないかチェックします。また、以前に何度か熱性けいれんを 起こしている場合も注意が必要。園は早めに保護者に連絡します。 ・肌感覚で体温をつかもう 普段からだっこしたり、顔や首にふれたりといったスキンシップを通じて、こどもの平熱を肌でつかんでおきましょう。 体温の変化を早くキャッチするのに役立ちます。余裕のあるときには、体温測定の前にこどもをだっこし、「これだと0℃ くらいかな？」と予測を立ててから実際に測るのもおすすめ。楽しみながら感覚を研ぎ澄ますことができます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　１１月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に、秋の自然に触れながら散歩や戸外遊びを楽しむ。 ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭と触れ合いながら、遊具や友だちとの関わりを通じて安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉で意思を伝える方法を知る。 ・食事や遊びの後に保育教諭と手を洗い、清潔さを楽しむ。 ・手掴みや食具を使い、満足いくまでしっかり噛んで食べる。 ・おむつ交換や着替えで清潔な気持ちを味わう。 ・自分で動き、衣服や靴の着脱を試みる。 ・遊んだ後に片付けを行う習慣を身に付ける。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり（挨拶、名前呼び、「おはようの歌」）。 ・季節制作「きのこ」を通じて絵の具やのりの感触を楽しむ。 ・火災避難訓練への参加と安全意識の育成。 ・楽器遊び（鈴や手作りマラカスなど）。 ・「手をたたきましょう」「おべんとうばこ」の手遊び。 ・英語活動（歌や絵本の読み聞かせを通じて英語を楽しむ）。 ・内科検診や身体測定で健康について学ぶ。 ３・制作 ・季節感あふれる「きのこ」制作を通じて秋を感じる活動。 ・絵の具やのりを使用した感覚遊び。 ４・歌 ・「まつぼっくり」「やきいもグーチーパー」などの歌で季節感を楽しむ。 ５・自然 ・雲や植物、風を感じながら季節の移り変わりを体験する。 ・散歩や戸外遊びを通じて秋の自然に触れる。 「おねがい」 ・記名について 記名されているものが薄くなったり、消えているものが多いようです。ご確認をお願いいたします。 ・早めの受診について “体調が良くない”“様子がいつもと違う”“鼻水や咳が長引いている”という様子が見られたら、早めの受診をお願いいたします。早めに受診することで、重症化を防いだり、長引かないように対処することができるかもしれません。集団生活の中で、みんなが安心して過ごせるよう、ご協力をお願いいたします。 「担任のメッセージ」 ・肌に触れる風もだんだんと冷たくなり晩秋の気配が感じられるようになりました。こどもたちは、しゃぼん玉やフープを追いかけたり、砂場で山を作ったりと、お部屋に戻る頃には汗をにじませるほどたくさん体を動かして、戸外遊びを楽しんでいます。遊びの中でも、「あいすくりーむやさんですよ！」とお店屋さんごっこをしたり、「ごはんどうぞ」と食べ物を食べさせる遊びをしたりと、友だちとのかかわりを楽しむ姿が見られるようになってきました。１１月も引き続きたくさん体を動かしたり、ごっこ遊びやつもり遊びを楽しみたいと思います。また、秋から冬へとかわりゆく頃ですので、衣服をこまめに調整しながら、これから一段と寒くなる季節に負けず、元気に過ごしていきたいと思います。 「こども の けんこう １１月編 冬の３大感染症」 ・RSウイルス感染症 ３歳までにほぼ全てのこどもがかかる身近な感染症ですが、初めてかかる乳児は重症になりやすいため、０～１歳のこどもは注意が必要です。 【主な症状】 ・咳、鼻水 ・ぜん鳴（ゼイゼイぜコぜコという呼吸音） ・発熱 ・ウイルス性胃腸炎 主な原因となるのは、ノロウイルスとロタウイルスです。いずれも嘔吐と下痢が起こりますが特にロタウイルスは、小さなこどもの場合、急速に脱水が進み、症状が重くなる危険があります。 【主な症状】 ・ノロウイルス…激しい嘔吐と下痢。突然の嘔吐から始まることが多くある。 ・ロタウイルス…嘔吐と下痢。特に下痢が激しく、白っぽい便がでることもある。 ・インフルエンザ 症状が強いうえに感染力が強く、しばしば園で大流行を起こします。疑わしい症状に気づいたら早めに受診をしましょう。 【主な症状】 ・突然、高熱が出る ・喉の痛みや鼻水、咳 ・食欲がない、だるさを感じる（倦怠感） ・筋肉や関節が痛む ※これから感染症が流行る季節となります。園では、嘔吐物のついたものに関しては、感染拡大防止のため、洗わずにそのまま持ち帰ります。ご理解のほどよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　１２月　０・１歳クラスのねらい」 ・寒さに負けず、身体を動かしてあそぶ ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭と触れ合いながら、友達の存在に親しみを持ちつつ安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉を使い、意思を伝える。 ・食事の前後や遊んだ後に保育教諭と一緒に手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・自分で食具を使い、満足するまで噛んで食べる。 ・オムツ交換や着替えを通じて清潔感を味わう。 ・遊んだおもちゃを種類ごとに片付ける。 ・衣服や靴の着脱を試みる。（トイレトレーニング含む） ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まりに参加（「おはようの歌」、朝の挨拶、名前呼び、季節の歌、どうぶつ体操）。 ・不審者対応避難訓練や火災避難訓練に参加、安全意識を養う。 ・季節の歌や手遊び（例：「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」）に親しむ。 ・英語活動を通じて、歌や絵本に親しむ（英語の先生が担当）。 ・他学年の音楽会見学を通じて楽器への関心を深める。 ・クリスマスや干支をテーマにした制作活動。 ・年末の行事「よいこのつどい」に参加。 ３・制作 ・クリスマス制作 ・０・１歳児向けにクレパスで落書きやシール貼りを楽しむ活動。 ・干支のカレンダー作り ・絵の具スタンプで模様をつけたりして干支への関心を育む。 ４・歌 ・季節に合った歌を楽しむ。例：「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」。 ５・自然 ・寒さや風の冷たさを感じ、冬の訪れを実感。 ・冬の草花、落ち葉、木の実を探して遊ぶ。 ６・お知らせ ・12月の主な予定 ・火災避難訓練（6日金曜） ・不審者対応避難訓練（9日月曜） ・餅つきイベント（12日木曜） ・年末行事「よいこのつどい」（19日木曜） ・冬休み（12月25日〜翌年1月7日） 「おしらせ」 ・コドモンでのホームクラス利用のアンケートについて、再度お知らせいたします。現在、０,１歳児に関しましては、毎週のホームクラス利用についてのアンケートを実施しておりませんが、冬休みは、利用予定のこどもの人数把握のため送信しますので、期日までに全員ご回答をよろしくお願いいたします。 「担任のメッセージ」 ・今年も早いもので残り１ヶ月となりました。暑い日差しの中に少しずつ寒さを感じ、冬の季節へと近づいていますが、こどもたちは砂遊びやかけっこ、フープなど、好きな遊びや玩具で元気に遊んでいます。また、制作したかぼちゃのバッグを持ってハロウィンごっこをしたり、芋掘りごっこでさつまいもを取ったりなど、季節を感じながら楽しむ姿も見られます。2学期に入り、衣服の着脱に挑戦したりトイレに座って排泄したりなど、できることが増え、日々成長を感じています。また、自分の気持ちや感情も芽生え始め、言葉ではまだうまく伝えることが難しい様子もありますが、一人ひとりの気持ちに寄り添い、お友だちと一緒に遊ぶ楽しさを感じられるようかかわっていきたいと思います。感染症や気温の寒暖差による体調管理に気を付けながら、楽しい時間を一緒に過ごしていきたいと思います。 「こども の けんこう 12月 こどもの食事について」 ・こどもたちは日々成長と共に食べるものも増え、食事を楽しんでいる様子も見られます。食べるものが増えていく中で食品に対して食品の大きさ等で気を付けないといけないことがあると思います。 今回はこどもの食事で注意しないといけないことについてご紹介します。 ①こどもの食事で食べてはいけないもの(気を付けないといけないもの)について ・「食材自体が危険なもの」：アレルギーや喉の詰まり、窒息等の原因となったりします。 (例)表面が丸くつるっとしているもの、パンのような唾液を吸収するもの など ・「こどもの噛む力や口の大きさに見合わないもの」 こどもは段々食べる力を獲得していきますが、大人と比べると噛む力は弱く、固いものや丸いものはうまく噛むことができず、丸呑みしてしまう恐れがあります。 ② 0・1・2歳で食べる際に気を付けるもの ・0歳 ・ハチミツ：1歳未満の赤ちゃんは腸内環境が整っておらず、ボツリヌス菌が腸内で増えて毒素を出すため、便秘等の症状や母乳やミルクの飲みが悪くなり、乳児ボツリヌス症にかかる原因に繋がります。 ・1歳 ・生魚：生魚には腸内ビブリオやアニサキス等が繁殖する恐れがあります。幼児は免疫機能が不十分なため、病原体に対する抵抗力が弱く、食中毒やアレルギーを起こしやすくなります。そのため、加熱をして食べさせましょう。 ・2歳 ・球状の食品：ミニトマト、ぶどう、さくらんぼ など(飲み込みによる窒息の恐れ) ・ぎんなん：一度に沢山食べると、中毒を引き起こす恐れがあります。 ・生卵：サルモネラという菌がある可能性があり、下痢、嘔吐、発熱等の症状が起こることがあります。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　１月　０・１歳クラスのねらい」 ・生活リズムを整えながら寒い季節を健康に過ごせるようにする ・ゆったりした雰囲気の中で、保育教諭や友だちと好きな遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭との触れ合いを通して、遊具や友だちの存在に親しみを持ちながら安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉を使い、自分の意思を伝えようとする。 ・食事前後や遊びの後に、保育教諭と手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・食具を使って自分で満足いくまで食事をする努力をする。 ・オムツ交換や着替えを通じて、清潔さや心地よさを体感する。 ・衣服や靴の着脱を試し、徐々に自立を育む。 ・遊んだおもちゃを保育教諭と一緒に種類別に片付ける。 ・1歳児については、オムツからパンツへの移行を進め、トイレトレーニングを行う。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まりに参加（挨拶、「おはようの歌」、名前呼び、どうぶつ体操）。 ・正月に関連した遊び（たこあげ、ふくわらい）を体験。 ・始業式に参加し、新学期の話を聞く。 ・季節に関連する話題（成人の日、大寒）を保育教諭から聞く。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・季節の歌を歌いながら、身体でリズムを感じ、身振りを楽しむ（例：「ゆき」、「まめまき」、「コンコンクシャンの歌」など）。 ・英語の歌や絵本を英語の先生から学び、英語特有のリズムや言い回しを楽しむ。 ３・制作 ・鬼のデンデン太鼓制作 ・ジップロックに入った絵の具を指で押し伸ばす感触を楽しむ。 ・のりを使って目や鼻、口のパーツを貼ることで楽しむ。 ４・歌 ・季節感のある歌を学び、楽しむ。例：「ゆき」、「まめまき」、「コンコンクシャンの歌」。 ５・自然 ・冬の草花や落ち葉を探し、季節の移り変わりを体験。 ６・お知らせ ・1月の主な予定 ・8日（水）：始業式 ・9日（木）：地震避難訓練 ・15日（水）：1月生まれ誕生会（写真撮影日） ・17日（金）：火災避難訓練 ・20日（月）：大寒 「担任のメッセージ」 ・寒さも少しずつ厳しくなり、冬の訪れを感じる頃となりました。こどもたちは、頬や鼻を赤らめながらも元気に過ごしています。１２月は他学年の音楽会があり、いろんな歌や合奏が聞こえてきて、部屋の中から練習風景を覗いたり一緒に歌ったりしながら、たんぽぽ組のこどもたちも音楽にふれていました。室内遊びでも歌に合わせて体を動かしたり、楽器遊びを楽しんだりと、お兄さん・お姉さんへの憧れを感じたところです。また、暖かい日が多く、天気が良いときは外でたくさん遊びました。砂場でもお店屋さんごっこをしたり一緒に山を作ったりと、友だちとのかかわりが見られるようになってきています。たんぽぽ組での生活も残すところ３か月となりました。引き続き基本的生活習慣を大切にしながら、少しずつ進級に向けて着脱や身の回りの整理などにも取り組んでいきたいと思っています。 「こども の けんこう １月編　ことば　をはぐくむ」 ・０,１,２歳児期は、言葉の獲得が著しい時期です。また、言葉を使ったやり取りの楽しさに出会う時期ともいえます。代表的な言葉に関する育ちの姿と、それぞれの時期に覚えておきたい大事なことやかかわりのポイントを紹介します。 ・言葉に関する育ち かかわりのポイント ①１歳前半 ～こどもの思いを言葉にする～ 一語文が増える。ただし、発語の個人差が大きい。指さしが盛んになる。一語文にいろいろな思いや意味を込めて使う。 話せる言葉が限られているので、こどもの一言には、その都度いろいろな意味が込められています。こどもが言葉に込めている思いや要求を感じ取り、「○○、欲しいのね」「○○、いいね」など言葉を添えて返していくようにしましょう。 ②１歳後半 ～こどもの気持ちを言葉で整理する～ 「○○ちゃんの」「○○ちゃんも」など、自分を主張し始める。大人の言葉かけを理解し、行動しようとする。二語文が出始める。「いや」を頻繁に使う。 二語文で話しているこどもに、長い文章で話をしても伝わりません。こどもの発達に合わせた言葉かけを工夫しましょう。「いや」と主張するこどもの「何が嫌なのか」を言葉にしてかかわっていきましょう。こども自身もだんだん「何が嫌なのか」、わからなくなることもあります。こどもの気持ちを整理して言葉にしていくやりとりを重ねていくほかはありません。自分の気持ちを言葉で説明してもらうやりとりの中で、こどもは言葉を蓄えていきます。 ③２歳台 ～こどもの表現を大事にする～ 二語文や三語文を言う。「これ、なあに？」とよく質問する。「おんなじ」「いっしょ」「じゅんばん」「いれて」「かして」といった言葉を好んで使う。絵本のストーリーがわかってくる。 同じ質問を繰り返しますが、こどもは同じ質問を繰り返しながら納得して認知していきます。そして、しっかり自分の中で認知できたら、もうそのことについては聞いてこなくなります。 つまり、こどもにとっては意味のある、必要な繰り返しなのです。話したいのだけれど、なかなか先に進まないのは、こどもなりに言葉を探している表れです。「せかさず」「先取りせず」を心がけましょう。できるだけ「後でね」は使わないようにしたいものです。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　２月　０・１歳クラスのねらい」 ・冬の風の冷たさや自然の変化に気づく ・保育教諭を仲立ちとして、ごっこ遊びや表現遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら、遊具や友だちに親しみを持ち、安心して過ごす。 ・自分の方法（指差しや身振り、簡単な言葉など）で意思を伝えようとする。 ・食事前後や遊び後に保育教諭と手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・保育教諭と一緒に遊んだ物を種類別に片付ける。 ・オムツ交換や着替え時に清潔感を味わう。 ・衣服・靴を自分から取りに行き、保育教諭とともに着脱を試みる。 ・食具を使って満足するまでよく噛んで食べる。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座って朝の集まりに参加（季節の歌、「おはようの歌」、挨拶、名前呼び、動物体操）。 ・絵本を保育教諭と一緒に真似しながら楽しむ。 ・節分の由来や立春の話を聞き、豆まきに参加。 ・建国記念の日や天皇誕生日についての話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、非常ベルや放送を通じて避難する方法を学ぶ。 ・季節の歌を歌いながらリズムを体感し、身振りを楽しむ（例：「まめまき」「おにのパンツ」「コンコンクシャンの歌」）。 ・英語の歌や絵本の読み聞かせ（English time）を英語の先生とともに楽しむ。 ・身体測定を受ける。 ・桃の節句に向けてひな飾りを作る活動に取り組む。 ・ふれあい遊び（「おせんべやけたかな」「ごんべさんのあかちゃん」）。 ・手遊び（「おにのパンツ」「いとまき」）。 ３・制作 ・ゆらゆらびな制作（ひな飾り） ・目と口のシールを貼り付けて顔を作る。 ・色画用紙にペンで模様を描き、モールにストローや画用紙を通して組み立てる（1歳児向け）。 ４・歌 ・季節感にあふれる歌を楽しむ（例：「まめまき」「おにのパンツ」「コンコンクシャンの歌」）。 ５・自然 ・冬の草花、雪、氷を観察して楽しむ。 ６・お知らせ ・主な予定 ・節分（豆まき）：2月3日（月） ・火災避難訓練：2月17日（月） ・桃の節句に関する活動（ひな飾り作りなど）：2月中旬 「担任のメッセージ」 ・冬休みは、ご家族や親戚などと一緒に楽しい時間を過ごされたことと思います。色んな方々と接する機会が多かったからでしょうか、3学期が始まり元気な姿と共に「おしゃべり」がとても上手になっているなと感じています。「かして」「ありがとう」などの単語だけでなく、「〇〇ちゃん、おいでー」や「せんせい、〇〇くんきたよ」などの二語文や三語文を使って、こどもたち同士の言葉のやりとりや周りの人に気持ちを伝えようとする姿が多く見られるようになりました。積極的に言葉が出ている様子を見て成長を感じ、とても嬉しく思います。これからもこどもたちに「言葉でのやりとりの楽しさ」を感じられるようクラスの中で会話のやりとりを意識しながら、こどもたちの成長や友だち同士のかかわりを大切に見守り、楽しく過ごしていきたいと思います。 「こども の けんこう ２月編　外遊びが与える影響とは」 ・外は冷え込み、まだまだ冬の季節が感じられますが、こどもたちは寒さに負けず元気に外に出て体を動かして遊ぶ姿が見られます。外遊びをすることで「太陽光を浴びて健康に育つ」「活発になり、運動神経の向上に繋がる」というメリットが挙げられると思いますが、実はこどもたちの“脳の発達”にも良い影響を与えると言われています。そこで外遊びを通じてこどもたちにどういう影響を与えられるのかを年齢別に紹介します。 外遊びによってこどもたちに与える影響 ① 01歳児 ・友だちの作り方や他のこどもたちのかかわり方を学べる ・「ごっこ遊び」を通して想像力が育つ ・自立的に学ぶことを覚える→「自分で物の使い方を学ぶ」 ・木の実や段ボールなど、遊び方の決まりが無いもので遊ぶことによって物事の仕組みを学ぶ など ②　02歳児 ・決断や問題解決、他のこどもたちと協力し合う機会が増える ・言語能力や想像力、注意力、観察力、物事への理由付けする能力の向上 ・空間的感覚（距離、スピード、場所、方向など）が身に付く ・どんどん自分で新しいことができるようになることを発見する ・間違いを繰り返しながら、コミュニケーション能力や語彙力が身に付けていく など 今回は1歳、2歳それぞれの年齢に与える外遊びの影響について紹介しました。外遊びが体のためだけでなく、脳の発達や精神的、認知的発達を促進する上でも大切なのかを感じることができる機会になったのではないでしょうか。さらに外遊びの影響はこどもの年齢によって大きく異なるため、年齢が上がるにつれてこどもたちの新たな発見が楽しみになりますね。ぜひ、時間がある際にはお子様と一緒に外で遊んで楽しまれてください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組・クロワッサン保育園＞ 「第一幼稚園　３月　０・１歳クラスのねらい」 ・戸外で友達や保育教諭と一緒に、暖かい風や日差しを感じて遊ぶ ・進級に向けて新しいクラスで過ごしたり、玩具で遊んだりする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら、遊具や友だちの存在に親しみを持ち、安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉を使い、自分の意思を伝えようとする。 ・食事の前後や遊んだ後に保育教諭と手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・保育教諭と一緒に遊んだものを種類別に分けて片づける。 ・オムツ交換や着替えを通じて清潔感を味わう。 ・衣服や靴を自分から取りに行き、保育教諭とともに着脱を試みる。 ・食具を使って満足するまでよく噛んで食べる。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座って朝の集まりに参加（季節の歌、「おはようの歌」、挨拶、名前呼び、動物体操）。 ・火災避難訓練に参加し、非常ベルや放送を聞き、危険を感じて保育教諭や友だちと避難する。 ・啓蟄や春分の日について話を聞く。 ・季節の歌を歌いながらリズムを体感し、身振りを楽しむ（例：「うれしいひなまつり」「ちゅうりっぷ」「はるがきた」）。 ・手遊び（例：「キャベツの中から」「やじるしいっぽん」）。 ・ごっこ遊び（例：「バスがきました」）。 ・英語の先生と英語の歌や絵本を楽しむ（English time）。 ・身体測定を受け、体が大きくなったことに喜びを感じる。 ・年長さんへのプレゼント制作（しおり作り）。 ・作品綴りの表紙制作（あおむしの体を足形で表現し、食べ物をのりで貼る）。 ３・制作 ・年長さんへのプレゼント制作 ・「ありがとう」の気持ちを込めてしおりを作る。 ・ビー玉が転がり模様がつく様子を楽しむ。 ・作品綴りの表紙制作 ・あおむしの体を足形で表現する。 ・食べ物をのりで貼る。 ４・歌 ・季節感のある歌を楽しむ（例：「うれしいひなまつり」「ちゅうりっぷ」「はるがきた」）。 ５・自然 ・戸外で友達や保育教諭と一緒に暖かい風や日差しを感じて遊ぶ。 ・進級に向けて新しいクラスで過ごしたり、玩具で遊んだりする。 ６・お知らせ ・3月の主な予定 ・3日（月）：ひな祭り・耳の日、火災避難訓練、進級写真撮影 ・5日（水）：啓蟄、3月生まれ誕生会（誕生児写真撮影） ・15日（土）：卒園式 ・24日（月）：修了式 ・25日（火）：令和7年度新入児保護者説明会 「担任のメッセージ」 ・４月にちゅうりっぷ組へ進級される方 ４月からちゅうりっぷ組へ進級されるお友だちは、新たに上靴と水筒を使用します。用品を準備された方は新学期が始まる前に、お子さんと一緒に上靴の履き方や水筒の扱い方（蓋の開け方、締め方など）を確認していただければと思います。できる範囲で構いませんので、よろしくお願いいたします。 ・早いもので、今年度も残り１ヶ月程となりました。日々こどもたちとかかわる中で、自分でできることが増えたり、おしゃべりが上手になったりと、たくさん成長を感じることができました。保育教諭だけでなく、友だちと一緒にままごとをして遊んだり、友だちの遊びをまねしてみたりと、互いに刺激を受けているようでした。友だちとのかかわりの中では玩具の取り合いなどのいざこざもありますが、「かして」「ありがとう」「ごめんね」と言葉や身振り手振りで伝えようとする姿も見られるようになりました。これから出会う新しい友だちとも、共にたくさんのことを経験して育ちあってくれたらと思います。新しいクラスに進級されてからもたくさんの成長を願っています。 「こども の けんこう ３月編　発熱　不機嫌　耳を触る」 ・「耳と鼻の仕組み」 そうだったんだ⁉ こどもの病気 ① 耳の発達 こどもは中耳炎になりやすい 鼻の奥と耳は「耳管」という管でつながっています。大人に比べてこどもの耳管は短く太く、そして傾斜が水平に近いため、細菌やウイルスが侵入しやすくなっています。鼻水が出たらまめに吸ってあげることが、中耳炎の予防につながります。 ② 鼻の発達 こどもは鼻水・鼻詰まりがよく起きるが、治りやすい 鼻の穴から奥に向かって、顔の中にある腔（ほらあな）を副鼻腔といいます。６際頃までは、副鼻腔までの通路が広く炎症を起こしやすいため、鼻水が出たり、鼻詰まりになったりしやすいですが、排膿されやすく治療しやすいのが特徴です。しかし、６歳以降は鼻の通路が狭くなるので鼻炎が長続きすると慢性鼻炎となり長期化することがあります。 鼻をかむ練習「ティッシュロケット」 ・小児科はこどもの総合診療科です 小児科はこどもに関する専門家であり、怪我や肘内障、頭部打撲、中耳炎、誤飲、異物、けいれん発作、虫刺され、アトピー性皮膚炎などもまずは小児科で対応します。さらに、適切な処置や検査が必要な場合は医師から指示があるでしょう。 例）頭を打った→脳外科、けがや出血→外科、骨折や筋肉の損傷等→整形外科 ① 片方の鼻の穴にティッシュペーパーを詰める。 ② ティッシュペーパーを詰めていないほうの鼻の穴を指で塞ぐ。 ③ 口から息を吸いながら「３・２・１」とカウントダウンする。 ④ カウント０とともに鼻から息を出してティッシュペーパーを吹き飛ばす。 /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ※第二幼稚園とエーデルシュタイン保育園の成長計画案データはここから //////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　４月の目標 ・目標: あいさつをしよう ・あいさつは仲良しになる第一歩であり、良いコミュニケーションの始まりです。 ２・第二幼稚園　年長組　４月のねらい: ・年長になったことを自覚し、喜びを感じながら主体的に過ごす。 ・春の自然や身近な動植物に興味を持ち、関心を深める。 ３・活動内容 ・生活:新しい場所や物を覚え、生活や遊びの場をクラスみんなで話し合いながら整える。 ・年長児としての自覚を持ち、小さい子のお世話係をする。 ・図書室の使い方を考える。 ４・生活習慣: ・持ってくるものを自分で（お家の方と一緒に）用意する。 ・自由な遊び:これまで楽しんでいた遊びを再現したり、新たな遊具にも興味を持つ。 ・チャレンジカードを確認しながら目標を持って取り組む。 ・動植物に興味を持ち、観察したり、図鑑で調べたりして気付いたことを友だちに伝え、発見した喜びを共有する。 ５・みんなで一緒に ・始業式、誕生会、おみしり会、身体測定、当番活動など。 ６・自然とのかかわり ・春の自然に気付き、興味を持って調べたりする。 ・タンポポ、ツツジ、ダンゴムシなど。 ・ウサギや亀など身近な小動物を可愛がり、自分たちでできる世話を考える。 ・植物に水やりをしながら成長を観察する。 ７・運動 ・しせいたいそう（体奏）・たけのこ体操。 ・遊具の使い方を考え、約束を守って使う。 ８・音楽 ・「歓喜の歌」: ドイツ語の発音を確認し、フレーズを意識して歌う。 ９・絵画 ・年下の子へのプレゼント作り: ・動く遊具の仕組みを考えながら制作する。 ・作ったプレゼントで遊び、小さい友だちと親しくなる。 ・こいのぼり制作:どのようなこいのぼりを作りたいかを話し合い、協同で作る。 １０・言語 ・春休みの経験発表（5W1Hを意識する）。 ・伝わる言い方を考えながら発表する。 ・昭和の日:激動の昭和の時代について聞き、平和を守る心を養う。 ・祝日に寄せて由来を聞き、国旗に親しむ。 １１・安全 ・火災避難訓練:火災についての話を聞き、火災の怖さや避難の仕方、命の大切さを知る。 ・内科健診:自分の健康に興味を持ち、病気の予防などに必要な生活習慣を身につける。 ・体の仕組みやそれぞれの役割に興味を持つ。 ・健康に心がける（好き嫌いをせず、何でも食べる）。 ・食べ物の栄養について知る。 １２・今月の歌 「歓喜の歌」: ドイツ語の発音を確認しながら歌う。 １３・安全の約束 ・防犯:幼稚園の門から出る際は保護者と手を繋ぐ。 ・一人で遊びに行かない。 ・交通安全:横断歩道では右手を挙げて左右を確認し、車が止まってから渡る。 ・道路の右側を歩き、白線の内側を歩く。 ・車が通る時は歩道の壁側に寄り、通過するまで止まって待つ。 ・バス利用者:自分の座席を知る（座席のマーク）。 ・乗り降りの仕方を知る。 ・バス停では並んで待つ。 ・バスの中での約束を守る。 １４・持参物 ・手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え。 １５・行事 ・9日（火） 道具一式持参 持参物: はさみ、のり、クレパス、カスタネット、マーカー、絵の具、自由画帳、粘土、粘土板、粘土ベラ、道具箱。 注意事項: 全ての用品に名前を記入し、補充が必要なものがないか確認してください。 ・12日（金） 入園式準備 ・降園時間: 11:30。 ・協力依頼: ホームクラスは常時利用の方のみで、できる限りのご協力をお願いします。 ・13日（土） 入園式　詳細: コドモンにてお知らせされますので、確認をお願いします。 ・25日（木） 内科健診 ・降園時間: 14:00。 ・お迎え時間: バスは14:30に出発。降園時刻より30分後にお迎えをお願いします。 ・お迎えコース: 後日コドモンにて案内されます。 ・26日（金） お見知り遠足（親子） 集合・解散: 現地集合、現地解散。詳細: 後日お知らせされます。 ・30日（火） 火災避難訓練 ・目的: 火災時の行動を学び、冷静に避難できるよう訓練。 ・家庭での協力:災害時の避難場所や方法を確認。 ・危険から身を守る方法や「子ども避難の家」を確認。 ・近所の方と挨拶を交わし、顔や名前を覚えてもらう。 ・訓練内容を家庭で話し合い、防災意識を高める。 １６・口座振替について ・支払い方法: 毎月口座振替で園納金・諸費を支払い。 ・振替日: 4・5月分は5月27日（月）。 ・確認事項: 諸費明細はコドモンにて配信されます。 １７・ホームクラスについて ・時間割:ゆり組: 14:00～15:45。 ・ばら組: 15:45～。 ・土曜日利用: 長期休業中の利用希望者は、就労状況を確認できる書類が必要。 ・常時利用: 1号認定の方で希望者は担任に連絡。 １８・身体測定について ・実施頻度: 学期ごとに実施。 ・結果確認: コドモンの「成長記録」から確認可能。 １９・同意書について ・返却日: 4月19日（金）。 ・保管: ご家庭で保管をお願いします。 ２０・ロアッソサッカー教室 ・対象: 年長組。 ・頻度: 月1回。 ・服装: サッカー教室の日は体操服で登園。 ２１・お世話係バッチについて ・役割: 年下の子のお世話を担当。 ・注意事項: 名札のバッチは外さないでください。 ２２・お迎えについて ・時間: 14:30（11:30降園の場合は12:00まで）。 ・協力依頼: 時間厳守でお願いします。 ２３・駐車場について ・利用場所: 年中・年長の送迎は第二駐車場を利用。 ・新しい仲間　転入園者: ゆり組に「まえだ まさきさん」「おおくぼ りみなさん」が加わりました。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　５月の目標 ・目標: あいさつはコミュニケーションの第一歩。 ・笑顔を添えて、いろいろな方にあいさつをする。 ２・第二幼稚園　年長組　５月のねらい: ・クラスやグループの活動を通じて、友だちと意見を交わしながら目標を達成しようとする。 ・身近な自然や動植物に興味を持ち、発見や調査を楽しむ。 ３・活動内容 ・生活 ・年下の友だちに優しく接し、年長になった喜びを味わう。 ・人の役に立つ嬉しさを感じる（年下の友だちの気持ちに寄り添い、必要なことを考える）。 ４・生活習慣 ・身なりを整える（シャツの裾を入れる）。 ・気温の変化に応じて衣服を調整する（ベストの着脱、長袖と半袖の調整）。 ・持ち物を自分で用意する。 ５・自由な遊び ・年中時に楽しんでいた遊びを再現し、新たな遊びを創造する。 ・チャレンジカードを確認しながら、目標を持って取り組む（縄跳び、鉄棒、雲悌など）。 ６・みんなで一緒に ・当番活動を通じて、生活に必要なことを考え、友だちと協力して仕事に取り組む。 ・図書室の使い方を学び、本を大切にする。 ・誕生会では、誕生日を祝うとともに、友だちの良いところを見つけて発表する。 ７・自然とのかかわり ・トマトやピーマンの苗を植え、大切に育てる。 ・草花や生き物を観察し、図鑑で調べたり飼育したりする。 ・小動物の世話を通じて、愛情を育む。 ８・運動 ・体操: しせい体奏、たけのこ体操。 ・体の動きを意識しながら体操を楽しむ。 ・かけっこ: 速く走る方法を意識し、リレーのルールを学ぶ。 ・スポーツデイ: 縄跳びや跳び箱に挑戦。 ・マーチング: 歩幅を揃え、隊形を作る楽しさを学ぶ。 ９・音楽 ・今月の歌: 「かぜよふけふけ」。 ・歌詞を覚え、リズムに合わせて歌う。 １０・絵画 ・テーマ: 花器の模様（生け花）。 ・絵の具の使い方を学びながら、創造力を発揮する。 １１・言語 ・祝日の由来を学び、国旗に親しむ。 ・憲法記念日: 園での約束や決まりを守る。 ・みどりの日: 草花や木々を大切にする。 ・こどもの日: こいのぼりの意味を知り、成長を喜ぶ。 １２・安全 ・避難訓練: 地震や火災の避難方法を学び、「お・は・し・も」の約束を守る。 ・災害時の行動を考え、自分の命を守る意識を育てる。 １３・健康 ・内科健診: 健康に関心を持ち、病気予防の生活習慣を身につける。 ・栄養について学び、好き嫌いをなくす。 １４・かずあそび ・絵パネルなどを使い、数を数えたり、比べたりする遊びを通じて、数の感覚を育てる。 １５・持参物 ・毎日の持参物: 手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、歯ブラシ。 １６・行事 ・衣替え移行期間（7日～10日） ・お見知り親子遠足（8日） ・芋の苗植え（15日） ・火災避難訓練（22日） ・地震避難訓練（30日） ・誕生会（23日） ・生け花教室（30日） １７・予定 ・8日（水）年中・年少・2歳児お見知り遠足 ・服装: 夏の制服（体操服）または冬の制服（ブラウス、ズボンorスカート、ベスト不要）。 ・期間: 7日（月）～10日（金）は衣替え移行期間。 ・11日（土）さくらんぼくらぶ開講式 ・内容: 読み聞かせや手遊びなどを実施。詳細: 後日お知らせ。 ・15日（水）芋の苗植え ・場所: カントリーパーク。 ・対象: 子どものみ。 ・服装: 体操服・長靴（汚れてもよい靴）。 ・持参物: 紐付き水筒。 ・送迎: 9時までに登園。 ・22日（水）火災避難訓練・30日（木）地震避難訓練 ・内容: 災害発生時の避難訓練。 ・目的: 災害の怖さを知り、避難方法を学ぶ。 ・設定: 初回は全避難通路を使用可能。回を重ねるごとにその場で判断する設定に移行。 ・23日（木）誕生会 ・対象: 5月生まれの子ども。 ・時間: 9:50～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 体操服。 ・参加人数: 保護者2名まで（未就園児は含まない）。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・26日（木）諸費・園納金引き落とし ・内容: 毎月口座振替で園納金・諸費を支払い。 ・振替日: 4・5月分は5月27日（月）。 ・確認: 諸費明細はコドモンにて配信。 ・30日（木）生け花教室 ・内容: 生け花教室の亀甲先生による指導。 ・目的: 子どもたちの感性を豊かにする。 ・卒園アルバム代について ・金額: 16,000円（仮）。 ・徴収方法: 12ヵ月分で分割。4～2月は1,100円、3月は2,200円。 ・6月20日（木）プラネタリウム見学 ・場所: 熊本博物館。 ・対象: 子どものみ。 ・送迎: 8:20までに登園。バス登園の方は可能であれば送迎を推奨。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　６月の目標 ・目標: ことばはこころをつたえるたいせつなもの。 ・相手の話を最後まで聞く。 ２・第二幼稚園　年長組　６月のねらい: ・クラスやグループの活動を通じて、友だちと意見を交わしながら目標を達成する。 ・梅雨時の自然や気候の変化に気付き、生活や遊びに取り入れる。 活動内容 ３・生活 ・雨の日の過ごし方を話し合い、安全に過ごす。 ４・生活習慣 ・衛生的な習慣を身に付ける。 ・汗をかいたら拭いたり、着替えをしたりする。 ・体を清潔に保つ。 ・水分をこまめにとる。 ・手足の爪が伸びたら切る。 ・次に使う人のことを考えて、トイレの使い方に気を付ける。 ５・自由な遊び ・安全な雨の日の遊び方を考え、室内遊びを楽しむ。 ・ダンボール箱や廃材を使って、ごっこ遊びに必要なものを作る。 ・トランプやカルタで遊びながら文字や数に触れる。 ・砂や土、水を使った遊び（泥だんご、水溜り、砂山）。 ・友だちとルールや役割を決めて遊ぶ（鬼ごっこ、けいどろ、氷鬼）。 ・フラフープやボールを使い、全身を動かして遊ぶ。 ・自分の思いや考えを相手に伝えたり、相手の話を聞いたりしながら遊ぶ。 ６・みんなで一緒に ・プール開き:プール遊びの約束や準備、片付けの手順を学び、安全に取り組む。 ・水に親しみ、開放感を味わう。 ・水に浮くもの、沈むものがあることに気付く。 ・自分で体を隅々まで拭く。 ・プラネタリウム見学:星の話を聞き、天体に興味を持つ。 ・公共施設での約束を守り利用する。 ７・自然とのかかわり ・空の様子（雨・雲・風など）に気付き、関心を持つ。 ・雨の日の水の流れや水滴を観察する。 ・植物を大切に世話しながら成長を観察する（トマト・ピーマンの葉っぱの形や感触、花、実のつき方）。 ・虫探しや世話を通じて変化に興味を持つ。 ・図鑑に載っている草花を探し、生態や特徴を調べる。 ８・運動 ・おひさまタイム:しせい体奏、かえるのみどりちゃん、かけっこ。 ・速く走る方法を考え、試す（手足を大きく動かす、線の近くを走る）。 ・リレー:バトンのもらい方、渡し方や走順を話し合う。 ・体育指導:器械体操（跳び箱、逆上がり）。 ・マーチング:ポイント間を7歩で歩く。 ・友だちと歩幅を揃え、隊形を作る楽しさを学ぶ。 ・バチ遊び: ・基本的なバチの持ち方や太鼓の扱いを学ぶ。 ・曲に合わせてリズムを叩き、音が揃う心地良さを味わう。 ・プール遊び:水に慣れ、水の心地良さや浮遊感を味わう。 ・顔つけ、ワニ歩きなど自分なりの目標を持って挑戦する。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ:階名や運指を覚えて弾く。 ・タンギングを意識して吹く。 １０・今月の歌 ・「かんきのうた」「きらきら星」。 ・にじ ・大きな古時計 １１・絵画 ・よく見て描こう（アジサイ）。 ・ファミリーデイ制作。 １２・言語 ・ひらがなのおけいこ:始点、終点、線の方向、「止め」「はらう」「まげる」を意識して書く。 ・ことば遊び:しりとり、伝言遊び、早口言葉。 ・家族への感謝の気持ちを文字で表す。 １３・安全 ・バスの避難訓練:安全なバスの乗り方について学ぶ。 ・車やバスには死角があることを知る。 １４・健康 ・歯と口の健康週間:歯の役割を考え、大切にする気持ちを持つ。 ・よく噛んで食べることを意識し、食べ物が身体の栄養になることを学ぶ。 １５・英語 ・動物の名前を学ぶ（例: gorilla, cow, sheep, dolphin, horse, squirrel, whale, owl）。 ・歌「Walking walking」。 １６・時の記念日: ・生活の様々な時刻を考える。 ・時計に関心を持ち、生活の区切りの時刻と時間を時計で確認する。 １７・持参物 毎日の持参物:手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、歯ブラシ。 １８・行事 ・4日（火）歯と口の健康週間 ・期間: 6月4日（火）から開始。 ・目的: 乳歯の虫歯予防と永久歯への影響を防ぐ。 ・家庭での協力:歯磨きの習慣をつける。 ・歯ブラシは毎日箸袋に入れて持参。 ・衛生面を考慮し、キャップまたはケースを使用。 ・名前を大きく記入し、消えないよう工夫。 ・毎日持ち帰り、清潔に保つ。 ・配布物: 歯ブラシは保護者会より4日に配布。 ・関連行事: 21日（金）に歯科検診。 ・4日（火）、5日（水）清水中学校ナイストライ ・内容: 清水中学校2年生が各クラス1名ずつ参加。 ・6日（木）6月生まれの誕生会 ・時間: 10:30～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 誕生児は体操服着用。 ・参加人数: 保護者2名まで（未就園児は含まない）。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・7日（金）救急法 ・詳細: コドモンにて配信予定。 ・10日（月）プール開き ・内容: 水遊びの安全を祈願し、約束を話し合う。 ・持参物: プール用品（詳細は「あぷりこっと。」のお知らせ参照）。 ・注意事項:プールの可否は毎日コドモンで連絡。 ・健康チェックを確実に行う。 ・長い髪は帽子に入れる練習をする。 ・感染予防（しらみ、皮膚病）や眼病予防を徹底。 ・11日（火）茶道教室 ・内容: 肥後古流の坂田先生による茶道体験。 ・服装: 体操服・白靴下。 ・12日（水）ジャガイモ堀り ・場所: カントリーパーク。 ・服装: 体操服・長靴（汚れてもよい靴）。 ・送迎: 8:50までに登園。 ・持参物: 紐付き水筒。 ・14日（金）引き渡し訓練 ・詳細: コドモンにて確認。 ・18日（火）バス避難訓練 ・内容: バス利用時の事故を想定した避難指導。 ・目的: 交通安全意識の向上。 ・19日（水）、25日（火）、28日（金）プレキンダーガーデン ・対象: 来年度入園対象児。 ・予約: 3日前までにホームページで申し込み。 ・25日（火）火災避難訓練 ・内容: 火災発生時の避難訓練。 ・設定: 初回は全避難通路を使用可能。回を重ねるごとにその場で判断する設定に移行。 ・26日（水）交通安全指導 ・内容: 市の生活安全課による信号の見方や横断歩道の渡り方の指導。 ・家庭での協力: 日常的に交通安全意識を高める。 ・28日（金）短冊配布 ・内容: 保護者が願い事を記入し、7月1日（月）に絵本カードに挟んで持参。 ・子どもの願い事: 園で記入。 ・20日（木）プラネタリウム見学 ・場所: 熊本博物館。 ・時間: 8:20までに登園。 ・持参物: 弁当。 ・注意事項: 光る靴は控える。 ・26日（水）諸費・園納金引き落とし ・内容: 諸費・園納金の引き落とし。 ・確認: 明細はコドモンにて配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　７月の目標 ・目標: ことばはこころをつたえるたいせつなもの。 ・相手の話を最後まで聞き、気持ちを感じ取る。 ２・第二幼稚園　年長組　７月のねらい: ・友だちと共通の目標を立てて取り組む。 ・夏の自然現象や植物の成長に興味を持ち、調べたり試したりする。 活動内容 ３・生活 ・自分なりの目標を持ち、主体的に取り組む（例: 挨拶をする、時間を意識する）。 ・身だしなみを整え、室内では歩いて過ごす。 ４・生活習慣 ・衛生的な習慣を身につける（汗を拭く、体を清潔に保つ、水分補給、爪を切る）。 ・水遊び後は体や髪をしっかり拭く。 ・脱いだ服を丁寧にたたむ。 ５・自由な遊び ・廃材や紙を使ってごっこ遊びに必要なものを作る。 ・トランプやカルタで文字や数に触れる。 ・砂や水を使った遊び（泥だんご、砂山、水たまり）。 ・友だちとルールを決めて遊ぶ（鬼ごっこ、けいどろ、氷鬼）。 ・フラフープやボールを使い、全身を動かして遊ぶ。 ６・みんなで一緒に ・目標を設定し、達成のための方法を話し合う。 ・話し合いを振り返り、改善点を考える。 ７・自然とのかかわり ・育てた野菜を観察（雄花、雌花、実のなり方）。 ・夏や梅雨の自然現象に関心を持つ（雨、雲、風、雨水の行方）。 ・飼育物の世話を通じて興味を深める（ウサギ、カメ、メダカ）。 ８・運動 ・プール: ワニ泳ぎ、顔つけ、フープくぐり。 ・器械体操: 逆上がり、ボール投げ。 ・リレー: バトンの渡し方や走順を話し合う。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」「きらきら星」。 ・季節の歌のワンフレーズを練習。 ・マーチング ・行進: ポイント間を「7歩+キック」で歩き、友だちと揃える。 ・バチ遊び: 太鼓の扱いを学び、リズムを揃える心地良さを味わう。 １０・終業式 ・夏休みの過ごし方を話し合う（交通安全、健康的な生活）。 ・1学期の終わりと夏休みの意味を知る。 ・部屋を掃除し、感謝の気持ちを込めて大掃除を行う。 １１・言語 ・平仮名のおけいこ: 線の方向、「とめ」「はね」「はらい」を意識して書く。 ・5W1Hノート: 経験したことを声の大きさや速度を考えながら発表。 １２・安全 ・防犯訓練: 危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・火災避難訓練: 避難通路を使い、災害時の行動を確認。 １３・健康 ・水分補給や休息の必要性を考える。 ・歯と口の健康週間: 歯磨きの習慣を身につける。 １４・英語 ・動物の名前を学ぶ（例: gorilla, cow, sheep）。 ・歌「Walking walking」。 １５・食育 ・ピーマンパーティー: ・育てた野菜を収穫し、調理して食べる。 ・切り方による形の違いを学ぶ。 １６・今月の歌 ・「大きな古時計」「たなばたさま」「もえろよもえろ」。 １７・持参物 ・毎日の持参物: 手拭きタオル、ハンカチ、ティッシュ、箸セット、歯ブラシ、水筒、コップ、着替え、プールセット。 １８・生活の約束 活の約束 ・＜交通安全＞ 道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・＜防犯＞ 1人で遠くに行きません。 １９・行事 ・1日（月）西日本教育医療専門学校実習生 ・内容: 実習生がすみれ組に入ります。 ・2日（火）防災センター見学 ・目的: 災害の怖さや避難・対処方法を体験。 ・登園時間: 9:00まで。 ・弁当: 不要。 ・3日（水）7月生まれの誕生会 ・時間: 9:50～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 夏の制服（体操服）。 ・参加人数: 保護者2名まで（未就園児は含まない）。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・4日（木）さくらんぼクラブ七夕制作 ・内容: 七夕制作活動。 ・関連イベント: 24日（水）Pokkeベビーマッサージ。 ・申し込み: Webで3日前まで。 ・9日（火）～11日（木）竜南中学校ナイストライ ・内容: 竜南中学校2年生が各クラス1名ずつ参加。 ・9日（火）ピーマンパーティー ・内容: 園で育てたピーマンを甘辛く炒めて食べる。 ・家庭協力: ご家庭で育てたピーマンがあれば8日（月）に持参。 ・注意事項: 衛生面を十分に配慮して調理。 ・10日（水）～18日（木）グループ懇談 ・内容: グループ面談（1グループ50分程度）。 ・降園時間: 13時。 ・持参物: スリッパ。 ・駐車場: 第二駐車場を利用。 ・11日（木）火災避難訓練 ・内容: 災害時の避難方法を学ぶ。 ・家庭協力: 避難場所や方法を確認。 ・12日（金）防犯訓練 ・内容: 危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・家庭協力: 近所の方への挨拶を親子で行う。 ・12日（金）絵本貸し出し終了 ・内容: 1学期の絵本貸し出し終了。 ・家庭協力: 夏休みに絵本と親しむ機会を持つ。 ・17日（水）太陽光発電寄贈式 ・内容: そらべあ基金より寄贈された太陽光発電の寄贈式。 ・服装: 後日コドモンにて案内。 ・17日（水）、18日（木）道具持ち帰り ・内容: 翌日に絵本バッグを持参。 ・19日（金）終業式 ・内容: 1学期の終わりと夏休みの意味を知る。 ・出席ノート: 担任が預かる。 ・20日（土）～夏休み ・内容: 病気や事故に気を付けて楽しく過ごす。 ・家庭協力: 年中以下は家庭保育を推奨。 ・20日（土）デイキャンプ ・内容: 年長児対象のデイキャンプ。 ・時間: 11:00集合、21:00解散。 ・参加費: 後日コドモンにて案内。 ・26日（金）諸費・園納金引き落とし日 ・内容: 諸費・園納金の引き落とし。 ・確認: 明細はコドモンにて配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　９月の目標 ・目標: なぜそうするのかを理解し、行動の意味を考えて行動する。 ２・第二幼稚園　年長組　９月のねらい: ・園生活のリズムを取り戻し、日々の活動に見通しをもって過ごす。 ・友だちと一緒に思いきり体を動かす心地よさや、クラスや学年で心を一つにして表現する喜び、できるようになった達成感を味わう。 活動内容 ３・生活 ・汗をかいたら顔を洗ったり着替えたりする。 ・水分をこまめにとり、疲れたら休憩する。 ・脱いだ服を丁寧にたたむ。 ・感染症対策として手洗いやうがいを徹底する。 ４・生活習慣 ・爪や手首、指の間を丁寧に洗う。 ・プールやシャワー後に体を隅々まで拭く。 ５・自由な遊び ・生活の中で経験したことを友だちに伝えたり、遊び方を工夫する。 ・廃材や紙を使ってごっこ遊びに必要なものを作る。 ・トランプやカルタで文字や数に触れる。 ・フラフープやボールを使い、全身を動かして遊ぶ。 ６・みんなで一緒に ・目標を設定し、達成のための方法を話し合う。 ・話し合ったことを試し、反省点や改善点を考える。 ７・自然とのかかわり ・地震や台風などの自然災害時に安全に避難する方法を学ぶ。 ・育てた植物の成長を観察し、世話をする。 ８・運動 ・おひさまタイム: しせい体奏。 ・曲げたり伸ばしたりしている所を意識して体操をする。 ・器械体操: 逆上がり、跳び箱、マット運動。 ・力の入れ方やポイントを意識しながら挑戦する。 ・かけっこ:速く走る方法を考え、試す。 ・着順を知り、速い友だちの良いところに気付く。 ・リレー:バトンのもらい方、渡し方や走順を話し合い、試す。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」（ドイツ語、日本語）。 ・園歌や運動会の歌を練習。 １０・マーチング ・動きやリズムを覚え、拍に合わせて動く。 ・全体の中で自分の位置を知り、役割を果たす。 １１・終業式 ・夏休みの過ごし方を話し合い、交通安全や健康的な生活を意識する。 ・部屋を掃除し、感謝の気持ちを込めて大掃除を行う。 １２・絵画 ・万国旗制作:色々な国や国旗の特徴を学び、工夫して作る。 ・敬老の日プレゼント制作:絞り染めや手紙で感謝の気持ちを伝える。 １３・言語 ・夏休みの出来事を5W1Hを意識して発表する。 ・平仮名のおけいこ:線の方向、「とめ」「はらい」を意識して書く。 １４・安全 ・火災・地震避難訓練:放送を聞き、自分で考えて行動する。 ・防犯訓練:危険を感じた際の行動を学ぶ。 【交通安全】 ・道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・幼稚園の門を出る時は保護者の方と手を繋ぎましょう。 【防犯】 ・一人で遠くに行きません。 ・知らない人について行きません。 １５・健康 救急の日:怪我をした際の手当ての重要性を学ぶ。 １６・英語 ・English Day:自然に関する単語を学ぶ（例: mountain, sky, rainbow）。 ・絵本「Lemons are NOT Red」を読む。 １７・今月の歌 ・ツッピンとびうお ・第二幼稚園園歌 ・運動会の歌 １８・持参物 毎日の持参物:手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、シャワータオル、ハンカチ、ティッシュ。 １９・行事 ・水遊び終了と運動会練習開始 ・内容: 水遊びが終了し、運動会の練習が始まります。 ・持参物: 水筒（ひもなし）、シャワータオルを着替え袋に入れて持参。 ・体調管理: 疲れやすい時期のため、体調が悪い場合は担任に連絡。 ・家庭協力: 温かい励ましの言葉をかける。 ・早ね・早おき いきいきウィーク（8月28日～9月15日） ・目的: 心と体の健康づくりを園と家庭で連携して取り組む。 ・内容: 早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアにチャレンジ。 ・効果: 心身の栄養、脳の発達、体づくり、心の強化。 ・防災の日（9月1日）、地震避難訓練（9月3日）、救急の日（9月9日） ・内容: 災害時の避難方法や命を守る方法を学ぶ。 ・家庭協力: 避難場所や方法を確認し、近所の方への挨拶を親子で行う。 ・9月生まれの誕生会（9月7日） ・内容: 誕生児を祝う会。 ・服装: 夏の制服（体操服）。 ・参加人数: 保護者2名まで。 ・R7年度入園案内願書配布（9月2日） ・内容: 事前申し込み者に入園願書を配布。 ・家庭協力: 入園希望者がいる場合は園に連絡。 ・動物愛護週間（9月20日～26日） ・目的: 命の大切さを知り、動物を可愛がる心を育てる。 ・秋の全国交通安全運動週間（9月21日～30日） ・内容: 横断歩道の渡り方や交通安全指導。 ・家庭協力: 大人が手本となり、交通安全意識を高める。 ・園納金・諸費引き落とし（9月26日） ・内容: 園納金の引き落とし。 ・確認: 明細はコドモンにて配信。 ・運動会前日準備（9月27日） ・降園時間: 11:30。 ・お迎え時間: 12:00まで。 ・運動会（9月28日） ・場所: カントリーパーク。 ・予備日: 9月29日。 ・運動会振替休日（9月30日） ・内容: 運動会の振替休日。 ・家庭協力: 子どもが休養を取れるよう配慮。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１０月の目標 ・目標: なぜそうするのかを理解しながら行動する。 ・お会いする人に、自分からあいさつをする。 ２・第二幼稚園　年長組　１０月のねらい: ・たくさんの方に見ていただくことの喜びを感じ、自分の力を存分に発揮し、達成感や満足感を味わう。 ・季節の移り変わりに気付き、身近な自然について調べたり自分で観察したりする。 活動内容 ３・生活 ・季節の変化や天候、気温に合わせた生活を心がける。 ・汗をかいたら顔を洗ったり着替えたりする。 ・脱いだ服をたたむ。 ４・生活習慣 ・のどの乾きを感じなくても水分をこまめに摂る。 ・疲れたら適度に休憩する。 ５・自由な遊び ・秋の自然物に興味を持ち、図鑑で調べたり観察したりする。 ・自然物を使った遊び（どんぐりコマ、オナモミなど）。 ・伝承遊び（あやとり、剣玉など）に挑戦する。 ６・みんなで一緒に ・第一学園創設者を偲ぶ会に参加し、感謝の気持ちを持つ。 ・遠足（熊本空港）で公共の場での約束事を守る。 ７・自然とのかかわり ・秋の自然に親しみ、興味や疑問を持つ。 ・身近な小動物や秋の虫に興味を持ち、世話の仕方を考える。 ８・運動 ・かけっこ:速く走る方法を話し合い、試す。 ・着順を知り、喜びや悔しさを感じる。 ・リレー:チームの一員として力を発揮し、互いに励まし合う。 ・バトンの渡し方や走順を話し合い、試す。 ・マーチング:友だちとの間隔や全体像を意識し、自分の位置を知る。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」「音楽会の合奏曲」。 ・歌: 「歓喜の歌（ドイツ語、日本語）」「ちいさい秋みつけた」。 １０・終業式 ・1学期の振り返りと感謝の気持ちを持つ。 １１・言語 ・平仮名のおけいこ（二画、三画のひらがな）。 ・文字の方向、「とめ」「はらい」を意識して書く。 １２・安全 ・交通安全:道路を渡る時は手を挙げて左右を確認する。 ・暗くなる前に帰る。 ・防犯:一人で遠くに行かない。 ・知らない人について行かない。 ・バスの避難訓練 ・安全なバスの乗り方についての話を聞く。 ・教師の指示に従い、速やかに行動する。 ・バスや車には死角があることを知る。 ・助けを求める方法をみんなで考える。 １３・健康 ・目の愛護デー:目を大切にする気持ちを持つ。 ・目の役割について知る。 １４・英語 ・歌: 「Under the Spreading Chestnut Tree」。 ・単語: 場所（park, zoo, restaurantなど）。 １５・今月の歌 ・「ちいさい秋みつけた」。 １６・持参物 ・毎日の持参物:手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、歯ブラシ。 １７・行事 ・4日（金）第一学園創設者を偲ぶ会 ・内容: 第一学園創設者である前理事長・伊藤勝先生の命日を偲び園を創立した想いを子どもたちに伝える会を実施。 ・9日（水）メルヘン動物園 ・服装: 体操服の上に遊び着を着用。 ・内容: ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合い、餌やり体験を実施。 ・持参物: 人参、キャベツ、パンの耳など少量の餌。 ・15日（火）バス避難訓練・22日（火）火災避難訓練 ・内容: バス利用時や火災発生時の避難方法を学び、交通安全意識を高める。 ・家庭協力: 災害時の避難場所や方法を確認し、近所の方への挨拶を親子で行う。 ・17日（木）誕生会 ・内容: 10月生まれの子どもたちを祝う会。 ・時間: 10:30～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 夏の制服（体操服）。 ・参加人数: 保護者2名まで。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・18日（月）空港遠足 ・内容: 熊本空港を探索し、様々な職業に興味を持つ。 ・持参物: 弁当。 ・詳細: 後日コドモンにて案内。 ・21日（月）～25日（金）衣替え移行期間 ・内容: 冬の制服（ブラウス、ズボンorスカート）または夏の制服（体操服）で登園。 ・注意事項:25日（金）に着替え袋を持ち帰り、28日（月）から完全冬服登園。 ・冬服にはブラウス、ズボンorスカート、ネクタイ、名札、制帽を着用。 ・排泄時の練習（ズボンを脱がずにする、パンツを膝まで下げる）を家庭で行う。 ・SportDayの日は体操服で登園。 ・21日（月）実習生 ・内容: 尚絅大学短期大学部から実習生3名が来園。 ・25日（金）おまつり会 ・内容: 詳細は後日コドモンにて案内。 ・28日（月）園納金引き落とし日 ・内容: 園納金の引き落とし。 ・確認: 明細は16日（月）にコドモンで配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１１月の目標 ・目標: がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年長組　１１月のねらい: ・ 共通の目標に向かって、意欲を持って取り組む。 ・秋の自然物に興味を持ち、季節の移り変わりや不思議に気付く。 活動内容 ３・生活 ・一日の見通しを持って行動する。 ・挨拶をするときは立ち止まり、相手の目を見てする。 ・気温の変化に合わせて衣服を調節する。 ・脱いだ上着はハンガーにかけ、着替えたものは畳んで忘れずに持ち帰る。 ・ティッシュ・ハンカチを自分で用意する。 ・トイレのスリッパを次に履く人のことを考えて揃える。 ４・生活習慣 ・健康的な生活を送るために手洗いやうがいを丁寧に行う。 ５・自由な遊び ・秋の自然物に興味を持ち、図鑑で調べたり変化に気付いて観察する。 ・自然物を取り入れて工夫して遊ぶ（例: どんぐりコマ、葉っぱのお面）。 ・伝承遊びに挑戦する（例: こま、羽子板、お手玉、あやとり）。 ・運動遊びに取り組む（例: のぼり棒、竹馬、リレー、鬼ごっこ）。 ６・みんなで一緒に ・いもほりを通じて収穫の喜びを味わい、土の感触を楽しむ。 ・七五三の話を聞き、大きくなったことを喜び、感謝の気持ちを持つ。 ７・自然とのかかわり ・秋の自然物や動植物に興味を持ち、観察や世話を通じて変化に気付く。 ８・運動 ・スポーツDay: 逆上がり、縄跳び。 ・おひさまタイム: マラソン、しせい体奏、雲梯。 ９・音楽 ・音楽会に向けて楽器の扱い方や奏法を学び、リズムに慣れる。 ・「歓喜の歌」を日本語とドイツ語で歌い、鍵盤ハーモニカの立奏練習を行う。 １０・マーチング ・友だちと教え合いながら隊形を作り、リズムに合わせて動く。 １１・終業式 ・1学期の振り返りと感謝の気持ちを持つ。 １２・絵画 ・「クリスマスリース」の土台作り（芋のつるを利用して工夫）。 １３・言語 ・文化の日: 日本の文化について興味を持ち、大切にする。 ・勤労感謝の日: 働いている身近な人たちに感謝の気持ちを持つ。 １４・安全 ・防犯訓練: 危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・身の回りの安全について考える。 １５・健康 ・内科健診: 体の仕組みや役割に興味を持ち、病気予防の生活習慣を身につける。 １６・英語 ・日本語にない子音（f/v, l/r）の発音を学ぶ。 ・日本語との語順の違いを知る。 １７・食育 ・お芋パーティー: 収穫した芋を調理して食べる。 １８・今月の歌 ・「おじいちゃんおばあちゃんのうた」「あんたがたどこさ」。 １９・かずあそび ・数字や形を使った遊びを通じて数の感覚を育てる。 ２０・持参物 ・毎日の持参物: 上靴、遊び着、カラー帽子、絵本、絵本カード、図鑑、縄跳び。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１２月の目標 ・目標: がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年長組　１２月のねらい: ・友だちと共通の目的に向かって気持ちを合わせ、自分の力を発揮し創り上げる楽しさを味わう。 ・目標を持って取り組み、色々なことに自ら挑戦しようとする。 ・色々な活動を通して、年末年始の生活や行事に興味や関心を持つ。 活動内容 ３・生活習慣 ・一日の見通しを持って行動。 ・あいさつは相手の目を見て立ち止まって行う。 ・気温に合わせた衣服の調節（脱いだ服の管理を含む）。 ・衛生的な生活のためにティッシュやハンカチの準備を自分で行う。 ・トイレのスリッパを次の人のために揃える。 ・荷物の整理整頓や管理を自分で行う。 ４・自然とのかかわり ・ヒヤシンスやクロッカスの観察。 ・冬野菜の成長を観察して世話をする。 ・冬の訪れを自然の変化から感じる（紅葉、風の冷たさ、吐く息の白さなど）。 ５・みんなで一緒に ・クリスマスや年末行事の意味を学ぶ。 ・よいこのつどい、終業式、もちつき、いけばな体験、大掃除を通じて伝統や感謝の心に触れる。 ・冬休みの過ごし方や挨拶について考える。 ６・絵画制作 ・クリスマスリース作り。自然物を使って楽しく制作（松ぼっくりや南天の実などを使用）。 ７・言語 ・ひらがな練習。とめ、はね、はらいを意識して書く。 ・冬至や年末年始の伝統行事について学ぶ。 ８・英語 ・単語練習: 「Clean the table」、「Put on」、「Take off」、「Wash my hands」など、日常生活の中で役立つフレーズ。 ・歌: クリスマスソングの『We wish you a Merry Christmas』を歌ったりして、英語の音とリズムを楽しむ。 ・絵本:『Santa's Reindeer』を読むことで、言葉だけでなく物語の楽しさも感じる。 ９・運動 ・なわとび、マラソン、ドッジボールで体を動かす。 ・姿勢体操やエビカニクスでリズム体操。 １０・音楽 ・音楽会の練習。役割を意識し、みんなで気持ちを合わせる。 ・歌や合奏を通じて達成感と喜びを感じる。 １１・安全 ・火災避難訓練を実施。非常時の行動を学ぶ。 ・こうつうあんぜんのやくそく ・ポケットに手を入れず歩く。 ・交通安全を意識。 １２・ぼうはん ・一人で遠くへ行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １３・今月の歌 ・『サンタが街にやってくる』、『今、咲き誇る花たちよ』、『Always』。 １３・行事 ・火災避難訓練 (3日) 家庭でも災害時の避難場所や方法を確認する大切さを学ぶ機会。 ・音楽会前日準備 (11日) リハーサルと最後の仕上げを行い、子どもたちは緊張と期待を胸に本番に備えます。 ・音楽会 (12日) 「ヴィーブル」にて開催。子どもたちはクラスメイトと一緒にパフォーマンスを披露し、達成感を感じます。 ・陶芸教室 (13日・17日) 卒園記念の陶器制作。親子で協力し、思い出を形にする活動。 ・もちつき (18日) 石臼や杵を使い、昔ながらの方法で餅をつきます。子どもたちは匂いや触感を楽しみながら、伝統行事を体験。 ・誕生会 (19日) 12月生まれの子どもたちを祝う特別な会。親子で喜びを分かち合う場。 ・よいこのつどい (20日) サンタクロースと過ごし、クリスマスの由来について学ぶ時間。 ・終業式 (24日) 2学期を振り返り、楽しかったことや頑張ったことをシェア。冬休みの過ごし方を考える時間。 １４・その他のお知らせ ・クリスマス制作 (13日) 松ぼっくりや南天の実など自然の素材を使ってリースを作る。 ・絵本貸し出し終了 (13日) 2学期の絵本貸し出しの最終日。返却期限は16日。 ・個人面談 (16日～23日) 保護者と園の先生が子どもの成長について話し合う機会。 ・園納金引き落とし (26日) 詳細はコドモンで確認。 １５・注意事項 ・防寒着: フード付きの服は禁止。制服の正しい着用が推奨されます。 ・道具持ち帰り: 冬休み中は家庭で保管し、必要なものを確認。 ・雑巾提供: 掃除のために1枚持参。家庭で雑巾の絞り方を練習することも推奨。 ・クラス便り原稿募集: 子どもの成長や感想を綴った原稿を20日まで募集。 １６・予定 ・冬休み １２/２５（水）～１/７(火) ・始業式 １/８（水） ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・たちどまってから、あいさつをしよう ～あいさつはコミュニケーションの第一歩～ ２・第二幼稚園　年長組　１月のねらい: ・規則正しい生活をし、就学に向けて、生活のリズムを整える。 ・正月遊びを通して、文字や数字に親しむ。 ・寒い季節ならではの自然現象に触れ、興味を持って調べる。 活動内容 ３・生活習慣 ・あいさつは、立ち止まり相手の目を見て行う。 ・手洗いやうがいの重要性を考え、自分から取り組む。 ・室内では上着を脱ぎ、ハンガーに掛ける。 ・早寝早起きや朝ごはんなど規則正しい生活を心がける。 ・気温に応じた衣服の調節を行う。 ・自分の荷物は自分で管理。 ４・自然とのかかわり ・冬の自然現象（霜柱、氷、白い息、雲など）を観察。 ・ヒヤシンスやクロッカス、チューリップの成長を観察し、自然への興味を広げる。 ５・みんなで一緒に ・始業式では、お正月や七草について知る。 ・ユニセフ募金を通じて助け合いの心を育む。 ・身体測定で成長を喜び、体の変化を感じる。 ６・じぶんをしろうノート ・自分の良いところを周囲の人に聞いて書き溜めるノートを作成。先生や親、友達の協力が必要。 ７・自由なあそび ・鬼ごっこ、サッカー、鉄棒、羽根つきなど身体を動かす遊びを楽しむ。 ・正月遊びを教え合い、ルールを工夫する（カルタ、こま、すごろくなど）。 ８・絵画・制作 ・羽子板に正月のイメージを描いたり、鬼のお面を作る活動。 ・はりぼてや絵の具を使った共同作業。 ９・言語 ・新年の挨拶「明けましておめでとうございます」を学び実践。 ・冬休みの思い出を5W1Hノートに書き発表。 １０・英語 ・簡単な日常表現を練習（例：Clean the table, Wash hands）。 ・歌『We wish you a Merry Christmas』や英語絵本を楽しむ。 １１・運動 ・逆上がりやドッジボール、マラソンなどで体力を向上。 ・姿勢体操やリズム遊びを通じてバランスを整える。 １２・数 ・すごろくやカルタで数の比較。 ・縄跳びの回数を数えて記録。 １３・音楽 ・歌や楽器演奏を練習し、音楽を通じて達成感を味わう。 ・クラス発表会に向けた準備。 １４・安全 ・火災や地震避難訓練を通じて冷静な行動を学ぶ。 ・安全な避難方法を身に付ける。 １５・こうつうあんぜんのやくそく ・ポケットから手を出して歩く。 ・規則を守って安全に行動する。 １６・ぼうはん ・一人で遠くに行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １７・今月の歌 ・『カレンダーマーチ』など、季節に合った楽しい歌を歌う。 １８・行事 ・ユニセフ募金 目的: 世界中の子どもたちが幸せに暮らせるように支援を行うための活動。 方法: 古い封筒に募金を入れて14日(火)までに持参。家庭で話し合い、意識を高める場としても活用。 ・避難訓練 内容: 火災避難訓練と地震避難訓練を抜き打ちで実施。これにより緊急時の対応力を養う。 家庭での提案: 災害時の避難方法や安全な場所を確認する。 ・チャレンジカード 目的: ご家庭からのコメントを受けて、子どもの成長を見守る記録。 方法: 一言メッセージを始業式に提出し、3学期中の取り組み状況を記録。 ・人形劇 (8日 水) 開催: 人形劇団パレットによる特別公演。 詳細: 降園時刻は14:30。観劇代は諸費より徴収。 ・Pokke（感触遊び） 内容: 感触を楽しむ遊びをテーマにした活動。 参加方法: 希望者は事前にWebで申し込み。 ・誕生会 (23日 木) 対象: 1月生まれの子ども。 詳細: リズム室で10:30開始。誕生児は冬の制服を着用し、保護者は2名まで参加可能。 ・園納金・諸費引き落とし (27日 月) 内容: 園納金・諸費の引き落とし。詳細は「コドモン」で確認。 ・防寒着の注意点 安全指導: フード付き上着は遊びの際に危険の可能性があるため禁止。 服装指導: ボタンをきちんと留めるなど、正しい制服の着用を推奨。 ・生活発表会 日程: ゆり組は2月13日(木)、きく組は14日(金)。 詳細: コドモンで追って案内予定。 １９・お知らせ ・降園時のお迎え: 14:30までにお願いします。 ・お迎えコース: バスが出発した後に迎えを開始してください。 ・駐車場利用: 第二駐車場を必ず使用（体操教室の保護者含む）。 ・園庭解放: 月曜・木曜はお休み。解放時間は17:30まで。 ・子どもの安全: 駐車場では必ず手をつないで移動を。 ・キーホルダー: 華美でないものを1つだけかばんに付けること。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年長組　２月のねらい: ・一緒に過ごしてきた友だちの良いところを見つけ、自分の思いを言葉で伝えたり、友だちの思いを聞いたりする。 ・気付いたことや自分の考えを工夫しながら表現し、発表する。 ・身近な自然に触れる中で、冬から春の季節の変化や、この時季の自然現象に気づき、探求する。 活動内容 ３・生活習慣 ・手洗いやうがいを徹底して風邪を予防。 ・衣服の調節を自分で行い、薄着を心がける。 ・行事予定表を見て必要なものを準備し、忘れ物がないか確認。 ・規則正しい生活を意識（早寝・早起き・朝ごはん）。 ４・自然とのかかわり ・冬の自然現象（霜柱、氷、気温、雲、白い息）や植物の観察を楽しむ。 ・ヒヤシンスやクロッカス、チューリップの成長を見守る。 ５・みんなで一緒に ・豆まきを行い、節分の意味や伝統行事を学ぶ。自分を振り返り、成長を願う。 ・じぶんをしろうノート ・自分の良いところや気付いたことを記録し、将来の目標を考えるノート。 ６・自由なあそび ・ドッジボールや鬼ごっこ、縄跳びなど屋外で体を動かす遊びを楽しむ。 ・自分の目標に向かい挑戦を続ける（例：鉄棒、跳び箱）。 ７・言語 ・「5W1Hノート」を活用し、自分の感じたことを言葉で伝える練習をする。 ・丁寧な文字練習を行い、発表会に向けた準備。 ８・運動 ・逆上がりや縄跳び、マラソンで体力向上。 ・リズム体操やエビカニクスで楽しく体を動かす。 ９・数 ・トランプやすごろくを通して数の比較。 ・縄跳びの跳べた回数を記録する活動。 １０・音楽 ・生活発表会に向けた歌や楽器演奏の練習。 ・クラスでの音楽活動を通じて達成感を味わう。 １１・安全 ・火災避難訓練や防犯訓練を通じ、冷静な判断と行動を学ぶ。 １２・こうつうあんぜんのやくそく ・ポケットに手を入れず、周囲を意識して歩く。 １３・ぼうはん ・一人で遠くへ行かない。暗くなる前に帰る習慣。 １４・今月の歌 ・『おおきくなったよ』やクラスの歌を楽しむ。 １５・行事 ・豆まき (2月3日 月) 弱い気持ちや病気を追い出し心新たにする行事。家族で振り返りや目標設定の機会に活用。 立春も含む季節感のある行事。 ・生活発表会 (2月13日 木 / 14日 金) ゆり組・きく組による発表会。駐車場混雑防止のため乗り合わせでの来園推奨。降園時刻は14時。 ・誕生会 (2月20日 木) 2月生まれの子どもたちを祝う特別な会。 リズム室で10:30開始。誕生児は冬の制服着用。保護者は2名まで参加可能。 ・Pokke (2月21日 金) フォトフレーム作りの制作活動。希望者は事前Web申込必須。 園納金・諸費引き落とし (2月26日 水) 詳細はコドモンで案内される予定。 ・避難訓練 火災避難・防犯訓練を抜き打ちで実施。家庭でも災害時の避難方法の確認を推奨。 ・室内での注意事項 暖房使用で厚着を避け、脱ぎ着しやすい服装推奨。 手洗い後はタオルで水分をしっかり拭き取る。制服と制帽の着用が基本。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　３月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年長組　３月のねらい: ・一緒に過ごしてきた友だちの良いところを見つけ、自分の思いを言葉で伝えたり、友だちの思いを聞いたりする。 ・気付いたことや自分の考えを工夫しながら表現し、発表する。 ・身近な自然に触れる中で、冬から春の季節の変化や、この時季の自然現象に気づき、探求する。 活動内容 ３・生活 ・冬から春への自然の移ろいを観察し、変化に気付く。 ・自分で必要な持ち物を準備し、忘れ物がないよう確認。 ・姿勢や身なりを整え、規則正しい生活を意識。 ・早寝早起きとバランスの良い朝食で一日を元気にスタート。 ４・自由なあそび ・サッカー、ドッジボール、鬼ごっこなどで体を動かしながら友達と遊ぶ。 ・鉄棒や縄跳び、積み木など、挑戦する遊びで目標を達成する喜びを感じる。 ・ルールを考え、友達と協力して遊びを創造。 ５・自然とのかかわり ・春の訪れを、木々の芽吹きや花の様子から感じ取る（梅、桃、桜、木蓮など）。 ・身近な自然を観察し、その美しさや不思議さに触れる。 ６・お別れ会・お別れ遠足 ・在園児への感謝を込めたプレゼントを準備して贈る。 ・お世話になった方々にお礼を伝える機会を大切にする。 ・弁当を楽しみながら友達と一緒に思い出を作る。 ７・卒園式 ・小学生になる期待を胸に、園生活を振り返る。 ・卒園式の流れを理解し、堂々とした態度で参加する準備（歩き方、返事、歌など）。 ・部屋の大掃除を通じて感謝の気持ちを表す。 ８・ひなまつり ・節句の由来や意味を学び、日本の文化に親しむ。 ９・春分の日 ・自然や生命の素晴らしさを再認識し感謝の気持ちを持つ。 ・昼夜の長さが等しい特別な日を体感。 １０・啓蟄 ・冬眠していた虫や小動物が活動を始める様子を知り、春の躍動感を楽しむ。 １１・じぶんをしろうノート ・自分の良いところや成長を振り返り、目標を設定して記録。 ・他者の意見を取り入れながら、自分を深く理解。 １２・絵画 ・季節に合ったテーマで作品を制作。ひなまつりの関連イラストなど。 ・想像力を活かした創作活動を通じて表現力を磨く。 １３・制作 ・自然物や身近な材料を活用したクラフト（例えば手作りキーホルダー）。 ・卒園記念として特別な作品を作成し、大切な思い出を形に残す。 １４・言語 ・5W1Hを活用し、伝えたいことを明確に整理。 ・卒園式の言葉を練習し、相手に伝わる話し方を習得。 １５・運動 ・ドッジボールでルールを理解し、友達と協力してゲームを楽しむ。 ・縄跳びや雲梯に挑戦し、体力向上を図る。 １６・数 ・トランプやすごろくを使った遊びを通じて数に親しむ。 ・縄跳びの回数を数え、自分の成長を確認。 １７・安全 ・火災避難訓練を行い、冷静な行動を学ぶ。 ・非常時に適切に行動するための意識を高める。 １８・こうつうあんぜんのやくそく ・道路では右側を歩き、横断時に左右を確認する。 ・信号や標識を守り安全を確保する。 １９・ぼうはん ・知らない人にはついていかず、大きな声で助けを呼ぶ練習。 ・暗くなる前に帰宅し、自分の安全を守る。 ２０・今月の歌 ・「さよならぼくたちのようちえん」 「おおきくなったよ」 「そつえんしきのうた」 「きみがよ」 卒園や成長を祝う歌を歌う。 ２１・行事 ・2月28日(金): 絵本貸し出し終了 絵本貸し出しが終了。必ず返却をお願いし、小学校でも本を楽しむ意識を育てる。 ・3月3日(月): ひなまつり 保護者会から「ひなあられ」を提供。ただしアレルギー対応はされていないため家庭で判断。 ・3月4日(火): お別れ会 年中さんは手作りハンカチを、その他の学年の子どもたちはプラバンキーホルダーをプレゼント。 ・3月5日(水): 誕生会 3月生まれの子どもたちを祝う。リズム室で9:50開始。保護者2名まで参加可能。 ・3月6日(木): ロアッソサッカー教室 9:30より開催。見学は保護者の希望で可能だが、雨天時は中止。 ・3月7日(金): お別れ遠足 弁当を持参し、友だちと遊びながら楽しい思い出を作る。 ・3月14日(金): 卒園式準備 卒園式の準備を行い、11:30降園。ホームクラスは常時利用者のみ対応。 ・3月15日(土): 卒園式 同居家族2名まで参加可能。式にふさわしい服装と態度を心掛ける。 ・3月26日(水): 園納金・諸費引き落とし 明細はコドモンで確認可能。 ２２・お知らせ・準備 ・春休み期間: 3/25(火)～4/8(火)。 持参物: 手拭きタオル、箸セット、コップ、水筒、着替え、カラー帽子など。 ・道具持ち帰り: 3月12日(水)・13日(木)。絵本袋は翌日持参。道具は大切に保管。 ・避難訓練: 火災避難訓練を実施。家庭での避難計画確認も推奨。 ・感謝: ウサギのエサ提供への感謝。優しい心を大切に育てる活動。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　４月の目標 ・あいさつをしよう あいさつって いいね なかよしになる はじめのいっぽ ２・第二幼稚園　年中組　４月のねらい: ・好きな遊びや居心地の良い場所を見つけ、安心して過ごし、園生活を楽しめるようになる。 ・新しい生活の流れを知ろうとし、自分でできることを試そうとする。 ・春の自然と触れ合い、興味をもってかかわる。 ・「担任のメッセージ」 ・進級・入園おめでとうございます 新しい環境でのスタートに、こども達は期待しつつも緊張していることと思います。友だちとのかかわりを楽しんだり発見や気付きについて「どうしてかなあ？」と考え、試行錯誤したり、深い体験ができる様な環境を作っていきたいと思います。また、春の自然物（草花や虫など）に親しんでいけるよう、図鑑を持って園庭を散策したり、虫探しをしたりなどもしていこうと思います。こども達が、安心して園生活を送られる様、様々な気持ちに寄り添いながら一人一人に応じた対応をしていきます。どうぞよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・園生活に期待を持ち、喜んで登園する。 ・教師に名前を呼んでもらったり、一緒に遊んだりして親しみと安心感を持つ。 ・先生や友だちと一緒に遊び、新しいクラスに親しみを持つ。 ・新しい友だちを喜んで迎える。 ・新しい部屋、靴箱、かばん掛け、道具棚など自分の場所を知る（自分のマーク探し）。 ４・生活習慣 ・新しい場所での気持ちの良い生活の仕方を考える。 ・手洗い、うがい、歯磨きなどの必要性を振り返り、丁寧に行う。 ５・自由なあそび ・好きな遊びや居心地の良い場所を見つけて楽しむ。 ・例：ままごと、ブロック、粘土、積み木、ブランコ、滑り台など ・教師や友だちのしていることに興味を持ち、同じ場で遊ぶ。 ・素材の特徴に気付き、自分のイメージに合わせて必要なものを使い創作を楽しむ。 ６・自然とのかかわり ・うさぎやカメなど身近な小動物にエサやりをし、親しみを持つ。 ・春の自然（だんご虫、チューリップ、蝶の幼虫）を通じて、生命の大切さに気付く。 ７・みんなで一緒に ・遊具や用具の安全な使い方を学び、守る。 ・身体測定で成長を実感し、誕生会では誕生者を祝う。 ８・運動 ・「しせいたいそう」や「たけのこ体操」で体の使い方を学び姿勢を整える。 ・かけっこではスタートの合図を守り、最後まで全力で走る。 ９・音楽 ・発声練習を通じて音程や歌いやすい姿勢を意識する。 ・季節の歌を歌い楽しむ（「チューリップ」「こいのぼり」など）。 １０・言語 ・自己紹介や春休みの経験発表を通じて、自分のことを言葉で伝える力を育てる。 ・昭和の日を通じて平和を守る心を養う。 １１・制作 ・端午の節句や鯉のぼりの由来を学び、興味を持つ。 ・鯉の特徴を捉えた制作活動を楽しむ。 １２・英語 ・うた「If you are Happy」 ・単語「野菜」 ・絵本「Higher higher」 carrot,patato,onion,cabbage,pumpkin,tomato cucumber,green pepper ・身近な英語に親しむ。 ・日付、天気の確認をする。 １３・安全 ・火災避難訓練で火災の怖さを知り、命の大切さを学ぶ。 ・交通安全ルールを守り、横断歩道の渡り方を学ぶ。 １４・健康 ・内科健診で体の仕組みや役割を知り、生活習慣を見直す。 ・栄養バランスを意識し、健康的な食生活を心掛ける。 １５・今月の歌 ・生活の歌 ・おはようのうた ・きゅうしょくのうた ・おかえりのうた ・季節の歌 ・ちゅうりっぷ ・せんせいとおともだち ・こいのぼり １６・安全の約束 ・防犯 ・幼稚園の門から出る際は保護者の方と手を繋ぐ。 ・一人で遊びに行かない。 春の交通安全 ・横断歩道では右手を挙げ左右を確認し、車が止まってから渡る。 ・道路の右側を歩き、白線の内側を守る。 バス利用者 ・自分の座席を知る（座席のマーク）。 ・乗り降りやバス内の約束を守る。 １７・行事 ・9日（火）道具持参 必要な持ち物：はさみ・のり・クレパス・粘土関連・道具箱など。用品の確認と名前記載をお願いします。 ・13日（土）入園式 詳細はコドモンをご確認ください。 ・24日（水）誕生会 9:50～リズム室で開催。誕生児は冬の制服着用、保護者2名まで参加可。 ・25日（木）内科健診 バス出発14:30。お迎え時間の詳細はコドモンで確認。 ・30日（火）火災避難訓練 クラスで避難行動の話し合い実施。家庭でも防災の確認を。 １８・連絡事項 ・口座振替: 諸費の口座振替日は5月27日（月）。詳細はコドモン配信を確認。 ・ホームクラス利用: 書類提出が必要な場合あり。担任へ連絡を。 ・身体測定: 結果はコドモン内「成長記録」で確認可。 ・同意書配布: 19日（金）に返却予定。家庭で保管を。 １９・持ち物・ルール ・水筒: 紐を外して持参。必要時には園で付けます。 ・うさぎのえさ: 水曜・木曜にキャベツやパンの耳など持参（白菜・レタスは不可）。 ・記名: 持ち物全てに目立つ記名を。靴や着替えなど忘れずに。 ・荷物持ち帰り: 毎週末に絵本袋へ遊び着や上靴を入れて持ち帰り、洗濯後持参。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　５月の目標 ・あいさつはコミュニケーションのだいいっぽ ・いろいろなかたに えがおをそえて ２・第二幼稚園　年中組　５月のねらい: ・自分でできることを試しながら安全に気を付けて過ごす。 ・友だちや教師とかかわる中で、自分の思いを相手に伝えようとする。 ・戸外で身近な初夏の自然に触れ、かかわって遊ぶことを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・朝晩はまだ冷え込む季節ですが、日中は晴れて気温が上がる日も多く、過ごしやすくなってまいりました。こども達も毎日戸外で遊ぶことを楽しみにしているようで「先生お外に行こうよ！」と誘うような姿も見られます。園庭では、鬼ごっこや砂遊びが流行しており、元気に走り回る姿が見られます。また、雨上がりの園庭に裸足で出て泥だんごを作ったり、水たまりに足をつけて「冷たくてきもちいいね～」「ざらざらしてる！」「ドロドロしてる！」と水の冷たさや泥の触感を感じたりしているこども達です。新しい環境に慣れ、自ら友だちを誘って遊ぶようにもなってきています。寒暖差もあり、体調を崩しやすい時期なので、こども達は自ら考え、手洗いうがいを丁寧に取り組んでいます。そのようなこども達の姿を認めながら、体調の変化に気をつけて過ごしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・話している相手を見て、話を聞く。 ・好きな遊びや心地良い場所を見つけて、興味のあることをじっくり遊ぶ。 ・教師や友達に自分のしたいことを言葉で伝える。 ４・生活習慣 ・身の回りのこと（片付け、衣服の着脱など）を自分でしようとする。 ・体操服のシャツをズボンに入れる、ボタンを留めるなど服装を整える。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、石鹸をしっかり洗い流す。 ５・自由あそび ・砂、泥、水の感触や特徴を感じながら遊ぶ（砂山、泥だんご、水たまりなど）。 ・ごっこ遊びや虫探し、砂場遊びを通じて、友達に思いを伝えながら遊ぶ。 ６・自然とのかかわり ・草花や虫を観察し、図鑑で調べて自然に興味を持つ（例：だんご虫、かたつむりなど）。 ・トマトやピーマンなどの植物を観察し、成長の違いや特徴を五感で感じる。 ・身近な生き物の世話を通じて、生命の大切さを学ぶ。 ７・みんなで一緒に ・親子遠足で自然の中で遊び、心と体を動かす楽しさを味わう。 ・絵本に親しみ、文字に興味を持ち、友達や大人と心を通わせる。 ８・運動 ・「しせい体操」や「たけのこ体操」を行い、体の使い方を学ぶ。 ・カーブを走るときの体の使い方を試し、リズムに合わせてギャロップやスキップを練習する。 ９・音楽 ・発声練習を通じて音の高低や階名の発音を意識する。 ・季節の歌「こいのぼり」「つばめになって」「ことりのうた」「おかあさん」を歌い、歌詞のイメージを体で表現する。 １０・言語 ・息を吸うことで声が大きく出ることに気付き、発音を工夫する。 ・憲法記念日やみどりの日の由来を知り、身近な自然を大切に思う気持ちを育む。 １１・絵画 ・Family Day制作：感謝の気持ちを作品で表現する。 １２・英語 ・歌: Hokey Pokey 内容: 英語で挨拶、天気、曜日、日付を言う。 １３・単語・絵本は4月と同じ内容。 ・発音に興味を持ち、試しながら発音する。 １４・安全 ・地震・火災避難訓練で災害の怖さを知り、「お・は・し・も」を学ぶ。 ・避難場所や方法を覚え、冷静に行動する意識を持つ。 １５・今月の歌 ・つばめになって ・ことりのうた ・おかあさん ・こいのぼり １６・安全の約束 ・交通安全: 道路を渡るときは手を上げて左右を確かめる。 ・防犯: 買い物に行った際は、お家の人から離れないようにする。 １７・行事 ・13日（月）Sportsday 5月から体操教室（Sportsday）が始まり、体操服での登園が必要です。 ・8日（水）お見知り遠足 年中・年少・2歳児がカントリーパークで親睦を深める遠足を実施。詳細は4/23配信のコドモンで確認。 服装は体操服。リュックは家庭で用意したもの可。 ・7日(火)～10日(金) 衣替え移行期間 夏服と冬服（体操服またはブラウス+ズボンorスカート）のどちらかで登園可能。 ・11日（土）さくらんぼくらぶ開講式 読み聞かせや手遊びを親子で楽しむ内容。詳細は後日案内。 ・22日（水）火災避難訓練・30日（木）地震避難訓練 災害時に冷静に行動する訓練を実施。多様な避難ルートを試し、状況対応力を育成。 ・23日（木）誕生会 10:30～リズム室にて5月生まれの誕生会開催。 誕生者は体操服を着用、保護者2名まで参加可。詳細はコドモンを確認。 ・27日（月）口座振替 4・5月分の園納金・諸費の口座振替日。詳細はコドモンで確認。 １８・お願い ・コップ袋: コップの出し入れがしやすいよう、ひもは1本にしてください。 ・注意: 適切な服装や用品の準備を心がけ、イベントや日常活動に備える。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　６月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・相手のはなしをさいごまできこう。 ２・第二幼稚園　年中組　６月のねらい: ・遊びに必要なものやイメージしたものを作ることを楽しむ。 ・雨降りや雨上がりの様子を見て、雨音や雲の動きが変化する面白さを味わう。 ・身近な動植物の世話をしながら、命を大切にする気持ちを持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・最近のこども達は、部屋でツマグロヒョウモンやカタツムリを育てたり、夏野菜やアサガオを育てたりと、この時期ならではの自然に触れる経験を重ねています。触ったり匂ったり五感を使って観察する中で、“きゅうりの葉はチクチクしていること”や“トマトは葉もトマトの匂いがすること”といったことに気付き、興味を持って積極的に世話をしています。また、さなぎになったツマグロヒョウモンが羽化するのが待ち遠しく、毎朝登園すると１番に様子を見に行く のが日課となっています。はさみで曲線を切る経験をしたことで、切り方のレパートリーが増えたことを喜び、自由遊 び時もはさみを使いたいという姿が見られます。また、折り紙で財布を作り、ままごとで友だちとお金を使ったやりとりを楽しむ様子も見られます。これから梅雨に入り、屋内で過ごすことも増えるため、廃材などの様々な素材に触れ、自分なりに試したり工夫したりして遊べる環境をこども達と作っていきたいと思います 活動内容 ３・生活 ・雨の日の安全な遊び方を考え、身の回りのことを意識して取り組む。 ・時間を意識し、生活目標を立てながら行動する。 ４・自由あそび ・泥や水の違いを感じながら、自由に工夫して遊ぶ（例：砂山、泥だんご、水たまり）。 ・廃材などを使って、試行錯誤しながら創作や遊びを楽しむ。 ・自分の思いを言葉で友達に伝えながら遊ぶ。 ５・自然とのかかわり ・植物や虫を観察し、友達と世話をすることで命を大切にする気持ちを育む。 ・例：トマト、ピーマン、ナス、アサガオ、だんご虫、カタツムリなどの世話や観察。 ６・みんなで一緒に ・プール開きや避難訓練で約束や安全な行動を学び、実践する。 ・水に親しみながらその性質を理解し、楽しむ（例：浮くもの、沈むものの違い）。 ７・運動 ・姿勢体操や「カエルのみどりちゃん」を通じて身体の使い方を意識する。 ・リトミック（スキップやギャロップ、ブリッジ）で体の動きに慣れる。 ・器械体操（前転や跳び箱）で身体能力を育てる。 ８・かけっこ ・速く走るための腕や足の使い方を意識し、友達と競い合いながら走る。 ９・プール遊び ・安全に遊びながら水に慣れる（例：顔つけ、ワニ歩き、シャワーの使用）。 ・衣服の着脱や衛生管理を学び、実践する。 １０・音楽 ・発声:「ファ」と「ラ」の階名に注意しながら練習する。 ・鍵盤ハーモニカ:指番号と階名を学び、知っている曲を演奏。 ・曲例：チューリップ、かえるの合唱。 １１・英語 ・歌: Walking walking 単語: 果物 絵本: Can we be friends? １２・家庭との連携 ・遊びや制作に使う廃材の提供をお願い（空き箱、牛乳パックなど）。 ・家庭での衛生管理や交通安全意識の指導に協力を依頼。 １３・今月の歌 ・あめふりくまのこ ・かたつむり ・時計の歌 ・はをみがきましょう １４・安全の約束 【交通安全】 ・雨の日は傘をまっすぐさして歩く。 ・道路を渡るときは手を挙げて左右を確認。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 １５・行事 ・実習生・ナイストライ 期間: 3日～18日 熊本学園大学の実習生がもも組に、清水中学校2年生が各クラスに入ります。 ・歯と口の健康週間・フッ素洗口教室 期間: 6月4日～10日 昼食後の歯磨き習慣を継続。6日は水を使ったフッ素洗口の練習を行います。2学期から本格的なフッ素洗口開始予定。 ・21日は歯科検診日 虫歯予防のため、家庭でも歯磨きの習慣を徹底します。 歯ブラシのルール:毎日箸袋に入れて持参し、キャップまたはケースで衛生的に保管。 記名して友だちと間違えないように注意。 使用後は家庭で清潔に洗う。 ・誕生会 日程: 6日（木） 9:50～リズム室 夏の制服（体操服）で参加。保護者は2名まで参加可能（未就園児を除く）。 駐車場情報: コドモンで配信予定。 ・プール開き 日程: 10日（月） 水遊びの安全確認と約束を話し合います。 プール用品（詳細は「あぷりこっと。」を確認）を持参してください。 ・お願い事項: 毎朝コドモンでプール参加の可否を入力。 長い髪は帽子に入れる練習を。 目や皮膚の健康チェックを実施。感染症の場合は出席停止。 ・引き渡し訓練 日程: 14日（金） 訓練詳細はコドモンでお知らせします。 ・バス避難訓練 日程: 18日（火） 事故を想定した避難訓練で、安全なバスの利用方法を学びます。 ・火災避難訓練 日程: 25日（火） 火災を想定した避難訓練。複数の避難ルートを試し、柔軟な対応力を養います。 ・交通安全指導 日程: 26日（水） 信号の見方や横断歩道の渡り方を市の生活安全課が指導。家庭でも交通安全の意識向上をサポートしてください。 ・短冊配布（保護者用） 日程: 21日（金） 短冊に願い事を記入し、24日（月）に絵本カードに挟んで持参。 ・諸費・園納金引き落とし 日程: 26日（水） ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　７月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・はなしをきいて、あいてのきもちをかんじよう。 ２・第二幼稚園　年中組　７月のねらい: ・思いや考えを伝え合いながら遊びを進め、友だちとかかわりを深める。 ・夏の自然現象や生き物に興味を持ち、観察したり調べたりする。 ・夏ならではの生活の中で、体調に気を付けながら楽しく過ごす。 ・「担任のメッセージ」 ・晴れたり雨が降ったりと不安定な天気が続いています。こどもたちも「先生明日は晴れる？プールできるかな…？」と尋ね、プールを心待ちにしているようです。季節の野菜も実り始め、花の色や葉の触り心地、実の香りなど五感を使って自然と触れ合う様子が見られます。また、毎日当番活動での植物の水やりを楽しみにしており、「少し赤くなっていた！」「今日は土が濡れていたから水はあげなかったよ！」などと、野菜の変化に気づいたり、どのように育てるかを考えながら過ごしたりする様子が見られます。このような自ら考えたり自分の思いを伝えたりしながら成長していく姿を見守っていきたいと思います。気温が高くなってきたこともあり、クラスで熱中症についても考えています。こども達は“自分の命は自分で守る” ことの一つとしての健康的な生活を心がけているところです。 活動内容 ３・生活 ・相手の目を見て話を聞き、心を伝える大切さを学ぶ。 ・具体的な目標を立て、自ら取り組み行動に移す。 ・熱中症について知り、予防行動を意識する。 ４・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭き、水分をこまめに摂る。 ・トイレのスリッパを揃え、道具棚を整理整頓する。 ・自分で体操服のボタンを留めるなど、身の回りのことを進んで行う。 ５・自由あそび ・廃材や泥など様々な素材に触れ、工夫しながら遊ぶ。 ・園庭の遊具（鉄棒、登り棒、ブランコ）に挑戦する。 ・自然現象や素材の特性を楽しむ（例：泥だんご、雨の日の水たまり）。 ６・かけっこ ・速く走るために足の使い方や腕の振り方を工夫する。 ・コーナーを曲がる際の動きを意識して走る。 ７・リトミック ・ギャロップやスキップでリズムに合わせ、音楽に合わせた動きを楽しむ。 ・ブリッジで腕を伸ばす練習をする。 ８・器械体操 ・前転やロイター板を使った練習を通じて身体能力を高める。 ・巧技台への挑戦を通じて新しい技術を習得する。 ９・プール遊び ・顔を水につける練習やワニ歩き、犬歩きなど水への親しみを深める。 ・衣服の着脱を習慣化し、シャワーで汗を流す。 １０・交通安全 ・横断歩道の渡り方や信号の確認方法を学ぶ。 １１・防犯 ・一人で遠くに行かないよう意識し、危険を予測した行動を学ぶ。 １２・英語 ・歌: 「BINGO」 ・単語: 動物の名前 ・絵本: 「Ketchup on your cornflakes」 ・英語で挨拶や天気、曜日、日付を伝える。 １３・絵画 ・七夕制作を通じて由来や飾りの意味を学ぶ。 ・色の変化や光と影の魅力を体験する。 １４・発声 ・音程や歌詞の意味を考えながら発声し、豊かな表現力を育てる。 １５・鍵盤ハーモニカ ・タンギングを学びながら、チューリップやかえるのうたを演奏する。 １６・終業式 ・夏休みの過ごし方について話し合い、安全な生活を心がける。 ・学期末に部屋を掃除し、感謝の気持ちを育てる。 １７・安全 ・防犯訓練や避難訓練を通じて、自分で考え動く力を養う。 １８・食育 ・ピーマンの収穫や調理を通じて、食材の大切さを学ぶ。 ・友だちと一緒に食べる楽しさを体験する。 １９・祝日 ・海の日を通じて海の環境保護や感謝の気持ちを育む。 ２０・自然とのかかわり ・ピーマンやナスなど植物の成長を観察し、生き物の世話を通じて命の大切さを学ぶ。 ・夏の自然現象（入道雲、夕立、雷、虹など）を体験する。 ２１・今月の歌 ・とまと ・たなばたさま ・みずあそび ２２・行事 ・実習生 & ナイストライ 期間: 1日（月）～12日（金） 西日本教育医療専門学校から1名がすみれ組に入ります。 竜南中学校2年生が2歳児以上の各クラスに1名ずつ入ります（9日～11日）。 ・7月生まれの誕生会 日時: 3日（水）10:30～ 場所: リズム室 服装: 夏の制服（体操服）着用 注意事項: 保護者2名まで参加可。駐車場については後日コドモンで案内。 ・七夕制作 & Pokke 七夕制作: 4日（木）さくらんぼクラブにて実施。 Pokke（ベビーマッサージ）: 24日（水） お知り合いの方が希望される場合、3日前までにwebで申し込み。 ・ピーマンパーティー 日時: 9日（火） 園で育てたピーマンをしょうゆと砂糖で甘辛く炒め、子どもたちと一緒に食べる。 家庭からの協力: 8日（月）にご家庭で育てたピーマンがあれば持参。 ・火災訓練・防犯訓練 期間: 11日（木）～12日（金） 家庭での対応: 避難場所や方法を確認。「子ども避難の家」もチェック。 注意: 第二幼稚園も「子ども避難の家」として登録。 ・絵本貸し出し終了 日時: 12日（金） 1学期の絵本貸し出しが終了。夏休み期間中も絵本に親しむ機会を推奨。 ・個人面談 期間: 10日（水）～12日（金）、16日（火）～18日（木） 時間: 各家庭15分間。面談中は13時降園。 注意事項: スリッパを持参し、駐車は第二駐車場利用。車移動の制限あり。 ・道具持ち帰り 日時: 16日（火）～17日（水） 方法: 絵本袋に道具を入れて持ち帰り、翌日も袋を持参。 ・太陽光発電寄贈式 日時: 17日（水） 寄贈者: そらべあ基金より太陽光発電を贈呈。詳細は後日コドモンで案内。 ・終業式 日時: 19日（金） 出席ノートは担任が預かり、欠席者は荷物を後日受け取り可能。 ・夏休み & 年長デイキャンプ 期間: 7月20日（土）～8月28日（水） デイキャンプ: 20日（土）、年長児対象（11:00集合～21:00解散予定）。 ・お願い: 年中以下の家庭保育に協力を依頼。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　９月の目標 ・なぜそうするのか わかったよ 行動の意味を理解して行動しよう ２・第二幼稚園　年中組　９月のねらい: ・園生活のリズムを整え、活動の見通しをもちながら過ごす。 ・友だちと一緒に身体を十分に動かす心地よさや、クラスや学年で心を一つにして表現する喜びを味わう。 ・教師や友だちに自分の思いを言葉で伝えたり、興味をもって相手の話を聞いたりする。 ・「担任のメッセージ」 ・少しずつ風が涼しく感じることも増えましたが、まだまだ残暑が残る季節です。久しぶりに登園し、夏の思い出を楽しげに話す様子が見られると思います。少しずつ文章で自分の思いや経験したことを伝えられるようになってきているので、これから“友だちの前で発表することは楽しい”“自分の思いを表現したい”と思えるようにかかわっていきたいと思います。２学期は様々な行事があります。その１つに今月末の運動会があります。１学期から、かけっこやリトミックに取り組んできました。かけっこでは速く走る方法を考えたり、友だちと競い合う気持ちを持ち始めたりしています。広い場所で自信を持って自分の力を発揮できるようかかわっていきたいと思います。久しぶりの園生活です。楽しみながら少しずつ生活のリズムを取り戻し、熱中症に気をつけながら過ごしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・園生活のリズムを整え、活動の見通しをもちながら過ごす。 ・友だちと一緒に身体を十分に動かす心地よさや、クラスや学年で心を一つにして表現する喜びを味わう。 ・教師や友だちに自分の思いを言葉で伝えたり、興味を持って相手の話を聞く。 ４・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭いたり着替えたりし、水分をこまめに摂る。 ・必要性を感じて自ら蛇口をしっかり閉めたり、トイレのスリッパをきれいに揃える。 ・挨拶を自分から行う。 ５・自由あそび ・廃材や砂、土、水の特性を活かしながら様々な方法を試し、自分のイメージに沿った遊びを楽しむ。 ・例：砂山、泥だんご、トンネルなど ・園庭の遊具（鉄棒、雲梯）に挑戦し、体をどう動かすと良いか考えながら遊ぶ。 ・鬼ごっこやごっこ遊び（例：ままごと）で友だちと交流し、意見が衝突した際には気持ちを伝え合う。 ６・自然とのかかわり ・園庭の虫（トンボ、バッタ）を観察し、生態に興味を持つ。 ・空や落ち葉、風を感じながら季節の変化を楽しむ。 ・アサガオの成長を見守り、カメやメダカ、ウサギの世話を通じて命の大切さを学ぶ。 ７・みんなで一緒に ・始業式: 2学期の始まりを知り、活動への期待を膨らませる。 ・身体測定: 背が伸びたり体重が増えたことに気づき、成長を喜ぶ。 ８・運動 ・【しせい体操】: 部位を意識して動かす体操。 ・【並びっこ】: 順番や間隔を意識しながら整列する練習。 ９・かけっこ ・速く走るための走り方や腕の振り方、足の上げ方、コーナーの曲がり方を考えながら練習。 ・友だちと競い合い、応援する気持ちを持つ。 １０・リトミック ・ギャロップ: 横方向の動きに慣れる。 ・スキップ: 床を蹴りながら前に進む。 １１・器械体操 ・巧技台: 助走をつけてロイター板で踏み切り、巧技台に飛び乗る練習。 ・前転: 体を丸めて後頭部を支点にして回転。 ・ブリッジ: 両肘を伸ばし、体を持ち上げる。 １２・音楽 ・発声: 音程に注意しながら練習。 ・歌詞の意味を考え、表現を楽しむ。 １３・鍵盤ハーモニカ ・ドの位置や音階、運指を復習しながら演奏する。 ・タンギングの練習。 １４・言語 ・相手に自分の思いが伝わるような言葉や方法を考え、コミュニケーション力を育てる。 ・祝日（敬老の日、秋分の日）の由来や意味を学ぶ。 １５・英語 ・歌: Head, shoulders, knees and toes 単語: 文房具 内容: 英語で挨拶、天気、曜日、日付を言い、日本語との発音の違いに気付く。 １６・絵画 ・敬老の日のプレゼントを制作し、祖父母への感謝の気持ちを込める。 １７・安全 ・火災避難訓練や地震避難訓練を通じて、安全な避難方法を学び、自然災害に備える意識を持つ。 １８・今月の歌 ・第二幼稚園園歌 ・たのしい運動会 ・バスごっこ １９・安全の約束 【交通安全】 ・道路を渡る時は手を上げて左右を確認。 ・幼稚園の門を出る時は保護者と手を繋ぐ。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 ・知らない人についていかない。 ２０・行事 ・早ね・早おきいきいきウィーク 期間: 8月28日（水）～9月15日（日） 目的: 生活習慣の向上（早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディア）。 睡眠や早起きには「心身の栄養」「脳の発達」「体づくり」「心を強くする」効果あり。 家庭と園が連携し、健康的な生活習慣を支援。 ・水遊び終了と運動会練習開始 対応事項: 水筒、シャワー用タオルを持参し、運動会練習での汗や疲れをケア。 体調管理: シャワー不可の場合はコドモンで連絡。体調不良時は担任へ報告を。 ・防災・救急関連 1日（日）防災の日 3日（火）地震避難訓練 9日（月）救急の日 10日（火）火災避難訓練 家庭での取り組み: 避難場所確認・防災の話し合い、「子ども避難の家」利用確認。 ・入園案内 2日（月）R7年度入園案内願書配布 事前申込者に配布。知り合いに案内する場合は園へ連絡を。 ・誕生会 日時: 4日（水） 服装: 夏の制服（体操服）着用。 参加: 保護者2名まで可（詳細はコドモン配信）。 ・動物愛護週間 期間: 9月20日（金）～26日（木） 動物や昆虫に触れ、命の大切さを学ぶ。 ・秋の全国交通安全運動週間 期間: 9月21日（土）～30日（月） 横断歩道の渡り方を教え、大人が子どもに交通安全の手本を示す。 ・園納金引き落とし 日時: 26日（木） 明細はコドモンにて確認可能。 ・運動会 準備: 27日（金） 11:30降園。12時までにお迎えを。 本番: 28日（土）カントリーパークにて開催（詳細はコドモン）。 予備日: 29日（日）。 振替休日: 30日（月）。必要な場合は保育対応可。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１０月の目標 ・なぜそうするのかを理解しながら行動する ・お会いする人に、自分から挨拶をする。 ２・第二幼稚園　年中組　１０月のねらい: ・友だちと一緒に頑張る楽しさや、自分の目標に向かって挑戦する面白さを感じる。 ・身近な自然を見たり触れたりして、季節の変化を感じ、秋の自然に興味を持ってかかわる。 ・「担任のメッセージ」 ・かけっこ、リトミック、ダンス等、１学期の取り組みを振り返り、体の動かし方を意識しながら取り組んできました。巧技台では肘を伸ばして登ることができるようになったり、長い時間ブリッジができるようになったり自ら考えて次の場所に移動したりと日々こども達の姿に成長を感じることができました。練習でグラウンドに行く際、行き帰りの道では交通安全を意識しながら歩くようにしていました。自分の目で車が来ているか確認したり、車の音をよく聞くために静かに歩いたりなど、自分たちで考えながら行動する姿が見られるようになりました。グラウンドではトンボ、コオロギ、バッタ等の虫が見られるようになり、身近な自然から秋を感じるようになりました。これから「風が気持ちいいね！」など会話を楽しんだり、季節を感じたりしながら過ごせるようかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・自由あそび ・友だちと意見が衝突した際、自分の気持ちを伝え、相手の思いを聞こうとする。 ・身近な自然物（虫探し、落ち葉、木の実）を使った遊びや制作活動を楽しむ。 ・図鑑を使って調べたり、自然を遊びに取り入れたりして楽しむ。 ・ルールのある遊び（鬼ごっこなど）の楽しさを感じ、ルールの意味や役割に気付く。 ４・生活 ・相手の目を見て話を聞き、挨拶を自分からする。 ・必要性を考えながら、物事に取り組もうとする意識を持つ。 ・見通しをもって時間や活動を意識しながら過ごす。 ５・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、衣服を調節する習慣を身に付ける。 ・身だしなみを整え、自分で確認する力を育てる。 ６・みんなで一緒に ・第一学園創設者を偲ぶ会で、園の歴史や創立者の想いを知り、感謝の気持ちを持つ。 ・メルヘン動物園で動物とふれあい、生き物をかわいがる気持ちや特徴に気付く。 ７・自然とのかかわり ・秋の自然（トンボ、バッタ、コオロギなど）に興味を持ち、観察したり触れたりする。 ・落ち葉や空の様子、風の心地よさを感じて季節の変化に親しむ。 ８・運動 ・体を動かす喜びを感じながら、しせい体操を取り入れる。 ・並びっこでは、順番や間隔を考えながら意識的に整列する練習をする。 ９・縄跳び ・大きく縄を回して両足で跳ぶ練習。 ・縄の結び方に慣れる。 １０・音楽 ・発声練習を通じて、音程や声の出し方、姿勢を意識する。 ・季節の歌で、歌詞に込められた思いや作者の意図を考えながらイメージを広げて歌う。 １１・鍵盤ハーモニカ ・同音タンギング奏法に慣れ、鍵盤を押しながら舌で音を切る技術を学ぶ。 ・曲例：「きらきら星」、音楽会の曲。 １２・言語 ・自分の思いが相手に伝わるような言葉や伝え方を考える。 ・祝日「スポーツの日」を通じて、スポーツを楽しむ心や他者を尊重する精神を育む。 １３・英語 ・単語: 身体の部位 歌: Under the Spreading Chestnut Tree 絵本: Halloween Book ・英語で挨拶、天気、曜日、日付を話す練習をする。 ・日本語との発音の違いを意識し、発音に工夫する。 １４・健康 ・目の愛護デーを通じて、目の役割や重要性を学び、大切にする気持ちを持つ。 １５・安全 ・避難訓練: バス避難訓練、火災避難訓練 ・放送や教師の指示を聞いて速やかに行動する練習。 ・様々な状況を想定し、安全なバスの乗り方や助けを求める方法を考える。 １６・今月の歌 まっかな秋 きのこ １７・安全の約束 【交通安全】 道路を渡る時は、手を上げて左右を確かめる。 幼稚園の門を出る時は保護者と手を繋ぐ。 暗くなる前に帰る。 【防犯】 一人で遠くへ行かない。 知らない人についていかない。 １８・行事 ・第一学園創設者を偲ぶ会 日時: 4日（金） 内容: 前理事長の伊藤勝先生の命日。園では偲ぶ会を開催し、勝先生の想いを伝える。 ・メルヘン動物園 日時: 9日（水） 服装: 体操服の上から遊び着を着用。 内容: ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合う。 餌の持参: 人参・キャベツ・パンの耳を少量。 ・バス避難訓練 & 火災避難訓練 日時: 15日（火）（バス避難訓練）、23日（水）（火災避難訓練） 内容: 事故や災害を想定した避難指導を行い、交通安全意識を高める。 家庭での取り組み: 災害時の避難場所を確認し、「こども避難の家」なども周知。 注意: 第二幼稚園も「こども避難の家」に登録。 ・誕生会 日時: 17日（木） 9:50～ 場所: リズム室 服装: 夏の制服（体操服）着用 参加: 保護者2名まで可（詳細はコドモン配信）。 ・衣替え移行期間 期間: 21日（月）～25日（金） 冬服開始: 28日（月）から完全冬服登園。 冬服: ブラウス、ズボンorスカート、ネクタイ、名札、制帽。 注意点: 吊り紐が肩から落ちないよう調整。排泄時の練習推奨（ズボンやパンツの扱い）。 例外: Sportdayの日は体操服登園。 ・実習生 期間: 21日（月）～11月1日（金） 内容: 尚絅短期大学から3名の実習生が来訪。 ・おまつり会 日時: 25日（金） 詳細: 後日コドモンにて配信。 ・園納金引き落とし 日時: 28日（月） 確認方法: 明細は16日（月）にコドモン配信。 ・動物園遠足 日時: 31日（木） 場所: 熊本市動植物園 持ち物: 弁当持参（詳細はコドモンで配信）。 ・制作縄跳び 内容: 運動会のプレゼントとして配布された縄跳びを園内で使用。 注意: 記名して持参。袋は家庭で保管。購入不要。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１１月の目標 ・がんばるときは、いっしょうけんめいがんばろう。 ・あそぶときは、おもいきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年中組　１１月のねらい: ・友だちと気持ちや音を合わせることの心地よさ、表現することの面白さを味わう。 ・身近な自然に親しみ、分からないことは自ら調べようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・日中はまだ暖かいですが、朝晩は肌寒く、こども達も上着を着て登園しています。部屋に入ると上着をハンガーに自らかけたり、綺麗にたたんだりと身の回りのことを進んで丁寧に取り組む様子が見られます。鍵盤ハーモニカで音楽会の曲にも取り組み始めました。こども達は、スタンプやシールが少しずつ増えていき、自分の頑張りが目で見て実感できることに喜びを感じています。また、友だちに刺激を受けたり、頑張りを認め合ったりする姿も見られ、一人ひとりが自分なりの目標をもって意欲的に取り組んでいます。鍵盤ハーモニカの他にも様々な楽器に触れる中で、多様な音が重なる面白さを感じ、こども達は合奏に期待が高まってきています。今後もこども達の“楽しい”“やってみたい”という気持ちを大切に過ごしていきたいと思います。気温が徐々に下がってまいります。体調管理等行いながら元気に過ごせるようご家庭でも、ご配慮いただきますようお願いします。 活動内容 ３・自由あそび ・友だちと意見が衝突した際、自分の気持ちを伝えたり、友だちの思いを聞く努力をする。 ・自分で目的や目標を持ち、遊びを楽しむ。（例：鉄棒、雲梯、縄跳び） ・身近な自然（虫探し、落ち葉、木の実）に触れ、図鑑で調べたり遊びに取り入れる。 ・ルールのある遊びを通じてルールの役割や意味を理解する。 ４・生活 ・活動の流れや時間を意識しながら見通しをもって過ごす。 ５・生活習慣 ・気持ちのよい挨拶について話し合い、自ら進んで挨拶する。 ・手洗いやうがい、歯磨きの重要性を感じ取り、自ら取り組む。 ・自分の道具棚や玩具の整理整頓を心掛ける。 ・気温の変化を感じ取り、衣服を調節する。 ・身だしなみを確認し、自ら整える。 ・周りの人への思いやりを持ち、トイレのスリッパを並べたりドアを閉めたりする。 ６・みんなで一緒に ・芋ほりを通じて土の感触を楽しみ、収穫の喜びを味わう。 ・芋のつき方や育ち方を知り、掘り方を工夫する。 ・芋を育ててくれた方に感謝の気持ちを持ち、言葉で伝える。 ・バスの乗り方や公共の場での過ごし方をみんなで考える。 ・七五三で成長の喜びと感謝の気持ちを持つ。 ７・自然とのかかわり ・紅葉や落ち葉、どんぐりなどを遊びに取り入れる。 ・ヒヤシンスやクロッカスの根や芽が伸びる様子を水栽培で観察する。 ・秋の自然の変化（紅葉、気温の変化、風の冷たさなど）を感じる。 ８・運動 ・体操服でおひさまタイム、マラソン、ブランコ、鉄棒、雲梯を楽しむ。 ・縄跳び ・縄跳びを大きく回して両足で跳ぶ練習。 ・縄の結び方や解き方に慣れる。 ９・音楽 ・発声: きれいな声が出る口の開け方や姿勢を意識する。息継ぎ（ブレス）を習得。 ・歌: 歌詞の意味や作者の意図を話し合い、イメージを膨らませて表現力を高める。 ・合奏: 楽器を大切に扱い、基本的な奏法を学び、リズムに慣れる。音の重なりや自分の役割を感じる。 １０・言語 ・言葉や伝え方を工夫し、相手に思いが伝わるよう努力する。 ・祝日「文化の日」では日本の文化に触れる。「勤労感謝の日」では感謝の気持ちを学ぶ。 １１・英語 ・単語: 食べ物の名前 ・歌: Open Shut Them ・絵本: No, David! ・英語で挨拶、天気、曜日、日付を言う練習。 ・日本語と英語の発音の違いを意識する。 １２・健康 ・内科健診を通じて体の仕組みや役割に興味を持ち、健康習慣を育てる。 １３・安全 ・防犯訓練や火災避難訓練を通じ、放送や指示を聞いて落ち着いて避難する練習をする。 ・様々な状況を想定して、適切な避難方法を考える。 １４・今月の歌 ・まっかな秋 １５・安全の約束 【交通安全】 ・ポケットから手を出して歩く。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １６・音楽会各クラスの歌・合奏曲 すみれ 歌: あおいそらにえをかこう 合奏: 鉄腕アトム ばら 歌: ぼくらはみらいのたんけんたい 合奏: さんぽ １７・行事 ・芋ほり 日時: 1日（金） 服装: 体操服（寒い時は薄手の長袖を中に着用）・遊び着、長靴 or 汚れても良い靴 注意事項:9時までに登園。 行事研修委員4名がお手伝い。 5日（火）に芋料理を1品持参（雨天の場合は持参日が変更、詳細はコドモン確認）。 ・防犯訓練・火災避難訓練 防犯訓練: 5日（火） 火災避難訓練: 12日（火） 注意事項:家庭でも災害時の避難場所・方法を確認。 「こども避難の家」も確認し、親子で近所の方に挨拶する。 9日（土）～15日（金）は秋の全国火災予防運動週間。火災予防・避難方法も学ぶ。 ・内科健診 日時: 7日（木）13:30～ 担当医: 光の森こどもクリニック 橘秀和先生 検査内容: 栄養・脊柱・胸郭・心臓の疾病および異常を確認。 異常なしの場合は健康診断票に「○」記入。 注意事項:当日、出席ノートを預かり。欠席の場合は後日病院で受診。 降園時刻は後日コドモンで通知。降園後の園庭遊びは禁止。 ・Pokke「感触遊び」 日時: 13日（水） 内容: 小麦粉粘土で遊ぶ感触遊び。 申込方法: 希望者は3日前までに電話またはホームページで申込。 ・誕生会 日時: 14日（木）10:30～ 場所: リズム室 服装: 制服着用 参加: 各家庭2名まで（詳細はコドモン確認）。 ・七五三 日時: 15日（金） 内容: 成長期の節目である3・4・5歳を健やかに迎えたことを喜び、お宮参りの意義を伝える。 家庭でも自分の存在が大切であることを伝える機会を持つ。 ・家族の週間 期間: 10日（日）～23日（土） 内容: 家族や地域の繋がり、子どもを育てる大切さを考える期間。 ・警察音楽隊 日時: 20日（水）10:30～ 内容: 熊本県警察音楽隊による交通安全指導と演奏会。 注意事項:保護者観覧可（事前にコドモンで申込） 雨天時はリズム室で実施（観覧不可）。 ・園納金・諸費引き落とし 日時: 26日（火） 確認方法: 明細は15日（金）にコドモンで配信。 １７・音楽会各クラスの歌・合奏曲 【すみれ】 歌：あおいそらにえをかこう 合奏：鉄腕アトム 【ばら】 歌：ぼくらはみらいのたんけんたい 合奏：さんぽ ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１２月の目標 ・がんばるときは、いっしょうけんめいとりくもう。 ・あそぶときはおもいきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年中組　１２月のねらい: ・声や音が揃う心地よさを味わいながら、一人ひとりに役割があることを感じ、自信をもって取り組む。 ・様々な活動を通して、年末行事や活動に興味関心を持つ。 ・興味を持ったり疑問に思ったりしたことについて調べたり話し合ったりする。 ・「担任のメッセージ」 ・こども達は音楽会が近づくにつれ、自ら楽器の練習に励んだり、友だちと一緒に「いち・に・さん・はい！」と合わせて演奏したりとさらに期待が高まっています。「上手に弾けたね！」「すごい！」と友だちと認め合う言葉が多く聞かれるようにもなってきました。音の重なりを楽しみながら合奏ができるよう、どうしたら音や速度が揃うかをこども達と一緒に考えながら楽しんで取り組んでいます。本番では大きな舞台で緊張もあると思いますが、こども達は大好きな保護者の方の前で発表することを楽しみにしています。励ましの言葉をかけていただき、音楽会までの期間をこども達と共に、心待ちにしていただければと思います。１２月になりますが、寒暖差が激しい日が続いています。また、様々な感染症が 流行りだす季節です。ご家庭でも引き続き手洗いやうがい等の声掛けをお願いします。 活動内容 ３・生活 ・友だちと気持ちや考えを言葉で伝え合い、イメージを共有する。 ４・生活習慣 ・丁寧な手洗いやうがいをし、必要性を考えながら行う（風邪や感染症の予防）。 ・自分の道具棚や鞄置きを確認し、整理整頓する習慣を身につける。 ・脱いだベストはたたみ、上着はハンガーにかける。 ・周りの人を思いやり、自らトイレのスリッパを並べたりドアを閉めたりする。 ５・みんなで一緒に ・よいこのつどい:クリスマスの由来を知り、人を思いやる気持ちを持つ。 ・外国の暮らしや言語に触れ、興味を持つ。 ６・もちつき: ・「うす」、「杵」、「かまど」を使った伝統的なもちつきを体験し、お正月の準備を知る。 ・餅の食感や匂いを楽しむ。 ７・大掃除: ・感謝の気持ちを込めて生活している場所を大掃除する。 ・遊具の整理整頓や雑巾をしぼる練習をする。 ８・終業式 ・2学期を振り返り、楽しかったことや頑張ったことを思い返す。 ・冬休みの過ごし方について話し合い（年末年始の挨拶、お年玉、交通安全など）。 ９・好きな遊び ・戸外で元気よく遊び、自分なりの目標を持つ（例：縄跳び、鉄棒、雲梯、ブランコ）。 ・けいどろや氷鬼ごっこなど、ルールを守りながら遊ぶ楽しさを感じる。 ・図鑑で調べた自然（虫探し、落ち葉集め）を遊びに取り入れる。 １０・音楽 ・音楽会の歌と合奏を通じ、音の重なりや心地よさを感じる。 ・どうしたら聴いている人に気持ちが伝わるかを考えながら表現する。 １１・英語 ・単語: リビング ・歌: "We wish you a Merry Christmas" ・絵本: "Fa La La" １２・運動 ・姿勢体操やマラソンで身体の使い方を学ぶ。 ・ブランコ・雲梯・鉄棒・縄跳びを使った運動遊びを楽しむ。 １３・絵画 ・クリスマスツリー制作: ・素材に親しみながら飾りを楽しみ、クリスマスの由来や意味を知る。 ・カレンダー制作: ・カレンダーの必要性や用途を理解して制作する。 １４・言語 ・冬至:昼が最も短い日として、過ごし方を知る。 ・年末年始:干支や伝統行事について話を聞き、興味を持つ。 １５・安全 ・火災避難訓練で非常時の行動を考え、自分の命を守る意識を持つ。 １６・自然とのかかわり ・ヒヤシンスやクロッカスの水栽培を通じて根や芽の成長を観察する。 ・冬の訪れを感じる自然現象（風の冷たさ、息の白さ、紅葉や落葉など）。 １７・今月の歌 ・あわてんぼうのサンタクロース ・おしょうがつ １８・安全の約束 【交通安全】 ・ポケットから手を出して歩く。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １９・行事 ・火災避難訓練 日時: 3日（火） 内容: 災害時の避難の仕方や場所を確認しながら訓練を行う。 ・音楽会前日準備 日時: 11日（水） 内容: 音楽会準備のため、11:30降園。迎えは12:00まで。 ・音楽会 日時: 12日（木） 場所: ヴィーブル 詳細: コドモンにて配信予定。 ・Pokke「クリスマス制作」 日時: 13日（金） 内容: クリスマス制作の感触遊び。 申し込み: 希望者は3日前までにホームページで申込。 ・絵本貸し出し終了 日時: 13日（金） 内容: 2学期の絵本貸し出しを終了。未返却の絵本は16日（月）までに持参。 ・個人面談 期間: 16日（月）～23日（月） 内容: 13:00降園。面談時間は13:00～17:00。相談や質問は4日（水）まで。 ・もちつき 日時: 18日（水） 内容: 石臼を使用して餅つきを体験し、伝統行事を学ぶ。 ・誕生会 日時: 19日（木）10:30～ 場所: リズム 服装: 制服着用。 参加: 各家庭2名まで（駐車場の番号は後日コドモンで配信）。 ・道具持ち帰り 期間: 19日（木）～20日（金） 内容: 冬休みに道具を家庭で保管。持ち帰った後、絵本袋を必ず翌日持参。 ・よいこのつどい 日時: 20日（金） 内容: サンタさんとクリスマスについて話を聞くイベント。 ・終業式 日時: 24日（火） 内容: 11:30降園。出席ノートは冬休み期間中に預かり。 ・園納金・諸費引き落とし 日時: 26日（木） 内容: 明細は17日（火）にコドモンで配信。 ・連絡事項 ・SportsDayの服装: 月曜日は体操服登園。寒い場合は長袖Tシャツを着用。 ・防寒着: フード付き上着は危険なため、登園時は着用しないこと。制服の正しい着用を指導。 ・雑巾提供: 学期末の掃除用に雑巾を1枚持参。家庭でも雑巾を絞る練習を。 ・クラス便り原稿募集: 子どもとの会話や感想などを20日（金）までに提出。 ・冬休みホームクラス: 27日（金）は17:00までにお迎え。相談は13日（金）まで担任へ連絡。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１月の目標 ・ことばはこころをつたえるたいせつなもの ・たちどまってからあいさつをしよう あいさつはコミュニケーションの第一歩 ２・第二幼稚園　年中組　１月のねらい: ・規則正しい生活をし、園生活のリズムを取り戻す。 ・互いに考えを出し合いながら、協力して一つのことに取り組もうとする。 ・戸外で正月遊びや伝承遊びをしながら十分に身体を動かして遊ぶ。 ・「担任のメッセージ」 ・休み明けということもありますので、一人ひとりの健康状態を把握し、保護者の方と連携を取りながら生活リズムを取り戻していきたいと思います。正月の伝承遊びやルールのある遊びを友だちと楽しむ中で、自分の思いや考えを言葉で伝えたり、相手に伝わる喜びを感じたりできるようにしていきたいと思います。早いもので年中も残すところあと３ヶ月となりました。年長に進級することに期待を持ち、クラスの友だちと協同で取り組むことの面白さや、考えを出し合い試行錯誤する楽しさを感じながら、活動に参加して欲しいと思います。３学期もご協力よろしくお願いします。年末年始で感染症が流行することが予想されます。園でもこども達が安全に登園できるよう、これまで同様、感染防止に努めてまいります。ご家庭でも検温や健康状態の確認をはじめ、規則正しい生活のご協力をよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・園生活: 生活の流れを振り返り、次の活動を見通しながら行動する。 ４・生活習慣 ・道具棚を確認し、整理整頓の習慣を身につける。 ・相手の目を見て立ち止まって挨拶をする。 ・トイレのスリッパを綺麗に揃えるなど、次の人のことを考えた行動を心掛ける。 ・規則正しい生活（早寝・早起き・朝ごはん）をし、園生活のリズムを取り戻す。 ・衣服を調節し、厚着になりすぎないよう工夫する。 ・必要性を感じながら手洗いやうがいを丁寧に行う。 ５・好きな遊び ・戸外遊び: 寒さに負けずに身体を思い切り動かし、自分なりの目標に挑戦（縄跳び、長縄、マラソン、雲梯など）。 ・正月遊び: 凧あげ、カルタ、羽根つき、こま、福笑い、すごろくなどの伝承遊びに興味を持ち、工夫して友だちと楽しむ。 ・けいどろや鬼ごっこなどルールのある遊びを楽しむ。 ・家庭での経験を再現しながら遊ぶ（家族ごっこ、ヒーローごっこなど）。 ６・みんなで一緒に ・始業式: 新学期の始まりを意識し、これからの活動への期待を持つ。 ・日本の文化である正月、七草、鏡開きについて知る。 ・ユニセフ募金を通じて助け合う心を育む。 ・身体測定で自分の成長を感じ、喜びを共有する。 ７・言語 ・新年の挨拶を学び、友だち同士で使ってみる。 ・成人の日: 成人の日の由来を知り、大人としての責任や二十歳の成人式の意味を学ぶ。 ・冬休みの出来事やお正月の楽しさを発表し、友だちの話を聞く（5W1Hを意識する）。 ８・運動 ・活動例: マラソン、坂道ダッシュ、ブランコ、鉄棒、雲梯。 ・縄跳び: 大きく回して両足で跳ぶ練習。続けて跳ぶ技術を習得する。使い終わったら結んで片付ける。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカを用いて「歓喜の歌」に親しみ、階名を歌う練習をする。 １０・英語 ・単語: 公園の遊具 ・歌: This is the Way ・絵本: Five Little Monkeys １１・絵画・制作 ・鬼のお面作り: 節分について学び、鬼のお面を作る。素材の特性に気づきながら制作する。 ・凧作り: 凧がよく飛ぶ工夫をしながら、凧糸の取り付けやバランスを考える。 １２・正月遊び ・凧あげや羽根つきなどを広い場所で楽しみ、ルールや安全を学ぶ。 １３・安全 ・火災避難訓練: 職員の指示に従い、危険を感じながら落ち着いて避難する練習。 ・地震避難訓練: 放送を聴いて指示に従う。二次避難場所を知り、避難の約束を守る。 １４・自然とのかかわり ・水栽培: ヒヤシンスやクロッカスの成長を観察する。 ・冬の自然現象（霜柱、氷、白い息、芽吹き）を観察する。 １５・今月の歌 ・たこのうた ・まめまき １６・安全の約束 【交通安全】 ポケットから手を出して歩く。 道路を左右確認して渡る。 【防犯】 知らない人にはついていかない。 １７・行事 ・募金について 内容: ユニセフ募金を通じて、世界中のこどもたちの幸せを願い、思いやりの心を育む。 受付期間: 14日（火）まで。 お願い: 古い封筒に入れ、お子様と話し合った上で持参する。 ・避難訓練について 内容: 3学期の避難訓練は抜き打ちで実施。行事予定には記載なし。 予定: 火災避難訓練と地震避難訓練を実施。 家庭での取り組み: 災害時の避難の仕方や場所を確認しておく。 ・人形劇 日時: 8日（水） 内容: 人形劇団ぱれっとによる公演。 降園時刻: 14:30 観劇代: 1月の諸費で徴収。 ・Pokke「感触遊び」 日時: 15日（水） 内容: 感触遊び。 申し込み方法: 希望者は事前にwebにて申込。 ・誕生会 日時: 23日（木）9:50～ 場所: リズム室 服装: 冬の制服着用。 参加: 保護者2名まで（詳細はコドモンで通知）。 ・諸費引き落とし 日時: 27日（月） 明細確認方法: コドモンにて配信。 ・チャレンジカード 内容: ご家庭からの一言を記入し、始業式の日に持参。 目的: 3学期の成長記録として継続的に記入し、卒園まで見守る。 ・生活発表会 日時:すみれ組: 2月18日（火）　/　ばら組: 2月19日（水） 場所: リズム室 内容: 各組の生活発表会。詳細は後日コドモンで通知。 注意事項: 駐車場が混み合うため、乗り合わせを推奨。開始10分前までに集合。 ・毎日の持参物 手拭きタオル 箸セット・着替え 水筒・コップ 歯ブラシ ・お願い事項 ・降園コース: 14:30までに迎え。バス出発後にお迎えを実施。 ・駐車場: 年中・年長の保護者、降園後園庭で遊ぶ方も第二駐車場を利用。 ・園庭解放: 月・木曜日の体操教室日はお休み。17:30までに終了。 ・防寒着: フード付き上着は危険なため、着用を控える。制服の正しい着用を意識。 ・キーホルダー: 華美でないものを1つに限定。 ・雑巾提供: 年末の掃除用に雑巾1枚を持参。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年中組　２月のねらい: ・目標に向かって、友だちと協力して取り組む。 ・自分の思いを言葉で伝えたり、友だちの思いを聞いたりする。 ・冬から春にかけての自然現象や自然物の変化に気付き、興味を持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・節分の次の日は立春です。朝夕の冷え込みは続いていますが、園庭の梅や桜、モクレンには蕾が付き始めました。また、各クラスで育てているヒヤシンスやクロッカス、チューリップも芽が出始め、こども達は毎日様子を観察しながら変化を楽しんだり喜んだりしています。これからも植物や生き物、陽の暖かさなど身近な自然から季節の変化を感じて興味を広げると共に、春から年長へ進級する期待も高まるよう過ごしていきたいと思います。 生活発表会の活動が進む中で、こども達は自分の思いがより伝わるための要点に気付き始めています。伝えたいことを文章化する中で、「いつ、どこで、だれが、なにを、どうした」といった“5W1H”を意識すると要点が押さえられ整理できることに気付き、文章を考えています。話し合う中で、うまくいかないことがある時にはどうすれば解決できるかを考えています。発表会でも、ぜひ“こども達なりの考え”や問題解決・目標達成に向かって“試行錯誤する過程”を感じていただけたらと思います。 活動内容 ３・生活 ・友だちの良いところに目を向ける: 素敵なところを認める習慣を持つ。 ・思いを伝える: 自分の考えや気持ちをしっかりと言葉で表現する。 ・話を聞く姿勢: 相手の表情や気持ちに注意を払いながら話を聞く。 ４・生活習慣 ・規則正しい生活: 早寝・早起き・朝ごはんを実践する。 ・手洗いとうがい: 必要性を考えながら丁寧に行う。 ・衣服調節: 気温に合わせて適切に調整する。 ・身だしなみ: ネクタイを付けたり、ボタンを留めたり、自分の身なりを整える習慣を身に付ける。 ５・自由遊び ・体を動かす遊び: 縄跳び、鉄棒、雲梯、マラソン、鬼ごっこなどで目標を持って継続的に遊ぶ。 ・創造的な遊び: 廃材などの素材を使い、形や特徴からイメージを膨らませて制作する。 ・友だちとの連携: イメージを共有しながら、考えや思いを伝え合い、一緒に工夫する。 ６・みんなで一緒に ・豆まき: 節分を通じて節気や伝統行事の意味を知る。自分を振り返り、新しい目標を立てる。 ７・生活発表会: ・目標に向かって友だちと協力し、問題を解決しながら実現する過程を楽しむ。 ・自分たちの思いを聞き手に分かりやすく伝える発表を行う。 ８・言語 ・建国記念の日: 国を愛する心を養う。 ・天皇誕生日: 天皇について学び、その誕生日を祝い感謝する。 ９・運動 ・しせい体操: 正しい姿勢を意識して体を動かす。 ・縄跳び: 縄を結んで収納し、大きく回して続けて跳ぶ練習をする。 ・鉄棒: ゴリラのポーズや逆上がりを練習。 ・雲梯: 片手を離す動きを覚え、体全体を使って前に進む。 １０・音楽 ・歌: 「歓喜の歌」 ・音程を意識しながら階名で歌う練習。 ・日本語とドイツ語の歌詞の意味を理解し、発音を意識する。 １１・絵画 ・ひな人形制作:実物を観察し、特徴に気付きながら作る。 ・桃の節句について学び、ひな人形を飾る意味を知る。 １２・せんのおけいこ ・線の理解: 始点や終点、線の方向を意識して書く。 ・姿勢: 正しい姿勢や鉛筆の握り方を確認しながら取り組む。 １３・安全 ・火災避難訓練: 職員の指示に従い、危険を感じて落ち着いて行動する。 ・防犯訓練: 危険を感じた場合の対応を学び、避難の仕方を判断する。 １４・自然とのかかわり ・植物観察: ヒヤシンスやクロッカスなどの成長（根・芽・蕾）を観察する。 ・春探し: サザンカや梅のつぼみ、温かさや冷たさなど、自然の変化に気付く。 ・自然現象: 霜や氷ができる理由を考える。 １５・今月の歌 ・まめまき ・コンコンクシャン １６・安全の約束 【交通安全】 ・ポケットから手を出して歩く。 ・道路を渡る際は左右を確認する。 【防犯】 ・知らない人にはついていかない。 １７・行事 ・豆まき 日時: 3日（月） 内容: 心の中の弱い気持ちや病気を追い出すために豆まきを実施。節分として立春を迎え、春の訪れを感じる。 家庭での推奨: 自分を振り返り、心を新たにして目標を立てる日にする。 ・年中生活発表会 日時:すみれ組: 18日（火）ばら組: 19日（水） 注意事項:駐車場の情報や時間帯は別プリントで案内。 各家庭でできるだけ1台で参加し、5分前までにリズム室に集合 こども達は14時降園。 ・誕生会 日時: 20日（木）9:50～ 場所: リズム室 服装: 冬の制服着用 参加: 各家庭2名まで可（詳細はコドモンで配信）。 ・Pokke「フォトフレーム作り」 日時: 21日（金） 内容: フォトフレーム制作。 申し込み: 希望者は事前にwebで申込。 ・園納金・諸費引き落とし 日時: 26日（水） 確認方法: 明細はコドモンで配信。 ・進級用品注文 期間: 2月1日（土）～2月28日（金）17:00まで。 注意事項: 3月以降の注文受付不可。 ・避難訓練 内容: 実際の状況を想定した抜き打ち訓練として実施 予定: 火災避難訓練と防犯訓練を実施。 家庭での推奨: 災害時の避難方法や場所を確認しておく。 ・毎日の持参物 手拭きタオル 箸セット・着替え 水筒・コップ 歯ブラシ ・連絡事項 ・制服について: 室内は暖房で暖かいため、厚着を避け、脱ぎ着しやすい服を着用。制帽を着用して登園。 ・手洗い: 水分を拭き取らないと手が荒れるため、タオルで丁寧に拭くよう声掛け。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　３月の目標 ・せいかつしゅうかんをみなおそう ひとつひとつをていねいに ２・第二幼稚園　年中組　３月のねらい: ・進級することに期待と喜びを持つ。 ・卒園生に対し、感謝や送る気持ち、憧れの気持ちを持つ。 ・冬から春にかけての自然現象や自然物の変化に気付き、興味を持ってかかわる。 ・「担任のメッセージ」 ・先日の生活発表会で、たくさんの方の前で自分の考えや思いを発表することができたからでしょうか、以前は難しいと感じたことには、意欲を持って取り組むことが難しかったですが、少しずつ自信を持って挑戦しようとする姿が見られるようになりました。年中組になって初めてのことにたくさん挑戦してきました。SportsDayで様々な運動をしたり、新 しい楽器に触れ演奏したり、年少組の時に見ていた活動ができ喜びや自分の成長を感じられたと思います。友だちとのかかわり方を考える姿や、生活習慣について自ら必要性に気づく様子が見られるようになりました。今年度も保護者の皆様にはたくさんのご理解・ご協力をいただきましてありがとうございました。こどもたちも年長組になることに期待を感じているようです。そのようなこどもたちの様子を見守りながら、保護者の皆様と一緒にこどもたちの成長を支えていければと思います。来年度もどうぞよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・友だちの良いところを見つけ、伝え合うことで思いやりを育む。 ・自分の思いや考えを言葉で伝え、友だちの意見を聞いて理解を深める。 ・活動に必要なことを自分で考えて行動し、協力する姿勢を大切にする。 ４・生活習慣 ・健康的で規則正しい生活を意識する。（例：早寝・早起き・朝ごはんの実践） ・手洗いやうがいを正しく行い、風邪や感染症を予防する。 ・身だしなみを整え、服装を確認し、自分で調節する習慣を身に付ける。 ・挨拶を相手の目を見て気持ちを込めて行う。 ５・自由遊び ・戸外で体を使った遊びを楽しむ。（縄跳び、鉄棒、ボール蹴り、鬼ごっこなど） ・自分の考えを友だちと共有しながら、ルールを工夫して遊ぶ。 ・素材の特性を活かして廃材を使った創作活動に取り組む。 ６・みんなで一緒に ・お別れ会: 年長さんへの感謝の気持ちを伝え、プレゼントを贈る。 ・修了式: 進級への期待を胸に、部屋を綺麗に掃除しながら1年間を振り返る。 ７・言語 ・ひな祭りについて話を聞き、行事の意味を理解する。 ・春分の日を通じて昼と夜の長さが等しくなることを知り、生物や自然への感謝を育む。 ８・運動 ・姿勢体操: 姿勢を意識し、全身を使った体操を行う。 ・縄跳び: 縄を大きく回して連続跳びを練習し、回数を数える習慣をつける。 ・鉄棒: ゴリラのポーズや逆上がりを重点的に練習。 ・雲梯: 片手を離して体全体を使い、前進する動きを習得。 ９・音楽 ・歓喜の歌: 発音を意識しながら歌詞を理解し、感情を込めて歌う練習をする。 １０・絵画 ・貯金箱制作: 紙粘土を使い、立体的な造形を考えながら自分のイメージを表現する。 １１・せんのおけいこ ・始点や終点、線の方向を意識して正確に線を引く。 ・正しい姿勢や鉛筆の持ち方を再確認しながら練習する。 １２・安全 ・火災避難訓練: 非常時に危険を感じながら安全に避難する方法を学ぶ。 ・職員の指示を聞いて落ち着いて行動することを心掛ける。 １３・自然とのかかわり ・植物観察: ヒヤシンスやクロッカスの芽や根、蕾の成長を観察する。 ・木々や花々（梅、桃、木蓮、桜など）の春の変化を楽しむ。 １４・今月の歌 ・うれしいひなまつり １５・安全の約束 【交通安全】 道路を渡る時は右・左を確かめてから進む。 【防犯】 知らない人についていかず、大きな声で助けを呼ぶ。 １６・行事 ・ひなまつり 日時: 3日（月） 内容: 保護者会からひなあられを配布。 注意事項: アレルギー対応はなし。家庭で判断し、召し上がるか検討する。 ・お別れ会 日時: 4日（火） 内容: 年長さんへ感謝の気持ちを込めて、紙粘土で作った鉛筆立てをプレゼント。 ・誕生会 日時: 5日（水） 10:30～ 場所: リズム室 服装: 冬の制服着用 参加: 保護者2名まで可（詳細はコドモンで通知）。 ・お別れ遠足 日時: 7日（金） 内容: 保護者同伴でお別れ遠足を実施。お弁当を一緒に食べて思い出作り。 詳細: 事前配信のコドモンを確認。 ・絵本貸し出し終了 日時: 14日（金） 内容: 絵本貸し出し終了。 注意事項: 年長でも絵本・絵本カードを引き続き使用。必ず返却を。 ・卒園式準備 日時: 14日（金） 11:30降園 注意事項: ホームクラスは常時利用の方のみ対応。 ・卒園式 日時: 15日（土） 対象: 年中・年少・2歳はお休み。 注意事項: 必要な場合のみホームクラス利用可。 ・クラス便り原稿募集 締切: 17日（月） 内容: 楽しい会話、エピソード、1年間の成長などを提出。 ・個人道具持ち帰り 期間: 19日（水）、21日（金） 内容: 春休み中に大切に保管。 注意事項: 名前やクラス名の確認、描きやすい状態への準備（例：クレパス外包みを剥がす）。 ・修了式準備 日時: 21日（金） 13:00降園 ・修了式 日時: 24日（月） 11:30降園 ・諸費引き落とし 日時: 26日（水） 確認方法: 明細はコドモンで配信。 ・ウサギへの感謝 内容: 1年間のウサギの餌への協力に感謝。引き続き動物を可愛がる心を大切に。 ・避難訓練 内容: 火災避難訓練を実施。抜き打ちで行い、行事予定には未記載。 家庭での取り組み: 災害時の避難方法や場所の確認を推奨。 ・雑巾提供のお願い 内容: 学期末に子どもたちと部屋を掃除するため、雑巾1枚を持参。 家庭での協力: 雑巾絞りの練習を推奨。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　４月の目標 ・あいさつをしよう　あいさつって いいね なかよしになる はじめのいっぽ ２・第二幼稚園　年少組　４月のねらい: ・身近な環境に関心を持ち、かかわろうとする。 ・好きな遊びを見つけ、園で遊ぶ楽しさに気付く。 ・園生活にルールに気付く。 ・「担任のメッセージ」 ・進級・入園おめでとうございます 新しい園生活の始まりに、こども達、保護者の皆様も期待や不安等、それぞれの思いがあるかと思います。こども達が安心して登園することができるよう、好きな遊びを見つけたり、こども達の嬉しい気持ちや少し不安な気持ちを受け止めたりしながら、温かな環境を作っていきたいと思います。これから、友だちと過ごすことの楽しさに気付いたり、様々な自然物に触れたりして、こども達と楽しい経験を積み重ねていきたいと思います。保護者の皆様、ご協力のほどよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・あいさつをしよう：挨拶の大切さを理解し、友だちや教師と気持ちよく挨拶する習慣を身につける。 ・自分のクラスや道具棚の場所を覚え、生活の流れを理解する。 ・荷物の片付け方、食事の準備や片付けの流れを学ぶ。 ４・生活習慣 ・トイレの使い方や手洗い、うがいの仕方を覚える。 ・健康な生活を目指して、丁寧な挨拶と返事を習慣づける。 ５・自由な遊び ・好きな遊具や遊びを見つけて楽しむ（例：砂場遊び、ブロック遊び、うさぎの餌やり）。 ・教師や友だちと会話をしながら、園生活に親しむ。 ６・みんなで一緒に ・始業式: 新年度の始まりを祝う。 ・園内めぐり: 園の様々な場所を知り、期待を膨らませる。 ・誕生会: 生まれてきたことの素晴らしさを感じる。 ７・言語 ・発声練習: 「あいうえおぺんぎんさん」の練習を通じて口の開け方や正しい発音を学ぶ。 ・昭和の日を通じて祝日の由来を知り、平和を守る心を育てる。 ８・運動 ・しせいたいそう・たけのこ体操：身体の部位を意識しながら音楽に合わせて体を動かす楽しさを体験。 ・かけっこ：友だちと走る喜びを感じながら手足を大きく動かして走る。 ９・音楽 ・みんなで季節の歌を楽しむ（例：「おはようのうた」「せんせいとおともだち」）。 ・手遊びを通じて様々なリズムに触れる。 １０・絵画 ・こいのぼり制作: こいのぼりの由来を知り、その特徴を作品で表現する。 １１・安全 ・火災避難訓練: 火事の怖さや避難場所、避難方法を知る。「おはしも」の約束を学ぶ。 １２・健康 ・内科健診: 体の仕組みに興味を持ち、健康を保つ生活習慣を育む。 １３・自然とのかかわり ・小動物（うさぎ、カメ）に触れ合い、命の大切さを知る。 ・園庭で花を観察したり、虫探しを楽しむ（例：だんご虫、蝶の幼虫）。 １４・今月の歌 ・おはようのうた ・おかえりのうた ・せんせいとおともだち ・ちゅうりっぷ ・こいのぼり ・じゃんけんれっしゃ １５・安全の約束 【防犯】 ・一人で遊びに行かない。 ・幼稚園の門を出る際は、保護者の方と手を繋ぐ。 【交通安全】 ・横断歩道では右手を挙げ、左右を確認してから渡る。 ・道路の右側を歩くようにする。 １６・行事 ・出席ノートについて 毎日確認：「今日はどんなシールを貼ったかな？」と目を通す。 持参場所：お知らせ袋ではなく、カバンの外ポケットに入れてください。 月末集計：月末に集めますが、休みの場合は早めに預かることがあります。 ・連絡帳について 使い方：連絡帳は書いてある部分を広げ、お知らせ袋に入れて持参。 返答方法：内容確認後捺印して返します。文章での返答は翌日になる場合があります。 ・名前の記入 全て記名：持参物は目立つ場所に記名してください。 ・着替えについて 返却：貸出服は洗濯して担任へ返却。 持参内容：パンツ、下着、ズボン、上着、靴下、脱いだ衣類を入れるビニール袋。（必ず記名。） ・ベスト着用 衣替えまで：ベストなしでブラウス＋ズボンorスカート。 名札：左胸に付け、サスペンダーの金具下辺りに。 ・名札 色分け：降園コースはシール色で区別。 ・荷物の持ち帰り 週末：遊び着、カラー帽子、上靴を持ち帰り、月曜に再持参。 毎日：衛生面考慮で手拭きタオル、コップは毎日洗って持参。 ・水筒 持参方法：紐を外し、カバンの内ポケットへ。 ・粘土ケース 平ゴム：名前を書いたものを別途持参。 ・お迎え 時間厳守：2時30分（11時30分降園時は12時まで）。 ・駐車場 場所指定：2歳児・年少は第一駐車場。 ・トイレ 整列習慣：スリッパを後ろ向きに揃える。 ・うさぎのえさ 持参日：年少は毎週火・水曜。 内容：キャベツ、にんじんの端切れ、パン耳など（水分多い白菜、レタスは不可）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　５月の目標 ・あいさつはコミュニケーションの第一歩 いろいろな方に笑顔を添えて ２・第二幼稚園　年少組　５月のねらい: ・好きな遊びを通して、先生や友だちとのかかわりを楽しむ。 ・身の回りの準備を覚え、自分でやってみようとする。 ・身近な植物や生き物、自然親しみに、生長や変化に興味を持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・園の生活に少しずつ慣れてきており、個人マークの場所も覚え、自分で荷物の始末を行う姿も増えてきました。戸外遊 びでは植物の実を友だちと一緒に探したり、虫を見つけた喜びを友だちに共有したりと自然を通して友だちと関わる姿や 誘い合って友だちと鬼ごっこをする姿も見られます。友だちとのかかわりが増えてきているなかで、貸し借りを行うことが難しいこともありますが、どのように声掛けをすればよいかをこども達と一緒に考えていくかかわりも大切にしています。 活動内容 ３・生活 ・挨拶：笑顔でコミュニケーションを取り、教師や友だちと親しむ。 ・自主性：生活の流れを理解し、身の回りの準備を自分で行う。 ・自然への興味：草花や生き物の成長を観察し、変化への好奇心を育む。 ４・生活習慣 ・整理整頓：遊びの片付け、着替え、給食準備を学ぶ。 ・衛生習慣：手洗いやうがいの重要性を学び、丁寧に実践。 ・衣服管理：着脱方法や服のたたみ方を習得。 ５・自由な遊び ・遊具利用：安全に使いながら友だちと交流。 ・自然遊び：砂場遊びや虫探しなど、戸外での活動を楽しむ。 ・片付け：遊んだ後、自分で用具を片付ける習慣を持つ。 ６・自然とのかかわり ・植物育成：トマトやピーマンの苗を植え、成長を観察。 ・生き物の世話：草花や小動物の飼育を通じて愛情を育む。 ７・みんなで一緒に ・お見知り遠足：親子で新緑を楽しみ、公共の場でのルールを守る。 ８・誕生会 ・誕生日を祝い、誕生者はみんなに挨拶。 ９・絵本借り ・本の扱い方：絵本を大切にし、家庭で読むことで親子の絆を深める。 １０・個人の持ち物の使い方 ・整理整頓：道具の取り出しや片付け方を学び、大切に使用。 １１・運動 ・おひさまタイム：体操やストレッチを通じて心地よく体を動かす。 ・かけっこ：笛や声の合図でスタートし、最後まで走りきる楽しさを体感。 １２・音楽 ・歌う楽しみ：季節の歌を歌詞や音程を意識しながら表現。 ・身体表現：歌の情景に合わせて体を動かす。 １３・絵画 ・ファミリーデイ制作：育ててくれた方への感謝の気持ちを絵で表現。 １４・英語 ・English Day：アルファベットの発音や英語の歌を楽しく学習。 １５・安全 ・避難訓練：「おはしも（押さない、走らない、しゃべらない、戻らない）」の約束を徹底。 １６・防犯対策 ・知らない人への対処方法を学ぶ。 １７・言語 ・祝日の由来：「憲法記念日」「みどりの日」「こどもの日」の意味を学び、自然や成長への感謝を育む。 １８・生活の約束 ・ルール徹底：外では帽子をかぶり、手洗い・片付けを習慣づける。 １９・安全の約束 ・交通安全：道路の歩行ルールやバス通園時のマナーを守る。 ・防犯意識：安全行動の重要性を学ぶ。 ２０・今月の歌 ・「こいのぼり」🎏 ・「おかあさん」 ・「ことりのうた」 ２１・行事 ・2日（木）：絵本貸し出し 絵本貸し出しは4月26日から開始。絵本を通して親子のスキンシップを深め、文字に親しむように。 コドモンで「絵本について」の手紙を配信。「どうして絵本を読むの？」も参照。 絵本と絵本カードは次の週の月曜日に返却。 貸し出しは金曜日に実施。 ・8日（水）：お見知り遠足 場所：カントリーパーク。 公園で遊び、保護者同士の親睦を深める。 服装・持参物・集合場所の詳細は4月23日にコドモンで配信。 ・7日～10日：衣替え移行期間 冬の制服（ブラウス、ズボンorスカート、ベストは不要）または夏の制服（体操服）で登園。 ・11日（土）：さくらんぼくらぶ開講式 読み聞かせや手遊びを実施。 詳細は後日お知らせ予定。 ・30日（木）：地震避難訓練 ベルの音で災害（訓練）発生を知らせ、教師の指示で園庭に避難。 訓練を重ね、様々な状況に対応する準備を整える。 ・22日（水）：火災避難訓練 火災避難時の指示を守り、安全に行動する訓練。 ・23日（木）：誕生会 対象：5月生まれの子どもたち。 場所：もも組、さくら組の部屋。開始時間は10:10。 誕生児の保護者：10分前までに各クラスに入室。 誕生児は体操服着用。 参加者は2名まで（未就園児は人数に含まれない）。 ・27日（月）：園納金引き落とし 口座振替日：5月27日（月）。 4・5月分の園納金および諸費用。 ・30日（木）、6月4日（火）、5日（水）、17日（月）：保育参加 いずれか1日を選んで参加。 ２２・予定 ・5月30日：地震避難訓練 ・6月4日：リトミック ・6月5日：外遊び ・6月17日：English Day ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　６月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの 相手の話を最後まできこう ２・第二幼稚園　年少組　６月のねらい: ・気の合う友だちと一緒に、好きな遊びに取り組む。 ・水の感触や心地よさを感じながら、水遊びの楽しさを味わう。 ・身近な自然に親しみ、植物や生き物を観察して生長･変化に興味を持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・部屋で飼育しているツマグロヒョウモンがサナギから蝶になって、クラスから巣立っていっています。「蝶になったら、何を食べるんだろうね？」「羽根の模様でオスとメスがわかるんだよ！」とこども達に問いかけると、より興味や関心が深まっているようです。衣服の着脱では、裏返えった衣服を表にすることを頑張っているところです。今月からは水遊びが始まります。着替えをする機会も増えてきますので、ご家庭でも励ましをお願いします。またこども達が安全な遊び方を理解できるよう約束を丁寧に確認しながら楽しみたいと思います。これからまた一段と暑くなってまいります。水分補給や汗を拭くなどの必要性をこども達が理解して自主的に行えるよう見守り熱中症に気をつけて過ごしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・基本的な生活の流れを理解し、見通しを持って行動する。 ・雨の日の遊び方や安全な過ごし方を学び、楽しく遊ぶ。 ・こまめな水分補給を心がけ、健康を維持。 ４・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭く、手洗い・うがいを丁寧に行う。 ・水道の使い方を理解し、必要がない時は蛇口を閉める。 ・衣服の着脱：袖から脱ぐ、裏返った服を直す練習。 ・身だしなみ：体操服を正しく着ることを意識。 ・水着の着脱を自分で行う（難しい時は教師と一緒に）。 ５・自由な遊び ・「いれて」「かして」などの会話を通じて、友だちと遊ぶ楽しさを体感。 ・水遊び（色水作り、シャボン玉、泡ぶく）で色の美しさや感触を楽しむ。 ・砂遊び：砂と水の混ざり方で変わる感触を探究（砂山や泥だんご作り）。 ・廃材利用：おもちゃを作り、創造性を伸ばす。 ６・みんなで一緒に ・共同活動：プールや遊び道具の片付けを協力して行う。 ・お見知り遠足：カントリーパークでの親睦を深める機会。 ７・プール開き・プール遊び ・プール遊びのルール：安全に遊ぶための基本を確認。 ・水の感触を楽しむ：水の冷たさ、浮く・沈むものへの興味。 ・シャワーや道具を使った遊びを通じて水への親しみを育む。 ・着替えの練習：脱いだ服をたたむ、裏返った服を直す。 ８・自然とのかかわり ・梅雨：雨の日の空や雲の様子に興味を持つ。 ・植物の世話：トマトやナスなどの成長観察。 ・生き物：かたつむりやだんごむしを飼育し、愛情を育む。 ９・音楽 ・今月の歌：「かたつむり」「はをみがきましょう」「とけいのうた」など。 ・カスタネット：リズム打ちの練習を通して音楽を楽しむ。 ・リトミック：動物の動きを表現し、全身でリズムを感じる。 １０・絵画 ・七夕制作：七夕の由来を学び、興味を持ちながら作品作りに取り組む。 １１・運動 ・おひさまタイム：かけっこや体操を通じて体を動かす楽しさを体験。 ・手押し車運動：腕の力を鍛え、前転の基礎を練習。 ・かけっこ：腕を振りながら、最後まで走りきる。 １２・英語 ・歌に合わせて動作の単語を学びながら身体を動かす。 ・英語での意思疎通を楽しむ。 １３・言語 ・発音練習：「あいうえお ぺんぎんさん」「かきくけこ なつのくも」など。 ・二語文以上の文章を組み立てて相手に伝える。 １４・かず ・時の記念日：時間に関心を持ち、時計の見方や時間の概念を学ぶ。 １５・安全 ・避難訓練：火災・地震を想定し、迅速かつ安全に行動する方法を学ぶ。 ・交通安全：横断歩道の使い方や雨の日の傘の安全な扱い方を習得。 １６・防犯 ・「一人で遠くに行かない」などのルールを徹底。 １７・健康 ・歯と口の健康週間：歯ブラシの使用方法や歯磨き習慣の重要性を学ぶ。 １８・食育 ・よく噛むことで食べ物が栄養になることを理解。 １９・生活の約束 ・片付けをする習慣を身につけ、帽子の着用を心がける。 ２０・安全の約束 ・交通ルールを守り、安全な行動を取る。 ２１・今月の歌 ・「かたつむり」 ・「はをみがきましょう」 ・「とけいのうた」 ・「みずあそび」 ・「とまと」。 ２２・行事 ・歯と口の健康週間（6月4日～） 昼食後の歯磨きを開始。 歯ブラシ：6月2日に保護者会から配布。 記名をはっきりと行い、水で消えないよう工夫。 衛生管理のためキャップまたはケース付きで毎日清潔に持参。 自宅でキャップ付け外しの練習推奨。 家庭での取り組み：乳歯の虫歯予防のため歯磨き習慣を促進。 ・プール開き（6月10日～） 内容：安全な水遊びの約束を確認し、楽しい活動を展開。 プール用品：毎日持参、準備物は「あぷりこっと。」を参照。 長い髪はまとめ、帽子に入れる練習。 健康チェック：眼病や感染症予防（しらみ、皮膚病）。 診断後の許可入力を徹底。 ・6月のイベント ・実習生来園（6月3日～18日）：熊本学園大学から実習生がもも組に1名参加。 ・誕生会（6月6日）：対象6月生まれの園児。 時間：10:10開始。5分前までに教室に集合。 服装：夏の制服（体操服）。 同居者2名まで参加可能。 ・救急法講習（6月7日）：詳細はコドモン配信。 ・引き渡し訓練（6月14日）：緊急時の子どもの引き渡し手順を確認。 ・バス避難訓練（6月18日）：バス利用時の緊急避難訓練。 ・短冊配布（6月21日）：七夕飾り短冊を配布し、家庭で願い事を書いて返却（6月24日）。 ・火災避難訓練（6月25日）：教師指示で避難、様々な状況を想定。 ・交通安全指導（6月26日）：信号の見方や横断歩道の渡り方を指導。 ・持ち物リスト 日常品：手拭きタオル、コップ、箸セット、歯ブラシ。 プール関連（6月10日～）：水着一式。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　７月の目標 ・ことばは、こころをつたえるたいせつなもの はなしをきいて、あいてのきもちをかんじよう ２・第二幼稚園　年少組　７月のねらい: ・教師や友だちに言葉で自分の思いを伝えようとする。 ・水の感触や心地よさを感じながら、水遊びの楽しさを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・水遊びやプール遊びでは、水の感触の気持ちよさを感じたり、友だちと一緒にジュース屋さんを行ったり、水の感触を味わいながら楽しんでいます。また友だちと一緒に泳ぎにつながるワニさん歩きに挑戦する姿も見られます。ボタンの留め外しなど着替えなども自分で行おうとする姿が増えてきています。これからも裏返しになった衣服を表にすることやきれいにたたむことも意識できるように励ましていきたいと思います。また、園庭の夏野菜や身の回りの生き物に触れ関わることで季節を感じ、自然へ興味や関心が高まるような活動に取り組みたいと思います。これからさらに暑くなっていきますので、水分補給や着替え等の必要性をこどもたち自身が感じ、健康に過ごせるようにかかわっていきたいと思います 活動内容 ３・生活 ・目標：「ことばはこころを伝える大切なもの」を意識し、相手の話を聞き気持ちを感じる。 ・暑い日の過ごし方：熱中症予防のためこまめに水分補給。 ・言葉で思いを伝える：教師や友だちに自分の考えを言葉で表す。 ４・生活習慣 ・水の大切さを学ぶ：使用後に蛇口を閉める。 ・整理整頓：スリッパの並べ方やトイレの使い方を次の人を考えて行う。 ・着替えの練習：シャツのボタン留め外しを自分で行う。 ５・自由な遊び ・友だちと過ごす楽しさ：「いれて」「かして」などの言葉を使って一緒に遊ぶ。 ・自然遊び：砂や水、泥を使った遊びの感触を楽しむ。（泥だんご、砂山作りなど） ・色水遊び：水と色の美しさを体験。 ６・みんなで一緒に ・協力活動：遊び道具や使った場所を友だちと一緒に片付け。 ・終業式：夏休みの過ごし方について話し合う。 ・教室の大掃除を実施し、使用環境への感謝を表す。 ７・運動 ・姿勢体操：「しせい体操」を通じて良い姿勢の意識を持つ。 ・かけっこ：直線走りをまっすぐ最後までやり切る。 ・手押し車：腕で体を支えながら進む。 ８・プール遊び ・水に親しむ：顔が水に濡れる感覚に慣れる。 ・ワニ歩き：プールの底に手をつき足を伸ばして進む。 ・着替えの練習：脱いだ服をたたみ裏返しになった衣類を直す。 ９・音楽 ・楽器活動：カスタネットを使い、言葉のリズムに合わせてたたく練習。 ・歌：「七夕さま」「みずあそび」「とまと」などを歌う。 １０・絵画 ・七夕制作：七夕に関連する話を聞き、飾りを作る。 ・折り紙活動：折り方や指の使い方を考える。 １１・言語 ・海の日：海のマナーやルールを学び、食物提供への感謝を持つ。 ・伝える力：話を聞きながら自分の考えを表現する。 １２・食育 ・ピーマンパーティー： ・自分たちが育てた野菜を収穫し特徴を観察。 ・友だちと楽しく食べる経験。 １３・安全 ・防犯訓練：危険を感じた際の行動を学び、教師の指示に従う。 ・火災・バス避難訓練：実際の災害を想定した避難方法を身につける。 １４・自然とのかかわり ・季節の変化：梅雨から夏への空や天気の移り変わりを観察。 ・生き物の触れ合い：ダンゴムシやカタツムリの観察を通じて命の尊さを感じる。 ・植物育成：トマトやピーマンなどの色や大きさの変化を観察。 １５・生活の約束 ・水の使用：必要な分だけ使い節約する。 ・服装の整え：ズボンの中に体操服の裾を入れる。 １６・交通安全 ・基本ルール：道路を渡る時に左右を確認し手を上げて渡る。 １７・防犯 ・行動指針：「一人で遠くに行かない」を徹底。 １８・今月の歌 ・「七夕さま」「みずあそび」「とまと」 １９・行事 ・1日（月）～12日（金）：実習生 西日本医療専門学校から1名がすみれ組に参加。 ・3日（水）：7月生まれの誕生会 対象：7月生まれの園児。 時間：もも組で10:10開始。5分前までに教室に集合。 服装：夏の制服（体操服）。 参加者：保護者2名まで（未就園児は含まない）。 詳細はコドモンで配信。 ・4日（木）：さくらんぼクラブ七夕制作・24日（水）：Pokkeベビーマッサージ 申し込み方法：Webで3日前までに申請。 お知り合いの方に希望される場合に案内。 ・9日（火）：ピーマンパーティー 園で育てたピーマンを使用し、しょうゆと砂糖で甘辛く炒めた料理を楽しむ。 家庭提供：前日8日に家庭で収穫したピーマンを持参可能。 衛生管理：十分に配慮した調理。 ・11日（木）・12日（金）：火災避難訓練・防犯訓練 災害時の避難方法を確認し、『子ども避難の家』の場所も確認。 第二幼稚園も避難場所として登録。 ・12日（金）：絵本貸し出し終了 夏休みを利用して絵本と親しむ機会を作る。 ・10日（水）～18日（木）：個人面談 日程：各家庭に1人15分間。13時降園。 持参物：スリッパ。 駐車場：第二駐車場利用。車移動に制限。 ・16日（火）・17日（水）：道具持ち帰り 絵本袋を翌日も持参。 ・17日（水）：太陽光発電寄贈式 そらべあ基金による太陽光発電の寄贈式。 ・19日（金）：終業式 出席ノート：担任が事務整理のため預かり。欠席の場合は荷物と一緒に提出。 夏休みの過ごし方を確認。 ・20日（土）：年長デイキャンプ 詳細はコドモンで配信。 ・20日（土）～：夏休み開始 病気や事故に注意し楽しく過ごす。 ・26日（金）：園納金引き落とし 園納金の引き落とし日。 お願い：園外活動 散歩や運動会練習に備え、水筒の紐をカバンの内ポケットに毎日収納。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　９月の目標 ・なぜそうするのか、わかったよ。行為の意味を理解し行動しよう。 ２・第二幼稚園　年少組　９月のねらい: ・園生活のリズムを取り戻し、身の周りのことを自ら行おうとする。 ・体を思いきり動かして遊ぶ楽しさを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・新学期がスタートします。久しぶりに会うこども達は少し日焼けをし、その姿から充実した楽しい夏休みを過ごしていたことが感じられました。保護者の方とお出かけしたことや休みの間に頑張ったことなどの思い出をこども達の方 から話してくれる姿も多く見られます。２学期は、運動会や音楽会などの様々な行事があります。発表会だから…と特別意気込むのではなく、日頃からの基礎基本を大切にし、こども達が楽しく自信を持って力を発揮できるよう取り組んでいきたいと思っています。暑さもまだまだ続きますので、こまめに水分補給をしたり、適度に休息を取ったりしながら体調管理にも気を付けて活動していきたいと思います。２学期もどうぞよろしくお願いします 活動内容 ３・生活 ・基本の流れ：「なぜそうするのか」を理解し、自ら行動する習慣を目指す。 ・身の回りの準備：汗をかいたらタオルやハンカチで拭き、着替える。 ・片付け：遊びや食事後に自分で片付けをする。 ・水分補給：暑い日には頻繁に水分を摂ることで熱中症を防ぐ。 ４・生活習慣 ・衛生管理：手洗いうがいを丁寧に行う。 ・服装管理：体操服の裾をズボンの中に入れる習慣を持つが、暑い日には柔軟に対応。 ・整理整頓：トイレのスリッパや靴を揃える。 ５・自由な遊び ・友だちとの時間：気の合う友だちと会話を楽しみながら遊ぶ。 ・自然遊び：砂や泥、虫探し、ブランコ、追いかけっこなどで体を動かし楽しむ。 ６・みんなで一緒に ・始業式：2学期の始まりに向けて期待を高める。 ・身体測定：自分の成長を知り、身体の変化を感じる。 ７・運動 ・運動会準備：入退場や並び方を覚え、身体を動かす心地よさを味わう。 ・かけっこ：走順や友だちとのペースを覚える。 ・器械運動：手押し車、前回り、グーパー跳び、平均台などを体験。 ８・音楽 ・歌：園歌、たのしい運動会、とんぼのめがねを歌い、歌詞の意味を考えて表現。 ・楽器：カスタネットでリズムや拍を意識しながら曲に合わせて叩く。 ９・絵画 ・敬老の日制作：祖父母への感謝の気持ちを込めてプレゼント作りを行う。 １０・英語 ・歌：Head, Shoulders, Knees and Toesで体の部位の単語を学ぶ。 ・絵本：Peek a Mooを通じて英語に親しむ。 １１・言語 ・発音練習：「さしすせそ こうもりさん」でS音の発音を学ぶ。 ・行事理解：敬老の日で祖父母を敬う気持ちを育み、秋分の日には昼夜の長さの平等さを知る。 １２・安全 ・避難訓練：火災、地震、津波について学び、安全な避難方法を習得。 ・防災の日：地震や台風などの災害への備えを学ぶ。 ・救急の日：怪我の手当ての重要性を知る。 １３・自然とのかかわり ・季節観察：雲や虫の鳴き声、風の温度などを通じて季節の変化を感じる。 ・植物遊び：おしろい花を使った色水遊びを楽しむ。 １４・安全の約束 ・交通安全：道路を渡るときに手を挙げて左右確認。 ・防犯：一人で遠くへ行かない、知らない人についていかない。 １５・交通安全 ・取り組み：横断歩道の使い方を学び、大人が手本となって行動する。 １６・防犯 ・意識づけ：地域の『子ども避難の家』を確認し、親子で防犯意識を高める。 １７・今月の歌 ・園歌、たのしい運動会、とんぼのめがね １８・行事 ・くまもと早ね早おきいきいきウィーク（8月28日～9月15日） 目的：こどもの心と体の健康づくりを促進。園と家庭が協力して基本的な生活習慣を育てる。 活動：早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアへの挑戦。 効果：睡眠と早起きで「心身の栄養」「脳の発達」「体力の増進」「心の強化」など。 ・プール遊び終了 プールは終了しましたがシャワー浴びを実施する場合あり。必要品： タオルをビニール袋に入れ、着替え袋に準備。 動きやすい服装（例：Tシャツ、短パン）。 ・運動会準備 暑さの中での練習。水筒の持参必須。体調不良時は担任に連絡。 ・9月の行事 1日（日）：防災の日・9日（月）：救急の日 災害時の避難方法や安全な行動を確認。親子で近隣との挨拶を実施。 2日（月）：R6年度入園案内願書配布 入園希望者への案内。知人の方にも情報提供。 3日（火）：地震避難訓練 地震発生を想定した避難方法を学ぶ。 4日（水）：誕生会 服装：夏の制服（体操服）。 参加条件：保護者2名まで、未就園児は含まない。 詳細は後日コドモン配信。 10日（火）：火災避難訓練 火災時の避難方法を学ぶ。 20日（金）～26日（木）：動物愛護週間 動物や昆虫に親しみ命の大切さを実感。 21日（土）～30日（月）：秋の全国交通安全運動週間 横断歩道の使い方や交通安全意識を学ぶ。親が手本となり子どもと行動。 26日（木）：諸費・園納金引き落とし 明細はコドモンで確認。 27日（金）：運動会前日準備 11時30分降園。12時までにお迎え。 28日（土）：運動会（年少以上） 詳細はコドモンで配信。 30日（月）：運動会振替休日 休養推奨。利用の場合は布団の持参が必要。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１０月の目標 ・なぜそうするのかを理解しながら行動する。 ・お会いする人に、自分からあいさつをする。 ２・第二幼稚園　年少組　１０月のねらい: ・友だちと一緒に頑張る楽しさや、思いきり体を動かす心地よさを味わう。 ・身近な秋の自然に触れながら、季節の変化を感じる。 ・「担任のメッセージ」 ・涼しい風が吹くようになり、少しずつ過ごしやすい気候になってきました。運動会前は、毎日、清水グランドに歩いて行き、かけっこ等に取り組んできました。こども達も体力もついてきました。グラウンドではトンボが飛んでいたり、コオロギの鳴き声が聞こえてきたりしています。もっと虫を探してみたい、これはなんの虫だろう？等、こども達の欲求や興味に寄り添いながら過ごしていきたいと思います。季節の変わり目で、体調を崩しやすい時期です。これからも気温に応じて衣服の調節や水分補給を促しながら、こども達の体調に配慮していきたいと思います。また、衣替えなどもありますので、着脱のやり方をこども達と一緒に確認し、自分で行ってみようと思えるようかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：行動の理由を理解し、挨拶を自分から行う。 ・身の回り：汗をかいたらタオルで拭き、こまめに水分補給を実施。衣服の着脱や整理整頓を自ら行う。 ４・自由な遊び ・友だちとの関わり：同じ遊びをしながら対話を楽しみ、互いの考えを理解し合う。 ・屋外活動：砂遊び、虫探し、スクーター、ブランコ、追いかけっこなどを楽しむ。 ・挑戦：太鼓橋や雲梯（うんてい）などで力を試し、自信をつける。 ５・みんなで一緒に ・遠足：公共の場でのマナーを学びながら教師や友だちと楽しい時間を共有。 ・メルヘン動物園：動物と触れ合い、生き物を大切にする心を育む。 ６・健康 ・目の愛護デー：目の大切さを学び、役割について知る。 ７・運動 ・活動内容：太鼓橋を登る練習。 ・鉄棒での足抜き回りや豚の丸焼き。 ・追いかけっこや姿勢体操。 ・体力作り：腕や足の力を活用し、心地よさを感じる運動。 ８・音楽 ・リズム遊び：カスタネットでリズム打ちや拍子を揃える練習。 ・歌：情景をイメージし、「どんぐりころころ」「まつぼっくり」などを歌う。 ９・英語 ・自分の名前を言えるようになる。 ・単語 『mom、dad、grandma、grandpa、boy、girl、teacher、principal』 ・歌 『Under the Spreading Chestnut Tree』 ・絵本 『Halloween Book』 ・他国との文化の違いを知る。 １０・言語 ・スポーツの日：オリンピックの意義を学び、他者を尊重する心を培う。 １１・安全 ・避難訓練：バスや火災を想定し、安全な行動を学ぶ。 ・自ら考える：放送や教師の指示をもとに迅速に行動。 １２・自然とのかかわり ・秋の自然：どんぐりやすすき、虫の声、草木の観察などを通じて季節を体感。 ・虫探し：興味を引く生き物を発見しながら、自然との関わりを楽しむ。 １３・安全の約束 ・交通安全：道路を渡る時には手を上げ、左右確認を徹底。 ・防犯：知らない人についていかず、一人で遠くに行かない。 １４・交通安全 ・意識付け：横断歩道の使い方を学び、保護者が良い手本を示す。 １５・防犯 ・習慣作り：「子ども避難の家」について確認し、地域の防犯意識を高める。 １６・今月の歌 ・「どんぐりころころ」「まつぼっくり」「ちいさい秋みつけた」「第二幼稚園園歌」 １７・行事 ・4日（金）：第一学園創設者を偲ぶ会 伊藤勝先生を偲び、園を創立された想いを子どもたちに伝える。 ・8日（火）：ボディペインティング 詳細は後日コドモンにて案内。 ・9日（水）：メルヘン動物園 服装：体操服＋遊び着。 内容：ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどと触れ合い、餌（人参、キャベツ、パンの耳）を持参。 ・15日（火）：バス避難訓練・23日（火）：火災避難訓練 バスや火災を想定した避難指導で安全意識を高める。 家庭での推奨：避難場所の確認や「子ども避難の家」について学ぶ。 ・17日（木）：誕生会 対象：10月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：夏の制服（体操服）。 参加：保護者2名まで、未就園児は含まない。 ・21日（月）～25日（金）：衣替え移行期間 夏服または冬服で登園可能。 28日（月）から完全冬服で登園開始。 ・21日（月）～11月1日（金）：実習生 尚絅大学から3名が参加、もも組に1名配属。 ・25日（金）：おまつり会 詳細は後日コドモンで案内。 ・28日（月）：園納金引き落とし 明細はコドモンで確認。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１１月の目標 ・がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。あそぶときはおもいきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年少組　１１月のねらい: ・みんなで一緒に歌ったり合奏をしたりする中で、様々な表現方法があることを知り、表現する楽しさを感じる。 ・友だちの良いところに気付き、自分に取り入れようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・朝夕は随分冷え込む季節となりました。こども達は、運動会後も清水グラウンドに行って、みんなで追いかけっこをしながら風の心地良さを感じたり、秋ならではの自然物や生き物に興味を持ち、金木犀の匂いを嗅いだり、虫の鳴き声を聞いたりと五感を使って秋の季節を感じています。最近では、カスタネットに加え、すずやタンバリンといった経験したことのない楽器に触れることも多く、一つ一つの特徴や綺麗な音が鳴るような奏法に自ら気付いて楽器を大切に扱いながら鳴らす姿が見られます。これからは、友だちのいいところに気づき認め合ったり真似したりする中で、みんなで一緒に演奏する楽しさを感じて欲しいと思います。そして、これまで以上に友だちの輪が広がっていくよう見守っていきたいと思います。また服装が冬の制服になったことでベストやブラウスのボタンを外すことや、ズボンのチャックの開閉など、新たな課題も出てきています。ご家庭でも自分で取り組めるよう励ましていただけたらと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・身の回りのこと：自分で行う習慣を育てる（手洗い・うがい、衣服の着脱、靴の整理整頓）。 ・衣服の管理：遊び着や制服の着脱、ボタンの留め外し、裏返しの服を直す練習。 ・衛生管理：手洗い時の袖まくり、丁寧な手洗い・うがい。 ４・自由な遊び ・活動例：砂遊び、泥遊び、ブランコ、すべり台、スクーター、追いかけっこ、かくれんぼ。 ・ごっこ遊び：なりきる遊びや、友だちとの会話を楽しむ。 ５・みんなで一緒に ・七五三：成長を喜び、感謝の気持ちを育む。 ・芋掘り：土の感触を楽しみながら収穫。 ・つるの長さや形を比較し、掘る工夫を体験。 ・公共の場でのマナーを学ぶ。 ６・運動 ・活動内容：太鼓橋：腕や足を交互に動かして登る。 ・鉄棒：「ぶたの丸焼き」やぶら下がり運動、雲梯に挑戦。 ・マラソン、追いかけっこ、並びっこ、姿勢体操。 ・ダンス「月夜の晩に」を通じてリズム感を養う。 ７・音楽 ・音楽会準備 ・歌：「くだものれっしゃ」「空にらくがきかきたいな」。 ・合奏：「世界中のこどもたちが」。 ・楽器：カスタネット、すず、タンバリンを使用し、拍や休符を意識して演奏。 ８・表現 ・歌詞の情景をイメージして表現力を高める。 ９・絵画 ・芋の制作：掘った芋をイメージし、素材を使って形や色を表現。 １０・英語 ・単語:bag, ball, chair, crayons, hat, shoes, table, water bottle ・歌:『Open Shut Them』 ・絵本:『Stop Can Count』 １１・言語 ・文化の日：日本の文化（学問、芸術、習俗）の大切さを知り、他国との違いを学ぶ。 １２・勤労感謝の日： ・働くことや役に立つことへの感謝を学び、家庭で役割を決めて取り組む。 １３・安全 ・防犯訓練：危険時の行動を学び、安全な避難方法を習得。 ・教師の指示を守り、速やかに避難。 １４・健康 ・内科健診：体の仕組みや疾病予防に興味を持ち、健康習慣を確立。 １５・自然とのかかわり ・季節感：秋の風や虫の声、葉っぱの色や形を観察。 ・植物育成：チューリップの球根植え、ヒヤシンスやクロッカスの根の成長観察。 １６・安全の約束 ・交通安全：道路を渡るとき、手を挙げて左右確認。 ・防犯：一人で遠くに行かず、知らない人に着いて行かない。 ・交通安全 ・学び：熊本県警察音楽隊による交通安全指導と演奏。 １７・防犯 ・地域連携：「子ども避難の家」の場所を親子で確認。 １８・今月の歌 ・「でぶいもちゃんちびいもちゃん」「たきび」「くだものれっしゃ」「空にらくがきかきたいな」。 １９・音楽会 ・合唱：歌の意味を感じ、綺麗な声を意識。 ・合奏：拍子やリズムを揃えて友だちと楽しむ。 ２０・勤労感謝の日 ・意義：働く人々に感謝する日として、役割を持ち人に役立つ喜びを知る。 ２１・あんぜんのやくそく ・こうつうあんぜん：道路を渡るとき手を上げて確認。 ・保護者と手を繋いで園門を出る。 ２２・ぼうはん：一人で遠くへ行かない。 ・知らない人についていかない。 ２３・行事 ・1日（金）：遠足ごっこ 園でゲームやお弁当を楽しむ活動。 ・5日（火）：防犯訓練・12日（火）：火災避難訓練 目的：災害時の安全行動を学ぶ。 家庭での取り組み：避難場所や「子ども避難の家」の確認。顔や名前を覚えてもらうため、近所の方と親子で挨拶。 ・7日（木）：内科健診 時間：13時半～ 内容：栄養、脊柱、胸郭、心臓の健康チェック。 結果：健康診断票に記録。当日は出席ノートを預かり。 注意：園庭で遊ばず降園。 ・13日（水）：Pokke「感触遊び：小麦粉粘土で遊ぼう」 お申し込み：電話またはホームページで3日前までに受付。 ・14日（木）：誕生会 対象：11月生まれの園児。 時間：さくら組で10:10開始。 服装：制服着用。 参加：保護者2名まで（詳細はコドモンで案内）。 ・15日（金）：七五三 内容：3・4・5歳の成長を喜び、伝統行事について学ぶ。 家庭での推奨：「自分の存在が大切である」ことを繰り返し伝える。 ・20日（水）：警察音楽隊 内容：交通安全指導と演奏会。 時間：10時半開始。 参加：保護者の観覧希望はコドモンで受付（雨天時は観覧不可）。 ・10日（日）～23日（土）：家族の週間 家庭や地域の繋がりを大切にする機会として考える。 ・26日（火）：園納金・諸費引き落とし コドモンで明細を確認。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１２月の目標 ・頑張るときは一生懸命取り組もう。 ・遊ぶときはおもいきり楽しもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年少組　１２月のねらい: ・音や声を合わせる楽しさを味わう。 ・自然を観たり触れたりしながら冬の訪れを感じる。 ・寒さに負けず教師や友だちと一緒に体を動かして遊ぶ。 ・いろいろな行事を通して、学期の終わりや年の暮れを知る。 ・「担任のメッセージ」 ・寒さも厳しくなり、本格的な冬がやってまいりました。こども達は寒さにも負けず、鬼ごっこやけいどろをしたりと外で思いきり身体を動かして活動しています。こども達は毎週行っているグラウンドにも虫が少なくなったことや、草の色の変化から冬が近づいていることを感じているようです。また、園庭の木々の色の変化に気づいたり、大小の様々な落ち葉を拾っては「これは自分の手より大きいよ！」も「赤い葉っぱを見つけたよ！」などと自然物に沢山触れる姿が見られます。音楽会の練習の中では互いにいい所を見つけながら、どうすれば綺麗な声が出るのかや言葉がはっきり伝わるようにするにはどのように発声すればいのかをこども達と一緒に考えるようにしています。また、合奏でもパート別に練習を積み重ねながら周りの音を聴きみんなで演奏することを楽しめるようになってきて、保護者の方に観てもらうことを心待ちにしています。楽しみにされていてください。様々な感染症が流行しつつあります。引き続き手洗いうがいの徹底と、細めな部屋の換気を行って感染予防に努めていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：遊びと頑張る場面を区別し、めりはりを持って行動する。 ・衣服管理：遊び着・ベスト・冬の制服を適切に着脱。ボタンを留めたりチャックを閉めたりする練習を重ねる。 ・衛生管理：指や爪、手首まで丁寧に手洗いし、その後十分に水分を拭き取る。袖を濡らさないようまくる習慣を身につける。 ４・自由な遊び ・活動例：太鼓橋や鉄棒、ボルダリングに挑戦し、自己の力を試す。 ・鬼ごっこやマラソンで体を動かし寒さを感じつつ体が温まる心地よさを体験。 ・ごっこ遊びを通じて自分の思いを言葉で伝える。 ５・みんなで一緒に ・音楽会：友達や保護者に観てもらう喜びを感じながら練習に取り組む。公共の場での約束を守る。 ・もちつき：日本古来のもちつきを知り、炊きたてのもち米の香りや食感を味わう。 ・よいこのつどい：クリスマスの由来を学び、優しい心を育む。外国の暮らしや言語に触れて興味を深める。 ・大掃除：生活場所への感謝を込めて掃除し、道具や遊具を整理整頓。 ６・運動 ・活動内容：太鼓橋やボルダリング、登り棒、鉄棒で腕や足を使って登り、ぶら下がる。 ・マット運動で前転の練習をし、体の柔軟性を高める。 ・姿勢体操やマラソンを通じて体力を養う。 ７・音楽 ・歌：「くだものれっしゃ」「空にらくがきかきたいな」。 ・正しい音程と情景をイメージしながら歌う。 ・合奏：「世界中のこどもたちが」。 ・他の楽器と合わせて演奏の楽しさを感じ、指揮やピアノの音に合わせる。 ８・絵画 ・クリスマス制作：順序を意識して素材を貼り付け、ハサミの使い方を練習。 ・カレンダー制作：ヘビの体を学び、絵の具で表現。 ９・英語 ・単語：car, bicycle, truck, train, bus, plane, rocket, ship ・歌：『We wish you a Merry Christmas』 ・絵本『Fa La La』 １０・言語 ・冬至：一年で最も昼が短い日について学び、節気の過ごし方を理解。 ・年末年始：伝統行事の意味や挨拶（お年玉など）を知る。 ・干支：話を聞きながら干支の由来に興味を持つ。 １１・安全 ・火災避難訓練：命を守る意識を持ち、職員の指示に従い安全に行動。 ・非常時の避難方法を学び、自ら考えて行動する。 １２・自然とのかかわり ・観察活動：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の成長を観察。 ・冬の自然変化（風の冷たさ、吐く息の白さ、気温、雲、紅葉）を感じる。 ・遊び：いろいろな葉っぱを探して遊びに取り入れる。 １３・交通安全 ・道路の渡り方：手を上げて左右確認し、安全に渡る。 ・園門の出入り：保護者と手をつないで移動する。 １４・今月の歌 ・「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」「第二幼稚園園歌」 １５・行事 ・3日（火）：火災避難訓練 目的：災害時の安全行動を学ぶ。家庭で避難場所や方法を確認。 ・11日（水）：音楽会前日 時間：準備のため11時30分降園。お迎えは12時まで。 ・12日（木）：音楽会 会場：ヴィーブル。詳細はコドモンで配信。 ・13日（金）：Pokke「クリスマス制作」 お申し込み：電話またはホームページで3日前まで受付。 ・13日（金）：絵本貸し出し終了 注意：未返却の絵本は16日（月）までに持参。 ・16日（月）～23日（月）：個人面談 時間：13時降園。基本的に13時～17時に実施。相談は4日（水）までに。 ・18日（水）：もちつき 石臼を使った伝統行事。お正月の準備について学び、餅の食感を体験。 ・19日（木）：誕生会 対象：12月生まれの園児。 時間：さくら組10:10～、もも組10:40～。 服装：制服着用。保護者2名まで参加可能。 ・18日（水）、19日（木）：道具持ち帰り 冬休み期間中は家庭で保管。不足品確認後必要があれば「あぷりこっと。」で注文。 ・20日（金）：よいこのつどい サンタさんとクリスマスについて話を聞く。 ・24日（火）：終業式 時間：11時30分降園。出席ノートは冬休み中預かり。 ・26日（木）：園納金・諸費引き落とし 確認：明細は17日（火）にコドモンで配信。 ・その他注意事項 ・防寒着：フード付き上着は禁止。制服を正しく着用（ボタン留め、シャツインなど）。 ・雑巾提供：学期末の掃除に向けて1枚持参。家庭で雑巾絞りを練習。 ・クラス便り原稿募集：締切は20日（金）。内容例：会話、成長、イベントの感想など。 ・冬休みホームクラス：27日（金）は17時までにお迎え。相談は13日（金）までに。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・たちどまってから あいさつをしよう。 あいさつはコミュニケーションの第一歩 ２・第二幼稚園　年少組　１月のねらい: ・規則正しい生活をし、園生活のリズムを取り戻す。 ・正月遊びや伝承遊びに興味を持ち、試したり工夫したりして遊ぶ。 ・戸外で十分に身体を動かして遊び、身体が温まる心地良さを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・あけましておめでとうございます。年末年始はゆっくりされましたでしょうか？普段よりもゆったりとした時間を過ごされた方も多かったことでしょう。生活リズムが乱れているかもしれませんので少しずつ戻していけたらと思います。 3学期は次の学年への繋ぎの時期となります。年中組に進級することに期待を持ち、友だちとの仲をますます深めながら、もう一度これまで取り組んできた生活習慣などの見直しをしていきますのでご家庭でも同じ方向性をもって取り組んでいただければと思います。また、友だちとの会話も豊富になり言語面の育ちを感じます。友だちの考えや思いを受け止めたり、想像したりしながら互いがかかわっていけるように生活発表会も取り組んでいきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・今月の目標：「言葉は心を伝える大切なもの」と認識。 ・挨拶：自ら進んで行い、相手に伝わるよう努める。立ち止まってから挨拶する習慣を持つ。 ・身の回り：鼻をかむ、衣服を寒暖に応じて調整する（厚着を避ける）。 ・健康習慣：早寝・早起き・朝ごはんを実践。 ・手洗い・うがい：袖を濡らさず、丁寧に拭き取る。手荒れ防止のため水分を十分に拭く。 ４・自由な遊び ・外遊び：マラソン・鬼ごっこ・かくれんぼなど簡単なルールのある遊びを楽しむ。 ・凧あげや手回しごまなどの伝承遊びにも親しむ。 ・活動例：自分の思いを友だちに伝え、他者の意見を受け入れる。 ・ままごとやごっこ遊びを通じて会話を楽しむ。 ・ブランコ、太鼓橋、丸太櫓、登り棒、ボルダリングなどで体を使い、自分の力を試す。 ５・みんなで一緒に ・始業式 内容：3学期の始まりを確認し、次学年への期待を持つ。 日本文化の行事（正月、七草など）の由来について学び、興味を持つ。 ・正月遊び 取り組み：こまの模様の変化に気付き、回すことで色や形がどう変わるか観察。 凧作りを行い、凧が上がる仕組みについて考え試す。 ・ユニセフ募金 目的：募金がどのように使われ、世界の子どもたちに届くかを知る。 助け合いの気持ちを養う。 ・身体測定 内容：身体の変化や成長を感じ、喜びを持つ。 自分の体の状態に気付く習慣をつける。 ・当番活動 内容：クラスで必要な仕事（例：お休み知らせ、台拭き、スリッパ並べ）の重要性を話し合いながら取り組む。 順番を決める意義を感じる。 友だちとの共同活動として楽しむ。 ・劇遊び 取り組み：絵本や紙芝居を見てイメージを膨らませ、物語に親しむ。 役になりきり、言葉や動きで表現する楽しさを味わう。 相手の立場に立ちながら気持ちを考え、イメージを共有して活動する。 ・運動 おひさまタイム：マラソン、姿勢体操（しせい体奏）、エビカニクス。 活動例：マラソン：体が温まる心地よさを感じる。 ケンパー跳び：片足バランスを保ちながらリズムよく跳ぶ。 ・鉄棒：腕で支える動作（つばめ）。 跳び箱：両手で支えながら足を開いて跳ぶ。 ６・音楽 ・今月の歌：「ゆきのこぼうず」「たこのうた」「コンコンクシャン」「豆まき」。 ・歌詞の意味を理解し、情景や気持ちをイメージしながら歌う。 ７・絵画 ・制作内容：当番表：自分が当番と分かる工夫を施し作成。 ・鬼のお面：顔のパーツ配置で表情の変化を考える。素材を活用し立体的に仕上げる。 ８・英語 ・単語：circle, triangle, square, star, heart, diamond, oval, cross ・歌：『This is the Way』 ・絵本：『Who’s there, Spot?』 ９・言語 ・挨拶：「あけましておめでとうございます」を友だちや教師に伝える。 ・成人の日：成人の日の意義（自覚と青年を祝い励ます日）を学び、18歳・20歳の節目を知る。 ・発音練習：「やいゆえよ さんたくろうす」「らりるれろ つらら」など、舌や口の動きを意識。 １０・安全 ・火災避難訓練：危険を感じ、落ち着いて行動する。 ・職員の指示に従い行動。 ・地震避難訓練：放送を注意深く聞き、指示通り迅速に避難。 ・二次避難場所を確認。 １１・自然とのかかわり ・観察活動：冬の自然現象（霜柱、氷、雲、白い息、冬の虫、つぼみなど）を観察。 ・氷作りや氷探しを通じ自然への興味を深める。 ・ヒヤシンスやチューリップの成長を観察。 １２・安全の約束 ・交通安全：ポケットから手を出して歩く。 ・防犯：一人で遠くに行かない。 暗くなる前に帰る。 １３・行事 ・募金について 目的：世界中の子どもが幸せに暮らせることを願い、助け合う心を育むため、ユニセフ募金を実施。 方法：14日（火）までに古い封筒に入れ、子どもと話し合った上で持参。 ・当番バッチについて 目的：3学期から始まる当番活動（欠席の知らせ、食事の挨拶など）のため。 協力依頼：名札サイズで形や色は自由、名前の記入は不要。 みんなで交代使用するためシンプルなデザイン推奨。 ・箸の使用について 目標：給食時に箸を使う練習をスタート。 持参物：毎日箸セット（初めは補助箸可、慣れたら普通箸へ）。 家庭での支援：日常生活で箸を使う機会を増やしサポート。 ・チャレンジカードについて 目的：子どもの成長の記録を継続。 提出：始業式当日に記入済みで持参。 ・行事予定 ・8日（水）：人形劇 人形劇団パレットによる演目。降園時刻14:30。 ・15日（金）：Pokke感触遊び Web事前申し込みが必要。 ・23日（木）：誕生会 対象：1月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：冬の制服。保護者2名まで参加可能。 ・27日（月）：諸費引き落とし 明細はコドモンで確認。 ・避難訓練について 形式：火災と地震の避難訓練を抜き打ちで実施。 家庭での推奨：災害時の避難経路や場所を子どもと確認。 ・持参物および服装の注意 必須品：手拭きタオル、箸セット、歯ブラシ、コップ、水筒、着替え。 注意事項：フード付きの上着は禁止。 制服を正しく着用（シャツイン、ボタン留め）。 かばんのキーホルダーは1つ、華美でないもの。 ・送迎と駐車場の利用ルール お迎え時刻：14:30までに。 ・駐車場 第二駐車場を利用し、園庭では17:30まで遊べます（月曜・木曜除く）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年少組　２月のねらい: ・役になりきり、友だちと一緒に言葉や動きで表現することの楽しさを味わう。 ・クラスみんなで遊んだり、一緒に劇を作ったりする等、喜びを感じる。 ・冬から春への変化に気付き、身近な自然現象の面白さに気付く。 ・「担任のメッセージ」 ・先月の大寒の日は、一年で最も寒い時期ではあるのですが思いのほか暖かく、その日からしばらくは、暖かい日が続き、園庭で走り回っているこども達からも「なんか、あったかいね！」との声も聞かれました。しかし、まだ寒暖差が激しく感染症も出ておりますので、手洗いうがいを丁寧に行うことや衣服の調節をしながらこども達自身が体調に気を付けられるようにかかわっていきたいと思います。３学期から当番活動を行っていますが、クラスの為に何か自分にできることはないかを考えて、意欲的に当番活動をする姿が見られます。今は、教師に代わって、給食の際の台拭きや、配り物を手伝ってくれています。また、毎朝職員室に行き、お当番さんがおやすみ知らせをしてくれます。当番活動を通して、誰かの役にたつ喜びを感じているようです。冬休みに家庭で行っていたお手伝いも続けて頑張っている声も聞かれます。ご家庭でもそんなこども達の姿が見られた際には、認めの言葉を掛けて頂けたらと思います。 活動内容 ３・生活 ・手洗い・うがい：感染症予防のため丁寧に行う。手洗い後は水分をしっかり拭き取り手荒れを防ぐ。 ・規則正しい生活：早寝・早起き・朝ごはんを実践。暖房使用時の脱ぎ着しやすい衣服の着用を推奨。 ・冬場の体調管理：寒暖差に注意し、衣服の調整で体調を守る。 ４・自由な遊び ・活動内容：鬼ごっこや椅子取りゲームなど、簡単なルールのある遊びを友だちと楽しむ。 ・ごっこ遊びでは、考えを言葉にして伝え合いながら進行。 ・必要なものを教師と一緒に準備したり、自分で作る体験。 ５・みんなで一緒に ・豆まき 内容：節分行事で、邪気を追い出し良い一年を祈願。 狙い：節気や伝統行事の意味を知り、自分を振り返る。 ・当番活動 目的：休みの連絡、スリッパ並べなど生活で必要なことを考え、意欲的に取り組む。 喜び：仲間と協力する大切さや役立つ喜びを学ぶ。 ・劇遊び 内容：役になりきり、声色や表情を工夫して表現。 友達とイメージを共有し、物語の言葉や動きを楽しむ。 狙い：相手に伝わる喜びを感じ、劇の流れを理解して取り組む。 ・線遊び 目的：クレパスの正しい握り方（三点支持）を意識。 線の方向性と始点・終点、「止め」を意識した短い線の描画。 ６・運動 ・内容：マラソン：腕をよく振り最後まで走りきる目標を持つ。 ・ケンパー跳び：片足で跳ぶ練習。 ・鉄棒の飛び上がり：勢いよく飛び上がり「つばめのポーズ」を保持。 ・マット前転：後頭部を付けて勢いよく回り、体を起こす練習。 ７・音楽 ・今月の歌：「コンコンクシャンのうた」「まめまき」。 ・活動内容：歌詞のイメージを共有しながら、友だちと身体表現を交えて歌う。 ８・絵画 ・劇関連制作：劇に必要な道具を素材や廃材を使って友だちと作成。 ・ひな人形制作：節句の由来を学び、着物や装飾の特徴に気付く。 ・台座の色順を意識した塗り方を体験。 ９・英語 ・単語:flower, tree, leaf, stone, ant, butterfly, spider, rolly, polly ・歌:"Skidamarink" ・絵本:"Go Away, Big Green Monster" １０・交通安全 ・取り組み：道路の端を歩く。 ・ポケットから手を出し、暗くなる前に帰宅。 ・一人で遠くに行かない習慣を徹底。 １１・行事 ・2月3日（月）：豆まき 目的：心の中の弱い気持ちや病気を追い出し、良い1年を願う。 家庭の推奨：自分を振り返り目標を立てる日に。 豆まきの意義：節分行事を楽しみながら、春の到来を感じる。 ・2月6日（木）・7日（金）：生活発表会 注意事項：駐車場が混雑するため、送迎は9:00までに登園。 詳細：各クラスの時間帯や駐車場案内は別途配布。 ・2月20日（木）：誕生会 対象：2月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：冬の制服着用。保護者2名まで参加可能。 ・2月21日（金）：Pokke（フォトフレーム作り） 参加方法：事前Web申し込みが必要。 ・避難訓練 実施形式：抜き打ちで火災および防犯避難訓練を実施。 家庭の取り組み：避難方法や場所を確認。 ・2月1日～28日　進級用品注文 注意事項：3月の注文受付は不可。 ・2月26日（水）：諸費引き落とし 確認：明細はコドモンで配信。 ・お願い事項 衣服管理：室内の暖房に配慮し、厚着を避け脱ぎ着しやすい服を推奨。 制服着用と制帽を徹底。 手洗い後の注意：水分をしっかり拭き取り手荒れ防止。 持参品：手拭きタオル、箸セット、歯ブラシ、コップ、水筒、ハンカチ、ティッシュなど。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　３月の目標 ・せいかつしゅうかんをみなおそう。 ひとつひとつを ていねいに ２・第二幼稚園　年少組　３月のねらい: ・進級することに期待を持ちながら、遊びや活動に意欲を持って取り組む。 ・身近な自然の変化に気付き、春の訪れを感じる。 ・「担任のメッセージ」 ・暖かな陽が差すようになり、春の訪れを感じるようになりました。園庭の木々の蕾も膨らみ、戸外に出る度に生長の様子を観察するのが最近のこども達の日課となっています。戸外では友だちと自分たちで声を掛け合うことで役を決め一緒におにごっこやかくれんぼをして身体を動かしながら遊んでいます。また、生活発表会が終わったあとも部屋の中では自分たちで劇遊びをしたりしています。自分の役ではない役になりきって友だちと言葉の掛け合いを楽しんでいます。今年度も残り少なくなりました。こども達はすすんで身の回りのことをしようとしたり、意欲をもって手伝いをしたりしています。改めて生活習慣などの基礎基本を振り返り、丁寧に取り組むことを心がけています。そして残りの日々を大切に過ごし、自信をもって年中組へと進級できるようにかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・目標：「生活習慣を見直そう。」一つ一つ丁寧に取り組む。 ・取り組み：荷物の片付けを自分で行い、必要性を感じて取り組む。 ・手洗いやうがいを丁寧に行い、風邪や感染症を予防。 ・衣服を調整し体調を整える。 ・挨拶は相手の目を見て、自ら進んで行う。 ４・自由な遊び ・遊びの工夫：ままごとやヒーローごっこなど、自分の思いを言葉で伝えながら友だちと遊ぶ。 ・難しかったことに挑戦し、できるようになった喜びを感じる。（太鼓橋、ボルダリング、鉄棒など） ・鬼ごっこ、じゃんけん列車などルールのある遊びを楽しむ。 ５・みんなで一緒に ・お別れ会・お別れ遠足 ・内容：年長さんから交通安全や友だちとの関わり方についての話を聞く。 ・年長さんへの感謝の言葉やプレゼントを渡す。 ・一緒に弁当を食べたり遊びながら思い出を作る。 ６・啓蟄 ・内容：冬ごもりしていた昆虫や小動物が春を迎え動き出すことを学ぶ。 ７・当番活動 ・目標：役に立つ喜びを感じながら台拭きやスリッパ並べなどの活動に取り組む。 ・効果：順番を意識し、自分の役割を心待ちにする。 ８・修了式 ・目的：1年間を振り返り、進級への期待を持つ。 ・感謝の気持ちを込めて部屋を掃除し、きれいにする。 ９・運動 ・内容：ケンパー跳び：バランスを取りながらリズムよく片足で跳ぶ。 ・鉄棒での動き：「つばめの姿勢」：腕を伸ばして体を支える。 ・「ぶたの丸焼き」：両足を鉄棒にかけ10秒間ぶら下がる。 ・前回り：頭を下げてスムーズに回転。 ・マット運動：後頭部をつけ勢いよく回転し起き上がる。 １０・音楽 ・今月の歌：「うれしいひなまつり」「ちょうちょう」。 ・取り組み：音をしっかり聴き、正しい音程で歌うよう意識する。 １１・絵画 ・制作内容：雛人形：節句の話を聞き、着物や色彩の特徴を観察。 ・折り紙の重ね切り：年長さんへの感謝を込めて作る。 ・線遊び：クレパスの三点支持を意識して線の練習。 １２・英語 ・単語：flower, tree, leaf, stone, ant, butterfly, spider, rolly polly ・歌："Skidamarink" ・絵本："Go Away, Big Green Monster" １３・言語 ・内容：春分の日について学び、昼と夜の長さが等しくなることを知る。 ・生き物を慈しむ心を育てる。 １４・安全 ・火災避難訓練：職員の指示を守りながら、冷静に安全に行動。 ・非常時の避難経路を考え自ら動く。 １５・自然とのかかわり ・観察活動：春分の日を迎え、春の訪れを身近な自然（ヒヤシンス、チューリップ、木々の芽や花）から感じる。 １６・交通安全 ・取り組み：道路の端を歩き、ポケットに手を入れずに安全に行動。 ・一人で遠くに行かず、暗くなる前に帰宅する。 １７・今月の歌 ・「うれしいひなまつり」 ・「ちょうちょう」 １８・行事 ・ひなあられについて 保護者会よりいただく。 アレルギー対応はしていないため、ご家庭で判断して召し上がる。 ・3月4日（火）：お別れ会 内容：折り紙で作った花を付けた鉛筆を年長さんにプレゼント。 目的：感謝を込めてお別れの言葉を伝える。 ・3月5日（水）：誕生会 対象：3月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：冬の制服。 参加条件：保護者2名まで参加可能。 ・3月7日（金）：お別れ遠足 内容：弁当を食べたり遊んで思い出作り。 参加：保護者も一緒に。 ・3月14日（金）：絵本貸し出し終了 次年度に向け、絵本とカードを返却。 ・3月14日（金）：卒園式準備 降園時間：11:30。 ホームクラスは常時の方のみ利用可能。 ・3月15日（土）：卒園式 対象外：年中・年少・2歳児はお休み。 ホームクラス：「必要な方のみ」利用可能。 ・3月17日（月）：クラス便り原稿募集〆切 内容例：楽しい会話、エピソード、成長記録など。 ・3月17日（月）：避難訓練 形式：抜き打ち。 目的：火災避難方法の確認。 ・3月17日（月）、18日（火）：道具持ち帰り 持参物：絵本袋。春休み中は大切に保管。 クレパスの状態確認を推奨。 ・3月21日（金）：修了式準備 降園時間：13:00。 ・3月24日（月）：修了式 降園時間：11:30。 ・3月26日（火）：諸費引き落とし 確認方法：コドモンで配信。 ・その他のお願い 雑巾提供：学期末の掃除のため、1枚持参。 家庭で雑巾絞りを練習。 ウサギの餌提供：1年間多くの餌を提供していただき、感謝。優しい心を育み続けてほしい。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　４月の目標 ・あいさつって いいね なかよしになる はじめのいっぽ ２・第二幼稚園　２歳児クラス　４月のねらい: ・新しい先生や環境に慣れ、安心して生活できるようになる。 ・自分の安心できる場所や好きな遊びを見つけていく。 ・草花や虫などにふれ、春の訪れを感じて興味をもってかかわろうとする。 ・「担任のメッセージ」 ・進級・入園 おめでとうございます いよいよ新しい生活が始まります。一人ひとりの思いを大切に受け止め、少しでも 早く、こども達が新しい環境に慣れるよう、温かな雰囲気づくりを心掛けていきたいと思います。保護者の皆様も、緊張や不安な気持ちがあるかとは思いますが、笑顔で送り出していただけると、こども達も安心して登園できると思いますので、よろしくお願いします。また、春は花や虫など自然に触れる機会がたくさんあります。戸外で、友だちや教師と思いきり体を動かして遊び、好きな遊びや気に入る場所を一緒に見つけていこうと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：「あいさつをしよう」仲良しの第一歩になる挨拶を実践。 ・取り組み：教師や友だちと触れ合いながら新しい環境に慣れる。 ・自分のマークを覚え、かばん掛けや靴箱などを認識。 ・言葉やしぐさを通じて、したいことやしてほしいことを伝える。 ４・生活習慣 ・一日の流れ：自分でできることを試みる。教師の手助けを受けながら進める。 ・挨拶と返事：「おはようございます」「さようなら」「はい」を明るく元気に実践 ・衛生習慣：水道や手洗いの方法を知る。生活に必要な物の名前を覚える。 ５・自由な遊び ・内容：興味を持った玩具や場所で繰り返し遊ぶ。 ・ままごとや積み木を使った創造的な遊びに親しむ。 ６・自然とのかかわり ・草花や虫を観察し、春の到来を感じる。 ・小動物の飼育や餌やりを通じて生命への親しみを育む。 ７・みんなで一緒に ・始業式・入園式 ・新しい生活への期待を持つ。 ８・身体測定 ・自分の成長を確認し、体への興味を深める。 ９・誕生会 ・誕生者：生まれてきた喜びと愛されていることを実感。 ・参加者：誕生者を祝う気持ちを育てる。 １０・おみしり会 ・年長児との交流を通じて親しみを感じる。 １１・安全 ・避難訓練：火災の避け方や安全意識を学ぶ。 ・用具管理：遊具や道具を安全に扱う方法を理解。 １２・健康 ・内科健診：体の役割や健康習慣の重要性を知る。 ・栄養指導：食べ物の栄養価を理解し、好き嫌いを減らす。 １３・運動 ・活動例：体奏を通じて体を動かす心地よさを実感。 ・並び方や順序を学び、協調性を養う。 １４・音楽 ・今月の歌 ・生活の歌：「おはようのうた」「きゅうしょくのうた」「おかえりのうた」 ・季節の歌：「ちゅうりっぷ」「ぞうさん」「ちょうちょ」「せんせいとおともだち」「こいのぼり」 １５・言語 ・発音練習：「あいうべ体操」で一語一語を丁寧に発音。 ・口の開け方や音の出し方を意識しながら行う。 １６・制作 ・内容：こいのぼり制作：色や形を工夫して表現。 ・自由画：春のイメージを描く。 １７・安全の約束 ・交通安全：道路横断時は左右確認し、手を挙げる。 ・防犯意識：一人で遠くへ行かず、不審者への対応を学ぶ。 １８・交通安全 ・ルール：横断歩道では左右を確認し車が停止するまで待つ。 ・道路右側を白線内を歩く。 １９・バス利用者 ・基本ルール：バス停では並んで待つ。 ・座席マークで自分の場所を確認。 ・バス乗降時の動きを安全に行う。 ２０・行事 ・出席ノート 目的：毎日確認する習慣をつける。 取り扱い：お知らせ袋に入れず、通園カバンの外ポケットに入れて持参。 注意事項：月末に出欠集計のため回収し、場合によっては翌月返却。 ・連絡帳 連絡手段：基本的にはコドモンを使用。ただし、連絡帳でのやり取りも可能。 取り扱い：記入部分を広げ、お知らせ袋に入れて持参。 対応：捺印で返却、または翌日対応の場合もある。 ・名前の記入 靴、靴下、着替えなど、全て分かりやすい場所に記名。 確認：洗濯で消えた場合、定期的に記入し直し。 ・服装 2歳児クラス：入園後は私服・体操ズボン登園。着脱しやすく汚れても良い服装。 入園式：制服着用。 ・着替え 準備：汚れても良い服を多めに持参（ズボン・パンツ・靴下は5セット程度）。 貸し出し品：園の衣類は洗濯して返却。着替えた服は翌日再持参。 ・名札 左胸に着用。降園コースは色分け、バスコースは座席シール付き。 ・荷物の持ち帰り 毎週末に絵本袋に遊び着、カラー帽子、上靴を入れて持ち帰り。月曜日に清潔な状態で持参。 ・衛生面 手拭きタオル、コップは毎日持ち帰り、洗濯後再持参。 ・水筒 記名　上から見て名前が分かるよう記名。 取り扱い：紐を外して持参。 ・粘土べら 年少から使用するため、今年度は家庭で保管。 ・お迎え 降園時刻までに迎え。11時30分降園の場合は12時まで。 ・駐車場 対象：2歳児・年少クラスは第一駐車場を利用。 ・トイレ 次の利用者のためにスリッパを後ろ向きに整える習慣を推奨。 家庭での実践：玄関の靴やトイレのスリッパを整える。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　５月の目標 ・あいさつをしよう。挨拶はコミュニケーションの第一歩 いろいろな方に笑顔を添えて ２・第二幼稚園　２歳児クラス　５月のねらい: ・園生活に慣れ、教師や友だちと一緒に安心して過ごす。 ・園生活の中で排泄、食事、着脱などの生活習慣を教師に見守られながら自ら取り組もうとする。 ・「担任のメッセージ」 ・さわやかな風の中、園庭のこいのぼりが元気よく大空を泳いでいます。こいのぼりもこども達の成長を喜んでいる様です。入園、進級してから１か月が経とうとしています。登園当初は、新しい環境に慣れず、涙を流していたこども達でしたが、少しずつ園生活に慣れ、笑顔も見られるようになりました。先日行ったリトミックでは、いろんな動物になりきって表現しながら身体を動かし、楽しみました。また、泥遊びでは、砂に水を流すと水がすぐ無くなってしまう様子をみながら「水が吸い込まれていくね。水はどこに行ったんだろう？」等と話していると、目を丸くして何度も水を入れているこども達でした。これからも「なぜだろう？」と様々なことに興味や関心を持って欲しいと思います。これからは本格的に暑くなっていきます。体を暑さに慣れさせていき（暑熱順化）、こまめな水分補給や熱中症予防を心がけたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：「あいさつをしよう」挨拶を通じて人とつながり、心を通わせる大切さを学ぶ。 ・内容：教師や友だちと遊びながら新しい環境に慣れる。 ・自分のしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝えようとする。 ・教師と一緒に園生活を知りながら過ごす。 ４・生活習慣 ・基本生活：トイレ・食事・着脱など、生活習慣を教師に見守られながら自分で取り組もうとする。 ・洋服の着脱や水道の使い方を覚え、手洗いや給食の準備の仕方（箸セットやコップの置き方）を学ぶ。 ５・自由な遊び ・活動内容：興味を持った遊具や場所を見つけて繰り返し遊ぶ（例：ままごと、ブロック、絵本など）。 ・気に入った遊びを中心に、自主的に取り組む。 ６・自然とのかかわり ・観察活動：草花や虫（だんご虫、あり、ちょうちょうなど）を見つけ、親しみを持つ。 ・園内で飼育しているうさぎやカメとの触れ合い。 ・トマトやピーマンなどの植物の成長観察（花や葉を触れたり匂いを嗅いだり）。 ７・みんなで一緒に ・遊具の使い方 ・目的：遊具を安全に使う方法を知る。 ・ブランコでは、鎖をしっかり握り、止まってから乗る。 ８・虫探し ・内容：だんご虫やちょうちょを探し、観察や話し合いを楽しむ。 ９・避難訓練 ・種類：地震・火災避難訓練を行い災害の怖さを知る。 ・「おはしも」の約束：おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない。 １０・お見知り遠足 ・目的：保護者や友だちと触れ合い、親睦を深める。 ・活動：戸外で体を動かしながら開放感を味わう。 １１・絵本借り ・目的：本を大切にする心を育て、繰り返し読む習慣を身につける。 １２・安全 ・避難訓練：災害時の避難場所や方法を学び、安全に行動する。 １３・運動 ・内容：しせい体操やたけのこ体操を通じて体を大きく動かす。 ・リトミックでリズムに合わせた体の動きを楽しむ。 １４・音楽 ・今月の歌：「こいのぼり」「おかあさん」「ことりのうた」。 ・活動：動物になりきり、リズムに合わせて体を動かす活動を繰り返し楽しむ。 １５・言語 ・練習：「あいうえおペンギンさん」を使い、教師の発音や口の動きを真似しながら一語一語をはっきり発音する。 １６・制作 ・活動内容：ファミリーデイに向けて家族への感謝の気持ちを制作物に込める。 １７・安全の約束 ・道路では保護者と手を繋いで歩く。 ・一人で遊びに行かず、安全な行動を心がける。 １８・せいかつのやくそく ・戸外で遊ぶときは帽子を着用する。 ・丁寧に手洗いとうがいをする。 １９・ぼうはん ・対応：知らない人についていきそうになったら大きな声を出して助けを求める。 ２０・行事 ・8日（水）：お見知り遠足 場所：カントリーパーク。 目的：公園での遊びや会話を通じ、保護者間の親睦を深める。 子どもたち同士も新しい関係を築き、交流を楽しむ。 服装：体操服。 持参物：家庭で用意したリュックで可。 詳細は4月23日配信のコドモンを参照。 ・7日（月）～10日（金）：衣替え移行期間 内容：夏の制服または汚れてもよい服装で登園。 体操服も可。 ・11日（土）：さくらんぼくらぶ開講式 内容：読み聞かせや手遊びなどを実施。 保護者と子どもで一緒に楽しむ。 詳細：後日案内。 ・22日（水）：火災避難訓練 & 30日（木）：地震避難訓練 目的：ベルの音で災害発生を知り、教師の指示に従い安全に避難。 各通路を使いながら、様々な状況下での対応力を養う。 取り組み：2回目以降はその場で判断し避難経路を選ぶ練習。 ・23日（木）：誕生会 対象：5月生まれの園児。 場所：たんぽぽ組。 時間：10:30～。 服装：体操服着用。 参加条件：保護者2名まで。 未就園児は人数に含まず。 駐車場：詳細はコドモンで配信。 ・27日（月）：諸費・園納金引き落とし 内容：5月18日配信の明細をコドモンで確認。 4月・5月分は5月26日に口座振替。 ・29日（木）、6月4日（火）、10日（月）、20日（木）：保育参加 内容 5月29日：リトミック。 6月4日：戸外遊び。 6月10日：プール開き。 6月20日：制作活動。 参加方法：4日間のうち1日を選び、後日コドモンのアンケートで回答。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　６月の目標 ・言葉はこころをつたえるたいせつなもの 相手の話を最後まで聞こう ２・第二幼稚園　２歳児クラス　６月のねらい: ・身近な自然に親しみ、植物や生き物の生長・変化に興味を持つ。 ・砂や水などの感触を味わいながら、色々な遊びを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・園生活にも慣れてきて、安心して過ごせるようになってきました。クレパスやのり、粘土遊びなどの制作活動に、夢中になって取り組む姿が見られます。梅雨入りすると室内で遊ぶ時間が増えてきます。リトミックや表現遊びなど動きのある遊びを取り入れながら、安全に楽しく過ごしたいと思います。また、雨の様子を観たり、雨音に耳を傾けたり、雨上がり戸外に出たりして、梅雨期の自然物に興味が持てるようにかかわりつつ、晴れた日には戸外へ出て、思いっきり体を動かし気分転換を図りたいと思います。梅雨時は体調を崩したり、疲れたりしやすい時期でもあります。こまめな水分補給や汗をかいたら着替えるなどして、熱中症にも気を付けながら、一人ひとりの体調を把握して、無理なく過ごせるようにしたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・教師の言葉に耳を傾ける。 ・自分の気持ちをしぐさや言葉で、教師や友だちに伝えようとする。 ・雨の日の遊び方や安全について話を聞き、教師と一緒に工夫しながら遊ぶ。 ４・生活習慣 ・自分で出来るようになったことは、自らやってみようとする。 ・自らトイレに行き、排泄しようとする。 ・脱いだものを自分で揃える。着ようとする。 ・片づけを自分でしようとする。（遊んだ後・食事の後） ・目に見えないバイ菌をイメージしながら手を洗う。 ・食後はうがいをする。 ・手や足をきれいに洗う。 ・靴を自分で脱いだり、履いたりしようとする。 ５・みんなで一緒に ・心や体を開放して、戸外で遊ぶ。 ・裸足で砂や水の感触を味わう。（団子・ご馳走作り、山、川） ・固定遊具の安全な遊び方を知り、好きな遊びを見つける。 ・水遊びを楽しむ。 ・色水作り（色水を混ぜたときの色の変化を楽しむ。） ６・プール開き ・プール遊びの約束や準備、片付けの手順を知り、安全に遊ぶ。 ・水に親しみ、開放感を味わう。 ・浮くもの沈むものがあることに気づく。 ・できるところは自分で体を拭こうとする。着替えをしようとする。 ７・運動 ・おひさまタイム …しせいたいそう(体奏) ・カエルのみどりちゃん ・フープ…両足を揃えて跳んでみよう。 ・マット遊び…ごろごろ転がってみよう。（いも虫） ・くるりとまわってみよう。(足抜き回り) ・リトミック…リズムに合わせて身体を動かす ・水遊び…カップやペットボトルなどの容器を使って、水遊びを楽しむ。 ８・音楽 ・歌詞に出てくる事物をイメージして歌う。（かたつむり） ・スキャットによる発声練習 ・言葉を理解して歌う。 ９・言語 ・教師の口の動きをよく見て発音する。 ・「あいうえお ぺんぎんさん」 ・「かこくけこ なつのくも」 １０・絵画 ・七夕制作 １１・英語 ・鳴き声や動きをつけるなどして、体を動かしながら英語で発話する。 １２・数 ・時の記念日について話を聞き、時間や時刻に興味を持つ。 １３・安全 ・バスの避難訓練 ・安全なバスの乗り方についての話を聞く。 ・教師の指示に従い速やかに行動する。 ・車やバスには死角があることを知る。 １４・健康 ・虫歯予防デー・歯と口の健康週間 ・歯の役割を考え、大切にする気持ちを持つ。 ・よく噛んで食べることを意識し、食べ物が身体の栄養になることを知る。 １５・自然とのかかわり ・梅雨を知り、雲・空・雨の様子などに関心を持つ。 ・雨の日の遊び方、過ごし方を工夫する。 ・植物や生き物の様子を見て、大切にする気持ちを持つ。 （ピーマン・トマト・オクラ・きゅうり・かめ・かたつむり・つまぐろひょうもんなど） １６・【今月の歌】 ・かたつむり ・とまと ・とけいのうた ・はをみがきましょう ・みずあそび １７・生活の約束 ・交通安全 雨の日は傘をまっすぐにさして、歩きましょう。 道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・防犯 1人で遠くに行きません。 １８・行事 ・3日（月）～18日（火）：実習生の受け入れ 熊本学園大学の実習生が「もも組」に入る。 ・4日（火）～5日（水）：ナイストライ 清水中学校2年生が職業体験として、2歳児以上のクラスに1名ずつ入る。 ・4日（火）～10日（月）：歯と口の健康週間 6月4日（火）：虫歯予防デー 乳歯の虫歯は永久歯に影響するため、家庭で歯磨き習慣を強化。 ・21日（金） 歯科検診 を実施。 ・6日（木）：6月生まれの誕生会 時間：10:30～（たんぽぽ組の部屋） 参加：誕生児の保護者は2名まで（未就園児は含まない）。 服装：誕生児は夏の制服（体操服）。 駐車場：後日コドモンにて案内。 ・7日（金）：救急法 詳細はコドモンにて配信。 ・10日（月）：プール開き 内容：水の神様へのお願いと水遊びの約束を話し合う。 以降、プール用品を持参。 毎日のプールの可否連絡はコドモンで入力（「連絡帳→プール」）。 健康チェックを事前に実施（目の赤み、感染症チェック）。 注意事項：長い髪はまとめる。帽子に髪を入れる練習をしておく。 しらみや皮膚病は診断を受け、許可済みをコドモンに入力（しらみは出席停止）。 着替え袋に 体拭き用タオル1枚 を持参（10日以降はプール用タオルのみ）。 ・14日（金）：引き渡し訓練 詳細はコドモンにて確認。 ・14日（金）：短冊配布 願い事の記入：保護者は願い事を記入し、6月24日（月） までに絵本カードにはさむ。 子どもの願い事は園で記入。 ・18日（火）：バス避難訓練 目的：登降園時や遠足などでバスを利用することがあるため、事故を想定した訓練。 交通安全意識の向上 を目指す。 ・25日（火）：火災避難訓練 避難手順：ベルの音で火災（訓練）発生を知らせる。 教師の指示に従い、園庭へ避難。 訓練を重ねるごとに、場面設定を変え、状況対応力を強化。 ・26日（水）：交通安全指導 内容：市の生活安全課の方による指導。 信号の見方、横断歩道の渡り方を学ぶ。 家庭でも日常的な交通安全指導を推奨。 ・26日（水）：諸費・園納金引き落とし コドモンにて明細配信。 ・毎日の持ち物 必需品：手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ 上靴、遊び着、カラー帽子 絵本、絵本カード ・プール用品（10日以降）：長い髪はまとめる。 帽子に髪を入れる練習 をしておく。 しらみ、皮膚病の診断を受けて記録する（しらみは出席停止）。 着替え：汗や泥んこ遊びの後に温かいシャワーを浴びるため、体拭き用タオル1枚持参。 ・注意事項 交通安全：家庭でも子どもの手本となり、日常的な安全指導を。 ・熱中症予防：こまめな水分補給。 汗をかいたら着替える習慣 を身につける。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　７月の目標 ・言葉は、心を伝える大切なもの 話を聞いて、相手の気持ちを感じよう。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　７月のねらい: ・いろいろな水遊びを楽しみながら水に親しむ。 ・夏の生活の仕方を知り、簡単な身の回りのことを自分でしようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・梅雨になり、雨の日が多くなりました。こども達は、雨音に耳を傾けたり、雨上がりの園庭で泥んこ遊びをしたりと、この時期ならでは遊びを楽しんでいます。また、みんなで一緒に育てているトマトやピーマンの身も膨らみぴかぴかと光っています。戸外に出ると、少しずつ生長していくトマトやピーマンを見て「赤色になってきたよ。」「大きくなったね。 すごい！」等と目を輝かせながら観察し、収穫の時には、大喜びのこども達でした。プール遊びでは、水の感触を楽しみながら、心を開放して思いきり楽しんでいます。「裏返しにならないように袖から脱ぐ、服を畳んで入れる、服を自分で着る」等、衣服の着脱を丁寧に取り組んでいるところです。最近では、「自分でできる！」「自分でする！」と自分でやりたい気持ちが高まっている姿が見られます。こども達の意欲を大切にしながら、できたことを一緒に喜んだり、共感することを心がけています。是非ご家庭でも、こども達が、成功体験を重ねられるよう見守っていただければと思います。また、水分補給をこまめに行い、体調管理にも配慮して過ごていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・教師の言葉に耳を傾ける。 ・自分の気持ちをしぐさや言葉で教師や友だちに伝えようとする。 ４・生活習慣 ・教師に促されたり、尿意を感じたりして、トイレに行き排泄する。 ・汗が出たら、タオルで拭く。 ・こまめに水分を取る。（コップに注いだ分は最後まで飲む） ・水遊びの後、タオルで体を拭く。 ・衣服を自分で着ようとしたり、たたんだりする。 ・泥遊びの後は、丁寧に手や足を洗う。 ・食後はぶくぶくうがい、外遊び後はガラガラうがいをする。 ５・みんなで一緒に ・戸外で、心や体を開放し遊ぶ。 ・ブランコ・スクーター・滑り台・砂場・虫探し ・室内で教師や友だちとのかかわりを楽しみながら遊ぶ。 ・積木・ブロック・ままごと・パズル・磁石 ・感触を楽しみながら遊ぶ。 ・乾いた砂、湿った砂 ・水溜まり ・ビニール袋に入れた水の感触 ６・終業式 ・夏休みの過ごし方について話し合う。（交通安全・健康的な生活） ・1学期の終わりと夏休みの意味を知り、期待を持つ。 ・いつも使っている場に感謝の気持ちを持ち、掃除する。 ・1学期を振り返り、楽しかったことを思い返す。 ・夏休みの過ごし方について考える。 ７・自然とのかかわり ・植物の生長を観察する。 ・トマトやピーマンの大きさや色が変化する様子を見る。 ・季節の変化に気付き、関心を持つ。 ・晴れ・雨・曇りの空の様子、せみの鳴き声など ８・運動 ・しせいたいそう（体奏） ・かえるのみどりちゃん ・かけっこ ・水遊び ・約束を守ってプール遊びをする ・ペットボトルなどの容器に水を汲んだり流したりしながら遊ぶ。 ・いもむしごろごろ・足抜き回り ・両手を頭の上で合わせて、マットの上を転がる。 ・おうちの方と向かい合い、両手を握って体をのぼり1回転する。 ９・音楽 ・季節や行事を経験して歌の内容を理解する。 ・「たなばた」「みずあそび」 １０・言語 ・「かきくけこ なつのくも」 ・K（子音）：呼気の流れを一旦完全に止めて勢いよく息を出す。 ・「さしすせそ こうもりさん」 ・S（子音）：舌先を上の前歯の裏側の歯茎に近づけてその隙間に息を出す。 １１・絵画 ・七夕制作 １２・英語 ・イラストを見て、発音を聞きながら、理解する。「天気」「動物」 １３・食育 ・ピーマンパーティー ・生長を観察してきた野菜の収穫を喜ぶ。 ・切り方によって形が違うことや種の付き方に気付く。 ・友だちと一緒に食べる楽しさを味わう。 １４・安全 ・防犯訓練 ・危険を感じてどのように動けばよいか判断し、行動する。 ・教師の指示に従い、行動する。 ・身の回りの安全について考える。 １５・今月の歌 ・「みずあそび」 ・「たなばた」 １６・生活の約束 ・水を大切に使いましょう ・服装を整えましょう １７・安全の約束 ・交通安全 ・雨の日は傘をまっすぐにさして、歩きましょう。 ・道路を渡る時は手を上げて、右左右を確かめて渡りましょう。 １８・防犯 ・1人で遠くに行きません。 １９・行事 ・1日(月)～12日(金)：西日本教育医療専門学校の実習生がすみれ組に入ります。 ・3日(水)：7月生まれの誕生会がたんぽぽ組の部屋で10:00～行われます。誕生児の保護者は5分前に入室し、誕生児は夏の制服（体操服）を着用します。 ・4日(木)：さくらんぼクラブ七夕制作、24日(水)Pokke（ベビーマッサージ）が開催されます。 ・9日(火)～11日(木)：竜南中学校2年生がナイストライで来園し、2歳児以上のクラスに1名ずつ入ります。 ・9日(火)：ピーマンパーティーが開催されます。家庭でピーマンができた場合は、前日の8日(月)に持参してください。 ・11日(木)：火災避難訓練、12日(金)：防犯訓練が実施されます。 ・12日(金)：1学期の絵本貸し出しが終了します。 ・10日(水)～12日(金)、16日(火)～18日(木)：個人面談が行われます。時間は1人15分で、13時降園となります。スリッパを持参し、第二駐車場を利用してください。個人面談の際に、道具一式を持ち帰ります。絵本袋は翌日持たせてください。 ・17日(水)：太陽光発電寄贈式が行われます。 ・19日(金)：終業式が行われます。出席ノートは担任が預かり、欠席の場合は近所の人に頼むか、荷物を取りに来る際に持参してください。 ・7月20日(土)～：夏休みに入ります。20日(土)は年長児のデイキャンプがあります。 ・26日(金)：諸費・園納金の引き落としがあります。明細はコドモンで確認してください。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　９月の目標 ・言葉は、心を伝える大切なもの 話を聞いて、相手の気持ちを感じよう。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　９月のねらい: ・いろいろな水遊びを楽しみながら水に親しむ。 ・夏の生活の仕方を知り、簡単な身の回りのことを自分でしようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・梅雨になり、雨の日が多くなりました。こども達は、雨音に耳を傾けたり、雨上がりの園庭で泥んこ遊びをしたりと、この時期ならでは遊びを楽しんでいます。また、みんなで一緒に育てているトマトやピーマンの身も膨らみぴかぴかと光っています。戸外に出ると、少しずつ生長していくトマトやピーマンを見て「赤色になってきたよ。」「大きくなったね。 すごい！」等と目を輝かせながら観察し、収穫の時には、大喜びのこども達でした。プール遊びでは、水の感触を楽しみながら、心を開放して思いきり楽しんでいます。「裏返しにならないように袖から脱ぐ、服を畳んで入れる、服を自分で着る」等、衣服の着脱を丁寧に取り組んでいるところです。最近では、「自分でできる！」「自分でする！」と自分でやりたい気持ちが高まっている姿が見られます。こども達の意欲を大切にしながら、できたことを一緒に喜んだり、共感することを心がけています。是非ご家庭でも、こども達が、成功体験を重ねられるよう見守っていただければと思います。また、水分補給をこまめに行い、体調管理にも配慮して過ごていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：尿意を感じたら自らトイレへ行き、排泄しようとする。 ・衛生管理：シャワーの後に顔やお腹を自分で拭く。 ・水分補給：こまめに水分を取る。 ・手洗い・うがい：丁寧に手洗いをし、必要に応じてガラガラ・ぶくぶくうがいをする。 ・衣服の管理：自分で着替えたり、たたんだりする。 ４・みんなで一緒に ・コミュニケーション：先生や友だちに自分なりの言葉で経験したことを話し、気持ちが伝わる嬉しさを味わう。 ・遊びの共有：友だちと同じ場で遊びながら、会話を楽しむ。 ・始業式：2学期の始まりを知り、様々な活動に期待を持つ。 ・身体測定：成長を確認し、食事の大切さを知る。 ５・自然とのかかわり ・季節の変化：雲・風・木の葉の色・虫の鳴き声などを通じて秋の訪れを感じる。 ・秋の虫の観察：こおろぎやすずむしなどの虫を知る。 ６・運動 ・かけっこ：並ぶ順番を覚える。 ・名前を呼ばれたら手を挙げて元気に返事をする。 ・「用意」で走る準備をし、笛の合図でスタートしゴールまで走りきる。 ・腕をしっかり振って走る。 ７・器械体操：巧技台を自分の力でよじ登る。 ・両足を揃えて飛び降りる。 ・マットでいもむしごろごろ（腰から回る）。 ・脚を揃えてバーを飛び越える。 ８・しせい体奏・ダンス：伸ばす・曲げるなどを意識して体を動かす。 ・音楽に合わせて体を動かす楽しさを味わう。 ９・音楽 季節の歌 「とんぼのめがね」 「たのしい運動会」 「第二幼稚園園歌」 歌詞の理解：季節の生物や行事に親しみ、歌詞の意味を考えながら歌う。 １０・言語 ・発声練習：「たちつてと たこ」：舌先を上の歯の裏に軽く当てて発音する。 ・一語一語をはっきり発音する。 ・祝日の理解：敬老の日：祖父母を敬い、長寿をお祝いする。 ・秋分の日：亡くなった方々に想いを寄せ、昼と夜の長さが等しくなることを知る。 １１・絵画 ・敬老の日プレゼント制作：感謝の気持ちを手作りのプレゼントで伝える。 １２・英語 ・単語の理解：「天気」「挨拶」「色」「ABCの歌」 ・身体表現：身体を使って単語の意味を理解する。 １３・安全 ・火災・地震避難訓練： ・火災や地震、津波についての話を聞き、避難の手立てを知る。 ・放送をよく聞き、自分で考えて行動する。 ・防災の日：地震や台風などの自然災害時に安全に避難する方法や命を守る大切さを知る。 ・救急の日：自分の体を守ることや怪我をしたら手当てをすることの大切さを知る。 １４・今月の歌 ・「第二幼稚園 園歌」 ・「たのしい運動会」 ・「とんぼのめがね」 １５・生活の約束 ・水を大切に使いましょう ・服装を整えましょう １６・安全の約束 ・雨の日は傘をまっすぐにさして歩く。 ・道路を渡る時は手を上げて、右左右を確かめて渡る。 １７・防犯 ・1人で遠くに行かない。 １８・行事 ・水遊び終了と運動会準備 ・水遊びが終了し、運動会の練習が始まる。 ・暑い日が続くため、水筒を必ず持参。 ・汗をかいた際にシャワーを浴びるため、シャワータオルをビニール袋に入れて着替え袋に持参。 ・体調によってシャワーを控えたい場合は、コドモンの「連絡」で通知。 ・着替えはTシャツと短パンなど、一人で着脱しやすいものを準備。 ・濡れた衣類を入れるビニール袋も持参。 ・暑さによる疲れが出やすいため、体調管理を徹底し、家庭でも励ましの言葉をかける。 ・早ね・早おき いきいきウィーク（8月28日～9月15日） ・園と家庭が連携し、基本的な生活習慣を育成する期間。 ・早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアにチャレンジ。 ・睡眠の重要性 ・心身の栄養 ・脳の発達 ・体づくり ・心を強くする ・生活を振り返り、できることから取り組む。 ・防災関連行事 ・9月1日（日）防災の日 ・9月3日（火）地震避難訓練 ・9月9日（月）救急の日 ・9月10日（火）火災避難訓練 ・家庭でも災害時の避難方法や場所を確認。 ・近くの「こども避難の家」も確認。 ・親子で近所の方へ挨拶し、覚えてもらうことも大切。 ・入園案内 ・9月2日（月）R7年度入園案内願書配布。 事前申し込み者に願書を配布。 入園希望者がいる場合は園へ連絡。 ・動物愛護週間（9月20日～26日） 動物や昆虫に親しみ、命の大切さを学ぶ。 身近な動物を可愛がる心を育てる。 ・秋の全国交通安全運動（9月21日～30日） 送迎時に職員が門前で交通安全指導。 横断歩道の渡り方を身につける。 家庭でも道路を歩く際に声掛けをし、意識を高める。 ・園納金・諸費引き落とし 9月26日（木）園納金・諸費引き落とし。 明細はコドモンで確認。 ・運動会関連 9月27日（金）運動会前日準備（11:30降園）。 9月28日（土）年少・年中・年長運動会。 2歳児の運動会は10月19日（土）。 9月30日（月）運動会振替休日（年少以上）。 2歳児クラスは教育日、バス運行なし。 2歳児の振替休日は10月21日（月）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１０月の目標 ・なぜそうするのかを理解しながら行動する。 ・お会いする人に、自分からあいさつをする。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１０月のねらい: ・秋の自然に触れ、季節の変化に気付く。 ・友だちとかかわりながら、体を動かすことを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・「体操」「かけっこ」「巧技台のぼり」「両足ジャンプ」などに取り組み、体を思い切り動かす楽しさを味わっているこども達です。運動会でも積み重ねてきたことを自信を持って発表できるようにかかわっていきたいと思います。また少しずつ気候も良くなってきましたので、近くのグラウンドや公園に歩いて行って、秋の虫や自然物に触れる機会も増やしていきたいと思います。日によって気温差が大きくなるこの季節、こども達が体調を崩さないように気温に応じた服装の声掛けや部屋の環境の設定に気をつけていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：自らトイレに行き、パンツを膝まで下げて排泄する。 ・手洗い・うがい：丁寧に手洗いをし、うがいをする。 ・衣服の管理：服の前後を意識しながら着脱する。脱いだ服をたたんで着替え袋に入れる。 ４・みんなで一緒に ・第一学園創設者を偲ぶ会：園を創立した先生の想いを知り、感謝の気持ちを持つ。 ・運動会に向けて：「はじめのことば」「おわりのことば」を覚える。 ・並ぶ順序を覚える。（集まり・かけっこ） ・合図を聞いて行動する。（行進・気をつけ・前にならえ・歩く等） ５・自然とのかかわり ・秋の自然に親しむ：稲穂・さつまいも・落ち葉・バッタ・秋の風・空の様子・虫の声・どんぐり・くり・すすきなどに触れる。 ６・メルヘン動物園 ・動物とのふれあい：色々な動物と触れ合い、生き物を大切にする気持ちを持つ。 ・それぞれの動物の特徴を観察する。 ７・音楽 ・月の歌：季節の自然物に触れ、歌詞の内容をイメージして歌う。 ・手遊びや身体表現を交えながら歌うことを楽しむ。 ・「どんぐりころころ」「まつぼっくり」「バスごっこ」 ・カスタネット：楽器の使い方を理解し、リズム打ちをする。 ・拍や休符を意識して叩き、揃った時の心地よさを味わう。 ８・運動 ・運動会を楽しみに待ち、喜んで参加する。 ・かけっこ：並ぶ順番を覚える。 ・腕を振って走る。 ・器械体操：膝の屈伸を使って、両足で着地する。 ・「いもむしごろごろ」（両手・両足を伸ばして足から回転する）。 ・しせい体奏・ダンス：伸ばす・曲げるなどを意識して体を動かす。 ・音楽に合わせて体を動かす楽しさを味わう。 ９・言語 ・発声練習：「はひふへほ ひこうき」 ・喉の摩擦で音を出す無声音「あ行」と同じ意識を持って口を動かす。 １０・健康 ・目の愛護デー：目の役割について知る。 ・目を大切にする気持ちを持つ。 １１・英語 ・単語の理解：「天気」「色」「挨拶」 ・発音練習：教師の口の形を見る。 ・よく聞いて発音する。 １２・安全 ・バス避難訓練：安全なバスの乗り方についての話を聞く。 ・教師の指示に従い速やかに行動する。 ・車やバスには死角があることを知る。 ・車の中に閉じ込められた時の対処法を知る。 １３・今月の歌 ・「どんぐりころころ」 ・「まつぼっくり」 ・「バスごっこ」 １４・生活の約束 ・ひとりで遠くに行きません。 １５・安全の約束 ・交通安全 道路の端を歩きましょう。 バスの約束を守りましょう。 ・防犯 知らない人についていきません。 １６・行事 ・4日（金）：第一学園創設者を偲ぶ会 第一学園創設者である前理事長・伊藤勝先生の命日。 園を創立した先生の想いを子どもたちに伝え、感謝の気持ちを持つ。 ・5日（土）：0・1歳児運動会／19日（土）：2歳児運動会 詳細は後日コドモンにて配信。 ・9日（水）：メルヘン動物園 服装：体操服の上から遊び着を着用。 活動：ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合う。 餌やり体験（持参品：人参・キャベツ・パンの耳など）。 ・15日（火）：バス避難訓練／22日（火）：火災避難訓練 目的：登降園時や園外保育でバスを利用する際の安全対策。 事故を想定した避難指導を行い、交通安全意識を高める。 家庭での取り組み：災害時の避難方法や場所を確認。近くの「こども避難の家」を確認。 親子で近所の方へ挨拶し、覚えてもらうことも大切。 ・17日（木）：10月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに各クラスへ入室。 同居者2名まで参加可能。 服装：誕生児は夏の制服（体操服）。 駐車場：後日コドモンにて案内。 ・21日（月）～25日（金）：衣替え移行期間 冬服への移行：冬の制服（ブラウス・ズボンorスカート）または夏の制服（体操服）で登園。 完全冬服登園は28日（月）から。 着替え袋の持ち帰り：25日（金）に持ち帰り、28日（月）に入れ替えたものを持参。 服装の注意点：名札はベストのエンブレム下につける。 ズボン・スカートの吊り紐は肩から落ちないようにする。 ・排泄時の練習：男の子はズボンを脱がずに練習。 女の子はパンツを膝まで下げてできるよう練習。 ・25日（金）：おまつり会 詳細は後日コドモンにて配信。 ・28日（月）：園納金引き落とし 明細はコドモンにて配信。 ・11月1日（金）：親子遠足 詳細は後日案内。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１１月の目標 ・がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。 ・あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１１月のねらい: ・友だちと、戸外でじっくり遊びながらやりとりを楽しむ。 ・友だちや先生と一緒に、音楽に合わせ、いろいろな表現をする。 ・「担任のメッセージ」 ・運動会では、体を思い切り動かす楽しさを味わったり、保護者の方と一緒に競技をしたり、思い出に残る一日となりました。運動会が終わってからも、「いろ・いろ・たんけんたい！」の歌を口ずさんだり、ならびっこをして並んだりと運動会の余韻が生活の中に感じられます。また、「運動会楽しかった～！」等の声があがり、こども達自身で楽しんでいたのが感じられました。夏の制服から冬の制服となり、ボタンの取り外しや洋服を畳むこと、トイレなど、体操服の時よりも難しくなった部分がたくさんあります。そんな中でも、一生懸命ボタンを外そうとしたり自分で「やってみよう」と挑 戦したりする姿が見られます。そんなこども達の意欲を大切にし、自分でできるところは見守りながら一緒に取り組んでいきたいと思います。また、毎日の生活の中で、色々な言葉に合わせてリズム打ちをしたり、音楽に合わせてカスタネットをたたいたりして楽しんでいます。友だちとリズムが揃うと、笑顔が見られ、₄こども達なりに音楽の心地よさを感じているようです。気候もよく、外で遊ぶ時間を大切にしています。これからも、この時期ならではの遊びや活動を取り入れながら、メリハリを持って過ごせるようにかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：我慢せずにトイレへ行き、スムーズに排泄できるよう習慣づける。 ・衛生管理：外遊びの後は、必ず手洗い・うがいをする。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・食事中の姿勢に注意し、ゆっくり噛んで食べる。 ・衣服の管理：制服や遊び着の着脱を自分でできるよう練習。 ・裏返しになったブラウスを表に返し、たたんで片付ける。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はなるべく自分で持つ習慣をつける。 ４・みんなで一緒に ・七五三：七五三について話を聞き、成長を喜び、育ててくれたことに感謝する。 ・家庭でも節目の成長を祝う機会を持つよう伝える。 ・芋ほりごっこ：収穫の喜びを味わいながら、自然に親しむ。 ・芋の大きさや形を比べ、興味を持つ。 ・芋が出てくるまで諦めずに掘り続ける。 ５・自然とのかかわり ・立冬：衣服や木・草花の変化を観察し、冬の訪れを感じる。 ・植物の栽培：クロッカス・ヒヤシンスの水栽培を行い、根の伸びる様子を観察。 ・チューリップの球根を植え、成長の過程を楽しむ。 ・素材を使った遊び：どんぐり・落ち葉・廃材を使い、創造的な遊びをする。 ６・音楽 ・月の歌：季節の変化を感じながら、歌詞の意味を考えて歌う。 ・手遊びや身体表現を交えて楽しむ。 「でぶいもちゃんちびいもちゃん」「やきいもグーチーパー」 ７・音楽会：「こども達の好きな歌集」の曲を練習し、本番に向けて準備。 ・カスタネット：楽器の扱いを理解し、リズムに合わせた演奏を楽しむ。 ・拍や休符を意識して叩く。 ８・うた ・歌の内容を話し合い、イメージして歌う。 ・姿勢を意識しながら、口を大きく動かしながら歌う。 ・友だちとリズムを揃えて演奏し、協調性を育む。 ９・運動 ・マラソン：3分間、最後まで走る習慣を身につける。 ・リズム運動：「月夜の晩に」の音楽に合わせ、体を動かす心地よさを感じる。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん 今何時」などの追いかけっこを楽しむ。 １０・言語 ・発声練習：「なにぬねの なかよしさん」： ・舌先を上の歯の裏に軽く当てて発音。 ・一語一語をはっきり発音する。 ・「はひふへほ ひこうき」：喉の摩擦で音を出し、無声音を意識して発音。 ・文化の日：日本の文化について話し、興味を持つ。 ・会話の練習：「かして」「いいよ」「ありがとう」など簡単な言葉を交わす。 １１・英語 ・単語の理解：「天気」「色」「挨拶」 ・発音練習：教師の口の形を見て、正しい発音を身につける。 ・繰り返し聞いて発音する。 １２・制作 ・お芋制作：収穫した芋をテーマにした作品を作る。 １３・安全 ・防犯訓練：危険を感じた際の適切な行動を知る。 ・教師の指示に従い、安全に避難する。 ・身の回りの安全について話し合い、意識を高める。 １４・健康 ・内科健診：自分の健康状態に関心を持ち、病気の予防に必要な生活習慣を身につける。 ・体の仕組みや役割について興味を持つ。 １５・今月の歌 ・歌のリスト：「でぶいもちゃんちびいもちゃん」 ・「やきいもグーチーパー」 １６・生活の約束 ・トイレのスリッパを並べましょう。 ・手洗い・うがいをきちんとしましょう。 ・遊び着を着て遊びましょう。 １７・安全の約束 ・交通安全 門を出るときは保護者と手をつないで出ましょう。 道路に飛び出さないようにしましょう。 道路の端を歩きましょう。 ・防犯 暗くなる前に帰りましょう。 知らない人についていきません。 一人で遠くに行きません。 ・勤労感謝の日（11月23日） 勤労を尊び、生産を祝い、国民互いに感謝し合う日として1948年に制定。 以前は「新嘗祭」と呼ばれ、農作物の恵みに感謝する日だった。 家庭でも役割を決め、働くことの大切さや人の役に立つことの喜びを感じる機会にする。 １８・行事 ・1日（金）：年少・2歳児親子遠足 行き先：熊本市動植物園 服装：体操服着用（寒い場合はカーディガン等を着用） 集合時間：9:30（13:00解散予定） 持参品：リュック、カラー帽子、弁当、水筒、ハンカチ、ティッシュ（すべてに名前記入） 注意事項：全員揃ってから入園するため、仮入園券は発行なし。 入園料は諸費で引き落とし。免除パスポートを持っている場合は担任へ連絡。 天候不良時は幼稚園で遠足ごっこ（弁当・敷物持参）。 ・5日（火）：防犯訓練／12日（木）：火災避難訓練 目的：災害時の避難方法や場所を確認。 危険から身を守る方法を学ぶ。 近くの「こども避難の家」を確認し、地域の人と顔を覚え合う。 秋の全国火災予防運動週間（9日～15日）：火災を未然に防ぐ方法や、発生時の避難方法を学ぶ。 ・7日（木）：内科健診 時間：13:30～ 診察内容：栄養・脊柱・胸郭・心臓の疾病及び異常を確認。 結果：出席ノートの健康診断票に記入（異常なしの場合は○）。 注意事項：当日欠席の場合は病院で受診（詳細は後日コドモンにて連絡）。 降園時刻は後日コドモンで案内。 当日は園庭で遊ばずに帰宅。 ・13日（水）：Pokke「感触遊び：小麦粉粘土で遊ぼう」 申し込み：希望者は3日前までに電話またはホームページで申し込み。 ・14日（木）：11月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに各クラスへ入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は制服着用。 駐車場：詳細は後日コドモンにて案内。 ・15日（金）：七五三 内容：成長期の節目である3・4・5歳を祝う。 健やかな成長を願い、お宮参りの儀式について学ぶ。 家庭での取り組み：子ども自身の存在が大切であることを繰り返し伝える。 ・10日（日）～23日（土）：家族の週間 目的：家族や地域のつながりを考え、子どもを育てる大切さを再認識。 ・20日（水）：警察音楽隊 内容：音楽を通じて警察の活動を知る。 ・22日（金）：2歳児音楽会 詳細：コドモンにて案内。 ・26日（火）：園納金・諸費引き落とし 明細：15日（水）にコドモンで配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１２月の目標 ・がんばるときはいっしょうけんめいとりくもう。あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１２月のねらい: ・寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ。 ・いろいろな行事を通して、学期の終わりや、年の暮れを知る。 ・「担任のメッセージ」 ・先日の音楽会では、緊張を感じながらも、楽しみながら歌ったり合奏したりする姿が見られました。部屋に戻り、こども達に感想を聞くと、「楽しかった！」「みてもらって嬉しかった！」など、見ていただく喜びを感じながら、自信を持って発表し、音楽会を楽しんだことが伝わりました。保護者の方も、こども達の成長、そして日々の取り組みを感じていただけたのではないでしょうか。これから寒さの厳しい時季になりますが、戸外で思い切り体を動かし、病気に負けない体作りをしたいと思います。また、様々な感染症が流行りやすい時期でもあります。こども達が丁寧な手洗い、うがいの必要性を感じ、自ら取り組めるようかかわりながら、一人ひとりの体調に留意し、健康に過ごせるようしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：皿を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになったブラウスを表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・よいこのつどい：クリスマスの由来を知り、優しい心、人を思いやる気持ちを持つ。 ・外国の方の暮らしや言語に触れ、興味を持つ。 ・もちつき：「うす」「杵」「かまど」などを使った日本古来の餅つきを知る。 ・正月を迎える準備について話を聞く。 ・薪や炊き立てのもち米のにおいをかいだり、もち米を味わったりする。 ・大掃除：日頃生活している場所を、感謝の気持ちを込めて掃除する。 ・雑巾を絞る、雑巾で拭く ・道具や遊具の整理整頓をする。 ５・終業式：2学期を振り返り、楽しかったことや頑張ったことを思い返し、話し合う。 ・冬休みの過ごし方について考える。（年末年始の挨拶・お年玉・交通安全など） ６・自然とのかかわり ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ・冬の訪れを感じる：風の冷たさ・吐く息の白さ・雲・気温・亀の冬ごもり。 ・葉の観察と遊び：様々な葉を観察し、特徴（形や大小、色の違いなど）に気付き、それを使って遊ぶ。 ７・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 ・「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」 ・音楽会ごっこ：音楽会を思い出しながら、合奏や歌を楽しむ。 ・他学年の歌や合奏を静かに聴いたり、観たりして素敵なところを見つける。 ８・運動 ・おひさまタイム：マラソン：決まった時間（3分程度）を最後まで走る。走ることで体が温まることを感じる。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」などの追いかけっこを楽しむ。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足を閉じる･開くを意識して跳ぶ。前に進む。 ９・言語 ・発声練習：「はひふへほひこうき」：口を大きく開け、息を吐きながら発音する。 ・「まみむめもくだもの」：唇を合わせながら発音することを意識する。 ・会話の練習：遊びの中で友だち同士、簡単な言葉をかわす。（「貸して」「いいよ」「ありがとう」） ・冬至：一年で最も昼が短い日。冬至や節気の過ごし方について話を聞く。 ・年末年始：年末（年の暮れ）・年始の伝統行事について話を聞き、挨拶の仕方等を知る。 ・干支の話を聞き、興味を持つ。 １０・英語 ・単語の理解：「天気」「色」「挨拶」などの生活の中で活用する言葉や、身体や顔の部位の名称を知る。 ・発音練習：教師の口の形を見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌う。 １１・絵画 ・クリスマス制作：紐通しを使った作品作り。 ・カレンダー制作：「干支」について話を聞き、興味を持つ。（巳年） １２・安全 ・火災避難訓練：非常時の避難の仕方を考えながら自ら行動する。 ・危険を感じつつも、落ち着いて行動する。 ・教師の指示に従い、行動する。 １３・今月の歌 ・「あわてんぼうのサンタクロース」 ・「おしょうがつ」 １４・生活の約束 ・寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ。 ・いろいろな行事を通して、学期の終わりや年の暮れを知る。 １５・安全の約束 ・交通安全 道路の端を歩きましょう。 ポケットに手を入れたまま歩かないようにしましょう。 ・防犯 知らない人についていきません。 一人で遠くに行きません。 暗くなる前に帰りましょう。 ・勤労感謝の日（11月23日） 勤労を尊び、生産を祝い、国民互いに感謝し合う日。 以前は「新嘗祭」と呼ばれ、農作物の恵みに感謝する日だった。 家庭でも役割を決め、働くことの大切さや人の役に立つことの喜びを感じる機会にする。 １６・行事 ・3日（火）：火災避難訓練 目的：火災発生時の避難方法を学ぶ。 家庭でも災害時の避難場所や避難経路を確認。 ・11日（水）：音楽会前日準備 降園時間：11:30（迎えは12:00まで）。 対象：年少以上。 ・12日（木）：年少以上音楽会 対象：年少以上。 2歳児：家庭保育の協力をお願い（教育日ではない）。 ・13日（金）：絵本貸し出し終了 返却期限：16日（月）までに未返却の絵本を持参。 ・13日（金）：Pokkeクリスマス制作 申し込み：希望者は3日前までにWEBで申し込み。 ・16日（月）～23日（月）：個人面談 降園時間：13:00。 相談受付：4日（水）までに連絡。 ・18日（水）：もちつき 内容：石臼を使った昔ながらの餅つきを体験。 伝統行事として毎年実施。 餅つきの様子を見学し、園で準備した餅を味わう。 ・19日（木）：12月生まれの誕生会 時間：9:55～（たんぽぽ組）。 参加：誕生児の保護者は5分前までに各クラスへ入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は制服着用。 駐車場：詳細は後日コドモンにて案内。 ・20日（金）：よいこのつどい 内容：サンタクロースが来園し、クリスマスについて話を聞く。 ・24日（火）：終業式 降園時間：11:30。 出席ノート：冬休み期間中は園で預かる。 ・26日（木）：園納金・諸費引き落とし 明細：17日（火）にコドモンで配信。 ・注意事項 防寒着について フード付きの上着は遊び時に危険なため、登園時の着用を控える。 ボタンを留める、シャツを入れるなど、制服を正しく着用する。 ・道具持ち帰り 冬休み期間中は家庭で保管。 翌日には絵本袋を持参。 不足の用品は「あぷりこっと。」で注文可能。 ・雑巾提供のお願い 学期末に子どもたちと掃除をするため、雑巾1枚を持参。 家庭でも雑巾を絞る練習をする。 ・クラス便り原稿募集 締め切り：20日（金）。 内容：子どもとの会話、ポエム、成長の様子、運動会・音楽会の感想など。 ・冬休みホームクラス 27日（金）：事務処理のため17:00までにお迎え。 難しい場合は13日（金）までに担任へ相談。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・たちどまってから、あいさつをしよう。あいさつはコミュニケーションの第一歩 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１月のねらい: ・冬の自然事象に興味を持ち、見たり触れたりする。 ・正月遊びを知り、遊びに取り入れる。 ・自分なりに表現することのおもしろさを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・新しい年が始まりました。本年もよろしくお願いします。園では、こども達が自己発揮しながら充実した園生活を送れるよう、思い切り体を動かして心を開放して遊ぶ時や、活動にじっくりと集中して取り組む時などメリハリをつけながら過ごしていきたいと思います。また、進級に向けて、もう一度生活習慣を見直して行きたいと思います。2歳児として過ごすのも残り３ヶ月となりました。入園当初に比べると、自分から意欲的に物事に取り組み、できることも増えました。こども達の見せる「できた！」の嬉しそうな表情にこちらも嬉しくなります。できたことを共有し、次のステップに繋げていければと思います。園では、こども達や保護者の皆様の安全のために、手洗いうがい等の感染症対策を行っております。ご家庭でも検温や体調管理などのご協力をよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活習慣 ・規則正しい生活：早寝・早起きを心がける。 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになった服を表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・始業式：3学期の始まりを知り、様々な活動に期待を持つ。 ・お正月（日本の文化）や七草について知る。 ・ユニセフ募金：世界の子どもたちにどのように届くのかを知り、助け合う気持ちを持つ。 ・正月遊び：たこを作って揚げたり、コマを回したりして遊ぶ。 ・身体測定：成長を確認し、喜ぶ。 ・当番活動：当番表を確認しながら、順番が回ってくることを楽しみに待つ。 ・生活に必要な仕事の中で、できることを考え、当番活動を行う。 ５・自然とのかかわり ・冬の自然を感じる：風の冷たさ・吐く息の白さ・雲・気温・亀の冬ごもり。 ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ６・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 「たこのうた」「ゆきのこぼうず」「ゆき」 ７・運動 ・マラソン：決まった時間（3分程度）を最後まで走る。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」などの追いかけっこを楽しむ。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足の「閉じる・開く」を意識して跳ぶ。 ８・言語 ・発声練習：「はひふへほひこうき」：口を大きく開け、息を吐きながら発音する。 ・「まみむめもくだもの」：唇を合わせながら発音することを意識する。 ・正月の挨拶：「あけましておめでとうございます」「ことしもよろしくおねがいします」 ・会話の練習：遊びの中で友だち同士、簡単な言葉をかわす。（「貸して」「いいよ」「ありがとう」） ９・英語 ・単語の理解：「天気」「挨拶」などの生活の中で活用する言葉や、身体や顔の部位の名称。 ・発音練習：教師の口の形を見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌う。 １０・絵画 ・正月遊びの制作：たこを作る。 ・当番表制作：自分の顔を鏡や写真で観察し、当番表を作る。 １１・安全 ・火災避難訓練：危険を感じ、落ち着いて行動する。 ・職員の話を聞き、自分で安全な避難の仕方を考えながら行動する。 ・地震避難訓練：放送を注意深く聴き、教師の指示に従って行動する。 ・避難時の約束を守り、自分で考えて行動する。 ・二次避難場所を知る。 １２・成人の日 ・成人の日の意味を知る：「おとなになったことを自覚し、みずから生き抜こうとする青年を祝いはげます日」であることを学ぶ。 ・18歳で大人として認められ、20歳で成人式があることを知る。 ・20歳の人をお祝いする。 １３・今月の歌 ・「たこのうた」 ・「ゆきのこぼうず」 ・「ゆき」 １４・生活の約束 ・ポケットから手を出して歩きましょう。 ・手洗い・うがいをしっかりしましょう（風邪の予防）。 １５・安全の約束 ・交通安全 道路の端を歩きましょう。 一人で遠くに行きません。 ・防犯 知らない人についていきません。 暗くなる前に帰りましょう。 １６・行事 ・募金について 目的：世界の子どもたちの幸せを願い、他者を思いやる心を育てるためユニセフ募金を実施。 協力方法：14日（火）までに古い封筒に募金を入れて持参。 ご家庭でお子様と話し合い、参加について決める。 ・避難訓練について 実施方法：3学期の避難訓練は抜き打ち形式で行われるため、行事予定には記載なし。 今月の訓練：火災避難訓練　地震避難訓練 家庭での取り組み：災害時の避難方法や避難場所を確認しておく。 ・行事予定 ・8日（水）：人形劇観覧 公演：人形劇団ぱれっとによる公演。 降園時刻：14:30降園。 観劇代：1月の諸費で徴収。 ・15日（水）：Pokke「運動遊び」 参加方法：希望者は事前にWEBで申し込み。 ・23日（木）：1月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までにリズム室へ入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は冬の制服着用。 詳細：後日コドモンにて案内。 ・27日（月）：園納金・諸費引き落とし 明細：コドモンで配信。 ・チャレンジカード 提出方法：ご家庭から一言記入し、始業式の日に持参。 内容：3学期も成長の記録を継続して記入。 ・生活発表会 開催日：2月6日（木）・2月7日（金） 参加について：都合の合う日を選んで参加可能。 詳細：後日コドモンにて案内。 降園時刻：14:00降園（通常通り）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　２月のねらい: ・寒さに負けず戸外に出て、体を動かして遊ぶ。 ・冬の自然事象を見たり触れたりする。 ・先生や友だちと一緒に役になりきって伝えたいことを、言葉や動きで表現する。 ・「担任のメッセージ」 ・生活発表会も近づいてきました。一人ひとりが役になりきって表現したり、友だちと対話したりすることを楽しんでいます。自由遊びの時など、普段のやりとりの中でも劇中のセリフを使っていたり、歌を口ずさんだり、劇遊びを心から楽しんでいる様子が見られます。教師も一緒になりきり、表現する楽しさをこども達と共有しながら、相手に伝わる話し方(声の大きさ・見る方向等)も共に考えているところです。また、日によって暖かかったり、寒かったりと体調を整えにくい気候が続いています。室内の温度や服装に配慮しているところです。園では、手洗いうがい等の感染症対策を行っております。ご家庭でも検温、体調管理などのご協力をよろしくお願いします。また、園からの連絡も毎日確認していただきますようお願いします。 活動内容 ３・生活習慣 ・規則正しい生活：早寝・早起きを心がける。 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになった服を表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・当番活動：当番カードを確認しながら、順番が回ってくることを楽しみに待つ。 ・教師と一緒に生活に必要な仕事（欠席知らせ、台拭き、スリッパ並べなど）を楽しむ。 ・劇遊び：繰り返しの面白さを味わいながら、役になりきって友だちとセリフのやりとりをする。 ・相手の気持ちを考える。 ・友だちとイメージを共有し、様々な表現を一緒に楽しむ。 ・観てもらうことや認めてもらうことに喜びを感じる ・互いに見合いながら、友だちの良い所を見つけ、自分でもやってみようとする。 ・豆まき：節気や伝統行事の意味を知る。 ・自分自身を振り返り、頑張る気持ちや優しい気持ちを持つ。 ５・自然とのかかわり ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ・冬の訪れを感じる：風の冷たさ・吐く息の白さ・雲・気温・亀の冬ごもり。 ・季節の変化：冬から春への移り変わりを感じる。（つぼみ・新芽） ・木々の観察：うめやもくれんなど、身近な木々の芽や花の様子を見る。 ６・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 ・「発声」「こんこんくしゃん」「まめまき」「うれしいひなまつり」 ・劇遊びに向けて：見ている人にも伝わりやすいよう、歌詞に合わせ、身体を使って表現する。 ７・運動 ・マラソン：走る心地よさを感じる。 ・寒さに負けず、戸外で思いきり体を動かして遊ぶ。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」などの追いかけっこを楽しむ。 ・つかまらないように逃げる。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足の「閉じる・開く」を意識して跳ぶ。 ８・言語 ・発声練習：1年間の振り返り（あ～わ行）。 ・劇遊び：それぞれの役の気持ちを考えて、なりきって表現する。 ・友だちと言葉の掛け合いを楽しむ。 ９・英語 ・単語の理解：「天気」「ABC」「挨拶」「果物」などの生活の中で活用する言葉の名称を知る。 ・発音練習：教師の口の形や動きを見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌いながら、英語の歌に親しむ。 １０・絵画 ・劇で使う小道具作り：どのような道具があるとよいかみんなで考え、友だちと一緒に作る。 ・ひな人形作り：節句について話を聞き、行事の意味を知る。 ・千代紙に触れる。 １１・安全 ・防犯訓練：危険を感じ、自分で考えて行動する。 １２・今月の歌 ・「こんこんくしゃん」 ・「まめまき」 ・「うれしいひなまつり」 １３・生活の約束 ・手洗い・うがいをしっかりしましょう（風邪の予防）。 ・規則正しい生活をしましょう（早寝・早起き・朝ごはん）。 ・あいさつは大きな声で元気よくしましょう。 １４・交通安全 ・道路の端を歩きましょう。 ・ひとりで遠くに行きません。 ・ポケットに手を入れたまま歩かないようにしましょう。 ・暗くなる前に帰りましょう。 １５・防犯 ・知らない人についていきません。 １６・行事 ・2月3日（月）：豆まき 目的：心の中の弱い気持ちや病気を追い出し、新たな気持ちで過ごす。 家庭でも自分を振り返り、目標を立てる機会にする。 立春：春の訪れを感じる日。 ・2月6日（火）・7日（水）：2歳児生活発表会 駐車場・時間：詳細は別プリントで案内。 混雑が予想されるため、乗り合わせを推奨。 5分前までにたんぽぽ組に集合。 降園時間：14:00降園（通常通り）。 ・2月20日（木）：2月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は冬の制服着用。 詳細：後日コドモンにて案内。 ・2月21日（金）：Pokke「フォトフレーム作り」 参加方法：希望者は事前にWEBで申し込み。 ・2月26日（水）：園納金・諸費引き落とし 明細：コドモンで配信。 ・進級用品注文 受付期間：2月1日（土）～2月28日（金）17:00まで。 注意事項：3月の注文は不可（事務処理上の都合）。 ・避難訓練 実施方法：3学期の避難訓練は抜き打ち形式で行われるため、行事予定には記載なし。 今月の訓練：火災避難訓練、防犯避難訓練 家庭での取り組み：災害時の避難方法や避難場所を確認しておく。 ・注意事項 防寒対策 室内は暖房を使用しているため、厚着になりすぎないよう注意。 制服を基本として考え、帽子は制帽を着用。 ・衛生管理 手洗い後は水分をしっかり拭き取る（手荒れ防止）。 家庭でもタオルで丁寧に拭くよう声掛けを推奨。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　３月の目標 ・せいかつしゅうかんをみなおそう。ひとつひとつを ていねいに！ ２・第二幼稚園　２歳児クラス　３月のねらい: ・進級することを喜び、新しい生活に期待を持つ。 ・身近な自然の変化に気付き、春の訪れを感じる。 ・「担任のメッセージ」 ・こども達は、生活発表会が終わってからも、劇のセリフを友だちと交わしたり使用した小道具を使って遊んだりしています。その姿から、劇遊びが心に残る経験の１つとなったことを感じ、嬉しく思います。最近では、クラスの垣根を越えて部屋を自由に行き来しながら、気の合う友だちと一緒に遊ぶことを楽しんでいます。自分の好きな遊びを通して、友だちと過ごすことの楽しさを感じられるようこれからも見守っていきたいと思います。このクラスで過ごすのも残りわずかとなりました。友だちや教師と思いきり遊んで、楽しい時間を共に過ごし、次の学年への期待が膨らむようかかわっていきたいと思います。また、自ら進んで身の回りのことをしようとする姿を認め、自信をもって、進級できるよう一人ひと りの成長に応じたかかわりをしていこうと思います。次年度もどうぞよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活習慣 ・規則正しい生活：早寝・早起きを心がける。 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになった服を表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・当番活動：当番カードを確認しながら、順番が回ってくることを楽しみに待つ。 ・教師と一緒に生活に必要な仕事（欠席知らせ、台拭き、スリッパ並べなど）を楽しむ。 ・お別れ会・お別れ遠足：年長さんへの感謝の気持ちを込めてプレゼントを渡す。 ・クラスの友だちと一緒に弁当を食べたり遊んだりして、楽しい時間を過ごす。 ・啓蟄：冬ごもりをしていた昆虫や小動物が穴から出てくる時期であることを知り、春を感じる。 ・冬眠しているカメを起こす。 ・修了式：1年間を振り返り、進級への期待を持つ。 ・感謝の気持ちを持って、部屋を綺麗にする。 ５・自然とのかかわり ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ・木々の観察：もくれん・うめ・もも・さくらなど、身近な木々の芽や花の様子を見る。 ・季節の変化：冬から春への移り変わりを感じる。（つぼみ・新芽） ・日差しや風の暖かさを感じる。 ６・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 ・「発声」「第二幼稚園園歌」「うれしいひなまつり」「ちょうちょう」 ７・運動 ・マラソン：走る時間を決め、最後まで走る。 ・寒さに負けず、戸外で思いきり体を動かして遊ぶ。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」「あぶくたった」などの追いかけっこを楽しむ。 ・つかまらないように逃げる。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足の「閉じる・開く」を意識して跳ぶ。 ８・言語 ・発声練習：1年間の振り返り（あ～わ行）。 ・当番活動：役割を持つことに喜びを感じる（お休み知らせなど）。 ・春分の日：昼と夜の長さが等しくなったことを知る。 ・自然をたたえ、生物をいつくしむ。 ・ひなまつり：節句について話を聞き、意味を知り、行事に親しむ。 ９・英語 ・単語の理解：「天気」「ABC」「挨拶」「食べ物」などの生活の中で活用する言葉の名称を知る。 ・発音練習：教師の口の形や動きを見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌う。 １０・絵画 ・年長さんへのプレゼント作り：年長さんに感謝の気持ちを込めて、鉛筆立てを作る。 ・紙粘土の特性を知る。 ・掌を使って丸める。 １１・安全 ・火災避難訓練：火事についての話を聞き、避難の手立てを知る。 ・放送をよく聞き、自分で考えて行動する。 １２・今月の歌 ・「うれしいひなまつり」 １３・生活の約束 ・手洗い・うがいをしっかりしましょう（風邪の予防）。 ・規則正しい生活をしましょう（早寝・早起き・朝ごはん）。 ・あいさつは大きな声で元気よくしましょう。 １４・交通安全 ・道路の端を歩きましょう。 ・ひとりで遠くに行きません。 ・ポケットに手を入れたまま歩かないようにしましょう。 ・暗くなる前に帰りましょう。 １５・防犯 ・知らない人についていきません。 １６・行事 ・3日（月）：ひなまつり 内容：保護者会よりひなあられを配布。 アレルギー対応なしのため、家庭で判断の上、食べる。 ・4日（火）：お別れ会 活動：年長さんへの感謝を込めて、紙粘土で作った鉛筆立てをプレゼント。 ・5日（水）：3月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は冬の制服着用。 詳細：後日コドモンにて案内。 ・7日（金）：お別れ遠足 持ち物：弁当、リュック、敷物（おやつ不要）。 活動：保護者も一緒に弁当を食べたり遊んだりして思い出作り。 詳細：以前配信されたコドモンを確認。 ・13日（水）：クラス便り原稿募集〆切 募集内容：家庭での楽しい会話、エピソード、1年を通しての成長など。 提出期限：13日（水）まで。 ・14日（金）：絵本貸し出し終了 返却について：絵本・絵本カードは必ず返却。 絵本カードは次年度も使用。 ・14日（金）：卒園式準備 降園時間：11:30降園。 ホームクラス：常時利用者のみ。 ・15日（土）：卒園式 対象：年中・年少・2歳児は休み。 ホームクラス：必要な方のみ利用可能。 ・19日（水）、21日（金）：個人道具持ち帰り 持ち帰り後の対応：春休み期間中、大切に保管。 名前の確認、クラス名の書き直し。 クレパスは1本ずつ確認し、描きやすいよう外包みを適量剥がす。 ・21日（金）：修了式準備 降園時間：13:00降園。 ・24日（月）：修了式 降園時間：11:30降園。 ・26日（水）：園納金・諸費引き落とし 明細：コドモンで配信。 ・お知らせ ウサギの餌提供への感謝：1年間、たくさんの餌を提供していただき感謝。 子どもたちがウサギに餌をあげる際の優しい表情が印象的。 これからも動物を可愛がる心を持ち続けてほしい。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　４月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ３・第二幼稚園　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　４月のねらい ・新しい環境や生活のリズムに慣れ、一人ひとりのリズムで安心して過ごす。 ・ふれあい遊びを通して、保育者と触れ合う心地よさを感じる ・新しい環境や生活のリズムに少しずつ慣れる。 ・教師や友だちと、楽しく安心できる雰囲気の中で生活するようになる。 ・好きな遊具や遊びを見つける。 ・春の自然に触れ、戸外での遊びを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 入園、進級おめでとうございます。一年間よろしくお願いします。保育者が、一人ひとりのこどもに寄り添い、信頼関係を結びながら、安心できる環境の中で、園生活に慣れていくことができるよう、職員一同こどもたちをかかわっていきたいと思います。また、子育てのパートナーとして、保護者の皆様と連携を密に取りながら、一緒にこどもたちの成長を見守っていきたいと思います。ご協力よろしくお願いします。 ご入園・ご進級おめでとうございます。一年間よろしくお願いします。一人一人のこどもに寄り添い、保育教諭（保育士）との信頼関係を結びながら、安心できる環境の中で、園生活に慣れていくことが出来るよう、職員一同こどもたちを見守っていきたいと思います。また、子育てのパートナーとして、保護者の皆様と連携を密に取りながら、一緒にこどもたちの成長を見守っていきたいと思います。ご協力よろしくお願いいたします。 活動内容 ４・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・好きなものを存分に食べ、満足する。 ・手づかみで意欲的に食べようとする。 ・ミルクをたっぷり飲む。 ５・運動 ・寝返りや腹ばいになったりして遊ぶ。 ・お座りやつかまり立ちを楽しむ。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かすことを楽しむ。 ６・環境 ・外気浴や日光浴を楽しむ。 ・手足で砂に触れ、感触を楽しむ。 ・小動物に興味を示す。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ７・睡眠 ・保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 ８・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ９・着脱 ・着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １０・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。 １１・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 １２・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 １３・みんなで一緒に ・火災避難訓練 ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １４・避難訓練について ・園では毎月、様々な避難訓練を実施。 ・第二幼稚園とエーデルシュタイン保育園合同で行う。 ・火災避難訓練、防犯避難訓練、地震避難訓練、バス避難訓練（見学）。 ・保護者への引き渡し訓練（今年度は6/14に実施予定）。 １５・家庭との連携 ・交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぐ。 １６・大事にしていきたいこと ・慣れない環境や初めての集団生活では体調を崩したり、発熱したりすることがある。 ・園では登園時、午睡前、降園前に検温を実施し、体調管理に気をつける。 ・37.5℃以上の発熱が見られる場合は保護者へ連絡。 ・熱は一旦下がっても再び上がる可能性があるため、丸一日平熱になるまでは自宅で静かに過ごす。 ・解熱後1～2日は自宅で過ごすことで、その後も元気に過ごせる。 １７・言葉の獲得 ・例えば、こどもが犬を見て指差しをしたときに、「ワンワンだね。」と伝えると、いつしか物には名前があることがわかり、自分の要求や気持ちが相手に伝わる喜びにもなります。また、言葉は相手がいて返してくれるものであることを実感します。（応答的なかかわり）指さしという『言葉にならない言葉』以前の時に、十分に大人とこどもが心を通い合わせることが、言葉が生まれる基盤となり、言葉で言えない時期でも豊かな心の分かち合いが生まれます。 また、目の前にないものを思い描く力も、言葉の獲得には必要とされています。「いないいないばあっ！」と言いながら顔を隠すと一瞬不安になりますが、すぐに「ばあっ」と大好きな大人の笑顔が出てくるので大喜びします。言葉と動作の繰り返しで、目の前に大人の顔が見えなくても、また、出てくるぞと思い描くことができるのです。 やがて、言葉を獲得するようになると、想像力を働かせながら、見立て遊びなどを楽しんだり友だちがイメージしていることを理解したりするようになっていきます。 １８・愛情関係を築く 愛着関係（アタッチメント）とは、養育者とこどもが深いところで繋がっている心の絆のことです。愛着関係が良いと、こどもは自分自身が養育者から守ってもらえる存在であるという安心感や安全感をもてるようになり、自尊心や探求心が芽生えるきっかけともなります。園では、こどもたちは一人ひとり落ち着ける場所で特定の保護者と過ごしたり、特定の保育者に抱かれたりかかわってもらったりすることで安心して過ごせるようになります。しばらくは、泣いて過ごすこともあるかもしれませんが、少しずつ愛着関係を築いていこうと思います。 １９・安心して眠る 園での午睡は、こどもの成長や発育のために必要とされている大切なものです。「お昼寝」とも呼ばれ、園での活動におけるこどもの休息時間のことを言います。園では、いつでも安心して休息できる雰囲気やスペースを確保し、静かで心地良い環境の下でこどもが心身の疲れを癒すことができるように努めています。また、1歳児は10分毎、0歳児は5分毎に姿勢や体調のチェックを行い事故防止に努めています。午睡は、こどもの年齢や発達過程、家庭での生活、保育時間といったことを考慮し、それぞれのこどもが必要に応じて取るようにすることが大切とされています。家庭での就寝時間に配慮して、午睡の時間や時間帯を工夫し柔軟に対応していきたいと思います。 ２０・お外って気持ちいいね 気候の良い季節になりました。園では、戸外での活動も盛んに行っていきます。最初は長い時間遊べないかもしれませんが、玄関先やテラス、窓際などで外気浴を楽しみたいと思います。外気浴には、体と心の発達を促す効果があります。身体の面では、気温の変化に慣らし、体温調節の機能を高めたり、肌を丈夫にしたりする効果があります。心の面では、部屋の中とは違う光の具合、風の音、鳥の鳴き声など、視覚や聴覚など五感を使って外の世界を感じることができます。外へ出ると自由に体を動かしたいという欲求が満たされるので食欲も増し、夜も熟睡できるなど生活リズムを作ることに役立ちます。 ２１・今月の・・・ ・今月の歌：「ちゅーりっぷ」「ちょうちょう」「むすんでひらいて」「おはようのうた」「おかえりのうた」 ・今月の絵本：「だるまさんシリーズ」「いないいないばあ」「こんにちはあそぼうよ」「おべんとうばす」「はらぺこあおむし」 ・くり返しの言葉：「だるまさん」「（いないいない）ばあ」「とんとんとん」 ・わらべうた：「ひげじいさん」「にらめっこ」「げんこつやまのたぬきさん」 ２２・何して遊ぶ？ 1歳児になると、1人で立って歩けるようになるこどもも増えてきます。走ったり、投げたり、跳んだりと全身を使って自由に動けるようになることで、興味が広がる時期でもあります。そんな1歳児が行う遊びには、次のような“ねらい”を持って取り組んでいます。 ・日々の生活や遊びの中で体の動かし方を知る。 ・友だちや保育者と触れ合うことで親しみを持つ。 ほかにも、身近なものや人に対して「これって何だろう」「どんなものかな？」といった興味関心が増すことで、触る、掴む、といった指先を使った動きを楽しむ姿が見られるようになります。 ２３・大事にしていきたいこと 慣れない環境や、初めての集団生活では体調を崩したり、発熱したりすることもあります。園では、登園時、午睡前、降園前に検温をして、こどもの体調管理に気を付けています。37.5度の発熱が見られる場合には、保護者へ連絡を入れるようにしています。また、熱は一旦下がってもまた、上がる可能性もあります。特に午後から夜にかけて再び発熱することがありますので、丸1日平熱になるまでは自宅で静かに過ごしていただきたいと思います。平熱に戻っても発熱で体力を消耗しているので解熱後1～2日は自宅で過ごすことで、その後も元気に過ごせると思います。 ２４・行事 ・給食試食会 参加人数：先着20名。 申し込み方法：コドモンのアンケートに回答。 ・口座振替について 支払い方法：毎月、口座振替で園納金・諸費を支払い。 諸費明細：口座振替日までに配布。 4・5月分の振替日：5月○日（詳細はコドモンで配信）。 問い合わせ：不明点があれば園へ連絡。 ・出席ノート 提出方法：お知らせ袋に入れて持参。 回収時期：月末に回収。ただし、月末に休みの場合は早めに預かり、翌月に返却。 記入の工夫：〇印などをつけると、子どもがシールを貼って楽しめる。 ・連絡帳 使用方法：今年度よりコドモンの連絡機能を使用。 記入事項：登園前に必要事項を記入し、毎日送信。 検温：毎朝必ず実施。 園からの配信：毎日17時に一斉配信。 ・土曜日の預かり 利用条件：勤務証明書の提出が必要。 申し込み方法：担任へ申し出。 ・記名について オムツ：後ろ側（テープ側）に1枚ずつ、マジックや印鑑で大きく記名。 登園時の持ち物：履物や所持品にも必ず記名。 定期確認：名札が消えかかっている場合は再記名。 ・オムツの持参：週ごとに20枚ほど持参。園から在庫がなくなった際に通知。 使用済みオムツの報告：毎日の使用数は通知なし（便については従来通り報告）。 ・荷物の持ち帰り 持ち帰り品：カラー帽子、布団、上靴。 持ち帰り頻度：毎週末。 洗濯後の持参：翌週の月曜日に持参。 ・同意書 返却方法：提出済みの同意書のコピーを後日返却。 保管：家庭で保管。 ・身体測定 結果確認方法：コドモンの「その他→成長記録」で確認。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　５月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　５月のねらい ・一人ひとりのリズムで安心して過ごす。 ・保育者と触れ合う心地よさ・共に過ごす喜びを感じる ・身近な環境に興味を持ち、自分からかかわろうとする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　５月のねらい ・保育者とのゆったりとしたかかわりの中で、安心して過ごして自分の気持ちを表そうとする。 ・好きな遊びを見つけて保育者と一緒に楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・涙いっぱいに登園していたこども達ですが保育者と一緒に触れ合う中で、興味ある玩具を見つけては手に取ったり友だちが遊んでいる様子をじっと観察したりなど、園での楽しみを少しずつ見つけることができています。生活リズムが少しずつ整っていく中で、お座り・ハイハイ・つかまり立ちなど、それぞれに活動が活発になってきました。自ら動きたくなるようなスペースの確保に向けて環境を整えていきたいと思います。 ・入園・進級して１ヶ月が経ち、少しずつ園生活にも慣れてきたようです。登園時は泣いていても保育者に抱っこされたり、そばにいることで安心する姿が見られています。またウサギやカメ、メダカなど飼育している小動物を見たり、お気に入りの遊具で遊び始めると気持ちが切り替わり、笑顔が見られるようになります。天気の良い日には園庭に出て、砂の感触を楽しんだり、固定遊具で遊んだり、探索をしたり、リズム室ではマットの山やフープ、ボールなどを使って体を動かしています。やってみて大丈夫だと感じると、何度も繰り返し行います。室内では歌や音楽が聞こえてくると体を揺らしたり、言えそうなところや語尾を合わせて歌おうとする姿も見られています。また絵本を読み始めると興味を持って集まり、特に「はらぺこあおむし」は、大好きな絵本の1冊になってきているようです 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・好きなものを存分に食べ、満足する。 ・手づかみで意欲的に食べようとする。 ・ミルクをたっぷり飲む。 ７・運動 ・寝返りや腹ばいになったりして遊ぶ。 ・お座りやつかまり立ちを楽しむ。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かすことを楽しむ。 ・目指すところまでハイハイで進む。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を楽しむ。 ・手足で砂に触れ、感触を楽しむ。 ・小動物に興味を示す ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び、にらめっこ遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 １５・絵 ・「だいすき ぎゅっ」「だるまさんが」 １６・みんなで一緒に ・今月は火災避難訓練・地震避難訓練 ・ねらい：ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １７・家庭との連携 ・交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぐ。 ・生活のリズムを整えよう ・入園して1カ月が経ち、それぞれの家庭でも生活のリズムが整ってきた。 ・脳の体内時計は約25時間だが、朝の光を浴びることで24時間にリセットされる。 ・起床時間と食事の時間を朝方のリズムに整えることで、成長ホルモンや睡眠を促進するメラトニンの分泌のリズムも整う。 ・周りの大人も「早起き・朝ごはん・早寝」を実践することが大切。 １８・午睡について ・園での午睡は、こどもの成長や発育のために必要なもの。 ・いつでも安心して休息できる雰囲気やスペースを確保し、静かで心地良い環境の下でこどもが心身の疲れを癒せるように努める。 ・こどもの年齢や発達過程、家庭での生活、保育時間を考慮し、それぞれのこどもが必要に応じて取るようにする。 ・家庭での就寝時刻に配慮し、午睡の時間や時間帯を工夫し柔軟に対応。 １９・離乳食の基本 ・離乳食の時期は、「おいしく食べる」ための大切な原点。 ・大人が丁寧にかかわることで、食に興味を持ち、しっかりと嚙んで食べることができ、食べることが楽しいと感じられるようになる。 ・離乳とは、成長に伴い、乳汁だけでは不足してくるエネルギーや栄養素を補完するために、乳汁から幼児食に移行する過程。 ２０・こどもの発達に合わせた食形態・進め方が大切。 ・離乳食の進め方 初期（ゴックン期）：ミルク以外の味・食感に慣れる時期（流動～ペーストの硬さ）。 中期（モグモグ期）：食品の幅が広がり、舌と上あごで上手につぶせるようになる時期（豆腐くらいの硬さ）。 後期（カミカミ期）：前歯でかみちぎり歯茎でかみつぶす。「嚙む」ための基礎を作る時期（完熟バナナくらいの硬さ）。 完了期（パクパク期）：栄養のほとんどが食事からとれるようになる時期（前歯でかみちぎり歯茎で嚙めるくらいの硬さ）。 ・食事の楽しさを体験することも大切：「手づかみ食べ」もできるようにしていく。 ・食事のリズムを大切にし、生活リズムを整える。 ２１・防犯 ・知らない人に連れて行かれそうになったら、大きな声を出して助けを呼ぶ。 ２２・行事 ・園生活に慣れ、安心して過ごす 連休明けは、連休前に整いつつあった生活リズムを徐々に取り戻せるよう、ゆったり時間をかけて一日を過ごす。 遊んだものを片付けようとする。 生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら自分の思いや感情を伝えようとする。 ・探索活動や保育者と好きな遊びを見つける 戸外遊びや散歩を通して、自然に触れ合う。 外気に触れる心地よさ、のびのびと手足を動かす楽しさを知る。 ・毎日の生活の中で 手づかみやスプーンを使って、自分で食べようとする。 楽しい雰囲気の中で食事をする。 保育者と一緒にトイレに行き、便器に座ろうとする。 安心して眠り、一定時間ぐっすりと眠る。 ・みんなで一緒に 月間絵本「でておいで」 ・言葉のやりとりを楽しむ ・それぞれの動物の鳴き声や表情を楽しむ 紙芝居「はいタッチ」「だれかなだれかな」「ぞうさん」 大型絵本「はらぺこあおむし」「おおきくおおきくおおきくなーれ」 手遊び「げんこつやまのたぬきさん」「パンダうさぎコアラ」「だるまさん」「むすんでひらいて」 ・集まりに参加し、紙芝居や手遊びを楽しむ。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりを楽しむ。 ・安全 今月は、火災避難訓練と地震避難訓練です。 【今月のねらい】 ・ベルが鳴っていることに気づく。 ・ベルが鳴ったら、保育者と一緒に行動しようとする。 ・体を動かすって楽しいな 保育者の動きを真似てみようとし、様々な動きを楽しむ 「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」 ・音楽 季節の歌や手遊びをみんなと一緒にすることを楽しいと感じる。 音楽に合わせて体を動かして、表現する喜びを知る。 おはようのうた・こいのぼり・きゅうしょくのうた・おかえりのうた。 ・絵画 ファミリーデー… 紙粘土に手型を押す。 ・紙粘土に手型を押す感触を味わう。 ・手や指の力を入れて押した後の粘土の凸凹に興味を持つ。 なぐり描き…クレパスを指でしっかりと握る。 台紙の上に線やぐるぐるを描く。 保育者と一緒に描いたり、いろいろな色の模様を見たりして楽しむ。 ・家庭との連携 〇生活のリズムを整えよう 入園して1カ月が経ちました。それぞれのご家庭でも生活のリズムが整ってこられたと思います。 脳の体内時計は、1日24時間から少しずれて、約25時間と言われていますが、朝の光を浴びることで24時間にリセットされます。 起床時間と食事の時間を朝方のリズムに整えることで、成長ホルモンや睡眠を促進するメラトニンの分泌のリズムも整えることができます。 そのためには、周りの大人も「早起き・朝ごはん・早寝」を実践することが大切です。 また、園での午睡は、こどもの成長や発育のために必要とされている大切なものです。「お昼寝」とも呼ばれ、園での活動におけるこどもの休息時間のことを言います。園では、いつでも安心して休息できる雰囲気やスペースを確保し静かで心地良い環境の下でこどもが心身の疲れを癒すことが出来るように努めています。 ・あんぜんのやくそく ・道路では保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ・一人で遊びに行きません。 せいかつのやくそく ・外で遊ぶときは、帽子をかぶりましょう。 ・丁寧に手洗いうがいをする。 ぼうはん ・知らない人に連れて行かれそうになったら、大きな声を出して助けを呼びましょう。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　６月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　６月のねらい ・一人ひとりのリズムに応じて、よく食べよく眠る ・身体の動きや表情、発声、喃語などを優しく受け止めてもらい安定感を持って過ごす ・水の感触や水たまり、雨などに興味や関心を持つ ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　６月のねらい ・水、砂、土の感触に親しみ、全身を使った遊びをする中で満足感を味わう。 ・簡単な身の回りのことをやってみようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・日中暑くなる日も園庭の木陰は過ごしやすく、思い思いに遊ぶことが出来ました。砂の上に座って砂の感触を、水たまりに入った時には水や泥の感触を確かめ、また、ハイハイをして目指すところまで移動するなど、それぞれに楽しんでいる姿が見られています。自分の気持ちを声や体を使って表現できるようになってきました。笑ったり涙が出たりと、一日の中でいろいろな表情も見せてくれています。幼稚園に行くと楽しいなあと思えるような保育者とのふれあいや友だちと一緒の活動を、たくさん取り入れていきたいと思います。 ・戸外で遊ぶことが大好きなふたば・つぼみのこども達。雨の合間には、できるだけ園庭で遊ぶようにしています。雨 上がりの園庭は、地面がしっとりと湿って、ところどころに水たまりができています。こどもたちは、水たまりに入ったり湿った砂をスコップですくったりなど、思い思いに興味を持ったことに取り組んでいました。どろどろ、ぱちゃぱちゃと、水たまりの水や泥の感触が面白かったようです。季節の変わり目で、体調を崩しやすい時期になりました。一人ひとりの体調や活動に合わせて休息を取り、梅雨の時期を健康に配慮しながら過ごしていきたいと思います。また、蒸し暑くなるので、水分をこまめにとり、汗をかいた時には沐浴を行っていきます。季節がら、室内での遊びが多くなりますが、安全に配慮し、雨の日ならではの遊びも十分に楽しんでいきたいと思います。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・ゆっくりと噛んで食べ、満足する。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・ミルクをたっぷり飲む。 ７・運動 ・寝返りや腹ばいになったりして遊ぶ。 ・お座りやつかまり立ちを楽しむ。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かす ・感触を楽しむ。 ・目指すところまでハイハイで進む。 ８・環境 ・外気浴・日光浴・水遊びを楽しむ。 ・手足で砂に触れたり、水の感触を楽しむ。 ・小動物に興味を示す。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・汗をかいた後の着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・にらめっこ遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぴよちゃんといっしょ」「だるまさんが」「もこもこ」 １５・みんなで一緒に 今月は火災避難訓練・地震避難訓練です。 ねらい ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １６・家庭との連携 ① 家庭との連携 ★交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぎましょう。 ② 皮膚トラブルについて ・「あせも」…子どもは汗をかきやすいため、よくあせもができます。園では、気温の高い日にシャワーや水遊びを取り入れたり、こまめに着替えをしたりします。また、室内の温度にも気をつけています。着替え用の服は水分をよく吸う素材で、締め付けないデザインのものが良いかと思います。 ・「おむつかぶれ」…オムツの中が蒸れて皮膚がふやけたところに、おしりを強く拭くことや尿や便の成分が刺激となって炎症を起こすのがオムツかぶれです。こまめにオムツを替え、その都度汚れをきれいに拭き取ることで予防します。皮膚を乾いた状態に保ちましょう。 ・「とびひ」…膿を持った発疹が「飛び火」するように体のあちこちにできる病気です。皮膚にできた小さな傷やかき壊し、炎症部分から感染し、発疹に触れた手で他の部位を触ることで感染が広がります。 ③ 離乳食について ・「初期」…生活リズムに合わせた食事時間（できるだけ毎日同じ時間）に、安心できる関係の大人に食べさせてもらうことで気持ちが安定し、安心して食べることができます。 ・「中期」…食事が2回になり、生活リズムに合わせた食事時間を意識しましょう。また、食品の種類を増やし、いろいろな味や舌触りに慣れるようにしましょう。中期になると、口の前の方を使って食べ物を取り込み、舌と口蓋を使ってつぶしていくようになります。 ・「後期」…中期より食事量が増えてきます。自分で食具を持ちたがる時期でもあります。楽しい雰囲気で食事ができるようにしましょう。手づかみ食べは、目で確かめ・手指でつかみ・口に運ぶという協調運動です。上達することで食具が上手に使えるようになります。「自分で食べる」という経験は食べる意欲にもつながります。 １７・簡単な身の回りのことをやってみようとする ・遊んだものを片付けたり手洗いをしたりなどの身の回りのことを、保育者と一緒にやろうとする。 ・おやつや給食の後のコップや皿の片付けなど、簡単な手伝いをする。 ・手づかみやスプーン・フォークを使って、自分で食べようとする。 １８・安心して過ごす ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・自分の思いや感情を伝えようとする。 ・好きな遊びを見つけて、探索活動を楽しむ。 ・外気に触れる心地よさ、楽しさを知る。 ・保育者とスキンシップ（いっぽんばしこちょこちょなどのふれ合い遊び）をしながら安心して過ごす。 ・トイレに行き、便座に座る。排尿しようとする。 １９・みんなで一緒にやってみよう ・周りの環境や友だちに興味を持つ。 ・保育者を仲立ちとして、友だちと気持ちのやりとりをする。 ・集まりに参加し、紙芝居や絵本を見たり手遊びを楽しんだりする。 ・絵本を見て、いろいろな形や色、物の名前に興味を持つ。 ・紙芝居「はい、タッチ」「だれかなだれかな」「おおきくおおきくなあれ」 絵本「もこもこもこ」「だるまさんが・の・と」「くだものぱっくん」 手遊び「さかながはねた」「だるまさん」「まあるいたまご」など ２０・プール開き ・水遊びの約束や準備、片付けの手順を知り、安全に遊ぶ。 ・水の感触に親しみ、開放感を味わう。 ２１・体を動かすって楽しいな ・保育者の動きを真似てみようとする。「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「カエルのみどりちゃん」 ・興味を持った遊具に自ら挑戦し、身体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ・三輪車にのる。ボールを転がす・投げる。滑り台への階段を上る・滑り台を滑る。ブランコに乗って揺れる。マットの山を上る。 ・かけっこをする。リズム室でサーキットにとりくむ。 ２２・音楽 ・「かたつむり」「みずあそび」 ・季節の歌や手遊びをみんなと一緒に楽しむ。音楽に合わせて体を動かし、表現する喜びを知る。（身体表現も入れながら） ２３・絵画 ・「あじさい」 花紙を丸めて、がくの部分を表す。 ・「かたつむり」 タンポでかたつむりの殻の模様を表現する。 ・「七夕制作」 折り紙を破ったものを貼り、着物の模様にする。 ２４・家庭との連携 ・遊んだものを片付ける、手洗い、ズボンを履こうとする、おやつや給食の後のコップ・皿の片付けなどの簡単な手伝いをする中で、友だちの姿を見たり、保育者に手伝ってもらったりしながら、自分でやろうとしています。 ・給食では、手づかみの時もありますが、スプーン・フォークを使う際には、柄の部分を上からまたは下からグーでしっかりと握ることを伝えながら取り組んでいるところです。 ・トイレでは、出なくても便座に座ったり、また、座ってみようとしたりなど、トイレに興味を持つことから始めています。活動の合間にトイレに誘うことで排尿しようとする子もいたり、出たことが分かり知らせたりする子もいます。 ・ご家庭でも食事前や就寝前、寝起きなど、園と同じタイミングでトイレに促す習慣をつけてみられてはいかがでしょうか。 ２５・生活の約束 ・道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・大人の人と手を繋いで渡りましょう。 ２６・交通安全 ・道路では保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ２７・防犯 ・1人で遠くに行きません。 ２８・水遊びの安全のお約束 ・水で濡れている所は歩きましょう、座って遊びましょう。 ２９・行事 ・実習生・ナイストライ 期間: 3日（月）～18日（火） 実習生: 熊本学園大学から1名がもも組に入る。 ナイストライ: 清水中学校2年生が2歳児以上のクラスに1名ずつ入る。 ・救急法 日時: 7日（金） 詳細: コドモンにて通知。 ・プール開き 日時: 10日（月） 内容: 水の神様に安全祈願し、子どもたちと大切なことを話し合う。 持ち物: トレーニングパンツ、水泳帽子、フェイスタオル、着替え一式、汚れ物入れ用の袋。 注意事項: 眼病・感染症予防のため、健康チェックを徹底。コドモンでプール遊びの可否を通知。 ・避難訓練 引き渡し訓練: 14日（金） バス避難訓練: 18日（火） 火災避難訓練: 25日（火） ・交通安全指導 日時: 26日（水） 内容: 市の生活安全課による信号の見方や横断歩道の渡り方指導。 ・プレキンダーガーデン 対象: 来年度入園予定児 日程: 19日（水）、25日（火）、28日（金） 予約: 3日前までにホームページから申し込み。 ・七夕短冊配布 配布日: 21日（金） 提出期限: 7月1日（月） 内容: お子様の成長に関する願い事を記入。 ・着替えについて 水遊び開始に伴い、着脱の機会が増加。 トイレ後のズボンの着脱を自分で挑戦する姿が見られる。 家庭でも挑戦を見守り、適宜サポートを。 ・園納金＆諸費 引き落とし日: 26日（水） 詳細: コドモンにて通知。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　７月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　７月のねらい ・暑い夏を元気に機嫌よく過ごす ・応答的なかかわりの中で、安心感を持って過ごす ・水の感触や水たまり、雨などに興味や関心を持つ ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　７月のねらい ・一日の生活の流れがわかり、身の回りのことに少しずつ自ら取り組む。 ・水・砂・しゃぼん玉など、夏ならではのあそびを楽しむ中で満足感や開放感を味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・雨の季節になりました。雨上がりには水たまりを目がけて園庭に出ています。湿った砂を触っているうちにどんどん水たまりに入っていき泥んこ遊びが始まるのですが、夢中で遊んでいるこどもたちの姿は、入園した頃よりもたくましく見えます。最近は、喃語や指差しが多く見られるようになりました。自分の気持ちを何とか伝えようとしてくれます。こども達の気持ちに寄り添うように、その喃語や指差しに応答し、受け止めていきたいと思います。 ・雨上がりの園庭に裸足になって出ると、水たまりに入って遊ぶ姿が見られました。水たまりを見つけると、手でパシャパシャと触ったり、そっと入って足で水の気持ち良さを感じたり、中には思い切り入って、水たまりの中をバシャバシャと歩いて、はねてくる水を楽しんだりしました。また雨でぬれた砂や土の湿った感触を感じながら、「気持ちいいね。」と保育者と一緒に泥んこになって遊びました。水を含んだ砂は遊びやすく、お団子を作ったり、カップで型抜きをしたり、山を作ったりして楽しみました。保護者の皆様には、お洗濯お世話になっています。そして一日の生活のリズムが整ってきました。活動の流れを理解し、排泄時に自ら衣服を着脱しようとしたり、手を洗いに行ったり、椅子を片付けたりする姿も見られるようになりました。午睡も一定時間安心してぐっすりと眠れることが増えてきました。日に日に暑くなってきましたので、室温調整を行い快適に過ごせるようにしています。湿度も高く汗をかきやすい時期ですので、水分補給や衣服の調整、沐浴なども取り入れながら、この時期ならではの水遊びも楽しんでいます。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・ゆっくりと嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ７・運動 ・でこぼこのマットの上で、ハイハイをしたり歩いたりする。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かす・感触を楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴・水遊びを楽しむ。 ・手足で砂に触れたり、水の感触を楽しむ。 ・野菜の成長に興味を持つ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・汗をかいた後の着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・にらめっこ遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぞうさんのぼうし」「だるまさんが」「もこもこ」 １５・みんなで一緒に ・火災避難訓練・防犯訓練 ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １６・水遊びの魅力 ・水遊びが始まり、「みず」に対する興味や関心がどんどん膨らんでいる。 ・流れ出る不思議、色が付く、輝く、形が変わる、温度まで変化する「みず」の魅力を楽しむ。 １７・交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぎましょう。 １８・皮膚トラブルについて ・手足口病: 初夏に流行しやすいウイルス性の感染症。手のひら、足の裏、口の中に赤みを帯びた発疹ができるのが特徴。 ・口内炎が進むと食事や飲み物を嫌がることもある。 ・水いぼ: 半透明で小さく、中心が少しくぼんだ発疹。皮膚が乾燥して荒れたところにウイルスが感染して発症。タオルの共有を避け、保湿を徹底することが予防策。 １９・からだをうごかそう ・はいはいを楽しもう ・追いかけっこ遊び…こどものペースに合わせ、這って追いかけて遊ぶ。 ・トンネル遊び…両手両ひざをついた下をこどもが通って遊ぶ。 ・坂の上がり下がり…布団などで作った緩やかな坂を上がったり下りたりする。 ・一人歩きまであと少しになったら体全体を動かしましょう ・ハイハイの追体験…伝い歩きやひとり歩きを始めても、全身の発達や筋肉を付けるために大切。 ・転がるボールを追いかける…大きめの色鮮やかなボールを転がし、「まてまて」と一緒に高這いで取りに行く。 ・ぴょんぴょん遊び…向かい合わせで手を握り、一緒に歌を歌いながらぴょんぴょん跳ぶ。 ２０・自分から、身の回りのことをやってみようとする ・スプーンや手づかみで意欲的に食べる。自分のペースで満足いくまで食べる。 ・苦手なものも少しずつ食べてみようとする。 ・自らトイレに行き、排尿しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・好きな遊びを見つけて遊び、その後遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ２１・安心して過ごす ・安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ・沐浴や水遊びで肌を清潔にし、心地よさを味わう。 ・スキンシップ（一本橋こちょこちょなどのふれ合い遊び）をしながら安心して過ごす。 ２２・みんなで一緒に ・様々な経験を通して集まりに参加し、絵本を見たり、話を聞いたりする。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりをする。 ・身近な大人や友だちに興味・関心を持ち、親しみを持って自分からかかわろうとする。 ・じょうろやカップ、水に浮く玩具を使って水遊びを楽しんだり、全身で水の感触を楽しむ。 ・様々な玩具を使ってみようとしたり、泥、砂、水の感触や変化のおもしろさを知る。 ２３・自然とのかかわり ・植物や虫などを見つけたり、触れたりして遊び、興味・関心を広げる。 ・旬の野菜を見たり、触れたりすることを通して、食への関心を持つ。 ２４・体を動かすって楽しいな ・保育者の動きを真似て体を動かしたり、体を動かす楽しさを味わう。 ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」「カエルのみどりちゃん」 ・かけっこをする…合図を聞いて、保育者の所まで走る。 ２５・全身を使って遊ぶ ・築山を上ったり下ったりする、リズム室でサーキット遊びをする。 ・興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ２６・音楽 ・季節の歌や手遊びをみんなと一緒に楽しむ。 ・身体表現も入れながら、音楽に合わせて体を動かし、表現する楽しさを味わう。 ・歌の歌詞から色々な言葉を知る。 ・たなばたに触れることで、空や星などの美しさを知る。 ・「みずあそび」「たなばた」 ２７・絵画 ・ひまわり（壁面制作） ・丸い色画用紙に、緩衝材をつけたスタンプを押し、ひまわりの種を表現する。 ・色水遊び（色を楽しむあそび） ・食紅を使った色水で、他の色と混ざり合った時の色の変化を楽しむ。 ２８・家庭との連携 ・もぐもぐぱくぱく ・色々な食材に慣れてきて、意欲的に食べるようになり、完食する子が増えてきた。 ・園では食具を上手に握る練習をしている。 ・スプーンですくう際の手首の動きや、口に運ぶ際のスプーンの向きを伝える。 ・「もぐもぐかみかみ」と言葉にしながら、咀嚼を促す。 ２９・生活習慣 ・自分から、身の回りのことをやってみようとする。 ・スプーンや手づかみで意欲的に食べる。 ・苦手なものも少しずつ食べてみようとする。 ・自らトイレに行き、排尿しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・好きな遊びを見つけて遊び、その後遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ３０・安全の約束・防犯 ・道路や店の中では、保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ・大人の人と一緒に遊びに行きましょう。 ３１・生活の約束 ・外で遊ぶときは、帽子をかぶりましょう。 ・手洗いうがいを丁寧にしましょう。 ３２・行事 ・4日（木） さくらんぼクラブ七夕制作 ・24日（水） Pokke（ベビーマッサージ）参加希望者は3日前までに電話またはホームページで申し込み。 ・ピーマンパーティー 日時: 9日（火） 内容: 園で育てたピーマンをしょうゆと砂糖で甘辛く炒めて食べる。 苦手な子も、みんなと一緒なら食べられるかも。 ご家庭で収穫したピーマンがあれば、8日（月）に持参。 衛生面を考慮しながら調理。 ・避難訓練 火災避難訓練・防犯訓練: 11日（木）、12日（金） 災害時の避難方法や「子ども避難の家」の確認を推奨。 近所の方への挨拶を親子で行い、顔を覚えてもらうことも大切。 第二幼稚園も「子ども避難の家」に指定。 ・個人面談 日程: 10日（水）～19日（金） 時間: 1人15分間（面談期間は13時降園） 駐車場: 第二駐車場を利用。 面談中の車移動は不可。 長時間停める場合は道路（フェンス側）、短時間は家側へ。 希望日: 3日（水）までにコドモンで連絡。 ・太陽光発電寄贈式 日時: 17日（水） 内容: そらべあ基金より寄贈された太陽光発電の式典を実施。 ・終業式 日時: 19日（金） 出席ノート: 事務整理のため担任が預かる。 当日欠席の場合は、近所の方に依頼するか、荷物を取りに来る際に持参。 ・夏休み 期間: 7月20日（土）～ 注意: 病気や事故に気を付けて楽しく過ごす。 デイキャンプ: 20日（土）に年長児対象で実施。 年中以下は家庭保育の協力をお願い。 （８月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　８月の目標 ０歳児クラスの８月目標・・該当データがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　８月のねらい ０歳児クラスの８月のねらい・・該当データがありません。 ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　８月のねらい ・栄養や休息を十分にとり、暑い夏を元気に過ごす。 ・水遊びや砂遊びを一人ひとりのペースで満足するまで楽しむ。 ・自分の気持ちを身振りや言葉で伝え、簡単なやり取りを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・園は夏休みとなりました。この時期は暑さによる体力の消耗が激しいことが予想されますので、室温調整をしてこまめな水分補給を行いながら、健康に留意して過ごしていきたいと思います。また毎日繰り返す中で、排泄・手洗い・食事の準備・着替えなど、身の回りのことを自分でやってみようとする様子が見られます。「自分で！」と意欲はありますが、思うようにいかなかったり、もどかしい思いをまだ言葉で上手く伝えられずに「いや」と言ったり、癇癪を起したりすることも度々あります。そのような時は、まずは自分でしたかった気持ちを丸ごと受け止め、そしてやり方を伝えながら一緒 に取り組んだり、時には見守ったりしています。また、切り替えができるように、他のものに興味を向けたりすることもあります。切り替えができた時は、気持ちに寄り添いながら認める言葉がけをしているところです。そのような経験がこども達の自信に繋がれば、と思います。 活動内容 ６・身の回りのことをやってみよう ・スプーンやフォークを使って意欲的に食べる。 ・苦手なものも少しは食べてみようとする。 ・自らトイレに行き、排尿しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ・保育者や友だちに挨拶をしようとする。 ・身の回りの物や遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、簡単な言葉や、指差しや身振りなどのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・自分の思いや感情を伝えようとする。 ７・様々な経験を通して ・かけっこや遊戯、全身を使った遊びを楽しむ。（ブランコ、リズム室でのサーキットなど） ・合図を聞いてかけっこをし、体を動かす楽しさを味わう。 ・集まりに参加し、絵本や手遊びを楽しむ。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりを楽しむ。 ・身近な大人や友だちに関心を持ち、親しみを持って自分からかかわろうとする。 ・水遊びを楽しむ。（水の冷たさや心地よさを感じ、水が流れる様子を見て楽しむ。じょうろやカップ、水に浮く玩具を使って遊ぶ。全身で水の感触を味わう） ・様々な玩具に触れ、泥、砂、水の感触や変化の面白さを知る。 ８・自然とのかかわり ・自然に触れることを通して、美しさや不思議さに気付く。 ・植物や虫などを見つけたり、触れたりして遊び、興味関心を広げる。 ９・運動 ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」「月夜の晩に」…先生の動きを真似て体を動かす。 ・固定遊具…興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。全身を動かして遊ぶ。 ・【運動会に向けて】大型積み木の橋、マットの山登り、トンネル遊び…大型積み木の上り下りや、ハイハイをしてトンネルをくぐるなど全身を使って運動遊びを楽しむ。 ・名前を呼ばれて返事をし、ゴールまで走る。 １０・絵画 ・「色水遊び・寒天遊び」…絵の具や食紅を使って色水を作り、色の変化や形状の変化を楽しむ。 １１・音楽 ・「みずあそび」…音楽に合わせて体を動かし、表現する楽しさを感じる。 ・「うみ」…季節の歌に親しむ。 １２・家庭との連携 ・水遊びの後や汗をかいたり、汚したりした後など、着替えをすることが多い。その際、こども達自身が取り組めるように、月齢に応じて援助をしている。 ・洋服のサイズや形を考慮し、子どもが自ら取り組めるようにする。 ・上着: Tシャツの裾を持って頭を入れ、襟ぐりの左右を持ち、下に引っ張りながら「ばぁ」と出す。腕を出す。 ・ズボン: 前ゴムの部分を両手でつかんで足を片方ずつ入れる。つま先を出したら、立ち上がって両手で引き上げる。 １３・安全の約束・防犯 ・道路や店の中では、保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ・大人の人と一緒に遊びに行きましょう。 １４・生活の約束 ・外で遊ぶときは、帽子をかぶりましょう。 ・こまめに水分補給をしましょう。 ・手洗いうがいを丁寧にしましょう。 １５・行事 ・園納金・諸費引き落とし 日程: 26日（月） 詳細: 諸費明細はコドモンにて配信。 ・Pokke（ポッケ）「助産師さんと語ろう」 日程: 27日（火） 内容: 助産師と育児について語り合う機会。 申し込み: 3日前までに電話またはHPから受付。 ・始業式 日程: 29日（木） 内容: 2学期がスタート。暑さが続くため、体調管理に注意。 ・火災避難訓練 日程: 29日（木） 内容: 災害時の避難方法や「子ども避難の家」の確認を推奨。 家庭での取り組み:避難場所の確認。 危険から身を守る方法の共有。 近所の方への挨拶を親子で行い、顔を覚えてもらう。 第二幼稚園も「子ども避難の家」に指定。 （９月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　９月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　９月のねらい ・周囲のこどもに関心を持ってかかわろうとする ・夏の疲れが出やすいので、体調に合わせてゆっくり過ごす ・安全な環境の中で、伸び伸びと体を動かす ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　９月のねらい ・身の回りのことを自分でするうれしさを感じる。 ・身近な自然に触れ、季節の移り変わりに気づく。 ・保育者や友だちと一緒に、体を使った遊びを楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・この夏、水が大好きなこども達はタライに貯めた水でたくさん水遊びをしました。カップから流れ落ちる水を触ったり頭の上から降ってくるシャワーの水に喜んだりしながら、皆で楽しい時間を過ごしました。一人歩きをする子が増えてきました。目線も変わりどんどん好きなところへ歩いていこうとしています。階段の上り下りも上手になって、手 足を交互に動かして上へ上へと目指して上がって行くようにもなりました。来月は運動会を予定しています。今後も、体を動かすことって楽しいなあと感じられる活動を多く取り入れていきたいと思います。 夏休みの間は、リズム室で大型トランポリンのエアトラックでよく遊びました。保育者と一緒にジャンプをしたり、揺れるマットの上を歩いたり、走ったり、マットに寝そべって揺れを感じたり、と全身を使って楽しみました。 2階に行くための階段の上り下りでは、日ごとに足取りがしっかりとしてきたと同時に、中には両手で手すりを掴みながら進む姿に、自分でどんなふうに体を動かすといいのか、工夫している様子が見られました。またサーキット遊びで登ったり跳んだりするなどの経験を通して、こども達の動きも活発になってきました。毎日取り組んでいる、しせい体奏やたけのこ体操、どうぶつ体操では、保育者の動きを真似しながら、できるようになった動きが増えてきました。残暑が厳しく、夏の疲れが出やすい時期です。生活のリズムや、体調の変化に気を付けながら、ゆったりと過ごしやすい環境を作りたいと思います。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ７・運動 ・マットの山登りやトンネルくぐりをする。 ・「よういどん」の合図に気付き、ゴールまで行く。（歩く・ハイハイをする） ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴・水遊びを楽しむ。 ・手足で砂や水・氷に触れたりしながら感触を楽しむ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・汗をかいた後の着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぬいだら ばあ！」「さかながはねた」 １５・みんなで一緒に ・地震避難訓練 ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １６・からだをうごかそう ・こども達の“動きたい”気持ちを発揮し、ワクワクするような遊びを楽しむ。 １７・絵本のある暮らし 〇知らない語彙や表現との出会いで広がる世界 オノマトペなども含めて、絵本には普段使わない言葉がたくさんあります。赤ちゃんの時から絵本に親しむことで、様々な言葉を覚えたり、絵本に出てきたものと現実のものがつながったり、言葉の楽しさや面白さを感じる機会が増えていきます。 〇絵本を「めくる」ことで培われる考える力の素地 ページを「めくる」経験は、「エマージェントリーテラシー」と呼ばれる、読み書きに対する意識の芽生えそのものです。絵本を通じて、「本とはどんなもの？」「どうやって進むの？」「向きはどう見るの？」「今、物語のどのあたりにいるの？」など、考える力の素地を培っていきます。さらに、絵本はアートとしての意味合いも大きく、単に本を読む以上の経験を提供します。 〇絵本を介して育つコミュニケーションの土台 言葉がまだわからなかったり、物語が理解できない頃からでも、親子で同じ経験を共有できる絵本。絵本を介することで、親密な時間を過ごせます。また、子どもとの過ごし方に悩む大人にとっても、絵本は助けになり、そこから会話を広げることができます。双方向のコミュニケーションは信頼する心を育むのに欠かせません。親子で同じものを一緒に見て声を掛けることで、子どもが認識するきっかけにもなり、言葉の発達にも関連があるといわれています。 〇絵本は自分を作る材料 乳幼児期は五感そのものが大切ですが、例えば、大自然で経験したことを人に伝えるには言葉が必要です。また、自分がどんな経験をして、どんなことを思って、どんな人なのかという「自分についての物語」も、言葉によって整理され表現されます。言葉はアイデンティティを作る上で欠かせず、そのためには語彙や表現方法が豊かな方がより精彩に。絵本に親しむことで、「こんな言葉、どこで知ったの？」と驚く瞬間に出会うこともあります。 〇絵本選びは気負いなく 子どもが楽しければ、どんな絵本を選んでもOK。例えば、電車の図鑑しか見ない子なら、電車が登場する絵本をすすめて世界を広げるのも良いかもしれません。絵本が嫌いな子もいますが、それはまだ好きな絵本に出会っていないだけかもしれませんし、時期が来たら読むようになるもの。好きな絵本を探すのを楽しみにすると良いですね。選択肢がいろいろあって、多様な文字や表象の世界に出会ってみてください。 １８・生活習慣 ・自分でできることを増やしながら、生活の流れを理解する。 ・食事や排泄、着替えなどの基本的な生活習慣を身につける。 ・生活のリズムを整え、健康的な毎日を過ごす。 １９・自分でするよ ・身の回りの物や遊んだものを片付けようとする。 ・保育者の手伝いをしようとする。 ・自らトイレに行き、排泄しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ２０・上手でしょ ・スプーンや手づかみで意欲的に食べる。 ・自分のペースで満足いくまで食べる。 ・苦手なものも少しは食べてみようとする。 ２１・伝えたいな ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、簡単な言葉や、指差しや身振りなどの仕草を伴いながら伝えようとする。 ・感情を伝えようとする。 ２２・みんなで一緒に ・式に参加し、2学期の始まりを知る。座って話を聞こうとする。 ・集まりに参加し、絵本や手遊びを楽しむ。 ・様々な玩具に触れ、泥、砂、水の感触や変化の面白さを知る。 ・絵本を見て、いろいろな形や色に興味を持つ。繰り返しの言葉を楽しむ。 ・今月の絵本…「どこいくの？」 色や形に注目しながら、探し絵を楽しむ。 ２３・自然とのかかわり ・自然に触れることを通して美しさや不思議さに気付く。 ・植物や虫などを見つけたり、触れたりして遊び、興味を広げる。 ２４・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」 保育者の動きを真似て体を動かす。 ・サーキットで遊ぼう～全身を使って様々な動きを楽しむ～ ・マットの山を這って登ったり、滑って下りたりする。 ・大型積木を上り下りする。 ・トンネルをくぐる。 ・マットの上を転がる。 ・かけっこをしよう…「よーい」で走るポーズをする。 合図を聞いて、保育者の所まで走ろうとする。 ・固定遊具…興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ２５・絵画 ・「ぶどう」…はじき絵をする（クレパスでぐるぐる描き） ・「きのこ」…色々な大きさや模様のちぎり紙をのりで貼る。 ・敬老の日「フォトフレーム」 秋の自然に触れながら、ドングリや葉の形に切ったものをのりづけする。のりの匂いを嗅いだり、感触を味わう。 ・運動会の入場門の飾り付け 入退場門を作ることで、運動会に期待を持つ。 ２６・音楽 ・「とんぼのめがね」「どんぐりころころ」「おおきなくりの木の下で」 季節の歌に親しむ。 ・歌に合わせて体を動かし、表現することを楽しむ。 ２７・役立つ喜びを感じる ・朝の荷物の片付けや、「○○先生に持って行って」など、簡単な指示を聞いてこども達がお手伝いをしてくれるようになりました。 ・保育者の行動を見て、それを真似るなど、自ら行動する姿も見られるようになりました。 保育者から「ありがとう」「たすかったよ」「じょうずにできたね」などの感謝や認めの言葉をかけられると、とても嬉しそうな様子が見られます。 ・「やくにたってうれしいな」「また、やってみたいな」そんな意識の芽生えを大切にしていきたいものです。 ご家庭でも、お子様ができることを、保護者の皆様も一緒に考えてみられませんか？ ２８・防災の日・救急の日 ・防災の日: 1日（日） ・救急の日: 9日（月） ・地震・津波避難訓練: 3日（火） ・災害時の避難の仕方や場所を確認する。 ・危険から身を守る方法や「子ども避難の家」などを確認する。 ・近所の方への挨拶を一緒にして、顔や名前を覚えてもらう。 ２９・行事 ・早ね・早おき いきいきウィーク 期間: 8月28日（水）～9月15日（日） 目的: 園と家庭が連携し、基本的な生活習慣を育成。 取り組み: 早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアにチャレンジ。 効果: 心身の栄養、脳の発達、体づくり、心の強化。 ・水遊び 対象: 0・1歳児は継続。 終了時期: 後日連絡。 連絡方法: コドモンの「連絡」欄で調整可能。 ・防災・救急・避難訓練 防災の日: 9月1日（日） 地震避難訓練: 9月3日（火） 救急の日: 9月9日（月） 火災避難訓練: 9月10日（火） 家庭での取り組み: 避難場所の確認、危険回避方法の共有、近所の方との交流。 ・入園案内願書配布 日程: 9月2日（月） 対象: 事前申し込み者。 連絡: 入園希望者がいる場合は園へ連絡。 ・動物愛護週間 期間: 9月20日（金）～26日（木） 目的: 動物や昆虫に親しみ、命の大切さを学ぶ。 ・秋の全国交通安全運動週間 期間: 9月21日（土）～30日（月） 内容: 横断歩道の渡り方指導、交通安全意識の向上。 家庭での取り組み: 大人が手本となり、子どもと一緒に確認。 ・園納金・諸費引き落とし 日程: 9月26日（木） 詳細: コドモンにて明細配信。 ・運動会関連 前日準備: 9月27日（金）11時30分降園。 運動会: 9月28日（土）カントリーパークにて開催。 予備日: 9月29日（日）。 振替休日: 9月30日（月）。 0・1歳児運動会: 10月5日（土）、詳細は後日通知。 （１０月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１０月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１０月のねらい ・身近なものに興味を持ち、保育者と気付きや発見などを共感しあう ・自分の気持ちを言葉で伝えようとしたり、身振り手振りで表そうとしたりする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１０月のねらい ・食事・着脱・排泄など、身の回りのことを進んでしようとする。 ・保育者の仲立ちのもと、他の子とのかかわりを楽しむ。 ・秋の自然に触れながら、戸外遊びや探索を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・暑さも少し和らいできて、戸外遊びにもいい季節になってきました。運動会の練習をする傍らで、園庭に出て砂に触ったり、築山の上り下りをしたりトンネルをくぐったりするなど、元気いっぱいに体を動かしています。すべり台にも挑戦して、お腹に力を入れて姿勢を保ちながら滑ることができるようになってきました。また、落ち葉を見つけて拾い嬉しそうに持ち歩く姿も見られました。歩行がしっかりとしてきて探索して回ることが楽しいようです。周りの物に目を向けて、こども達のいろいろな発見や気付きを大切にしていきたいと思います。 ・朝夕涼しくなり、ずいぶん過ごしやすくなってきました。こども達は園庭で、好きな遊びを見つけて楽しんだり、虫を見つけたり、落ち葉や木の実を拾って集めたりしています。時折吹く風が涼しく、「風が気持ちいいね。」など声をかけたりし、季節の移り変わりを感じています。また空を見上げると、夏とは違った雲の様子を見て、感じたことを言葉で表現したり、うっすらと残っている月を見つけては「おつきさまだ！」と指差して教えてくれることもあります。日中の寒暖差が激しくなるので、衣服の調節をこまめに行いながら、体調に気をつけて過ごしていきたいと思います。 またこども達は、かけっこやサーキット遊び、階段の上り下りに挑戦するなど、体を動かすことが大好きです。もうすぐ運動会、こども達も楽しみにしています。当日は保護者の皆様もお子様と一緒に、体操など体を動かしたりし、楽しまれてください。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ７・運動 ・マットの山登りやトンネルくぐりをする。 ・ジャンピングマットやでこぼこマットの上を、足に力を入れて歩く。 ・「よういどん」の合図に気付き、ゴールまで行く。（歩く・ハイハイをする） ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を楽しむ。 ・手足で砂や泥に触れたりしながら感触を楽しむ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぴかぴかおてて いいきもち」 ・手遊び「くいしんぼうゴリラ」 １５・みんなで一緒に ・バス避難訓練 ・2歳児以上のこども達の訓練の様子を見学します。 １６・からだをうごかそう ・こども達の“動きたい”気持ちを発揮し、ワクワクするような遊びを楽しむ。 ・坂道公園に散歩をして遊びに行き、なだらかな坂を上がったり下りたりする。 １７・散歩について ・戸外が楽しい場所だと知る機会 戸外に出ると、青い空や遠くまで見える景色に開放感を感じる。 幼児期のこども達には、全身で心地よさを味わい、「外って気持ちいいよね」と体も心も癒される感覚を身につけてほしい。低年齢の時に戸外の楽しさを経験すると、その後も探索や発見を楽しむこどもに育つ。 ・散歩には特有の緊張感と高揚感がある いつもと違う景色を見て、無限の解放感を感じる。 思いのままに歩くことは、こども達にとってワクワクするもの。 緊張感や高揚感を味わうことで、感性が豊かになり、こどもが育つ大切な栄養素となる。 ・こども達は周りの環境に興味津々 言葉にはしなくても、キョロキョロと周りを見ている。 走る車やお店など、初めて出会う景色に「あれはなに？」「これはおもしろい！」という気持ちが伝わってくる。 目的地までの道中でも、こども達はたくさんのことに興味を持ち、吸収している。 ・こどもの興味に合わせてみよう 大人とは興味の対象が違うため、こどもの目線に敏感に気付き立ち止まることが大切。 「いくよ！」と急いで目的地に行くよりも、こどもの思いを満たすことを優先する。 ゆったりとしたペースで歩くことで、こどもがより多くのものを見て楽しめる。 ・様々な出会いの場になる 散歩という非日常の経験を通して、こどもは新しいものに出会い、興味を持ったり、苦手だと感じたりする。 その経験の中から「これをしたい」という意欲的な思いが生まれる。 幼児期の経験が、その先の人生に広がっていく。 たとえ5分、10分でも、素敵な出会いの体験として散歩に出かけてみることが大切。 １８・自分でやってみよう ・自分のペースで満足いくまで食べる。 ・自分から尿意を伝え、トイレで排尿する。 ・衣服、靴など簡単な着脱を自分でしようとする。 ・身の回りのものや遊んだものを片付けようとする。 ・自ら鼻水が出たことを伝えたり、拭いたり、かんだりしてみようとする。 １９・伝えたいな ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・名前を呼ばれたら返事をしたり、手をあげたりする。 ・自分の思いや感情を伝えようとする。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりを楽しむ。（「かして」「どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ２０・みんなと一緒にやってみよう ・かけっこや全身を使った遊びを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を使って遊ぶ。 ・集まりに参加し、絵本や手遊びを楽しむ。 ・絵本や紙芝居を見て、繰り返しの言葉を楽しむ。保育者の口の動きを真似て発音する。 ２１・今月の絵本 ・「いただきます！おいしいね」 ・「いただきます」「おいしいね」「ごちそうさま」の言葉を言う中で、食事の楽しさに気づく。 ・食べ物の食感の違いに気付く。 ・色々な食べ物に興味を持つ。 ２２・自然とのかかわり ・秋の草花、葉っぱ、木の実、虫などを探したり触れたりしながら興味を持つ。 ・友だちと一緒に、それぞれのペースで散歩を楽しむ。 ２３・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「月夜の晩に」 ・保育者の動きを真似て体を動かす。 ・サーキット　大型積木の上り下りやトンネルくぐりなど、興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚えて繰り返し取り組もうとする。 ・全身を動かして遊ぶ。 ・フラフープ　くぐる。走って追いかける。 ・砂遊び　スコップを使って砂をカップに入れたりしながら、ままごとを楽しむ。 ・水を入れたときの砂の感触や変化を楽しむ。 ２４・作ってみよう ・「くり」いがに入った栗の様子を観察する。 ・トイレットペーパーの芯を細長く切って開いたものに、絵の具をつけて、イガを表現する。 ・指スタンプをし、くりの下部の模様を表す。 ２５・歌って踊ってみよう ・「どんぐりころころ」「まつぼっくり」「バスごっこ」 ・音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ。 ２６・家庭との連携 ・手を繋ぐ 外を歩く時は、大人の人と必ず手を繋ぎましょう ・車社会の現代、こども達と手を繋いで歩く機会は少ないかもしれませんが、近くの公園などには散歩がてらに歩いて行かれることも多いと思います。 ・こども達は、その低い目線で色々なものに興味を示し、立ち止まったり、座り込んだりしながら目的地へと歩き進んでいることでしょう。 ２７・保護者の方と一緒に安全に歩くことが大切です。 ・こどもはいつ何時、何をするかはわかりません。急に車の前にとび出したり、自転車とぶつかったり、何かにつまづいて転んだり…など予期せぬことがたくさんあります。 ・日頃から当たり前の行動として、「手を繋ぐ」ということを身につけましょう。こども達もきっと自ら手を伸ばしてくるようになることと思います。 ２８・行事 ・第一学園創設者を偲ぶ会 日程: 4日（金） 内容: 第一学園創設者・前理事長の伊藤勝先生の命日に、園で偲ぶ会を開催。 目的: 勝先生の想いをこども達に伝える。 ・メルヘン動物園 日程: 9日（水） 服装: 汚れてもいい服を着用。 内容: ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合い、餌やりを体験。 持ち物: 人参・キャベツ・パンの耳などの餌を少量持参。 ・避難訓練 バス避難訓練: 15日（火） 火災避難訓練: 22日（火） 対象: 2歳児以上は実施、0・1歳児は見学。 目的: 事故を想定した避難指導と交通安全意識の向上。 家庭での取り組み: 災害時の避難場所や「子ども避難の家」の確認、近所の方との交流。 ・Pokke「ハロウィンを楽しもう」 申し込み: 3日前までに電話またはホームページから受付。 ・衣服について 気候対応: 10月は暑い日もあるため、着替えを調整。 持ち物: タオル2枚を着替え袋に入れる。 記名: すべての持ち物に名前を記入。 服装: 戸外遊びが増えるため、汚れてもいい服を着用。 確認: 毎日着替えの中身をチェック。 ・おまつり会 日程: 25日（金） 詳細: 後日コドモンにて配信。 ・園納金引き落とし 日程: 28日（月） 詳細: 明細はコドモンにて配信。 （１１月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月の目標 ・0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月の目標のデータがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする・自分でして満足する ・自分の気持ちを言葉で伝えようとしたり、身振り手振りで表そうとしたりする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月のねらい ・保育者や友だちと一緒に食事を楽しむ。 ・保育者や友だちと一緒に遊び、楽しさを共有する。 ・秋の自然に触れながら戸外遊びや散歩を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・戸外遊びが心地良く感じられるようになりました。1歳児さんの真似をしながら、築山の昇り降りやトンネルくぐりなどを楽しんでいます。また、ブランコにも興味を持ち始めているようですので、保育者と一緒にゆっくり揺れてみることから始めてみたいと思います。 おやつの際のコップや皿の片付けを少しずつやってみているところです。歩行がしっかりしてきたことで、自分もやってみたいという気持ちが出てきていますので、他にもやってみたいことを一緒に探しながら 取り組んでいけるようにしたいと思います。 ・運動会では、ご協力いただきましてありがとうございました。普段と違い、大好きなおうちの方だけでなく、たくさんの保護者の方々に見守られ、こども達もドキドキしていたようで、笑ったり泣いたりと気持ちの表現は様々でしたが、お休みもなく全員揃って運動会ができ、私たちも嬉しく思いました。暑さも和らいできて、外で過ごすことが心地良い季節になりました。こども達が大好きなかけっこでは、「よーいドン！」の合図で一斉に走り出したり、大きな落ち 葉を見つけては、目や口の部分をくり抜いて「葉っぱのおばけ」を作って楽しんだり、木の実を集めたりする姿も見られます。また少しずつ、肌寒い日も増えてきました。衣服の調節をしたり、手洗い等を行い感染症の予防に努めると共に、戸外での遊びや散歩をなるべく多く取り入れ、冬を健康に過ごすための体力づくりに繋げていきたいと思います。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ７・運動 ・築山の上り下りをする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる ・すべり台を滑り、体の起こし方がわかる。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を楽しむ。 ・手足で砂や泥に触れたりしながら感触を楽しむ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ９・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ゴーゴー！どんぐりちゃん」 ・手遊び「くいしんぼうゴリラ」 １５・みんなで一緒に ・防犯訓練 放送が聞こえたら静かに待つ。 保育者の話を聞いて一緒に行動する。 ・からだをうごかそう こども達の“動きたい”気持ちを発揮し、ワクワクするような遊びを楽しむ。 坂道公園へ散歩をしながら遊びに行き、なだらかな坂を上がったり下りたりする。 １６・嘔吐や下痢について 子どもの嘔吐や下痢は1年を通して見られるものですが、とくに秋冬はウイルス性の胃腸炎が流行します。 どちらも子どもの体が自らを守っている防御反応です。適切な処置をして感染拡大しないようにしましょう。 ・ウイルス性胃腸炎について 急な嘔吐や下痢が頻繁に見られる、特に秋冬に流行する病気です。 子どもから大人まで罹患するので、嘔吐物処理をしっかりするのがポイントです。 ・主な症状 急な嘔吐や微熱 ロタウイルス感染の場合は、嘔吐は少ないが、頻回な下痢・白っぽい便・高熱が見られる 腹痛はどちらも見られる ・経過 腹痛や嘔吐、下痢などの症状から始ま 苦痛を伴うため、食事や水分が十分に取れなくなることがある こまめな水分補給が大切 数日～1週間程度で症状は落ち着くが、荒れた胃腸の粘膜が回復するまで2週間程度かかる 食事は消化の良いものを用意する ・水分摂取 吐いた後1時間程度は飲ませない、食べさせない 試す: スプーン一さじ程度を飲ませて、嘔吐反射が出ないか観察する 少しずつ・こまめに: 一度にたくさん飲ませると負担になるため、少しずつ、小分けにしてこまめに水分を与える ・嘔吐物処理 嘔吐物は感染源として慎重に扱います。基本は「広げない→装備→嘔吐物処理」で進めましょう。 嘔吐物にペーパータオルなどをかぶせ、飛散するのを防ぐ 使い捨てのマスクやエプロン、手袋を用意して、換気をする 嘔吐物を外側から内側に向けて拭き取った後、次亜塩素酸ナトリウム液で消毒する 嘔吐物から1ｍのところに壁があれば、高さ1ｍの所まで飛散する可能性がある 手袋をしていても、隙間から汚染されるため、外した後はしっかりと手を洗う 使ったものは処分する 登園は、症状がおさまり普段の食事がとれるようになってからが目安となります。 １７・自分でやってみよう ・苦手なものも少しは食べてみようとする。食べた後の食器を片づける。 ・スプーンを下手持ちにして食べようとする。食器を左手で押さえる。 ・声掛けに応じてトイレに行き、排尿する。布パンツで過ごす。 ・登園後、タオル・お知らせ袋などの持ち物を自分で片付けようとする。 ・衣服、靴を自分で着脱しようとする。 ・自分で腕まくりをして、手を洗う。 １８・みんなと一緒にやってみよう ・友だちと同じ玩具、遊具で遊ぼうとする。一緒に模倣遊びや再現遊びをする。（おでかけ、電話、お化粧、お料理など身近な人の真似をする遊び） ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやり取りを楽しむ。（「ちょうだい」「どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・リトミック ぞう、りす、「さんぽ」 音をよく聞いて、動いたり止まったりする。 保育者の真似をして動いてみようとする（2拍子や4拍子など）。 １９・絵本「のせて のせて」 ・あてっこ遊びをし、登場する動物に親しむ。 ・乗り物に興味を持つ。 ・擬音を楽しむ。 ２０・秋の自然に触れてみよう ・秋の草花、葉っぱ、木の実、虫などを探したり、触れたりして遊び、興味を広げる。（さつまいも、くり、どんぐり、落ち葉など） ・友だちと一緒にそれぞれのペースで散歩を楽しむ。 ・実際の自然物を、見たり触れたりして歌う。 ２１・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「月夜のばんに」 保育者の動きを真似て体を動かす。 ・固定遊具 興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ２２・歌って踊ってみよう ・「まつぼっくり」「どんぐりころころ」「やきいもグーチーパー」 「バスごっこ」「でぶいもちゃんちびいもちゃん」 音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ。 ２３・作ってみよう ・「さつまいも」 ・土の茶色とさつまいもの赤紫色の画用紙を重ねて接着しておき、茶色の画用紙に入れた切れ目を少しずつ破いていき、さつまいもの赤紫色が見えてくる、という制作です。 ・切れ目をつまんで、少しずつ画用紙を破く。 ・画用紙を破いたら、下の方から出てきた画用紙の色の違いに気づく。 ・画用紙の破れる音を楽しむ。 ・「小麦粉粘土」（食紅を使って色をつけます） ・粘土の感触・匂いを味わう。手の平や指を使って自由に遊ぶ。 ・粘土に食紅を混ぜることで色の違いや、色が混ざる様子を楽しむ。 ２４・家庭との連携 ・じぶんでできたよ！ 毎日のシャワーや沐浴、また汚れた時など、一日の中で着替えをすることがありますが、その際、こども自身が取り組めるように、月齢に応じて援助をしています。洋服によって頭や腕が出にくい場合もあるようですので、自ら取り組めるように、洋服のサイズや形などを考慮していただきますようお願いします。 ・上着 シャツの裾を持って頭を入れ、シャツの襟ぐりの左右を持ち、下に引っ張りながら、「ばあ」と頭を出す。（この時に頭が真っ直ぐに出るように、引き下げを介助する）腕を通す。 ・ズボン 前ゴムの部分を両手でつかんで、足を片方ずつ入れる。つま先を出したら、立ち上がって両手で引き上げる。（この時、お尻の方の引き上げは介助する） ２５・行事 ・防犯・火災避難訓練 防犯訓練: 5日（火） 火災避難訓練: 12日（火） 家庭での取り組み: 災害時の避難場所や「こども避難の家」の確認、近所の方との交流。 秋の全国火災予防運動週間: 9日（土）～15日（金） 火災を未然に防ぐ方法や避難の仕方を確認。 ・内科健診 日程: 7日（木） 服装: 上下が分かれた洋服、半袖の下着。 診察内容: 栄養・脊柱・胸郭・心臓の疾病及び異常の確認。 結果: 出席ノートの健康診断票に記入（異常なしは○）。 欠席時: 病院で受診、詳細は後日コドモンにて通知。 降園時刻: 後日コドモンにて通知。 降園後: 園庭で遊ばずに帰宅。 ・家族の週間 期間: 10日（日）～23日（土） 目的: 家族や地域のつながり、子育ての大切さを考える。 ・Pokke（感触遊び） 日程: 13日（水） 内容: 小麦粉粘土で遊ぶ。 申し込み: 3日前までに電話またはホームページから受付。 ・警察音楽隊 日程: 20日（水） 内容: 熊本県警察音楽隊による交通安全指導と演奏。 観覧: 保護者はコドモンで申し込み（雨天時は観覧不可）。 開始時刻: 10時半。 ・園納金・諸費引き落とし 日程: 26日（火） 明細: 15日（金）にコドモンで配信。 ・制作・外遊び用の服 持ち物: 汚れても良いカーディガン（フードなし）。 管理: 使用しない場合は園に保管、必ず名前を記入。 ・衣服について 室内: 過ごしやすい気温のため、厚手の服は避ける。 着替え: 薄手のTシャツ・トレーナーを持参。 午睡: ブランケットなどの薄手の毛布を持参（厚手は汗の原因）。 ・あいうべ体操 おくちを　おおきくあけて　あー おくちを　よこにひろげて　いー おくちを　とがらせ うー ほらみんなで　あっかんべー　べー 目的: 口の動きを鍛える体操。 歌詞: 「しあわせなら手をたたこう」の音楽に合わせて実施。 （１２月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月の目標 ・0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月の目標のデータがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする ・自分でする満足感を味わう ・自分の気持ちをしぐさや言葉で伝えようとする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月のねらい ・身の回りのことに進んで取り組み、喜びを感じる。 ・友だちとやり取りしながら遊ぶ楽しさを感じる。 ・戸外でのびのびと体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・季節がようやく冬へと向かい始めました。朝晩の冷え込みで風邪症状のある子も多く見られています。室内の温度や換気にも気を配っていきますが、薄着で過ごしたり、園庭に出てたくさん体を動かしたりするなど、こども達自身の体力づくりにも役立つように取り組んでいます。指差しをして気持ちを伝えたり、また、発語も多く聞かれるようになり、保育者や友だちに語り掛けたりしています。その思いが通じ合う喜びが感じられるように、言葉にして代弁 などしてかかわっていきます ・天気の良い日は、近くの坂道公園まで歩いて出かけています。1学期に比べると、足どりもしっかりとし、保育者や友だちと手を繋いで歩くことが上手になりました。出かける前に、道路の歩き方をみんなで考えました。「車が来たらどうしようか？」「横断歩道を渡る時はどうしたらいいかな？」安全のための大切なことです。「車が来たら壁にぺたっとくっつこうね。」「横断歩道は、車が来ていないか見てから、手を上げて渡ろうね。」こども達と一緒に、この2つを心がけながら、歩いて行きました。公園では、坂道を駆け上ったり下りたり、転がったりと、思い切り体を動かし、近くを通る車を見たり、また落ち葉や小枝で遊んだりするなど、思い思いに過ごしました。本格的に寒くなってきました。手洗いや水分補給を心がけ、一人ひとりの体調に配慮し、感染予防に努めながら過ごしたいと思います 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐかみかみの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ７・運動 ・築山の上り下りをする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる。 ・すべり台を滑り、体の起こし方がわかる。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れたりしながら感触を味わう。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ９・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 ・帽子をかぶってみようとする。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊び など） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「セーター くださいな」 ・手遊び「くいしんぼうゴリラ」 １５・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 ・音を鳴らして楽しもう ・部屋の中に、音が鳴るものを探してみる。どんな音がするかな？ ・音が鳴るものを作ってみよう。どんなものができるかな？ ・それを使って、音楽に合わせて叩いたりしながら遊んでみる。 １６・冬の病気の対応について 「熱」が出たら… 0・1・2歳児は体温調節機能が未熟なため、室温、厚着、水分不足などの影響を受けやすく、体温が簡単に上がります。一方で、発熱の多くは感染症によるものです。体温を上げることで病気の原因を増やさないようにしたり、抵抗力を高めたりしています。 手足の冷たさや体の寒気・熱さ、顔色や表情・機嫌、水分は取れるかなどを観察し、体が熱い時には薄着にしたり、水分補給をしましょう。高熱の場合は首の付け根や脇の下・足の付け根を冷やすといいと言われています。 「咳」が出たら… 咳は、体に入った異物や病気の原因を外に出そうとする防御反応です。一方で、感染症だけでなく乾燥、寒冷、嘔吐前やアレルギー反応、誤嚥の初期症状も考えられます。 顔色、爪や唇の色、咳の種類、息苦しさ、水分は取れるかなどを観察します。寝る場合には、布団の下にタオルなどをはさみ、上半身に角度を付けたりすることも息苦しさを和らげることができます。また、加湿や換気をしたりしましょう。 「吐いた」ら… 嘔吐は、脳の嘔吐中枢の刺激によって生じます。感染症によるものが多いですが、食べ過ぎ、咳き込み、頭を打った後のほか、鼻水が喉に流れ込んで嘔吐する場合もあります。回数や症状、量など嘔吐物の状態を観察します。 顔色や爪の色、唇の乾燥などを観察します。窒息防止の為に横向きに寝かせましょう。吐きやすいように、背中を下から上にさすると安心感が得られ緊張がゆるみます。うがいをしたり濡らしたガーゼで口の中を拭いたりしてすっきりとさせましょう。 「下痢」をしたら… 下痢は、ウイルス性や細菌性による感染症のほか、腸内細菌のバランスのくずれ、打撲、食べすぎなどが考えられます。 水分補給をして脱水に気を付けましょう。お尻がただれやすいのできれいに拭き上げるなどしてケアをします。回数、状態、量、色などの様子や、顔色、肛門周囲の皮膚の状態を観察しましょう。 「鼻水」がでた・「はながつまった」ら… 鼻汁は感染症、アレルギー、寒冷が原因となります。また、鼻の中は狭いためつまりやすく暖房で乾燥すると、鼻水が粘っこくなったり、鼻くそになってつまったりします。 体温や鼻水の色や量を観察します。鼻水を出しやすくするために加湿をしたり、温かいタオルを当てるのもいいでしょう。 ・冬に気を付けたい、よく流行する感染症 インフルエンザ ウイルス性胃腸炎 溶連菌感染症 RSウイルス感染症 対応をするときにはマスクの着用と手洗いなどの感染予防に努めましょう。 １７・自分でやってみよう ・自分から、あるいは声掛けに応じてトイレに行き、排尿する。布パンツで過ごす。 ・鼻水が出ている気持ち悪さがわかり、自分で拭こうとする。 ・自分のパンツやズボンがわかり、一人で脱いだりはいたりしようとする。 ・自分で腕まくりをして、手を洗う。 ・様々な調理形態に慣れ、苦手なものも少しは食べてみようとする。 ・スプーンを下手持ちにして食べようとする。食器を左手で押さえる。 １８・みんなと一緒にやってみよう ・友だちと同じ玩具、遊具で遊ぼうとする。一緒に模倣遊びや再現遊びをする。（おでかけ、電話、お化粧、お料理など身近な人の真似をする遊び） ・保育者の仲立ちにより、他の友だちとのかかわり方を少しずつ身に付ける。 ・保育者と一緒に絵本を楽しみ、簡単な言葉を繰り返したり、模倣したりして遊ぶ。 ・リトミック ぞう、りす、「さんぽ」 音をよく聞いて、動いたり止まったりする。 保育者の真似をして動いてみようとする（2拍子や4拍子など）。 １９・冬の自然に触れてみよう ・風の冷たさを感じたり、葉っぱの舞う様子などを見たりする。 ・戸外で体を動かして、体が温まる心地よさを感じる。 ・吐く息の白さに気づく。 ・体を動かすって楽しいな ・「エビカニクス」「月夜のばんに」 保育者の動きを真似て体を動かす。 ・固定遊具に挑戦してみよう 興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ・安全に遊ぶために約束を守ろうとする。 ２０・作ってみよう ・「クリスマスリース」 ・好きな色の花紙を選ぶ。 ・手の中で花紙を丸めて小さくする。 ・リースの土台にのりを塗り広げる。 ・雪だるまの顔のパーツを貼ったり、描いたりする。 ２１・歌って踊ってみよう ・「あわてんぼうのサンタクロース」「やきいもグーチーパー」「おしょうがつ」 ・音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ。 ・手を叩いたり、音の出るものを鳴らしながら歌う。 ２２・家庭との連携 ・冬の服装について 朝や日中、室内と屋外の寒暖差があるこの季節。お子さんが寒いだろうと着せすぎてはいませんか？ 特に園では、室内の活動でも、屋外での活動でも、冬なのに汗をかいている子がいます。活動量の多い元気な子は特にです。室内は、暖房がついているうえに人口密度が高く、またお子さんはただでさえ運動量が多いので体温が上昇してしまいます。一部の子だけ暑くても、冬だと暖房を消すことは難しいので、服装での調整しかありません。 室内での活動を想定し、暑すぎず動きやすい、安全な服装でお子さんが快適に過ごすことができるようにしましょう。 （例えば） 上: 半袖下着1枚 + 長袖1枚（裏起毛なしのトレーナー） 登降園時にジャンバー（フードなし） 下: ズボン（足首が隠れるくらいの長さで） ２３・行事 ・火災避難訓練: 3日（火） 災害時の避難方法や場所を家庭でも確認。 音楽会前日準備: 11日（水） 年少児以上のクラスで音楽会の準備。 ・Pokke「クリスマス制作」: 13日（金） 参加希望者は3日前までにホームページで申し込み。 個人面談: 16日（月）～23日（月） 13時降園。希望日時の相談は4日（水）まで。 ・もちつき: 18日（水） 石臼を使った伝統的な餅つきを体験。 ・よいこのつどい: 20日（金） サンタさんが来園し、クリスマスについて話を聞く。 ・終業式: 24日（火） 出席ノートは冬休み前に預かり。 ・園納金・諸費引き落とし: 26日（木） 明細は17日（火）にコドモンで配信。 ・連絡事項 防寒着: フード付きの上着は遊びの際に危険なため、登園時の着用を控える。 雑巾提供: 学期末の掃除用に雑巾1枚持参。家庭でも雑巾絞りの練習を推奨。 クラス便り原稿募集: 子どもとの会話、成長の様子、運動会の感想などを募集（締切: 20日（金））。 冬休みホームクラス: 27日（金）は事務処理のため17時までにお迎え。 難しい場合は13日（金）までに担任へ相談。 トイレトレーニング: 1歳児はズボンの着脱を練習中。サイズや形状を確認。衣服や上靴の記名も再確認。 ・服装の注意: 裾の長い服は便座での着脱時にもたつくため避ける。 長袖の下着は腕まくりが難しいため、半袖のものを推奨。 室内は暖房が入っているため、厚手の服は避け、着替え用の服も調整。 午睡用毛布: フリース素材のひざ掛けや厚手の大判バスタオルを持参。寝返りしても全身を覆えるサイズを推奨。 制服注文: 2歳児クラスから制服着用開始。1歳児の家庭に注文案内を配布。サイズ確認後、ネットで注文。 サイズが分かりにくい場合は園の見本を確認可能。 （１月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月の目標 ・0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月の目標のデータがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする・自分でする満足感を味わう ・自分の気持ちをしぐさや言葉で伝えようとする ・冬の自然に触れ様々な感覚を味わう ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月のねらい ・園生活のリズムを取り戻し、身の回りのことを自らすすんでしようとする。 ・遊びや生活の中で、保育者や友だちと言葉のやりとりを楽しむ。 ・戸外に出て、保育者や友だちと一緒に体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・あけましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いします。1歳児さんや友だちの行動を見ながら、自分も「やってみたい」「やってみよう」という気持ちが芽生えています。次の学年に向けて、難しい所は声をかけながら介助をしつつ、「じぶんでできた」という達成感を味わえるようにしていきたいと思います。また、言葉を使おうとするも見られます。思いが言葉で伝わる嬉しさが経験できるようかかわっています。 ・いよいよ３学期がスタートしました。休み明けということもあり、園生活のリズムを取り戻しながら安心して過ごせるように、一人ひとりの様子を良く観察していきたいと思います。天気のいい日には外に出て体を動かし、お正月ならではの福笑いや凧揚げ、手回し独楽などを遊びに取り入れながら、伝統的な遊びにも興味が持てるようにしたいと思います。 感染症などの病気の予防のために、ご家庭でも手洗いを心がけていただきますようお願いします。３学期も、よろしくお願いします。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐかみかみの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ７・運動 ・築山を上ったり下ったりする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる ・ブランコに乗って体の揺れを感じる。 ・すべり台を滑る際の体の起こし方がわかる。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ・園庭で追いかけっこを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れ感触を味わう。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ９・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 ・帽子を被る。 ・オムツを履こうとする。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・やきいもじゃんけん） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぱっくん！」 ・手遊び「わにのおとうさん～」 １５・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 １６・冬の自然を感じる ・園庭の遊具に触れて「つめたい」を感じる。 ・追いかけっこをして、体が温まるのを感じる。 ・吐く息が白いのを見て、風の「つめたい・さむい」を感じる。 １７・日本の伝統行事を伝えましょう 近年、家庭や地域で日本の伝統行事に触れる機会が少なくなっています。伝統行事を知って、こども達に伝承していきましょう。 ・正月 正月は、一般的に元日から正月飾りを片づける松の内までの期間のことをいいます。松の内は、関東では1月7日、関西では1月15日と、地域によって異なります。 ・門松: 1年の幸せを持って空から降りてくる歳神様が迷わないように目印として立てます。 ・しめ縄: 歳神様を迎える準備が整っていることを知らせると共に、不吉な悪いものが家の中に入るのを防ぐために玄関に飾ります。しめ縄を境に神聖な場所（神の領域）と現実の世界とを区別するという意味もあります。 ・鏡餅: 歳神様にお供えするもの。 ・歳神様とは 元旦に家にやってきて、1年間幸福をもたらし、災いから家を守ります。（家内安全・無病息災など）また、農耕の神様でもあり、五穀豊穣（穀物が豊かに実り育つ）と共に豊かな暮らしももたらしてくれます。 ・鏡餅とは 歳神様へのお供え物で、神様の力が宿るといわれています。鏡開きの日には鏡餅を木槌で割って食べ、無病息災やこどもの健やかな成長を願います。包丁を使わないのは「切る」が「切腹」を想起させて縁起が悪いためです。 ・鏡開きの日: 明確ではなく、関東では1月11日、関西では1月15日が主流です。 ・「割る」も「切る」も縁起が悪い: 縁起の良い「開く」を使ったのが鏡開きの語源。 ・七草がゆ 1月7日には、正月で疲れた胃を休め、一年間の健康を願い、七草がゆを食べます。その年の豊作を願う意味もあります。 ・七草: セリ・ナズナ・ゴギョウ・ハコベラ・ホトケノザ・スズナ（カブ）・スズシロ（ダイコン） １８・自分でやってみよう ・園生活のリズムを取り戻し、身の回りのことを自らすすんでしようとする。 ・遊びや生活の中で、保育者や友だちと言葉のやりとりを楽しむ。 ・戸外に出て、保育者や友だちと一緒に体を動かして遊ぶ ・食べた後の食器を片付ける。口周り・手を拭くなど身じまいをする。 ・スプーンを下手持ちにして食べようとする。食器を左手で押さえる。 ・自分から尿意を伝えたり、声掛けでトイレに行き排尿したりする。 ・登園後、自分の持ち物をすすんで片付ける。 ・衣服、靴を自分で着脱しようとする。 ・腕まくりをして手を洗う。（手全体を泡で包む。） ・ぶくぶくうがいをしようとする。 ・身の回りの物や遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・自ら鼻水が出たことを伝え、拭いてみようとする。 １９・みんなと一緒にやってみよう ・友だちと同じ玩具、遊具で遊ぼうとする。 ・簡単な言葉のやりとりをしながら、一緒に模倣遊びや再現遊びを楽しむ。（ままごとでの乾杯、お昼寝ごっこなど） ・保育者を仲立ちとして、友だちとの言葉のやり取りを楽しむ。（「ください」「どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・友だちの名前を呼び、自ら遊びの中に入っていき、かかわりを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を使って十分に遊ぶ。 ・始業式に参加する。 ・お正月（日本の文化）や、七草について知る。 ・ユニセフ募金について知る。 ・正月遊びを通して友だちとのかかわりを楽しむ。 ・たこをあげたり、こまを回したりして遊ぶ。 ２０・冬の自然に触れよう ・氷・霜等を探したり触れたり、木々の芽吹きや白い息に気付く。 ・寒さや温かさの気温の変化に気付く。 ２１・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつたいそう」「エビカニクス ・保育者の動きを真似て体を動かす。リズムに合わせて体を動かす楽しさを感じる。 ・「マラソン」走る心地よさを感じる。 ２２・歌って踊ってみよう ・「まめまき」「こんこんくしゃん」「おもちゃのちゃちゃちゃ」 ・音楽に合わせて体を動かすことを楽しむ。 ・タンブリン、すずなどの楽器に触れる。 ・「リトミック」ぞう・りす・とんぼ ・音をよく聞いて、動いたり、止まったりする。 ・保育者の真似をして動いてみようとする。 ２３・作ってみよう ・「だるまさん」…お正月遊び（福笑い）を楽しむ ・台紙に顔のパーツを置いて、色々な表情になることを楽しむ。 ・ひげは自分につけてみて、どこに付けるといいのかということに気づく。 ・パーツにのりを付けて貼る。 ２４・家庭との連携 ・絵本の取り扱いについて こども達は、お気に入りの絵本を選んで「読んで」と保育者のところに持って来ます。また、自身で足を伸ばして座り、その上に本をのせてページをめくったり、声に出して読んだりしている（つもりの）様子が見られたりします。 好きな絵本ほど繰り返し見るこども達。「本を見たい」という気持ちは大切にしたいのですが、見ていた本をそのまま床に置いてそれを近くにいた友だちが踏んでしまったり、友だちと取り合いのようになり思わず引っ張って破ってしまったりすることもありました。 自由に読むことを見守りつつも、「踏まれて痛い。って絵本が泣いているよ」「大事にしようね」などの声かけをしてこども達と一緒に読んだ後、保育者が大切に扱う姿を見せることでこんな風に扱うものなのだということに気づいてくれたらと思いながらかかわっています。 お家での絵本の時間も、絵本を大切にする気持ちを育む機会となるようお願いします。 ２５・行事 ・募金について 目的: 世界中の子どもたちの幸せを願い、思いやりの心を育むためのユニセフ募金。 協力方法: 14日（火）までに、古い封筒に入れて持参。 ・避難訓練 実施: 3学期の避難訓練は抜き打ちで実施。 今月の訓練: 火災避難訓練と地震避難訓練を実施。 家庭での取り組み: 災害時の避難方法や場所の確認。 ・Pokke（感触遊び） 日程: 15日（水） 内容: 感触遊びを実施。 申し込み: 事前にWebで受付。 ・諸費引き落とし 日程: 27日（月） 明細: コドモンで配信。 ・生活発表会 日程: 3月1日（土） 詳細: 後日コドモンで通知。 駐車場: 混雑が予想されるため、乗り合わせ推奨。 集合: クラスに10分前までに集合。 ・進級に向けて 1歳児　制服・遊び着: 4月から着用開始。 準備: ボタンかけや衣服の着脱の練習を開始。 相談: 練習方法について相談可能。 0歳 持ち物: 今年度と大きな変更なし。 確認: 洋服のサイズや記名漏れを再確認。 午睡: ベッドに移行。120cm×60cmのベッド用マットを用意。 相談: マットについて不明点があれば相談可能。 ・お願い 降園後の遊び: 園庭で遊ぶ場合は第二駐車場を利用。 園庭解放: 月・木曜日は体操教室のため休止。 時間: 日の入りが早いため、園庭解放は17:30まで。 駐車場: 子どもと手をつないで移動。 かばん: キーホルダーは華美でないものを1つに限定。 送迎のルール: 「あぷりこっと。」のお知らせを確認し、ルールを守る。 （２月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　２月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする ・自分でする満足感を味わう ・簡単な言葉や仕草で思いを表現する、しようとする ・冬の自然に触れ様々な感覚を味わう ４・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　２月のねらい ・絵本の再現遊びなどで保育者や友だちと楽しい気持ちを共有する。 ・簡単な身の回りのことを自分でしようとし、できた喜びを感じる。 ・冬の自然に触れ、戸外で元気に体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・先月は寒暖の差が大きく、インフルエンザなど感染症が流行っていることもあり心配しましたが、こども達は寒さに負けず元気に体を動かして遊んでいます。引き続き体調管理に気を付けていきたいと思います。1歳児さんを真似て、トイレに行こうと自分でズボンを脱ごうとしたり、食具や食器をすすんで片づけようとしたりする姿が見られるようになり ました。1歳児さんや友だちの影響はとても大きいと感じているところです。難しい所は介助をしていますが、繰り返し経験をして成功体験を重ねて「できた」という喜びを感じてほしいと思います。ご家庭でも、こども達自ら「やってみたい」という気持ちを感じ取っていただき、挑戦する姿を見守っていただけたらと思います ・園庭ではこども達が、鬼ごっこをしたり、三輪車に乗ったりしながら遊んでいます。遊具倉庫の上に上ると、園庭で遊んでいる友だちや保育者に「おーい！」など声をかけ、相手が「おーい！」と手を振り返えしたりする掛け合いを楽しんでいます。砂場では思い思いの道具を手にし、砂の感触を味わったり、友だちや保育者と簡単な言葉を交わしながら、ままごとやお店屋さんのような遊びを楽しんでいるところです。言葉への関心が高まっていて、話すことが上手になってきたこども達は、日常的に歌をったり絵本の読み聞かせを楽しんでいるところです。友だちにも興味を持ち、かかわろうと する姿も増えています。また季節がら感染症に油断できない状態です。丁寧な手洗いや水分補給を心がけながら日々過ごしたいと思います 活動内容 ５・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐかみかみの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ６・運動 ・築山を歩いて上ったり下ったりする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる ・コンビカーに乗って、足の動かし方がわかり、前進する。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ・園庭で追いかけっこを楽しむ。 ７・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れ感触を味わう ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ・園庭の花や新芽に興味を持つ。 ８・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 ９・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる・排尿する。 １０・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる ・靴下や靴を履こうとする。 ・オムツやズボンを履こうとする。 １１・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・やきいもじゃんけん） １２・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語や簡単な言葉で自分の思いや要求を伝えようとする。 １３・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ねこちゃん どこ どこ？」 ・手遊び「わにのおとうさん～」 １４・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 ・冬の自然を感じる ・息が白いね、触ってみると冷たいね ・お花が咲いたね、これは何かな？ ・追いかけっこをして、体が温まるのを感じる。 ・園庭に咲いている花や新しく出てきた「芽」を観察する。 １５・日本の伝統行事を伝えましょう 近年、家庭や地域で日本の伝統行事に触れる機会が少なくなっています。伝統行事を知って、こども達に伝承していきましょう。 ・節分とは 各季節の始まりの日（立春・立夏・立秋・立冬）の前日を指します。「季節を分けること」も意味します。 中でも立春の前日である2月3日（年によって2～4日のどれかになる）の節分は、旧暦では大みそかにあたり、立春は新しい年（春）の始まりでもあるため、特に大切にされ重んじられてきました。 また、昔は季節の変わり目に予期せぬことや悪いことが起こるといわれていたため、2月の節分の日に、病気や不幸、災害などの災いを追い払い、幸運を呼び込む行事が行われるようになったと言われています。 ・なぜ豆をまくの？ 昔は五穀（米・麦・ひえ・あわ・豆）には精霊が宿っていて、悪いもの（鬼）を追い払って幸運を呼び込むと信じられていました。 豆（大豆）は五穀の中で最も大きく、更に「魔を滅する（魔滅＝マメ）」という語呂合わせから、鬼の退治に使われるようになりました。 豆まきには、災いを追い払い幸運を呼び込むとともに、五穀豊穣の願いも込められています。 ・ヒイラギイワシって？ 鬼の嫌いなイワシの頭にヒイラギを刺して玄関につるすことで魔除けになり、鬼が近づかなくなります。 地域によっては「やいかがし」とも言われています。 ・鬼とは？ 鬼は病気や不幸、災害などすべての災いの象徴とされています。 五色の鬼がいて、それぞれに煩悩があてはめられています。 赤鬼: 欲望 青鬼: 怒り・恨み・憎しみ 緑鬼: 怠け心・不摂生・不健康 黄鬼: 心の甘え・弱さ 紫鬼: 疑心・不平不満 ・節分の活動 豆まき: 「鬼は外、福は内」と言いながら豆をまく。 鬼ごっこ: 友だちと鬼役を決めて遊ぶ。 季節の変化を感じる: 立春を迎え、春の訪れを感じる。 １６・自分でやってみよう ・絵本の再現遊びなどで保育者や友だちと楽しい気持ちを共有する。 ・簡単な身の回りのことを自分でしようとし、できた喜びを感じる。 ・冬の自然に触れ、戸外で元気に体を動かして遊ぶ。 １７・みんなで一緒にやってみよう ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやり取りを楽しむ。（「ください」「はい、どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・友だちの名前を呼び、自ら遊びの中に入っていきかかわりを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を十分に使って遊ぶ。 １８・冬の自然に触れよう ・冬の自然物に興味を持ち、ふれて楽しむ（霜柱・氷・白い息・芽吹き）。 ・寒さや温かさの気温の変化に気付く。 １９・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつたいそう」「エビカニクス」 ・保育者の動きを真似て体を動かす。音楽（曲）に合わせて体を動かす心地よさを感じる。 ・「マラソン」走る心地よさを感じる。 ２０・歌って踊ってみよう ・「まめまき」「こんこんくしゃん」「うれしいひなまつり」 ・音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ ・「リトミック」リズムに合わせて体を動かす。音をよく聞いて、動いたり止まったりする。 ・色々な動物になったつもりで楽しむ。 ２１・作ってみよう ・「ひな人形制作」 ・フェルトペンで思い思いに描く。 ・「滲み絵」…霧吹きをするとフェルトペンのインクの色が滲んで広がる様子を楽しむ。 ・帽子や冠などの小さなパーツに人差し指を使ってのりを塗り広げる。 ・顔のパーツを意識しながら、お内裏様、お雛様の顔を描こうとする。 ２２・家庭との連携 ・鼻を「かむ」感覚を 寒い時期は特に鼻水が出ている子を見かけます。少しずつですが鼻水を「拭く」ことから「かむ」ことへ移行していきましょう。 まずは「お鼻をきれいにしようか」と言葉をかけて、こどもの片方の鼻を押さえます。そして「ふんっ、としてごらん」と実際にやりながら、息の出し方を伝えます。イメージがつかめない子もいますし、口で「ふんっ」と言うだけの子もいます。言われていることがわからずにきょとんとしている子もいるでしょう。でもそれは自然な姿です。 園では「どうしたら“かむ”ことのイメージがつくだろう」と考えて、友だちの様子を見せたり、出ていることにも気づかないようであれば、「お鼻が出ているみたい、気持ちが悪いね。」と声をかけたり、鏡で見せてみることもあります。 正しいかみ方を教えようとするのではなく、「かむ」イメージが持てるようなかかわりをされてみるといいかもしれません。 ２３・行事 ・豆まき: 3日（月） 弱い気持ちや病気を追い払い、心を新たにする機会。 立春の日でもあり、春の訪れを感じる。 ・生活発表会: 6日（木）、7日（金）、13日（木）、14日（金）、18日（火）、19日（水） 駐車場混雑が予想されるため、9:00頃までの登園推奨。 ・Pokke（フォトフレーム作り）: 21日（金） 参加希望者は事前にWebで申し込み。 ・園納金・諸費引き落とし: 26日（水） 明細はコドモンで配信。 ・ふたば組・つぼみ組 生活発表会: 3月1日（土） 第二幼稚園ふたば組、エーデルシュタイン保育園ふたば組で開催。 時間帯や駐車場の詳細は後日コドモンで通知。 ・進級用品注文 期間: 2月1日（土）～2月28日（金）17:00まで。 注意: 3月の注文は不可。 ・避難訓練 実施: 3学期の避難訓練は抜き打ちで実施。 今月の訓練: 火災避難訓練、防犯訓練。 家庭での取り組み: 災害時の避難方法や場所の確認。 ・連絡事項 服装:室内は暖房が入っているため、制服の中に着込みすぎないよう調整。 脱ぎ着しやすい服装を推奨。 帽子は制帽を着用。 手洗い: 水分を拭き取らないと手荒れの原因になるため、タオルで丁寧に拭くよう声掛け。 （３月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　３月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする ・自分でする満足感を味わう ・簡単な言葉や仕草で自分の思いを伝えようとする ・排尿の感覚を知り、快適にしてもらう心地よさを感じる ４・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　３月のねらい ・身の回りのことを積極的に自分で行おうとする。 ・進級への期待感を持つ。 ・春の暖かさを感じながら、戸外で体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・進級まで残りひと月となりました。こども達とプランターを覗き込みながら「チューリップの芽がおおきくなったかなあ」と、冬から春への季節の変化を感じているところです。 最近は友だちや保育者とかかわる中で、表情や身振りで気持ちを伝えうとする場面が多く見られるようになり、発語も増えて物や気持ちを表す単語も聞かれるようになりました。 毎日の生活の中で、所持品の片付けや靴の着脱などを自分でやってみようと繰り返し挑戦することにより、一人でできるという自信もついてきたようです。さらに身につくよう、励ましながら見守っていきたいと思います。 ・暖かさを感じる日も増えてきました。園庭でのこども達の遊びの様子を見ていると、三輪車に乗って動き回ったり、ボールを蹴ったり、砂遊びでのままごとなどを各々楽しみ、保育者を仲立ちとしながら友だちとの会話もよく聞かれるようになりました。友だちと一緒に遊ぶことに、喜びを感じているようです。進級するにあたって、生活のリズムを次の学年のものに徐々に合わせています。ご家庭でも、衣服の着脱等、こども達が自ら意欲的に行動しようとする気持ちを大切に、言葉かけをお願いします 活動内容 ５・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりよく嚙んで食べ、満足する。 ・苦手なものも少し食べてみようとする。 ・スプーンを使って意欲的に食べようとする ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ６・運動 ・築山を歩いて上ったり下ったりする。 ・ボールを持つ・転がす・蹴る。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる。 ・コンビカーに乗って、足の動かし方がわかり、好きな場所へ移動する。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ・園庭で追いかけっこを楽しむ。 ７・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れ感触を味わう。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ・園庭の花や新芽に興味を持つ。 ８・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 ９・排泄 ・トイレに興味を持ち、便座に座ってみる・排尿する、しようとする。 ・レバーを回して水を流す。 ・排尿できたことがわかる。 １０・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 ・靴下や靴を履こうとする。 ・オムツやズボンを履こうとする。 １１・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ・パン屋さんにおかいもの） １２・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語や簡単な言葉で自分の思いや要求を伝えようとする。 １３・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「うさぎとかめ」 ・手遊び「ぼうが１ぽん～」「おおきなあなから」 １４・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 １５・春の訪れを感じる ・「お花が咲いたね・これは何かな」「ぽかぽかしてあったかいね ・園庭に咲いている花や新しく出てきた「芽」を観察する。 ・日差しの下の気持ちよさや暖かくなってくる風を感じる。 １６・口呼吸と鼻呼吸の違いとは 「良い呼吸」とは、体に負担なく、安全に外気を出し入れし、効率よく酸素を取り込めることをいいます。この点に注意しながら違いを見ていきます。 ・口呼吸 口をぽかんと開けていると病原菌は入りたい放題です 口内が乾燥し、唾液による殺菌・消毒作用が不十分な状態になります。 結果、口内に悪玉菌が増殖し、全身の不調を招くこともあります。 手っ取り早く食べられる簡素な食生活が浸透して「よく嚙む」経験が減少してきたこと、また、赤ちゃんが物をなめたりかじったりするのを制止することも、口周りの筋肉を使わないため「お口ぽかん」を招きかねません。 また呼吸は全身を使います。室内で遊ぶ機会が増えて、全身運動の機会が減ってしまったことも一因で、こうした現代生活が、知らず知らずのうちに口呼吸を招いています。 舌の力も衰えて、睡眠状態も悪くなると言われています。 ・鼻呼吸 鼻毛と粘膜がフィルターとなり、異物をシャットアウトします。 入ってきた空気は温度や湿度が調整されるので、体に負担がかかりません。 ただ鼻呼吸をするだけでなく、舌を上あごにしっかりつけて鼻呼吸をするのが理想です。 「良い鼻呼吸」を続けていると歯列が整います。 ・お口ぽかんとは？ 医学用語で「口唇閉鎖不全」と言います。 これは、食べる・話すなどの口腔機能の発達が不十分であるという病気「口腔機能発達不全症」の1つです。 お口ぽかん＝口呼吸により、様々な不調につながることがわかっています。 風邪をひきやすい 歯並び、嚙み合わせが悪い 体温が低い 寝つきが悪い 虫歯 ・あいうべ体操 口の周りに筋肉を付けることで、口を常にきちんと閉じ、鼻呼吸を習慣化できるようにするためのトレーニングです。 鼻呼吸へとシフトしていきましょう。 １７・自分でやってみよう ・スプーンを下手持ち・三点持ちにして食べようとする。 ・自分でできることを進んでしようとする。（衣服や靴の着脱、荷物の片付け、手洗い・うがい） ・自分から尿意を伝える。声掛けでトイレに行き排尿する。 ・片付ける入れ物や場所を確認して、丁寧に入れたり置いたりする。 ・保育者や友だちに、すすんで挨拶をする。 ・生活に必要な言葉を分かり、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・鼻水が出ていることを知らせ、自分で拭こうとする。鼻水を出そうとする。 ・活動や遊びの中の簡単な約束を守る。 ・進級後の環境（保育室、生活リズム）に少しずつ慣れる。 ・身の回りのことを積極的に自分で行おうとする。 ・進級への期待感を持つ。 ・春の暖かさを感じながら、戸外で体を動かして遊ぶ。 １８・みんなで一緒にやってみよう ・保育者や友だちに関心を持ち、親しみを感じてかかわろうとする。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやり取りを楽しむ。（「ください」「はい、どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・友だちの名前を呼び、自ら遊びの中に入っていきかかわりを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を使って十分に遊ぶ。 ・お別れ遠足では、友だちや保護者と触れ合って遊び、思い出を作る。 ・お別れ会では、年長さんに感謝の気持ちを込めて、紙粘土で作ったキーホルダーをプレゼントする。 １９・冬の自然物に触れよう ・冬から春への季節の変化を、五感を使って感じる。 ・身近な木々の新芽や花の様子を見る。（モクレン・もも・さくらんぼ）興味を持つ。 ・ヒヤシンスやチューリップなどの生長の様子を見ながら変化に気付く。 ・戸外に出て、日ざしや風の暖かさを感じる。 ・「菜の花」…台紙に四角に切った花びらを貼る。 ・人差し指を使ってのりをつける。 ・花びらの隅々までのりを塗り広げる。 ・接着面を考えて、台紙に貼りつける。 ２０・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「エビカニクス」 ・保育者の動きを真似たり、リズムに合わせたりして体を動かす。 ・「マラソン」走る心地よさを感じる。 ２１・歌って踊ってみよう ・「うれしいひなまつり」「ちょうちょ」 ・振り付けをしながら歌う楽しさを感じる。 ２２・作ってみよう ・「ひな人形制作」 ・フェルトペンで思い思いに描く。 ・「滲み絵」…霧吹きをするとフェルトペンのインクの色が滲んで広がる様子を楽しむ。 ・帽子や冠などの小さなパーツに人差し指を使ってのりを塗り広げる。 ・顔のパーツを意識しながら、お内裏様、お雛様の顔を描こうとする。 ２３・家庭との連携 ・排泄はできたことをそのときに 排便や排尿が自分でできることは、自信につながります。しかし、排尿や排便の自立は、膀胱の大きさや括約筋の発達が関係します。叱らず、焦らず、できたことを褒めるのが大切です。 園ではパンツで過ごしている子が増えましたが、もらしてしまうことも度々あります。「気持ち悪かったね。」「今度はおしえてね。」など話しながら、トイレに行きたいことを言葉で伝えていけるよう、また、もらした時の不快な気持ちに寄り添いながら、かかわっているところです。 ２４・行事 ・ひなあられ: 保護者会より提供。アレルギー対応なしのため、家庭で判断して食べる。 ・お別れ遠足: 7日（金） 保護者も参加し、弁当を食べたり遊んだりして思い出作り。 持参物: 弁当、水筒、敷物、濡れた手拭きタオル、ハンカチ、ティッシュ（おやつ不要）。 服装: 動きやすい服装。 ・お別れ会: 4日（火）に年長さんへ紙粘土のキーホルダーをプレゼント。 新入児保護者会: 26日（水）（1歳児のみ） ・クラス発表、進級説明を実施。詳細は後日コドモンで通知。 ・家庭訪問: 4月1日（火）～8日（火）の間で希望日時がある場合は、3月7日（金）までに連絡。 ・卒園式: 15日（土） 職員も参加。ホームクラスは「必要な方のみ」。 ・クラス便り原稿募集: 17日（月）締切 家庭での楽しい会話、エピソード、1年間の成長の様子などを募集（提出期限: 18日）。 ・修了式: 24日（月） ・諸費引き落とし: 26日（水） 園納金・諸費の引き落とし日。明細はコドモンで配信。 ・連絡事項 雑巾提供: 学期末の掃除用に雑巾1枚持参。 ・ウサギの餌: 1年間の提供に感謝。子どもたちが優しい気持ちで接していたことを大切にしたい。 ※第二幼稚園とエーデルシュタイン保育園の成長計画案データはここまで プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 10月 年長 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 年中 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 年少 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 満3歳（2歳） 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 0. 1歳 第一幼稚園 クロワッサン保育園 第二幼稚園 ｴｰﾃﾞﾙｼｭﾀｲﾝ保育園 杉並台保育園 杉並台保育園Copain 合志こども園 ページの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 11月 年長 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 年中 第一幼稚園... --- ### GrowthPlan-Proposal（成長計画案） ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　４月のねらい」 進級した喜びを味わい、クラスのみんなと一緒に生活の流れを思い出しながら過ごす 友だちと関わりながら、興味のある遊びを楽しむ（例：鬼ごっこ、鉄棒、雲梯など） 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・気持ちの良い一日がスタートできるよう、自分から進んで挨拶をする。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、病気の予防を心掛ける。 ・脱いだものを畳んだり、道具箱の整理を行ったりして、気持ち良く過ごすことを意識する。 ・次の人が気持ち良く使えるように、使ったものは自分で片付ける。（トイレのスリッパ、遊具等） ・新しい友だちが、安心して園生活を送れるように、困っている友だちを遊びに誘ったり、進んで手伝ったりする。 ・話をする人の方を向いて、目を見て話を聞く。 ２・就学に向けて ・棚や靴箱、タオル掛けに貼ってある名前を見て自分の場所を確認する。 ・教師や友だちと一緒に時計を見て、始まりや終わりの時間を意識して生活する。 ・必要な持ち物を自分で（または家族と一緒に）用意する。 ・当番の仕事を通じて、一人ひとり役割を果たす喜びを感じる。 ３・遊び ・年長組になった喜びを感じながら、先生や友だちと仲良くなる方法を考えながら遊ぶ。 ・戸外で身体をたくさん動かし、ルールを理解しながら遊ぶ楽しさを味わう（例：鬼ごっこ、けいどろ、転がしドッジボールなど）。 ・生活や遊びの中で文字や数に親しむ（例：助数詞に気づく活動）。 ４・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、年長児としての自覚を持つ。 （園の最高学年として、周りの友だちの手本になろうとする。） ・身体測定を受け、大きくなったことを実感し、より成長することを期待する。 ・火災避難訓練に参加し、火事が起きた際の命の守り方を確認する。 ・誕生会に参加し、誕生児は、ひとつ大きくなったことの喜びを感じる。祝福する子どもは、誕生児の成長を祝う気持ちを大切にする。 ・友だちの良いところについて気づき、発表する。 ・昭和の日について話を聞き、日本の国民の祝日や出来事に興味をもつ。 ５・＜月刊絵本＞『かんがえる』 ・自然・社会: 「ひとつに たくさん！」について考える。 ・お話・言葉遊び: 「頭音遊びのお話」を楽しむ。 ・数で遊ぼう！: 「どんなケーキにしようかな？」で数に親しむ。 ・身の回りのなぜなぜ: 「ふしぎなマークのなぞをとけ！」で不思議を探求。 ・生活・気持ち ７・絵画 ・絵の具の特性や使い方を振り返り、筆を使って塗り広げる。 ・こいのぼりの色を話し合って決め、クラスで一つのこいのぼりを作る。 ・いちねんせいカレンダーを作る。 ・4・5月：角を合わせることを意識して、チューリップの花・テントウムシを折る。 ・図鑑を見て特徴を捉えながら、春の虫を描く。 ８・運動 ・マット運動: 体のバランスのとり方や動かし方に気づく活動を実施。（例: グーパー跳び、前転） ・跳び箱: 体の支え方や着地の方法を学ぶ。（例: 1段跳び降り、飛び越え/3段飛び乗り、足を閉じて降りる） ９・English ・単語（乗り物）: fire engine, digger, bullet train, ambulance, police car, helicopter, taxi, motorcycle ・歌: ♪If You are Happy ・絵本: Pete the Cat ・ライティング: 四線に沿って、文字と小文字を書いてみよう。 ・１学期のねらい: 音を聞いて正しいアルファベットを選べる、フレーズが自然と出てくる。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 『歓喜の歌』を指の動きやタンギングに気を付けて演奏する。 ・季節の歌: 「園歌」「Hey Let’s Go！」「うたえバンバン」を楽しく歌う。 １１・自然 ・春の草花や虫を探し、春になったことを感じる。 「担任のメッセージ」 ふじぐみ・ゆりぐみさんへ いよいよ、ねんちょうさんですね。 せんせいやおともだちといっしょに いろんなことにちょうせんして、たのしいおもいでをたくさんつくりましょうね！ ねんちょうぐみのせんせいたちより 「IBに基づいた学習者像」 ・挑戦する人: 「失敗しても大丈夫」ということを知り、安心して挑戦できる。 ・振り返りができる人: 自分を振り返り、「どうしたらもっと素敵な人になれるか」を考える。 ・考える人: 「今するべきこと」を考え、自分の力で実行する。 ・成長計画案にIB用語を導入 「連絡事項」 １・入園・進級おめでとうございます 年長組では、こどもたちとともに、今まで経験してきたこと・身についたことを大切にしながら、小学校進学へ向けてメリハリのある１年間を過ごしたいと考えています。 また、こどもたちが充実した毎日を過ごすことが出来るよう見守ってまいります。１年間よろしくお願いいたします。 ２・スポーツ活動の概要 ・専任講師によるスポーツデー: 週に一回行われます。 ・ロアッソサッカー教室: 月に1回実施されます。 「注意事項」 ・体操服登園: 当日は体操服で登園する必要があります。 ・寒い時期の服装: 上からトレーナーなどを着用しても問題ありません。 ・安全面: 名札の着用は不要です。 ・日程の確認　詳しい日程については、成長計画案に記載されています。 ３・年長組での一年間 ・就学を見通した一年間: 子どもたちがたくさんの経験を重ね、一人ひとりの力になるよう、楽しく丁寧に取り組む。生活や遊びの中で文字や数に触れ、親しみを持ちながら過ごすことを目指している。 ・成長計画案: 必要な部分はひらがなで記載。ご家庭でも一緒に準備を進めることを推奨。 ・ひらがなや数の活動: 園での取り組みを家庭でも振り返り、金曜日に『わくわくファイル』に教材を入れて持ち帰り、家庭での取り組み後に月曜日に返却。 「就学に向けた取り組み」 ・教材の持ち帰りと家庭での振り返り: 毎週金曜日に『わくわくふぁいる』に、ひらがなや数に関する教材を入れて持ち帰り、週末にご家庭で取り組む。翌週月曜日に園へ持ち帰るようお願いしています。 ・詳細確認: 持ち帰り日や返却日については、成長計画案に記載されているのでご確認ください。 「進学予定の小学校ならびに校区調査」 調査概要 新学期開始に伴い、県より進学予定の小学校及び現在の校区に関する調査を行う。 提出方法 指定された欄に記入し、4月12日（金）までに提出。 追加事項 引越しや住所変更の予定がある場合は、備考欄にその情報を記載する。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　５月のねらい」 ・自分の思いや考えを友だちに伝え、一緒に遊ぶ楽しさや心地よさを感じる ・身近な自然に興味や関心を持ち、生命の繋がりや成長を知る 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・気持ち良い一日がスタートできるように、自分から進んで挨拶をする。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、清潔さや病気の予防を心掛ける。 ・気温に合わせて衣服を調節し、脱いだものは畳んで片付ける。 ・使ったものを自分で片付ける（トイレのスリッパ、遊具等）。 ・自分の道具箱の中を整理して、分かりやすくする。 ・話をする人の方を向いて、話の内容を考えながら目を見て話を聞く。 ２・就学に向けて ・必要なものを自分で用意する（または家族と一緒に）。 ・ひらがなの練習を通じて文字に興味を持つ。 ３・遊び ・戸外で身体を動かし、ルールを理解して遊ぶ楽しさを味わう（例：鬼ごっこ、けいどろなど）。 ・生活や遊びの中で文字や数に親しむ（例：助数詞を学ぶ）。 ４・食育 ・食事時の姿勢を整え、箸と茶碗を使って食べる練習をする。 ・配膳を丁寧に行い、食器の位置を考える。 ５・学級のみんなとする活動 ・自分の役割を確認し、率先して当番活動等に取り組む。 ・憲法記念日、みどりの日、こどもの日について話を聞き、国民の祝日や出来事に興味を持つ。 ・身体測定を受け、大きくなったことを実感し、より成長することを期待する。 ・誕生会に参加し、誕生児はひとつ大きくなったことの喜びを感じる。祝福する子どもは、誕生児の良いところを見つけ、成長を祝福する気持ちを大切にする。 ・火災避難訓練に参加し、命の守り方を確認する。 ・５月の母の日、６月の父の日について話を聞き、家族に感謝の気持ちを持つ。 ・内科健診を受け、自分の体に興味を持つ。 ・マーチング マーチングの手具に親しみ音楽に合わせて行進をする。（運動会に向けて） ・『たいそうをしよう！』 体操に参加し、身体のどの部分を使っているのかを考えながら体操をしたり、内容を考えながら新聞の話を聞いたりする。 ６・絵画・制作 ・お家の方が自分のために行ってくれていることへの感謝の気持ちを、言葉や製作物で伝える。（プレゼント製作） ・紙粘土を使って、自分の作りたい形を表現する。（マグネット作り） ７・運動 ・鉄棒の握り方を確認し、逆上がりの仕方やポイントを知る。 ・体力測定（25ｍ走、立ち幅跳び、テニスボール投げ）に挑戦する。 ８・English ・単語（乗り物）： fire engine, digger, bullet train, ambulance, police car, helicopter, taxi, motorcycle ・歌： 「♪Walking Walking」リズムに合わせて walk, run, hop, stop などの動詞を身に付けよう。 ・絵本： Pete the Cat: I Love My White Shoes 新しい白い靴を買ってもらった猫のピート。靴が汚れてしまって…？ ・リーディング： 「pet」というポエムを読む。 ・ライティング： 四線に沿って、大文字と小文字を書いてみよう。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ： 指の動きやタンギングに気を付けて弾く。『歓喜の歌』 季節の歌を歌う： ・「歓喜の歌」 ・「うたえばんばん」 ・「大きな古時計」 ・「Hey Let’s Go！」 １０・月刊絵本『かんがえる』 ・自然・社会： 『どうぶつおやこクイズ』 ・お話・言葉遊び： 『なぞなぞのお話』・ ・数で遊ぼう！： 『こどものひじゃんけん』 ・身の回りのなぜなぜ： 『おおきなかがみ、なんだ？』 ・生活・気持ち： 『小さい子への思いやり』 ・こんにちは！せかいのくに： 『韓国』 １１・自然 ・夏野菜栽培をして生長を楽しみに待つ。 ・夏の草花や虫に触れ、命の大切さについて考える。（ツマグロヒョウモン、ダンゴムシ、テントウムシなど） 「担任のメッセージ」 おにいさん・おねえさんになったよ！ いよいよ年長組になったこどもたちは、毎日笑顔で元気に過ごしています。最近は、新しく第一幼稚園にやってきたともだちのお世話を頑張っているこどもたちの姿をよく見かけます。靴箱の場所を一緒に探したり、階段の上がり方を教えてあげたり、自分たちが今までお世話になったおにいさん・おねえさんの姿を思い浮かべながらお手伝いをしてくれているようです。これからも大切なクラスの友だちと一緒に様々なことに挑戦できる学年にしていきたいと思っております。ご家庭でも、お子様と一緒に様々な“お手伝い”を通して多くのことに挑戦したり経験したりできる機会を増やしていっていただけたらと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　６月のねらい」 ・運動会に向けて、みんなで力を合わせてマーチングやリレーに取り組む ・梅雨期の自然現象や身近な植物の様子に触れ、興味を持つ 「子どもの生活」 ＜私たちがめざすのはこんな人です＞ 今月は、この学習者像をご紹介します♪ ① 信念を持つ人 わたしたちは、みんなで決めたきまりを守ります。 ② 探求する人 わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうと色々な問題に気づき、それを一人で、またみんなと一緒に解決します。 ③ 知識のある人 わたしたちは、調べて分かったことを生活の中で活かします。 ④ 思いやりのある人 わたしたちは、周りの人に思いやりをもって、自分ができることをすすんでします。 ⑤ コミュニケーションができる人 私たちは、自分の考えをいろいろな方法で表現することができます。また、周りの人の話を大切に聞くことができます。 １・生活習慣 ・気持ち良い一日がスタートできるように、自分から進んで挨拶をする。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、汗をかいたら拭いたり顔を洗ったりして、清潔さや病気の予防を心掛ける。 ・歯の衛生に興味を持つ。（食後の歯磨き・うがい） ・後に使う人が気持ち良く使えるように、使ったものは自分で片付ける。（トイレのスリッパ、遊具等） ・話をする人の方を向き、目を見てしっかり話を聞く。 ２・就学に向けて ・成長計画案の左欄の『もってくるもの』を見て、自分で（またはお家の方と一緒に）用意する。 ・ひらがなの練習を通じて文字に興味を持つ。 ３・遊び ・体を思い切り動かす心地よさや、試したり挑戦したりする楽しさを味わう。（例: リレー、雲梯、鉄棒など） ・友だちと考えを伝え合いながら、水を使った遊びを楽しむ。（例: 泥んこ遊び） ・生活や遊びの中で文字や数に親しむ。（助数詞などに気づく） ４・食育 ・友だちや先生との会話を楽しみながら食事をする。 ・箸を使い、茶碗を持ちながら正しい姿勢で食べる。 ・時間を見て食事を終える。（目安: 30分～35分） ・三角食べを心がける。 ５・学級のみんなとする活動 ・自分の役割を確認し、率先して当番活動に取り組む。 ・避難訓練に参加し、命を守る方法を考える。 ・父の日の話を聞き、感謝の気持ちをもつ。 ・誕生日会では、誕生児が成長を感じられる機会をつくり、他の子どもは祝福の気持ちを育てる。 ・虫歯予防デーで歯の健康を学ぶ。 ・時の記念日を通じて、時間の活用や時計の読み方（長針・短針）を学ぶ。 ・たいそうをしよう！に参加し、体のどの部分を使っているのかを考えながら体そうをしたり、どんな内容なのかを考えながら新聞の話を聞いたりする。 ６・絵画・制作 ・七夕について話を聞き、日本の伝統に触れながら七夕飾りを作る。 ・織姫・彦星を作る。 ・折り紙を折り天の川を作る。 ・絵の具のにじみ絵であじさいを作る。 ７・運動 ・スポーツデイに参加し、器具の名称と使い方を学び、それぞれの種目の基本的動作を身に付ける。（例：マット・跳び箱・鉄棒） ・ロアッソサッカー教室に参加し、ボールに親しみ、ルールを守る楽しさを体験。 ８・月刊絵本 ・自然・社会：「トマトのひみつ」 ・お話・言葉遊び：「なぞなぞのお話」 ・数で遊ぼう！：「にじいろゆうえんち」 ・身の回りのなぜなぜ：「あかいろ、どうして？」 ・生活・気持ち：「歯の健康」 ・世界の国：「ブラジル」 ９・English ・単語（動物）：gorilla, cow, sheep, dolphin, horse, squirrel, whale, owl ・歌：「Walking walking」 ・リーディング：「pet」のポエムを読む。 ・絵本：Pete the cat (button) ・ライティング：四線に沿って文字と小文字を書く。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ：「歓喜の歌」を演奏する。 ・季節の歌を歌う：「歓喜の歌」「大きな古時計」「Hey Let's Go」 「担任のメッセージ」 ～トウモロコシ、ピーマン、大きくなるといいな～ 先日、園でトウモロコシとピーマンの苗を植えました。植えている様子に「おおきくなるといいな！」と興味津々の こどもたちでした。昨年の朝顔栽培をする中でこどもたちは植物「水・太陽の光」が植物の成長には大切だということに気付きました。今は、当番のこどもが、日替わりで水やりをしてくれています。「まいにちわすれずやりたいな！」と使命感を持って頑張っています。大きな野菜ができるようにお世話を頑張っていきたいと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　７月のねらい」 ・自分なりの目標を持って様々なことに挑戦する。 ・自分の思いや考えを友だちに伝え、工夫しながら遊ぶ。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・自分から進んで挨拶をすることで、気持ち良い一日をスタート。 ・手洗いや顔を洗うなど、清潔と病気予防を意識する。 ・自分の道具箱を整理し、後に使う人が気持ち良く使えるよう片付ける。 ２・就学に向けて ・『もってくるもの』を自分で準備する習慣をつける。 ・ひらがなの練習をしながら文字に興味を持つ。 ・時計を見て時間を意識した生活をする。 ３・遊び ・体を動かす心地よさを味わい、挑戦や試す楽しさを経験（リレー・鉄棒など）。 ・～本、～匹、～枚・・・助数詞を通して文字や数に親しむ。 ４・食育 ・箸や茶碗を使って食べる姿勢を意識する。 ・三角食べや時間を意識しながら食事をする。 ５・学級のみんなとする活動 ・七夕や祝日についての話を聞き、日本の伝統行事に親しむ。 ・不審者避難訓練に参加し、安全な行動を学ぶ。 ・当番活動を率先して取り組み、誕生会で成長を祝福する。 ・大掃除を行い、保育スペースに感謝の気持ちを持つ。 ６・絵画・制作 ・夏野菜（とうもろこし・ピーマン）を観察しながら絵を描き、絵の具で塗る。 ７・運動 ・鉄棒・跳び箱・平均台などスポーツデイの種目に取り組む。 ・ロアッソサッカー教室でボールを楽しみ、ルールを守りながら参加。 ・マーチング練習で役割を理解し、音楽に合わせて表現する。 ・バトンタッチの方法や自分の走る順番を覚え全員で力を合わせてリレーをする。（リレー） ８・English ・単語: 「I don't know」「I can」「It's good」「One more time」「Be quiet」「Good night」「Clean up」「Don't touch」などの表現。 ・歌: ♪BINGO。 ・リーディング: 「pet」というポエムを読む。 ・絵本: 『Shark in the Park』。 ・ライティング: 四線に沿って文字と小文字を書く練習。 ９・月刊絵本 ・自然・社会: 『むしむしオリンピック』。 ・お話・言葉遊び: 『オノマトペのお話』。 ・数で遊ぼう！: 『うみのおみせにいらっしゃい！』。 ・身の回りのなぜなぜ: 『なんてかいてあるのかな？』。 ・生活・気持ち: 『夏の健康』。 ・こんにちは！せかいのくに: 『フランス』。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」。指の動きやタンギングに気を付けて弾く。 ・季節の歌: 「歓喜の歌」「Hey Let's Go」「大きな古時計」「にじ」。 １１・自然 ・観察: トウモロコシ・ピーマンの生長の様子を観察する。 「担任のメッセージ」 “逆上がり”頑張っています！ 年長組になり、新たなことに取り組むこどもたちの姿が多くみられるようになりました。大好きな運動の中でも、『逆上がり』は特にこどもたちが頑張っていることのひとつです。年中組の３学期頃から取り組み始め、意欲的に練習を重ねる中で、棒の握り方や構えを少しずつ工夫し、現在は、各クラスの半数のこどもたちが出来るようになりました。 外で遊んでいる時も「さかあがりのれんしゅうしたい！」と教師に声を掛けてくるこどもが多くなりました。友だち同士教え合う姿も見られ、年長組になってからの成長を感じています。 少しずつ、運動会に向けてのマーチング練習（足踏み）も始めました。こどもたちの、「できた！」「つぎはこんなところをがんばろう。」という思いを大切にしながら、これからも取り組んでいきます。 「7月の学習者像」 ・期間: 年長組は4月～10月の間、『私たちは誰なのか～Who we are～』というユニットに取り組みます。 ・このユニットでは、10の学習者像の中から特に以下の点を重視します： ・挑戦する人: 失敗しても大丈夫だと理解し、恐れずに挑戦する姿勢を持ちます。 ・振り返りが出来る人: 自分を振り返り、どうすればもっと素敵な人になれるか考えます。 ・考える人: 今するべきことを考え、自分の力で行動します。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞はありません ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　９月のねらい」 ・健康な生活を送るための生活リズムの必要性がわかり、規則正しい生活を心掛ける ・運動会に向けて、学年の友だちと目標に向かって力を合わせて取り組む 「子どもの生活」 ・年長組では、４月～１０月で「Who we are」のユニットに取り組んでいます。今月は、ユニット活動の中で大切にする３つの学習者像についてご紹介します。 ちょうせんするひと わたしたちは、しっぱいしてもだいじょうぶ、ということをしっています。 こころをひらくひと わたしたちは、みんなのいいところをみつけいっしょにせいちょうすることができます。 ばらんすのとれたひと わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます １・生活習慣 ・清潔さを保つ：汗をかいたら拭いたり着替えたりして、病気予防を心掛ける。 ・歯の衛生：家庭で食後に歯磨きを行い、幼稚園ではうがいをする習慣をつける。 ・整理整頓：自分の道具箱を整理し、何がどこにあるのか分かりやすくする。 ・片付けの習慣：使った遊具やトイレスリッパなどを元の場所に戻す。 ・水分補給：熱中症予防のため、こまめに水分を取る。 ・規則正しい生活リズムを意識して活動する。 ２・就学に向けて 準備する習慣：毎日の「もってくるもの」を自分で確認し、用意する練習をする。 ３・遊び ・身体を動かす楽しさ：リレーや鉄棒、とび箱などに挑戦し、心地よさや試す楽しさを経験する。 ・文字や数への親しみ：生活や遊びの中で「助数詞」（本、匹、枚など）に気付き、数や文字を学ぶ。 ４・食育 ・正しい食事作法：食事中は姿勢に気を付け、箸を使い茶碗を持って食べる。 ・食べる習慣：「ごちそうさま」の時間を意識し、30分以内で食べる。 ・三角食べ：ご飯、汁物、おかずを順番に食べ進める習慣をつける。 ５・学級のみんなとする活動 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、命を守る方法を考える。 ・誕生会で誕生児を祝福し、成長を感じる気持ちを大切にする。 ・敬老の日に関する話を聞き、祖父母への感謝の気持ちを育む。 ・秋分の日の話を聞いて季節の変化を感じる。 ・★『体そうをしよう』に参加し、体のどの部分を使っているのかを考えながら体操をしたり、どんな内容なのかを考えながら新聞の話を聞いたりする。 ６・絵画・制作 ・運動会に向けて制作を行い、当日への期待を高める。 ・様々な国に興味を持ち、国旗をクレパスや絵の具、定規を使って描く。 ７・運動 ・水遊びを通して顔に水がかかることに慣れる。 ・スポーツデイに参加し、器具の使い方を思い出しながら種目に必要な体の動きをイメージして取り組む。 ・ロアッソサッカー教室でボールに親しみ、ルールを守る楽しさに気付きながらゲームを楽しむ。 ・運動会に向けてマーチング活動を行い、曲のイメージを共有し、手具を使いながら音楽に合わせて楽しむ。 ・リレーではバトンタッチの方法や順番を覚え、全員で力を合わせて取り組む。 ８・English ・英単語：「自然」に関連する単語（mountain, sky, rainbow, sun, moon, earth, sea, river）を学ぶ。 ・歌：♪Head Shoulders Knees and Toes を歌いながら、体の部位を英語で言う。 ・リーディング：「Red」というポエムを読む。 ・絵本："Lemons are NOT Red" を読む。 ・ライティング：四線に沿って文字と小文字を書く練習を行う。 ９・月刊絵本 ・自然・社会：『いってみたいね、つき！』で宇宙への興味を高める。 ・お話・言葉遊び：早口言葉で言葉遊びを楽しむ。 ・数で遊ぼう！：『うちゅうせんをつくろう！』で数に親しむ。 ・身の回りのなぜなぜ：『どうしてたかさがちがうの？』で疑問を解決。 ・生活・気持ち：『防災』で安全に関する知識を深める。 ・世界の国：エジプトについての知識を学ぶ。 １０・音楽 ・鍵盤ハーモニカ：指の動きやタンギングに気を付けながら、「歓喜の歌」を演奏。 ・季節の歌：「歓喜の歌」「たのしい運動会」「園歌」を歌う。 １１・自然 ・秋の虫（とんぼ）や花（コスモス）を観察し、風の涼しさを体感して秋の訪れを感じる。 「担任のメッセージ」 ２学期スタート！！ いよいよ２学期が始まります。まだ暑い日が続きますので、健康管理には十分配慮してまいります。ご家庭でも体調の変化等見られましたら、園までお知らせください。引き続き、運動会に向けての取り組みも頑張っていきたいと思います。今年度のマーチングの曲は、『銀河鉄道999』です。是非、ご家庭でも曲を聴かれてみて下さい。 8月２９日にみんなに会えるのを楽しみにしています。 「おねがい」 １・運動会に向けてのお知らせ: 登園時間: 運動会準備のため、9時30分までに登園必須。 着替え: 汗をかくことが増えるので着替え2セット持参。 記名: 持ち物には必ず記名。 ２・スポーツデーとロアッソサッカー教室: スポーツデー: 週1回実施予定。 サッカー教室: 月1回の実施。安全上、名札は外して家庭で保管。 ３・デイキャンプ諸費: 9月分の費用にデイキャンプ参加費が含まれます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１０月のねらい」 ・みんなで共通の目標に向かって、活動を進めていく楽しさを味わう ・気候や植物から秋を感じ、季節の移り変わりを楽しむ 「子どもの生活」 ＜私たちがめざすのはこんな人です＞ 年長組では、４月～１０月のユニットとして「運動会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① ちょうせんするひと（ちゃれんじするひと） わたしたいは、「しっぱいしてもだいじょうぶ」ということをしっています。 ② こころをひらくひと （みんなのいいところがわかるひと） わたしたちは、みんなのいいところをみつけ、いっしょにせいちょうすることができます。 ③ ばらんすのとれたひと（めりはりをつけるひと） わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣: ・風邪予防: 外遊び後の手洗い・うがい。 ・清潔な習慣: トイレスリッパや遊具を自分で片付けることで次の人への配慮。 ・整理整頓: 道具箱を整理して何がどこにあるか把握する。 ・コミュニケーション: 話し相手を見て内容を考えながら聞く。 ・身だしなみ:　シャツをズボンやスカートに入れる。 ・必要に応じてベストの着脱をする。 ・口腔ケア: フッ化物洗口で口の中を清潔に保つ。 ２・就学に向けて: ・準備力: 「持ち物リスト」に基づいて自分で、または家族と一緒に用意する。 ・数の学習: 「かずのおけいこ」を通じて数字の興味を深める。 ３・遊び: ・体験的な楽しさ: ・心地よく体を動かす運動（リレー、鉄棒、ボール投げなど）。 ・試行錯誤や挑戦の楽しみを味わう。 ・文字・数への親しみ: 日常生活や遊びを通して助数詞などに気付く。 ４・食育: ・食事マナー: ① 姿勢を正して箸を正しく持つ。 ②茶碗を持って食べる習慣。 ・咀嚼の意識: 「ごちそうさま」の時間までしっかり噛んで味わう。 ５・学級のみんなとする活動: ・防災教育: 火災避難訓練に参加して安全確保の方法を学ぶ。 ・成長確認:　身体測定で自分の成長を実感し、自信をつける。 ・誕生日会: お祝いする側・される側が成長の喜びを共有する。 ６・絵画・製作 カレンダー制作: ① 1年生用のカレンダー作成。 ② 10月・11月は切り絵に挑戦し、ハロウィンに関連する作品を作る。 ７・運動 スポーツデイ: ・跳び箱や鉄棒などの器具の使い方を学びつつ、動作をイメージして実践。 ・リレーではバトンタッチのコツや早く走る方法を考える。 サッカー教室: ・ボール遊びを楽しみながらルールを守る姿勢を学ぶ。 マーチング: ・曲のイメージを共有し、パートごとの役割を理解しながら表現を楽しむ。 ８・English ・単語学習:地名（例: kindergarten, supermarket, airport など）。 ・歌と読み聞かせ:「♪Under the Spreading Chestnut Tree」という曲を歌う。 ・絵本「Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?」を読む。 ・ライティング:四線に沿って大文字・小文字を書く練習。 音楽 ・楽器演奏:鍵盤ハーモニカの演奏練習（例: 「歓喜の歌」）。 ・指の動きやタンギングの技術向上。 ・季節の歌:「園歌」「まっかな秋」など、季節に合わせた歌。 ・音楽会:合奏曲の階名を歌い、イメージを膨らませながら練習。 ・歌詞の意味を友達と共に共有。 自然 ・自然観察:秋の虫（例: トンボ）や花（例: コスモス）を発見。 ・風の涼しさを体で感じる。 ・季節を楽しむ:秋の風景や気候を体感し、感性を磨く。 「担任のメッセージ」 いよいよもうすぐ運動会！！ 年長組に進級してから少しずつ取り組んできた運動会に向けての取り組みもいよいよ本番が近づいてきました。こどもたちはこれまで丁寧に取り組むところを意識しながら様々な競技に挑戦してきました。少し難しいと感じても、今年の年長組のテーマである“やればできる！”の気持ちを思い出して取り組んできました。幼稚園生活最後の運動会、お子様の成長をたくさん感じていただけたらと思っております。温かい声援をどうぞよろしくお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１１月のねらい」 ・音楽会に向けて取り組みの中で自分の役割に責任を持ちクラスのみんなとひとつのものを作り上げる楽しさを感じる ・身近な自然事象に関心を持ち、季節の移り変わりに気付く 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ習慣: 外遊び後の手洗いやうがいを習慣化して風邪予防に努める。 ・片付けの意識: トイレのスリッパや遊具など、自分が使用したものをきちんと片付ける。 ・道具箱の整理: 何がどこにあるか分かりやすいように、自分の道具箱を整理整頓する。 ・正しい聞き方: 話をする人の目を見て内容を考えながら話を聞く習慣を育む。 ・衣服の調整: ベストの着脱やシャツをスカートやズボンに入れることなど、季節や状況に応じた衣服の調整を行う。 ２・就学に向けて ・準備の自立性: 月ごとの「持ってくるもの」を自身で、または家族と一緒に確認し、準備する習慣をつける。 ３・遊び ・体を動かす楽しさ: 鉄棒や縄跳びなどを通して、思い切り体を動かす爽快感や挑戦する楽しさを体験する。 ・文字と数に親しむ: 日常生活や遊びを通して助数詞（本・匹・枚など）に気づく練習をする。 ４・食育 ・正しい姿勢と箸の使い方: 箸を使い茶碗を持ちながら正しい姿勢で食べることを心掛ける。 ・感謝の心: 「ごちそうさま」を意識し、食べ物に感謝しながらよく噛んで食べる。 ・箸の操作練習: 箸を自然に使えるようになることを目指す。 ５・学級のみんなとする活動 ・当番活動: 自分の役割を確認し、主体的に取り組む。 ・収穫の喜び: いも掘りや収穫後のいもパーティーを通じて自然の恵みを体感する。 ・避難訓練: 火災避難訓練に参加し、命の大切さを考える機会を設ける。 ・成長を実感: 身体測定を行い、自身の成長を体感して次の目標を立てる。 ・感謝の心: 文化の日や勤労感謝の日を通じて、他者への感謝や思いやりを学ぶ。 ・誕生会: お祝いを通じて誕生日の子どもの成長を祝福し、互いの良さを見つける。 ６・運動 ・スポーツデイ: 鉄棒や縄跳びなど、器具を使用した運動の動きを確認し、それぞれの動作に必要な体の動きをイメージして取り組む。 ・ロアッソサッカー教室: ボールに親しみながらルールを守り、ゲームを楽しむ。 ７・English ・単語: ピアノ、ドラム、カスタネット、木琴、シンバル、タンバリン、ベル、ギター。 ・歌: "♪Open Shut Them"を歌う。 ・リーディング: "Red"という詩を読む。 ・絵本: "The Very Hungry Caterpillar"。 ８・月刊絵本 特集内容: ・自然・社会: 「しょうがっこうにはいったら・・・」 ・お話・言葉遊び: 「平仮名と片仮名のお話」 ・数で遊ぼう: 「なんじになにをする？」 ・身の回りのなぜなぜ: 「ガードレールってなあに？」 ・生活・気持ち: 「姿勢」 ・世界の国: 「イギリス」 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 指の動きやタンギングに注意しながら演奏。 ・合奏: 楽器を使い、クラスで曲のイメージを共有しながら演奏。 ・合唱: 歌詞の意味を想像し、友だちと声を合わせて歌う。 ・歌の練習: 「歓喜の歌」など、発音やブレスに注意して行う。 １０・自然 ・冬の訪れ: 木々の変化や朝の寒さ、日照時間の変化から冬を感じ取る。 「担任のメッセージ」 〈IBについて〉 ・冬の訪れを感じる。 （木々の様子や自然の変化・朝の寒さ・日の長さ等） １０月に運動会のユニットが終了しました。次の１０月～１月は『音楽会』のユニットに取り組みます。 『音楽会』では、次のような学習者像を特に大切にします。 ① おもいやりのあるひと →私たちは、周りの人に思いやりをもって自分が出来ることをすすんでします。 ② ちしきのあるひと（なんでもしりたいとおもうひと） →私たちは、調べてわかったことを、生活の中で活かします。 ③ 振り返りができる人（じぶんのいいところがわかるひと） →私たちは、どうしたらもっと素敵な人になれるかを考えます。 ～がんばったね！うんどうかい☆～ 先日は、運動会にお越しいただきありがとうございました。どの種目もこどもたちの一生懸命に頑張る姿が沢山あったかと思います。温かい声援をありがとうございました。運動会に向けての取り組みの際から、大切なポイントを意識しながら友だちと一緒に頑張る姿がありました。クラス・学年のみんなでひとつの物を創り上げる経験をしたこどもたちは、その自信を胸に様々なことに挑戦していけると思います。これからの活動や生活に活かしながら、卒園に向けて楽しく過ごしていきたいと思います。最後まで温かく見守っていただきありがとうございました！ 「おしらせ」 ・毎週火曜日に行われているスポーツデーと、ロアッソサッカー教室の日は“体操服登園”となります。 ・体操服の上に上着等を羽織って登園していただいて構いません。（安全上フードはなしでお願いします） ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１２月のねらい」 ・音楽会に向けた取り組みの中で、自分の役割に責任を持ちクラスのみんなとひとつのものを作り上げることを楽しむ ・身近な自然事象に関心を持ち、冬の訪れを感じる 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後は手洗いやうがいを習慣化して風邪予防を心がける。 ・片付けの意識: トイレのスリッパや遊具など、自分が使用したものを整える。 ・道具箱の整理整頓: 自分の持ち物を整理し、使いやすい状態に保つ。 ・正しい聞き方: 話す人を見て内容を考えながら話を聞く姿勢を育む。 ・衣服の調整: 気温や状況に合わせてベストの着脱やシャツを整える。 ２・就学に向けて ・準備の自立: 家庭と協力して、必要な持ち物を確認し自分で用意する習慣を身につける。 ３・遊び ・挑戦の楽しさ: 鉄棒、縄跳び、ドッジボールなど、体を動かす遊びを通じて試したり挑戦したりする心地よさを味わう。 ・数と文字: 助数詞などを日常生活や遊びを通して学び、文字や数に親しむ。 ４・食育 ・食事の姿勢: 箸を正しく持ちながら食べる姿勢を意識する。 ・感謝と噛む力: 「ごちそうさま」を心がけ、食べ物への感謝を持ちつつよく噛んで食べる。 ・箸の練習: 箸の操作を練習し、慣れていく。 ５・学級級のみんなとする活動 ・避難訓練: 火災や不審者対応の避難訓練を通じて、命を守る方法を学ぶ。 ・身体測定: 自分の成長を感じ取り、次の目標に向かう意識を育てる。 ・音楽会: 成果を周りに見てもらいながら、自己肯定感を高める。 ・伝統行事: 餅つきを体験し、日本の年末の伝統に親しむ。 ・冬休みの振り返り: 2学期の思い出や成果を振り返りながら、楽しかったことを共有する。 ６・絵画・制作 ・クリスマス制作: 画用紙を折ってクリスマスツリーを作り、飾りつけを楽しむ。 ・材料を活用: ボンドを使ったデコレーション、飾り付けに注目。 ７・運動 ・スポーツデイ: 鉄棒や縄跳びを使いながら、体を動かす運動を楽しむ。 ・ロアッソサッカー教室: サッカーのルールを学びながら、友だちと楽しむ。 ８・English ・単語: "wash my hands", "brush my teeth"など日常生活に関する表現を学ぶ。 ・歌: "We wish you a Merry Christmas"を歌い、英語で季節を楽しむ。 ・絵本: 『Shark in the Snow』を読みながら、物語の想像を膨らませる。 ・リーディングとライティング: 英字の練習で小文字と大文字を書いてみる。 ９・月刊絵本 ・テーマ: 『小学校特集』、「しょうがっこうにはいったら...」で新たな環境を学ぶ。 ・遊び: 助数詞や言葉のリズムに親しむ内容。 １０・音楽 ・音楽会: 「ゆり」組　合奏: 『コンパスオブユアハート』　歌: 『まほうのとびら』を心を込めて歌う。 「ふじ」組　合奏: 『風の通り道～となりのトトロ』　歌: 『ビリーブ』 で仲間と声を合わせる。 ・合奏練習: 楽器の使い方や曲の表現をみんなで確認。 ・合唱練習: 歌詞の意味をイメージしながら歌い、声を合わせる。 １１・自然 ・冬の訪れ: 木々や日の長さの変化、朝の寒さを通じて冬を感じる。 「担任のメッセージ」 ♪音楽会に向けて♬ 音楽会に向けて、うた・合奏共に、曲のイメージを子どもたちと考え、歌詞やメロディに合った表現の仕方・声や音の出し方を意識して日々取り組んでいます。一人ひとりの音が重なり合い、少しずつ曲が完成していく過程の中で、子どもたちが自分の役割を意識しながら自信を持って演奏に参加している姿が見られます。ご家庭でも、鍵盤ハーモニカや木琴など幼稚園での取り組みの振り返りをしていただき、ありがとうございます。「できる！」の経験の積み重ねが、子どもたちの自信に繋がっているようです。音楽会当日も、あたたかく見守っていただけたらと思います。 また、ご家庭での練習用として持ち帰りました卓上木琴は、12月１０日（火）にお持たせください。寒暖差の激しい毎日ですが、お子様が健康に幼稚園へ登園出来ますよう、引き続き感染症対策や防寒対策にご協力をお願いいたします。 「IBについて」 １０月に運動会のユニットが終了しました。次の１０月～１２月は『音楽会』のユニットに取り組みます。 『音楽会』では、次のような学習者像を特に大切にします。 ① おもいやりのあるひと →私たちは、周りの人に思いやりをもって自分が出来ることをすすんでします。 ② ちしきのあるひと（なんでもしりたいとおもうひと） →私たちは、調べてわかったことを、生活の中で活かします。 ④ 振り返りができる人（じぶんのいいところがわかるひと） →私たちは、どうしたらもっと素敵な人になれるかを考えます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第3学期 １月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　１月のねらい」 ・正月遊びを友だちや教師と楽しみ、1年の始まりを感じる ・聞いているにより伝わる話し方を考えながら話す 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後や食事前に手洗いやうがいを行う習慣を身につける。 ・片付け: トイレのスリッパや遊具を使った後、次の人が気持ちよく使えるよう片付ける。 ・話の聞き方: 話をする人を見て内容を理解し、目線を合わせながら聞く。 ・衣服の整え: 気候に合わせて衣服を調整したり、ズボンやスカートにシャツを入れるなど身だしなみを整える。 ・挨拶: 友だちや先生に新年の挨拶をする。 ２・就学に向けて ・準備: 自分で、または家族と一緒に必要な持ち物を確認し準備する。 ３・遊び ・身体を動かす: けいどろ、鉄棒、縄跳び、ドッジボールなどを通じて体を思い切り動かし挑戦を楽しむ。 ・文字や数の学び: 日常生活や遊びを通じて助数詞（本・匹・枚など）を学び、文字や数に親しむ。 ・正月遊び: 伝承遊び（福笑い、コマ回し、羽根つきなど）を通じて伝統文化に触れ、工夫しながら楽しむ。 ４・食育 ・正しい姿勢: 箸を使い茶碗を持って正しい姿勢で食事をすることを意識。 ・感謝の心: 「ごちそうさま」を意識し、食事を噛む大切さを理解する。 ・箸の使い方: 箸の操作を練習し、自然に使いこなせるようになる。 ５・学級のみんなとする活動 ・制作始業式: 園生活最後の3学期の過ごし方について考え、新たな目標を立てる。 ・避難訓練: 火災や地震に備える訓練を通じて命を守る方法を学ぶ。 ・身体測定: 身体測定を行い、成長を実感するとともに次の目標を考える。 ・誕生会: 誕生児は自分の成長を喜び、お祝いする子どもたちは誕生児の良いところを見つけて祝福の気持ちを育てる。 ６・言語 ・伝える練習: 5W1Hノートを活用し、伝わりやすい話し方（目線・語順・言葉の使い方）を考える。 ・聞く力: 友だちの発表内容をイメージしながら聞く練習。 ・将来の夢発表: クラスで自分のいいところを見つけて将来の夢を描き、具体化する方法を学ぶ。 ７・絵画・制作 ・節分の作品制作: 道具や素材を活用して、自分の中の鬼を表現する制作活動。 ・クリスマス制作: 折り紙でクリスマスツリーを作り、創造的に飾り付けを楽しむ。 ８・運動 ・スポーツデー: 鉄棒や縄跳び、跳び箱など、体を動かす楽しさを感じながら技を習得する。 ・ロアッソサッカー教室: ルールに従いながらボールに親しみ、ゲームの魅力を味わう。 ９・English ・単語: 職業に関連する表現 (例: doctor, nurse, fire fighter) を学ぶ。 ・歌: "This is the Way" など楽しい曲で英語に親しむ。 ・絵本: 『Five Little Monkeys Sitting on a Tree』で語彙力を広げる。 ・ライティング: 名前を書く練習を通して文字への理解を深める。 １０・月刊絵本 ・テーマ: 『自然と社会の発見』、「ひこうじょうではたらくひと」を学ぶ。 ・遊び: 間違いやすい文字の迷路遊びで楽しみながら言葉を学ぶ。 １１・音楽 ・季節の歌: 「まめまき」「おしょうがつ」などを歌い、季節感を感じる。 ・卒園式の歌: 「思い出のアルバム」「歓喜の歌」を練習し、感動を分かち合う。 １２・自然 ・冬の現象: 霜柱や冷たい風、葉の変化に興味を持ち季節を観察する。 １３・IB (国際バカロレア) ・年長組では、1２月～3月のユニットとして「将来の夢発表」 について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切 にする学習者像をお知らせいたします。 ・信念を持つ人 わたしたちは、みんなできめたきまりをまもりしんねんをもってこうどうします。 ・考える人 わたしたちは、いまするべきことをかんがえてじぶんのちからでやってみます。 ・振り返りができる人 わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 「担任のメッセージ」 ・新年を迎えるにあたって ２学期も終わり、幼稚園で過ごす年長組の期間も残り３ヶ月ほどとなりました。３学期も引き続き、小学校進学に向けてできることを考えながら、日々の活動や経験を大切に過ごしていきたいと思います。２０２５年もどうぞよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第3学期 ２月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　２月のねらい」 ・友だちと話し合い、お互いの意見を尊重しながら過ごす ・どのような言葉で相手に伝えると良いか、より伝わる方法を考えながら話す 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後や食事前に手洗いとうがいを習慣化して健康を守る。 ・片付け: 使用後のトイレスリッパや遊具を整理することで、他の人が気持ちよく使えるようにする。 ・話の聞き方: 話し手の目を見て内容を考えながら聞く姿勢を育てる。 ・衣服の調整: 季節や室温に合わせて服を整える。寒さに応じて上着を着る。 ２・就学に向けて ・準備の自立: 持ち物リストを確認し、自分で用意する習慣をつける。 ３・遊び ・挑戦の楽しさ: 鉄棒、跳び箱、鬼ごっこなど、体を動かしながら挑戦する喜びを体験。 ・数や文字に親しむ: 助数詞などを遊びや生活の中で学び、算数や国語への興味を深める。 ４・食育 ・正しい食事姿勢: 茶碗を持ち、箸を使ってきちんとした姿勢で食事をする。 ・噛むことと感謝: よく噛んで食べることや「ごちそうさま」を大切にする。 ５・学級のみんなとする活動 ・伝統行事: 豆まきで日本の文化に触れる。 ・成長を実感: 身体測定で成長を確認し、次の目標を設定。 ・誕生日の祝福: 誕生日会で成長を喜び、他の子供の良い点を見つける。 ・避難訓練: 火災などの緊急時に備える練習を実施。 ７・言語 ・伝える技術: 5W1Hノートを活用して伝わる話し方を学ぶ。 ・聞く力: 発表をイメージしながら聞く練習をする。 ・未来の描写: 自分の将来の夢を具体化し、目標を共有する。 ８・絵画・制作 ・雛人形制作: 実物を観察しながら細部にこだわって丁寧に手作りする。折り紙を駆使し自分ならではの作品を完成させる。 ・節分の飾り: 豆まきに使う道具や装飾を、自分の工夫を活かしながら制作し、季節を楽しく彩る。 ９・運動 ・スポーツデー: 鉄棒や跳び箱など器具を使った運動を通じて、体を動かす楽しさと挑戦する喜びを味わう。 ・ロアッソサッカー教室: ボールに親しみながら、ルールを守ってゲームを楽しむ。 ・マラソン: 持久力を養い、体力向上に取り組む。 １０・＜English＞ ・単語: "flourist," "baseball player," "hairdresser" など職業に関する表現を学び、語彙力を広げる。 ・歌: "Skidamarink" や "Butterfly" を歌って、英語での表現を楽しむ。 ・絵本: 『Lemons are not Red』を読んで、色や物語への理解を深める。 ・ライティング: 英語で名前を書く練習を通じて、文字への慣れを高める。 １１・月刊絵本 ・特集: 『ペンギンだいしゅうごう！』で自然と社会について考え、環境への興味を養う。 ・数遊び: 『おにのダンスたいかい』で楽しく数の概念を学ぶ。 １２・音楽 ・卒園式の歌: 「思い出のアルバム」「さよならぼくたちのようちえん」などを歌い、心を込めて練習。 ・楽器の演奏: クラス全員での合奏を通じて、一体感を高める。 ・季節の歌: 「うれしいひなまつり」を歌い、日本の行事に触れる。 １３・自然 ・冬の観察: 寒さや霜柱、木々の変化を観察し、季節の移り変わりを感じ取る。 １４・IB (国際バカロレア) 学習者像: ・しんねんをもつひと: ルールを守り、責任ある行動を取ることを学ぶ。 ・かんがえるひと: 今するべきことを考え、自分の力で実践する力を育てる。 ・ふりかえりができるひと: 自分の行動を振り返り、より良い人になるための目標を立てる。 「担任のメッセージ」 ～将来の夢発表に向けて～ 冬休み期間中、“参観に向けて ワークシート”、“５W1Hノート”へのご協力ありがとうございました。 相手に伝わる文章の構成や話し方を考えていただき、こどもたちは発表に向けてより期待が持てたことと思います。 今年度は『わくわくする未来』について考え、その職業がどのように変化してきたのか“みんながわくわくするような世界にするためには自分に何ができるのか”という部分に焦点を当ててクラス・グループ・個人で探求を進めているところです。 子どもたち一人一人が抱いている夢に向けての大切な思いを、参観で自信をもって発表できるよう取り組んでいきます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第3学期 ３月 成長計画案　年長組＜ゆり組・ふじ組＞ 「第一幼稚園　年長組　３月のねらい」 ・小学校入学に期待を持ち、自分でできることを考えながら進んで取り組む ・最後の幼稚園生活を、友だちや教師と一緒に楽しんで過ごす 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 外遊び後や給食の前に、手洗いやうがいをする習慣を身につける。 ・片付け: 使用したトイレスリッパや遊具を次の人が気持ちよく使えるよう整頓。 ・聞く姿勢: 話す人の目を見て内容を考えながら聞く。 ・衣服の調整: 気温に合わせて上着を着脱し、整理してハンガーに掛ける。 ２・就学に向けて ・準備力: 必要な持ち物を自分で確認し、用意する習慣を養う。 ３・遊び ・身体の動き: 鉄棒や跳び箱などを通じて、体を思い切り動かし挑戦する楽しさを味わう。 ・文字と数: 遊びの中で助数詞（～本、～匹など）に気づき、数や文字を楽しく学ぶ。 ・ルール作り: 友達と話し合い、ドッジボールやけいどろのルールを工夫する。 ４・食育 ・正しい食事姿勢: 茶碗を持ち、箸を正しく使いながら姿勢よく食べる。 ・感謝と健康: 「ごちそうさま」を意識し、よく噛んで食べる大切さを学ぶ。 ５・学級のみんなとする活動 ・季節行事: 雛祭りや耳の日、啓蟄の話を聞き、季節感を感じる。 ・感謝の手紙: お世話になった先生に感謝の気持ちを手紙で伝える。 ・お別れ会: 友達や先生への感謝を表し、小学校への期待を高める。 ・身体測定: 自身の成長を実感し、次の目標を立てる。 ・誕生会: 誕生日の喜びを感じ、みんなでお祝いしながら他者を思いやる心を育む。 ・避難訓練: 火災や緊急時への対応力を身につける。 ６・運動 ・スポーツデー: 鉄棒・跳び箱・マット運動に参加し器具の使い方を復習しながら体の動きや動作をイメージして取り組む。 ・縄跳び: 縄の回し方や跳び方を意識し、跳ぶ練習をする。また、縄の結び方や解き方を自分で行う。 ７・卒園式に向けて ・準備: 式の流れ（歩き方・返事・歌・言葉など）を学び、幼稚園生活を振り返りながら気持ちを一つにして取り組む。 ・感謝: 小学校への期待を持ちながら、友達や教師への感謝の気持ちを深める。 ・卒園式: これまでの園生活を振り返り、成長を喜び、友達や教師との別れを惜しむ。 ８・English ・単語: 職業に関連する言葉（例: flourist, baseball player, carpenter）。 ・歌: "Skidamarink"を歌う。 ・リーディング: "Butterfly"という詩を読む。 ・絵本: 『Clothes Line Clues to Jobs People Do』を使った学び。 ９・月刊絵本 ・テーマ: 『世界びっくり旅行へ出発』で自然・社会への興味を広げる。 ・お話・言葉遊び: 「漢字で遊ぼう！」を通じて文字に親しむ。 ・数遊び: 「数のまとめのお話」で楽しく数を学ぶ。 ・なぜなぜ学び: 「公衆電話って知ってる？」で身の回りの知識を深める。 ・生活・気持ち: 「ていねいな言葉遣い」で心の育みを目指す。 １０・音楽 ・季節の歌: 「うれしいひなまつり」を歌い、日本の季節行事を楽しむ。 ・卒園式の歌: 「思い出のアルバム」「歓喜の歌」などを心を込めて歌う。 １１・自然 ・春の訪れ: 身近な自然を観察し、風や日差しの暖かさから春の季節感を感じる。 １２・制作 ・名前を書く: 横書きで自分の名前を書き、小学校生活を意識した制作に取り組む。 「担任のメッセージ」 いよいよ卒園です こどもたちと幼稚園で過ごすことができる日々も、残りわずかとなりました。今年度は、大きな行事も開催することができ、少しずつ当たり前の日常が戻ってきて、たくさんのこどもたちの成長をみることができました。これまでこどもたちとともに笑顔で過ごすことができたのも、保護者の皆様のたくさんのご協力のおかげと感謝しております。卒園までの一日一日を大切に、そして今までと変わらず楽しい時間を過ごしていきたいと思います。最後まで、よろしくお願いいたします。 お願い 卒園に向けて道具や作品を少しずつ持ち帰ります。１０日の週は、毎日絵本入れをお持たせください。 お知らせ 卒園式当日に保護者会からのお祝いとして、求肥をお渡しします。成分表をご覧になり、ご家庭で判断して召し上がってください。 クラス便り原稿について クラス便り最終号を発行します。保護者の皆様からも原稿を募集したいと思います。園生活を振り返り、心に残るエピソードや思い出、成長したこどもたちの姿、クラスの方々へのメッセージなど、内容は何でも構いません。たくさんのメッセージ、お待ちしております。右の用紙をお使いください。原稿はそのまま載せますので、見えるようにペンでお書きください。ご不明な点がございましたら、担任までお問い合わせください。※記名・記入については自由です。〆切日：5日(水) ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　４月のねらい」 ・進級の喜びを味わい、先生や友だちと安心して過ごす ・新しい環境に慣れ、クラスの友だちや先生と楽しく遊ぶ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・元気な挨拶と返事: 友だちや先生に明るく挨拶をすることで、気持ちの良い1日のスタートを切る。 ・清潔の習慣: 外遊びの後や給食の前に手洗い・うがいをしっかり行い、健康を守る。 ・整理整頓: 自分の靴箱や道具棚を整え、スムーズに準備ができるようにする。 ・衣服の管理: 気温の変化に合わせて上着や帽子を着脱し、自分で調整する力を養う。 ・時間を意識: 片付けの合図に気付き、自分で使ったものを元に戻す習慣を徹底する。 ２・遊び ・春の自然を楽しむ: 暖かい日差しの中、戸外で砂遊びや鬼ごっこなどの活動を通して春を感じる。 ・親しみのある遊び: 年少から親しんだブロックやままごと、粘土遊びを友だちと一緒に楽しむことで協力の心を育てる。 ・新しい挑戦: 鉄棒や縄跳びなど、少し難しい遊びに挑戦し達成感を得る。 ３・学級のみんなとする活動 ・始業式: 新しいクラスメートや先生との出会いを喜び、みんなで新しい学期の目標を共有する。 ・身体測定: 自分の成長を実感し、自信につなげる。 ・避難訓練: 緊急時の行動を学び、安全意識を育む。 ・誕生会: 誕生日の子をお祝いすることで、友だちを思いやる気持ちを育てる。 ・体操活動: クラス全員で協力して体を動かすことで、運動の楽しさと協調性を学ぶ。 ４・音楽 ・季節の歌: 「先生とおともだち」「かわいいかくれんぼ」「こいのぼり」など、季節に合った歌を歌いながら音楽の楽しさを感じる。 ・音楽表現: 声の強弱やリズムを意識し、友だちと声を合わせて歌うことで一体感を味わう。 ５・製作 ・はさみの練習: 直線や波線を切る練習を重ね、細かな動きに慣れる。 ・こいのぼり制作: 形を意識しながらハサミで切り進め、目玉やうろこを丁寧に貼り付け、日本の伝統文化に親しむ。 ・マーカーの使い方: 色使いや筆圧を意識し、表現を工夫する。 ６・食育 ・食事のマナー: 皿の持ち方や肘をつかない姿勢を意識し、丁寧に食べる習慣を身につける。 ・苦手な食材への挑戦: 少しずつ苦手なものを口にしてみる練習。 ・箸の使い方: 自分で箸を使う練習をし、正しい使い方を覚える。 ・時間管理: 食事の時間を意識し、おかわりや「ごちそうさま」のタイミングを守る。 ７・英語 ・単語: 野菜の名前（例: carrot, potato, cucumber）を学び、身近な食材とリンクさせる。 ・歌: "If you are Happy"を歌い、リズムに合わせた英語表現を楽しむ。 ・絵本: 『Higher Higher』を読んで、ストーリーを通じて語彙を増やす。 ・ライティング: 四線上で大文字をなぞる練習を行い、英語の文字に親しむ。 ８・自然 ・春の観察: 草花や虫を見つけて、春の到来を肌で感じる。 ・季節の変化: 木々や風、日差しの暖かさを観察し、自然に触れる。 ９・IB 学習者像: 挑戦する人: 失敗を恐れず、新しいことに挑戦する意欲を育む。 振り返りができる人: 自分の行動を振り返り、成長に繋げる。 考える人: 必要な行動を考え、自ら実行する力を養う。 「担任のメッセージ」 ・進級・入園おめでとうございます 可愛くて元気いっぱいのこどもたちとの新しい生活にとてもワクワクしています。こどもたちの発見や「がんばる！」の気持ちに寄り添いながら様々なことに挑戦していきたいです。保護者の皆様と一緒にこどもたちの成長を見守っていければと思います。これから宜しくお願いいたします。 ・昨年度から引き続き、今年度も大好きなこどもたちと一緒に過ごせることを大変嬉しく思います。こどもたちの挑戦する気持ちを大切に、様々なことに取り組んでいきたいです。保護者の皆様と一緒にこどもたちの成長を見守らせていただき、楽しい１年にできればと思います。よろしくお願いいたします。 「おしらせ」 ・スポーツデーが始まります 年中組では、専門講師によるスポーツデーが５月から週に一回あります。当日は、体操服登園となります。寒いときは上からトレーナーなどを着せられて構いません。安全上、名札はいりません。日程につきましては、成長計画案をご覧ください。 ・絵の具について 今年度準備していただいている絵の具セットは３学期からの使用を予定しております。それまでは園で保管しますので、記名をして４/15（月）にお持たせください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　５月のねらい」 ・同じクラスの教師や友だちと触れ合い、親しみを持つ ・生活の流れが分かり、自分で考えて行動しようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を意識: 手洗い・うがいを丁寧に行い、健康を保つ。給食の前後や外遊び後に実施。 ・片付け: 使用したものを元の場所に戻す習慣。トイレスリッパの整理や遊具の整頓を含む。 ・衣服の調整: 気温に応じて上着や帽子を着脱することで、自己管理能力を育てる。 ・集まりのマナー: 男子・女子が１列、または２列ずつ並ぶ練習を通じて、団体行動の基本を学ぶ。 ２・遊び ・戸外遊び: 暖かい春の風を感じながら、砂遊びや鬼ごっこなどを楽しむ。 ・水や泥との触れ合い: 色水遊びやどろんこ遊びを通じて、自然の感触を体験。 ・遊具の利用: 鉄棒やブロック、ままごとなど、馴染みのある遊具で安心して遊ぶ。 ・集団遊び: 鬼ごっこなど、ルールのある遊びを通じて社会性を育む。 ３・学級のみんなとする活動 ・安全な使い方: 雲梯や鉄棒などの安全な利用方法を学ぶ。 ・内科健診: 健康への意識を高め、自分の体に興味を持つ。 ・避難訓練: 緊急時の行動を学び、命を守る意識を育てる。 ・身体測定: 成長を感じ取り、自信につなげる。 ・感謝の気持ち: 母の日をテーマに、家族への感謝を表現する。 ・誕生会: 誕生日を祝うことで、友情と喜びを共有する。 ４・英語 ・単語: 野菜に関連する英単語（carrot, potato, onion など）を習得。 ・歌: "Hokey Pokey" を通じて楽しく体を動かしながら英語を学ぶ。 ・絵本: 『Higher Higher』を使い、語彙や表現を増やす。 ・文字練習: アルファベットをなぞり、英語に親しむ。 ５・音楽 ・発声練習: 正しい音程を学び、表現力を磨く。 ・季節の歌: 「つばめになって」「こいのぼり」「ありさんのおはなし」など、季節を楽しむ歌を歌う。 ・鍵盤ハーモニカ: 使い方を習得し、演奏を通じて音楽への理解を深める。 ６・製作 ・ハサミの技術向上: 波線や直線を切る練習に取り組み、手先の器用さを磨く。 ・プレゼント制作: 特別な人への感謝を表すための手作り作品を準備。色使いやデザインを工夫して個性を発揮。 ・季節の制作: こいのぼりを作りながら日本の伝統文化に親しむ。 ７・運動 ・鉄棒の挑戦: 足抜き回りやこうもりの技に挑戦し、身体の柔軟性や腕の力を鍛える。 ・立ち幅跳び: 体力測定を通じて自己の記録に挑む。 ・ボール遊び: ボールを投げる・キャッチする練習で基礎的な運動能力を高める。 ８・自然 ・春の発見: 草花（例: パンジー）や昆虫（例: ダンゴムシ、テントウムシ）を観察し、自然の営みを学ぶ。 ・夏野菜の栽培: ナスやキュウリを植え、成長を日記につけることで観察力を育てる。 ・探検: 園庭や坪井川自然観察を通じて、多様な植物や昆虫と触れ合う。 ９・IB (国際バカロレア) ・学習者像:探求する人: どうして？なぜ？を大切にし、問題解決に向けた考え方を育てる。 ・知識のある人: 調べたことを生活に活かし、知識の幅を広げる。 ・考える人: 必要な行動を自ら考え、責任を持って取り組む力を養う。 ・概念的な学び: 自然や文化に関連するテーマを探求し、世界とのつながりを感じる。 「担任のメッセージ」 生活の中から 年中さんになったよ！ 年中組に進級し、新しいクラスでの生活が始まりました。園では、自分たちよりも年下のお友だちに優しく笑顔を向け、お兄さんお姉さんとしてかかわろうとする姿が見られます。「ねんちゅうさんになったからこれもできるんだよ！」と、年少の頃は難しかったことにも進んで取り組もうとする子どもの姿がたくさんありますので、今後も頑張りを温かく見守っていきたいと思います。ぜひご家庭でもお子様の今日頑張ったこと、嬉しかったことなど一緒にお話いただけたらと思います。 「おねがい」 暑い日にはみんなで泥んこになって遊びたいと思います。どろんこ用品には汚れてもいい服を入れてください。 （下着も）また、必ずビニール袋を入れておいてください。汚れた服をそのまま持ち帰る場合もありますので ご了承ください。 「鍵盤ハーモニカの活動が始まります」 ・開始日: 5月13日からスタート。 ・持参と返却のサイクル: 毎週月曜日に園へ持参し、木曜日に持ち帰り。 ・掃除のお願い: 持ち帰った際は、ホースとガーゼの掃除や水抜きを忘れずに。 ・鍵盤の注意: 鍵盤には階名を書かず、黒鍵はカラフルなものではなく黒いものがおすすめ。 ・必要物: 活動後に水抜きができるよう、ガーゼを用意。 ・鍵盤カード: 活動開始後に配布され、毎回鍵盤ハーモニカと一緒に持ってきてね！ ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　６月のねらい」 ・自分なりの思いを出しながら、友だちや教師と好きな遊びをして、一緒に楽しむ。 ・雨の日の安全な生活の仕方を知り、楽しく遊ぶ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 手洗いやうがいを習慣化し、外遊びの後や食事前にしっかり実行する。 ・衣服の整頓: シャツをズボンに入れたり、ボタンをとめて衣服を整える。 ・整理整頓: 上靴やトイレスリッパを左右に注意して並べる。 ・健康管理: 水分を取りながら過ごし、熱中症を防ぐ。 ２・食育 ・食事のマナー: 肘をつかず皿を持って食べることで、食べ物をこぼさずに食べることを実感する。 ・苦手への挑戦: 苦手な食べ物も一口試してみる意欲を持つ。 ・箸の使い方: 箸を適切に使う練習を行う。 ・食事の時間管理: 「ごちそうさま」と片付けのタイミングを意識する。 ３・遊び ・素材遊び: 新聞紙や空き箱、しゃぼん玉、水、砂、どろんこを使った遊びを通じて創造力を育む。 ・雨の日の安全遊び: 粘土やお絵かき、ブロックなど室内遊びの楽しさを知る。 ４・学級のみんなとする活動 ・体操への参加: 縦・横を意識して整列する練習を行う。 ・身体測定: 身長や体重の測定を通じて、自分の成長を喜ぶ。 ・避難訓練: 火災や地震避難訓練を通じて命を守る方法を学ぶ。 ・誕生会: 誕生児が祝福を喜び、参加者が祝福の気持ちを育む。 ５・音楽 ・季節の歌: 「しゃぼんだま」「あめふりくまのこ」「とけいのうた」を歌い、季節を楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: 「ド」の位置を確認し、「とんとんとんとんあんぱんまん」を友だちと一緒に弾く。 ６・運動 ・鉄棒練習: 足抜きまわりやこうもりに挑戦し、鉄棒の技術を磨く。 ・体力測定: 25m走やソフトボール投げを通じて運動能力を育てる。 ・マット運動: 前転の練習で柔軟性を高める。 ・跳び箱: よじ登りジャンプやしり上がりに挑戦。 ７・制作 ・織姫と彦星飾り: 七夕に向けて制作を楽しむ活動。星や天の川の模様を描きながら、季節の伝統行事に親しむ。 ・輪つなぎ: のりを使いながら輪を長く繋げる練習を通じて細やかな手作業を学ぶ。 ・スイカの飾り: 紙を重ね切りしてのりで貼り付け、鮮やかなスイカを作ることで夏のイメージを膨らませる。 ８・英語 ・単語: フルーツに関する言葉を学び、発音や語彙を増やす (例: banana, apple, watermelon)。 ・歌: "Walking Walking" を歌い、英語でのリズムや言葉の楽しさを広げる。 ・絵本: 『Can We Be Friends?』を読んで、英語での表現や友だち作りについて学ぶ。 ・ライティング: アルファベットのなぞり書きで文字の形を覚える。 ９・キッズサイエンス ・しゃぼん玉: しゃぼん玉の特性を観察し、形や動きを楽しむ。 ・あさがお: つるの伸び方や葉の形状をよく観察して描く。自然の成長過程を深く学ぶ。 １０・自然 ・梅雨の観察: 雨の降り方や梅雨の時期に見られる生き物に興味を持つ。 ・夏野菜の栽培: きゅうりやなすを育てる活動で、土への関心を深め、植物の成長過程を感じる。 １１・IB (国際バカロレア) ・信念を持つ人: みんなで決めたルールを守り、行動に責任を持つ。 ・思いやりのある人: 周りの人への感謝の心を育て、協力しながら自分の力を発揮する。 ・コミュニケーションができる人: 自分の考えを表現するだけでなく、他人の意見をしっかり受け止める。 ・心を開く人: みんなの良い点を見つけ、共に成長する姿勢を持つ。 「担任のメッセージ」 自然（栽培） 夏野菜を育てよう！ 年中組は、５月の中旬から夏野菜の“きゅうり”と“なす”を育て始めました。今年度は、育てる前準備としてこどもたち自身が鉢に土の準備をしました。土を入れているこどもたちの表情はとても真剣で「やさいのためにふかふかのおうちをつくる！」と育てる前から野菜たちへの愛情が溢れていました。また、親しみを感じてほしいという願いから、各クラスで話し合って育てる野菜に名前をつけました。 ・さくら組…きゅうりちゃん、なすぴさちゃん ・うめ組…きゅうちゃん、なっちゃん 個性溢れる可愛らしい名前になりました。これからも夏野菜の生長の喜びを分かち合っていきたと思います。 「おねがい」 ・鍵盤ハーモニカ: 毎週木曜日に鍵盤カードと一緒に持ち帰り、ご家庭で復習してください。ホースは中まで水洗いし、乾燥させてから翌週お持たせください。 ・廃材遊び: 梅雨の室内活動の一環として計画されています。ご家庭で余っている廃材があれば、ぜひお子様に持たせてください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　７月のねらい」 ・好きな遊びの中で友だちと触れ合ったり、自分なりの遊び方を楽しみながら工夫したり試してみたりする。 ・プール遊びの約束を振り返り、水に慣れ親しむ。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を意識: 手洗いやうがいをしっかり行い、健康を保つ。 ・衣服の着脱: 自分で衣服をたたみ、整理整頓を心がける。 ・話を聞く姿勢: 話す人の方を向き、興味を持って集中する。 ・熱中症対策: 水分補給をこまめに行い、体調管理を意識する。 ２・遊び ・水遊び: プールやどろんこ遊びを楽しみながら、自由な感覚で体を動かす。 ・自然遊び: 屋外で砂遊びや虫探しをし、自然と触れ合う。 ３・学級のみんなとする活動 ・体操: 音楽に合わせて整列し、みんなで体を伸ばしたり曲げたりする動きに挑戦。 ・誕生会: 7月生まれの友達をお祝いし、誕生児は成長を喜ぶ。 ・生活発表: 休日の楽しかったことをシェアし、聞く姿勢と話す力を育む。 ・避難訓練: 命を守る方法を学ぶ。 ４・運動会に向けて ・リズム表現: 曲に合わせて体操やリズム遊びを楽しむ。 ・玉入れ: 投げるポイントを意識してチャレンジ。 ・走る練習: 腕や足の動きで速さが変わる感覚を体験。 ５・音楽 ・季節の歌: 「たなばたさま」「うみ」などを歌い、季節感を楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: 「きらきらぼし」「メリーさんのひつじ」を練習し、クラス全員での合奏を楽しむ。 ６・キッズサイエンス ・朝顔の観察: 毎日成長を記録し、水やりを通じて植物の育ち方を学ぶ。 ・色水遊び: 朝顔の花を使った色水づくりで、科学への興味を広げる。 ・水鉄砲遊び: 水の飛ばし方を工夫し、楽しく学ぶ。 ７・製作 ・七夕飾り: 織姫と彦星をテーマに折り紙で飾りを作成。細かい指先の動きを意識し完成品を通じて季節の伝統行事を学ぶ。 ・染め紙遊び: 朝顔の花の色で紙を染め、自然な色彩の変化を楽しむ体験。 ・すいか制作: 折り紙と切り紙を使い、スイカの形を表現。切り込みの技術を磨きながら楽しく制作。 ８・英語 ・単語: 動物の名前（例: dog, cat, giraffe, rabbit）を学び発音の練習。 ・歌: "BINGO"を歌い、リズムと英語の発音を楽しむ。 ・絵本: 『Ketchup on Your Cornflakes?』を通して「Do you like～？」のフレーズを練習。 ・ライティング: 四線ノートを使用し、大文字のなぞり書きで英語の文字に親しむ。 ９・自然 ・昆虫観察: ダンゴムシやクワガタの飼育を通じて生き物への興味を育てる。 ・あさがおの成長記録: 毎日観察日記をつけながら、植物の成長過程を体験。色水遊びも計画中！ １０・IB (国際バカロレア) ・探究する人: 周囲の不思議を見つけ、自分なりの方法で解決を試みる。 ・知識のある人: 調べた情報を実生活で活用し、自らの視野を広げる。 ・考える人: 今やるべきことを考え、自分の力で実行する。 「担任のメッセージ」 ・あさがおの観察をしています 先日みんなで、キッズサイエンスの朝顔の種を蒔きました。こどもたちは毎日園に来ると、朝の身支度を済ませ「あさがおのみずやりをしてきます！」と張り切ってお世話をしています。毎日少しずつ生長しているあさがおの様子をこどもたちはしっかりと観察し、「きょうは１まいおおきいはっぱになってたんだ！」「◯◯くんのあさがお、きのうよりおおきくなっていたよ」と教えてくれます。花が咲いてからは、こどもたちと色水遊びを楽しみたいと思います。こどもたちが一生懸命育てているあさがお、どんな色の花が咲くのかとても楽しみです。夏休みはご自宅で観察していただきます。こどもたちと一緒に種取りまでお楽しみください。 ・鍵盤ハーモニカに挑戦したよ これまで、年中・年長のお兄さんお姉さんが演奏している様子に憧れを持っていたこどもたちは、鍵盤ハーモニカの活動がとても楽しみだったようです。初めての鍵盤ハーモニカの活動では、いつもよりもピン！と背筋を伸ばして鍵盤の使い方の話を聞くこどもたちの姿がとても印象的でした。 まずはみんなで【ど】の音の場所を探し、息を入れて出た音に驚き、喜んでいるこどもたちでした。 “もっときれいなおとをだすには・・”“どのつぎのおとはなにかな？”と積極的に取り組む様子もあり、最近は朝の準備が終わったこどもたちから「けんばんのれんしゅうをしてもいいですか？」と聞かれることも多くなりました。タンギング、運指の練習として「とんとんとんとんあんぱんまん」の曲に取り組んできましたが、クラスのみんなと演奏できることがとっても嬉しいようで、息を揃えて頑張っています。ぜひ、夏休みもご家庭で取り組んでいただき、活動を振り返る機会をつくっていただければと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ８月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞はありません ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　９月のねらい」 ・園生活のリズムを取り戻し、身の回りのことに進んで取り組む ・運動会の取り組みの中で、みんなでひとつの目標に向かう気持ちをもつ ・身体を十分に動かしたり、みんなで一緒に運動したりする楽しさを味わう 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を意識: 手洗い・うがいを習慣化し、外遊びや食事の前後に実施する。 ・整理整頓: トイレスリッパや上靴を左右を確認して整えたり、片付けを丁寧に行う。 ・正しい姿勢: 話す人の方向を向き、椅子に座る際の正しい座り方や体操座りを守る。 ・水分補給: 暑い日にこまめに水分を摂取して、熱中症を予防。 ２・食育 ・食事マナー: 皿を持ち肘をつかず食べるなど、正しい食事姿勢を意識する。 ・苦手克服: 苦手な食材を試してみる挑戦をする。 ・箸の使い方: 食具に合わせて使い分ける練習を重ねる。 ・片付け: 「ごちそうさま」を言った後の片付けやおかわりの時間を守る。 ３・学級のみんなとする活動 ・始業式: 2学期のスタートを期待とともに迎え、クラスの約束を共有する。 ・誕生会: 誕生児が祝福される喜びを感じたり、祝う側も相手への祝福の気持ちを育てる。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、次の目標に向けた意識を育む。 ・避難訓練: 火災や地震への対応方法を学び、安全意識を高める。 ・生活発表: 夏休みの思い出や日常の経験を友だちと共有する。 ・プールの約束を守りながら楽しく遊ぶ。ワニさん歩き（足を伸ばして腕の力で進む） ・ポイントを意識しながら『ひらがなのおけいこ』を行う。 ・鉛筆の正しい持ち方を知る。 ・ひらがなを構成する線書きに必要な関節の動きを体験する。 ４・音楽 ・季節の歌: 「運動会の歌」「とんぼのめがね」などを歌いながら季節を楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: 「きらきらぼし」や「メリーさんのひつじ」を友だちと演奏しながら音楽の楽しさを味わう。 ・発声練習: 音程や声の強弱、口の開け方を意識しながら正しい発声を練習。 ５・運動会に向けて ・リズム表現: 曲に合わせて体操や動作を楽しみ、姿勢や表現を磨く。 ・かけっこ: 速く走るコツを学びながら、最後まで諦めずに挑戦する。 ・しっぽとり: 距離を縮める動きを工夫しながら競い、友だちと協力して楽しむ。 ６・制作 ・運動会に向けて:メダルや旗を作成。紙皿を切ったり折り紙を使ってデザインを完成させる活動。 ・季節の飾り: 七夕飾りや秋の葉っぱをテーマにした制作を通じて季節の移ろいを表現。 ・染め紙: 色彩の重なりを体験しながら、自由なデザインで紙を染める活動。 ７・英語 ・単語: 文房具に関連する単語（例: pen, eraser, paper）を覚える。 ・歌: "Head, Shoulders, Knees, and Toes" を歌い、体のパーツの英語を学ぶ。 ・絵本: 『Ketchup on Your Cornflakes?』を読むことで、英語の質問や答え方を自然に学ぶ。 ・短文作り: 簡単なフレーズで質問に答える練習を行う。 ８・IB (国際バカロレア) ・探求する人: 新しい物事を楽しみながら解決法を見つける姿勢を育む。 ・知識のある人: 調べた知識を生活に活かし、より深く学ぶ。 ・信念を持つ人: みんなで決めたルールを守り、自分の行動に責任を持つ。 ・活動: ・抽象的なテーマ（例: 文化や表現）を制作や討論を通じて探求。 ・チームで取り組むプロジェクトを実施し、グローバルな視点を身につける。 「担任のメッセージ」 夏休みは、いかがお過ごしでしょうか？ 久しぶりに会った友だちや教師に、夏休みの思い出を笑顔で伝えあう姿を楽しみにしたいと思います。２学期には、夏休み中に取り組んでいただいた“夏のカレンダー”を使って、生活経験発表をする予定です。描いた絵や写真を見返しながら、自分なりに話すとともに教師が “いつ“ ”どこで”“だれと”“どうだったの？”と言葉を投げかけていき、どのように話したらより相手に伝わるのかを考えるきっかけになってほしいと願っています。 これから、運動会や音楽会など、楽しい行事がたくさん待っています。クラスや学年の友だちと力を合わせながら、いろいろな経験を積み、挑戦していく楽しさを一緒に味わっていきたいと思っております。２学期もよろしくお願いいたします。 「お知らせとお願い」 ・鍵盤ハーモニカ: 運動会準備で一部の週は活動が休止。園で保管されます。 ・水分補給: 水筒に紐をつけて水分を多めに持参してください。 ・着替え: 下着含む着替え2セットを毎日持参、名前記入を忘れずに。 ・廃材遊び: 9月9日までに廃材をご提供ください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１０月のねらい」 ・自分の思いを言葉にして相手に伝えたり、友だちの話に耳を傾けたりしようとする ・季節の移り変わりを感じ、気候にあった服装を自分で考えようとする ・身近な秋の自然に親しむ 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、9月～１０月のユニットとして「運動会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする 学習者像をお知らせいたします。 ① なんでもしりたいとおもうひと（知識のある人） わたしたちは、しらべてわかったことをせいかつのなかでいかします。 ② ちゃれんじするひと （挑戦する人） わたしたちは、「しっぱいしてもだいじょうぶ」ということをしっています。 ③ ただしいとおもうことができるひと（信念をもつ人） わたしたちは、みんなできめたきまりをまもり、しんねんをもってこうどうします。 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 手洗い、うがいを習慣化し、健康な生活を心がける。 ・衣服の管理: 気温や体調に合わせて衣服を着脱し、自分でたたんで片付ける。 ・役割と手伝い: 簡単な仕事や当番活動を通じて、自分の役割を認識し取り組む。 ・左右を意識: 階段の上り下りや配膳位置などで、左右を考えて行動する。 ２・食育 ・食器の使い分け: 食事内容に応じて、箸やスプーン、フォークを使い分ける。 ・苦手克服: 苦手な食べ物にも挑戦し、一口でも試してみる。 ・姿勢を意識: 正しい食事姿勢を保ち、こぼさず食べるよう気をつける。 ３・遊び ・ルール遊び: しっぽとりやかくれんぼなど、ルールを守りながら楽しむ。 ・自然遊び: 外遊びの中で自然に親しみ、協調性を育む。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会: 誕生児を祝福し、成長を喜び合う。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、喜びを感じる。 ・避難訓練: 火災や地震への対応を学び、安全意識を高める。 ５・運動会に向けて ・リズム表現: 音楽に合わせて身体の動きをコントロールしながら表現する。 ・かけっこ: 速く走る方法を考えながら、最後まで諦めずに挑戦する。 ・しっぽとり: グループで気持ちを合わせて競う楽しさを味わう。 ６・ひらがなのおけいこ ・鉛筆の持ち方: 正しい持ち方を学び、ひらがなの書き方の基本を習得。 ・関節の動き: ひらがなを構成する線書きを練習し、正確な文字を書くための基礎を作る。 ７・体操をしよう ・整列練習: 縦・横の位置を意識しながらみんなで整列する。 ・体操活動: 体を伸ばす・曲げる運動を通じて柔軟性を高める。 ８・音楽 ・季節の歌: 「たのしい運動会」「きのこ」などを歌い、季節を感じながら楽しむ。 ・鍵盤ハーモニカ: ドレミファソの指使いを練習し、「きらきらぼし」を演奏。 ・楽器演奏: タンブリンやカスタネットなど簡単なリズム楽器を使って楽しむ。 ９・英語 ・単語: 身体の部位 (例: nail, chin, neck, leg, belly button) を学ぶ。 ・歌: "Under the Spreading Chestnut Tree" を歌い、リズムや英語表現を体験。 ・絵本: ハロウィン関連の絵本を読み、季節の英語を学ぶ。 １０・キッズサイエンス ・秋の栽培: サフランの水栽培に挑戦し、成長過程を観察。 ・自然の変化: 季節の移り変わりを肌で感じながら科学的な興味を広げる。 「担任のメッセージ」 運動会に向けて ２学期が始まり、１ヶ月が経ちました。年中組では、運動会に向けて『かけっこ』や『リズム体操』『しっぽとり』の活動に取り組んでいます。こどもたちは、１学期から日々の活動で大切にしている【返事の仕方】や【待つ時の姿勢】、体をどのように動かして行うと良いか考えながら行う【体奏・表現】【かけっこ】【しっぽとり】など、当日大好きなおうちの方に見に来てもらうことを楽しみにしながら活動に取り組んでいるところです。こどもたちと話していると、「おうちでもれんしゅうしてきたんだよ！」「こうやってやるといいっておしえてもらったよ！」とおうちでの様子も聞こえてきます。ご家庭でもお声掛けいただき、ありがとうございます。年少の頃から一段と成長した姿もたくさん見られ、リズム表現やしっぽとりの際にはどのようにしたら同じグループの友だちと心を一つにできるのか、方法を考え、友だちと共有しながらやってみようとする姿があります。当日も普段通り頑張ろうとするこどもたちの姿を温かく見守っていただければと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１１月のねらい」 ・歌詞の内容をイメージし、イメージしたものが伝わるように気持ちを込めて歌う ・様々な楽器の音色を合わせて表現する楽しさを味わう ・秋の気候を感じながら、戸外で身体を動かす気持ち良さを感じる 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１０月～１２月のユニットとして「合唱」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にす る学習者像をお知らせいたします。 ① みんなのいいところがわかるひと【心を開く人】 わたしたちは、みんなのいいところをみつけ、いっしょにせいちょうすることができます。 ② 「なぜ？」とおもうひと【探求する人】 わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうといろいろなもんだいにきづき、それをひとりで、またみんなといっし ょにかいけつします。 ③ じぶんのいいところがわかるひと【振り返りができる人】 わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 １・生活習慣 ・清潔な生活: 食後の歯磨きや爪を切る習慣、頭髪を清潔に保つことで健康を意識。 ・衣服の管理: ボタンをとめる、衣服をたたんで片付ける、気温や体調に応じた衣服の調整。 ・左右の意識: 靴の左右を揃えて履く、階段の右側を歩く、給食の配膳位置（ご飯は左、スープは右）など。 ・話を聞く姿勢: 話す人の目を見て、内容を考えながら聞く。 ・役割を意識: 当番活動を通じて、自分の役割を理解し責任を持つ行動を学ぶ。 ２・食育 ・食事のマナー: 肘をつかず、皿を持ちながら姿勢よく食べる。 ・適量の把握: 自分が食べられる量を理解し、適量を意識。 ・挑戦心: 苦手な食べ物にも挑戦してみる。 ・食具の使い分け: 箸やフォークなど、食事内容に合わせた使い方を学ぶ。 ・時間を意識: 「ごちそうさま」「片付け」「おかわり」などの時間を守る。 ３・学級のみんなとする活動 ・誕生会: 誕生児は友達や家族から祝福される喜びを感じ、お祝いする側も相手への思いやりを育む。 ・身体測定: 成長を確認し、成長を喜ぶことで自信をつける。 ・避難訓練: 火災や地震など緊急事態への備えとして、行動を学ぶ。 ・生活発表: 日常や特別な出来事を共有し、発表力と聞く姿勢を育成。 ４・音楽 ・歌: 歌詞の意味を考えながら、気持ちを込めて歌う練習。 ・合奏: 鍵盤ハーモニカやリズム楽器を用い、他の楽器との音の重なりを楽しむ。 ・発声練習: 音程、声の大きさ、口の開け方を意識し、正確な発声を学ぶ。 ５・英語 ・単語学習: 食べ物（例: sausage, pizza, salad, candy, spaghetti, yogurt）の名前を学び、発音を練習。 ・歌: "Open Shut Them"を歌いながら英語のリズムを楽しむ。 ・絵本: 『No, David!』を通じて英語表現を学びながら物語を楽しむ。 ・ライティング: 四線を使って、大文字をなぞりながら正しい英語の書き方を学ぶ。 ６・キッズサイエンス ・プロペラカー制作: ゴム動力を使った工作キットで車を作り、動力の仕組みを体験。空き容器（500mlペットボトル、ティッシュ箱など）を利用。 「担任のメッセージ」 ・運動会の応援、ありがとうございました 先日の運動会では、こどもたちへの温かい応援ありがとうございました。園での練習の時からお家の人に見てもらうことを楽しみに練習をしており、リズム表現の時には「たいようみたいにげんきにおどりたい！」と言葉を交わす子どもの姿もありました。“はしる”についての感想もありがとうございました。保護者の方からの「よくがんばりました！」「とてもかっこよかったよ！」などのあたたかい言葉がこどもたちも嬉しかったようです。こどもたち同士「こうするといいよ」「それかっこいいね！」とお互いに声を掛け合いながらかけっこ、しっぽとりの取り組みも頑張っていました。運動会に向けての日々の中で自分たちで考えながら取り組むことを経験したこどもたちは、これからの生活の中でも活かしてくれると思います。保護者の皆様、ご家庭での励ましや声掛け等、ありがとうございました。 ・音楽会に向けてお知らせとお願い 階名を歌って曲に親しみ、鍵盤ハーモニカで弾けるように頑張っているところです。 ・楽器が決まると、パートごとの練習に取り組んでいきますが、鍵盤ハーモニカ以外の楽器になったこどもたちにも楽譜を貼ってお渡ししていきますのでご家庭でも練習をお願いいたします。ご不明な点がございましたら、担任までお尋ねください。 ・木曜日以外も持ち帰ることがありますので、ご家庭でも練習をして、必ず翌日にお持たせください。 衛生のためにもつば抜き用のガーゼもお忘れなくお願いします。 ・こどもたちが安心して本番に臨めるよう、入場や退場、立ち位置などの流れも取り組んで行きます。 できるだけ欠席のないよう、体調管理にご協力ください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１２月のねらい」 ・音楽会に参加し、友だちと気持ちをあわせて歌や合奏に取り組みお客さんに見てもらう喜びを感じる ・寒さに負けず、戸外での遊びや運動を楽しむ ・年末ならではの行事を通して、1年の終わりを知る 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１０月～１２月のユニットとして「音楽会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① こころをひらくこと わたしたちは、みんなのいいところをみつけいっしょにせいちょうすることができます。 ② たんきゅうするひと わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうといろいろなもんだいにきづき、それをひとりで、またみんなといっしょにかいけつします。 ② ふりかえりができるひと わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 １・音楽会に向けて ・楽器の音の重なりを楽しみ、友だちと心を一つにする。 ・姿勢やブレスのタイミングを意識し、美しい歌声を目指す。 ・歌詞の意味を深く考え、感情を込めて歌う練習をする。 ・友だちと力を合わせ、家族に見てもらう達成感を味わう。 ・取り組み曲: 〈さくら組〉: うた「おひさまになりたい」、合奏「せいじゃのこうしん」 〈うめ組〉: うた「たのしいね」、合奏「みつばちまーち」 ２・生活習慣 ・清潔習慣: 食後の歯磨きや爪を切ることを習慣化。衣服の着脱時には整理整頓を意識。 ・ポケット準備: ハンカチやティッシュを持参して日々の準備を万全に。 ・役割意識: 当番活動や簡単な手伝いを通じて自分の役割を学ぶ。 ・話を聞く姿勢: 話す人を見て興味を持ち、適切なリアクションを意識。 ３・食育 ・食事マナー: 肘をつかず、美しい姿勢で食べる習慣を身につける。 ・挑戦心: 苦手な食材も一口挑戦してみる努力をする。 ・食具の使い分け: 内容に応じた箸、フォーク、スプーンの使い分けを学ぶ。 ・時間管理: 食事の時間を意識し、丁寧に完食する。 ４・遊び ・身体を使う: 雲梯、鉄棒、縄跳びなど挑戦的な遊びを通じて成長を喜ぶ。 ・ルールのある遊び: 鬼ごっこやかくれんぼを通じて協調性を育てる。 ・季節感: 正月遊びや季節のテーマに触れることで日本文化を学ぶ。 ５・学級のみんなとする活動 ・行事参加: もちつきやクリスマス行事を通じて季節の楽しさを共有。 ・身体測定: 成長の記録を確認し、成果を感じる機会にする。 ・避難訓練: 緊急時に命を守る方法を学び、安心感を深める。 ・発表活動: クラス内で発言や共有する力を育む。 ６・制作 ・冬の作品: 雪の結晶をテーマにした立体制作やクリスマス折り紙を楽しむ。 ・干支の作品: カレンダー制作を通じて新年への期待を持つ。 ７・英語 ・単語: 家の中にあるものを学びます（例: toys, floor, light, window, sofa, pillow, curtain, TV）。子どもたちが身近な場所と英語を結びつけて理解する活動。 ・歌: "We wish you a Merry Christmas"を歌いながら季節感を楽しむとともに、英語のリズムや言葉に親しむ。 ・絵本: 『Fa La La』を活用して、冬やクリスマスに関連した英語を学ぶ機会を提供。 ８・キッズサイエンス ・チューリップの栽培: 球根を植え、土で栽培する過程を観察し、植物の成長や季節の移り変わりを学ぶ。 ・サフランの水栽培: サフランの球根を水耕栽培で育て、根や芽の成長を楽しみに観察する。暗い場所で根を伸ばし、水を入れ替える注意点を守りながら取り組む。 ・観察活動: 色や形、成長のプロセスを詳しく記録し、自分たちの栽培の成果を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・サフランの観察をしました 1１月から、年中組ではサフランの水栽培を始めました。１学期に育てた朝顔とは違い、水に球根を付け育てるという異なった栽培方法（水耕栽培）に驚くこどもが多くいました。 ① 根が伸びるまでは、暗いところで育てる（発育をよくするため） ② 水が濁ったら水を入れ替える。 この２点に気を付けながら大切に育てています。「わたしのさふらんは、めが〇ほんでているよ！」「なにいろのはながさくのかな？」と生長するサフランを楽しみに観察も行っています。根や芽の色や形などの特徴を捉えながら観察することが出来ました。これからも花が咲くことを楽しみにして観察をしたいと思います。２学期末には、年中組でチューリップの“球根”を土で栽培し、生長の様子を一緒に見守っていきたいと思います。また、年中組のこどもたちも、春にチューリップの花が咲く頃には、年長組になっていることを楽しみにしながら、大切に育てていきます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　１月のねらい」 ・正月遊びに興味をもち、友だちと一緒に楽しむ ・遊びの中でイメージを膨らませ、自分の思いや考えを表現する ・友だちの思いを聞き、自分の意見を伝えたり、受け入れたりしながら遊ぶ 「子どもの生活」 ＜私たちがめざすのはこんな人です＞ 年中組では、1月～３月のユニットとして「言語発表会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切 にする学習者像をお知らせいたします。 ① おもいやりのあるひと【おもいやりのある人】 わたしたちは、まわりのひとにおもいやりをもって、じぶんがすすんでできることをします。 ② ことばのたいせつさがわかるひと 【コミュニケーションができる人】 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。また、まわりのひと のはなしをたいせつにきくことができます。 ③ めりはりをつけるひと【バランスのとれた人】 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣 ・健康を意識した習慣: 食後の歯磨きや爪切りを行い、清潔さを保つ。手洗いやうがいで風邪予防にも取り組む。 ・衣服の管理: ボタンをとめたり、服をたたんで整理する。ハンカチやティッシュをポケットに入れて準備。 ・役割と協力: 当番活動や簡単な手伝いで自分の役割を意識し、責任感を育む。 ・聞く姿勢: 話す人を見て、興味を持ってしっかり聞く姿勢を整える。 ２・食育 ・食具の使い分け: メニューに合わせて箸・スプーン・フォークを適切に使用する。 ・正しい姿勢: 肘をつかず、美しい姿勢で食事をする。 ・挑戦心: 苦手な食べ物でも一口挑戦し、食べ残しを減らす。 ・時間管理: 「おかわり」「ごちそうさま」など、食事の時間を意識して行う。 ３・遊び ・身体を動かす遊び: 雲梯や鉄棒、縄跳びを楽しみながら、体力を高め達成感を味わう。 ・ルールを守る遊び: 鬼ごっこやかくれんぼ、転がしドッジボールなど、みんなで楽しむ。 ・季節の遊び: 正月の遊び（コマ回し、たこあげ、ふくわらい）を体験し、日本文化に親しむ。 ４・学級のみんなとする活動 ・行事: 始業式で3学期の始まりを共有し、火災や地震避難訓練に参加して命の守り方を学ぶ。 ・発表: 冬休みの思い出をシェアしながら、話す力・聞く力を育成。 ・身体測定: 成長を喜び、健康への意識を高める。 ５・参観に向けて ・発表の準備: 「いつ」「だれが」「どこで」「どうした」を意識しながら、自分の考えを効果的に伝える方法を学ぶ。 ６・制作 ・廃材アート: 鬼のお面や折り紙の枡を制作。はさみでの切り方を考えながら丁寧に取り組み、折り目をしっかりつけることに挑戦。 ・季節の作品: 冬や正月をテーマにした創造活動で文化への興味を育む。雪の結晶や絵馬を作成し、新年の抱負を表現。 ７・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: タンギングや指使いに注意し、「歓喜の歌」を練習。合奏の楽しさを体験。 ・季節の歌: 『ゆき』『ゆきのぺんきやさん』『まめまき』などを歌いながら、言葉の意味を感じて歌う技術を磨く。 ８・英語 ・単語: 公園関連（例: slide, swing, sandbox, monkey bars）などを学習し、英語と身近な場所を結びつける。 ・歌: "This is the Way" を歌いながら簡単な日常のフレーズに親しむ。 ・絵本: 『Five Little Monkeys』を通じて英語の表現を楽しみながら習得。 ９・キッズサイエンス ・サーカスコマ作り: 正月遊びに関連した工作を通じて科学の仕組みに触れる。 ・観察活動: 色彩や形を見ながら科学の視点を広げる。 「担任のメッセージ」 ・新年を迎えるにあたって いよいよ冬休みがスタートします。冬休みは、どうお過ごしになられますか？こどもたちから冬休みの思い出話が聞けることを楽しみにしています。園でも、こま回しやふくわらいなど正月ならではの遊びを計画しています。正月あそびを楽しむこどもたちの賑やかな声が聞こえてきそうです。年中での生活も残すところ３ヶ月となりました。３学期は、年長になることを意識しながら、「相手の話を、意味を考えながら最後まで聞く」「 自分の気持ちを言葉で伝える」ことを大切にこどもたちと一日一日を楽しく過ごしていきたいと思います。今年もよろしくお願いたします。 ・お知らせとお願い ・のりとマーカーは、中身を確認し持ち帰っております。補充して始業式の日にお持たせください。 ・キッズサイエンス１２月号のかみづくりセットは、終業式の日にお返しします。ご家庭でお楽しみください。 ・出席ブック（シール帳）は、冬休み中お預かりします。始業式にお渡しします。 ・２０２５年のカレンダーを制作しました。 絵馬をつけておりますので、新年の抱負を記入していただき、ご家庭で飾ってください。ご家庭で飾ってください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　２月のねらい」 ・友だちの思いや考えを聞き、自分の意見を伝えたり、受け入れたりしながら遊ぶ ・ひとつの目標(活動参観)に向かって、友だちと一緒に力を合わせて取り組む 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１月～３月のユニットとして「言語発表会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① おもいやりのあるひと【思いやりのある人】 わたしたちは、まわりのひとにおもやりをもって、じぶんができることをすすんでします。 ② ことばのたいせつさがわかるひと【コミュニケーションができる人】 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。また、まわりのひとのはなしをたいせつにきくことができます。 ④ ばらんすのとれたひと【めりはりをつける人】 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣 ・健康管理: 手洗いやうがいを習慣化し、風邪予防を徹底します。歯磨きを丁寧に行い、歯を大切にする意識を育てます。 ・整理整頓: 衣服をたたむ・ボタンをとめるなど、自分で身の回りを整える練習をします。 ・左右の意識: 靴の左右を揃えたり、階段の上り下りで左右を考えた行動を学びます。 ・聞く姿勢: 話す人の目を見て聞く力を養い、話を集中して最後まで聞く習慣を身につけます。 ・役割意識: 当番活動や簡単な手伝いを通じて、自分の役割を理解し、責任感を育てます。 ２・食育 ・箸の使い方: 正しい箸の使い方を練習し、食事の基本を身につけます。 ・食事マナー: 肘をつかず、正しい姿勢を保ちながら食事を行うことで、きれいに食べる習慣を学びます。 ・挑戦する心: 苦手な食べ物に挑戦し、一口でも試してみる意欲を持ちます。 ・適量を知る: 自分が食べられる量を考え、食べ残しを減らす工夫をします。 ３・遊び ・身体を動かす: 雲梯や鉄棒、縄跳びなどの活動で、できるようになる喜びを味わいます。 ・ルールのある遊び: 鬼ごっこやかくれんぼ、ドッジボールを楽しみながら、ルールを守る大切さを学びます。 ４・学級のみんなとする活動 ・行事参加: 節分や誕生会などの行事を通じて、季節の行事に親しみます。 ・避難訓練: 火災や地震など緊急時への対応方法を学びます。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、喜びを感じる場面を作ります。 ・生活発表: 生活の中での発見や思い出を発表し、話し方や聞く姿勢を学びます。 ５・参観に向けて ・準備: 自分の役割を理解し、友だちと協力しながら発表の練習をします。 ・楽しみ: おうちの人に見てもらうことを楽しみに感じ、発表を成功させる達成感を味わいます。 ６・体操をしよう 整列練習: 縦や横を意識してきれいに並び、みんなで協調性を学びます。 体操活動: 身体を伸ばす動きや曲げる動きを意識し、柔軟性を高めるための練習。 ７・制作 ひな人形: 張り子の技法を使ってひな人形の体部分を作ります。テープやのりを使い分け、細部までこだわる制作を楽しみます。 感謝のプレゼント: 年長のお兄さん、お姉さんに感謝の気持ちを込めて制作する活動。 ８・音楽 鍵盤ハーモニカ: タンギングや指使いに注意しながら「歓喜の歌」を練習します。 季節の歌: 「まめまき」「うれしいひなまつり」を歌い、季節感を楽しみながら発声練習を行います。 ９・英語 単語: 日常のアイテム (例: watch, clock, toothbrush, towel, key) を学びます。 歌: "Skidamarink" を歌い、楽しい英語のリズムを楽しみます。 絵本: 『Shh! We Have a Plan』を通じて英語の表現力を養います。 １０・キッズサイエンス フライングキット: ブーメランが飛ぶ仕組みについて考えながら制作を行います。子どもの創造性と科学への興味を広げる活動です。 「担任からのメッセージ」 園外に出かけます ・日時・場所：2月１3日（金）10：00～ 阿蘇くまもと空港 ・服装：制服（名札なし）、カラー帽子 ・持参物：ハンカチ・ティッシュ・水筒・ゴミ袋・リュック（園カバンでも可） 弁当（お子様が食べきれる量での用意をお願いいたします）…おにぎりなどでも構いません。 おやつ（溶けないもので1つ、必ず記名して下さい） ※持ち物には全て記名をお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年中組＜さくら組・うめ組＞ 「第一幼稚園　年中組　３月のねらい」 ・年長組になる喜びや期待を持って生活や遊びに取り組む。 ・身近な自然の変化に気づき、春の訪れを感じる。 「子どもの生活」 私たちがめざすのはこんな人です 年中組では、１月～３月のユニットとして「言語発表会」について取り組んでいます。そのユニットの中で特に大切にする学習者像をお知らせいたします。 ① おもいやりのあるひと【思いやりのある人】 わたしたちは、まわりのひとにおもやりをもって、じぶんができることをすすんでします。 ② ことばのたいせつさがわかるひと【コミュニケーションができる人】 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。また、まわりのひとのはなしをたいせつにきくことができます。 ④ばらんすのとれたひと【めりはりをつける人】 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 １・生活習慣 ・健康を保つ: 手洗い、うがいを習慣にし、風邪や病気を予防する。気温に応じて衣服の調整を行い、食後は歯磨きを行う。 ・整理整頓: 衣服を脱いだ際は裏返らないようにし、自分でたたんで片付ける。靴やスリッパの左右を意識して揃える。 ・話を聞く姿勢: 話す人の方を向き、内容を理解しながら集中して話を聞く習慣を身につける。 ・役割意識: 当番活動を通じて自分の役割に気づき、簡単な仕事や手伝いを行う。 ２・食育 ・食事マナー: 肘をつかず、皿を持って正しい姿勢で食べることを意識。こぼさずきれいに食べる。 ・三角食べ: ごはん、主菜、副菜をバランスよく食べる練習をする。 ・苦手克服: 苦手な食べ物にも挑戦し、一口でも食べてみる意欲を持つ。 ・食具の使い方: 箸やスプーンなどをメニューに応じて選び、正しい使い方を学ぶ。 ３・学級のみんなとする活動 ・誕生会: 誕生児は祝われる喜びを感じ、祝う側は相手に祝福の気持ちを持つ。みんなでお祝いを楽しむ。 ・避難訓練: 火災や地震を想定した避難訓練に参加し、命を守る行動を学ぶ。 ・身体測定: 身長や体重の測定を通じて成長を実感し、喜びを共有する。 ・1年間の振り返り: クラスでの活動や思い出を振り返りながら、感謝の気持ちを持つ。 ４・体操をしよう ・整列練習: 縦や横を意識してきれいに並び、秩序を保ちながら整列する。 ・体操活動: 体全体を動かす動きを取り入れ、柔軟性やリズム感を養う。身体の各部位を意識しながら、健康的に楽しく体を動かす。 ５・制作 廃材アート: 廃材を活用して創造性を伸ばし、環境意識を育む活動。飾りや道具を作成し、工夫する楽しさを体験。 季節の装飾: ひな祭りの雛人形や春らしい花飾りを作ることで、季節の伝統文化を深く感じます。 色彩表現: 絵の具を使い、色の広がりや混ざり方を楽しむ中で芸術性を養う。 ６・音楽 鍵盤ハーモニカ: 階名を暗記し、「歓喜の歌」などを演奏することで楽器への親しみを深める。 歌唱活動: 季節の歌「うれしいひなまつり」「Hey Let’s Go」を楽しみながら、リズム感や発声の練習を行います。 ７・英語 単語: 日常の物 (例: soap, magnet, mirror, plate) を学び、身近な英語表現を習得。 ライティング: 名前を書く練習を通じてアルファベットの形に親しむ。 歌と絵本: 歌や絵本を通して英語のフレーズに触れ、一年間のまとめとして楽しむ。 ８・キッズサイエンス 万華鏡: 光や色の不思議な見え方を体験し、科学的な興味を広げます。 自然の観察: 季節の変化や身近な環境について観察記録を作り、科学的な視点を養います。 ９・ひらがなについて 年中組では、２学期からひらがなのおけいこに取り組んできました。活動の中で文字を使って自分の気持ちを表現することへの意欲も高まっているようです。 ・テキストを持って帰った際には、園で取り組んだ文字の“review”（復習）の欄にそれぞれの文字を書く際のポイントをおさえながらご家庭で取り組んでいただき、翌週の月曜日にお持たせください。よろしくお願いいたします １０・ＩＢ ねんちゅうぐみのみなさんは、いままで“ともだちのいいところさがし”にとりくんできましたね。おたがいをみとめあうことができたみなさんはとてもすてきでした！ねんちょうぐみになってもおともだちのいいところをみつけることができるすてきなこころをたいせつにしてください。 ここでふりかえりをしてみましょう！ ・「なぜ？」とおもうひと（探求する人） ・なんでもしりたいとおもうひと（知識のある人） ・かんがえるひと（考える人） ・ただしいとおもうことができるひと（信念をもつ人） ・おもいやりのあるひと（思いやりのある人） ・ことばのたいせつさがわかるひと（コミュニケーションができる人） ・ちゃれんじするひと（挑戦する人） ・めりはりをつけるひと（バランスのとれた人） ・みんなのいいところがわかるひと（心を開く人） ・じぶんのいいところがわかるひと（振り返りができる人） だいいちようちえんみんなのいいところをさがしてみましょう！ 「お知らせ」 ・今年度は４月から１年間『キッズサイエンス』に取り組んできました。様々な教材に興味を示しながら友だちと一緒に楽しむ姿がたくさん見られました。３月中に園で行ったものはすべてご家庭へお返します。 ・卒園式で流す年長さんへのムービー撮影のため、体操服登園以外の日は制服での登園をお願いします。 ・「担任のメッセージ」 年中組として過ごす日々も、残りわずかとなりました。今年度は、行事も無事に開催することができ、たくさんの思い出をつくることができました。近くでこどもたちの成長をみることができ、とても幸せでした。これまでこどもたちとともに笑顔で過ごすことができたのも、保護者の皆様の温かいまなざしとたくさんのご協力のおかげと感謝しております。のこりの一日一日を大切に、そして今までと変わらず楽しい時間を過ごしていきたいと思います。これからもよろしくお願いいたします。 ・クラス便り原稿について クラス便り最終号を発行します。保護者の皆様からも原稿を募集したいと思います。園生活を振り返り心に残るエピソードや思い出、成長したこどもたちの姿、クラスの方々へのメッセージなど、内容は何でも構いません。たくさんのメッセージ、お待ちしております。右の用紙をお使いください。原稿はそのまま載せますので、見えるようにペンでお書きください。ご不明な点がございましたら、担任までお問い合わせください。※記名・記入については自由です。〆切日７日(金) ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　４月　年少組のねらい」 ・園生活の流れを知り、自分の好きな遊びを見つけて思う存分遊ぶ楽しさを味わう ・春の自然や身近な植物に触れ、親しみをもつ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・挨拶と返事: 「おはようございます」「さようなら」「はい」など、心地よいコミュニケーションの習慣を育てる。 ・登園ルーチン: しゅっせきノートにシールを貼ったり、自分のカバン掛けや靴箱・道具棚の場所を見つける。 ・基本の使い方: トイレや水道の正しい使い方を学び、手洗いやうがいの仕方を知る。 ・整理整頓: 生活の合図の曲に合わせて片付けや集合をスムーズに行う。 ２・食育 ・食事の楽しさ: クラスの友だちや先生と一緒に食事を楽しむ。 ・感謝の表現: 「いただきます」「ごちそうさま」を通じて作ってくれた人への感謝を育む。 ・食具の選び方: 箸、スプーン、フォークを食べやすいものを選んで使用する。 ３・遊び ・先生や友だちと触れ合い: 遊具や道具の使い方を学びながら、室内や戸外で好きな遊びを楽しむ。 ・交流の楽しさ: ままごと、ブロック、絵本などを通じて一緒に遊ぶ楽しさを味わう。 ４・みんなで一緒にする活動 ・体操: 「しせい体奏」「どうぶつ体操」「たけのこ体操」を音楽に合わせて楽しむ。 ・誕生会: お祝いされる喜びを感じたり、誕生児に興味をもったりする機会。 ・避難訓練: 安全な避難方法を学び、命を守る行動を意識する。 ・身体測定: 成長を実感し、自分の体の変化に関心を持つ。 ・昭和の日: 行事について話を聞き、季節の移り変わりを楽しむ。 ５・歌 ・生活の歌: 「あさのうた」「かえりのうた」「給食の歌」「園歌」を歌いながらルーチンを楽しむ。 ・季節の歌: 「チューリップ」「ちょうちょう」「あくしゅでこんにちは」「こいのぼり」などを歌い季節感を深める。 ６・制作 ・こいのぼり制作: のりを使ってこどもの日を祝うこいのぼりを作成する。 ・道具の活用: クレパスや粘土を用いて自由な発想で作品を作る。 ７・月刊絵本『ひかりのくに』 ・えほんで遊ぼう: 「なにしてあそぶ？」をテーマに読書と遊びを結びつける。 ・春のおさんぽ: 春の自然や景色を絵本を通して発見。 ・お弁当: 「おべんとうをたべよう！」を通じて食育の楽しさを共有。 ・指遊び: 「タッチでめいろ！」を楽しみながら指の発達を促進。 ８・自然 ・外遊び: 春の暖かい気候を感じながら外遊びを楽しむ。草花や昆虫を観察し、自然への興味を育む。 ・春の探究: 身近な植物に触れながら成長過程を学び、季節の変化を体感する。 ・昆虫への関心: ダンゴムシやてんとう虫など、春に見られる昆虫を観察し、特徴を探る。 ９・英語 ・単語学習: 数字（1〜10）や色の名前（red, blue, green, yellow, black, white, purple, brown）を学ぶ。 ・子どもたちが視覚でとらえやすい内容を中心に習得する。 ・歌: "If You Are Happy"を歌いながら、リズムと動きを組み合わせた楽しい学びを実践。 ・絵本: 『No, No, Yes, Yes』を読み、簡単な肯定と否定表現を身につける。 １０・IB 今月から成長計画案にもIBに関連する用語を取り入れ探求活動の中でこどもたちに伝えている「IBの学習者像」や理解してほしい「概念」についてもお知らせしていきます。 私達が目指すのはこんな人です。（特に大切にする学習者像） ・いいところがわかる人（心を開く人） 私達はみんなのいいところを見つけ一緒に成長することができます。 ・自分のいいところがわかる人（振り返りができる人） 私達はどうしたらもっと素敵な人になれるかを考えます。 ・思いやりのある人（思いやりのある人） 私達は周りの人に思いやりをもち、自分が出来ることを 進んでします。 「担任のメッセージ」 入園・進級おめでとうございます！ ・可愛いこどもたちと一緒にたくさん遊んで、たくさん食べて楽しい１年になるよう笑顔いっぱい、元気いっぱいで過ごしたいです！１年間どうぞよろしくお願いいたします。 ・笑顔いっぱいの楽しい園生活となるよう一生懸命頑張ります！制作や戸外遊びが大好きです。こどもたちの成長を保護者の皆様と共感しながら過ごしたいです。１年間どうぞよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　５月　年少組のねらい」 ・園生活に慣れ、簡単な身の回りのことを少しずつ自分でやってみる ・教師や友だちと遊びや活動を通して触れ合い、安心して生活する 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・清潔を保つ: 手洗い・うがいを習慣化し、トイレの後や外遊び、給食前後など清潔を心がけます。 ・挨拶と礼儀: 「おはようございます」「さようなら」「はい」など、気持ちの良い挨拶や返事を行う練習。 ・整理整頓: 使った物を元の場所に戻し、衣類の着脱やボタンのとめ方を練習します。濡れた場合には着替えも意識。 ・話を聞く姿勢: 話す人の目を見て、注意深く聞く習慣を身につけます。 ２・食育 ・食事の楽しみ: 友だちや先生と一緒に楽しく食事をし、食事を作った人への感謝を込めて「いただきます」「ごちそうさま」を実践します。 ・食具の選択: メニューに応じて箸、スプーン、フォークを選び、正しい使い方を学びます。 ・挑戦する心: 苦手な食材に少しずつ挑戦し、食の楽しみを広げます。 ・片付け: 給食の準備や片付けに自分で取り組むことで責任感を育てます。 ３・遊び ・触れ合いの楽しさ: 室内や戸外で遊具、道具を使いながら、先生や友だちとの遊びを楽しみます。例: ブロック、粘土、ままごと、クレパス。 ・自然との調和: 戸外遊びを通じて季節の変化や自然への興味を深めます。 ４・みんなで一緒にする活動 ・体操: 音楽に合わせて「しせい体奏」や「どうぶつ体操」を楽しむ。先生の動きを真似ながら身体を動かす喜びを体験します。 ・誕生会: お祝いされる喜びや、誕生児に関心を持ちながら友情を深めます。 ・避難訓練: バス避難訓練や火災避難訓練で、安全な避難方法を学びます。 ・身体測定: 成長を感じる機会として測定を行い、順番を守ることを学びます。 ５・歌 ・生活の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」「給食の歌」など、日常に溶け込む歌でリズムを楽しむ。 ・季節の歌: 「こいのぼり」「おかあさん」「ぞうさん」「おつかいありさん」を歌いながら季節感や行事に親しみます。 ６・制作 ・お家の方へのプレゼント: 絵の具スタンプや折り紙、のり、クレパスを用いて感謝を込めたプレゼントを制作。 ・道具の使い方: クレパスや粘土を使いながら、創造力を育てます。 ７・月刊絵本『ひかりのくに』 ・物語の世界: 「バスのぶるんちゃん」をテーマにしたお話を読み、想像力を広げます。 ・食育コーナー: 「春においしいカレーライス」を題材に、楽しく食に関心を持つ。 ・探究活動: 写真を見て「乗り物」の発見や観察活動を楽しむ。 ・生活ルール: おもちゃの使い方をテーマに、ルールや整理整頓について学ぶ。 ８・自然 ・春、夏の自然への関心: 草花や昆虫を観察し、春の暖かさや夏の訪れを実感。ダンゴムシやてんとう虫といった昆虫を通じて自然の不思議さを感じます。 ・野菜栽培: オクラやピーマンなどの夏野菜を植え、成長の観察を楽しみながら育て方を学ぶ。 ・外遊び: 自然の中で自由に遊び、季節の移り変わりを体感する。 ９・英語 ・単語学習: 数字 (1〜10) や色 (red, blue, green, yellow, black, white, purple, brown) をテーマにし、楽しく身近な単語を覚える。 ・歌: "Hokey Pokey" を歌いながら身体の動きとリズムを合わせ、リスニング力を高める。 ・絵本: 『No, No, Yes, Yes』を通じて、簡単な肯定・否定表現を学び、英語でのコミュニケーション力を養う。 １０・IB (国際バカロレア) ・チャレンジする人: 「失敗しても大丈夫」と学びの中で挑戦する気持ちを育む。 ・自分の良いところが分かる人: どうしたらもっと成長できるかを考え、自己肯定感を高める。 ・考える人: 自分でやるべきことを考え、行動する力を身につける。 ・探求活動: 子どもたちの好奇心を引き出すテーマを設定し自らの力で答えを見つけていく活動を通じて学びの楽しさを体験。 「担任のメッセージ」 進級・入園から半月が経ちました。始めての環境に涙する日もありますが、少しずつ教師や友達と遊んだり、歌ったりすることに楽しさを感じているようです。こどもたちが安心して園生活を送ることができるよう、また、子どもたちの楽しい気持ちを引き出せるような生活を過ごしてまいりたいと思っております。ご心配な点はいつでもご連絡ください。 ①給食について ・今後、箸を使う際にスムーズに使えるよう、スプーン・フォークは下から持つことを園で声かけしていきます。ぜひご家庭でもお子さまと挑戦してみてください。 ②着替えについて ・着脱の練習として、朝の身支度後、着替えを行う日があります。着替えた日は、どろんこ用品を持って帰りますので、翌日持参をお願いいたします。また、着脱の際は、“ボタンを留める”“裏返しにならないように脱ぐ”“畳んで片付ける”ことを目標としています。ご家庭でもお子さまと一緒に取り組まれてください ③しゅっせきノートについて ・こどもたちが自分の力でシールを貼ることができるよう、本日の日にちのところにマークを描いたり、日付部分を上からなぞったりする等、ご協力をお願いいたします。 ・月末は集計の為、しゅっせきノートはお預かりいたします。 ④月刊絵本「ひかりのくに」について ・生活習慣の確立の為、毎月クラス活動で取り入れていきます。持ち帰りましたら再度ご家庭でもおこさまと一緒に読み返し、お楽しみください。（毎月諸費の「絵本代」として請求いたします。ご了承ください。） ⑤お知らせ袋について ・園から手紙の配布がある場合もありますので、お知らせ袋は毎日ご確認をお願いいたします。 ・以前よりお知らせしておりました通り、4月より紙媒体の連絡帳をコドモンアプリ上にて行います。ご連絡の際は、コドモンアプリ上にてお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　６月　年少組のねらい」 ・気温に応じて衣服の調整をしたり、水分補給をしたりして快適に過ごす ・好きな遊びを見つけ、友だちや教師と一緒に遊ぶ楽しさを感じる 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・挨拶と返事: 「おはようございます」「さようなら」「はい」など、相手が心地よくなる挨拶と返事を実践。 ・清潔を保つ: 手洗い・うがいを徹底し、トイレの後や外遊び、給食の前後で健康を意識する。 ・衣類の管理: ボタンを留めたり、脱いだ服を畳んで片付ける練習。汚れたら着替える。 ・整理整頓: 使ったものを元の場所に戻し、次の人が気持ちよく使える環境を作る。 ２・食育 ・食事のマナー: 箸やスプーン、フォークを正しく使い、こぼさずきれいに食べる練習を行う。 ・感謝を伝える: 「いただきます」「ごちそうさま」を通じて作ってくれた人への感謝を育む。 ・苦手克服: 苦手な食材にも挑戦し、健康的な食習慣を身につける。 ・自分で準備: 給食の準備や片付けを自分で行い、責任感を養う。 ３・遊び ・安全な遊び: 雨の日には部屋や回廊を走らず、安全に遊べるルールを守る。 ・多様な遊び: 室内でお絵描きや粘土遊び、園庭で虫探しやままごとを友だちと楽しむ。 ・素材を楽しむ: 粘土や新聞紙、水や泥など、いろいろな素材の感触を体験。 ４・学級のみんなとする活動 ・体操: 「しせい体奏」など先生の真似をしながら身体を動かす楽しさを体験。 ・誕生会: 誕生日の子どもを祝福し、祝う側・祝われる側双方の喜びを共有。 ・避難訓練: 安全な避難の仕方を学び、命を守る行動を意識する。 ・身体測定: 自分の成長を確認し、体の変化に興味を持つきっかけを作る。 ５・歌 ・生活の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」「給食の歌」など、生活の中で自然に歌を取り入れる。 ・季節の歌: 「しゃぼんだま」「たなばたさま」「かたつむり」を歌い、季節感を楽しむ。 ６・制作 ・自己紹介カード: ハサミやのりの使い方を学びながら、自己表現を深める活動。 ・折り紙制作: 織姫・彦星や七夕飾りを作り、季節行事に親しむ。 ・感謝のプレゼント: お家の方への「ありがとう」の気持ちを込めたプレゼント作り。 ７・月刊絵本『ひかりのくに』 ・物語: 「リールースーの あめあがり」を通じて自然や季節の面白さを知る。 ・写真活動: 「かばさんの はみがき」を見て楽しく歯磨き習慣を学ぶ。 ・食育: 「あさごはんをつくろう！」で、食事の大切さを理解する。 ・生活の知恵: 「ぬいだ ふくは...？」で整理整頓の大切さを伝える。 ・指先遊び: 「かたつむりのおさんぽ」を通じて指先の器用さを育てる。 ８・自然・栽培 ・栽培活動: オクラやピーマンの苗を植え、葉や種の特徴を観察。毎日「おおきくなあれ！」と水をかけて育成を楽しみながら植物の成長を見守る。 ・自然観察: ダンゴムシやてんとう虫などの昆虫に触れながら、生態や環境への興味を広げる。 ・季節を楽しむ: 外遊びを通じて春や夏の気候を体感し、自然との調和を感じる時間を過ごします。 ９・運動 ・基本動作: かけっこやマット運動（横転）で体を動かす楽しさを体験。 ・跳び活動: フープを使った両足跳びの練習でバランス力や身体能力を向上。 １０・英語 ・単語学習: 動作に関する言葉（walk, run, sit, stand, stop, sleep, sing, dance）を練習し、楽しく覚える。 ・歌: 「Walking Walking」を歌いながらリズムや動きを合わせて学ぶ。 ・絵本: 『Quiet, Loud』を読み、さまざまな表現を身近な英語の理解につなげる。 １１・IB（国際バカロレア） ・探求する人: 「なぜ？」と疑問を持ち、自分で問題を解決する力を養う。 ・知識がある人: 調べたことを生活に活かし、情報の重要性を学ぶ。 ・信念を持つ人: きまりを守りながら、正しいと思うことを選び取る力を育む。 ・コミュニケーション: 自分の考えを表現し、周りの人の話を尊重する姿勢を学ぶ。 ・バランスのある人: 頑張るときは頑張り、楽しむときは思い切り楽しむ。 「お願い」 ①水遊びについて ・水遊び用品は、ビニールバックに“スクール水着・水泳帽子・タオル”を１組入れてください。持ち帰った翌日に再度持参をお願いいたします。また、水遊び用の 玩具（ペットボトルやじょうろなど。水鉄砲はご遠慮ください。）の持参も併せてお願いいたします。※全ての持ち物に記名をお願いいたします。 ②水遊びに向けて着替えの練習を始めます。 『裏返しにならないように脱ぐ』『畳んで片付ける』ことを目標に丁寧に取り組んでいるところです。 ご家庭でも着替え・水着の着脱をお子さまと一緒に取り組まれてみてください。 ③給食について ・こどもたちは給食の時間を楽しみながら自分で食べることを頑張っています。しかし、持ってきたお箸セットの中身を全部出し給食中に落とす姿が多く見られます。給食に集中できるよう、お子さまが使える食具のみを準備していただきますよう、よろしくお願いいたします。※箸はご家庭で練習し、使えるようになりましたらお持たせください。 例１ スプーン・補助箸のみ 例２ スプーン・箸のみ 例３ スプーン・フォークのみ ④園への持ち物について ・おもちゃ(キーホルダー・アクアビーズ等)は思わぬ事故に繋がる場合もあります。園へは持って来ないよう、お子さまと一緒にカバンの中身を確認し、登園してください。※キーホルダーはお子さまが自分の物だと分かる目印としてカバンに１個のみです。 「お知らせ」 ・はみがきについて ６月の歯の衛生週間に合わせて、６月３日(月)から食後の歯磨きを行います。歯ブラシ・歯ブラシケース（またはキャップ）の準備をお願いいたします。 ※お箸セット袋に入れてお持たせください。 ※似た物が多い為、全ての物に記名をお願いいたします。 ・活動参観について ６月４日(火)…ひまわり組 ６月５日(水)…もも組 上記の日程にて活動参観を行ないます。日頃のお子さまの園での様子をみていただけたらと思います。 詳細はコドモンにてお知らせしております。保護者の方のご来園をお待ちしております。 「担任のメッセージ」 生活の中から ①ピーマン・オクラを植えたよ！ 先日、オクラ・ピーマンの苗を植えました。植える前には、それぞれの葉や種の特徴を観察しました。小さな種を見て「こんなにちいさいの！」、「はやくおおきくなるといいね。」と、こどもたちのいろんな声が聞こえてきました。毎朝、「ピーマンとオクラおおきくなったんじゃない？」と興味津々です。みんなで「おおきくなあれ！おおきくなあれ！」と水をかけており、楽しみのひとつとなっています。 ②お家の方へ「ありがとう」の気持ちを込めて 先日、大好きなお家の方へプレゼント制作を行いました。「みんなのお家にいるママやパパ、おじいちゃん・おばあちゃん や兄弟はいつも何をしてくれる？」と聞くと「せんたく！」「ごはんをつくってくれる！」「あそんでくれる！」などいろんな答えが返ってきました。そこで「そんな時、どんな気持ちになる？」と聞くと、「うれしい！」「だいすき！」と答えていたこどもたちと一緒に“ありがとう”の気持ちを込めて丁寧に作りました。絵の具スタンプやのりを使って花束を作りました。後日、お渡ししますので、楽しみにされていてください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　７月　年少組のねらい」 ・気持ちを寄せる友だちと一緒に好きな遊びを楽しむ ・水の感触や心地よさを感じながら、いろいろな水遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です ・コミュニケーションができる人: 自分の考えを表現し、周りの話をしっかり聞く姿勢を持つ。 ・信念を持つ人: 正しい行動を選び、みんなで決めたルールを守れる。 ・心を開く人: 友だちの良いところを見つけ、一緒に成長できる。 ２・生活習慣 ・挨拶と返事: 「おはようございます」「さようなら」「はい」と心地よい挨拶や返事を習慣化。 ・清潔の維持: 手洗い・うがいを徹底し、トイレや遊びの後、給食前後に実践。 ・衣類管理: ボタン留めや服の着脱を練習し、脱いだ服を畳んで片付ける。汚れた際は自主的に着替え。 ・話を聞く習慣: 話す人を目を見て注意深く聞く。 ３・食育 ・食事マナー: 箸やスプーン、フォークを正しく使い、こぼさず食べる習慣をつける。 ・感謝の表現: 「いただきます」「ごちそうさま」で作り手への感謝を育む。 ・挑戦心: 苦手な食材にも挑戦し、健康的な食習慣を形成。 ・給食準備: 自ら準備や片付けを行い、責任感を学ぶ。 ４・遊び ・個別の遊び: 粘土や絵描き、新聞紙遊びを通じた創造力の発揮。 ・自然との触れ合い: 園庭での虫探しやままごとで季節の変化を楽しむ。 ・身体を動かす: かけっこや水遊びを通じて体力向上と感触を楽しむ。 ５・学級のみんなとする活動 ・体操: 身体の動きを楽しみながら「しせい体奏」やかけっこでバランス感覚を養う。 ・誕生会: 誕生日の喜びを分かち合い、友情を深める。 ・避難訓練: 火災や不審者訓練に参加し、命を守る行動を学ぶ。 ・身体測定: 自分の成長を記録し、興味を持つきっかけを作る。 ６・歌 ・日常の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」で日常のリズムに溶け込む。 ・季節の歌: 「しゃぼんだま」「たなばたさま」「きらきらぼし」で季節感を楽しむ。 ７・制作 ・折り紙制作: 七夕飾りや織姫・彦星を作り、日本の行事を学ぶ。 ・廃材遊び: 空き箱や紙を用いて創造性を刺激するアート活動を行う。 ・感謝のプレゼント: お家の方への贈り物作りで感謝の気持ちを表現。 ８・月刊絵本 ・物語: 「まねっこ ちゃっぷん」を読み、想像力を育む。 ・自然への関心: 「うみのいきもの」をテーマに海洋生物について学ぶ。 ・生活ルール: 「あつい なつの おやくそく」で安全な行動を学ぶ。 ・指先遊び: 「すいか ばたけに きたよ！」で感覚や細やかな動きを鍛える。 ９・自然・栽培 ・野菜の栽培: ピーマンやオクラの苗を植え、水やりや観察を通じて植物の成長を体験。収穫時には喜びを共有しながら自然の恵みを感じます。 ・昆虫観察: セミやてんとう虫などの昆虫を観察し、特徴や動きを学びながら自然への興味を深める。 ・夏の自然現象: 夕立や雷、雲の形を見ながら、季節の変化を肌で感じる活動を実施。 １０・運動 ・かけっこ: スタートのタイミングや走り方を練習し、楽しみながら体力を育てます。 ・ボール遊び: 投げ上げやボールをつく動作を通じて、手と目の連動を鍛える活動。 ・バランス運動: フープを使った跳び活動や横転運動で身体のバランス力を向上。 １１・英語 ・単語学習: 食べ物関連の単語 (fish, soup, banana, doughnut, rice, milk, egg, bread) を練習。 ・歌: "BINGO" を歌い、英語のリズムやフレーズに親しむ活動。 ・絵本: 『Yummy Yucky』を通じて、食べ物に関する表現や単語を楽しく学ぶ。 「担任のメッセージ」 6月に行われた活動参観にご参加いただき、ありがとうございました。普段とは少し違う親子時間を楽しく過ごせましたでしょうか。後日クラスで道路を作り、バスを走らせました。お友だちと「一緒」を共有したり、「お気に入り」を知ったりして楽しみました。階段に掲示しますので園に来られた際にご覧になれてください。 また、園生活にも慣れてきたようで、友だちが泣いている様子を見つけたら、そばに寄り添ったり手を引いて一緒に歩いたりする姿が見られたりするようになりました。そのような微笑ましいこどもたちの姿を見守りつつ、１学期の締めくくりとして、基本的生活習慣を毎日、こどもたちと丁寧にかかわっていきたい と思います。これから暑い日が続きますので、こどもたちの体調に考慮しながら活動を進めて参ります。ご家庭でも、「早寝・早起き・朝ごはん」のご協力よろしくお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞はありません ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　９月　年少組のねらい」 ・園生活のリズムを取り戻し、友だちや教師と一緒に園で楽しく過ごす ・運動会の取り組みを通して、友だちや教師と一緒に身体を動かす気持ち良さを存分に味わう 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です ・信念を持つ人: みんなで決めたルールを守り、正しいと思うことを選んで行動できる。 ・考える人: 今すべきことを自分で考え、実行する力を持つ。 ・思いやりのある人: 周囲への配慮を持ち、できることを進んで行う姿勢を育む。 ２・生活習慣 ・生活リズム: 園での生活を思い出し、規則正しいリズムを取り戻す。 ・話を聞く姿勢: 話す人の目を見て、自分なりに内容を理解しようと努める。 ・整理整頓: 使用したものを元の場所に戻し、次の人が使いやすい環境を保つ。 ・清潔を保つ: 手洗いやうがい、衣類の着脱を徹底し、健康的な生活を意識する。 ・健康管理: 汗をかいたら拭く、水分補給をする、爪や髪を清潔に保つ習慣を身につける。 ３・食育 ・食事の楽しさ: 友だちや先生と一緒に食べることの喜びを感じる。 ・準備と感謝: 給食の準備を自分で行い、「いただきます」「ごちそうさま」を通じて感謝の気持ちを表す。 ・苦手克服: 食材の持ち味を知り、苦手なものにも挑戦する。 ・食具の使い方: 箸、スプーン、フォークを正しく使い分ける練習をする。 ４・遊び ・自由な遊び: 砂や泥遊び、虫探し、追いかけっこ、粘土遊び、お絵描きなど、自分の好きな活動を楽しむ。 ・ごっこ遊び: 友だちや先生との言葉のやり取りを通じて交流を深める。 ５・学級のみんなとする活動 ・季節の行事: 運動会や誕生会を通じて、仲間と共有する喜びを味わう。 ・避難訓練: 火災や地震時の避難方法を学び、安全意識を高める。 ・身体測定: 成長を確認し、自分の体に興味を持つきっかけを得る。 ・英語活動: 英語の単語や歌を学び、外国語に親しむ。 ６・運動会に向けて ・かけっこ: 自分の順番を意識し、合図を聞いてスタートからゴールまで走り切る。 ・応援: 他学年の活動を見て応援することで、共感と励ましの大切さを学ぶ。 ・体操: 曲に合わせた運動を通じて体の動きを意識し、柔軟性を養う。 ７・歌 ・生活の歌: 日常生活で歌う「おはようの歌」「かえりの歌」など、親しみやすい曲を楽しむ。 ・季節の歌: 「とんぼのめがね」「たのしいうんどうかい」など、季節感を感じる歌を楽しむ。 ８・制作 ・運動会の準備: マント制作などイベントに向けた創作活動を通じて達成感を味わう。 ・季節の作品: 秋の遠足に関連した折り紙やはさみを使った創作。 ９・自然 ・夏の自然: 夕立や雷、雲の観察を通じて季節の変化を学ぶ。 ・昆虫観察: 夏に見られる虫（セミなど）に触れ、生態や特徴への興味を深める。 １０・英語 ・単語: 身体の部位 (eyes, mouth, head, shoulders, toes) を学習。 ・歌: "Head, Shoulders, Knees, and Toes" を歌いながら動きをつけて学ぶ。 ・絵本: 『Peek-a-Moo』を読み、英語表現を楽しむ。 １１・月刊絵本 ・読み聞かせ: 「おむすびころりん」や「夏の虫」などの物語で想像力を育む。 ・遊び: 絵本に関連したごっこ遊びや手指の発達を促す活動を実施。 「担任のメッセージ」 夏休みはいかがお過ごしでしたでしょうか？ご家族のみなさんとたくさん遊んだり、出かけたり、夏ならではの行事を楽しまれたことと思います。こどもたちから夏休みの思い出話を聞けることを楽しみにしております。２学期は運動会・音楽会などの行事があります。行事に向けての活動を通して、様々なことに挑戦する楽しさを感じながら練習に取り組んでまいります。活動量も増えますので、ご家庭では引き続き『早寝・早起き・朝ごはん』等の体調管理に気をつけていただき、こどもたちが安全に活動に参加できますようご協力をお願いいたします。また２学期では、１学期での経験やこどもたちの様子を踏まえ、『友だちとのかかわりを深める』『経験を通して言葉で伝える大切さを知る』ことを目標に取り組んでまいります。ご心配な点がございましたら担任までお知らせください。２学期もどうぞよろしくお願いいたします。 「おしらせ」 ・運動会練習等で着替えることが多くなります。着替え（Tシャツ・ズボン・肌着・パンツ・靴下・ビニール袋）は ２セットお持たせください。（全ての持ち物に記名をお願いいたします） ※肌着の入れ忘れが多いです。お子さまと一緒に着替えの確認をお願いいたします。 ※お子さまが着脱しやすいよう、服のサイズ確認もあわせてお願いいたします。 ・お子さまが余裕をもって活動に参加できるよう、ピンクコースの方は９：３０までに登園してください。 遅刻・欠席連絡も９：３０までにお願いいたします。 ・コドモンの『体調チェックシート』は１０時までに送信してください。 ・コース変更やホームクラスお迎え時間変更の場合は、コドモン『連絡』→『お迎え』でお知らせください。 ※『体調チェックシート』のコメント欄にはお子さまの様子等を記入してください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１０月　年少組のねらい」 ・季節の変化を感じ、秋の自然に興味を持つ ・身の回りの整理整頓をし、快適に過ごせるようにする 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 排泄の習慣: 我慢せずに教師に伝え、間に合うようにトイレに行く。 冬服の着脱: ボタンやチャックを練習し、服を畳む習慣を身につける。 手洗い・うがい: 食事前やトイレ後に丁寧に行う習慣化。 整頓: 自分の棚やバッグを整理し、使った物を元に戻す。 聞く姿勢: 話す人の目を見て、内容を理解しようと努める。 ３・食育 食事の楽しさ: 友だちや先生と一緒に楽しい時間を過ごす。 感謝の心: 「いただきます」「ごちそうさま」を通じて感謝を伝える。 食具の使い方: 箸、スプーン、フォークを適切に使う練習。 挑戦する心: 苦手な食材にも挑戦してみる。 工夫した食べ方: 茶碗を持ち、皿を動かしてこぼさない工夫を意識する。 ４・遊び 自由な遊び: 砂遊びやお絵描きなど、好きな遊びを楽しむ。 ルールのある遊び: 「だるまさんがころんだ」や「いろおに」など簡単なルールの遊びを体験する。 ごっこ遊び: 言葉や物のやり取りを楽しみながら友だちとの交流を深める。 ５・学級のみんなとする活動 体操活動: 姿勢体操を通じて先生の真似をしながら身体を動かす。 誕生会: 自分や友だちの成長を祝う時間を共有する。 避難訓練: 火災時の安全な避難方法を学ぶ。 身体測定: 体の変化や成長に興味を持つきっかけを作る。 安心できる時間: 絵本や紙芝居を見ながらリラックスする。 ６・歌 生活の歌: 「おはようの歌」「かえりの歌」を通じて日常に溶け込む。 季節の歌: 「まつぼっくり」「どんぐりころころ」「やきいもグーチーパー」を歌い季節感を楽しむ。 ７・運動会に向けて 走る経験: 最後まで諦めずにゴールする喜びを体験する。 頑張る気持ち: 自分の取り組みを最後までやり抜く達成感を持つ。 期待感: 運動会に向けて楽しみを膨らませる。 ８・制作 秋の制作活動: 折り紙や画用紙を使って栗や秋らしい作品を作る。 ９・月刊絵本 おはなし: 「きのこをつくるよ」で創造の楽しさを感じる。 写真: 「どうぶつえんにきたよ！」で自然や動物への関心を育む。 食育: 「さかながだいへんしん！」を通じて食べ物への興味を深める。 生活の知識: 「しんごうをまもろう！」で安全な行動を学ぶ。 １０・自然 生き物との触れ合い: 秋に見られる生き物を観察し、自然への興味を深める。 季節の移ろい: 雲の様子や風の心地よさを感じ、秋を楽しむ。 １１・運動 運動の基礎: かけっこや鉄棒の足抜き回り、マットでの前転、フープを使った両足跳びを練習する。 １２・英語 単語: 「mom」「dad」「teacher」など身近な言葉を学ぶ。 歌: 「Under the Spreading Chestnut Tree」を歌いながらリズムを楽しむ。 絵本: 『Halloween Book』で楽しく英語に触れる。 「担任のメッセージ」 ・どろんこ用品について 暑かった夏から、だんだん涼しい季節になってきました。気温に応じて着替えますので、長袖を１着お持たせください。 （必ず記名の確認をお願いします。） ・衣替えについて（男児） つりズボンでの排泄が難しい場合は、１学期同様「制服＋体操服ズボン」でお願いいたします。 ・運動会に向けて ９月から運動会に向けて、かけっこや体操に取り組みながら、体を動かすことを存分に楽しんでいます。かけっこでは、名前を呼ばれたらどのように返事をしたら良いのかみんなで考え、毎日の名前呼びから、右手をまっすぐ挙げ、相手に聞こえる声の大きさを意識して取り組んでいます。体操では、体のどの部分に効いているのかを意識しながら取り組めるように、伸ばすところや曲げるところを一つ一つ確認しながら取り組んでいます。こどもたちは運動会当日、大好きなおうちの方からの応援を楽しみにしています。当日のこどもたちの様子をどうぞご期待下さい。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１１月　年少組のねらい」 ・季節の変化を感じ、秋の自然に興味をもつ ・身の回りの整理整頓をし、快適に過ごせるようにする 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 今月は『整理整頓』のユニットに取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬の制服や遊び着の着脱に慣れる。（ボタンを外す・留める、たたむ、チャックを締める等） ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪の予防を心がける。 ・手を洗うときは濡れないように袖をまくる。 ・水や石けんを大切に使う。 ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子・遊び着の置き方、道具箱の整理整頓、かばんの置き方） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時等） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・次に使う人が気持ちよく使えるように、使ったものは元の場所に戻す。 ３・食育 ・友だちや先生と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選んで自分で食べる。箸、スプーン、フォークの持ち方を意識する。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・箸を使って食べることに挑戦する。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・ご飯・汁物・おかずを交互に食べる（三角食べ）。 ４・遊び ・戸外で体をたくさん動かして遊ぶ。（鉄棒・長縄・フープ・鬼ごっこ等） ・教師や友だちと簡単なルールのある遊びを楽しむ。（だるまさんがころんだ、いろおに等） ・遊びの中で、友だちや教師と言葉や物のやりとりを楽しむ。（ごっこ遊び等） ５・学級のみんなとする活動 ・文化の日・七五三・勤労感謝の日について話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、命の守り方を考える。 ・おいもパーティーをして季節の食材の美味しさを友だちと楽しむ。 ・秋の遠足に出かけ、公共のルールを知り守る。秋の自然を見つけることを楽しむ。（どんぐり等） ・音楽会のリハーサルに参加し、お客さんの前で発表することに慣れる。拍手をもらう喜びを感じる。他学年の発表を観て取り組みへの意欲を高める。 ６・月刊絵本 ・おはなし なあに？：「たいへん おねつだ！」 ・しゃしんで みつけた！：「あきの しぜんで あそぼう！」 ・わくわく しょくいく！：「とって みよう！ りんごと かき」 ・たのしい せいかつ♪：「てあらい うがいを しよう！」 ・まねっこ あそび：「にんぽう どっしんおすもうの じゅつ！」 ・てゆびを そだてよう：「やきいも グー チー パー」 ７・音楽 ・音楽会に向けて ・合奏: 自分の担当する楽器のリズムを覚え、友だちと合奏を行う。 ・楽器の特性を理解し、良い音の出し方や使い方を考える。 ・四分音符を感じ取りながら、友だちと気持ちを合わせて演奏する。 ・合唱: 歌詞のイメージを膨らませつつ、友だちと一緒に歌うことを楽しむ。 ・自分の歌声や発声について学び、友だちと互いに声を合わせて歌う。 ８・季節の歌 ・『まつぼっくり』『どんぐりころころ』『やきいもグーチーパー』『きのこ』を歌う。 ・季節や行事に関連した歌を歌い、リズムや音楽への親しみを深める。 ９・制作 『クリスマスリースを作ろう』 ・ボンドの使い方を学び、リースのイメージを膨らませながら飾り付けをする。 １０・自然 ・芋づるや芋の観察。 ・雲の様子や風の心地よさを感じ取り、季節の変化を発見する。 １１・English ・単語: 幼稚園にあるものを学ぶ。（例: ball, chair, table, crayons, bag, shoes, water bottle, hat） ・歌: 『Spot cat Count』『♪Open Shut them』 ・絵本: 英語を使った絵本の読み聞かせを楽しむ。 「お知らせ」 ・秋の遠足について 日時: 11月1日（金） 対象: 年少児・職員・園の手伝い係 場所: 八景水谷公園 服装: 長袖・長ズボン（黒系の服は避ける） 持参物（記名必須）:ハンカチ、ティッシュ、おしぼり、水筒（紐付き） お弁当（食べきれる量）、溶けないおやつ1つ ビニール袋2枚（拾った自然物用・ゴミ袋用） 通常通り: お手拭きタオル・コップ 不要品: 園カバン、お知らせ袋、シール帳、歯ブラシ、名札 注意事項: ・弁当の中身を事前にお子さまに見せ、安全上ピック系の使用は控えるか、使い方を確認する。 ・雨天の場合でも同じ持参物で園内にて遠足ごっこを実施。 「担任のメッセージ」 ・楽しかった運動会 先日の運動会ではたくさんのご声援ありがとうございました。こどもたちは初めての広い体育館に緊張してしまう姿もありましたが、いざ競技が始まると笑顔で日頃の練習の成果を発揮することができました。体育館で元気よく返事をしたこと、体を大きく動かして体操ができたこの経験は、きっと今後のこどもたちの成長の糧となることでしょう。 運動会の後には、年中組のかけっこ(カーブ)・しっぽとりを真似して運動会ごっこをしました。年中・年長児に憧れの気持ちをもっているこどもたちは来年への期待をもつことができたようです。 ・音楽会に向けて １２月には音楽会があります。年少組では自分のカスタネット使った楽器遊びを始めました。楽器の持ち方や音の出し方、使い方を知ったこどもたちは、“楽器”やその“音色”に興味津々。これから音楽会に向け、それぞれの楽器の良い音を出す方法を意識し、リズムを感じながら友だちと気持ちを揃えて演奏する心地良さや楽しさを味わってほしいと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１２月　年少組のねらい」 ・友だちと一緒にイメージを共有しながらうたったり合奏したりすることを楽しむ ・いろいろな行事を通して年の終わりであることを知る 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 年少組では、１２月～２月のユニットとして「劇遊び」について取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬の制服や遊び着の着脱に慣れる。（ボタンを外す・留める、たたむ、チャックを締める等） ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪の予防を心がける。 ・手を洗うときは濡れないように袖をまくる。 ・水や石けんを大切に使う。 ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子・遊び着の置き方、道具箱の整理整頓、かばんの置き方） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時等） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・次に使う人が気持ちよく使えるように、使ったものは元の場所に戻す。 ３・食育 ・友だちや先生と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選んで自分で食べる。箸、スプーン、フォークの持ち方を意識する。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・箸を使って食べることに挑戦する。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・ご飯・汁物・おかずを交互に食べる（三角食べ）。 ４・遊び ・戸外で体をたくさん動かして遊ぶ。（鉄棒・長縄・フープ・鬼ごっこ等） ・教師や友だちと簡単なルールのある遊びを楽しむ。（だるまさんがころんだ、いろおに等） ・遊びの中で、友だちや教師と言葉や物のやりとりを楽しむ。（ごっこ遊び等） ５・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し友だちを祝ったり、周りの友だちから祝福を受けたりする喜びを味わう。 ・もちつきを見学し、日本の伝統行事に親しみを持つ。 ・よいこの集いに参加して、クリスマスについての話を聞いたり、雰囲気を楽しんだりする。 ・自分の身の回りの物をきれいにし、新しい年を迎える準備をする。（大掃除） ・冬休みの過ごし方について話を聞く。 ６・月刊絵本 ・おはなし なあに？：「きんの おの ぎんの おの」 ・わくわく しょくいく！：「ふゆやさい おいしくなーれ！」 ・たのしい せいかつ♪：「きもちを ことばに しよう」 ・えほんであそぼ！：「おすもうを させてね」 ・てゆびを そだてよう：「かげで つくって みよう！」 ７・音楽 ・音楽会に向けて: ・歌詞のイメージを膨らませながら友だちと一緒に歌うことを楽しむ。 ・自分の歌声や発声について知り、友だちと声を合わせて歌う。 ・楽器のリズムを覚え、友だちと合奏する。 ・楽器の特性を知り、良い音の出し方や使い方を考える。 ８・季節の歌: ・『あわてんぼうのサンタクロース』『お正月』を歌う。 ・季節や行事に関連した歌を歌い、リズムや音楽への親しみを深める。 ９・制作 ・2025年のカレンダーを作ろう: ・絵の具を使い、一筆書きで巳を表現し、新しい年を楽しみに待つ。 １０・自然 ・冬の自然に興味・関心を持つ。（氷、雪、息の白さなど） １１・English ・単語:乗り物に関連する単語（例: car, bicycle, truck, train, bus, plane, rocket, ship）を学ぶ。 ・歌:『We wish you a Merry Christmas』を歌う。 ・絵本:『Fa La La』を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・音楽会に向けて 音楽会に向け、園内の至る所から様々な楽器の音が聞こえてきます。こどもたちからは自ら楽器を手にして楽器の音の響きを味わったり、年中組・年長組の友だちが取り組んでいる姿をじっと見つめたりする姿が見られます。 年少組では、うたとカスタネット・タンブリン・すずを使った楽器遊び『はたらくくるま』と、リトミックを披露します。うたや楽器遊びでは、歌詞を頭の中で思い浮かべ、イメージしながら歌ったり、音を出したりすることを大切にしています。１学期から発声練習にも取り組んでおり、音は階段のように高さがあることを知り、意識しながら歌うことを頑張ってきました。次にリトミックでは、クラス毎にオリジナルストーリーを作り、想像しながら音に合わせて体を動かすことを大切にしています。ぜひご家庭でも音楽会に向けてどのような取り組みをしているかお子様と話をされてみてください。早いもので２学期が終わろうとしています。９月から少しずつ周りに目を向け、自分でできることやできるようになりたいと思うことに、一生懸命挑戦する姿がたくさん見られるようになりました。友だちの姿に刺激されたり共感したり、困った時には助け合ったりしながらの毎日です。２学期も残りわずかとなりました。“友だちと一緒に”楽しさや面白さを味わいながら、様々な遊びや行事に引き続き取り組んでいきたいと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　１月　年少組のねらい」 ・友だちや教師と一緒に好きな遊びや正月遊びを楽しむ ・戸外で体を動かして、体があたたまる心地よさを感じる 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 年少組では、１２月～２月のユニットとして「劇遊び」について取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬の制服や遊び着の着脱に慣れる。（ボタンを外す・留める、たたむ、チャックを締める等） ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪の予防を心がける。 ・手を洗うときは濡れないように袖をまくる。 ・水や石けんを大切に使う。 ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子・遊び着の置き方、道具箱の整理整頓、かばんの置き方） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時等） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・次に使う人が気持ちよく使えるように、使ったものは元の場所に戻す。 ・相手の目を見て挨拶や返事をする。 ・友だちと一緒に当番活動をする。（台拭き、食前の挨拶等） ３・食育 ・友だちや教師と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持って食事をする。「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選んで自分で食べる。箸、スプーン、フォークの持ち方を意識する。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・箸を使って食べることに挑戦する。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・ご飯・汁物・おかずを交互に食べる（三角食べ）。 ４・遊び ・寒さに負けず、戸外で元気に遊び、体が温まることの心地よさを感じる。（鬼遊び・長縄・鉄棒等） ・正月遊びや伝承遊びを楽しむ。（凧あげ、コマ、福笑い等） ・好きな遊びやルールのある遊びを友だちや教師と一緒に楽しむ。（いろおに・だるまさんがころんだ等） ５・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、1年の始まりや新学期への期待を持つ。 ・鏡開き・大寒についての話を聞く。 ・誕生会に参加し、友だちを祝ったり、周りの友だちから祝福を受ける喜びを味わう。 ・身体測定を受け、大きくなったことを喜ぶ。 ・絵本の登場人物になったつもりで劇遊びを楽しむ。 ・火災避難訓練・地震避難訓練に参加し、安全な避難の仕方について考える。 ・体操をしよう！に参加する。 ・自分の順番が分かり、間隔などを意識してまっすぐ並ぶ。 ・体のどの部分を動かすか意識して体操をする。 ・今週の約束について話を聞く。 ・新聞の記事に興味を持つ。 ６・月刊絵本 ・おはなしなあに？：「ジャンプとピョンのすてきなたこ」 ・しゃしんでみつけた！：「こおりをみつけた！」 ・わくわくしょくいく：「おせちってなあに？」 ・たのしいせいかつ♪：「こんなときなんていう？」 ・てゆびをそだてよう：「びっくりへび、びろびろ～」 ７・音楽 ・季節の歌: 『やぎさんゆうびん』『まめまき』『ゆきのこぼうず』を歌い、季節感を楽しむ。 ・音楽活動: リズム遊びや簡単な楽器を使った演奏を通じて、音楽への親しみを深める。 ８・制作 ・節分の制作: 鬼のお面や升を作り、節分の行事への期待を高める。 ・創作活動: 絵の具や紙を使った自由な表現を楽しむ。 ９・自然 ・冬の自然現象（息の白さ、氷、雪、霜など）に触れ、友だちと一緒に観察や体験を楽しむ。 １０・English ・単語: 形に関連する単語（circle, triangle, square, star, heart, diamond, oval, cross）を学ぶ。 ・歌: 『♪This is the Way』を歌い、英語のリズムや発音に親しむ。 ・絵本: 『Who's there, Spot?』を通じて英語の物語を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・新年を迎えるにあたって 今年１年大変お世話になりました。様々な行事をこどもたちと一緒に取り組み、充実した１年を過ごすことができました。保護者の皆様にはいつもご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。早いもので年少組の生活も、残すところ３ヶ月となりました。３学期は年中組に向けて基本的な生活習慣をひとつひとつ見直し、丁寧にかかわっ ていきたいと思います。また、クラスの友だち・年少組の友だちと遊ぶ喜びをますます感じることができるよう、色鬼や鬼ごっこなどルールのある遊びを積極的に取り入れたり、鉄棒や雲梯にもみんなで挑戦したりしていきたいと考えております。３学期もどうぞよろしくお願いいたします。 「おねがい」 ・どろんこ用品について ・寒い日が続きます。動きやすい厚手の服を入れてください。下着・靴下も必ずお願いします。（記名もお忘れなく） ・ズボンは脱ぎ着しやすいゆとりがあるものを入れてください。 ・こどもたちが十分に身体を動かせるようスカートやワンピースなどはご遠慮ください。 ・安全に園生活を送ることができるようフードのついている上着はご遠慮ください。 ・男児の制服吊りズボンについて ・１２月より体操服ズボンを全部下ろさずに立位での排泄に取り組んでいるところです。習慣化できたお子さまから吊りズボンへの声かけをさせていただきます。ご家庭でも園と同じように練習をお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　２月　年少組のねらい」 ・物語や役のイメージを友だちと共有し、表現することを楽しむ ・戸外で体を動かし、体があたたまる心地よさを感じる 「子どもの生活」 １・私たちがめざすのはこんな人です 年少組では、１２月～２月のユニットとして「劇遊び」について取り組みます。 ・信念を持つ人: 正しいと思うことを選び、みんなで決めたルールを守る。 ・考える人: 今何をするべきかを考え、自分の力でやってみる。 ・思いやりのある人: 周囲に気を配り、できることを進んで行う。 ２・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬服の着脱に慣れる。（ボタンを留めたり外したり、表に返して畳む） ・防寒着をハンガーにかける。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪予防を心がける。（袖をまくる、水や石けんを大切に使う） ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子、遊び着、道具類、カバンの整理整頓） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・友だちと一緒に当番活動をする。（台拭き、食前の挨拶等） ・相手の目を見て挨拶や返事をする。 ３・食育 ・友だちや教師と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選び、箸・スプーン・フォークの持ち方を意識して食べる。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食事中は正しい姿勢で座り、席を立ったり横を向いたりしない。 ４・遊び ・寒さに負けず、戸外で元気に遊び、体が温まる心地よさを感じる。（鬼遊び・鉄棒・長縄等） ・好きな遊びやルールのある遊びを友だちや教師と楽しむ。（いろおに・だるまさんがころんだ等） ５・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、友だちを祝ったり祝福を受ける喜びを味わう。 ・English Dayに参加し、英語の歌を歌ったり絵本を楽しむ。 ・身体測定を受け、大きくなったことを喜ぶ。 ・豆まきに参加し、邪気を払い福と春を招く。 ・火災避難訓練に参加し、自分の命の守り方を考える。 ・劇ごっこ遊びを通じて友だちとの言葉のやり取りを楽しむ。（例: さるかにがっせん、おおきなかぶ） ６・月刊絵本 ・おはなしなあに？：「チャレンジ！！ わっかくぐり」 ・しゃしんでみつけた！：「なにしているの？」 ・わくわくしょくいく！：「こねこね じゅーじゅー ハンバーグ」 ・てゆびをそだてよう：「みかんをむこう！」 ・たのしいせいかつ♪：「ともだちをたすけよう！」 ７・音楽 ・季節の歌: 『まめまき』『うれしいひなまつり』『ゆきのこぼうず』『コンコンクシャンのうた』を歌い、季節感を楽しむ。 ・音楽活動: リズム遊びや簡単な楽器を使った演奏を通じて、音楽への親しみを深める。 ・季節や行事に関連した歌を歌い、リズム感や表現力を養う。 ８・制作 ・ひな人形の制作: ・【はさみ】ひな人形の顔を切る（丸切り）。 ・【クレパス】ひな人形の顔を描く。 ・【のり】ひな人形の体や顔に装飾する。 ９・自然 ・冬ならではの自然現象（息の白さ、氷、雪、霜など）に興味を持ち、友だちと一緒に観察や体験を楽しむ。 １０・English ・単語: 自然に関連する単語（flower, tree, leaf, stone, ant, butterfly, spider, rolly polly）を学ぶ。 ・歌: 『♪Skidamarink』を歌い、英語のリズムや発音に親しむ。 ・絵本: 『Go away, big green monster』を通じて英語の物語を楽しむ。 「おしらせ」 ・着替えバッグと絵本バッグが兼用になっている方がいらっしゃいます。日によって持って帰る荷物の量が異なりますので絵本バッグと着替えバッグは別でご準備をお願いいたします。 ・活動参観の日程につきまして、 ひまわりぐみ…２月２６日（水） ももぐみ…２月２７日（木）を予定しております。詳細は後日コドモン配信または手紙を配布いたします。 「担任のメッセージ」 ・３学期はまとめの学期として、生活習慣を見直し、進級に向けて準備を進めていきます。本園では、言語活動の一つとして文字を書いて伝えることを大切にしています。まずは、こども自身が描く事を楽しいと感じてほしいと思っています。そこで、今後鉛筆を使っての活動も増えますので鉛筆の持ち方も見越して、今の時期に正しい持ち方を身につけるため、給食の際の食具の持ち方、箸への移行についてお知らせします。まずは、スプーン・フォークを下記の図の○印の持ち方でたべられるようにご家庭でも取り組まれてみてください。まだ補助箸や箸を使われていない方は、ご家庭で練習されてみてください。現在、補助箸を使われている方は、普通の箸にも挑戦してみてください。園に持ってこられても構いません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年少組＜ひまわり組・もも組＞ 「第一幼稚園　３月　年少組のねらい」 ・進級することに期待を持ち、身の回りのことを進んでしようとする ・クラスの垣根を越えて、いろいろな友だちとのかかわりを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・排泄は我慢せず、教師に伝えて間に合うように行く。 ・冬服の着脱に慣れる。（ボタンを留めたり外したり、表に返して畳む） ・防寒着をハンガーにかける。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、風邪予防を心がける。（袖をまくる、水や石けんを大切に使う） ・自分の持ち物を丁寧に片付ける。（カラー帽子、遊び着、道具類、カバンの整理整頓） ・順番に並んで待つ。（トイレや手洗い・うがい時） ・トイレのスリッパや上靴を並べる。 ・友だちと一緒に当番活動をする。（台拭き、食前の挨拶等） ・相手の目を見て挨拶や返事をする。 ２・食育 ・友だちや教師と一緒に食べる楽しさを味わう。 ・作ってくれた人に感謝の気持ちを持ち、「いただきます」「ごちそうさま」を言う。 ・食事を見て、食べやすい食具を選び、箸・スプーン・フォークの持ち方を意識して食べる。 ・皿を動かしたり茶碗を持ったりして、こぼさないよう工夫して食べる。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食事中は正しい姿勢で座り、席を立ったり横を向いたりしない。 ３・遊び ・寒さに負けず、戸外で元気に遊び、体が温まる心地よさを感じる。（鬼遊び・鉄棒・長縄等） ・好きな遊びやルールのある遊びを友だちや教師と楽しむ。（いろおに・だるまさんがころんだ等） ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、友だちを祝ったり祝福を受ける喜びを味わう。 ・English Dayに参加し、英語の歌を歌ったり絵本を楽しむ。 ・身体測定を受け、大きくなったことを喜ぶ。 ・豆まきに参加し、邪気を払い福と春を招く。 ・火災避難訓練に参加し、自分の命の守り方を考える。 ・劇ごっこ遊びを通じて友だちとの言葉のやり取りを楽しむ。（例: さるかにがっせん、おおきなかぶ） ５・月刊絵本 ・おはなしなあに？：「チャレンジ！！ わっかくぐり」 ・しゃしんでみつけた！：「なにしているの？」 ・わくわくしょくいく！：「こねこね じゅーじゅー ハンバーグ」 ・てゆびをそだてよう：「みかんをむこう！」 ・たのしいせいかつ♪：「ともだちをたすけよう！」 ６・音楽 ・季節の歌: 『うれしいひなまつり』『はるがきた』『しあわせならてをたたこう』を歌い、季節感を楽しむ。 ・音楽活動: リズム遊びや簡単な楽器を使った演奏を通じて、音楽への親しみを深める。 ７・制作 ・作品綴り: クレパスや絵具を使って似顔絵を描き、1年間の作品を思い出に残す。 ８・自然 ・春の訪れを感じる活動: 春風や植物の芽吹きなど、身近な自然に触れながら季節の変化を楽しむ。 ９・English ・単語: 身につけるもの（例: socks, glasses, pants, skirt, ribbon, shirt, pajamas, underwear）を学ぶ。 ・歌: 復習として過去に学んだ英語の歌を歌う。 ・絵本: 復習として過去に読んだ英語の絵本を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・進級に向けて 年少組も、残り１ヶ月となりました。日々こどもたちの成長を感じる１年でした。 入園・進級した時と比べると、ひとりでできるようになったことが増えたり、友だちと協力する喜びを味わうことができたりと、こどもたちそれぞれの成長していく過程にたくさん出会うことができました。最近では、「もうすぐ年中さんになるよ。」「〇〇組にはやくなりたいな」という嬉しそうな声が聞こえてきます。ひとつひとつの基本的生活習慣を見直し、できるようになったことを振り返り、みんなが自信をもって過ごせるよう取り組んでいきたいと思います。 ・３月１９日（水）～ ３月２４日（月）に道具類一式を持ち帰ります。持って帰りましたら、春休みの間大切に保管しておいてください。名前の確認、クラス名の書き直し、補充をお願いします。（クレパスは一本ずつ確認し、描きやすいよう外包みを適量はがしておいてください。）この期間中は毎日絵本バッグをお持たせください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　４月　満３歳クラスのねらい」 ・新しい生活に慣れ、安心して過ごす ・春の自然に触れ、親しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・クラスの先生や友だちを知り、挨拶を返すことを学ぶ。 ・靴箱の場所を覚え、自分で靴を脱ぎ履きし、靴箱に片付ける。 ・自分のマークを覚え、カバンや帽子を自分で置く。 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行う。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・保育教諭と一緒に手洗いをして給食の準備をする。 ・食べやすい食具を使い、自分で食べることを学ぶ。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食事をする。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、1学期の始まりを知る。 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・手洗いの方法を学ぶ。 ・粘土やクレパスの使い方を知る。 ・火災避難訓練に参加し、避難の仕方を学ぶ。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・祝祭日について話を聞く。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん4月号: ・写真: 「わたげをとばして！」 ・生活: 「おへんじ はい！」 ・歌: 「ちょうちょさんと いっしょに ぱたぱた」 ・手指を育てる: 「やさしくこちょこちょしてね」 ・お話: 「ちょんちょん！はるだよ」 ６・制作 ・こいのぼり作り: ・クレパスの使い方を学び、好きな色を使って自由に表現する楽しさを味わう。 ・紙を切ったり貼ったりして、こいのぼりの形を作る。 ・クレパスや絵具を使い、自由に絵を描くことで創造力を育む。 ７・自然 ・春の自然観察:ダンゴムシやテントウムシなどの生き物に興味を持つ。 ・園庭の草花を観察し、季節の変化を感じる。 ・植物の成長:草花の芽吹きを観察し、春の訪れを楽しむ。 ・虫との触れ合い:生き物を優しく扱う方法を学び、自然との関わりを深める。 「担任のメッセージ」 ・出席カード: 子どもたちが自分で貼れるよう、日付欄に毎日印をつけてください。 ・持参物: 入園式（土）から登園する子どもは、粘土・粘土板・クレパス・自由画帳・のりを持参。給食の日にはスプーン・フォーク（巾着袋入り）。箸を持たせる場合は担任に相談。 ・毎日必要なもの: 清潔な水筒・コップ・手拭きタオル。 ・着替え: どろんこ服を2セット準備し、遊び着は汚れたら洗濯して翌日持参。 ・週の持参物: 上靴入れ・絵本入れは週の初めに持参し、金曜日に持ち帰り。 ・月刊絵本: クラスの活動に取り入れ、自宅でも一緒に読み返してください。 ・成長活動: 粘土・粘土板・のり・クレパス・自由画帳を使った活動を開始予定。 ・持ち物管理: 全てに記名し、薄くなった場合は書き直してください。朝のオムツにも記名を。 ・問い合わせ: 不明点は電話やコドモンで確認。 ・しんきゅう・にゅうえん おめでとうございます みんなとたくさんあそべることを、たのしみにしています。おともだちやせんせいと、えがおですごしましょうね。いちねんかん、よろしくおねがいします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　５月　満３歳クラスのねらい」 ・教師に親しみを持ち、喜んで登園する ・好きな遊びを見つけて楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・クラスの先生や友だちを知り、挨拶を返すことを学ぶ。 ・靴箱の場所を覚え、自分で靴を脱ぎ履きし、靴箱に片付ける。 ・自分のマークを覚え、カバンや帽子を自分で置く。 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行う。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・保育教諭と一緒に手洗いをして給食の準備をする。 ・食べやすい食具を使い、自分で食べることを学ぶ。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食事をする。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・手洗いの方法を学ぶ。 ・粘土やクレパスの使い方を知る。 ・火災避難訓練に参加し、避難の仕方を学ぶ。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・祝祭日について話を聞く。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん5月号: ・おはなし: 「およげ！こいのぼり」 ・写真: 「おはなはなにいろ？」 ・歌: 「バスごっこ」 ・シール遊び: 「こうえんであそぼう！」 ・生活: 「トイレバスはっしゃしまーす」 ・手指を育てる: 「もぐらさんこんにちは」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土の感触を楽しみながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本的な使い方を学ぶ。 ・粘土板を使い、形を作る楽しさを体験する。 ・のりの使い方:のりの感触を楽しみながら、塗り広げる方法を学ぶ。 ・のりを使ってお家の方へのプレゼントを作り、感謝の気持ちを表現する。 ・クレパス:クレパスを使い、自由に色を塗る楽しさを体験する。 ７・自然 ・生き物との触れ合い:ダンゴムシやテントウムシなどの小さな生き物に興味を持ち、観察を楽しむ。 ・植物の成長:ピーマン、オクラ、ブロッコリーなどの野菜の苗植えを行い、植物の成長を観察する。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じ取る。 ８・English ・挨拶の歌:「Hello」「See you」などの挨拶を含む歌を歌い、英語に親しむ。 ・天気の表現:「sunny」「rainy」「cloudy」など、英語で今日の天気を言う練習をする。 ・ゲーム:英語を使った簡単なゲームを通じて、楽しく英語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・始業式・入園式から数週間が経ちました。大好きな家族の人と離れるのが寂しくて、まだ涙が出ることもありますが、好きな歌や絵本、遊びを見つけながら少しずつ慣れている様子も見られます。「幼稚園って楽しい！」とこどもたちが感じることができるよう、今後も丁寧にかかわっていきたいと思います。始めての園生活や進級した部屋での生活に心も体も疲れていることと思います。お家に帰ったら、「がんばったね！」とたくさん“ぎゅー”としてあげてください。そして、少しでも体調の変化がありましたら、ご家庭でゆっくり過ごされてください。健康第一・安全第一で過ごしていきたいですね。 「おねがい」 ・こどもたちは毎日のシール貼りをとても楽しみにしています。引き続き、こどもたちが分かりやすいよう、出席ブック （シール帳）の日付の欄に毎日印をつけてください。 ・シール帳とお知らせ袋は、こどもが自分で出せるよう通園リュック外側のポケットに別にして入れてください。 ・出席日数の集計のため、シール帳を月末にお預かりします。 ・お子様の様子をみながら少しずつ、トイレトレーニングを開始いたします。個別でお声掛けしますので、始めるようになりましたらパンツの準備をお願いします。 ・トイレトレーニングをしているお子様は、洗った服を入れるためのビニール袋（洋服が一式入る大きさのもの）を、トイレセットの中に必ず入れてください。 ・お手拭きタオル・コップは毎日使用しますので、洗って翌日お持たせください。また、こどもたちは朝の準備を自分のペースでゆっくり取り組んでいます。お手拭きタオル・コップは、子どもが準備の際、見つけやすいよう通園リュックの中にお入れください。 ・お子様が自分で上靴を履けるように、必要に応じて「かかと」の部分に指が入るくらいの紐を取り付けてください。 （３号の保護者の方へ） ・朝おやつの提供は９時１０分です。 ・シーツのゴムが伸びている状態のものがあるようです。安全に午睡ができるよう、ご確認をしていただきゴムの付け替えをお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　６月　満３歳クラスのねらい」 ・安定した生活の中で、排泄・食事のリズムを整えていく ・教師や気持ちを寄せる友だちと関わりながら、好きな遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・挨拶を返す練習をし、「おはようございます」「ありがとう」などの言葉を使う。 ・名前を呼ばれたら「はい」と返事をし、手を挙げる。 ・靴箱の場所を覚え、自分で靴を脱ぎ履きし、靴箱に片付ける。 ・自分のマークを覚え、カバンや帽子を自分で置く。 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行う。 ・トイレで排泄することを学び、手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・保育教諭と一緒に手洗いをして給食の準備をする。 ・食べやすい食具を使い、自分で食べることを学ぶ。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食事をする。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・泥んこ遊びで泥の感触を楽しむ。 ・プール活動で約束を守り、安全に水遊びを楽しむ。 ・粘土やクレパスの使い方を思い出す。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、避難の方法を学ぶ。 ・虫歯予防デーの話を聞き、歯の健康に興味を持つ。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん6月号: ・おはなし: 「あめふり パーティー」 ・写真: 「かたつむり みーつけた」 ・うた: 「とけいの うた」 ・シール遊び: 「いっしょに はいろう♪」 ・生活: 「てを あらおう！ごしごし ぴかっ！」 ・手指を育てる: 「かえるに なって ぴょん ぴょん ぴょん」 ６・制作 ・七夕制作:七夕という日本古来の伝統行事について学び、飾りを作る。 ・のりの使い方を学び、塗り広げる技術を楽しむ。 ・粘土遊び:粘土板を使い、ちぎる・丸める・のばすなどの基本的な技術を習得。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ７・運動 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習。 ・マット運動で横転を体験。 ・フープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ８・自然 ・生き物との触れ合い:ダンゴムシやテントウムシなどの小さな生き物を観察し、興味を深める。 ・植物の成長:ピーマン、オクラ、ブロッコリーなどの野菜の苗植えを行い、成長を観察。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じる。 ９・English ・英語の絵本:英語の絵本を見たり、絵カードを使って発音を練習。 ・歌と踊り:英語の歌を聴きながら歌ったり踊ったりして、楽しく英語に親しむ。 「担任のメッセージ」 ・こども達が、進級、入園して1か月が経ちました。身支度や食事の準備など自分ですることが増えて新しい習慣に戸惑う姿もありましたが、保育教諭と一緒に毎日繰り返し取り組むことにより、少しずつ自分でしようとする姿が見られるようになりました。最近は砂場で魚や恐竜の型抜き遊びを楽しんだり、友だちと話をしたりしながら、ままごと等で夢中に遊んでいます。毎日同じ友だち、同じ先生、同じ保育室で一緒に過ごすことで、次第に園生活のリズムに慣れて笑顔が たくさん見られるようになりました。こどもたちは、自分のことは自分ですることや、トイレで排泄すること、友だちとかかわりながら過ごしていくことなど、様々な経験をすることで少しずつ学んでいきます。これからもいろんな経験を通して学びながら成長できるように、私たち保育教諭もこどもたちの気持ちに寄り添いながらかかわっていきます。ご家庭でも、こどもたちの基本的生活習慣の自立に向けて、一緒に取り組んでくださいますようご協力をお願いします。 「おねがい」 ・持参物の確認: 毎日成長計画案の持参品欄を確認し、忘れ物がないように準備してください。 ・記名の徹底: すべての持ち物に記名し、オムツには前側に記名をお願いします。 ・問い合わせ対応: 不明点は電話やコドモン、または直接担任に確認してください。 ・虫歯予防: 虫歯予防デーにちなみ、園ではブクブクうがいを実施。ご家庭でも食後の歯磨き時に挑戦してみてください。 ・衣類の準備: 暑い季節に向けて薄手のパンツを準備してください。 ・水遊びの準備: プールバックには水着・帽子・タオル・ビニール袋を入れて持参し、使用後は洗って翌日に再度持参してください。コドモンに記入がない場合は入水できませんのでご注意ください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　７月　満３歳クラスのねらい」 ・いろいろな水遊びを楽しみ、水の感触に触れる ・教師や友だちとかかわりながら、好きな遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行い、方法を覚える。 ・自分の持ち物（かばん、コップ、お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、着替えたりする習慣を身につける。 ・活動に応じた着替え（体操服↔どろんこ服・水遊びの服）に慣れる。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・トイレで排泄する習慣を身につけ、給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ３・あそび ・友だちや保育教諭と一緒に、自分の好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具に興味を持ち、安全な遊び方を学ぶ。 ・泥んこ遊びで泥の感触を楽しむ。 ・プール活動で約束を守り、安全に水遊びを楽しむ。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いする。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練や不審者避難訓練に参加し、避難の方法を学ぶ。 ・海の日について話を聞く。 ・使ったものに感謝の気持ちを持ち、大掃除をする。 ・終業式に参加し、1学期を振り返り、夏休みの生活の仕方や約束について話を聞く。 ・季節の歌（「みずあそび」「たなばたさま」など）を友だちと一緒に歌う。 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん7月号: ・おはなし: 「わくわく むしとり それっ！」 ・写真: 「かっこいい つの だあれ？」 ・うた: 「たなばたさま」 ・シール遊び: 「カレーライス はい どうぞ！」 ・生活: 「ぼうしと おちゃで にこにこ げんき！」 ・手指を育てる: 「カレーを ぐるぐる」 ６・制作 ・金魚ばちの制作:氷スティックを使ってお絵描きをし、絵の具の三原色の混ざり方を楽しむ。 ・氷の冷たさを感じながら、色彩の変化を体験する。 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を学びながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を習得。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・折り紙でおにぎり作り:三角折りを行い、角と角を合わせることに注意しながら制作を楽しむ。 ７・運動 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習を行い、スピード感を体験。 ・ボールを転がす遊びを通じて、手足の協調性を養う。 ・鉄棒にぶら下がり、腕の力を鍛える。 ８・自然 ・生き物との触れ合い:ダンゴムシやテントウムシなどの小さな生き物を観察し、興味を深める。 ・野菜の収穫:ピーマンやオクラなどの野菜を収穫し、植物の成長を観察。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じ取る。 ９・English ・英語の歌とゲーム: ・「How are you?」や天気に関する表現（sunny, cloudy, rainy）を含む歌を歌い、英語に親しむ。 ・動物の名称（dog, cat, elephant, duck, mouse）を学びながらゲームを楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・暑い日が続いていますがこどもたちは暑さに負けず、毎日元気に過ごしています。園での生活にも慣れ、朝の身支度もこどもたちが自分で考えながら、取り組む様子が多く見られるようになってきました。そして、こどもたちが一緒に生活する中で、「このこのおなまえなあに？」「〇〇くん・〇〇ちゃんいっしょにあそぼう！」と友だちに興味をもって話しかけ、一緒に遊ぶ姿も見られるようになってきました。こどもたちの毎日の姿に日々成長を感じ、嬉しく思います。 また、最近は外遊び以外にも「運動あそび」を楽しんでいます。「運動遊び」では、４つ並べたフープを両足ジャンプして、手をついてトランポリンに登り保育教諭と手を繋いで１０回ジャンプをしたら、最後は両手を上げて「ポーズ」を決め、楽しく体を動かしています。これからは泥んこ遊びや水遊びも計画しています。活動を通して、こどもたちがどんな表情を見せてくれるか、今からとても楽しみです。暑い日が続きますので、水分をこまめにとりながら過ごしていきます。体調に変化があった場合は、必ずコドモンか担任までお知らせください。 「おしらせ」 ・排泄時には自分でパンツ（オムツ）やズボン、上靴の着脱に取り組んでいるところです。ご家庭でもお子様の様子を見ながら少しずつ一緒に取り組んでいただければと思います。 ・パンツに慣れているお子様から園でも日中パンツの生活に挑戦しています。トイレトレーニングについては、休日も昼間はパンツで過ごしたり、時間を決めてトイレに行って座ったりするなど、ご家庭でもご協力をお願いします。 ・着替えセットは、ズボン・Ｔシャツ・肌着をビニール袋に1セットにして入れ、それを２セット、着替え袋の中に入れて毎日お持たせください。漏らした時等に、着替えの２セットとは別に着替えバックの中に、身体を拭くタオルも入れてください。 ・プールバックの中には、水着・水泳帽子・タオル・濡れたものを入れるビニール袋を入れてください。 ださい。（使用後は園で処分します。） ・道具類の持ち帰りについて 道具類（粘土・粘土板・のり・クレパス・自由画帳）を持ち帰りますので、１６日（火）～１９日（金）の４日間絵本バッグをお持たせください。また、水遊びの際にペットボトル（350ｍｌ～500ｍｌ）プリン・ゼリーなどのカップを使って遊びます。名前を記名してお持たせください。※持ち帰った道具につきましては、中身を確認し、必要に応じて補充や記名をお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞はありません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　９月　満３歳クラスのねらい」 ・園生活のリズムを思い出し、身の回りのことを自分でやってみようとする ・身体を動かすことを楽しみ、体育活動に喜んで参加する 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行い、自分でやろうとする。 ・自分の持ち物（かばん、コップ、お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、着替えたりする習慣を身につける。 ・活動に応じた着替え（体操服↔どろんこ服・水遊びの服）に慣れる。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・トイレで排泄する習慣を身につけ、給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながら好きな遊びを楽しむ。 ・保育室や園庭の遊具などに興味を持ち、安全な遊び方を知り、楽しんで遊ぶ。 ４・学級のみんなとする活動 ・始業式に参加し、2学期に期待を持つ。 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを感謝する。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・泥んこ遊びで泥の感触を楽しむ。 ・プール活動で約束を守り、安全に水遊びを楽しむ。 ・粘土・クレパスの使い方を思い出す。 ・地震火災避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「十五夜」「敬老の日」「秋分の日」について話を聞く。 ・季節の歌（「大きな栗の木の下で」「とんぼのめがね」など）を友だちと一緒に歌う。 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ・運動会の練習に喜んで参加し、自分の順番を理解し、友だちの応援をしながら待つ。 ・がんばるところを意識して、かけっこ・マット運動や鉄棒に取り組む。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん9月号: ・おはなし: 「なにかな？ なにかな？」 ・写真: 「さつまいも どーこだ？」 ・うた: 「つき」 ・シール遊び: 「つき」 ・生活: 「もしも じしんが おきたら」 ・手指を育てる: 「かたを とんとんとん」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・折り紙制作:三角折りを行い、角と角を合わせることに注意しながらおにぎりを作る。 ・運動会の制作:筆や絵の具を使い、くだものの色を塗り広げる。 ・手形スタンプを行い、絵具の感触を楽しむ。 ・祖父母参観招待状づくり:綿棒を使い栗の模様を描き、画用紙の栗に目や口をクレパスで描く。 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習を行い、スピード感を体験。 ・鉄棒にぶら下がり、腕の力を鍛える。 ・フープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ７・自然 ・生き物との触れ合い:トンボなどの生き物を観察し、興味を深める。 ・園庭の自然:草花や虫を観察し、季節の変化を感じ取る。 ８・English ・英語の歌とゲーム:「How are you?」や動物の名称（dog, cat, rabbit, monkey, lion, tiger）を含む歌を歌い、英語に親しむ。 ・英語を使ったゲームを通じて楽しく学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・いよいよ２学期が始まります。ひとりひとりのペースに合わせて少しずつ園での生活リズムを取り戻していけるようこどもたちの気持ちを受け止めながらゆっくりとかかわっていきたいと思います。ご家庭でも笑顔で送り出していただきますようお願いします。日中はまだまだ暑い日が続きます。こどもたちは運動会に向けて、身体をたくさん動かすることも増えてきますので、ご家庭での健康管理をよろしくお願いします。お子さまの体調が少しでもよくない場合は無理をせず、休養して体調を整えましょう。園でもこどもたちの健康面に日々配慮しながら過ごしていきたいと思います。 「おしらせ」 ・トイレトレーニングを引き続き行っていきます。これまでおむつで過ごしていたお子さまも園ではパンツで過ごすことを経験していきたいと考えています。ご心配な方はパンツとズボンを多めにお持たせください。ズボンはなるべくお子さまがひとりでも着脱しやすいものをお持たせください。（オムツ、パンツの名前記入の確認もお願いします。）ご家庭でもできるだけパンツで過ごし、トイレに行く習慣をつけましょう。 ・水遊び等で、各自が自分で着替えに取り組んでいます。着脱しやすいシャツ、ズボン等、お子さまと相談しながら、服の準備をお願いします。また、服の前後の見分け方や、裏返しの仕方なども一緒に取り組んでいきますので、お声かけをお願いします。 ・夏休みの間に、カラー帽子のゴムが伸びているご家庭は、長さを調節していただきますようお願いします。また、上靴のサイズの確認もお願いします。 ・ホーム利用の方へ シーツのゴムが伸びきっている場合、長さを調節していただきますよう確認をお願いします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１０月　満３歳クラスのねらい」 ・戸外でのびのびと身体を動かして遊ぶ。 ・身の回りのことを、自分で進んでやってみようとする。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を保育教諭と一緒に行い、自分でやろうとする姿勢を育む。 ・自分の持ち物（かばん、コップ、お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける習慣を身につける。 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、着替えたりする習慣を身につける。 ・活動に応じた着替え（体操服↔どろんこ服・水遊びの服）に慣れる。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・トイレで排泄する習慣を身につけ、給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材も食べてみようとする。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながら好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思いきり身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で、友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを感謝する。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「スポーツの日」について話を聞く。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「どんぐりころころ」「うんどうかいのうた」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん10月号: ・おはなし: 「まねっこ たいそう」 ・写真: 「どんぐり ころころ みーつけた」 ・うた: 「どんぐり ころころ」 ・シール遊び: 「おせんたく いい きもち」 ・生活: 「おうちは どこ？」 ・手指を育てる: 「ぐー ちょき ぱーで たっち たっち」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・構成遊び:三角、四角、丸を組み合わせて動物を作り、形の構成を楽しむ。 ・祖父母参加ハロウィン制作:ボンドの特性を知り、綿棒を使って立体的に貼る技術を学ぶ。 ・お祖父さんお祖母さんと一緒に制作を楽しむ。 ・運動遊び:かけっこで直線を走る練習を行い、スピード感を体験。 ・身体を思い切り動かして運動遊びを楽しむ。 ・生き物や植物の観察:トンボなどの生き物や園庭の草花の変化に興味を持つ。 ・秋の収穫物（サツマイモ、果物など）に触れ、季節の移り変わりを感じる。 ７・English ・英語の歌や絵本:ハロウィンに関連した英語の歌や絵本を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・夏休み明けも元気に登園するこどもたちの姿に安心しました！「ひこうきにのったよ！」「おでかけしたよ！」とこどもたちからたくさん休日の思い出を話してくれて私たち教師も嬉しくなります。2学期も健康と安全に気をつけながら過ごしていきます。さて、こどもたちは運動会に向けて、返事やかけっこ、運動あそびなど活動に取り組んでいます。運動会当日は、緊張している様子が見られることもあるかもしれませんが、頑張っているこども達の姿を温かく見守り応援してくださいますよう、お願いいたします。 「おしらせ」 ・名前のシールがはがれている、消えているものがあります。水筒とコップに記名をお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１１月　満３歳クラスのねらい」 ・自分の身の回りのことを行おうとする ・保育教諭や友達と一緒に秋の自然に触れて遊ぶことを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・朝の身支度や帰りの準備を自分で行うことを目指します。 ・季節の変化に応じた生活習慣を身につけます。 ・手洗い時に袖が濡れないよう腕まくりをする。 ・遊び着の着脱に慣れる。 ・暑い時はベストを脱ぎ、遊び着を着る。 ・着脱で裏返しになった服を表に返す方法を学ぶ。 ・活動や気温に応じて教師と一緒に着替える。 ・自分の持ち物（かばん・コップ・お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に過ごすことに興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・自分で進んでトイレに行く。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいこと・してほしいことを保育教諭に言葉で伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ・園庭や砂場で好きな遊具を見つけ、安全に遊ぶ。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながらイメージを共有し、好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思い切り身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを感謝する。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「文化の日」「勤労感謝の日」について話を聞く。 ・お芋パーティーで友だちと一緒に食べる喜びを味わう。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「まつぼっくり」「やきいもグーチーパー」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん11月号: ・おはなし: 「もりの うた」 ・写真: 「いろいろ はっぱ」 ・うた: 「まっかな あき」 ・シール遊び: 「もりの おんがくたい」 ・生活: 「ごはんの ときは…」 ・手指を育てる: 「シチューを すくって たべよう」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・クリスマス制作:【ベル】ボンドの特性を知り、綿棒を使って貼り付ける。 ・【サンタ】のりの量に気を付けながら鼻を貼り付ける。 ・クレパスを使って顔を描く。 ・運動遊び:身体を思い切り動かして運動遊びを楽しむ。 ・かけっこやフープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ・生き物や植物の観察:トンボなどの生き物や園庭の草花の変化に興味を持つ。 ・秋の収穫物（サツマイモ、果物など）に触れ、季節の移り変わりを感じる。 ７・English ・英語の歌や絵本:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しむ。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・先日の運動会では、こどもたちのがんばる姿に温かい応援や拍手をくださり、ありがとうございました。返事や並びっこなど、普段の生活の一面や身体を動かして楽しむ姿を見ていただけたことかと思います。運動会後も、こどもたちは「うんどうかいのうた」を歌ったりかけっこやフープを使って両足とびをしたりと運動会ごっこを楽しんでいます。 さて、１０月に入り過ごしやすい季節となりました。外遊びの時間も増え、元気いっぱいのこどもたちです。また、遊びや活動後の気持ちの切り替えも少しずつ早くなりこどもたちの成長も感じています。朝夕と冷えるようになりましたが、日中はまだまだ汗ばむ日がつづきます。食事面や体調管理に気をつけながらすごしていきたいですね！ 「おしらせ」 ・動物園のしおりを持ち帰っています。ルートを矢印で書いておりますので、ご確認ください。 「おねがい」 ・２学期も自分でできることをどんどん増やしていきたいと思います。給食の際には、箸セットのケースを自分で開ける閉めることに取り組んでいます。ぜひご家庭でも練習してみてください。 ・男の子の冬服着用について 吊りズボン着用での排泄が難しいお子様は、体操服ズボンでの登園をお願いいたします。判断に迷われた方は、担任までお声かけください。 ・木曜日は運動の日となっております。体操服での登園をお願いいたします。寒い日には、体操服の中にシャツを着用されても構いません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１２月　満３歳クラスのねらい」 ・冬の生活の仕方を知り、自分でできることをしようとする ・自分の思いや感じたことを言葉にしながら友達とのかかわりを楽しみ、相手の思いに気づく ・年末の雰囲気や伝統行事にふれ、興味や関心を持つ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・冬の生活の仕方を知り、自分でできることをしようとする。 ・朝の身支度や帰りの準備を自分で行う。 ・季節の変化に応じた生活習慣を身につける。 ・手洗い時に袖が濡れないよう腕まくりをする。 ・遊び着の着脱に慣れる。 ・着脱で裏返しになった服を表に返す方法を学ぶ。 ・活動や気温に応じて教師と一緒に着替える。 ・自分の持ち物（かばん・コップ・お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・活動の合間に水分を摂り、熱中症を予防する。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に過ごすことに興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・自分で進んでトイレに行く。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいこと・してほしいことを保育教諭に言葉で伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ・園庭や砂場で好きな遊具を見つけ、安全に遊ぶ。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながらイメージを共有し、好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思いきり身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを喜ぶ。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練や不審者避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・「よいこのつどい」に参加し、クリスマスの話を聞く。 ・大掃除を通して、日頃使っているものに感謝の気持ちを持つ。 ・終業式に参加し、冬休みの過ごし方について話を聞く。 ・冬至について話を聞く。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「きらきらぼし」「ジングルベル」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん12月号 ・おはなし: 「さんびきのこぶた」 ・写真: 「たべよう みかん！」 ・うた: 「しあわせなら てを たたこう」 ・シール遊び: 「しあわせなら てを たたこう」 ・生活: 「がらがら ぺっで ばいきん バイバイ」 ・手指を育てる: 「きたかぜ ひゅるる～ん」 ６・制作 ・粘土遊び:粘土板を使い、粘土の正しい使い方を振り返りながら、ちぎる・丸める・のばすなどの基本技術を楽しむ。 ・粘土の感触を楽しみながら形を作る。 ・カレンダー制作:絵の具を使い、自分がイメージしたヘビを描き、自由な発想で表現する。 ・運動遊び:身体を思い切り動かして、運動遊びを楽しむ。 ・かけっこやフープを使った両足跳びでバランス感覚を養う。 ・冬の自然:冬の自然に興味を持ち、季節の変化を感じる。 ・冬ならではの景色や気候を観察し、自然との触れ合いを楽しむ。 ７・English ・英語の歌や絵本:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しむ。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・先日の親子遠足では、たくさんの保護者の方々にご参加いただきありがとうございました。こどもたちは遠足に行く前からとても楽しみにしていましたが、遠足後も保育室に貼ってある動物園のパンフレットを指さしながら、「ぞうさん」「きりんさん」「ここみんなでいったよね」などと話す姿が見られ、友だちと一緒に行った動物園は思い出いっぱいの遠足になったようです。保護者の皆様のご協力、ありがとうございました。そして、こどもたちは音楽会に向けての活動に取り組んでいます。音を聞いてリズム打ちをしたり、きれいな声で歌うために発声練習をしたりと、毎日音楽に触れながら過ごしているところです。当日は緊張する場面もあるかもしれませんが、こどもたちが楽しく音楽に取り組んでいる姿をぜひご覧いただければと思います。 「おねがい」 ・学期末には、感謝の気持ちを込めて日常で使用したクラスの大掃除を行います。１人１枚の雑巾をお持たせください。 持参日：１２月１６日（月）（記名なしでお願いします。） ・肌寒い季節となりました。登降園時の上着は、安全のためフードのないものの着用をお願いいたします。また、午睡用掛け布団はあたたかいものに変更をお願いいたします。 「おしらせ」 ・冬休み：12月25日（水）～1月7日（火） ・始業式：1月8日（水）給食あり・14時降園 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　１月　満３歳クラスのねらい」 ・年末年始の休み明けの生活リズムを整えながら、寒い冬を健康に過ごす ・冬の自然に興味を持って関わる。（氷や雪、枯れ木や雲の形など季節の変化に気付く） 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・年末年始の休み明けの生活リズムを整えながら、寒い冬を健康に過ごす。 ・朝の身支度や帰りの準備を自分で行う。 ・季節の変化に応じた生活習慣を身につける。 ・手洗い時に袖が濡れないよう腕まくりをする。 ・遊び着の着脱に慣れる。 ・着脱で裏返しになった服を表に返す方法を学ぶ。 ・活動や気温に応じて教師と一緒に着替える。 ・自分の持ち物（かばん・コップ・お手拭きタオルなど）を自分の場所に片付ける。 ・活動の合間に水分を摂り、健康を保つ。 ・手洗いの歌を歌いながら清潔に過ごすことに興味を持つ。 ・水道の蛇口をこまめに止め、水を大切に使う。 ・自分で進んでトイレに行く。 ・給食後にぶくぶくうがいをする。 ・自分がしたいこと・してほしいことを保育教諭に言葉で伝える。 ・外遊びの際にカラー帽子を自分で被り準備をする。 ・遊んだ後は友だちや保育教諭と一緒に使ったものを片付ける。 ・園庭や砂場で好きな遊具を見つけ、安全に遊ぶ。 ２・食育 ・手洗い・うがいを丁寧にして給食の準備をする。 ・使いやすい食具（フォーク・スプーン）を使い、楽しく食事をする。 ・保育教諭や友だちと一緒に楽しみながら食べる。 ・食材の名称を知り、食材に興味を持つ。 ・苦手な食材にも挑戦してみる。 ・食べ終えるまで座って食べる。 ・使った食器を特定の場所に片付ける。 ３・あそび ・友だちと言葉を交わしながらイメージを共有し、好きな遊びを楽しむ。 ・園庭やピロティで思いきり身体を動かして遊ぶ。 ・遊びの中で友だち同士で言葉を交わす。 ・「いれて」「いいよ」「かして」「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を使い、意味を考えて話す。 ４・学級のみんなとする活動 ・誕生会に参加し、クラスの友だちをお祝いし、誕生児は3歳になったことを喜ぶ。 ・身長・体重測定を受ける。 ・クラスのみんなで集まって並ぶ（並びっこ）。 ・週の約束や新聞について話を聞く。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、避難の方法を思い出す。 ・終業式に参加し、冬休みの過ごし方について話を聞く。 ・鏡開き、大寒について話を聞く。 ・季節の歌を友だちと一緒に歌う。 ・生活の歌: 「おはようのうた」「おかえりのうた」「給食のうた」 ・季節の歌: 「お正月」「ゆきのこぼうず」 ・絵本や紙芝居の読み聞かせを友だちと一緒に楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん1月号: ・おはなし: 「くまたのパトロール」 ・写真: 「もちつき ぺったんこ」 ・うた: 「こぶたぬきつねこ」 ・シール遊び: 「おふろ いい きもち」 ・生活: 「なんて いう？」 ・手指を育てる: 「とことこ あるこう」 ６・制作 ・凧制作:お正月遊びの一環として、凧揚げや福笑いなどの伝統的な遊びを学びます。 ・ビニール袋を素材に使用し、好きな絵を描いたりシールを貼ったりしてオリジナルの凧を作ります。 ・折り紙制作:いちごをイメージして三角折りや角を折る技術を学びながら制作を楽しみます。 ・にじみ絵:絵の具を使い、にじみ絵の技法を体験しながら蝶々を描きます。 ・運動遊び:跳び箱を使ってよじ登ったり下りたりする練習を行い、身体能力を伸ばします。 ・ボール遊びを通じて手足の協調性を養います。 ・鬼ごっこで友だちと一緒に楽しみながら体力を鍛えます。 ７・自然 ・冬の自然観察:氷や雪、枯れ木、雲の形など、冬ならではの自然現象に興味を持ち、季節の変化を感じます。 ８・English ・英語の歌や絵本:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しみます。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学びます。 「担任のメッセージ」 ・早いもので、2学期も終わりに近づき、もうすぐ冬休みが始まります。こどもたちは、寒さに負けず「今日はお外遊び行けるかな？」「砂場でお店屋さんごっこしよう！」と、毎日元気に遊んでいます。12月は、餅つき・保護者会さんのお楽しみ会・よいこの集いなど様々なイベントがありました。たくさんの経験を通して、目をキラキラと輝かせながら楽しむこどもたちの姿に成長を感じる日々です。3学期は、年少組への進級も意識しながら、基本的な生活習慣を大切に、丁寧に過ごしていきたいと思います。新年にまた元気なこどもたちに会えることを楽しみにしております。どうぞ、よいお年をお迎えください。 「おねがい」 ・３学期は年少組進級に向けて、身の周りの事をさらに自分でできるよう引き続き取り組んでいきます。排泄の際には、男児は立位でできるように（立位でできるようになりましたら、吊りズボンでの登園も個別にお声かけさせていただきます）、また、男児・女児ともにパンツの上げ下ろしをスムーズにできるよう取り組んでいます。ご家庭でもご協力をよろしくお願いいたします。制服（ベスト）のボタンを留める・外すにも取り組んでいます。コツを掴むと自分でお着替えができるようになる姿も見られますので、ご家庭での取り組みもよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　２月　満３歳クラスのねらい」 ・寒さに負けず、元気に戸外遊びを楽しむ ・教師や友だちと一緒にイメージを共有しながら、劇あそびを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・排泄: 尿意を感じたらトイレに行き、排泄をする習慣を身につける。 ・手洗い・うがい:腕まくりをして丁寧に手を洗い、タオルで手をきれいに拭く。 ・コップを使って「ぶくぶくうがい」と「がらがらうがい」を行い、その違いを理解する。 ・使用後のコップを空にして袋に片付ける。 ・片付け: 友だちと協力して最後まで片付けを行う。 ・着脱: 袖から脱ぎ、裏返しにならないように服を脱ぐ。裏返しになった場合は表に返して畳む。 ２・食育 ・食べ物に感謝の気持ちを持つ。 ・自分の使いやすい食具（箸・スプーン・フォーク）を使い、楽しく食事をする。 ・食べ終わるまで座って食べる習慣を身につける。 ・苦手なものも少しずつ挑戦して食べてみる。 ・こぼさないように工夫して食べ、こぼした場合は自分で拾ったり台拭きで拭いたりする。 ・食後に「ぶくぶくうがい」を行い、歯の健康に興味を持つ。 ３・あそび ・戸外で存分に体を動かして遊ぶ（追いかけっこ・長縄・フープなど）。 ・冬の自然（息の白さ・霜柱・雪など）に興味を持ち、友だちと一緒に観察や体験を楽しむ。 ４・学級のみんなとする活動 ・ひな祭り制作:絵の具を使った色水をボトルに入れ、着物の色に見立てる。 ・目、鼻、口の位置を考えて描く。 ・扇や笏をのりで貼り付ける。 ・マスキングテープを使ってボトルに飾り付けをする。 ・体そうをしよう: ・並びっこの順番を考え、自分たちで並ぶ。 ・音楽を聴き、イメージを持ちながら体を動かす。 ・教師の話を興味を持って聞く（新聞記事や約束など）。 ・季節の歌を歌う:「ゆきのペンキやさん」「ゆき」「うれしいひなまつり」などを歌い、季節感を楽しむ。 ５・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん2月号: ・写真: 「ゆきだるまをつくったよ」 ・シール: 「ゆきだるまつくろう」 ・うた: 「ゆき」 ・おはなし: 「ポケットにどうぞ」 ・生活: 「じゅんばんをまもろう」 ・手指を育てる: 「かげでつくろう」 ６・行事 ・節分:節分の話を聞き、日本の伝統行事について学ぶ。 ・豆まきに参加し、鬼を追い払う体験をする。 ・誕生会:友だちの誕生日を祝う。 ・3歳になった喜びを感じる。 ・火災避難訓練:避難の仕方を考え、緊急時の対応を学ぶ。 ・建国記念の日:日本の歴史や文化について話を聞く。 ・天皇誕生日:天皇誕生日の意義について学ぶ。 ・言語活動:『てぶくろ』や『はらぺこあおむし』の絵本を元にしたごっこ遊びを楽しむ。 ・友だちや教師との言葉のやりとりを通じて表現力を育む。 ・劇で使用するものを友だちや教師と一緒に作る。 ７・制作 ・ひな祭り制作:絵の具を使った色水をボトルに入れ、着物の色に見立てる。 ・目、鼻、口の位置を考えて描く。 ・扇や笏をのりで貼り付ける。 ・マスキングテープを使ってボトルに飾り付けをする。 ８・運動 ・体そうをしよう:並びっこの順番を考え、自分たちで並ぶ。 ・音楽を聴き、イメージを持ちながら体を動かす。 ・追いかけっこや長縄、フープなどを使って戸外で存分に体を動かして遊ぶ。 ９・自然 ・冬の自然観察:息の白さ、霜柱、雪など冬ならではの自然現象に興味を持つ。 ・季節の変化を感じながら自然との触れ合いを楽しむ。 １０・English ・English Day:英語の歌を歌い、リズムや発音に親しむ。 ・英語の絵本を楽しみながら、簡単な英単語を学ぶ。 「担任のメッセージ」 ・進級準備 ちゅうりっぷ組は、来年度の進級に向けて３月より全員２階で過ごす予定です。保育室が変わること、他の学年との共有スペースを使用すること、階段の昇り降りをすることなど、新しい環境になります。こどもたちと一緒に経験しながら進級する楽しみを少しずつ現実のものとして生活していきます。詳細は、またご連絡いたします。 ・午睡について １号ホームクラス、３号のこどもたちは現在午睡をしています。これからは、進級に向けて午睡の時間を徐々に短縮し、3月より午睡をせず午後の活動を始めていく予定です。今後、体が慣れるまではご家庭での体調管理をお願いします。 ・こどもたちの様子 ３学期になり、クラスの友だちや先生とひさしぶりに会うと、冬休みにどんなことをして過ごしたか、自分なりの言葉で「○○をたべたよ！」「○○に行ったよ」など、話そうとする姿が見られました。寒さに負けず元気いっぱいなこどもたちに会えて、私たちもパワーを貰っています。２月に行われる「言語発表」では、１Fが『てぶくろ』２Fが『はらぺこあおむし』の絵本を元に、ごっこ遊びとして取り組んでいます。この時期ならではのこどもたちの言葉のやり取りの様子や様々な表現をぜひご覧いただければと思います。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　満３歳＜ちゅうりっぷ組＞ 「第一幼稚園　３月　満３歳クラスのねらい」 ・生活の中で見通しを持ち、身の回りのことをすすんで自ら行おうとする ・大きくなる喜びを感じ、進級への期待感を持つ ・心を寄せる友だちや教師と戸外で元気に遊び、心地良い風に触れて春の訪れを感じる 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・排泄: 尿意を感じたらトイレに行き、排泄をする習慣を身につける。 ・手洗い・うがい:腕まくりをして丁寧に手を洗い、タオルで手をきれいに拭く。 ・コップを使って「ぶくぶくうがい」と「がらがらうがい」を行い、その違いを理解する。 ・使用後のコップを空にして袋に片付ける。 ・片付け: 友だちと協力して最後まで片付けを行う。 ・着脱: 袖から脱ぎ、裏返しにならないように服を脱ぐ。裏返しになった場合は表に返して畳む。 ２・食育 ・作ってくれた人や食材に感謝の気持ちを持ち、挨拶をする。 ・自分の使いやすい食具（箸・スプーン・フォーク）を使い、楽しく食事をする。 ・食べ終わるまで座って食べる習慣を身につける。 ・苦手なものも少しずつ挑戦して食べてみる。 ・こぼさないように工夫して食べ、こぼした場合は自分で拾ったり台拭きで拭いたりする。 ・食後に「ぶくぶくうがい」を行い、歯の健康に興味を持つ。 ３・自由遊び ・戸外で思いきり体を動かして遊ぶ（追いかけっこ・フープ・ポックリなど）。 ・ルールのある遊びを楽しむ（鬼ごっこなど）。 ４・学級のみんなとする活動 ・体そうをしよう！:音楽を聴き、イメージを持って体を動かす（しせい体奏）。 ・話をしている教師の顔を見ながら興味を持って聞く（新聞・約束など）。 ・お別れ会:年長のお姉さん・お兄さんへのプレゼントを作り、感謝の気持ちを伝える。 ・共同の物や自分の道具棚、靴箱などを整理し感謝の気持ちを込めて大掃除をする。 ・進級の準備:年少組に進級することについて話を聞き、進級する喜びや期待感を持つ。 ４・月刊絵本 ・ぴこちゃんえほん3月号: ・シール遊び: 「ゆきだるま つくろう♪」 ・おはなし: 「ポケットに どうぞ」 ・うた: 「ゆき」 ・写真: 「ゆきだるまを つくったよ♪」 ・生活: 「じゅんばんを まもろう」 ・手指を育てる: 「かげで つくろう！」 ５・行事 ・ひな祭り:日本の伝統行事について学び、写真撮影を行います。 ・火災避難訓練:避難の仕方を考え、緊急時の対応を学びます。 ・お別れ会:年長のお兄さん・お姉さんへの感謝の気持ちを伝えるためのプレゼントを作り、交流を楽しみます。 ・卒園式:1年間を振り返り、友だちや教師と触れ合いながら季節の歌を歌います。 ６・制作 ・年長児へのプレゼント制作:廃材（気泡緩衝材）を利用して絵の具で色を付け、規則正しく並ぶ模様を生かした作品を作ります。 ・作品綴りの表紙制作:1年間の制作物を振り返りながら表紙を作り、折り紙で半分折りや点や線を合わせて折る技術を学びます。 ・運動の日:体操服で登園し、身体を動かす活動を楽しみます。 ・Sports Day:年中・年長児が参加し、運動を通じて体力を育みます。 ・春の自然観察:身近な草花や新芽、自然の変化に気付き、春の訪れを感じます。 ・チューリップの球根の成長観察:芽の出方や花の咲き方を見守りながら植物の成長を学びます。 ７・English ・English Day:年中・年少児が参加し、英語の歌や簡単な単語を学びます。 「おしらせ」 ・午睡について ２月の成長計画案でもお知らせしておりましたが３月１７日より午睡をせずに午後の活動を始めます。今後、体が慣れるまではご家庭での体調管理をお願いします。※午睡布団は必要ありません。 ・制服の吊りズボンについて（男児） ・進級につれ、吊りズボンを履く機会が増えます。ご家庭でも吊りズボンを履く練習をしてみてください。可能な方は吊りズボンで登園されてもかまいません。 「担任のメッセージ」 ・4月から始まった『ちゅうりっぷ通信』も早いもので今回が最終号となりました。こどもたちの様子や取り組んでいること、楽しんでいる姿などをお伝えしてきましたが、ご家庭でもこどもたちから幼稚園での出来事を聞かれたりしながら、様々な成長を感じていただけたのではないでしょうか。こどもたちは、初めての幼稚園での集団生活、新しい友だちとの集団生活、初めは不安もあったかと思いますが、いろいろな活動を経験し、そのことが自信となり、たくさんの成長を見せてくれました。４月からは年少組に進級します。これからもこどもたちのますますの成長を楽しみにしています。 保護者の皆様には、ご迷惑やご心配をおかけしたこともあったかと思いますが、温かく見守っていただき、また、たくさんのご協力をいただきましたこと、職員一同感謝申し上げます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　４月　０・１歳クラスのねらい」 ・園の生活に慣れる ・保育教諭に親しみを持ち、安心して過ごす 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ: 保育教諭と触れ合いながら、安心して過ごす環境を作る。 ・興味を持つ: 遊具や友だちの存在に親しみを持ち、関心を示す。 ・伝える力: 指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・片付け: 遊んだものを保育教諭と一緒に片付ける習慣を身につける。 ・清潔感: オムツ交換や着替えを通じて、綺麗になった心地よさを感じる。 ・食事: 椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり:「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼びを行います。 ・絵本の読み聞かせを通じて物語に親しみ、想像力を育みます。 ・手遊び・体操:音楽に合わせて「グーチョキパーでなにつくろう？」「どうぶつ体操」「ピーカーブー」などを楽しみます。 ・手や体を動かすことでリズム感や身体の動きを学びます。 ・外遊び:散歩や砂遊びを通じて自然や生き物（ダンゴムシ、テントウムシなど）に触れます。 ・季節の変化を感じながら、友だちと一緒に遊びます。 ・火災避難訓練:紙芝居を見て火災避難の方法を学びます。 ・緊急時の対応を考え、避難の仕方を身につけます。 ・季節の活動:「こいのぼり」の制作を通じて、日本の伝統行事に興味を持ちます。 ・手先を使ってシール貼りを行い、集中力を養います。 ・「ちょうちょう」の制作では蝶々の柄をイメージしながらシール貼りを楽しみます。 ・誕生会:誕生児はお祝いされる喜びを感じ、友だちはお祝いの気持ちを持って参加します。 ・誕生月の子どもたちの写真撮影を行い、記念を残します。 ・遠足:熊本城二の丸広場でお見知り遠足を行い、自然や歴史に触れる機会を楽しみます。 ３・歌 今月の歌: 「チューリップ」「ちょうちょう」「せんせいとおともだち」「こいのぼり」 「担任のメッセージ」 ・しんきゅう・にゅうえん おめでとうございます みんなとおはなししたりあそんだりして、ともだちやせんせいたちといっしょにたのしいじかんをたくさんつくりましょう。いちねんかん、よろしくおねがいします。 ・食事援助のポイント ご家庭や園で過ごす中で、毎日行われる『食事』。そんな食事の際に、どのようなことに気を付けて食事援助をするとよいか、ポイントをまとめてみました。 ①「じぶんでやりたい！」の子どもの気持ちを大切にする つい援助者がリードしがちですが、子どもが「やりたい」と思う気持ちを尊重しながら関わると子どもの自己肯定感や自立へとつながります。 ②手本を示してみる 食具をうまく使えず、こぼしてしまうことも多いかと思います。援助者がスプーンでまとめがちですが、その前に使い方の手本を示すと効果的です。その際に、技術面に意識が向きがちですが食を促す言葉かけ（「おいしいね」「これは○○という名前の食べ物だよ」など）も、大切にしましょう。 ③ 食具の持ち方 上手持ち→下手持ち→鉛筆持ち（親指・人差し指・中指）へと移行していきましょう。 「おしらせ」 ・たんぽぽ組の誕生会は、こどもと保育教諭のみで行います。保護者の来園はありませんが、お子様の誕生月には、月末頃に『誕生カード』をお渡しします。 ・こどもたちが自分で貼れるよう、出席カード（シール帳）の日付の欄に毎日印をつけてください。 ・すべての持ち物に記名をお願いします。 ・わからないことがありましたら、お電話やコドモンにてお尋ねください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　５月　０・１歳クラスのねらい」 ・園の生活に慣れる ・保育教諭に親しみを持ち、安心して過ごす 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ:保育教諭と触れ合いながら安心して過ごし、信頼関係を築く。 ・抱っこや手をつなぐことで、心の安定を図る。 ・興味を持つ:遊具や友だちの存在に親しみを持ち、関心を示す。 ・新しい環境や物事に対して好奇心を育む。 ・伝える力:指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・「ちょうだい」「ありがとう」などの言葉を覚え、使う練習をする。 ・片付け:遊んだものを保育教諭と一緒に片付ける習慣を身につける。 ・片付けの順番や方法を学び、整理整頓の意識を育てる。 ・清潔感:オムツ交換や着替えを通じて、綺麗になった心地よさを感じる。 ・手洗いやうがいを習慣化し、清潔を保つ意識を育む。 ・食事:椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ・食具の使い方を学び、自分で食べる意欲を育てる。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり:「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼びを行う。 ・絵本の読み聞かせを通じて物語に親しみ、想像力を育む。 ・手遊び・体操:音楽に合わせて「グーチョキパーでなにつくろう？」「どうぶつ体操」「ピーカーブー」などを楽しむ。 ・手や体を動かすことでリズム感や身体の動きを学ぶ。 ・外遊び:散歩や砂遊びを通じて自然や生き物（ダンゴムシ、テントウムシなど）に触れる。 ・季節の変化を感じながら、友だちと一緒に遊ぶ。 ・火災避難訓練:紙芝居を見て火災避難の方法を学び、緊急時の対応を考える。 ・季節の活動:「こいのぼり」の制作を通じて、日本の伝統行事に興味を持つ。 ・手先を使ってシール貼りを行い、集中力を養う。 ・「ちょうちょう」の制作では蝶々の柄をイメージしながらシール貼りを楽しむ。 ・誕生会:誕生児はお祝いされる喜びを感じ、友だちはお祝いの気持ちを持って参加する。 ・誕生月の子どもたちの写真撮影を行い、記念を残す。 ・野菜の苗植え:ピーマンやオクラの苗を植え、植物の成長を観察する。 ・自然との触れ合いを通じて、命の大切さを学ぶ。 ３・歌 ・「こいのぼり」: 日本の伝統行事に関連した歌で、季節感を楽しむ。 ・「ぞうさん」: 動物をテーマにした歌で、親しみやすいメロディを楽しむ。 ・「ことりのうた」: 小鳥の可愛らしさを表現した歌で、自然への興味を育む。 ・「おつかいありさん」: 働き者のアリをテーマにした歌で、リズム感を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・入園・進級をして、早くも１ヶ月が経ちました。入園したこどもたちにとっては、大好きなおうちの人と長い時間離れて過ごすのは、生まれて初めてのことだったと思います。こどもたちも、保護者の皆様も不安に思われた時もあったことでしょう。始めの頃は不安そうな表情を見せていたどもたちも、お気に入りの玩具を見つけて遊んだり、教師と一緒にたいそうをして体を動かしたりふれあい遊びをすることに楽しみを感じ、笑顔が見られるようになりました。進級したお友だちは、新しい友だちの顔を覗き込んで頭を撫でたり、おもちゃを手渡ししたりして、積極的に友だちと関わろうとする姿が見られました。天気の良い日には、園庭にお散歩にでかけています。お兄さんお姉さんたちに優しい声をかけてもらいながら、砂場で砂の感触を楽しんでいます。ぜひ、お休みの日にもお家の人と公園でたくさん体を動かしていただ きたいと思います。 「こども の けんこう ５月編」 ・こどものうんち　（これって大丈夫？）気になるうんち ４つのチェックポイント ① におい 離乳食期は、便の臭いも変化する時期ですが、下痢の場合はすっぱい臭いがして気づくことが多いです。 ② 色 小さなこどもの便は、食べたものによって色が変わることがあります。しかし、「赤い物が混じっている」「全体的に白っぽい」便は注意が必要です。 ③ 形 便がふだんから緩いこどももいますが、下痢の場合はほとんど形を成さず、量も多くなります。 ④ 回数 消化管の働きが弱っていると便がすぐに排出されるため、回数がいつもより多くなります。 注意 赤いうんち 便全体が赤くなるわけではありません。血の混じった粘液が便に付いているときは、ほかの症状がないかを注意してみましょう。 ※いちごゼリーのような便が出たときは、「腸重積」の可能性があるので至急受診を！ 注意 白いうんち・水のようなうんち 便が茶色くなるのは、胆汁が混じるためですが、病気の影響で胆汁の分泌が少なかったり、便が排出されるスピードが速かったりすると、水のような白い便が出ます。 ※白い便はロタウイルス感染症のサイン。症状が重く、感染力が強いので注意が必要です。 ロタウイルス感染症の予防接種は２０２０年から定期接種になっています。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　６月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭の見守りの中で、砂や水に触れ、思い思いに楽しむ。 ・一人ひとりにあった生活リズムの中で体調を整え、梅雨期を快適に過ごす。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら安心して過ごす。 ・好きな遊びや場所を見つけ、ゆったりと過ごす。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉で自分の気持ちを伝えようとする。 ・食事の前や遊んだ後に保育教諭と一緒に手を洗い、きれいになった心地よさを味わう。 ・手掴みや食具を使って自分で食べることに挑戦する。 ・オムツ交換や着替えを通じて清潔感を感じる。 ・安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座って朝の集まりに参加し、「おはようの歌」や朝の挨拶、名前呼び、季節の歌を楽しむ。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、非常ベルや放送を聞いて保育教諭や友だちと一緒に避難する。 ・音楽を聴きながら手遊びや体操を行い、「たけのこ体操」「どうぶつ体操」「ピーカーブー」「からだ☆ダンダン」を楽しむ。 ・ふれあい遊びとして「いっぽんばしこちょこちょ」「ばすにのって」「きゅうりの塩もみ」を行う。 ・身体測定を受ける。 ３・制作 ・かさ、レインコート制作:クレパスを使って自由に描く楽しさを味わう。 ・絵の具をジプロック内で押し伸ばし、感触を楽しむ。 ・七夕制作:教師の話を聞いて七夕に興味を持つ。 ・カラーセロハンや透明色紙に触れ、透ける素材の特性を感じながら貼ることを楽しむ。 ４・歌 ・今月の歌として「かたつむり」「かえるのうた」「おつかいありさん」を歌い、季節感や楽しさを感じる。 ５・自然 ・ダンゴムシやカタツムリなどの生き物に興味を持つ。 ・虫や草花など身近な自然を観察し、触れることで興味を深める。 ・オクラやピーマンの成長を観察し、花が咲く様子や茎が伸びる様子を学ぶ。 「お知らせ」 ・プール活動の代わりに水遊びを行い、必要な用品をプールバックに入れて持参する。 ・水遊びではパンツ（オムツ）を着用し、水着は不要。 ・使用後の用品は持ち帰り、翌日に再度持参する。 ・お見知り遠足でお伝えしておりましたが、コドモン連絡帳を通して、その月のお子さんの様子の画像を添付いたします。（誕生月は、誕生会の様子も一緒に添付いたします。） ・離乳食表の記載のある食材は家庭で全部食べてみておいてください。 ・シール帳の出欠席表の欄に月末に日数を記載します。確認されましたら保護者印をお願いします。 「担任のメッセージ」 ・4月から園での新しい生活にも少しずつ慣れ、こどもたちにも様々な表情が見られるようになってきました。好きな玩具を見つけて遊んだり、制作活動に参加したり、外遊びなどをしたりして楽しく過ごしています。また友だちのことを意識する様子も見られるようになり、「どうぞ！」と玩具を渡したり、一緒に玩具で遊んだりする姿もあります。朝の集まりでは、歌に合わせてリズムを取って楽しんだり、砂場では砂に触れて感触を確かめながら遊んだり、虫や花などの自然に触れ、友だちや保育教諭と一緒に様々な発見を楽しんでいます。今後もこどもたちの小さな変化や成長を大切に見守り、友だちや保育教諭と一緒に楽しく素敵な時間を過ごしていきたいと思います。 「楽しい食事になるように！」 ・自分で食べる楽しみは手づかみから何にでも興味を持ち、自分で食べようと、手づかみ食べをします。最初は手で握りやすいステック状のものなどを用意し、自分で食べる楽しさを味わえるようにすることから始めます。食事の前の手洗いを十分に行い、自分のペースで食べられる環境にします。 ・スプーンやフォークを使いたがる 2歳ごろになると、「じぶんで」とスプーンやフォークを使って、こぼしながらも一人で食べるようになります。食材は、嚙み方の練習になるように様々な切り方にしたり、スプーンやフォークの練習ができるように一口サイズにしたりします。 ・体に合ったイスやテーブルを使用 イスに座った時、「背もたれがきちんと背中を支えているか」「足のかかとがしっかりと床についているか」などを点検します。（背筋が伸びるようにクッションを挟むと良いです。） ・褒めたり、励ましたりの言葉かけ 子どもは褒められるとうれしくなります。張り切って食事を楽しめるように「たくさん食べて強くなろうね」「スプーン、上手に使えるね」「お皿ピッカピカだね」など、その場に合った言葉をかけ、食べる意欲を育みます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　７月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に、砂や水の感触を存分に楽しむ ・園生活の仕方に慣れ、睡眠や清潔面での習慣に気づき、自分でしようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ: 保育教諭と触れ合いながら安心して過ごし、信頼関係を築く。 ・興味を持つ: 好きな遊びや場所を見つけ、ゆったりと過ごす。 ・伝える力: 指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・清潔感: 食事の前や遊んだ後に手を洗い、きれいになった心地よさを味わう。オムツ交換や着替えを通じて清潔感を感じる。 ・食事: 自分なりに食具を使い、よく噛んで食べる。椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ・睡眠: 安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり: 椅子に座って「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼び、季節の歌を楽しむ。 ・避難訓練: 非常ベルや放送を聞き、保育教諭と一緒に避難する。 ・リズム遊び: 季節の歌に合わせて身体でリズムを感じ、歌詞に合った身振りを楽しむ。 ・手遊び: 「さかながはねて」「むすんでひらいて」などを楽しむ。 ・ふれあい遊び: 「バスにのって」「キュウリの塩もみ」「いっぽんばしこちょこちょ」「タオルブランコ」などを行う。 ・体操: 「どうぶつ体操」「たけのこ体操」「ピーカーブー」「からだダンダン」を楽しむ。 ・身体測定: 身長や体重を測定し、自分の成長を知る。 ・誕生会: 誕生児をお祝いし、みんなで喜びを分かち合う。 ３・制作 ・うちわ制作 ・表面: 花火のスタンプを使い、形や色を楽しむ。 ・裏面: 足型スタンプでスイカを作り、シールで種を貼る。 ４・歌: ・「たなばたさま」 ・「みずあそび」 ・「アイアイ」 ５・自然 ・夏の自然: 日差しの強さや暑さから夏の訪れを感じる。 ・砂や水遊び: 砂や水の感触を楽しみながら園庭で存分に遊ぶ。 ・野菜の収穫: ピーマンやオクラを収穫し、触ったり匂いを嗅いだりして野菜に親しむ。 「おしらせ」 ・【お知らせ】 個人面談につきましては、希望者のみ行います。ご希望の方は担任までご相談ください 詳しい日程等につきましては、後日お知らせします。 「担任のメッセージ」 ・園生活にも慣れていき、こどもたち同士での言葉の掛け合いや保育教諭と一緒に遊ぶ姿が多くなってきました。自分で遊んでいる玩具を友だちに渡したり「おいで－！」と誘って一緒に遊んだりと、微笑ましい光景も多く見られます。１歳児は登園してくる友だちを見て「〇〇くん/ちゃん」と名前を呼んで出迎えたり、「〇〇くん/ちゃんの！」と友だちの荷物の場所を教えてくれたりと、友だちの名前もだんだん覚えてきているようです。また、たんぽぽ組で育てている野菜を興味津々で観察し、おおきくなあれの声かけで一緒に水やりをして野菜が生長する様子を見て楽しんでいます。虫にも興味を示す姿があり、散歩の際に見つけたあおむしをじっと観察したり、ちょうちょうになって飛び立つ姿を嬉しそうに見た りと、自然に触れて見つけた時の嬉しさや生長した時の感動を一緒に感じています。これから気温、湿度共に上がっていき、熱中症など体調を崩しやすいので、こどもたちの体調管理には十分配慮しながら、こまめに水分補給や着替えを行い、快適に過ごせるようにしたいと思います。 「こども の けんこう ７月編 夏の時期に起こる危険から守りましょう」 ・熱中症 こどもは環境の温度変化の影響を受けやすく、熱中症になりやすいため、予防とともに体調変化にすぐ気付くことが重要です。 対策 ・空調の温度を適正に保ち、窓からの太陽熱を防ぐ ・水分、塩分をこまめに補給する ・風通しのいい服装で熱を逃がす ・外出時は帽子を着用する ・体温調節が難しいため、体調不良時には運動は控えて休ませる ・紫外線 幼少時に紫外線を多く浴びるほど、大人になって皮膚ガン、シミやシワになりやすいと言われています。 対策 ・帽子の着用 ・日陰の活用（日陰では約50％の紫外線を防ぐと言われています） ・夏風邪 夏風邪は屋外と屋内の温度差などにより免疫が低下したタイミングで、風邪のウイルスに感染することでおこります。代表的なものに、手足口病やプール熱などが挙げられます。 対策 ・うがい、手洗い ・タオルなどの物を共有しない ・排泄物の処理（処理後の手洗いも） これから暑い日が続くと思います。こどもたちの様子を確認しながら、体調の変化がある場合は悪化しないように早目に受診しましょう。 ●第一幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞はありません。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　９月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に運動会に参加し、全身を動かす楽しさを味わう ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・スキンシップ: 保育教諭と触れ合いながら安心して過ごし、信頼関係を築く。 ・興味を持つ: 遊具や友だちの存在に親しみを持ち、関心を示す。 ・伝える力: 指差しや身振り、簡単な言葉を使って自分の気持ちを伝えようとする。 ・清潔感: 食事の前や遊んだ後に手を洗い、きれいになった心地よさを味わう。オムツ交換や着替えを通じて清潔感を感じる。 ・食事: 自分なりに食具を使い、よく噛んで食べる。椅子に座り、みんなと一緒におやつや給食を楽しむ。 ・睡眠: 安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり: 椅子に座って「おはようの歌」を歌い、朝の挨拶や名前呼び、季節の歌を楽しむ。 ・避難訓練: 非常ベルや放送を聞き、保育教諭と一緒に避難する。 ・リズム遊び: 季節の歌に合わせて身体でリズムを感じ、歌詞に合った身振りを楽しむ。 ・手遊び: 「さかながはねて」「むすんでひらいて」などを楽しむ。 ・ふれあい遊び: 「バスにのって」「キュウリの塩もみ」「いっぽんばしこちょこちょ」「タオルブランコ」などを行う。 ・体操: 「どうぶつ体操」「たけのこ体操」「ピーカーブー」「からだダンダン」を楽しむ。 ・身体測定: 身長や体重を測定し、自分の成長を知る。 ・誕生会: 誕生児をお祝いし、みんなで喜びを分かち合う。 ３・制作 ・運動会制作:障子紙に絵の具を使い、色がにじむ様子を楽しむ。 ・絵の具の色の変化を観察し、色の名前（赤・青・黄）に興味を持つ。 ４・歌 ・「大きな栗の木の下で」 ・「とんぼのめがね」 ・「さんぽ」 ・「うんどうかい」 ５・自然 ・夏から秋への移り変わり:砂や水の感触を楽しみながら存分に遊ぶ。 ・日差しの強さや風の心地よさを通して季節の移り変わりを感じる。 「おねがい」 ・９月も残暑の厳しいうちは、水遊びをしたいと思います。９月中も水遊び用品を持ち帰りましたら、翌日に お持たせください。よろしくお願いいたします。終了する時には、お知らせいたします。 「担任のメッセージ」 ・少しずつ朝夕が涼しくなり、秋が近くまでやってきています。気温の変化が激しく夏の疲れも出やすい時期なので規則正しい生活を心がけ毎日元気に過ごしていきたいと思います。日中は汗をかきやすいので引き続き水遊びをしたり、 温水シャワーで汗を流し清潔を心がけていきます。８月は主に水遊びを楽しみながら、ボールや滑り台等でも遊び、体を使う活動にも取り組んできました。９月は、運動遊びやふれあい遊びなど体を使った遊びをたくさん取り入れて、運動会の活動に対して期待感や楽しさを感じられるように過ごしていきたいと思っています。自分の体を自由に動かす楽しさや、先生や友だちとふれあいながら安心して参加できるよう、一緒に取り組んでいきます。今回の運動会では、保護者の方にも競技に参加していただきたいと思っていますので、どうぞご期待ください。 「こども の けんこう ９月編 暑い時期にかかりやすい病気」 ・① プール熱（咽頭結膜炎） アデノウイルスが原因。プールで感染することがあります。症状は、発熱（38～39℃）、のどの痛み、目の充血、目やになど。６月ごろから流行しはじめ、7,8月にピークを迎えます。 ② 手足口病 コクサッキーウイルスなどのウイルスが原因で起こり、口の中や手足に水泡性の発疹ができます。発熱する人もいます。あまり熱は上がりません。 ③ ヘルパンギーナ コクサッキーウイルスなどが引き起こし、39～40℃の高熱が出ます。また、のどに水泡が出来て痛みを感じます。1～４歳の乳幼児がかかりやすい病気です。 ④ 熱中症 高温多湿な環境下に長くいることで、体内の水分・塩分バランスが崩れ、体温調節機能がうまく機能しなくなってしまい、体の中に熱がこもってしまう障害です。子どもや高齢者は体温の調節機能が低いので、とくに注意が必要です。対策としては、◎屋外では帽子をかぶる ◎日陰を利用し、炎天下に長時間いないようにする ◎のどが乾いていなくても、水分や塩分をこまめにとる ◎通気性がよく、吸湿性や速乾性にすぐれた服を着る、などがあります。 ④ 皮膚トラブル（あせも・とびひ） あせもは、汗が出る汗腺の出口にあかなどがつまって炎症を起こしたものです。あせもや湿疹をかきこわすと、傷口にブドウ球菌が感染してとびひになることがあります。とびひの水泡はかゆく、やぶれると他の場所にも水泡ができてしまい、全身へと広がっていきます。対策としては、◎お風呂やシャワーで肌を清潔に保つ ◎子どもの爪を短くしてかきこわさないようにする、などがあります。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　１０月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に、秋の自然に触れながら探索活動を楽しむ。 ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら、遊具や友だちの存在に興味や親しみを持ち、安心して過ごす。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉で自分の意思を伝えようとする。 ・食事の前や遊んだ後、保育教諭と一緒に手を洗い、清潔さを楽しむ。 ・手掴みや食具を使って自分で食事をしようとする。 ・おむつ交換や着替え後に清潔な気持ちを味わう。 ・衣服や靴の着脱を保育教諭と一緒に試みる。 ・遊んだものを片づけようとする。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座り、朝の集まりに参加（「おはようの歌」、挨拶、名前呼び、季節の歌）。 ・火災避難訓練に参加し、非常ベルや放送を聞き、保育教諭や友だちと避難する。 ・音楽を聴きながら手遊びや体操（例：「どうぶつ体そう」、「ピーカーブー」、「からだ☆ダンダン」、「バスにのって」、「いっぽんばし」）。 ・身体測定の実施。 ・誕生会に参加（誕生児は祝われる喜びを感じ、友だちはお祝いの気持ちを持つ）。 ３・制作 ・ハロウィン制作 ・かぼちゃのバッグ：クレパスで色を塗る楽しみ（0・1歳児）。顔のパーツをつける（1歳児）。 ・おばけのちょうちん：袋に綿を入れる（0・1歳児）。顔のパーツを考える（1歳児）。 ４・歌 ・「どんぐりころころ」 ・「運動会のうた」 ・「バスごっこ」 ５・自然 ・秋の草花、葉っぱ、木の実を探して遊ぶ。 ・雲の形に興味を持ち、風の心地よさや季節の移り変わりを感じる。 ６・お知らせ ・10月の主な予定： ・1日（火）：ノーメディアデー、令和7年度願書受付開始 ・24日（木）：火災避難訓練 ・28日（月）～31日（木）：祖父母参加や芋ほりなどの活動予定。 「担任のメッセージ」 ・朝夕の空の色や肌に触れる風に、どことなく季節の移り変わりを感じる頃となりました。９月は、運動会に向けてどうぶつ体そうやピーカーブーなど音楽に合わせて体を動かすことを楽しんできました。また、『名前を呼ばれたら手を挙げて返事をする』『遊具やトイレ等の順番を待つ』など、日々の生活の中でも意識して取り組むことができるようになってきています。１０月は秋晴れが気持ち良くなってきますので、外でもたくさん体を動かしたり砂の感触を楽しんだりしながら元気に過ごしていきたいと思っています。昼夜の気温差が大きい季節でもあるので、健康面には十分に気をつけていきたいと思います。ご家庭でも体調の変化等ありましたらお知らせください。 「こどものけんこう １０月編 こどもの体温」 ・小さなこどもは体温が高く、気温の影響を受けやすいなど、大人とは異なる特徴があります。こどもの体温や体調不良 のサインなどについて、知っておきましょう。こどもは大人とここが違う！ ・暑いときは… 地面からのふく射熱の影響を受けやすい 身長が低いぶん地面の熱を感じやすく、大人よりも体感温度は高くなります。 ・少しの運動でもすぐにほてる もともと代謝が活発なため、少しの運動でも体に熱がこもりやすくすぐに汗をかいたり、ほてったりします。 ・大人よりも一枚少なく着せる こどもの衣類は、普段は大人より一枚少なめを目安にするのが基本。ただし、夏でも室内が涼しい場合もあるので、状況とこどもの様子を見てこまめに調整することが大切です。 ・寒いときは… 寒さの感じ方は個人差が大きい 皮下脂肪が薄いと体温をキープする力が弱くなります。やせているこどもは寒さを感じやすいなど、こどもによっても感じ方が異なります。 ・体が冷えるのが早い 体表面積の割合が大きいぶん体温を奪われやすく大人よりも早く寒さを感じます。 ・大人より一足先に脱ぎ着させる こどもの薄着は、寒い時期には「薄すぎ」になるおそれも。気温が低いときは早めに上着を着せ、少し活動して体が温まったらすぐに脱がせるなど、細やかな調整を心がけましょう。 ・熱が高いときはどうしたらいい？ 一度の測定で判断しない 大人よりも一枚少なく着せる こどもの衣類は、普段は大人より一枚少なめを目安にするのが基本。ただし、夏でも室内が涼しい場合もあるので、状況とこどもの様子を見てこまめに調整することが大切です。 大人より一足先に脱ぎ着させる こどもの薄着は、寒い時期には「薄すぎ」になるおそれも。気温が低いときは早めに上着を着せ、少し活動して体 が温まったらすぐに脱がせるなど、細やかな調整を心がけましょう。 →体温が37.5より低いが、いつもよりは高く、気になる症状がない場合は、まず水分をとらせて様子を見ます。 ・30分後に測る →感染症などが隠れていると、30分で熱が上がってくる場合も。体温が横ばいの場合は、もうしばらく様子を見ます。 ・さらに30分後、もう一度測る →一時的に体温が上がっていた場合は下がってきます。横ばい、あるいは上昇していたら、園は保護者に連絡し、 こどもの様子などを伝えます。 ・ほかの症状や病気があるときは早めに対応する 鼻水やせきが出る、食欲がない、機嫌が悪いなどの症状がないかチェックします。また、以前に何度か熱性けいれんを 起こしている場合も注意が必要。園は早めに保護者に連絡します。 ・肌感覚で体温をつかもう 普段からだっこしたり、顔や首にふれたりといったスキンシップを通じて、こどもの平熱を肌でつかんでおきましょう。 体温の変化を早くキャッチするのに役立ちます。余裕のあるときには、体温測定の前にこどもをだっこし、「これだと0℃ くらいかな？」と予測を立ててから実際に測るのもおすすめ。楽しみながら感覚を研ぎ澄ますことができます。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　１１月　０・１歳クラスのねらい」 ・保育教諭や友だちと一緒に、秋の自然に触れながら散歩や戸外遊びを楽しむ。 ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする。 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭と触れ合いながら、遊具や友だちとの関わりを通じて安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉で意思を伝える方法を知る。 ・食事や遊びの後に保育教諭と手を洗い、清潔さを楽しむ。 ・手掴みや食具を使い、満足いくまでしっかり噛んで食べる。 ・おむつ交換や着替えで清潔な気持ちを味わう。 ・自分で動き、衣服や靴の着脱を試みる。 ・遊んだ後に片付けを行う習慣を身に付ける。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まり（挨拶、名前呼び、「おはようの歌」）。 ・季節制作「きのこ」を通じて絵の具やのりの感触を楽しむ。 ・火災避難訓練への参加と安全意識の育成。 ・楽器遊び（鈴や手作りマラカスなど）。 ・「手をたたきましょう」「おべんとうばこ」の手遊び。 ・英語活動（歌や絵本の読み聞かせを通じて英語を楽しむ）。 ・内科検診や身体測定で健康について学ぶ。 ３・制作 ・季節感あふれる「きのこ」制作を通じて秋を感じる活動。 ・絵の具やのりを使用した感覚遊び。 ４・歌 ・「まつぼっくり」「やきいもグーチーパー」などの歌で季節感を楽しむ。 ５・自然 ・雲や植物、風を感じながら季節の移り変わりを体験する。 ・散歩や戸外遊びを通じて秋の自然に触れる。 「おねがい」 ・記名について 記名されているものが薄くなったり、消えているものが多いようです。ご確認をお願いいたします。 ・早めの受診について “体調が良くない”“様子がいつもと違う”“鼻水や咳が長引いている”という様子が見られたら、早めの受診をお願いいたします。早めに受診することで、重症化を防いだり、長引かないように対処することができるかもしれません。集団生活の中で、みんなが安心して過ごせるよう、ご協力をお願いいたします。 「担任のメッセージ」 ・肌に触れる風もだんだんと冷たくなり晩秋の気配が感じられるようになりました。こどもたちは、しゃぼん玉やフープを追いかけたり、砂場で山を作ったりと、お部屋に戻る頃には汗をにじませるほどたくさん体を動かして、戸外遊びを楽しんでいます。遊びの中でも、「あいすくりーむやさんですよ！」とお店屋さんごっこをしたり、「ごはんどうぞ」と食べ物を食べさせる遊びをしたりと、友だちとのかかわりを楽しむ姿が見られるようになってきました。１１月も引き続きたくさん体を動かしたり、ごっこ遊びやつもり遊びを楽しみたいと思います。また、秋から冬へとかわりゆく頃ですので、衣服をこまめに調整しながら、これから一段と寒くなる季節に負けず、元気に過ごしていきたいと思います。 「こども の けんこう １１月編 冬の３大感染症」 ・RSウイルス感染症 ３歳までにほぼ全てのこどもがかかる身近な感染症ですが、初めてかかる乳児は重症になりやすいため、０～１歳のこどもは注意が必要です。 【主な症状】 ・咳、鼻水 ・ぜん鳴（ゼイゼイぜコぜコという呼吸音） ・発熱 ・ウイルス性胃腸炎 主な原因となるのは、ノロウイルスとロタウイルスです。いずれも嘔吐と下痢が起こりますが特にロタウイルスは、小さなこどもの場合、急速に脱水が進み、症状が重くなる危険があります。 【主な症状】 ・ノロウイルス…激しい嘔吐と下痢。突然の嘔吐から始まることが多くある。 ・ロタウイルス…嘔吐と下痢。特に下痢が激しく、白っぽい便がでることもある。 ・インフルエンザ 症状が強いうえに感染力が強く、しばしば園で大流行を起こします。疑わしい症状に気づいたら早めに受診をしましょう。 【主な症状】 ・突然、高熱が出る ・喉の痛みや鼻水、咳 ・食欲がない、だるさを感じる（倦怠感） ・筋肉や関節が痛む ※これから感染症が流行る季節となります。園では、嘔吐物のついたものに関しては、感染拡大防止のため、洗わずにそのまま持ち帰ります。ご理解のほどよろしくお願いいたします。 ●第一幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　１２月　０・１歳クラスのねらい」 ・寒さに負けず、身体を動かしてあそぶ ・身の回りのことに興味を持ち、やってみようとする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭と触れ合いながら、友達の存在に親しみを持ちつつ安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉を使い、意思を伝える。 ・食事の前後や遊んだ後に保育教諭と一緒に手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・自分で食具を使い、満足するまで噛んで食べる。 ・オムツ交換や着替えを通じて清潔感を味わう。 ・遊んだおもちゃを種類ごとに片付ける。 ・衣服や靴の着脱を試みる。（トイレトレーニング含む） ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まりに参加（「おはようの歌」、朝の挨拶、名前呼び、季節の歌、どうぶつ体操）。 ・不審者対応避難訓練や火災避難訓練に参加、安全意識を養う。 ・季節の歌や手遊び（例：「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」）に親しむ。 ・英語活動を通じて、歌や絵本に親しむ（英語の先生が担当）。 ・他学年の音楽会見学を通じて楽器への関心を深める。 ・クリスマスや干支をテーマにした制作活動。 ・年末の行事「よいこのつどい」に参加。 ３・制作 ・クリスマス制作 ・０・１歳児向けにクレパスで落書きやシール貼りを楽しむ活動。 ・干支のカレンダー作り ・絵の具スタンプで模様をつけたりして干支への関心を育む。 ４・歌 ・季節に合った歌を楽しむ。例：「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」。 ５・自然 ・寒さや風の冷たさを感じ、冬の訪れを実感。 ・冬の草花、落ち葉、木の実を探して遊ぶ。 ６・お知らせ ・12月の主な予定 ・火災避難訓練（6日金曜） ・不審者対応避難訓練（9日月曜） ・餅つきイベント（12日木曜） ・年末行事「よいこのつどい」（19日木曜） ・冬休み（12月25日〜翌年1月7日） 「おしらせ」 ・コドモンでのホームクラス利用のアンケートについて、再度お知らせいたします。現在、０,１歳児に関しましては、毎週のホームクラス利用についてのアンケートを実施しておりませんが、冬休みは、利用予定のこどもの人数把握のため送信しますので、期日までに全員ご回答をよろしくお願いいたします。 「担任のメッセージ」 ・今年も早いもので残り１ヶ月となりました。暑い日差しの中に少しずつ寒さを感じ、冬の季節へと近づいていますが、こどもたちは砂遊びやかけっこ、フープなど、好きな遊びや玩具で元気に遊んでいます。また、制作したかぼちゃのバッグを持ってハロウィンごっこをしたり、芋掘りごっこでさつまいもを取ったりなど、季節を感じながら楽しむ姿も見られます。2学期に入り、衣服の着脱に挑戦したりトイレに座って排泄したりなど、できることが増え、日々成長を感じています。また、自分の気持ちや感情も芽生え始め、言葉ではまだうまく伝えることが難しい様子もありますが、一人ひとりの気持ちに寄り添い、お友だちと一緒に遊ぶ楽しさを感じられるようかかわっていきたいと思います。感染症や気温の寒暖差による体調管理に気を付けながら、楽しい時間を一緒に過ごしていきたいと思います。 「こども の けんこう 12月 こどもの食事について」 ・こどもたちは日々成長と共に食べるものも増え、食事を楽しんでいる様子も見られます。食べるものが増えていく中で食品に対して食品の大きさ等で気を付けないといけないことがあると思います。 今回はこどもの食事で注意しないといけないことについてご紹介します。 ①こどもの食事で食べてはいけないもの(気を付けないといけないもの)について ・「食材自体が危険なもの」：アレルギーや喉の詰まり、窒息等の原因となったりします。 (例)表面が丸くつるっとしているもの、パンのような唾液を吸収するもの など ・「こどもの噛む力や口の大きさに見合わないもの」 こどもは段々食べる力を獲得していきますが、大人と比べると噛む力は弱く、固いものや丸いものはうまく噛むことができず、丸呑みしてしまう恐れがあります。 ② 0・1・2歳で食べる際に気を付けるもの ・0歳 ・ハチミツ：1歳未満の赤ちゃんは腸内環境が整っておらず、ボツリヌス菌が腸内で増えて毒素を出すため、便秘等の症状や母乳やミルクの飲みが悪くなり、乳児ボツリヌス症にかかる原因に繋がります。 ・1歳 ・生魚：生魚には腸内ビブリオやアニサキス等が繁殖する恐れがあります。幼児は免疫機能が不十分なため、病原体に対する抵抗力が弱く、食中毒やアレルギーを起こしやすくなります。そのため、加熱をして食べさせましょう。 ・2歳 ・球状の食品：ミニトマト、ぶどう、さくらんぼ など(飲み込みによる窒息の恐れ) ・ぎんなん：一度に沢山食べると、中毒を引き起こす恐れがあります。 ・生卵：サルモネラという菌がある可能性があり、下痢、嘔吐、発熱等の症状が起こることがあります。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　１月　０・１歳クラスのねらい」 ・生活リズムを整えながら寒い季節を健康に過ごせるようにする ・ゆったりした雰囲気の中で、保育教諭や友だちと好きな遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭との触れ合いを通して、遊具や友だちの存在に親しみを持ちながら安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉を使い、自分の意思を伝えようとする。 ・食事前後や遊びの後に、保育教諭と手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・食具を使って自分で満足いくまで食事をする努力をする。 ・オムツ交換や着替えを通じて、清潔さや心地よさを体感する。 ・衣服や靴の着脱を試し、徐々に自立を育む。 ・遊んだおもちゃを保育教諭と一緒に種類別に片付ける。 ・1歳児については、オムツからパンツへの移行を進め、トイレトレーニングを行う。 ２・学級のみんなとする活動 ・朝の集まりに参加（挨拶、「おはようの歌」、名前呼び、どうぶつ体操）。 ・正月に関連した遊び（たこあげ、ふくわらい）を体験。 ・始業式に参加し、新学期の話を聞く。 ・季節に関連する話題（成人の日、大寒）を保育教諭から聞く。 ・火災避難訓練や地震避難訓練に参加し、危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・季節の歌を歌いながら、身体でリズムを感じ、身振りを楽しむ（例：「ゆき」、「まめまき」、「コンコンクシャンの歌」など）。 ・英語の歌や絵本を英語の先生から学び、英語特有のリズムや言い回しを楽しむ。 ３・制作 ・鬼のデンデン太鼓制作 ・ジップロックに入った絵の具を指で押し伸ばす感触を楽しむ。 ・のりを使って目や鼻、口のパーツを貼ることで楽しむ。 ４・歌 ・季節感のある歌を学び、楽しむ。例：「ゆき」、「まめまき」、「コンコンクシャンの歌」。 ５・自然 ・冬の草花や落ち葉を探し、季節の移り変わりを体験。 ６・お知らせ ・1月の主な予定 ・8日（水）：始業式 ・9日（木）：地震避難訓練 ・15日（水）：1月生まれ誕生会（写真撮影日） ・17日（金）：火災避難訓練 ・20日（月）：大寒 「担任のメッセージ」 ・寒さも少しずつ厳しくなり、冬の訪れを感じる頃となりました。こどもたちは、頬や鼻を赤らめながらも元気に過ごしています。１２月は他学年の音楽会があり、いろんな歌や合奏が聞こえてきて、部屋の中から練習風景を覗いたり一緒に歌ったりしながら、たんぽぽ組のこどもたちも音楽にふれていました。室内遊びでも歌に合わせて体を動かしたり、楽器遊びを楽しんだりと、お兄さん・お姉さんへの憧れを感じたところです。また、暖かい日が多く、天気が良いときは外でたくさん遊びました。砂場でもお店屋さんごっこをしたり一緒に山を作ったりと、友だちとのかかわりが見られるようになってきています。たんぽぽ組での生活も残すところ３か月となりました。引き続き基本的生活習慣を大切にしながら、少しずつ進級に向けて着脱や身の回りの整理などにも取り組んでいきたいと思っています。 「こども の けんこう １月編　ことば　をはぐくむ」 ・０,１,２歳児期は、言葉の獲得が著しい時期です。また、言葉を使ったやり取りの楽しさに出会う時期ともいえます。代表的な言葉に関する育ちの姿と、それぞれの時期に覚えておきたい大事なことやかかわりのポイントを紹介します。 ・言葉に関する育ち かかわりのポイント ①１歳前半 ～こどもの思いを言葉にする～ 一語文が増える。ただし、発語の個人差が大きい。指さしが盛んになる。一語文にいろいろな思いや意味を込めて使う。 話せる言葉が限られているので、こどもの一言には、その都度いろいろな意味が込められています。こどもが言葉に込めている思いや要求を感じ取り、「○○、欲しいのね」「○○、いいね」など言葉を添えて返していくようにしましょう。 ②１歳後半 ～こどもの気持ちを言葉で整理する～ 「○○ちゃんの」「○○ちゃんも」など、自分を主張し始める。大人の言葉かけを理解し、行動しようとする。二語文が出始める。「いや」を頻繁に使う。 二語文で話しているこどもに、長い文章で話をしても伝わりません。こどもの発達に合わせた言葉かけを工夫しましょう。「いや」と主張するこどもの「何が嫌なのか」を言葉にしてかかわっていきましょう。こども自身もだんだん「何が嫌なのか」、わからなくなることもあります。こどもの気持ちを整理して言葉にしていくやりとりを重ねていくほかはありません。自分の気持ちを言葉で説明してもらうやりとりの中で、こどもは言葉を蓄えていきます。 ③２歳台 ～こどもの表現を大事にする～ 二語文や三語文を言う。「これ、なあに？」とよく質問する。「おんなじ」「いっしょ」「じゅんばん」「いれて」「かして」といった言葉を好んで使う。絵本のストーリーがわかってくる。 同じ質問を繰り返しますが、こどもは同じ質問を繰り返しながら納得して認知していきます。そして、しっかり自分の中で認知できたら、もうそのことについては聞いてこなくなります。 つまり、こどもにとっては意味のある、必要な繰り返しなのです。話したいのだけれど、なかなか先に進まないのは、こどもなりに言葉を探している表れです。「せかさず」「先取りせず」を心がけましょう。できるだけ「後でね」は使わないようにしたいものです。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　２月　０・１歳クラスのねらい」 ・冬の風の冷たさや自然の変化に気づく ・保育教諭を仲立ちとして、ごっこ遊びや表現遊びを楽しむ 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら、遊具や友だちに親しみを持ち、安心して過ごす。 ・自分の方法（指差しや身振り、簡単な言葉など）で意思を伝えようとする。 ・食事前後や遊び後に保育教諭と手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・保育教諭と一緒に遊んだ物を種類別に片付ける。 ・オムツ交換や着替え時に清潔感を味わう。 ・衣服・靴を自分から取りに行き、保育教諭とともに着脱を試みる。 ・食具を使って満足するまでよく噛んで食べる。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座って朝の集まりに参加（季節の歌、「おはようの歌」、挨拶、名前呼び、動物体操）。 ・絵本を保育教諭と一緒に真似しながら楽しむ。 ・節分の由来や立春の話を聞き、豆まきに参加。 ・建国記念の日や天皇誕生日についての話を聞く。 ・火災避難訓練に参加し、非常ベルや放送を通じて避難する方法を学ぶ。 ・季節の歌を歌いながらリズムを体感し、身振りを楽しむ（例：「まめまき」「おにのパンツ」「コンコンクシャンの歌」）。 ・英語の歌や絵本の読み聞かせ（English time）を英語の先生とともに楽しむ。 ・身体測定を受ける。 ・桃の節句に向けてひな飾りを作る活動に取り組む。 ・ふれあい遊び（「おせんべやけたかな」「ごんべさんのあかちゃん」）。 ・手遊び（「おにのパンツ」「いとまき」）。 ３・制作 ・ゆらゆらびな制作（ひな飾り） ・目と口のシールを貼り付けて顔を作る。 ・色画用紙にペンで模様を描き、モールにストローや画用紙を通して組み立てる（1歳児向け）。 ４・歌 ・季節感にあふれる歌を楽しむ（例：「まめまき」「おにのパンツ」「コンコンクシャンの歌」）。 ５・自然 ・冬の草花、雪、氷を観察して楽しむ。 ６・お知らせ ・主な予定 ・節分（豆まき）：2月3日（月） ・火災避難訓練：2月17日（月） ・桃の節句に関する活動（ひな飾り作りなど）：2月中旬 「担任のメッセージ」 ・冬休みは、ご家族や親戚などと一緒に楽しい時間を過ごされたことと思います。色んな方々と接する機会が多かったからでしょうか、3学期が始まり元気な姿と共に「おしゃべり」がとても上手になっているなと感じています。「かして」「ありがとう」などの単語だけでなく、「〇〇ちゃん、おいでー」や「せんせい、〇〇くんきたよ」などの二語文や三語文を使って、こどもたち同士の言葉のやりとりや周りの人に気持ちを伝えようとする姿が多く見られるようになりました。積極的に言葉が出ている様子を見て成長を感じ、とても嬉しく思います。これからもこどもたちに「言葉でのやりとりの楽しさ」を感じられるようクラスの中で会話のやりとりを意識しながら、こどもたちの成長や友だち同士のかかわりを大切に見守り、楽しく過ごしていきたいと思います。 「こども の けんこう ２月編　外遊びが与える影響とは」 ・外は冷え込み、まだまだ冬の季節が感じられますが、こどもたちは寒さに負けず元気に外に出て体を動かして遊ぶ姿が見られます。外遊びをすることで「太陽光を浴びて健康に育つ」「活発になり、運動神経の向上に繋がる」というメリットが挙げられると思いますが、実はこどもたちの“脳の発達”にも良い影響を与えると言われています。そこで外遊びを通じてこどもたちにどういう影響を与えられるのかを年齢別に紹介します。 外遊びによってこどもたちに与える影響 ① 01歳児 ・友だちの作り方や他のこどもたちのかかわり方を学べる ・「ごっこ遊び」を通して想像力が育つ ・自立的に学ぶことを覚える→「自分で物の使い方を学ぶ」 ・木の実や段ボールなど、遊び方の決まりが無いもので遊ぶことによって物事の仕組みを学ぶ など ②　02歳児 ・決断や問題解決、他のこどもたちと協力し合う機会が増える ・言語能力や想像力、注意力、観察力、物事への理由付けする能力の向上 ・空間的感覚（距離、スピード、場所、方向など）が身に付く ・どんどん自分で新しいことができるようになることを発見する ・間違いを繰り返しながら、コミュニケーション能力や語彙力が身に付けていく など 今回は1歳、2歳それぞれの年齢に与える外遊びの影響について紹介しました。外遊びが体のためだけでなく、脳の発達や精神的、認知的発達を促進する上でも大切なのかを感じることができる機会になったのではないでしょうか。さらに外遊びの影響はこどもの年齢によって大きく異なるため、年齢が上がるにつれてこどもたちの新たな発見が楽しみになりますね。ぜひ、時間がある際にはお子様と一緒に外で遊んで楽しまれてください。 ●第一幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　０・１歳＜たんぽぽ組＞ 「第一幼稚園　３月　０・１歳クラスのねらい」 ・戸外で友達や保育教諭と一緒に、暖かい風や日差しを感じて遊ぶ ・進級に向けて新しいクラスで過ごしたり、玩具で遊んだりする 「子どもの生活」 １・生活習慣 ・保育教諭とスキンシップを取りながら、遊具や友だちの存在に親しみを持ち、安心して過ごす。 ・指差しや身振り、簡単な言葉を使い、自分の意思を伝えようとする。 ・食事の前後や遊んだ後に保育教諭と手を洗い、清潔感を楽しむ。 ・保育教諭と一緒に遊んだものを種類別に分けて片づける。 ・オムツ交換や着替えを通じて清潔感を味わう。 ・衣服や靴を自分から取りに行き、保育教諭とともに着脱を試みる。 ・食具を使って満足するまでよく噛んで食べる。 ２・学級のみんなとする活動 ・椅子に座って朝の集まりに参加（季節の歌、「おはようの歌」、挨拶、名前呼び、動物体操）。 ・火災避難訓練に参加し、非常ベルや放送を聞き、危険を感じて保育教諭や友だちと避難する。 ・啓蟄や春分の日について話を聞く。 ・季節の歌を歌いながらリズムを体感し、身振りを楽しむ（例：「うれしいひなまつり」「ちゅうりっぷ」「はるがきた」）。 ・手遊び（例：「キャベツの中から」「やじるしいっぽん」）。 ・ごっこ遊び（例：「バスがきました」）。 ・英語の先生と英語の歌や絵本を楽しむ（English time）。 ・身体測定を受け、体が大きくなったことに喜びを感じる。 ・年長さんへのプレゼント制作（しおり作り）。 ・作品綴りの表紙制作（あおむしの体を足形で表現し、食べ物をのりで貼る）。 ３・制作 ・年長さんへのプレゼント制作 ・「ありがとう」の気持ちを込めてしおりを作る。 ・ビー玉が転がり模様がつく様子を楽しむ。 ・作品綴りの表紙制作 ・あおむしの体を足形で表現する。 ・食べ物をのりで貼る。 ４・歌 ・季節感のある歌を楽しむ（例：「うれしいひなまつり」「ちゅうりっぷ」「はるがきた」）。 ５・自然 ・戸外で友達や保育教諭と一緒に暖かい風や日差しを感じて遊ぶ。 ・進級に向けて新しいクラスで過ごしたり、玩具で遊んだりする。 ６・お知らせ ・3月の主な予定 ・3日（月）：ひな祭り・耳の日、火災避難訓練、進級写真撮影 ・5日（水）：啓蟄、3月生まれ誕生会（誕生児写真撮影） ・15日（土）：卒園式 ・24日（月）：修了式 ・25日（火）：令和7年度新入児保護者説明会 「担任のメッセージ」 ・４月にちゅうりっぷ組へ進級される方 ４月からちゅうりっぷ組へ進級されるお友だちは、新たに上靴と水筒を使用します。用品を準備された方は新学期が始まる前に、お子さんと一緒に上靴の履き方や水筒の扱い方（蓋の開け方、締め方など）を確認していただければと思います。できる範囲で構いませんので、よろしくお願いいたします。 ・早いもので、今年度も残り１ヶ月程となりました。日々こどもたちとかかわる中で、自分でできることが増えたり、おしゃべりが上手になったりと、たくさん成長を感じることができました。保育教諭だけでなく、友だちと一緒にままごとをして遊んだり、友だちの遊びをまねしてみたりと、互いに刺激を受けているようでした。友だちとのかかわりの中では玩具の取り合いなどのいざこざもありますが、「かして」「ありがとう」「ごめんね」と言葉や身振り手振りで伝えようとする姿も見られるようになりました。これから出会う新しい友だちとも、共にたくさんのことを経験して育ちあってくれたらと思います。新しいクラスに進級されてからもたくさんの成長を願っています。 「こども の けんこう ３月編　発熱　不機嫌　耳を触る」 ・「耳と鼻の仕組み」 そうだったんだ⁉ こどもの病気 ① 耳の発達 こどもは中耳炎になりやすい 鼻の奥と耳は「耳管」という管でつながっています。大人に比べてこどもの耳管は短く太く、そして傾斜が水平に近いため、細菌やウイルスが侵入しやすくなっています。鼻水が出たらまめに吸ってあげることが、中耳炎の予防につながります。 ② 鼻の発達 こどもは鼻水・鼻詰まりがよく起きるが、治りやすい 鼻の穴から奥に向かって、顔の中にある腔（ほらあな）を副鼻腔といいます。６際頃までは、副鼻腔までの通路が広く炎症を起こしやすいため、鼻水が出たり、鼻詰まりになったりしやすいですが、排膿されやすく治療しやすいのが特徴です。しかし、６歳以降は鼻の通路が狭くなるので鼻炎が長続きすると慢性鼻炎となり長期化することがあります。 鼻をかむ練習「ティッシュロケット」 ・小児科はこどもの総合診療科です 小児科はこどもに関する専門家であり、怪我や肘内障、頭部打撲、中耳炎、誤飲、異物、けいれん発作、虫刺され、アトピー性皮膚炎などもまずは小児科で対応します。さらに、適切な処置や検査が必要な場合は医師から指示があるでしょう。 例）頭を打った→脳外科、けがや出血→外科、骨折や筋肉の損傷等→整形外科 ① 片方の鼻の穴にティッシュペーパーを詰める。 ② ティッシュペーパーを詰めていないほうの鼻の穴を指で塞ぐ。 ③ 口から息を吸いながら「３・２・１」とカウントダウンする。 ④ カウント０とともに鼻から息を出してティッシュペーパーを吹き飛ばす。 /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ※第二幼稚園とエーデルシュタイン保育園の成長計画案データはここから //////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　４月の目標 ・目標: あいさつをしよう ・あいさつは仲良しになる第一歩であり、良いコミュニケーションの始まりです。 ２・第二幼稚園　年長組　４月のねらい: ・年長になったことを自覚し、喜びを感じながら主体的に過ごす。 ・春の自然や身近な動植物に興味を持ち、関心を深める。 ３・活動内容 ・生活:新しい場所や物を覚え、生活や遊びの場をクラスみんなで話し合いながら整える。 ・年長児としての自覚を持ち、小さい子のお世話係をする。 ・図書室の使い方を考える。 ４・生活習慣: ・持ってくるものを自分で（お家の方と一緒に）用意する。 ・自由な遊び:これまで楽しんでいた遊びを再現したり、新たな遊具にも興味を持つ。 ・チャレンジカードを確認しながら目標を持って取り組む。 ・動植物に興味を持ち、観察したり、図鑑で調べたりして気付いたことを友だちに伝え、発見した喜びを共有する。 ５・みんなで一緒に ・始業式、誕生会、おみしり会、身体測定、当番活動など。 ６・自然とのかかわり ・春の自然に気付き、興味を持って調べたりする。 ・タンポポ、ツツジ、ダンゴムシなど。 ・ウサギや亀など身近な小動物を可愛がり、自分たちでできる世話を考える。 ・植物に水やりをしながら成長を観察する。 ７・運動 ・しせいたいそう（体奏）・たけのこ体操。 ・遊具の使い方を考え、約束を守って使う。 ８・音楽 ・「歓喜の歌」: ドイツ語の発音を確認し、フレーズを意識して歌う。 ９・絵画 ・年下の子へのプレゼント作り: ・動く遊具の仕組みを考えながら制作する。 ・作ったプレゼントで遊び、小さい友だちと親しくなる。 ・こいのぼり制作:どのようなこいのぼりを作りたいかを話し合い、協同で作る。 １０・言語 ・春休みの経験発表（5W1Hを意識する）。 ・伝わる言い方を考えながら発表する。 ・昭和の日:激動の昭和の時代について聞き、平和を守る心を養う。 ・祝日に寄せて由来を聞き、国旗に親しむ。 １１・安全 ・火災避難訓練:火災についての話を聞き、火災の怖さや避難の仕方、命の大切さを知る。 ・内科健診:自分の健康に興味を持ち、病気の予防などに必要な生活習慣を身につける。 ・体の仕組みやそれぞれの役割に興味を持つ。 ・健康に心がける（好き嫌いをせず、何でも食べる）。 ・食べ物の栄養について知る。 １２・今月の歌 「歓喜の歌」: ドイツ語の発音を確認しながら歌う。 １３・安全の約束 ・防犯:幼稚園の門から出る際は保護者と手を繋ぐ。 ・一人で遊びに行かない。 ・交通安全:横断歩道では右手を挙げて左右を確認し、車が止まってから渡る。 ・道路の右側を歩き、白線の内側を歩く。 ・車が通る時は歩道の壁側に寄り、通過するまで止まって待つ。 ・バス利用者:自分の座席を知る（座席のマーク）。 ・乗り降りの仕方を知る。 ・バス停では並んで待つ。 ・バスの中での約束を守る。 １４・持参物 ・手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え。 １５・行事 ・9日（火） 道具一式持参 持参物: はさみ、のり、クレパス、カスタネット、マーカー、絵の具、自由画帳、粘土、粘土板、粘土ベラ、道具箱。 注意事項: 全ての用品に名前を記入し、補充が必要なものがないか確認してください。 ・12日（金） 入園式準備 ・降園時間: 11:30。 ・協力依頼: ホームクラスは常時利用の方のみで、できる限りのご協力をお願いします。 ・13日（土） 入園式　詳細: コドモンにてお知らせされますので、確認をお願いします。 ・25日（木） 内科健診 ・降園時間: 14:00。 ・お迎え時間: バスは14:30に出発。降園時刻より30分後にお迎えをお願いします。 ・お迎えコース: 後日コドモンにて案内されます。 ・26日（金） お見知り遠足（親子） 集合・解散: 現地集合、現地解散。詳細: 後日お知らせされます。 ・30日（火） 火災避難訓練 ・目的: 火災時の行動を学び、冷静に避難できるよう訓練。 ・家庭での協力:災害時の避難場所や方法を確認。 ・危険から身を守る方法や「子ども避難の家」を確認。 ・近所の方と挨拶を交わし、顔や名前を覚えてもらう。 ・訓練内容を家庭で話し合い、防災意識を高める。 １６・口座振替について ・支払い方法: 毎月口座振替で園納金・諸費を支払い。 ・振替日: 4・5月分は5月27日（月）。 ・確認事項: 諸費明細はコドモンにて配信されます。 １７・ホームクラスについて ・時間割:ゆり組: 14:00～15:45。 ・ばら組: 15:45～。 ・土曜日利用: 長期休業中の利用希望者は、就労状況を確認できる書類が必要。 ・常時利用: 1号認定の方で希望者は担任に連絡。 １８・身体測定について ・実施頻度: 学期ごとに実施。 ・結果確認: コドモンの「成長記録」から確認可能。 １９・同意書について ・返却日: 4月19日（金）。 ・保管: ご家庭で保管をお願いします。 ２０・ロアッソサッカー教室 ・対象: 年長組。 ・頻度: 月1回。 ・服装: サッカー教室の日は体操服で登園。 ２１・お世話係バッチについて ・役割: 年下の子のお世話を担当。 ・注意事項: 名札のバッチは外さないでください。 ２２・お迎えについて ・時間: 14:30（11:30降園の場合は12:00まで）。 ・協力依頼: 時間厳守でお願いします。 ２３・駐車場について ・利用場所: 年中・年長の送迎は第二駐車場を利用。 ・新しい仲間　転入園者: ゆり組に「まえだ まさきさん」「おおくぼ りみなさん」が加わりました。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　５月の目標 ・目標: あいさつはコミュニケーションの第一歩。 ・笑顔を添えて、いろいろな方にあいさつをする。 ２・第二幼稚園　年長組　５月のねらい: ・クラスやグループの活動を通じて、友だちと意見を交わしながら目標を達成しようとする。 ・身近な自然や動植物に興味を持ち、発見や調査を楽しむ。 ３・活動内容 ・生活 ・年下の友だちに優しく接し、年長になった喜びを味わう。 ・人の役に立つ嬉しさを感じる（年下の友だちの気持ちに寄り添い、必要なことを考える）。 ４・生活習慣 ・身なりを整える（シャツの裾を入れる）。 ・気温の変化に応じて衣服を調整する（ベストの着脱、長袖と半袖の調整）。 ・持ち物を自分で用意する。 ５・自由な遊び ・年中時に楽しんでいた遊びを再現し、新たな遊びを創造する。 ・チャレンジカードを確認しながら、目標を持って取り組む（縄跳び、鉄棒、雲悌など）。 ６・みんなで一緒に ・当番活動を通じて、生活に必要なことを考え、友だちと協力して仕事に取り組む。 ・図書室の使い方を学び、本を大切にする。 ・誕生会では、誕生日を祝うとともに、友だちの良いところを見つけて発表する。 ７・自然とのかかわり ・トマトやピーマンの苗を植え、大切に育てる。 ・草花や生き物を観察し、図鑑で調べたり飼育したりする。 ・小動物の世話を通じて、愛情を育む。 ８・運動 ・体操: しせい体奏、たけのこ体操。 ・体の動きを意識しながら体操を楽しむ。 ・かけっこ: 速く走る方法を意識し、リレーのルールを学ぶ。 ・スポーツデイ: 縄跳びや跳び箱に挑戦。 ・マーチング: 歩幅を揃え、隊形を作る楽しさを学ぶ。 ９・音楽 ・今月の歌: 「かぜよふけふけ」。 ・歌詞を覚え、リズムに合わせて歌う。 １０・絵画 ・テーマ: 花器の模様（生け花）。 ・絵の具の使い方を学びながら、創造力を発揮する。 １１・言語 ・祝日の由来を学び、国旗に親しむ。 ・憲法記念日: 園での約束や決まりを守る。 ・みどりの日: 草花や木々を大切にする。 ・こどもの日: こいのぼりの意味を知り、成長を喜ぶ。 １２・安全 ・避難訓練: 地震や火災の避難方法を学び、「お・は・し・も」の約束を守る。 ・災害時の行動を考え、自分の命を守る意識を育てる。 １３・健康 ・内科健診: 健康に関心を持ち、病気予防の生活習慣を身につける。 ・栄養について学び、好き嫌いをなくす。 １４・かずあそび ・絵パネルなどを使い、数を数えたり、比べたりする遊びを通じて、数の感覚を育てる。 １５・持参物 ・毎日の持参物: 手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、歯ブラシ。 １６・行事 ・衣替え移行期間（7日～10日） ・お見知り親子遠足（8日） ・芋の苗植え（15日） ・火災避難訓練（22日） ・地震避難訓練（30日） ・誕生会（23日） ・生け花教室（30日） １７・予定 ・8日（水）年中・年少・2歳児お見知り遠足 ・服装: 夏の制服（体操服）または冬の制服（ブラウス、ズボンorスカート、ベスト不要）。 ・期間: 7日（月）～10日（金）は衣替え移行期間。 ・11日（土）さくらんぼくらぶ開講式 ・内容: 読み聞かせや手遊びなどを実施。詳細: 後日お知らせ。 ・15日（水）芋の苗植え ・場所: カントリーパーク。 ・対象: 子どものみ。 ・服装: 体操服・長靴（汚れてもよい靴）。 ・持参物: 紐付き水筒。 ・送迎: 9時までに登園。 ・22日（水）火災避難訓練・30日（木）地震避難訓練 ・内容: 災害発生時の避難訓練。 ・目的: 災害の怖さを知り、避難方法を学ぶ。 ・設定: 初回は全避難通路を使用可能。回を重ねるごとにその場で判断する設定に移行。 ・23日（木）誕生会 ・対象: 5月生まれの子ども。 ・時間: 9:50～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 体操服。 ・参加人数: 保護者2名まで（未就園児は含まない）。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・26日（木）諸費・園納金引き落とし ・内容: 毎月口座振替で園納金・諸費を支払い。 ・振替日: 4・5月分は5月27日（月）。 ・確認: 諸費明細はコドモンにて配信。 ・30日（木）生け花教室 ・内容: 生け花教室の亀甲先生による指導。 ・目的: 子どもたちの感性を豊かにする。 ・卒園アルバム代について ・金額: 16,000円（仮）。 ・徴収方法: 12ヵ月分で分割。4～2月は1,100円、3月は2,200円。 ・6月20日（木）プラネタリウム見学 ・場所: 熊本博物館。 ・対象: 子どものみ。 ・送迎: 8:20までに登園。バス登園の方は可能であれば送迎を推奨。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　６月の目標 ・目標: ことばはこころをつたえるたいせつなもの。 ・相手の話を最後まで聞く。 ２・第二幼稚園　年長組　６月のねらい: ・クラスやグループの活動を通じて、友だちと意見を交わしながら目標を達成する。 ・梅雨時の自然や気候の変化に気付き、生活や遊びに取り入れる。 活動内容 ３・生活 ・雨の日の過ごし方を話し合い、安全に過ごす。 ４・生活習慣 ・衛生的な習慣を身に付ける。 ・汗をかいたら拭いたり、着替えをしたりする。 ・体を清潔に保つ。 ・水分をこまめにとる。 ・手足の爪が伸びたら切る。 ・次に使う人のことを考えて、トイレの使い方に気を付ける。 ５・自由な遊び ・安全な雨の日の遊び方を考え、室内遊びを楽しむ。 ・ダンボール箱や廃材を使って、ごっこ遊びに必要なものを作る。 ・トランプやカルタで遊びながら文字や数に触れる。 ・砂や土、水を使った遊び（泥だんご、水溜り、砂山）。 ・友だちとルールや役割を決めて遊ぶ（鬼ごっこ、けいどろ、氷鬼）。 ・フラフープやボールを使い、全身を動かして遊ぶ。 ・自分の思いや考えを相手に伝えたり、相手の話を聞いたりしながら遊ぶ。 ６・みんなで一緒に ・プール開き:プール遊びの約束や準備、片付けの手順を学び、安全に取り組む。 ・水に親しみ、開放感を味わう。 ・水に浮くもの、沈むものがあることに気付く。 ・自分で体を隅々まで拭く。 ・プラネタリウム見学:星の話を聞き、天体に興味を持つ。 ・公共施設での約束を守り利用する。 ７・自然とのかかわり ・空の様子（雨・雲・風など）に気付き、関心を持つ。 ・雨の日の水の流れや水滴を観察する。 ・植物を大切に世話しながら成長を観察する（トマト・ピーマンの葉っぱの形や感触、花、実のつき方）。 ・虫探しや世話を通じて変化に興味を持つ。 ・図鑑に載っている草花を探し、生態や特徴を調べる。 ８・運動 ・おひさまタイム:しせい体奏、かえるのみどりちゃん、かけっこ。 ・速く走る方法を考え、試す（手足を大きく動かす、線の近くを走る）。 ・リレー:バトンのもらい方、渡し方や走順を話し合う。 ・体育指導:器械体操（跳び箱、逆上がり）。 ・マーチング:ポイント間を7歩で歩く。 ・友だちと歩幅を揃え、隊形を作る楽しさを学ぶ。 ・バチ遊び: ・基本的なバチの持ち方や太鼓の扱いを学ぶ。 ・曲に合わせてリズムを叩き、音が揃う心地良さを味わう。 ・プール遊び:水に慣れ、水の心地良さや浮遊感を味わう。 ・顔つけ、ワニ歩きなど自分なりの目標を持って挑戦する。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ:階名や運指を覚えて弾く。 ・タンギングを意識して吹く。 １０・今月の歌 ・「かんきのうた」「きらきら星」。 ・にじ ・大きな古時計 １１・絵画 ・よく見て描こう（アジサイ）。 ・ファミリーデイ制作。 １２・言語 ・ひらがなのおけいこ:始点、終点、線の方向、「止め」「はらう」「まげる」を意識して書く。 ・ことば遊び:しりとり、伝言遊び、早口言葉。 ・家族への感謝の気持ちを文字で表す。 １３・安全 ・バスの避難訓練:安全なバスの乗り方について学ぶ。 ・車やバスには死角があることを知る。 １４・健康 ・歯と口の健康週間:歯の役割を考え、大切にする気持ちを持つ。 ・よく噛んで食べることを意識し、食べ物が身体の栄養になることを学ぶ。 １５・英語 ・動物の名前を学ぶ（例: gorilla, cow, sheep, dolphin, horse, squirrel, whale, owl）。 ・歌「Walking walking」。 １６・時の記念日: ・生活の様々な時刻を考える。 ・時計に関心を持ち、生活の区切りの時刻と時間を時計で確認する。 １７・持参物 毎日の持参物:手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、歯ブラシ。 １８・行事 ・4日（火）歯と口の健康週間 ・期間: 6月4日（火）から開始。 ・目的: 乳歯の虫歯予防と永久歯への影響を防ぐ。 ・家庭での協力:歯磨きの習慣をつける。 ・歯ブラシは毎日箸袋に入れて持参。 ・衛生面を考慮し、キャップまたはケースを使用。 ・名前を大きく記入し、消えないよう工夫。 ・毎日持ち帰り、清潔に保つ。 ・配布物: 歯ブラシは保護者会より4日に配布。 ・関連行事: 21日（金）に歯科検診。 ・4日（火）、5日（水）清水中学校ナイストライ ・内容: 清水中学校2年生が各クラス1名ずつ参加。 ・6日（木）6月生まれの誕生会 ・時間: 10:30～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 誕生児は体操服着用。 ・参加人数: 保護者2名まで（未就園児は含まない）。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・7日（金）救急法 ・詳細: コドモンにて配信予定。 ・10日（月）プール開き ・内容: 水遊びの安全を祈願し、約束を話し合う。 ・持参物: プール用品（詳細は「あぷりこっと。」のお知らせ参照）。 ・注意事項:プールの可否は毎日コドモンで連絡。 ・健康チェックを確実に行う。 ・長い髪は帽子に入れる練習をする。 ・感染予防（しらみ、皮膚病）や眼病予防を徹底。 ・11日（火）茶道教室 ・内容: 肥後古流の坂田先生による茶道体験。 ・服装: 体操服・白靴下。 ・12日（水）ジャガイモ堀り ・場所: カントリーパーク。 ・服装: 体操服・長靴（汚れてもよい靴）。 ・送迎: 8:50までに登園。 ・持参物: 紐付き水筒。 ・14日（金）引き渡し訓練 ・詳細: コドモンにて確認。 ・18日（火）バス避難訓練 ・内容: バス利用時の事故を想定した避難指導。 ・目的: 交通安全意識の向上。 ・19日（水）、25日（火）、28日（金）プレキンダーガーデン ・対象: 来年度入園対象児。 ・予約: 3日前までにホームページで申し込み。 ・25日（火）火災避難訓練 ・内容: 火災発生時の避難訓練。 ・設定: 初回は全避難通路を使用可能。回を重ねるごとにその場で判断する設定に移行。 ・26日（水）交通安全指導 ・内容: 市の生活安全課による信号の見方や横断歩道の渡り方の指導。 ・家庭での協力: 日常的に交通安全意識を高める。 ・28日（金）短冊配布 ・内容: 保護者が願い事を記入し、7月1日（月）に絵本カードに挟んで持参。 ・子どもの願い事: 園で記入。 ・20日（木）プラネタリウム見学 ・場所: 熊本博物館。 ・時間: 8:20までに登園。 ・持参物: 弁当。 ・注意事項: 光る靴は控える。 ・26日（水）諸費・園納金引き落とし ・内容: 諸費・園納金の引き落とし。 ・確認: 明細はコドモンにて配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　７月の目標 ・目標: ことばはこころをつたえるたいせつなもの。 ・相手の話を最後まで聞き、気持ちを感じ取る。 ２・第二幼稚園　年長組　７月のねらい: ・友だちと共通の目標を立てて取り組む。 ・夏の自然現象や植物の成長に興味を持ち、調べたり試したりする。 活動内容 ３・生活 ・自分なりの目標を持ち、主体的に取り組む（例: 挨拶をする、時間を意識する）。 ・身だしなみを整え、室内では歩いて過ごす。 ４・生活習慣 ・衛生的な習慣を身につける（汗を拭く、体を清潔に保つ、水分補給、爪を切る）。 ・水遊び後は体や髪をしっかり拭く。 ・脱いだ服を丁寧にたたむ。 ５・自由な遊び ・廃材や紙を使ってごっこ遊びに必要なものを作る。 ・トランプやカルタで文字や数に触れる。 ・砂や水を使った遊び（泥だんご、砂山、水たまり）。 ・友だちとルールを決めて遊ぶ（鬼ごっこ、けいどろ、氷鬼）。 ・フラフープやボールを使い、全身を動かして遊ぶ。 ６・みんなで一緒に ・目標を設定し、達成のための方法を話し合う。 ・話し合いを振り返り、改善点を考える。 ７・自然とのかかわり ・育てた野菜を観察（雄花、雌花、実のなり方）。 ・夏や梅雨の自然現象に関心を持つ（雨、雲、風、雨水の行方）。 ・飼育物の世話を通じて興味を深める（ウサギ、カメ、メダカ）。 ８・運動 ・プール: ワニ泳ぎ、顔つけ、フープくぐり。 ・器械体操: 逆上がり、ボール投げ。 ・リレー: バトンの渡し方や走順を話し合う。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」「きらきら星」。 ・季節の歌のワンフレーズを練習。 ・マーチング ・行進: ポイント間を「7歩+キック」で歩き、友だちと揃える。 ・バチ遊び: 太鼓の扱いを学び、リズムを揃える心地良さを味わう。 １０・終業式 ・夏休みの過ごし方を話し合う（交通安全、健康的な生活）。 ・1学期の終わりと夏休みの意味を知る。 ・部屋を掃除し、感謝の気持ちを込めて大掃除を行う。 １１・言語 ・平仮名のおけいこ: 線の方向、「とめ」「はね」「はらい」を意識して書く。 ・5W1Hノート: 経験したことを声の大きさや速度を考えながら発表。 １２・安全 ・防犯訓練: 危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・火災避難訓練: 避難通路を使い、災害時の行動を確認。 １３・健康 ・水分補給や休息の必要性を考える。 ・歯と口の健康週間: 歯磨きの習慣を身につける。 １４・英語 ・動物の名前を学ぶ（例: gorilla, cow, sheep）。 ・歌「Walking walking」。 １５・食育 ・ピーマンパーティー: ・育てた野菜を収穫し、調理して食べる。 ・切り方による形の違いを学ぶ。 １６・今月の歌 ・「大きな古時計」「たなばたさま」「もえろよもえろ」。 １７・持参物 ・毎日の持参物: 手拭きタオル、ハンカチ、ティッシュ、箸セット、歯ブラシ、水筒、コップ、着替え、プールセット。 １８・生活の約束 活の約束 ・＜交通安全＞ 道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・＜防犯＞ 1人で遠くに行きません。 １９・行事 ・1日（月）西日本教育医療専門学校実習生 ・内容: 実習生がすみれ組に入ります。 ・2日（火）防災センター見学 ・目的: 災害の怖さや避難・対処方法を体験。 ・登園時間: 9:00まで。 ・弁当: 不要。 ・3日（水）7月生まれの誕生会 ・時間: 9:50～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 夏の制服（体操服）。 ・参加人数: 保護者2名まで（未就園児は含まない）。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・4日（木）さくらんぼクラブ七夕制作 ・内容: 七夕制作活動。 ・関連イベント: 24日（水）Pokkeベビーマッサージ。 ・申し込み: Webで3日前まで。 ・9日（火）～11日（木）竜南中学校ナイストライ ・内容: 竜南中学校2年生が各クラス1名ずつ参加。 ・9日（火）ピーマンパーティー ・内容: 園で育てたピーマンを甘辛く炒めて食べる。 ・家庭協力: ご家庭で育てたピーマンがあれば8日（月）に持参。 ・注意事項: 衛生面を十分に配慮して調理。 ・10日（水）～18日（木）グループ懇談 ・内容: グループ面談（1グループ50分程度）。 ・降園時間: 13時。 ・持参物: スリッパ。 ・駐車場: 第二駐車場を利用。 ・11日（木）火災避難訓練 ・内容: 災害時の避難方法を学ぶ。 ・家庭協力: 避難場所や方法を確認。 ・12日（金）防犯訓練 ・内容: 危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・家庭協力: 近所の方への挨拶を親子で行う。 ・12日（金）絵本貸し出し終了 ・内容: 1学期の絵本貸し出し終了。 ・家庭協力: 夏休みに絵本と親しむ機会を持つ。 ・17日（水）太陽光発電寄贈式 ・内容: そらべあ基金より寄贈された太陽光発電の寄贈式。 ・服装: 後日コドモンにて案内。 ・17日（水）、18日（木）道具持ち帰り ・内容: 翌日に絵本バッグを持参。 ・19日（金）終業式 ・内容: 1学期の終わりと夏休みの意味を知る。 ・出席ノート: 担任が預かる。 ・20日（土）～夏休み ・内容: 病気や事故に気を付けて楽しく過ごす。 ・家庭協力: 年中以下は家庭保育を推奨。 ・20日（土）デイキャンプ ・内容: 年長児対象のデイキャンプ。 ・時間: 11:00集合、21:00解散。 ・参加費: 後日コドモンにて案内。 ・26日（金）諸費・園納金引き落とし日 ・内容: 諸費・園納金の引き落とし。 ・確認: 明細はコドモンにて配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　９月の目標 ・目標: なぜそうするのかを理解し、行動の意味を考えて行動する。 ２・第二幼稚園　年長組　９月のねらい: ・園生活のリズムを取り戻し、日々の活動に見通しをもって過ごす。 ・友だちと一緒に思いきり体を動かす心地よさや、クラスや学年で心を一つにして表現する喜び、できるようになった達成感を味わう。 活動内容 ３・生活 ・汗をかいたら顔を洗ったり着替えたりする。 ・水分をこまめにとり、疲れたら休憩する。 ・脱いだ服を丁寧にたたむ。 ・感染症対策として手洗いやうがいを徹底する。 ４・生活習慣 ・爪や手首、指の間を丁寧に洗う。 ・プールやシャワー後に体を隅々まで拭く。 ５・自由な遊び ・生活の中で経験したことを友だちに伝えたり、遊び方を工夫する。 ・廃材や紙を使ってごっこ遊びに必要なものを作る。 ・トランプやカルタで文字や数に触れる。 ・フラフープやボールを使い、全身を動かして遊ぶ。 ６・みんなで一緒に ・目標を設定し、達成のための方法を話し合う。 ・話し合ったことを試し、反省点や改善点を考える。 ７・自然とのかかわり ・地震や台風などの自然災害時に安全に避難する方法を学ぶ。 ・育てた植物の成長を観察し、世話をする。 ８・運動 ・おひさまタイム: しせい体奏。 ・曲げたり伸ばしたりしている所を意識して体操をする。 ・器械体操: 逆上がり、跳び箱、マット運動。 ・力の入れ方やポイントを意識しながら挑戦する。 ・かけっこ:速く走る方法を考え、試す。 ・着順を知り、速い友だちの良いところに気付く。 ・リレー:バトンのもらい方、渡し方や走順を話し合い、試す。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」（ドイツ語、日本語）。 ・園歌や運動会の歌を練習。 １０・マーチング ・動きやリズムを覚え、拍に合わせて動く。 ・全体の中で自分の位置を知り、役割を果たす。 １１・終業式 ・夏休みの過ごし方を話し合い、交通安全や健康的な生活を意識する。 ・部屋を掃除し、感謝の気持ちを込めて大掃除を行う。 １２・絵画 ・万国旗制作:色々な国や国旗の特徴を学び、工夫して作る。 ・敬老の日プレゼント制作:絞り染めや手紙で感謝の気持ちを伝える。 １３・言語 ・夏休みの出来事を5W1Hを意識して発表する。 ・平仮名のおけいこ:線の方向、「とめ」「はらい」を意識して書く。 １４・安全 ・火災・地震避難訓練:放送を聞き、自分で考えて行動する。 ・防犯訓練:危険を感じた際の行動を学ぶ。 【交通安全】 ・道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・幼稚園の門を出る時は保護者の方と手を繋ぎましょう。 【防犯】 ・一人で遠くに行きません。 ・知らない人について行きません。 １５・健康 救急の日:怪我をした際の手当ての重要性を学ぶ。 １６・英語 ・English Day:自然に関する単語を学ぶ（例: mountain, sky, rainbow）。 ・絵本「Lemons are NOT Red」を読む。 １７・今月の歌 ・ツッピンとびうお ・第二幼稚園園歌 ・運動会の歌 １８・持参物 毎日の持参物:手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、シャワータオル、ハンカチ、ティッシュ。 １９・行事 ・水遊び終了と運動会練習開始 ・内容: 水遊びが終了し、運動会の練習が始まります。 ・持参物: 水筒（ひもなし）、シャワータオルを着替え袋に入れて持参。 ・体調管理: 疲れやすい時期のため、体調が悪い場合は担任に連絡。 ・家庭協力: 温かい励ましの言葉をかける。 ・早ね・早おき いきいきウィーク（8月28日～9月15日） ・目的: 心と体の健康づくりを園と家庭で連携して取り組む。 ・内容: 早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアにチャレンジ。 ・効果: 心身の栄養、脳の発達、体づくり、心の強化。 ・防災の日（9月1日）、地震避難訓練（9月3日）、救急の日（9月9日） ・内容: 災害時の避難方法や命を守る方法を学ぶ。 ・家庭協力: 避難場所や方法を確認し、近所の方への挨拶を親子で行う。 ・9月生まれの誕生会（9月7日） ・内容: 誕生児を祝う会。 ・服装: 夏の制服（体操服）。 ・参加人数: 保護者2名まで。 ・R7年度入園案内願書配布（9月2日） ・内容: 事前申し込み者に入園願書を配布。 ・家庭協力: 入園希望者がいる場合は園に連絡。 ・動物愛護週間（9月20日～26日） ・目的: 命の大切さを知り、動物を可愛がる心を育てる。 ・秋の全国交通安全運動週間（9月21日～30日） ・内容: 横断歩道の渡り方や交通安全指導。 ・家庭協力: 大人が手本となり、交通安全意識を高める。 ・園納金・諸費引き落とし（9月26日） ・内容: 園納金の引き落とし。 ・確認: 明細はコドモンにて配信。 ・運動会前日準備（9月27日） ・降園時間: 11:30。 ・お迎え時間: 12:00まで。 ・運動会（9月28日） ・場所: カントリーパーク。 ・予備日: 9月29日。 ・運動会振替休日（9月30日） ・内容: 運動会の振替休日。 ・家庭協力: 子どもが休養を取れるよう配慮。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１０月の目標 ・目標: なぜそうするのかを理解しながら行動する。 ・お会いする人に、自分からあいさつをする。 ２・第二幼稚園　年長組　１０月のねらい: ・たくさんの方に見ていただくことの喜びを感じ、自分の力を存分に発揮し、達成感や満足感を味わう。 ・季節の移り変わりに気付き、身近な自然について調べたり自分で観察したりする。 活動内容 ３・生活 ・季節の変化や天候、気温に合わせた生活を心がける。 ・汗をかいたら顔を洗ったり着替えたりする。 ・脱いだ服をたたむ。 ４・生活習慣 ・のどの乾きを感じなくても水分をこまめに摂る。 ・疲れたら適度に休憩する。 ５・自由な遊び ・秋の自然物に興味を持ち、図鑑で調べたり観察したりする。 ・自然物を使った遊び（どんぐりコマ、オナモミなど）。 ・伝承遊び（あやとり、剣玉など）に挑戦する。 ６・みんなで一緒に ・第一学園創設者を偲ぶ会に参加し、感謝の気持ちを持つ。 ・遠足（熊本空港）で公共の場での約束事を守る。 ７・自然とのかかわり ・秋の自然に親しみ、興味や疑問を持つ。 ・身近な小動物や秋の虫に興味を持ち、世話の仕方を考える。 ８・運動 ・かけっこ:速く走る方法を話し合い、試す。 ・着順を知り、喜びや悔しさを感じる。 ・リレー:チームの一員として力を発揮し、互いに励まし合う。 ・バトンの渡し方や走順を話し合い、試す。 ・マーチング:友だちとの間隔や全体像を意識し、自分の位置を知る。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカ: 「歓喜の歌」「音楽会の合奏曲」。 ・歌: 「歓喜の歌（ドイツ語、日本語）」「ちいさい秋みつけた」。 １０・終業式 ・1学期の振り返りと感謝の気持ちを持つ。 １１・言語 ・平仮名のおけいこ（二画、三画のひらがな）。 ・文字の方向、「とめ」「はらい」を意識して書く。 １２・安全 ・交通安全:道路を渡る時は手を挙げて左右を確認する。 ・暗くなる前に帰る。 ・防犯:一人で遠くに行かない。 ・知らない人について行かない。 ・バスの避難訓練 ・安全なバスの乗り方についての話を聞く。 ・教師の指示に従い、速やかに行動する。 ・バスや車には死角があることを知る。 ・助けを求める方法をみんなで考える。 １３・健康 ・目の愛護デー:目を大切にする気持ちを持つ。 ・目の役割について知る。 １４・英語 ・歌: 「Under the Spreading Chestnut Tree」。 ・単語: 場所（park, zoo, restaurantなど）。 １５・今月の歌 ・「ちいさい秋みつけた」。 １６・持参物 ・毎日の持参物:手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ、着替え、歯ブラシ。 １７・行事 ・4日（金）第一学園創設者を偲ぶ会 ・内容: 第一学園創設者である前理事長・伊藤勝先生の命日を偲び園を創立した想いを子どもたちに伝える会を実施。 ・9日（水）メルヘン動物園 ・服装: 体操服の上に遊び着を着用。 ・内容: ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合い、餌やり体験を実施。 ・持参物: 人参、キャベツ、パンの耳など少量の餌。 ・15日（火）バス避難訓練・22日（火）火災避難訓練 ・内容: バス利用時や火災発生時の避難方法を学び、交通安全意識を高める。 ・家庭協力: 災害時の避難場所や方法を確認し、近所の方への挨拶を親子で行う。 ・17日（木）誕生会 ・内容: 10月生まれの子どもたちを祝う会。 ・時間: 10:30～。 ・場所: リズム室。 ・服装: 夏の制服（体操服）。 ・参加人数: 保護者2名まで。 ・駐車場: 後日コドモンにて案内。 ・18日（月）空港遠足 ・内容: 熊本空港を探索し、様々な職業に興味を持つ。 ・持参物: 弁当。 ・詳細: 後日コドモンにて案内。 ・21日（月）～25日（金）衣替え移行期間 ・内容: 冬の制服（ブラウス、ズボンorスカート）または夏の制服（体操服）で登園。 ・注意事項:25日（金）に着替え袋を持ち帰り、28日（月）から完全冬服登園。 ・冬服にはブラウス、ズボンorスカート、ネクタイ、名札、制帽を着用。 ・排泄時の練習（ズボンを脱がずにする、パンツを膝まで下げる）を家庭で行う。 ・SportDayの日は体操服で登園。 ・21日（月）実習生 ・内容: 尚絅大学短期大学部から実習生3名が来園。 ・25日（金）おまつり会 ・内容: 詳細は後日コドモンにて案内。 ・28日（月）園納金引き落とし日 ・内容: 園納金の引き落とし。 ・確認: 明細は16日（月）にコドモンで配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１１月の目標 ・目標: がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年長組　１１月のねらい: ・ 共通の目標に向かって、意欲を持って取り組む。 ・秋の自然物に興味を持ち、季節の移り変わりや不思議に気付く。 活動内容 ３・生活 ・一日の見通しを持って行動する。 ・挨拶をするときは立ち止まり、相手の目を見てする。 ・気温の変化に合わせて衣服を調節する。 ・脱いだ上着はハンガーにかけ、着替えたものは畳んで忘れずに持ち帰る。 ・ティッシュ・ハンカチを自分で用意する。 ・トイレのスリッパを次に履く人のことを考えて揃える。 ４・生活習慣 ・健康的な生活を送るために手洗いやうがいを丁寧に行う。 ５・自由な遊び ・秋の自然物に興味を持ち、図鑑で調べたり変化に気付いて観察する。 ・自然物を取り入れて工夫して遊ぶ（例: どんぐりコマ、葉っぱのお面）。 ・伝承遊びに挑戦する（例: こま、羽子板、お手玉、あやとり）。 ・運動遊びに取り組む（例: のぼり棒、竹馬、リレー、鬼ごっこ）。 ６・みんなで一緒に ・いもほりを通じて収穫の喜びを味わい、土の感触を楽しむ。 ・七五三の話を聞き、大きくなったことを喜び、感謝の気持ちを持つ。 ７・自然とのかかわり ・秋の自然物や動植物に興味を持ち、観察や世話を通じて変化に気付く。 ８・運動 ・スポーツDay: 逆上がり、縄跳び。 ・おひさまタイム: マラソン、しせい体奏、雲梯。 ９・音楽 ・音楽会に向けて楽器の扱い方や奏法を学び、リズムに慣れる。 ・「歓喜の歌」を日本語とドイツ語で歌い、鍵盤ハーモニカの立奏練習を行う。 １０・マーチング ・友だちと教え合いながら隊形を作り、リズムに合わせて動く。 １１・終業式 ・1学期の振り返りと感謝の気持ちを持つ。 １２・絵画 ・「クリスマスリース」の土台作り（芋のつるを利用して工夫）。 １３・言語 ・文化の日: 日本の文化について興味を持ち、大切にする。 ・勤労感謝の日: 働いている身近な人たちに感謝の気持ちを持つ。 １４・安全 ・防犯訓練: 危険を感じた際の行動を学ぶ。 ・身の回りの安全について考える。 １５・健康 ・内科健診: 体の仕組みや役割に興味を持ち、病気予防の生活習慣を身につける。 １６・英語 ・日本語にない子音（f/v, l/r）の発音を学ぶ。 ・日本語との語順の違いを知る。 １７・食育 ・お芋パーティー: 収穫した芋を調理して食べる。 １８・今月の歌 ・「おじいちゃんおばあちゃんのうた」「あんたがたどこさ」。 １９・かずあそび ・数字や形を使った遊びを通じて数の感覚を育てる。 ２０・持参物 ・毎日の持参物: 上靴、遊び着、カラー帽子、絵本、絵本カード、図鑑、縄跳び。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１２月の目標 ・目標: がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年長組　１２月のねらい: ・友だちと共通の目的に向かって気持ちを合わせ、自分の力を発揮し創り上げる楽しさを味わう。 ・目標を持って取り組み、色々なことに自ら挑戦しようとする。 ・色々な活動を通して、年末年始の生活や行事に興味や関心を持つ。 活動内容 ３・生活習慣 ・一日の見通しを持って行動。 ・あいさつは相手の目を見て立ち止まって行う。 ・気温に合わせた衣服の調節（脱いだ服の管理を含む）。 ・衛生的な生活のためにティッシュやハンカチの準備を自分で行う。 ・トイレのスリッパを次の人のために揃える。 ・荷物の整理整頓や管理を自分で行う。 ４・自然とのかかわり ・ヒヤシンスやクロッカスの観察。 ・冬野菜の成長を観察して世話をする。 ・冬の訪れを自然の変化から感じる（紅葉、風の冷たさ、吐く息の白さなど）。 ５・みんなで一緒に ・クリスマスや年末行事の意味を学ぶ。 ・よいこのつどい、終業式、もちつき、いけばな体験、大掃除を通じて伝統や感謝の心に触れる。 ・冬休みの過ごし方や挨拶について考える。 ６・絵画制作 ・クリスマスリース作り。自然物を使って楽しく制作（松ぼっくりや南天の実などを使用）。 ７・言語 ・ひらがな練習。とめ、はね、はらいを意識して書く。 ・冬至や年末年始の伝統行事について学ぶ。 ８・英語 ・単語練習: 「Clean the table」、「Put on」、「Take off」、「Wash my hands」など、日常生活の中で役立つフレーズ。 ・歌: クリスマスソングの『We wish you a Merry Christmas』を歌ったりして、英語の音とリズムを楽しむ。 ・絵本:『Santa's Reindeer』を読むことで、言葉だけでなく物語の楽しさも感じる。 ９・運動 ・なわとび、マラソン、ドッジボールで体を動かす。 ・姿勢体操やエビカニクスでリズム体操。 １０・音楽 ・音楽会の練習。役割を意識し、みんなで気持ちを合わせる。 ・歌や合奏を通じて達成感と喜びを感じる。 １１・安全 ・火災避難訓練を実施。非常時の行動を学ぶ。 ・こうつうあんぜんのやくそく ・ポケットに手を入れず歩く。 ・交通安全を意識。 １２・ぼうはん ・一人で遠くへ行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １３・今月の歌 ・『サンタが街にやってくる』、『今、咲き誇る花たちよ』、『Always』。 １３・行事 ・火災避難訓練 (3日) 家庭でも災害時の避難場所や方法を確認する大切さを学ぶ機会。 ・音楽会前日準備 (11日) リハーサルと最後の仕上げを行い、子どもたちは緊張と期待を胸に本番に備えます。 ・音楽会 (12日) 「ヴィーブル」にて開催。子どもたちはクラスメイトと一緒にパフォーマンスを披露し、達成感を感じます。 ・陶芸教室 (13日・17日) 卒園記念の陶器制作。親子で協力し、思い出を形にする活動。 ・もちつき (18日) 石臼や杵を使い、昔ながらの方法で餅をつきます。子どもたちは匂いや触感を楽しみながら、伝統行事を体験。 ・誕生会 (19日) 12月生まれの子どもたちを祝う特別な会。親子で喜びを分かち合う場。 ・よいこのつどい (20日) サンタクロースと過ごし、クリスマスの由来について学ぶ時間。 ・終業式 (24日) 2学期を振り返り、楽しかったことや頑張ったことをシェア。冬休みの過ごし方を考える時間。 １４・その他のお知らせ ・クリスマス制作 (13日) 松ぼっくりや南天の実など自然の素材を使ってリースを作る。 ・絵本貸し出し終了 (13日) 2学期の絵本貸し出しの最終日。返却期限は16日。 ・個人面談 (16日～23日) 保護者と園の先生が子どもの成長について話し合う機会。 ・園納金引き落とし (26日) 詳細はコドモンで確認。 １５・注意事項 ・防寒着: フード付きの服は禁止。制服の正しい着用が推奨されます。 ・道具持ち帰り: 冬休み中は家庭で保管し、必要なものを確認。 ・雑巾提供: 掃除のために1枚持参。家庭で雑巾の絞り方を練習することも推奨。 ・クラス便り原稿募集: 子どもの成長や感想を綴った原稿を20日まで募集。 １６・予定 ・冬休み １２/２５（水）～１/７(火) ・始業式 １/８（水） ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　１月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・たちどまってから、あいさつをしよう ～あいさつはコミュニケーションの第一歩～ ２・第二幼稚園　年長組　１月のねらい: ・規則正しい生活をし、就学に向けて、生活のリズムを整える。 ・正月遊びを通して、文字や数字に親しむ。 ・寒い季節ならではの自然現象に触れ、興味を持って調べる。 活動内容 ３・生活習慣 ・あいさつは、立ち止まり相手の目を見て行う。 ・手洗いやうがいの重要性を考え、自分から取り組む。 ・室内では上着を脱ぎ、ハンガーに掛ける。 ・早寝早起きや朝ごはんなど規則正しい生活を心がける。 ・気温に応じた衣服の調節を行う。 ・自分の荷物は自分で管理。 ４・自然とのかかわり ・冬の自然現象（霜柱、氷、白い息、雲など）を観察。 ・ヒヤシンスやクロッカス、チューリップの成長を観察し、自然への興味を広げる。 ５・みんなで一緒に ・始業式では、お正月や七草について知る。 ・ユニセフ募金を通じて助け合いの心を育む。 ・身体測定で成長を喜び、体の変化を感じる。 ６・じぶんをしろうノート ・自分の良いところを周囲の人に聞いて書き溜めるノートを作成。先生や親、友達の協力が必要。 ７・自由なあそび ・鬼ごっこ、サッカー、鉄棒、羽根つきなど身体を動かす遊びを楽しむ。 ・正月遊びを教え合い、ルールを工夫する（カルタ、こま、すごろくなど）。 ８・絵画・制作 ・羽子板に正月のイメージを描いたり、鬼のお面を作る活動。 ・はりぼてや絵の具を使った共同作業。 ９・言語 ・新年の挨拶「明けましておめでとうございます」を学び実践。 ・冬休みの思い出を5W1Hノートに書き発表。 １０・英語 ・簡単な日常表現を練習（例：Clean the table, Wash hands）。 ・歌『We wish you a Merry Christmas』や英語絵本を楽しむ。 １１・運動 ・逆上がりやドッジボール、マラソンなどで体力を向上。 ・姿勢体操やリズム遊びを通じてバランスを整える。 １２・数 ・すごろくやカルタで数の比較。 ・縄跳びの回数を数えて記録。 １３・音楽 ・歌や楽器演奏を練習し、音楽を通じて達成感を味わう。 ・クラス発表会に向けた準備。 １４・安全 ・火災や地震避難訓練を通じて冷静な行動を学ぶ。 ・安全な避難方法を身に付ける。 １５・こうつうあんぜんのやくそく ・ポケットから手を出して歩く。 ・規則を守って安全に行動する。 １６・ぼうはん ・一人で遠くに行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １７・今月の歌 ・『カレンダーマーチ』など、季節に合った楽しい歌を歌う。 １８・行事 ・ユニセフ募金 目的: 世界中の子どもたちが幸せに暮らせるように支援を行うための活動。 方法: 古い封筒に募金を入れて14日(火)までに持参。家庭で話し合い、意識を高める場としても活用。 ・避難訓練 内容: 火災避難訓練と地震避難訓練を抜き打ちで実施。これにより緊急時の対応力を養う。 家庭での提案: 災害時の避難方法や安全な場所を確認する。 ・チャレンジカード 目的: ご家庭からのコメントを受けて、子どもの成長を見守る記録。 方法: 一言メッセージを始業式に提出し、3学期中の取り組み状況を記録。 ・人形劇 (8日 水) 開催: 人形劇団パレットによる特別公演。 詳細: 降園時刻は14:30。観劇代は諸費より徴収。 ・Pokke（感触遊び） 内容: 感触を楽しむ遊びをテーマにした活動。 参加方法: 希望者は事前にWebで申し込み。 ・誕生会 (23日 木) 対象: 1月生まれの子ども。 詳細: リズム室で10:30開始。誕生児は冬の制服を着用し、保護者は2名まで参加可能。 ・園納金・諸費引き落とし (27日 月) 内容: 園納金・諸費の引き落とし。詳細は「コドモン」で確認。 ・防寒着の注意点 安全指導: フード付き上着は遊びの際に危険の可能性があるため禁止。 服装指導: ボタンをきちんと留めるなど、正しい制服の着用を推奨。 ・生活発表会 日程: ゆり組は2月13日(木)、きく組は14日(金)。 詳細: コドモンで追って案内予定。 １９・お知らせ ・降園時のお迎え: 14:30までにお願いします。 ・お迎えコース: バスが出発した後に迎えを開始してください。 ・駐車場利用: 第二駐車場を必ず使用（体操教室の保護者含む）。 ・園庭解放: 月曜・木曜はお休み。解放時間は17:30まで。 ・子どもの安全: 駐車場では必ず手をつないで移動を。 ・キーホルダー: 華美でないものを1つだけかばんに付けること。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年長組　２月のねらい: ・一緒に過ごしてきた友だちの良いところを見つけ、自分の思いを言葉で伝えたり、友だちの思いを聞いたりする。 ・気付いたことや自分の考えを工夫しながら表現し、発表する。 ・身近な自然に触れる中で、冬から春の季節の変化や、この時季の自然現象に気づき、探求する。 活動内容 ３・生活習慣 ・手洗いやうがいを徹底して風邪を予防。 ・衣服の調節を自分で行い、薄着を心がける。 ・行事予定表を見て必要なものを準備し、忘れ物がないか確認。 ・規則正しい生活を意識（早寝・早起き・朝ごはん）。 ４・自然とのかかわり ・冬の自然現象（霜柱、氷、気温、雲、白い息）や植物の観察を楽しむ。 ・ヒヤシンスやクロッカス、チューリップの成長を見守る。 ５・みんなで一緒に ・豆まきを行い、節分の意味や伝統行事を学ぶ。自分を振り返り、成長を願う。 ・じぶんをしろうノート ・自分の良いところや気付いたことを記録し、将来の目標を考えるノート。 ６・自由なあそび ・ドッジボールや鬼ごっこ、縄跳びなど屋外で体を動かす遊びを楽しむ。 ・自分の目標に向かい挑戦を続ける（例：鉄棒、跳び箱）。 ７・言語 ・「5W1Hノート」を活用し、自分の感じたことを言葉で伝える練習をする。 ・丁寧な文字練習を行い、発表会に向けた準備。 ８・運動 ・逆上がりや縄跳び、マラソンで体力向上。 ・リズム体操やエビカニクスで楽しく体を動かす。 ９・数 ・トランプやすごろくを通して数の比較。 ・縄跳びの跳べた回数を記録する活動。 １０・音楽 ・生活発表会に向けた歌や楽器演奏の練習。 ・クラスでの音楽活動を通じて達成感を味わう。 １１・安全 ・火災避難訓練や防犯訓練を通じ、冷静な判断と行動を学ぶ。 １２・こうつうあんぜんのやくそく ・ポケットに手を入れず、周囲を意識して歩く。 １３・ぼうはん ・一人で遠くへ行かない。暗くなる前に帰る習慣。 １４・今月の歌 ・『おおきくなったよ』やクラスの歌を楽しむ。 １５・行事 ・豆まき (2月3日 月) 弱い気持ちや病気を追い出し心新たにする行事。家族で振り返りや目標設定の機会に活用。 立春も含む季節感のある行事。 ・生活発表会 (2月13日 木 / 14日 金) ゆり組・きく組による発表会。駐車場混雑防止のため乗り合わせでの来園推奨。降園時刻は14時。 ・誕生会 (2月20日 木) 2月生まれの子どもたちを祝う特別な会。 リズム室で10:30開始。誕生児は冬の制服着用。保護者は2名まで参加可能。 ・Pokke (2月21日 金) フォトフレーム作りの制作活動。希望者は事前Web申込必須。 園納金・諸費引き落とし (2月26日 水) 詳細はコドモンで案内される予定。 ・避難訓練 火災避難・防犯訓練を抜き打ちで実施。家庭でも災害時の避難方法の確認を推奨。 ・室内での注意事項 暖房使用で厚着を避け、脱ぎ着しやすい服装推奨。 手洗い後はタオルで水分をしっかり拭き取る。制服と制帽の着用が基本。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年長組＜きく組・ゆり組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年長組　３月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年長組　３月のねらい: ・一緒に過ごしてきた友だちの良いところを見つけ、自分の思いを言葉で伝えたり、友だちの思いを聞いたりする。 ・気付いたことや自分の考えを工夫しながら表現し、発表する。 ・身近な自然に触れる中で、冬から春の季節の変化や、この時季の自然現象に気づき、探求する。 活動内容 ３・生活 ・冬から春への自然の移ろいを観察し、変化に気付く。 ・自分で必要な持ち物を準備し、忘れ物がないよう確認。 ・姿勢や身なりを整え、規則正しい生活を意識。 ・早寝早起きとバランスの良い朝食で一日を元気にスタート。 ４・自由なあそび ・サッカー、ドッジボール、鬼ごっこなどで体を動かしながら友達と遊ぶ。 ・鉄棒や縄跳び、積み木など、挑戦する遊びで目標を達成する喜びを感じる。 ・ルールを考え、友達と協力して遊びを創造。 ５・自然とのかかわり ・春の訪れを、木々の芽吹きや花の様子から感じ取る（梅、桃、桜、木蓮など）。 ・身近な自然を観察し、その美しさや不思議さに触れる。 ６・お別れ会・お別れ遠足 ・在園児への感謝を込めたプレゼントを準備して贈る。 ・お世話になった方々にお礼を伝える機会を大切にする。 ・弁当を楽しみながら友達と一緒に思い出を作る。 ７・卒園式 ・小学生になる期待を胸に、園生活を振り返る。 ・卒園式の流れを理解し、堂々とした態度で参加する準備（歩き方、返事、歌など）。 ・部屋の大掃除を通じて感謝の気持ちを表す。 ８・ひなまつり ・節句の由来や意味を学び、日本の文化に親しむ。 ９・春分の日 ・自然や生命の素晴らしさを再認識し感謝の気持ちを持つ。 ・昼夜の長さが等しい特別な日を体感。 １０・啓蟄 ・冬眠していた虫や小動物が活動を始める様子を知り、春の躍動感を楽しむ。 １１・じぶんをしろうノート ・自分の良いところや成長を振り返り、目標を設定して記録。 ・他者の意見を取り入れながら、自分を深く理解。 １２・絵画 ・季節に合ったテーマで作品を制作。ひなまつりの関連イラストなど。 ・想像力を活かした創作活動を通じて表現力を磨く。 １３・制作 ・自然物や身近な材料を活用したクラフト（例えば手作りキーホルダー）。 ・卒園記念として特別な作品を作成し、大切な思い出を形に残す。 １４・言語 ・5W1Hを活用し、伝えたいことを明確に整理。 ・卒園式の言葉を練習し、相手に伝わる話し方を習得。 １５・運動 ・ドッジボールでルールを理解し、友達と協力してゲームを楽しむ。 ・縄跳びや雲梯に挑戦し、体力向上を図る。 １６・数 ・トランプやすごろくを使った遊びを通じて数に親しむ。 ・縄跳びの回数を数え、自分の成長を確認。 １７・安全 ・火災避難訓練を行い、冷静な行動を学ぶ。 ・非常時に適切に行動するための意識を高める。 １８・こうつうあんぜんのやくそく ・道路では右側を歩き、横断時に左右を確認する。 ・信号や標識を守り安全を確保する。 １９・ぼうはん ・知らない人にはついていかず、大きな声で助けを呼ぶ練習。 ・暗くなる前に帰宅し、自分の安全を守る。 ２０・今月の歌 ・「さよならぼくたちのようちえん」 「おおきくなったよ」 「そつえんしきのうた」 「きみがよ」 卒園や成長を祝う歌を歌う。 ２１・行事 ・2月28日(金): 絵本貸し出し終了 絵本貸し出しが終了。必ず返却をお願いし、小学校でも本を楽しむ意識を育てる。 ・3月3日(月): ひなまつり 保護者会から「ひなあられ」を提供。ただしアレルギー対応はされていないため家庭で判断。 ・3月4日(火): お別れ会 年中さんは手作りハンカチを、その他の学年の子どもたちはプラバンキーホルダーをプレゼント。 ・3月5日(水): 誕生会 3月生まれの子どもたちを祝う。リズム室で9:50開始。保護者2名まで参加可能。 ・3月6日(木): ロアッソサッカー教室 9:30より開催。見学は保護者の希望で可能だが、雨天時は中止。 ・3月7日(金): お別れ遠足 弁当を持参し、友だちと遊びながら楽しい思い出を作る。 ・3月14日(金): 卒園式準備 卒園式の準備を行い、11:30降園。ホームクラスは常時利用者のみ対応。 ・3月15日(土): 卒園式 同居家族2名まで参加可能。式にふさわしい服装と態度を心掛ける。 ・3月26日(水): 園納金・諸費引き落とし 明細はコドモンで確認可能。 ２２・お知らせ・準備 ・春休み期間: 3/25(火)～4/8(火)。 持参物: 手拭きタオル、箸セット、コップ、水筒、着替え、カラー帽子など。 ・道具持ち帰り: 3月12日(水)・13日(木)。絵本袋は翌日持参。道具は大切に保管。 ・避難訓練: 火災避難訓練を実施。家庭での避難計画確認も推奨。 ・感謝: ウサギのエサ提供への感謝。優しい心を大切に育てる活動。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　４月の目標 ・あいさつをしよう あいさつって いいね なかよしになる はじめのいっぽ ２・第二幼稚園　年中組　４月のねらい: ・好きな遊びや居心地の良い場所を見つけ、安心して過ごし、園生活を楽しめるようになる。 ・新しい生活の流れを知ろうとし、自分でできることを試そうとする。 ・春の自然と触れ合い、興味をもってかかわる。 ・「担任のメッセージ」 ・進級・入園おめでとうございます 新しい環境でのスタートに、こども達は期待しつつも緊張していることと思います。友だちとのかかわりを楽しんだり発見や気付きについて「どうしてかなあ？」と考え、試行錯誤したり、深い体験ができる様な環境を作っていきたいと思います。また、春の自然物（草花や虫など）に親しんでいけるよう、図鑑を持って園庭を散策したり、虫探しをしたりなどもしていこうと思います。こども達が、安心して園生活を送られる様、様々な気持ちに寄り添いながら一人一人に応じた対応をしていきます。どうぞよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・園生活に期待を持ち、喜んで登園する。 ・教師に名前を呼んでもらったり、一緒に遊んだりして親しみと安心感を持つ。 ・先生や友だちと一緒に遊び、新しいクラスに親しみを持つ。 ・新しい友だちを喜んで迎える。 ・新しい部屋、靴箱、かばん掛け、道具棚など自分の場所を知る（自分のマーク探し）。 ４・生活習慣 ・新しい場所での気持ちの良い生活の仕方を考える。 ・手洗い、うがい、歯磨きなどの必要性を振り返り、丁寧に行う。 ５・自由なあそび ・好きな遊びや居心地の良い場所を見つけて楽しむ。 ・例：ままごと、ブロック、粘土、積み木、ブランコ、滑り台など ・教師や友だちのしていることに興味を持ち、同じ場で遊ぶ。 ・素材の特徴に気付き、自分のイメージに合わせて必要なものを使い創作を楽しむ。 ６・自然とのかかわり ・うさぎやカメなど身近な小動物にエサやりをし、親しみを持つ。 ・春の自然（だんご虫、チューリップ、蝶の幼虫）を通じて、生命の大切さに気付く。 ７・みんなで一緒に ・遊具や用具の安全な使い方を学び、守る。 ・身体測定で成長を実感し、誕生会では誕生者を祝う。 ８・運動 ・「しせいたいそう」や「たけのこ体操」で体の使い方を学び姿勢を整える。 ・かけっこではスタートの合図を守り、最後まで全力で走る。 ９・音楽 ・発声練習を通じて音程や歌いやすい姿勢を意識する。 ・季節の歌を歌い楽しむ（「チューリップ」「こいのぼり」など）。 １０・言語 ・自己紹介や春休みの経験発表を通じて、自分のことを言葉で伝える力を育てる。 ・昭和の日を通じて平和を守る心を養う。 １１・制作 ・端午の節句や鯉のぼりの由来を学び、興味を持つ。 ・鯉の特徴を捉えた制作活動を楽しむ。 １２・英語 ・うた「If you are Happy」 ・単語「野菜」 ・絵本「Higher higher」 carrot,patato,onion,cabbage,pumpkin,tomato cucumber,green pepper ・身近な英語に親しむ。 ・日付、天気の確認をする。 １３・安全 ・火災避難訓練で火災の怖さを知り、命の大切さを学ぶ。 ・交通安全ルールを守り、横断歩道の渡り方を学ぶ。 １４・健康 ・内科健診で体の仕組みや役割を知り、生活習慣を見直す。 ・栄養バランスを意識し、健康的な食生活を心掛ける。 １５・今月の歌 ・生活の歌 ・おはようのうた ・きゅうしょくのうた ・おかえりのうた ・季節の歌 ・ちゅうりっぷ ・せんせいとおともだち ・こいのぼり １６・安全の約束 ・防犯 ・幼稚園の門から出る際は保護者の方と手を繋ぐ。 ・一人で遊びに行かない。 春の交通安全 ・横断歩道では右手を挙げ左右を確認し、車が止まってから渡る。 ・道路の右側を歩き、白線の内側を守る。 バス利用者 ・自分の座席を知る（座席のマーク）。 ・乗り降りやバス内の約束を守る。 １７・行事 ・9日（火）道具持参 必要な持ち物：はさみ・のり・クレパス・粘土関連・道具箱など。用品の確認と名前記載をお願いします。 ・13日（土）入園式 詳細はコドモンをご確認ください。 ・24日（水）誕生会 9:50～リズム室で開催。誕生児は冬の制服着用、保護者2名まで参加可。 ・25日（木）内科健診 バス出発14:30。お迎え時間の詳細はコドモンで確認。 ・30日（火）火災避難訓練 クラスで避難行動の話し合い実施。家庭でも防災の確認を。 １８・連絡事項 ・口座振替: 諸費の口座振替日は5月27日（月）。詳細はコドモン配信を確認。 ・ホームクラス利用: 書類提出が必要な場合あり。担任へ連絡を。 ・身体測定: 結果はコドモン内「成長記録」で確認可。 ・同意書配布: 19日（金）に返却予定。家庭で保管を。 １９・持ち物・ルール ・水筒: 紐を外して持参。必要時には園で付けます。 ・うさぎのえさ: 水曜・木曜にキャベツやパンの耳など持参（白菜・レタスは不可）。 ・記名: 持ち物全てに目立つ記名を。靴や着替えなど忘れずに。 ・荷物持ち帰り: 毎週末に絵本袋へ遊び着や上靴を入れて持ち帰り、洗濯後持参。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　５月の目標 ・あいさつはコミュニケーションのだいいっぽ ・いろいろなかたに えがおをそえて ２・第二幼稚園　年中組　５月のねらい: ・自分でできることを試しながら安全に気を付けて過ごす。 ・友だちや教師とかかわる中で、自分の思いを相手に伝えようとする。 ・戸外で身近な初夏の自然に触れ、かかわって遊ぶことを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・朝晩はまだ冷え込む季節ですが、日中は晴れて気温が上がる日も多く、過ごしやすくなってまいりました。こども達も毎日戸外で遊ぶことを楽しみにしているようで「先生お外に行こうよ！」と誘うような姿も見られます。園庭では、鬼ごっこや砂遊びが流行しており、元気に走り回る姿が見られます。また、雨上がりの園庭に裸足で出て泥だんごを作ったり、水たまりに足をつけて「冷たくてきもちいいね～」「ざらざらしてる！」「ドロドロしてる！」と水の冷たさや泥の触感を感じたりしているこども達です。新しい環境に慣れ、自ら友だちを誘って遊ぶようにもなってきています。寒暖差もあり、体調を崩しやすい時期なので、こども達は自ら考え、手洗いうがいを丁寧に取り組んでいます。そのようなこども達の姿を認めながら、体調の変化に気をつけて過ごしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・話している相手を見て、話を聞く。 ・好きな遊びや心地良い場所を見つけて、興味のあることをじっくり遊ぶ。 ・教師や友達に自分のしたいことを言葉で伝える。 ４・生活習慣 ・身の回りのこと（片付け、衣服の着脱など）を自分でしようとする。 ・体操服のシャツをズボンに入れる、ボタンを留めるなど服装を整える。 ・手洗い・うがいを丁寧に行い、石鹸をしっかり洗い流す。 ５・自由あそび ・砂、泥、水の感触や特徴を感じながら遊ぶ（砂山、泥だんご、水たまりなど）。 ・ごっこ遊びや虫探し、砂場遊びを通じて、友達に思いを伝えながら遊ぶ。 ６・自然とのかかわり ・草花や虫を観察し、図鑑で調べて自然に興味を持つ（例：だんご虫、かたつむりなど）。 ・トマトやピーマンなどの植物を観察し、成長の違いや特徴を五感で感じる。 ・身近な生き物の世話を通じて、生命の大切さを学ぶ。 ７・みんなで一緒に ・親子遠足で自然の中で遊び、心と体を動かす楽しさを味わう。 ・絵本に親しみ、文字に興味を持ち、友達や大人と心を通わせる。 ８・運動 ・「しせい体操」や「たけのこ体操」を行い、体の使い方を学ぶ。 ・カーブを走るときの体の使い方を試し、リズムに合わせてギャロップやスキップを練習する。 ９・音楽 ・発声練習を通じて音の高低や階名の発音を意識する。 ・季節の歌「こいのぼり」「つばめになって」「ことりのうた」「おかあさん」を歌い、歌詞のイメージを体で表現する。 １０・言語 ・息を吸うことで声が大きく出ることに気付き、発音を工夫する。 ・憲法記念日やみどりの日の由来を知り、身近な自然を大切に思う気持ちを育む。 １１・絵画 ・Family Day制作：感謝の気持ちを作品で表現する。 １２・英語 ・歌: Hokey Pokey 内容: 英語で挨拶、天気、曜日、日付を言う。 １３・単語・絵本は4月と同じ内容。 ・発音に興味を持ち、試しながら発音する。 １４・安全 ・地震・火災避難訓練で災害の怖さを知り、「お・は・し・も」を学ぶ。 ・避難場所や方法を覚え、冷静に行動する意識を持つ。 １５・今月の歌 ・つばめになって ・ことりのうた ・おかあさん ・こいのぼり １６・安全の約束 ・交通安全: 道路を渡るときは手を上げて左右を確かめる。 ・防犯: 買い物に行った際は、お家の人から離れないようにする。 １７・行事 ・13日（月）Sportsday 5月から体操教室（Sportsday）が始まり、体操服での登園が必要です。 ・8日（水）お見知り遠足 年中・年少・2歳児がカントリーパークで親睦を深める遠足を実施。詳細は4/23配信のコドモンで確認。 服装は体操服。リュックは家庭で用意したもの可。 ・7日(火)～10日(金) 衣替え移行期間 夏服と冬服（体操服またはブラウス+ズボンorスカート）のどちらかで登園可能。 ・11日（土）さくらんぼくらぶ開講式 読み聞かせや手遊びを親子で楽しむ内容。詳細は後日案内。 ・22日（水）火災避難訓練・30日（木）地震避難訓練 災害時に冷静に行動する訓練を実施。多様な避難ルートを試し、状況対応力を育成。 ・23日（木）誕生会 10:30～リズム室にて5月生まれの誕生会開催。 誕生者は体操服を着用、保護者2名まで参加可。詳細はコドモンを確認。 ・27日（月）口座振替 4・5月分の園納金・諸費の口座振替日。詳細はコドモンで確認。 １８・お願い ・コップ袋: コップの出し入れがしやすいよう、ひもは1本にしてください。 ・注意: 適切な服装や用品の準備を心がけ、イベントや日常活動に備える。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　６月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・相手のはなしをさいごまできこう。 ２・第二幼稚園　年中組　６月のねらい: ・遊びに必要なものやイメージしたものを作ることを楽しむ。 ・雨降りや雨上がりの様子を見て、雨音や雲の動きが変化する面白さを味わう。 ・身近な動植物の世話をしながら、命を大切にする気持ちを持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・最近のこども達は、部屋でツマグロヒョウモンやカタツムリを育てたり、夏野菜やアサガオを育てたりと、この時期ならではの自然に触れる経験を重ねています。触ったり匂ったり五感を使って観察する中で、“きゅうりの葉はチクチクしていること”や“トマトは葉もトマトの匂いがすること”といったことに気付き、興味を持って積極的に世話をしています。また、さなぎになったツマグロヒョウモンが羽化するのが待ち遠しく、毎朝登園すると１番に様子を見に行く のが日課となっています。はさみで曲線を切る経験をしたことで、切り方のレパートリーが増えたことを喜び、自由遊 び時もはさみを使いたいという姿が見られます。また、折り紙で財布を作り、ままごとで友だちとお金を使ったやりとりを楽しむ様子も見られます。これから梅雨に入り、屋内で過ごすことも増えるため、廃材などの様々な素材に触れ、自分なりに試したり工夫したりして遊べる環境をこども達と作っていきたいと思います 活動内容 ３・生活 ・雨の日の安全な遊び方を考え、身の回りのことを意識して取り組む。 ・時間を意識し、生活目標を立てながら行動する。 ４・自由あそび ・泥や水の違いを感じながら、自由に工夫して遊ぶ（例：砂山、泥だんご、水たまり）。 ・廃材などを使って、試行錯誤しながら創作や遊びを楽しむ。 ・自分の思いを言葉で友達に伝えながら遊ぶ。 ５・自然とのかかわり ・植物や虫を観察し、友達と世話をすることで命を大切にする気持ちを育む。 ・例：トマト、ピーマン、ナス、アサガオ、だんご虫、カタツムリなどの世話や観察。 ６・みんなで一緒に ・プール開きや避難訓練で約束や安全な行動を学び、実践する。 ・水に親しみながらその性質を理解し、楽しむ（例：浮くもの、沈むものの違い）。 ７・運動 ・姿勢体操や「カエルのみどりちゃん」を通じて身体の使い方を意識する。 ・リトミック（スキップやギャロップ、ブリッジ）で体の動きに慣れる。 ・器械体操（前転や跳び箱）で身体能力を育てる。 ８・かけっこ ・速く走るための腕や足の使い方を意識し、友達と競い合いながら走る。 ９・プール遊び ・安全に遊びながら水に慣れる（例：顔つけ、ワニ歩き、シャワーの使用）。 ・衣服の着脱や衛生管理を学び、実践する。 １０・音楽 ・発声:「ファ」と「ラ」の階名に注意しながら練習する。 ・鍵盤ハーモニカ:指番号と階名を学び、知っている曲を演奏。 ・曲例：チューリップ、かえるの合唱。 １１・英語 ・歌: Walking walking 単語: 果物 絵本: Can we be friends? １２・家庭との連携 ・遊びや制作に使う廃材の提供をお願い（空き箱、牛乳パックなど）。 ・家庭での衛生管理や交通安全意識の指導に協力を依頼。 １３・今月の歌 ・あめふりくまのこ ・かたつむり ・時計の歌 ・はをみがきましょう １４・安全の約束 【交通安全】 ・雨の日は傘をまっすぐさして歩く。 ・道路を渡るときは手を挙げて左右を確認。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 １５・行事 ・実習生・ナイストライ 期間: 3日～18日 熊本学園大学の実習生がもも組に、清水中学校2年生が各クラスに入ります。 ・歯と口の健康週間・フッ素洗口教室 期間: 6月4日～10日 昼食後の歯磨き習慣を継続。6日は水を使ったフッ素洗口の練習を行います。2学期から本格的なフッ素洗口開始予定。 ・21日は歯科検診日 虫歯予防のため、家庭でも歯磨きの習慣を徹底します。 歯ブラシのルール:毎日箸袋に入れて持参し、キャップまたはケースで衛生的に保管。 記名して友だちと間違えないように注意。 使用後は家庭で清潔に洗う。 ・誕生会 日程: 6日（木） 9:50～リズム室 夏の制服（体操服）で参加。保護者は2名まで参加可能（未就園児を除く）。 駐車場情報: コドモンで配信予定。 ・プール開き 日程: 10日（月） 水遊びの安全確認と約束を話し合います。 プール用品（詳細は「あぷりこっと。」を確認）を持参してください。 ・お願い事項: 毎朝コドモンでプール参加の可否を入力。 長い髪は帽子に入れる練習を。 目や皮膚の健康チェックを実施。感染症の場合は出席停止。 ・引き渡し訓練 日程: 14日（金） 訓練詳細はコドモンでお知らせします。 ・バス避難訓練 日程: 18日（火） 事故を想定した避難訓練で、安全なバスの利用方法を学びます。 ・火災避難訓練 日程: 25日（火） 火災を想定した避難訓練。複数の避難ルートを試し、柔軟な対応力を養います。 ・交通安全指導 日程: 26日（水） 信号の見方や横断歩道の渡り方を市の生活安全課が指導。家庭でも交通安全の意識向上をサポートしてください。 ・短冊配布（保護者用） 日程: 21日（金） 短冊に願い事を記入し、24日（月）に絵本カードに挟んで持参。 ・諸費・園納金引き落とし 日程: 26日（水） ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　７月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・はなしをきいて、あいてのきもちをかんじよう。 ２・第二幼稚園　年中組　７月のねらい: ・思いや考えを伝え合いながら遊びを進め、友だちとかかわりを深める。 ・夏の自然現象や生き物に興味を持ち、観察したり調べたりする。 ・夏ならではの生活の中で、体調に気を付けながら楽しく過ごす。 ・「担任のメッセージ」 ・晴れたり雨が降ったりと不安定な天気が続いています。こどもたちも「先生明日は晴れる？プールできるかな…？」と尋ね、プールを心待ちにしているようです。季節の野菜も実り始め、花の色や葉の触り心地、実の香りなど五感を使って自然と触れ合う様子が見られます。また、毎日当番活動での植物の水やりを楽しみにしており、「少し赤くなっていた！」「今日は土が濡れていたから水はあげなかったよ！」などと、野菜の変化に気づいたり、どのように育てるかを考えながら過ごしたりする様子が見られます。このような自ら考えたり自分の思いを伝えたりしながら成長していく姿を見守っていきたいと思います。気温が高くなってきたこともあり、クラスで熱中症についても考えています。こども達は“自分の命は自分で守る” ことの一つとしての健康的な生活を心がけているところです。 活動内容 ３・生活 ・相手の目を見て話を聞き、心を伝える大切さを学ぶ。 ・具体的な目標を立て、自ら取り組み行動に移す。 ・熱中症について知り、予防行動を意識する。 ４・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭き、水分をこまめに摂る。 ・トイレのスリッパを揃え、道具棚を整理整頓する。 ・自分で体操服のボタンを留めるなど、身の回りのことを進んで行う。 ５・自由あそび ・廃材や泥など様々な素材に触れ、工夫しながら遊ぶ。 ・園庭の遊具（鉄棒、登り棒、ブランコ）に挑戦する。 ・自然現象や素材の特性を楽しむ（例：泥だんご、雨の日の水たまり）。 ６・かけっこ ・速く走るために足の使い方や腕の振り方を工夫する。 ・コーナーを曲がる際の動きを意識して走る。 ７・リトミック ・ギャロップやスキップでリズムに合わせ、音楽に合わせた動きを楽しむ。 ・ブリッジで腕を伸ばす練習をする。 ８・器械体操 ・前転やロイター板を使った練習を通じて身体能力を高める。 ・巧技台への挑戦を通じて新しい技術を習得する。 ９・プール遊び ・顔を水につける練習やワニ歩き、犬歩きなど水への親しみを深める。 ・衣服の着脱を習慣化し、シャワーで汗を流す。 １０・交通安全 ・横断歩道の渡り方や信号の確認方法を学ぶ。 １１・防犯 ・一人で遠くに行かないよう意識し、危険を予測した行動を学ぶ。 １２・英語 ・歌: 「BINGO」 ・単語: 動物の名前 ・絵本: 「Ketchup on your cornflakes」 ・英語で挨拶や天気、曜日、日付を伝える。 １３・絵画 ・七夕制作を通じて由来や飾りの意味を学ぶ。 ・色の変化や光と影の魅力を体験する。 １４・発声 ・音程や歌詞の意味を考えながら発声し、豊かな表現力を育てる。 １５・鍵盤ハーモニカ ・タンギングを学びながら、チューリップやかえるのうたを演奏する。 １６・終業式 ・夏休みの過ごし方について話し合い、安全な生活を心がける。 ・学期末に部屋を掃除し、感謝の気持ちを育てる。 １７・安全 ・防犯訓練や避難訓練を通じて、自分で考え動く力を養う。 １８・食育 ・ピーマンの収穫や調理を通じて、食材の大切さを学ぶ。 ・友だちと一緒に食べる楽しさを体験する。 １９・祝日 ・海の日を通じて海の環境保護や感謝の気持ちを育む。 ２０・自然とのかかわり ・ピーマンやナスなど植物の成長を観察し、生き物の世話を通じて命の大切さを学ぶ。 ・夏の自然現象（入道雲、夕立、雷、虹など）を体験する。 ２１・今月の歌 ・とまと ・たなばたさま ・みずあそび ２２・行事 ・実習生 & ナイストライ 期間: 1日（月）～12日（金） 西日本教育医療専門学校から1名がすみれ組に入ります。 竜南中学校2年生が2歳児以上の各クラスに1名ずつ入ります（9日～11日）。 ・7月生まれの誕生会 日時: 3日（水）10:30～ 場所: リズム室 服装: 夏の制服（体操服）着用 注意事項: 保護者2名まで参加可。駐車場については後日コドモンで案内。 ・七夕制作 & Pokke 七夕制作: 4日（木）さくらんぼクラブにて実施。 Pokke（ベビーマッサージ）: 24日（水） お知り合いの方が希望される場合、3日前までにwebで申し込み。 ・ピーマンパーティー 日時: 9日（火） 園で育てたピーマンをしょうゆと砂糖で甘辛く炒め、子どもたちと一緒に食べる。 家庭からの協力: 8日（月）にご家庭で育てたピーマンがあれば持参。 ・火災訓練・防犯訓練 期間: 11日（木）～12日（金） 家庭での対応: 避難場所や方法を確認。「子ども避難の家」もチェック。 注意: 第二幼稚園も「子ども避難の家」として登録。 ・絵本貸し出し終了 日時: 12日（金） 1学期の絵本貸し出しが終了。夏休み期間中も絵本に親しむ機会を推奨。 ・個人面談 期間: 10日（水）～12日（金）、16日（火）～18日（木） 時間: 各家庭15分間。面談中は13時降園。 注意事項: スリッパを持参し、駐車は第二駐車場利用。車移動の制限あり。 ・道具持ち帰り 日時: 16日（火）～17日（水） 方法: 絵本袋に道具を入れて持ち帰り、翌日も袋を持参。 ・太陽光発電寄贈式 日時: 17日（水） 寄贈者: そらべあ基金より太陽光発電を贈呈。詳細は後日コドモンで案内。 ・終業式 日時: 19日（金） 出席ノートは担任が預かり、欠席者は荷物を後日受け取り可能。 ・夏休み & 年長デイキャンプ 期間: 7月20日（土）～8月28日（水） デイキャンプ: 20日（土）、年長児対象（11:00集合～21:00解散予定）。 ・お願い: 年中以下の家庭保育に協力を依頼。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　９月の目標 ・なぜそうするのか わかったよ 行動の意味を理解して行動しよう ２・第二幼稚園　年中組　９月のねらい: ・園生活のリズムを整え、活動の見通しをもちながら過ごす。 ・友だちと一緒に身体を十分に動かす心地よさや、クラスや学年で心を一つにして表現する喜びを味わう。 ・教師や友だちに自分の思いを言葉で伝えたり、興味をもって相手の話を聞いたりする。 ・「担任のメッセージ」 ・少しずつ風が涼しく感じることも増えましたが、まだまだ残暑が残る季節です。久しぶりに登園し、夏の思い出を楽しげに話す様子が見られると思います。少しずつ文章で自分の思いや経験したことを伝えられるようになってきているので、これから“友だちの前で発表することは楽しい”“自分の思いを表現したい”と思えるようにかかわっていきたいと思います。２学期は様々な行事があります。その１つに今月末の運動会があります。１学期から、かけっこやリトミックに取り組んできました。かけっこでは速く走る方法を考えたり、友だちと競い合う気持ちを持ち始めたりしています。広い場所で自信を持って自分の力を発揮できるようかかわっていきたいと思います。久しぶりの園生活です。楽しみながら少しずつ生活のリズムを取り戻し、熱中症に気をつけながら過ごしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・園生活のリズムを整え、活動の見通しをもちながら過ごす。 ・友だちと一緒に身体を十分に動かす心地よさや、クラスや学年で心を一つにして表現する喜びを味わう。 ・教師や友だちに自分の思いを言葉で伝えたり、興味を持って相手の話を聞く。 ４・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭いたり着替えたりし、水分をこまめに摂る。 ・必要性を感じて自ら蛇口をしっかり閉めたり、トイレのスリッパをきれいに揃える。 ・挨拶を自分から行う。 ５・自由あそび ・廃材や砂、土、水の特性を活かしながら様々な方法を試し、自分のイメージに沿った遊びを楽しむ。 ・例：砂山、泥だんご、トンネルなど ・園庭の遊具（鉄棒、雲梯）に挑戦し、体をどう動かすと良いか考えながら遊ぶ。 ・鬼ごっこやごっこ遊び（例：ままごと）で友だちと交流し、意見が衝突した際には気持ちを伝え合う。 ６・自然とのかかわり ・園庭の虫（トンボ、バッタ）を観察し、生態に興味を持つ。 ・空や落ち葉、風を感じながら季節の変化を楽しむ。 ・アサガオの成長を見守り、カメやメダカ、ウサギの世話を通じて命の大切さを学ぶ。 ７・みんなで一緒に ・始業式: 2学期の始まりを知り、活動への期待を膨らませる。 ・身体測定: 背が伸びたり体重が増えたことに気づき、成長を喜ぶ。 ８・運動 ・【しせい体操】: 部位を意識して動かす体操。 ・【並びっこ】: 順番や間隔を意識しながら整列する練習。 ９・かけっこ ・速く走るための走り方や腕の振り方、足の上げ方、コーナーの曲がり方を考えながら練習。 ・友だちと競い合い、応援する気持ちを持つ。 １０・リトミック ・ギャロップ: 横方向の動きに慣れる。 ・スキップ: 床を蹴りながら前に進む。 １１・器械体操 ・巧技台: 助走をつけてロイター板で踏み切り、巧技台に飛び乗る練習。 ・前転: 体を丸めて後頭部を支点にして回転。 ・ブリッジ: 両肘を伸ばし、体を持ち上げる。 １２・音楽 ・発声: 音程に注意しながら練習。 ・歌詞の意味を考え、表現を楽しむ。 １３・鍵盤ハーモニカ ・ドの位置や音階、運指を復習しながら演奏する。 ・タンギングの練習。 １４・言語 ・相手に自分の思いが伝わるような言葉や方法を考え、コミュニケーション力を育てる。 ・祝日（敬老の日、秋分の日）の由来や意味を学ぶ。 １５・英語 ・歌: Head, shoulders, knees and toes 単語: 文房具 内容: 英語で挨拶、天気、曜日、日付を言い、日本語との発音の違いに気付く。 １６・絵画 ・敬老の日のプレゼントを制作し、祖父母への感謝の気持ちを込める。 １７・安全 ・火災避難訓練や地震避難訓練を通じて、安全な避難方法を学び、自然災害に備える意識を持つ。 １８・今月の歌 ・第二幼稚園園歌 ・たのしい運動会 ・バスごっこ １９・安全の約束 【交通安全】 ・道路を渡る時は手を上げて左右を確認。 ・幼稚園の門を出る時は保護者と手を繋ぐ。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 ・知らない人についていかない。 ２０・行事 ・早ね・早おきいきいきウィーク 期間: 8月28日（水）～9月15日（日） 目的: 生活習慣の向上（早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディア）。 睡眠や早起きには「心身の栄養」「脳の発達」「体づくり」「心を強くする」効果あり。 家庭と園が連携し、健康的な生活習慣を支援。 ・水遊び終了と運動会練習開始 対応事項: 水筒、シャワー用タオルを持参し、運動会練習での汗や疲れをケア。 体調管理: シャワー不可の場合はコドモンで連絡。体調不良時は担任へ報告を。 ・防災・救急関連 1日（日）防災の日 3日（火）地震避難訓練 9日（月）救急の日 10日（火）火災避難訓練 家庭での取り組み: 避難場所確認・防災の話し合い、「子ども避難の家」利用確認。 ・入園案内 2日（月）R7年度入園案内願書配布 事前申込者に配布。知り合いに案内する場合は園へ連絡を。 ・誕生会 日時: 4日（水） 服装: 夏の制服（体操服）着用。 参加: 保護者2名まで可（詳細はコドモン配信）。 ・動物愛護週間 期間: 9月20日（金）～26日（木） 動物や昆虫に触れ、命の大切さを学ぶ。 ・秋の全国交通安全運動週間 期間: 9月21日（土）～30日（月） 横断歩道の渡り方を教え、大人が子どもに交通安全の手本を示す。 ・園納金引き落とし 日時: 26日（木） 明細はコドモンにて確認可能。 ・運動会 準備: 27日（金） 11:30降園。12時までにお迎えを。 本番: 28日（土）カントリーパークにて開催（詳細はコドモン）。 予備日: 29日（日）。 振替休日: 30日（月）。必要な場合は保育対応可。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１０月の目標 ・なぜそうするのかを理解しながら行動する ・お会いする人に、自分から挨拶をする。 ２・第二幼稚園　年中組　１０月のねらい: ・友だちと一緒に頑張る楽しさや、自分の目標に向かって挑戦する面白さを感じる。 ・身近な自然を見たり触れたりして、季節の変化を感じ、秋の自然に興味を持ってかかわる。 ・「担任のメッセージ」 ・かけっこ、リトミック、ダンス等、１学期の取り組みを振り返り、体の動かし方を意識しながら取り組んできました。巧技台では肘を伸ばして登ることができるようになったり、長い時間ブリッジができるようになったり自ら考えて次の場所に移動したりと日々こども達の姿に成長を感じることができました。練習でグラウンドに行く際、行き帰りの道では交通安全を意識しながら歩くようにしていました。自分の目で車が来ているか確認したり、車の音をよく聞くために静かに歩いたりなど、自分たちで考えながら行動する姿が見られるようになりました。グラウンドではトンボ、コオロギ、バッタ等の虫が見られるようになり、身近な自然から秋を感じるようになりました。これから「風が気持ちいいね！」など会話を楽しんだり、季節を感じたりしながら過ごせるようかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・自由あそび ・友だちと意見が衝突した際、自分の気持ちを伝え、相手の思いを聞こうとする。 ・身近な自然物（虫探し、落ち葉、木の実）を使った遊びや制作活動を楽しむ。 ・図鑑を使って調べたり、自然を遊びに取り入れたりして楽しむ。 ・ルールのある遊び（鬼ごっこなど）の楽しさを感じ、ルールの意味や役割に気付く。 ４・生活 ・相手の目を見て話を聞き、挨拶を自分からする。 ・必要性を考えながら、物事に取り組もうとする意識を持つ。 ・見通しをもって時間や活動を意識しながら過ごす。 ５・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭いたり、衣服を調節する習慣を身に付ける。 ・身だしなみを整え、自分で確認する力を育てる。 ６・みんなで一緒に ・第一学園創設者を偲ぶ会で、園の歴史や創立者の想いを知り、感謝の気持ちを持つ。 ・メルヘン動物園で動物とふれあい、生き物をかわいがる気持ちや特徴に気付く。 ７・自然とのかかわり ・秋の自然（トンボ、バッタ、コオロギなど）に興味を持ち、観察したり触れたりする。 ・落ち葉や空の様子、風の心地よさを感じて季節の変化に親しむ。 ８・運動 ・体を動かす喜びを感じながら、しせい体操を取り入れる。 ・並びっこでは、順番や間隔を考えながら意識的に整列する練習をする。 ９・縄跳び ・大きく縄を回して両足で跳ぶ練習。 ・縄の結び方に慣れる。 １０・音楽 ・発声練習を通じて、音程や声の出し方、姿勢を意識する。 ・季節の歌で、歌詞に込められた思いや作者の意図を考えながらイメージを広げて歌う。 １１・鍵盤ハーモニカ ・同音タンギング奏法に慣れ、鍵盤を押しながら舌で音を切る技術を学ぶ。 ・曲例：「きらきら星」、音楽会の曲。 １２・言語 ・自分の思いが相手に伝わるような言葉や伝え方を考える。 ・祝日「スポーツの日」を通じて、スポーツを楽しむ心や他者を尊重する精神を育む。 １３・英語 ・単語: 身体の部位 歌: Under the Spreading Chestnut Tree 絵本: Halloween Book ・英語で挨拶、天気、曜日、日付を話す練習をする。 ・日本語との発音の違いを意識し、発音に工夫する。 １４・健康 ・目の愛護デーを通じて、目の役割や重要性を学び、大切にする気持ちを持つ。 １５・安全 ・避難訓練: バス避難訓練、火災避難訓練 ・放送や教師の指示を聞いて速やかに行動する練習。 ・様々な状況を想定し、安全なバスの乗り方や助けを求める方法を考える。 １６・今月の歌 まっかな秋 きのこ １７・安全の約束 【交通安全】 道路を渡る時は、手を上げて左右を確かめる。 幼稚園の門を出る時は保護者と手を繋ぐ。 暗くなる前に帰る。 【防犯】 一人で遠くへ行かない。 知らない人についていかない。 １８・行事 ・第一学園創設者を偲ぶ会 日時: 4日（金） 内容: 前理事長の伊藤勝先生の命日。園では偲ぶ会を開催し、勝先生の想いを伝える。 ・メルヘン動物園 日時: 9日（水） 服装: 体操服の上から遊び着を着用。 内容: ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合う。 餌の持参: 人参・キャベツ・パンの耳を少量。 ・バス避難訓練 & 火災避難訓練 日時: 15日（火）（バス避難訓練）、23日（水）（火災避難訓練） 内容: 事故や災害を想定した避難指導を行い、交通安全意識を高める。 家庭での取り組み: 災害時の避難場所を確認し、「こども避難の家」なども周知。 注意: 第二幼稚園も「こども避難の家」に登録。 ・誕生会 日時: 17日（木） 9:50～ 場所: リズム室 服装: 夏の制服（体操服）着用 参加: 保護者2名まで可（詳細はコドモン配信）。 ・衣替え移行期間 期間: 21日（月）～25日（金） 冬服開始: 28日（月）から完全冬服登園。 冬服: ブラウス、ズボンorスカート、ネクタイ、名札、制帽。 注意点: 吊り紐が肩から落ちないよう調整。排泄時の練習推奨（ズボンやパンツの扱い）。 例外: Sportdayの日は体操服登園。 ・実習生 期間: 21日（月）～11月1日（金） 内容: 尚絅短期大学から3名の実習生が来訪。 ・おまつり会 日時: 25日（金） 詳細: 後日コドモンにて配信。 ・園納金引き落とし 日時: 28日（月） 確認方法: 明細は16日（月）にコドモン配信。 ・動物園遠足 日時: 31日（木） 場所: 熊本市動植物園 持ち物: 弁当持参（詳細はコドモンで配信）。 ・制作縄跳び 内容: 運動会のプレゼントとして配布された縄跳びを園内で使用。 注意: 記名して持参。袋は家庭で保管。購入不要。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１１月の目標 ・がんばるときは、いっしょうけんめいがんばろう。 ・あそぶときは、おもいきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年中組　１１月のねらい: ・友だちと気持ちや音を合わせることの心地よさ、表現することの面白さを味わう。 ・身近な自然に親しみ、分からないことは自ら調べようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・日中はまだ暖かいですが、朝晩は肌寒く、こども達も上着を着て登園しています。部屋に入ると上着をハンガーに自らかけたり、綺麗にたたんだりと身の回りのことを進んで丁寧に取り組む様子が見られます。鍵盤ハーモニカで音楽会の曲にも取り組み始めました。こども達は、スタンプやシールが少しずつ増えていき、自分の頑張りが目で見て実感できることに喜びを感じています。また、友だちに刺激を受けたり、頑張りを認め合ったりする姿も見られ、一人ひとりが自分なりの目標をもって意欲的に取り組んでいます。鍵盤ハーモニカの他にも様々な楽器に触れる中で、多様な音が重なる面白さを感じ、こども達は合奏に期待が高まってきています。今後もこども達の“楽しい”“やってみたい”という気持ちを大切に過ごしていきたいと思います。気温が徐々に下がってまいります。体調管理等行いながら元気に過ごせるようご家庭でも、ご配慮いただきますようお願いします。 活動内容 ３・自由あそび ・友だちと意見が衝突した際、自分の気持ちを伝えたり、友だちの思いを聞く努力をする。 ・自分で目的や目標を持ち、遊びを楽しむ。（例：鉄棒、雲梯、縄跳び） ・身近な自然（虫探し、落ち葉、木の実）に触れ、図鑑で調べたり遊びに取り入れる。 ・ルールのある遊びを通じてルールの役割や意味を理解する。 ４・生活 ・活動の流れや時間を意識しながら見通しをもって過ごす。 ５・生活習慣 ・気持ちのよい挨拶について話し合い、自ら進んで挨拶する。 ・手洗いやうがい、歯磨きの重要性を感じ取り、自ら取り組む。 ・自分の道具棚や玩具の整理整頓を心掛ける。 ・気温の変化を感じ取り、衣服を調節する。 ・身だしなみを確認し、自ら整える。 ・周りの人への思いやりを持ち、トイレのスリッパを並べたりドアを閉めたりする。 ６・みんなで一緒に ・芋ほりを通じて土の感触を楽しみ、収穫の喜びを味わう。 ・芋のつき方や育ち方を知り、掘り方を工夫する。 ・芋を育ててくれた方に感謝の気持ちを持ち、言葉で伝える。 ・バスの乗り方や公共の場での過ごし方をみんなで考える。 ・七五三で成長の喜びと感謝の気持ちを持つ。 ７・自然とのかかわり ・紅葉や落ち葉、どんぐりなどを遊びに取り入れる。 ・ヒヤシンスやクロッカスの根や芽が伸びる様子を水栽培で観察する。 ・秋の自然の変化（紅葉、気温の変化、風の冷たさなど）を感じる。 ８・運動 ・体操服でおひさまタイム、マラソン、ブランコ、鉄棒、雲梯を楽しむ。 ・縄跳び ・縄跳びを大きく回して両足で跳ぶ練習。 ・縄の結び方や解き方に慣れる。 ９・音楽 ・発声: きれいな声が出る口の開け方や姿勢を意識する。息継ぎ（ブレス）を習得。 ・歌: 歌詞の意味や作者の意図を話し合い、イメージを膨らませて表現力を高める。 ・合奏: 楽器を大切に扱い、基本的な奏法を学び、リズムに慣れる。音の重なりや自分の役割を感じる。 １０・言語 ・言葉や伝え方を工夫し、相手に思いが伝わるよう努力する。 ・祝日「文化の日」では日本の文化に触れる。「勤労感謝の日」では感謝の気持ちを学ぶ。 １１・英語 ・単語: 食べ物の名前 ・歌: Open Shut Them ・絵本: No, David! ・英語で挨拶、天気、曜日、日付を言う練習。 ・日本語と英語の発音の違いを意識する。 １２・健康 ・内科健診を通じて体の仕組みや役割に興味を持ち、健康習慣を育てる。 １３・安全 ・防犯訓練や火災避難訓練を通じ、放送や指示を聞いて落ち着いて避難する練習をする。 ・様々な状況を想定して、適切な避難方法を考える。 １４・今月の歌 ・まっかな秋 １５・安全の約束 【交通安全】 ・ポケットから手を出して歩く。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １６・音楽会各クラスの歌・合奏曲 すみれ 歌: あおいそらにえをかこう 合奏: 鉄腕アトム ばら 歌: ぼくらはみらいのたんけんたい 合奏: さんぽ １７・行事 ・芋ほり 日時: 1日（金） 服装: 体操服（寒い時は薄手の長袖を中に着用）・遊び着、長靴 or 汚れても良い靴 注意事項:9時までに登園。 行事研修委員4名がお手伝い。 5日（火）に芋料理を1品持参（雨天の場合は持参日が変更、詳細はコドモン確認）。 ・防犯訓練・火災避難訓練 防犯訓練: 5日（火） 火災避難訓練: 12日（火） 注意事項:家庭でも災害時の避難場所・方法を確認。 「こども避難の家」も確認し、親子で近所の方に挨拶する。 9日（土）～15日（金）は秋の全国火災予防運動週間。火災予防・避難方法も学ぶ。 ・内科健診 日時: 7日（木）13:30～ 担当医: 光の森こどもクリニック 橘秀和先生 検査内容: 栄養・脊柱・胸郭・心臓の疾病および異常を確認。 異常なしの場合は健康診断票に「○」記入。 注意事項:当日、出席ノートを預かり。欠席の場合は後日病院で受診。 降園時刻は後日コドモンで通知。降園後の園庭遊びは禁止。 ・Pokke「感触遊び」 日時: 13日（水） 内容: 小麦粉粘土で遊ぶ感触遊び。 申込方法: 希望者は3日前までに電話またはホームページで申込。 ・誕生会 日時: 14日（木）10:30～ 場所: リズム室 服装: 制服着用 参加: 各家庭2名まで（詳細はコドモン確認）。 ・七五三 日時: 15日（金） 内容: 成長期の節目である3・4・5歳を健やかに迎えたことを喜び、お宮参りの意義を伝える。 家庭でも自分の存在が大切であることを伝える機会を持つ。 ・家族の週間 期間: 10日（日）～23日（土） 内容: 家族や地域の繋がり、子どもを育てる大切さを考える期間。 ・警察音楽隊 日時: 20日（水）10:30～ 内容: 熊本県警察音楽隊による交通安全指導と演奏会。 注意事項:保護者観覧可（事前にコドモンで申込） 雨天時はリズム室で実施（観覧不可）。 ・園納金・諸費引き落とし 日時: 26日（火） 確認方法: 明細は15日（金）にコドモンで配信。 １７・音楽会各クラスの歌・合奏曲 【すみれ】 歌：あおいそらにえをかこう 合奏：鉄腕アトム 【ばら】 歌：ぼくらはみらいのたんけんたい 合奏：さんぽ ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１２月の目標 ・がんばるときは、いっしょうけんめいとりくもう。 ・あそぶときはおもいきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年中組　１２月のねらい: ・声や音が揃う心地よさを味わいながら、一人ひとりに役割があることを感じ、自信をもって取り組む。 ・様々な活動を通して、年末行事や活動に興味関心を持つ。 ・興味を持ったり疑問に思ったりしたことについて調べたり話し合ったりする。 ・「担任のメッセージ」 ・こども達は音楽会が近づくにつれ、自ら楽器の練習に励んだり、友だちと一緒に「いち・に・さん・はい！」と合わせて演奏したりとさらに期待が高まっています。「上手に弾けたね！」「すごい！」と友だちと認め合う言葉が多く聞かれるようにもなってきました。音の重なりを楽しみながら合奏ができるよう、どうしたら音や速度が揃うかをこども達と一緒に考えながら楽しんで取り組んでいます。本番では大きな舞台で緊張もあると思いますが、こども達は大好きな保護者の方の前で発表することを楽しみにしています。励ましの言葉をかけていただき、音楽会までの期間をこども達と共に、心待ちにしていただければと思います。１２月になりますが、寒暖差が激しい日が続いています。また、様々な感染症が 流行りだす季節です。ご家庭でも引き続き手洗いやうがい等の声掛けをお願いします。 活動内容 ３・生活 ・友だちと気持ちや考えを言葉で伝え合い、イメージを共有する。 ４・生活習慣 ・丁寧な手洗いやうがいをし、必要性を考えながら行う（風邪や感染症の予防）。 ・自分の道具棚や鞄置きを確認し、整理整頓する習慣を身につける。 ・脱いだベストはたたみ、上着はハンガーにかける。 ・周りの人を思いやり、自らトイレのスリッパを並べたりドアを閉めたりする。 ５・みんなで一緒に ・よいこのつどい:クリスマスの由来を知り、人を思いやる気持ちを持つ。 ・外国の暮らしや言語に触れ、興味を持つ。 ６・もちつき: ・「うす」、「杵」、「かまど」を使った伝統的なもちつきを体験し、お正月の準備を知る。 ・餅の食感や匂いを楽しむ。 ７・大掃除: ・感謝の気持ちを込めて生活している場所を大掃除する。 ・遊具の整理整頓や雑巾をしぼる練習をする。 ８・終業式 ・2学期を振り返り、楽しかったことや頑張ったことを思い返す。 ・冬休みの過ごし方について話し合い（年末年始の挨拶、お年玉、交通安全など）。 ９・好きな遊び ・戸外で元気よく遊び、自分なりの目標を持つ（例：縄跳び、鉄棒、雲梯、ブランコ）。 ・けいどろや氷鬼ごっこなど、ルールを守りながら遊ぶ楽しさを感じる。 ・図鑑で調べた自然（虫探し、落ち葉集め）を遊びに取り入れる。 １０・音楽 ・音楽会の歌と合奏を通じ、音の重なりや心地よさを感じる。 ・どうしたら聴いている人に気持ちが伝わるかを考えながら表現する。 １１・英語 ・単語: リビング ・歌: "We wish you a Merry Christmas" ・絵本: "Fa La La" １２・運動 ・姿勢体操やマラソンで身体の使い方を学ぶ。 ・ブランコ・雲梯・鉄棒・縄跳びを使った運動遊びを楽しむ。 １３・絵画 ・クリスマスツリー制作: ・素材に親しみながら飾りを楽しみ、クリスマスの由来や意味を知る。 ・カレンダー制作: ・カレンダーの必要性や用途を理解して制作する。 １４・言語 ・冬至:昼が最も短い日として、過ごし方を知る。 ・年末年始:干支や伝統行事について話を聞き、興味を持つ。 １５・安全 ・火災避難訓練で非常時の行動を考え、自分の命を守る意識を持つ。 １６・自然とのかかわり ・ヒヤシンスやクロッカスの水栽培を通じて根や芽の成長を観察する。 ・冬の訪れを感じる自然現象（風の冷たさ、息の白さ、紅葉や落葉など）。 １７・今月の歌 ・あわてんぼうのサンタクロース ・おしょうがつ １８・安全の約束 【交通安全】 ・ポケットから手を出して歩く。 【防犯】 ・一人で遠くに行かない。 ・暗くなる前に帰る。 １９・行事 ・火災避難訓練 日時: 3日（火） 内容: 災害時の避難の仕方や場所を確認しながら訓練を行う。 ・音楽会前日準備 日時: 11日（水） 内容: 音楽会準備のため、11:30降園。迎えは12:00まで。 ・音楽会 日時: 12日（木） 場所: ヴィーブル 詳細: コドモンにて配信予定。 ・Pokke「クリスマス制作」 日時: 13日（金） 内容: クリスマス制作の感触遊び。 申し込み: 希望者は3日前までにホームページで申込。 ・絵本貸し出し終了 日時: 13日（金） 内容: 2学期の絵本貸し出しを終了。未返却の絵本は16日（月）までに持参。 ・個人面談 期間: 16日（月）～23日（月） 内容: 13:00降園。面談時間は13:00～17:00。相談や質問は4日（水）まで。 ・もちつき 日時: 18日（水） 内容: 石臼を使用して餅つきを体験し、伝統行事を学ぶ。 ・誕生会 日時: 19日（木）10:30～ 場所: リズム 服装: 制服着用。 参加: 各家庭2名まで（駐車場の番号は後日コドモンで配信）。 ・道具持ち帰り 期間: 19日（木）～20日（金） 内容: 冬休みに道具を家庭で保管。持ち帰った後、絵本袋を必ず翌日持参。 ・よいこのつどい 日時: 20日（金） 内容: サンタさんとクリスマスについて話を聞くイベント。 ・終業式 日時: 24日（火） 内容: 11:30降園。出席ノートは冬休み期間中に預かり。 ・園納金・諸費引き落とし 日時: 26日（木） 内容: 明細は17日（火）にコドモンで配信。 ・連絡事項 ・SportsDayの服装: 月曜日は体操服登園。寒い場合は長袖Tシャツを着用。 ・防寒着: フード付き上着は危険なため、登園時は着用しないこと。制服の正しい着用を指導。 ・雑巾提供: 学期末の掃除用に雑巾を1枚持参。家庭でも雑巾を絞る練習を。 ・クラス便り原稿募集: 子どもとの会話や感想などを20日（金）までに提出。 ・冬休みホームクラス: 27日（金）は17:00までにお迎え。相談は13日（金）まで担任へ連絡。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　１月の目標 ・ことばはこころをつたえるたいせつなもの ・たちどまってからあいさつをしよう あいさつはコミュニケーションの第一歩 ２・第二幼稚園　年中組　１月のねらい: ・規則正しい生活をし、園生活のリズムを取り戻す。 ・互いに考えを出し合いながら、協力して一つのことに取り組もうとする。 ・戸外で正月遊びや伝承遊びをしながら十分に身体を動かして遊ぶ。 ・「担任のメッセージ」 ・休み明けということもありますので、一人ひとりの健康状態を把握し、保護者の方と連携を取りながら生活リズムを取り戻していきたいと思います。正月の伝承遊びやルールのある遊びを友だちと楽しむ中で、自分の思いや考えを言葉で伝えたり、相手に伝わる喜びを感じたりできるようにしていきたいと思います。早いもので年中も残すところあと３ヶ月となりました。年長に進級することに期待を持ち、クラスの友だちと協同で取り組むことの面白さや、考えを出し合い試行錯誤する楽しさを感じながら、活動に参加して欲しいと思います。３学期もご協力よろしくお願いします。年末年始で感染症が流行することが予想されます。園でもこども達が安全に登園できるよう、これまで同様、感染防止に努めてまいります。ご家庭でも検温や健康状態の確認をはじめ、規則正しい生活のご協力をよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・園生活: 生活の流れを振り返り、次の活動を見通しながら行動する。 ４・生活習慣 ・道具棚を確認し、整理整頓の習慣を身につける。 ・相手の目を見て立ち止まって挨拶をする。 ・トイレのスリッパを綺麗に揃えるなど、次の人のことを考えた行動を心掛ける。 ・規則正しい生活（早寝・早起き・朝ごはん）をし、園生活のリズムを取り戻す。 ・衣服を調節し、厚着になりすぎないよう工夫する。 ・必要性を感じながら手洗いやうがいを丁寧に行う。 ５・好きな遊び ・戸外遊び: 寒さに負けずに身体を思い切り動かし、自分なりの目標に挑戦（縄跳び、長縄、マラソン、雲梯など）。 ・正月遊び: 凧あげ、カルタ、羽根つき、こま、福笑い、すごろくなどの伝承遊びに興味を持ち、工夫して友だちと楽しむ。 ・けいどろや鬼ごっこなどルールのある遊びを楽しむ。 ・家庭での経験を再現しながら遊ぶ（家族ごっこ、ヒーローごっこなど）。 ６・みんなで一緒に ・始業式: 新学期の始まりを意識し、これからの活動への期待を持つ。 ・日本の文化である正月、七草、鏡開きについて知る。 ・ユニセフ募金を通じて助け合う心を育む。 ・身体測定で自分の成長を感じ、喜びを共有する。 ７・言語 ・新年の挨拶を学び、友だち同士で使ってみる。 ・成人の日: 成人の日の由来を知り、大人としての責任や二十歳の成人式の意味を学ぶ。 ・冬休みの出来事やお正月の楽しさを発表し、友だちの話を聞く（5W1Hを意識する）。 ８・運動 ・活動例: マラソン、坂道ダッシュ、ブランコ、鉄棒、雲梯。 ・縄跳び: 大きく回して両足で跳ぶ練習。続けて跳ぶ技術を習得する。使い終わったら結んで片付ける。 ９・音楽 ・鍵盤ハーモニカを用いて「歓喜の歌」に親しみ、階名を歌う練習をする。 １０・英語 ・単語: 公園の遊具 ・歌: This is the Way ・絵本: Five Little Monkeys １１・絵画・制作 ・鬼のお面作り: 節分について学び、鬼のお面を作る。素材の特性に気づきながら制作する。 ・凧作り: 凧がよく飛ぶ工夫をしながら、凧糸の取り付けやバランスを考える。 １２・正月遊び ・凧あげや羽根つきなどを広い場所で楽しみ、ルールや安全を学ぶ。 １３・安全 ・火災避難訓練: 職員の指示に従い、危険を感じながら落ち着いて避難する練習。 ・地震避難訓練: 放送を聴いて指示に従う。二次避難場所を知り、避難の約束を守る。 １４・自然とのかかわり ・水栽培: ヒヤシンスやクロッカスの成長を観察する。 ・冬の自然現象（霜柱、氷、白い息、芽吹き）を観察する。 １５・今月の歌 ・たこのうた ・まめまき １６・安全の約束 【交通安全】 ポケットから手を出して歩く。 道路を左右確認して渡る。 【防犯】 知らない人にはついていかない。 １７・行事 ・募金について 内容: ユニセフ募金を通じて、世界中のこどもたちの幸せを願い、思いやりの心を育む。 受付期間: 14日（火）まで。 お願い: 古い封筒に入れ、お子様と話し合った上で持参する。 ・避難訓練について 内容: 3学期の避難訓練は抜き打ちで実施。行事予定には記載なし。 予定: 火災避難訓練と地震避難訓練を実施。 家庭での取り組み: 災害時の避難の仕方や場所を確認しておく。 ・人形劇 日時: 8日（水） 内容: 人形劇団ぱれっとによる公演。 降園時刻: 14:30 観劇代: 1月の諸費で徴収。 ・Pokke「感触遊び」 日時: 15日（水） 内容: 感触遊び。 申し込み方法: 希望者は事前にwebにて申込。 ・誕生会 日時: 23日（木）9:50～ 場所: リズム室 服装: 冬の制服着用。 参加: 保護者2名まで（詳細はコドモンで通知）。 ・諸費引き落とし 日時: 27日（月） 明細確認方法: コドモンにて配信。 ・チャレンジカード 内容: ご家庭からの一言を記入し、始業式の日に持参。 目的: 3学期の成長記録として継続的に記入し、卒園まで見守る。 ・生活発表会 日時:すみれ組: 2月18日（火）　/　ばら組: 2月19日（水） 場所: リズム室 内容: 各組の生活発表会。詳細は後日コドモンで通知。 注意事項: 駐車場が混み合うため、乗り合わせを推奨。開始10分前までに集合。 ・毎日の持参物 手拭きタオル 箸セット・着替え 水筒・コップ 歯ブラシ ・お願い事項 ・降園コース: 14:30までに迎え。バス出発後にお迎えを実施。 ・駐車場: 年中・年長の保護者、降園後園庭で遊ぶ方も第二駐車場を利用。 ・園庭解放: 月・木曜日の体操教室日はお休み。17:30までに終了。 ・防寒着: フード付き上着は危険なため、着用を控える。制服の正しい着用を意識。 ・キーホルダー: 華美でないものを1つに限定。 ・雑巾提供: 年末の掃除用に雑巾1枚を持参。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年中組　２月のねらい: ・目標に向かって、友だちと協力して取り組む。 ・自分の思いを言葉で伝えたり、友だちの思いを聞いたりする。 ・冬から春にかけての自然現象や自然物の変化に気付き、興味を持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・節分の次の日は立春です。朝夕の冷え込みは続いていますが、園庭の梅や桜、モクレンには蕾が付き始めました。また、各クラスで育てているヒヤシンスやクロッカス、チューリップも芽が出始め、こども達は毎日様子を観察しながら変化を楽しんだり喜んだりしています。これからも植物や生き物、陽の暖かさなど身近な自然から季節の変化を感じて興味を広げると共に、春から年長へ進級する期待も高まるよう過ごしていきたいと思います。 生活発表会の活動が進む中で、こども達は自分の思いがより伝わるための要点に気付き始めています。伝えたいことを文章化する中で、「いつ、どこで、だれが、なにを、どうした」といった“5W1H”を意識すると要点が押さえられ整理できることに気付き、文章を考えています。話し合う中で、うまくいかないことがある時にはどうすれば解決できるかを考えています。発表会でも、ぜひ“こども達なりの考え”や問題解決・目標達成に向かって“試行錯誤する過程”を感じていただけたらと思います。 活動内容 ３・生活 ・友だちの良いところに目を向ける: 素敵なところを認める習慣を持つ。 ・思いを伝える: 自分の考えや気持ちをしっかりと言葉で表現する。 ・話を聞く姿勢: 相手の表情や気持ちに注意を払いながら話を聞く。 ４・生活習慣 ・規則正しい生活: 早寝・早起き・朝ごはんを実践する。 ・手洗いとうがい: 必要性を考えながら丁寧に行う。 ・衣服調節: 気温に合わせて適切に調整する。 ・身だしなみ: ネクタイを付けたり、ボタンを留めたり、自分の身なりを整える習慣を身に付ける。 ５・自由遊び ・体を動かす遊び: 縄跳び、鉄棒、雲梯、マラソン、鬼ごっこなどで目標を持って継続的に遊ぶ。 ・創造的な遊び: 廃材などの素材を使い、形や特徴からイメージを膨らませて制作する。 ・友だちとの連携: イメージを共有しながら、考えや思いを伝え合い、一緒に工夫する。 ６・みんなで一緒に ・豆まき: 節分を通じて節気や伝統行事の意味を知る。自分を振り返り、新しい目標を立てる。 ７・生活発表会: ・目標に向かって友だちと協力し、問題を解決しながら実現する過程を楽しむ。 ・自分たちの思いを聞き手に分かりやすく伝える発表を行う。 ８・言語 ・建国記念の日: 国を愛する心を養う。 ・天皇誕生日: 天皇について学び、その誕生日を祝い感謝する。 ９・運動 ・しせい体操: 正しい姿勢を意識して体を動かす。 ・縄跳び: 縄を結んで収納し、大きく回して続けて跳ぶ練習をする。 ・鉄棒: ゴリラのポーズや逆上がりを練習。 ・雲梯: 片手を離す動きを覚え、体全体を使って前に進む。 １０・音楽 ・歌: 「歓喜の歌」 ・音程を意識しながら階名で歌う練習。 ・日本語とドイツ語の歌詞の意味を理解し、発音を意識する。 １１・絵画 ・ひな人形制作:実物を観察し、特徴に気付きながら作る。 ・桃の節句について学び、ひな人形を飾る意味を知る。 １２・せんのおけいこ ・線の理解: 始点や終点、線の方向を意識して書く。 ・姿勢: 正しい姿勢や鉛筆の握り方を確認しながら取り組む。 １３・安全 ・火災避難訓練: 職員の指示に従い、危険を感じて落ち着いて行動する。 ・防犯訓練: 危険を感じた場合の対応を学び、避難の仕方を判断する。 １４・自然とのかかわり ・植物観察: ヒヤシンスやクロッカスなどの成長（根・芽・蕾）を観察する。 ・春探し: サザンカや梅のつぼみ、温かさや冷たさなど、自然の変化に気付く。 ・自然現象: 霜や氷ができる理由を考える。 １５・今月の歌 ・まめまき ・コンコンクシャン １６・安全の約束 【交通安全】 ・ポケットから手を出して歩く。 ・道路を渡る際は左右を確認する。 【防犯】 ・知らない人にはついていかない。 １７・行事 ・豆まき 日時: 3日（月） 内容: 心の中の弱い気持ちや病気を追い出すために豆まきを実施。節分として立春を迎え、春の訪れを感じる。 家庭での推奨: 自分を振り返り、心を新たにして目標を立てる日にする。 ・年中生活発表会 日時:すみれ組: 18日（火）ばら組: 19日（水） 注意事項:駐車場の情報や時間帯は別プリントで案内。 各家庭でできるだけ1台で参加し、5分前までにリズム室に集合 こども達は14時降園。 ・誕生会 日時: 20日（木）9:50～ 場所: リズム室 服装: 冬の制服着用 参加: 各家庭2名まで可（詳細はコドモンで配信）。 ・Pokke「フォトフレーム作り」 日時: 21日（金） 内容: フォトフレーム制作。 申し込み: 希望者は事前にwebで申込。 ・園納金・諸費引き落とし 日時: 26日（水） 確認方法: 明細はコドモンで配信。 ・進級用品注文 期間: 2月1日（土）～2月28日（金）17:00まで。 注意事項: 3月以降の注文受付不可。 ・避難訓練 内容: 実際の状況を想定した抜き打ち訓練として実施 予定: 火災避難訓練と防犯訓練を実施。 家庭での推奨: 災害時の避難方法や場所を確認しておく。 ・毎日の持参物 手拭きタオル 箸セット・着替え 水筒・コップ 歯ブラシ ・連絡事項 ・制服について: 室内は暖房で暖かいため、厚着を避け、脱ぎ着しやすい服を着用。制帽を着用して登園。 ・手洗い: 水分を拭き取らないと手が荒れるため、タオルで丁寧に拭くよう声掛け。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年中組＜すみれ組・ばら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年中組　３月の目標 ・せいかつしゅうかんをみなおそう ひとつひとつをていねいに ２・第二幼稚園　年中組　３月のねらい: ・進級することに期待と喜びを持つ。 ・卒園生に対し、感謝や送る気持ち、憧れの気持ちを持つ。 ・冬から春にかけての自然現象や自然物の変化に気付き、興味を持ってかかわる。 ・「担任のメッセージ」 ・先日の生活発表会で、たくさんの方の前で自分の考えや思いを発表することができたからでしょうか、以前は難しいと感じたことには、意欲を持って取り組むことが難しかったですが、少しずつ自信を持って挑戦しようとする姿が見られるようになりました。年中組になって初めてのことにたくさん挑戦してきました。SportsDayで様々な運動をしたり、新 しい楽器に触れ演奏したり、年少組の時に見ていた活動ができ喜びや自分の成長を感じられたと思います。友だちとのかかわり方を考える姿や、生活習慣について自ら必要性に気づく様子が見られるようになりました。今年度も保護者の皆様にはたくさんのご理解・ご協力をいただきましてありがとうございました。こどもたちも年長組になることに期待を感じているようです。そのようなこどもたちの様子を見守りながら、保護者の皆様と一緒にこどもたちの成長を支えていければと思います。来年度もどうぞよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・友だちの良いところを見つけ、伝え合うことで思いやりを育む。 ・自分の思いや考えを言葉で伝え、友だちの意見を聞いて理解を深める。 ・活動に必要なことを自分で考えて行動し、協力する姿勢を大切にする。 ４・生活習慣 ・健康的で規則正しい生活を意識する。（例：早寝・早起き・朝ごはんの実践） ・手洗いやうがいを正しく行い、風邪や感染症を予防する。 ・身だしなみを整え、服装を確認し、自分で調節する習慣を身に付ける。 ・挨拶を相手の目を見て気持ちを込めて行う。 ５・自由遊び ・戸外で体を使った遊びを楽しむ。（縄跳び、鉄棒、ボール蹴り、鬼ごっこなど） ・自分の考えを友だちと共有しながら、ルールを工夫して遊ぶ。 ・素材の特性を活かして廃材を使った創作活動に取り組む。 ６・みんなで一緒に ・お別れ会: 年長さんへの感謝の気持ちを伝え、プレゼントを贈る。 ・修了式: 進級への期待を胸に、部屋を綺麗に掃除しながら1年間を振り返る。 ７・言語 ・ひな祭りについて話を聞き、行事の意味を理解する。 ・春分の日を通じて昼と夜の長さが等しくなることを知り、生物や自然への感謝を育む。 ８・運動 ・姿勢体操: 姿勢を意識し、全身を使った体操を行う。 ・縄跳び: 縄を大きく回して連続跳びを練習し、回数を数える習慣をつける。 ・鉄棒: ゴリラのポーズや逆上がりを重点的に練習。 ・雲梯: 片手を離して体全体を使い、前進する動きを習得。 ９・音楽 ・歓喜の歌: 発音を意識しながら歌詞を理解し、感情を込めて歌う練習をする。 １０・絵画 ・貯金箱制作: 紙粘土を使い、立体的な造形を考えながら自分のイメージを表現する。 １１・せんのおけいこ ・始点や終点、線の方向を意識して正確に線を引く。 ・正しい姿勢や鉛筆の持ち方を再確認しながら練習する。 １２・安全 ・火災避難訓練: 非常時に危険を感じながら安全に避難する方法を学ぶ。 ・職員の指示を聞いて落ち着いて行動することを心掛ける。 １３・自然とのかかわり ・植物観察: ヒヤシンスやクロッカスの芽や根、蕾の成長を観察する。 ・木々や花々（梅、桃、木蓮、桜など）の春の変化を楽しむ。 １４・今月の歌 ・うれしいひなまつり １５・安全の約束 【交通安全】 道路を渡る時は右・左を確かめてから進む。 【防犯】 知らない人についていかず、大きな声で助けを呼ぶ。 １６・行事 ・ひなまつり 日時: 3日（月） 内容: 保護者会からひなあられを配布。 注意事項: アレルギー対応はなし。家庭で判断し、召し上がるか検討する。 ・お別れ会 日時: 4日（火） 内容: 年長さんへ感謝の気持ちを込めて、紙粘土で作った鉛筆立てをプレゼント。 ・誕生会 日時: 5日（水） 10:30～ 場所: リズム室 服装: 冬の制服着用 参加: 保護者2名まで可（詳細はコドモンで通知）。 ・お別れ遠足 日時: 7日（金） 内容: 保護者同伴でお別れ遠足を実施。お弁当を一緒に食べて思い出作り。 詳細: 事前配信のコドモンを確認。 ・絵本貸し出し終了 日時: 14日（金） 内容: 絵本貸し出し終了。 注意事項: 年長でも絵本・絵本カードを引き続き使用。必ず返却を。 ・卒園式準備 日時: 14日（金） 11:30降園 注意事項: ホームクラスは常時利用の方のみ対応。 ・卒園式 日時: 15日（土） 対象: 年中・年少・2歳はお休み。 注意事項: 必要な場合のみホームクラス利用可。 ・クラス便り原稿募集 締切: 17日（月） 内容: 楽しい会話、エピソード、1年間の成長などを提出。 ・個人道具持ち帰り 期間: 19日（水）、21日（金） 内容: 春休み中に大切に保管。 注意事項: 名前やクラス名の確認、描きやすい状態への準備（例：クレパス外包みを剥がす）。 ・修了式準備 日時: 21日（金） 13:00降園 ・修了式 日時: 24日（月） 11:30降園 ・諸費引き落とし 日時: 26日（水） 確認方法: 明細はコドモンで配信。 ・ウサギへの感謝 内容: 1年間のウサギの餌への協力に感謝。引き続き動物を可愛がる心を大切に。 ・避難訓練 内容: 火災避難訓練を実施。抜き打ちで行い、行事予定には未記載。 家庭での取り組み: 災害時の避難方法や場所の確認を推奨。 ・雑巾提供のお願い 内容: 学期末に子どもたちと部屋を掃除するため、雑巾1枚を持参。 家庭での協力: 雑巾絞りの練習を推奨。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　４月の目標 ・あいさつをしよう　あいさつって いいね なかよしになる はじめのいっぽ ２・第二幼稚園　年少組　４月のねらい: ・身近な環境に関心を持ち、かかわろうとする。 ・好きな遊びを見つけ、園で遊ぶ楽しさに気付く。 ・園生活にルールに気付く。 ・「担任のメッセージ」 ・進級・入園おめでとうございます 新しい園生活の始まりに、こども達、保護者の皆様も期待や不安等、それぞれの思いがあるかと思います。こども達が安心して登園することができるよう、好きな遊びを見つけたり、こども達の嬉しい気持ちや少し不安な気持ちを受け止めたりしながら、温かな環境を作っていきたいと思います。これから、友だちと過ごすことの楽しさに気付いたり、様々な自然物に触れたりして、こども達と楽しい経験を積み重ねていきたいと思います。保護者の皆様、ご協力のほどよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活 ・あいさつをしよう：挨拶の大切さを理解し、友だちや教師と気持ちよく挨拶する習慣を身につける。 ・自分のクラスや道具棚の場所を覚え、生活の流れを理解する。 ・荷物の片付け方、食事の準備や片付けの流れを学ぶ。 ４・生活習慣 ・トイレの使い方や手洗い、うがいの仕方を覚える。 ・健康な生活を目指して、丁寧な挨拶と返事を習慣づける。 ５・自由な遊び ・好きな遊具や遊びを見つけて楽しむ（例：砂場遊び、ブロック遊び、うさぎの餌やり）。 ・教師や友だちと会話をしながら、園生活に親しむ。 ６・みんなで一緒に ・始業式: 新年度の始まりを祝う。 ・園内めぐり: 園の様々な場所を知り、期待を膨らませる。 ・誕生会: 生まれてきたことの素晴らしさを感じる。 ７・言語 ・発声練習: 「あいうえおぺんぎんさん」の練習を通じて口の開け方や正しい発音を学ぶ。 ・昭和の日を通じて祝日の由来を知り、平和を守る心を育てる。 ８・運動 ・しせいたいそう・たけのこ体操：身体の部位を意識しながら音楽に合わせて体を動かす楽しさを体験。 ・かけっこ：友だちと走る喜びを感じながら手足を大きく動かして走る。 ９・音楽 ・みんなで季節の歌を楽しむ（例：「おはようのうた」「せんせいとおともだち」）。 ・手遊びを通じて様々なリズムに触れる。 １０・絵画 ・こいのぼり制作: こいのぼりの由来を知り、その特徴を作品で表現する。 １１・安全 ・火災避難訓練: 火事の怖さや避難場所、避難方法を知る。「おはしも」の約束を学ぶ。 １２・健康 ・内科健診: 体の仕組みに興味を持ち、健康を保つ生活習慣を育む。 １３・自然とのかかわり ・小動物（うさぎ、カメ）に触れ合い、命の大切さを知る。 ・園庭で花を観察したり、虫探しを楽しむ（例：だんご虫、蝶の幼虫）。 １４・今月の歌 ・おはようのうた ・おかえりのうた ・せんせいとおともだち ・ちゅうりっぷ ・こいのぼり ・じゃんけんれっしゃ １５・安全の約束 【防犯】 ・一人で遊びに行かない。 ・幼稚園の門を出る際は、保護者の方と手を繋ぐ。 【交通安全】 ・横断歩道では右手を挙げ、左右を確認してから渡る。 ・道路の右側を歩くようにする。 １６・行事 ・出席ノートについて 毎日確認：「今日はどんなシールを貼ったかな？」と目を通す。 持参場所：お知らせ袋ではなく、カバンの外ポケットに入れてください。 月末集計：月末に集めますが、休みの場合は早めに預かることがあります。 ・連絡帳について 使い方：連絡帳は書いてある部分を広げ、お知らせ袋に入れて持参。 返答方法：内容確認後捺印して返します。文章での返答は翌日になる場合があります。 ・名前の記入 全て記名：持参物は目立つ場所に記名してください。 ・着替えについて 返却：貸出服は洗濯して担任へ返却。 持参内容：パンツ、下着、ズボン、上着、靴下、脱いだ衣類を入れるビニール袋。（必ず記名。） ・ベスト着用 衣替えまで：ベストなしでブラウス＋ズボンorスカート。 名札：左胸に付け、サスペンダーの金具下辺りに。 ・名札 色分け：降園コースはシール色で区別。 ・荷物の持ち帰り 週末：遊び着、カラー帽子、上靴を持ち帰り、月曜に再持参。 毎日：衛生面考慮で手拭きタオル、コップは毎日洗って持参。 ・水筒 持参方法：紐を外し、カバンの内ポケットへ。 ・粘土ケース 平ゴム：名前を書いたものを別途持参。 ・お迎え 時間厳守：2時30分（11時30分降園時は12時まで）。 ・駐車場 場所指定：2歳児・年少は第一駐車場。 ・トイレ 整列習慣：スリッパを後ろ向きに揃える。 ・うさぎのえさ 持参日：年少は毎週火・水曜。 内容：キャベツ、にんじんの端切れ、パン耳など（水分多い白菜、レタスは不可）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　５月の目標 ・あいさつはコミュニケーションの第一歩 いろいろな方に笑顔を添えて ２・第二幼稚園　年少組　５月のねらい: ・好きな遊びを通して、先生や友だちとのかかわりを楽しむ。 ・身の回りの準備を覚え、自分でやってみようとする。 ・身近な植物や生き物、自然親しみに、生長や変化に興味を持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・園の生活に少しずつ慣れてきており、個人マークの場所も覚え、自分で荷物の始末を行う姿も増えてきました。戸外遊 びでは植物の実を友だちと一緒に探したり、虫を見つけた喜びを友だちに共有したりと自然を通して友だちと関わる姿や 誘い合って友だちと鬼ごっこをする姿も見られます。友だちとのかかわりが増えてきているなかで、貸し借りを行うことが難しいこともありますが、どのように声掛けをすればよいかをこども達と一緒に考えていくかかわりも大切にしています。 活動内容 ３・生活 ・挨拶：笑顔でコミュニケーションを取り、教師や友だちと親しむ。 ・自主性：生活の流れを理解し、身の回りの準備を自分で行う。 ・自然への興味：草花や生き物の成長を観察し、変化への好奇心を育む。 ４・生活習慣 ・整理整頓：遊びの片付け、着替え、給食準備を学ぶ。 ・衛生習慣：手洗いやうがいの重要性を学び、丁寧に実践。 ・衣服管理：着脱方法や服のたたみ方を習得。 ５・自由な遊び ・遊具利用：安全に使いながら友だちと交流。 ・自然遊び：砂場遊びや虫探しなど、戸外での活動を楽しむ。 ・片付け：遊んだ後、自分で用具を片付ける習慣を持つ。 ６・自然とのかかわり ・植物育成：トマトやピーマンの苗を植え、成長を観察。 ・生き物の世話：草花や小動物の飼育を通じて愛情を育む。 ７・みんなで一緒に ・お見知り遠足：親子で新緑を楽しみ、公共の場でのルールを守る。 ８・誕生会 ・誕生日を祝い、誕生者はみんなに挨拶。 ９・絵本借り ・本の扱い方：絵本を大切にし、家庭で読むことで親子の絆を深める。 １０・個人の持ち物の使い方 ・整理整頓：道具の取り出しや片付け方を学び、大切に使用。 １１・運動 ・おひさまタイム：体操やストレッチを通じて心地よく体を動かす。 ・かけっこ：笛や声の合図でスタートし、最後まで走りきる楽しさを体感。 １２・音楽 ・歌う楽しみ：季節の歌を歌詞や音程を意識しながら表現。 ・身体表現：歌の情景に合わせて体を動かす。 １３・絵画 ・ファミリーデイ制作：育ててくれた方への感謝の気持ちを絵で表現。 １４・英語 ・English Day：アルファベットの発音や英語の歌を楽しく学習。 １５・安全 ・避難訓練：「おはしも（押さない、走らない、しゃべらない、戻らない）」の約束を徹底。 １６・防犯対策 ・知らない人への対処方法を学ぶ。 １７・言語 ・祝日の由来：「憲法記念日」「みどりの日」「こどもの日」の意味を学び、自然や成長への感謝を育む。 １８・生活の約束 ・ルール徹底：外では帽子をかぶり、手洗い・片付けを習慣づける。 １９・安全の約束 ・交通安全：道路の歩行ルールやバス通園時のマナーを守る。 ・防犯意識：安全行動の重要性を学ぶ。 ２０・今月の歌 ・「こいのぼり」🎏 ・「おかあさん」 ・「ことりのうた」 ２１・行事 ・2日（木）：絵本貸し出し 絵本貸し出しは4月26日から開始。絵本を通して親子のスキンシップを深め、文字に親しむように。 コドモンで「絵本について」の手紙を配信。「どうして絵本を読むの？」も参照。 絵本と絵本カードは次の週の月曜日に返却。 貸し出しは金曜日に実施。 ・8日（水）：お見知り遠足 場所：カントリーパーク。 公園で遊び、保護者同士の親睦を深める。 服装・持参物・集合場所の詳細は4月23日にコドモンで配信。 ・7日～10日：衣替え移行期間 冬の制服（ブラウス、ズボンorスカート、ベストは不要）または夏の制服（体操服）で登園。 ・11日（土）：さくらんぼくらぶ開講式 読み聞かせや手遊びを実施。 詳細は後日お知らせ予定。 ・30日（木）：地震避難訓練 ベルの音で災害（訓練）発生を知らせ、教師の指示で園庭に避難。 訓練を重ね、様々な状況に対応する準備を整える。 ・22日（水）：火災避難訓練 火災避難時の指示を守り、安全に行動する訓練。 ・23日（木）：誕生会 対象：5月生まれの子どもたち。 場所：もも組、さくら組の部屋。開始時間は10:10。 誕生児の保護者：10分前までに各クラスに入室。 誕生児は体操服着用。 参加者は2名まで（未就園児は人数に含まれない）。 ・27日（月）：園納金引き落とし 口座振替日：5月27日（月）。 4・5月分の園納金および諸費用。 ・30日（木）、6月4日（火）、5日（水）、17日（月）：保育参加 いずれか1日を選んで参加。 ２２・予定 ・5月30日：地震避難訓練 ・6月4日：リトミック ・6月5日：外遊び ・6月17日：English Day ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　６月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの 相手の話を最後まできこう ２・第二幼稚園　年少組　６月のねらい: ・気の合う友だちと一緒に、好きな遊びに取り組む。 ・水の感触や心地よさを感じながら、水遊びの楽しさを味わう。 ・身近な自然に親しみ、植物や生き物を観察して生長･変化に興味を持つ。 ・「担任のメッセージ」 ・部屋で飼育しているツマグロヒョウモンがサナギから蝶になって、クラスから巣立っていっています。「蝶になったら、何を食べるんだろうね？」「羽根の模様でオスとメスがわかるんだよ！」とこども達に問いかけると、より興味や関心が深まっているようです。衣服の着脱では、裏返えった衣服を表にすることを頑張っているところです。今月からは水遊びが始まります。着替えをする機会も増えてきますので、ご家庭でも励ましをお願いします。またこども達が安全な遊び方を理解できるよう約束を丁寧に確認しながら楽しみたいと思います。これからまた一段と暑くなってまいります。水分補給や汗を拭くなどの必要性をこども達が理解して自主的に行えるよう見守り熱中症に気をつけて過ごしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・基本的な生活の流れを理解し、見通しを持って行動する。 ・雨の日の遊び方や安全な過ごし方を学び、楽しく遊ぶ。 ・こまめな水分補給を心がけ、健康を維持。 ４・生活習慣 ・汗をかいたらタオルで拭く、手洗い・うがいを丁寧に行う。 ・水道の使い方を理解し、必要がない時は蛇口を閉める。 ・衣服の着脱：袖から脱ぐ、裏返った服を直す練習。 ・身だしなみ：体操服を正しく着ることを意識。 ・水着の着脱を自分で行う（難しい時は教師と一緒に）。 ５・自由な遊び ・「いれて」「かして」などの会話を通じて、友だちと遊ぶ楽しさを体感。 ・水遊び（色水作り、シャボン玉、泡ぶく）で色の美しさや感触を楽しむ。 ・砂遊び：砂と水の混ざり方で変わる感触を探究（砂山や泥だんご作り）。 ・廃材利用：おもちゃを作り、創造性を伸ばす。 ６・みんなで一緒に ・共同活動：プールや遊び道具の片付けを協力して行う。 ・お見知り遠足：カントリーパークでの親睦を深める機会。 ７・プール開き・プール遊び ・プール遊びのルール：安全に遊ぶための基本を確認。 ・水の感触を楽しむ：水の冷たさ、浮く・沈むものへの興味。 ・シャワーや道具を使った遊びを通じて水への親しみを育む。 ・着替えの練習：脱いだ服をたたむ、裏返った服を直す。 ８・自然とのかかわり ・梅雨：雨の日の空や雲の様子に興味を持つ。 ・植物の世話：トマトやナスなどの成長観察。 ・生き物：かたつむりやだんごむしを飼育し、愛情を育む。 ９・音楽 ・今月の歌：「かたつむり」「はをみがきましょう」「とけいのうた」など。 ・カスタネット：リズム打ちの練習を通して音楽を楽しむ。 ・リトミック：動物の動きを表現し、全身でリズムを感じる。 １０・絵画 ・七夕制作：七夕の由来を学び、興味を持ちながら作品作りに取り組む。 １１・運動 ・おひさまタイム：かけっこや体操を通じて体を動かす楽しさを体験。 ・手押し車運動：腕の力を鍛え、前転の基礎を練習。 ・かけっこ：腕を振りながら、最後まで走りきる。 １２・英語 ・歌に合わせて動作の単語を学びながら身体を動かす。 ・英語での意思疎通を楽しむ。 １３・言語 ・発音練習：「あいうえお ぺんぎんさん」「かきくけこ なつのくも」など。 ・二語文以上の文章を組み立てて相手に伝える。 １４・かず ・時の記念日：時間に関心を持ち、時計の見方や時間の概念を学ぶ。 １５・安全 ・避難訓練：火災・地震を想定し、迅速かつ安全に行動する方法を学ぶ。 ・交通安全：横断歩道の使い方や雨の日の傘の安全な扱い方を習得。 １６・防犯 ・「一人で遠くに行かない」などのルールを徹底。 １７・健康 ・歯と口の健康週間：歯ブラシの使用方法や歯磨き習慣の重要性を学ぶ。 １８・食育 ・よく噛むことで食べ物が栄養になることを理解。 １９・生活の約束 ・片付けをする習慣を身につけ、帽子の着用を心がける。 ２０・安全の約束 ・交通ルールを守り、安全な行動を取る。 ２１・今月の歌 ・「かたつむり」 ・「はをみがきましょう」 ・「とけいのうた」 ・「みずあそび」 ・「とまと」。 ２２・行事 ・歯と口の健康週間（6月4日～） 昼食後の歯磨きを開始。 歯ブラシ：6月2日に保護者会から配布。 記名をはっきりと行い、水で消えないよう工夫。 衛生管理のためキャップまたはケース付きで毎日清潔に持参。 自宅でキャップ付け外しの練習推奨。 家庭での取り組み：乳歯の虫歯予防のため歯磨き習慣を促進。 ・プール開き（6月10日～） 内容：安全な水遊びの約束を確認し、楽しい活動を展開。 プール用品：毎日持参、準備物は「あぷりこっと。」を参照。 長い髪はまとめ、帽子に入れる練習。 健康チェック：眼病や感染症予防（しらみ、皮膚病）。 診断後の許可入力を徹底。 ・6月のイベント ・実習生来園（6月3日～18日）：熊本学園大学から実習生がもも組に1名参加。 ・誕生会（6月6日）：対象6月生まれの園児。 時間：10:10開始。5分前までに教室に集合。 服装：夏の制服（体操服）。 同居者2名まで参加可能。 ・救急法講習（6月7日）：詳細はコドモン配信。 ・引き渡し訓練（6月14日）：緊急時の子どもの引き渡し手順を確認。 ・バス避難訓練（6月18日）：バス利用時の緊急避難訓練。 ・短冊配布（6月21日）：七夕飾り短冊を配布し、家庭で願い事を書いて返却（6月24日）。 ・火災避難訓練（6月25日）：教師指示で避難、様々な状況を想定。 ・交通安全指導（6月26日）：信号の見方や横断歩道の渡り方を指導。 ・持ち物リスト 日常品：手拭きタオル、コップ、箸セット、歯ブラシ。 プール関連（6月10日～）：水着一式。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　７月の目標 ・ことばは、こころをつたえるたいせつなもの はなしをきいて、あいてのきもちをかんじよう ２・第二幼稚園　年少組　７月のねらい: ・教師や友だちに言葉で自分の思いを伝えようとする。 ・水の感触や心地よさを感じながら、水遊びの楽しさを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・水遊びやプール遊びでは、水の感触の気持ちよさを感じたり、友だちと一緒にジュース屋さんを行ったり、水の感触を味わいながら楽しんでいます。また友だちと一緒に泳ぎにつながるワニさん歩きに挑戦する姿も見られます。ボタンの留め外しなど着替えなども自分で行おうとする姿が増えてきています。これからも裏返しになった衣服を表にすることやきれいにたたむことも意識できるように励ましていきたいと思います。また、園庭の夏野菜や身の回りの生き物に触れ関わることで季節を感じ、自然へ興味や関心が高まるような活動に取り組みたいと思います。これからさらに暑くなっていきますので、水分補給や着替え等の必要性をこどもたち自身が感じ、健康に過ごせるようにかかわっていきたいと思います 活動内容 ３・生活 ・目標：「ことばはこころを伝える大切なもの」を意識し、相手の話を聞き気持ちを感じる。 ・暑い日の過ごし方：熱中症予防のためこまめに水分補給。 ・言葉で思いを伝える：教師や友だちに自分の考えを言葉で表す。 ４・生活習慣 ・水の大切さを学ぶ：使用後に蛇口を閉める。 ・整理整頓：スリッパの並べ方やトイレの使い方を次の人を考えて行う。 ・着替えの練習：シャツのボタン留め外しを自分で行う。 ５・自由な遊び ・友だちと過ごす楽しさ：「いれて」「かして」などの言葉を使って一緒に遊ぶ。 ・自然遊び：砂や水、泥を使った遊びの感触を楽しむ。（泥だんご、砂山作りなど） ・色水遊び：水と色の美しさを体験。 ６・みんなで一緒に ・協力活動：遊び道具や使った場所を友だちと一緒に片付け。 ・終業式：夏休みの過ごし方について話し合う。 ・教室の大掃除を実施し、使用環境への感謝を表す。 ７・運動 ・姿勢体操：「しせい体操」を通じて良い姿勢の意識を持つ。 ・かけっこ：直線走りをまっすぐ最後までやり切る。 ・手押し車：腕で体を支えながら進む。 ８・プール遊び ・水に親しむ：顔が水に濡れる感覚に慣れる。 ・ワニ歩き：プールの底に手をつき足を伸ばして進む。 ・着替えの練習：脱いだ服をたたみ裏返しになった衣類を直す。 ９・音楽 ・楽器活動：カスタネットを使い、言葉のリズムに合わせてたたく練習。 ・歌：「七夕さま」「みずあそび」「とまと」などを歌う。 １０・絵画 ・七夕制作：七夕に関連する話を聞き、飾りを作る。 ・折り紙活動：折り方や指の使い方を考える。 １１・言語 ・海の日：海のマナーやルールを学び、食物提供への感謝を持つ。 ・伝える力：話を聞きながら自分の考えを表現する。 １２・食育 ・ピーマンパーティー： ・自分たちが育てた野菜を収穫し特徴を観察。 ・友だちと楽しく食べる経験。 １３・安全 ・防犯訓練：危険を感じた際の行動を学び、教師の指示に従う。 ・火災・バス避難訓練：実際の災害を想定した避難方法を身につける。 １４・自然とのかかわり ・季節の変化：梅雨から夏への空や天気の移り変わりを観察。 ・生き物の触れ合い：ダンゴムシやカタツムリの観察を通じて命の尊さを感じる。 ・植物育成：トマトやピーマンなどの色や大きさの変化を観察。 １５・生活の約束 ・水の使用：必要な分だけ使い節約する。 ・服装の整え：ズボンの中に体操服の裾を入れる。 １６・交通安全 ・基本ルール：道路を渡る時に左右を確認し手を上げて渡る。 １７・防犯 ・行動指針：「一人で遠くに行かない」を徹底。 １８・今月の歌 ・「七夕さま」「みずあそび」「とまと」 １９・行事 ・1日（月）～12日（金）：実習生 西日本医療専門学校から1名がすみれ組に参加。 ・3日（水）：7月生まれの誕生会 対象：7月生まれの園児。 時間：もも組で10:10開始。5分前までに教室に集合。 服装：夏の制服（体操服）。 参加者：保護者2名まで（未就園児は含まない）。 詳細はコドモンで配信。 ・4日（木）：さくらんぼクラブ七夕制作・24日（水）：Pokkeベビーマッサージ 申し込み方法：Webで3日前までに申請。 お知り合いの方に希望される場合に案内。 ・9日（火）：ピーマンパーティー 園で育てたピーマンを使用し、しょうゆと砂糖で甘辛く炒めた料理を楽しむ。 家庭提供：前日8日に家庭で収穫したピーマンを持参可能。 衛生管理：十分に配慮した調理。 ・11日（木）・12日（金）：火災避難訓練・防犯訓練 災害時の避難方法を確認し、『子ども避難の家』の場所も確認。 第二幼稚園も避難場所として登録。 ・12日（金）：絵本貸し出し終了 夏休みを利用して絵本と親しむ機会を作る。 ・10日（水）～18日（木）：個人面談 日程：各家庭に1人15分間。13時降園。 持参物：スリッパ。 駐車場：第二駐車場利用。車移動に制限。 ・16日（火）・17日（水）：道具持ち帰り 絵本袋を翌日も持参。 ・17日（水）：太陽光発電寄贈式 そらべあ基金による太陽光発電の寄贈式。 ・19日（金）：終業式 出席ノート：担任が事務整理のため預かり。欠席の場合は荷物と一緒に提出。 夏休みの過ごし方を確認。 ・20日（土）：年長デイキャンプ 詳細はコドモンで配信。 ・20日（土）～：夏休み開始 病気や事故に注意し楽しく過ごす。 ・26日（金）：園納金引き落とし 園納金の引き落とし日。 お願い：園外活動 散歩や運動会練習に備え、水筒の紐をカバンの内ポケットに毎日収納。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　９月の目標 ・なぜそうするのか、わかったよ。行為の意味を理解し行動しよう。 ２・第二幼稚園　年少組　９月のねらい: ・園生活のリズムを取り戻し、身の周りのことを自ら行おうとする。 ・体を思いきり動かして遊ぶ楽しさを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・新学期がスタートします。久しぶりに会うこども達は少し日焼けをし、その姿から充実した楽しい夏休みを過ごしていたことが感じられました。保護者の方とお出かけしたことや休みの間に頑張ったことなどの思い出をこども達の方 から話してくれる姿も多く見られます。２学期は、運動会や音楽会などの様々な行事があります。発表会だから…と特別意気込むのではなく、日頃からの基礎基本を大切にし、こども達が楽しく自信を持って力を発揮できるよう取り組んでいきたいと思っています。暑さもまだまだ続きますので、こまめに水分補給をしたり、適度に休息を取ったりしながら体調管理にも気を付けて活動していきたいと思います。２学期もどうぞよろしくお願いします 活動内容 ３・生活 ・基本の流れ：「なぜそうするのか」を理解し、自ら行動する習慣を目指す。 ・身の回りの準備：汗をかいたらタオルやハンカチで拭き、着替える。 ・片付け：遊びや食事後に自分で片付けをする。 ・水分補給：暑い日には頻繁に水分を摂ることで熱中症を防ぐ。 ４・生活習慣 ・衛生管理：手洗いうがいを丁寧に行う。 ・服装管理：体操服の裾をズボンの中に入れる習慣を持つが、暑い日には柔軟に対応。 ・整理整頓：トイレのスリッパや靴を揃える。 ５・自由な遊び ・友だちとの時間：気の合う友だちと会話を楽しみながら遊ぶ。 ・自然遊び：砂や泥、虫探し、ブランコ、追いかけっこなどで体を動かし楽しむ。 ６・みんなで一緒に ・始業式：2学期の始まりに向けて期待を高める。 ・身体測定：自分の成長を知り、身体の変化を感じる。 ７・運動 ・運動会準備：入退場や並び方を覚え、身体を動かす心地よさを味わう。 ・かけっこ：走順や友だちとのペースを覚える。 ・器械運動：手押し車、前回り、グーパー跳び、平均台などを体験。 ８・音楽 ・歌：園歌、たのしい運動会、とんぼのめがねを歌い、歌詞の意味を考えて表現。 ・楽器：カスタネットでリズムや拍を意識しながら曲に合わせて叩く。 ９・絵画 ・敬老の日制作：祖父母への感謝の気持ちを込めてプレゼント作りを行う。 １０・英語 ・歌：Head, Shoulders, Knees and Toesで体の部位の単語を学ぶ。 ・絵本：Peek a Mooを通じて英語に親しむ。 １１・言語 ・発音練習：「さしすせそ こうもりさん」でS音の発音を学ぶ。 ・行事理解：敬老の日で祖父母を敬う気持ちを育み、秋分の日には昼夜の長さの平等さを知る。 １２・安全 ・避難訓練：火災、地震、津波について学び、安全な避難方法を習得。 ・防災の日：地震や台風などの災害への備えを学ぶ。 ・救急の日：怪我の手当ての重要性を知る。 １３・自然とのかかわり ・季節観察：雲や虫の鳴き声、風の温度などを通じて季節の変化を感じる。 ・植物遊び：おしろい花を使った色水遊びを楽しむ。 １４・安全の約束 ・交通安全：道路を渡るときに手を挙げて左右確認。 ・防犯：一人で遠くへ行かない、知らない人についていかない。 １５・交通安全 ・取り組み：横断歩道の使い方を学び、大人が手本となって行動する。 １６・防犯 ・意識づけ：地域の『子ども避難の家』を確認し、親子で防犯意識を高める。 １７・今月の歌 ・園歌、たのしい運動会、とんぼのめがね １８・行事 ・くまもと早ね早おきいきいきウィーク（8月28日～9月15日） 目的：こどもの心と体の健康づくりを促進。園と家庭が協力して基本的な生活習慣を育てる。 活動：早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアへの挑戦。 効果：睡眠と早起きで「心身の栄養」「脳の発達」「体力の増進」「心の強化」など。 ・プール遊び終了 プールは終了しましたがシャワー浴びを実施する場合あり。必要品： タオルをビニール袋に入れ、着替え袋に準備。 動きやすい服装（例：Tシャツ、短パン）。 ・運動会準備 暑さの中での練習。水筒の持参必須。体調不良時は担任に連絡。 ・9月の行事 1日（日）：防災の日・9日（月）：救急の日 災害時の避難方法や安全な行動を確認。親子で近隣との挨拶を実施。 2日（月）：R6年度入園案内願書配布 入園希望者への案内。知人の方にも情報提供。 3日（火）：地震避難訓練 地震発生を想定した避難方法を学ぶ。 4日（水）：誕生会 服装：夏の制服（体操服）。 参加条件：保護者2名まで、未就園児は含まない。 詳細は後日コドモン配信。 10日（火）：火災避難訓練 火災時の避難方法を学ぶ。 20日（金）～26日（木）：動物愛護週間 動物や昆虫に親しみ命の大切さを実感。 21日（土）～30日（月）：秋の全国交通安全運動週間 横断歩道の使い方や交通安全意識を学ぶ。親が手本となり子どもと行動。 26日（木）：諸費・園納金引き落とし 明細はコドモンで確認。 27日（金）：運動会前日準備 11時30分降園。12時までにお迎え。 28日（土）：運動会（年少以上） 詳細はコドモンで配信。 30日（月）：運動会振替休日 休養推奨。利用の場合は布団の持参が必要。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１０月の目標 ・なぜそうするのかを理解しながら行動する。 ・お会いする人に、自分からあいさつをする。 ２・第二幼稚園　年少組　１０月のねらい: ・友だちと一緒に頑張る楽しさや、思いきり体を動かす心地よさを味わう。 ・身近な秋の自然に触れながら、季節の変化を感じる。 ・「担任のメッセージ」 ・涼しい風が吹くようになり、少しずつ過ごしやすい気候になってきました。運動会前は、毎日、清水グランドに歩いて行き、かけっこ等に取り組んできました。こども達も体力もついてきました。グラウンドではトンボが飛んでいたり、コオロギの鳴き声が聞こえてきたりしています。もっと虫を探してみたい、これはなんの虫だろう？等、こども達の欲求や興味に寄り添いながら過ごしていきたいと思います。季節の変わり目で、体調を崩しやすい時期です。これからも気温に応じて衣服の調節や水分補給を促しながら、こども達の体調に配慮していきたいと思います。また、衣替えなどもありますので、着脱のやり方をこども達と一緒に確認し、自分で行ってみようと思えるようかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：行動の理由を理解し、挨拶を自分から行う。 ・身の回り：汗をかいたらタオルで拭き、こまめに水分補給を実施。衣服の着脱や整理整頓を自ら行う。 ４・自由な遊び ・友だちとの関わり：同じ遊びをしながら対話を楽しみ、互いの考えを理解し合う。 ・屋外活動：砂遊び、虫探し、スクーター、ブランコ、追いかけっこなどを楽しむ。 ・挑戦：太鼓橋や雲梯（うんてい）などで力を試し、自信をつける。 ５・みんなで一緒に ・遠足：公共の場でのマナーを学びながら教師や友だちと楽しい時間を共有。 ・メルヘン動物園：動物と触れ合い、生き物を大切にする心を育む。 ６・健康 ・目の愛護デー：目の大切さを学び、役割について知る。 ７・運動 ・活動内容：太鼓橋を登る練習。 ・鉄棒での足抜き回りや豚の丸焼き。 ・追いかけっこや姿勢体操。 ・体力作り：腕や足の力を活用し、心地よさを感じる運動。 ８・音楽 ・リズム遊び：カスタネットでリズム打ちや拍子を揃える練習。 ・歌：情景をイメージし、「どんぐりころころ」「まつぼっくり」などを歌う。 ９・英語 ・自分の名前を言えるようになる。 ・単語 『mom、dad、grandma、grandpa、boy、girl、teacher、principal』 ・歌 『Under the Spreading Chestnut Tree』 ・絵本 『Halloween Book』 ・他国との文化の違いを知る。 １０・言語 ・スポーツの日：オリンピックの意義を学び、他者を尊重する心を培う。 １１・安全 ・避難訓練：バスや火災を想定し、安全な行動を学ぶ。 ・自ら考える：放送や教師の指示をもとに迅速に行動。 １２・自然とのかかわり ・秋の自然：どんぐりやすすき、虫の声、草木の観察などを通じて季節を体感。 ・虫探し：興味を引く生き物を発見しながら、自然との関わりを楽しむ。 １３・安全の約束 ・交通安全：道路を渡る時には手を上げ、左右確認を徹底。 ・防犯：知らない人についていかず、一人で遠くに行かない。 １４・交通安全 ・意識付け：横断歩道の使い方を学び、保護者が良い手本を示す。 １５・防犯 ・習慣作り：「子ども避難の家」について確認し、地域の防犯意識を高める。 １６・今月の歌 ・「どんぐりころころ」「まつぼっくり」「ちいさい秋みつけた」「第二幼稚園園歌」 １７・行事 ・4日（金）：第一学園創設者を偲ぶ会 伊藤勝先生を偲び、園を創立された想いを子どもたちに伝える。 ・8日（火）：ボディペインティング 詳細は後日コドモンにて案内。 ・9日（水）：メルヘン動物園 服装：体操服＋遊び着。 内容：ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどと触れ合い、餌（人参、キャベツ、パンの耳）を持参。 ・15日（火）：バス避難訓練・23日（火）：火災避難訓練 バスや火災を想定した避難指導で安全意識を高める。 家庭での推奨：避難場所の確認や「子ども避難の家」について学ぶ。 ・17日（木）：誕生会 対象：10月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：夏の制服（体操服）。 参加：保護者2名まで、未就園児は含まない。 ・21日（月）～25日（金）：衣替え移行期間 夏服または冬服で登園可能。 28日（月）から完全冬服で登園開始。 ・21日（月）～11月1日（金）：実習生 尚絅大学から3名が参加、もも組に1名配属。 ・25日（金）：おまつり会 詳細は後日コドモンで案内。 ・28日（月）：園納金引き落とし 明細はコドモンで確認。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１１月の目標 ・がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。あそぶときはおもいきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年少組　１１月のねらい: ・みんなで一緒に歌ったり合奏をしたりする中で、様々な表現方法があることを知り、表現する楽しさを感じる。 ・友だちの良いところに気付き、自分に取り入れようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・朝夕は随分冷え込む季節となりました。こども達は、運動会後も清水グラウンドに行って、みんなで追いかけっこをしながら風の心地良さを感じたり、秋ならではの自然物や生き物に興味を持ち、金木犀の匂いを嗅いだり、虫の鳴き声を聞いたりと五感を使って秋の季節を感じています。最近では、カスタネットに加え、すずやタンバリンといった経験したことのない楽器に触れることも多く、一つ一つの特徴や綺麗な音が鳴るような奏法に自ら気付いて楽器を大切に扱いながら鳴らす姿が見られます。これからは、友だちのいいところに気づき認め合ったり真似したりする中で、みんなで一緒に演奏する楽しさを感じて欲しいと思います。そして、これまで以上に友だちの輪が広がっていくよう見守っていきたいと思います。また服装が冬の制服になったことでベストやブラウスのボタンを外すことや、ズボンのチャックの開閉など、新たな課題も出てきています。ご家庭でも自分で取り組めるよう励ましていただけたらと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・身の回りのこと：自分で行う習慣を育てる（手洗い・うがい、衣服の着脱、靴の整理整頓）。 ・衣服の管理：遊び着や制服の着脱、ボタンの留め外し、裏返しの服を直す練習。 ・衛生管理：手洗い時の袖まくり、丁寧な手洗い・うがい。 ４・自由な遊び ・活動例：砂遊び、泥遊び、ブランコ、すべり台、スクーター、追いかけっこ、かくれんぼ。 ・ごっこ遊び：なりきる遊びや、友だちとの会話を楽しむ。 ５・みんなで一緒に ・七五三：成長を喜び、感謝の気持ちを育む。 ・芋掘り：土の感触を楽しみながら収穫。 ・つるの長さや形を比較し、掘る工夫を体験。 ・公共の場でのマナーを学ぶ。 ６・運動 ・活動内容：太鼓橋：腕や足を交互に動かして登る。 ・鉄棒：「ぶたの丸焼き」やぶら下がり運動、雲梯に挑戦。 ・マラソン、追いかけっこ、並びっこ、姿勢体操。 ・ダンス「月夜の晩に」を通じてリズム感を養う。 ７・音楽 ・音楽会準備 ・歌：「くだものれっしゃ」「空にらくがきかきたいな」。 ・合奏：「世界中のこどもたちが」。 ・楽器：カスタネット、すず、タンバリンを使用し、拍や休符を意識して演奏。 ８・表現 ・歌詞の情景をイメージして表現力を高める。 ９・絵画 ・芋の制作：掘った芋をイメージし、素材を使って形や色を表現。 １０・英語 ・単語:bag, ball, chair, crayons, hat, shoes, table, water bottle ・歌:『Open Shut Them』 ・絵本:『Stop Can Count』 １１・言語 ・文化の日：日本の文化（学問、芸術、習俗）の大切さを知り、他国との違いを学ぶ。 １２・勤労感謝の日： ・働くことや役に立つことへの感謝を学び、家庭で役割を決めて取り組む。 １３・安全 ・防犯訓練：危険時の行動を学び、安全な避難方法を習得。 ・教師の指示を守り、速やかに避難。 １４・健康 ・内科健診：体の仕組みや疾病予防に興味を持ち、健康習慣を確立。 １５・自然とのかかわり ・季節感：秋の風や虫の声、葉っぱの色や形を観察。 ・植物育成：チューリップの球根植え、ヒヤシンスやクロッカスの根の成長観察。 １６・安全の約束 ・交通安全：道路を渡るとき、手を挙げて左右確認。 ・防犯：一人で遠くに行かず、知らない人に着いて行かない。 ・交通安全 ・学び：熊本県警察音楽隊による交通安全指導と演奏。 １７・防犯 ・地域連携：「子ども避難の家」の場所を親子で確認。 １８・今月の歌 ・「でぶいもちゃんちびいもちゃん」「たきび」「くだものれっしゃ」「空にらくがきかきたいな」。 １９・音楽会 ・合唱：歌の意味を感じ、綺麗な声を意識。 ・合奏：拍子やリズムを揃えて友だちと楽しむ。 ２０・勤労感謝の日 ・意義：働く人々に感謝する日として、役割を持ち人に役立つ喜びを知る。 ２１・あんぜんのやくそく ・こうつうあんぜん：道路を渡るとき手を上げて確認。 ・保護者と手を繋いで園門を出る。 ２２・ぼうはん：一人で遠くへ行かない。 ・知らない人についていかない。 ２３・行事 ・1日（金）：遠足ごっこ 園でゲームやお弁当を楽しむ活動。 ・5日（火）：防犯訓練・12日（火）：火災避難訓練 目的：災害時の安全行動を学ぶ。 家庭での取り組み：避難場所や「子ども避難の家」の確認。顔や名前を覚えてもらうため、近所の方と親子で挨拶。 ・7日（木）：内科健診 時間：13時半～ 内容：栄養、脊柱、胸郭、心臓の健康チェック。 結果：健康診断票に記録。当日は出席ノートを預かり。 注意：園庭で遊ばず降園。 ・13日（水）：Pokke「感触遊び：小麦粉粘土で遊ぼう」 お申し込み：電話またはホームページで3日前までに受付。 ・14日（木）：誕生会 対象：11月生まれの園児。 時間：さくら組で10:10開始。 服装：制服着用。 参加：保護者2名まで（詳細はコドモンで案内）。 ・15日（金）：七五三 内容：3・4・5歳の成長を喜び、伝統行事について学ぶ。 家庭での推奨：「自分の存在が大切である」ことを繰り返し伝える。 ・20日（水）：警察音楽隊 内容：交通安全指導と演奏会。 時間：10時半開始。 参加：保護者の観覧希望はコドモンで受付（雨天時は観覧不可）。 ・10日（日）～23日（土）：家族の週間 家庭や地域の繋がりを大切にする機会として考える。 ・26日（火）：園納金・諸費引き落とし コドモンで明細を確認。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１２月の目標 ・頑張るときは一生懸命取り組もう。 ・遊ぶときはおもいきり楽しもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　年少組　１２月のねらい: ・音や声を合わせる楽しさを味わう。 ・自然を観たり触れたりしながら冬の訪れを感じる。 ・寒さに負けず教師や友だちと一緒に体を動かして遊ぶ。 ・いろいろな行事を通して、学期の終わりや年の暮れを知る。 ・「担任のメッセージ」 ・寒さも厳しくなり、本格的な冬がやってまいりました。こども達は寒さにも負けず、鬼ごっこやけいどろをしたりと外で思いきり身体を動かして活動しています。こども達は毎週行っているグラウンドにも虫が少なくなったことや、草の色の変化から冬が近づいていることを感じているようです。また、園庭の木々の色の変化に気づいたり、大小の様々な落ち葉を拾っては「これは自分の手より大きいよ！」も「赤い葉っぱを見つけたよ！」などと自然物に沢山触れる姿が見られます。音楽会の練習の中では互いにいい所を見つけながら、どうすれば綺麗な声が出るのかや言葉がはっきり伝わるようにするにはどのように発声すればいのかをこども達と一緒に考えるようにしています。また、合奏でもパート別に練習を積み重ねながら周りの音を聴きみんなで演奏することを楽しめるようになってきて、保護者の方に観てもらうことを心待ちにしています。楽しみにされていてください。様々な感染症が流行しつつあります。引き続き手洗いうがいの徹底と、細めな部屋の換気を行って感染予防に努めていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：遊びと頑張る場面を区別し、めりはりを持って行動する。 ・衣服管理：遊び着・ベスト・冬の制服を適切に着脱。ボタンを留めたりチャックを閉めたりする練習を重ねる。 ・衛生管理：指や爪、手首まで丁寧に手洗いし、その後十分に水分を拭き取る。袖を濡らさないようまくる習慣を身につける。 ４・自由な遊び ・活動例：太鼓橋や鉄棒、ボルダリングに挑戦し、自己の力を試す。 ・鬼ごっこやマラソンで体を動かし寒さを感じつつ体が温まる心地よさを体験。 ・ごっこ遊びを通じて自分の思いを言葉で伝える。 ５・みんなで一緒に ・音楽会：友達や保護者に観てもらう喜びを感じながら練習に取り組む。公共の場での約束を守る。 ・もちつき：日本古来のもちつきを知り、炊きたてのもち米の香りや食感を味わう。 ・よいこのつどい：クリスマスの由来を学び、優しい心を育む。外国の暮らしや言語に触れて興味を深める。 ・大掃除：生活場所への感謝を込めて掃除し、道具や遊具を整理整頓。 ６・運動 ・活動内容：太鼓橋やボルダリング、登り棒、鉄棒で腕や足を使って登り、ぶら下がる。 ・マット運動で前転の練習をし、体の柔軟性を高める。 ・姿勢体操やマラソンを通じて体力を養う。 ７・音楽 ・歌：「くだものれっしゃ」「空にらくがきかきたいな」。 ・正しい音程と情景をイメージしながら歌う。 ・合奏：「世界中のこどもたちが」。 ・他の楽器と合わせて演奏の楽しさを感じ、指揮やピアノの音に合わせる。 ８・絵画 ・クリスマス制作：順序を意識して素材を貼り付け、ハサミの使い方を練習。 ・カレンダー制作：ヘビの体を学び、絵の具で表現。 ９・英語 ・単語：car, bicycle, truck, train, bus, plane, rocket, ship ・歌：『We wish you a Merry Christmas』 ・絵本『Fa La La』 １０・言語 ・冬至：一年で最も昼が短い日について学び、節気の過ごし方を理解。 ・年末年始：伝統行事の意味や挨拶（お年玉など）を知る。 ・干支：話を聞きながら干支の由来に興味を持つ。 １１・安全 ・火災避難訓練：命を守る意識を持ち、職員の指示に従い安全に行動。 ・非常時の避難方法を学び、自ら考えて行動する。 １２・自然とのかかわり ・観察活動：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の成長を観察。 ・冬の自然変化（風の冷たさ、吐く息の白さ、気温、雲、紅葉）を感じる。 ・遊び：いろいろな葉っぱを探して遊びに取り入れる。 １３・交通安全 ・道路の渡り方：手を上げて左右確認し、安全に渡る。 ・園門の出入り：保護者と手をつないで移動する。 １４・今月の歌 ・「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」「第二幼稚園園歌」 １５・行事 ・3日（火）：火災避難訓練 目的：災害時の安全行動を学ぶ。家庭で避難場所や方法を確認。 ・11日（水）：音楽会前日 時間：準備のため11時30分降園。お迎えは12時まで。 ・12日（木）：音楽会 会場：ヴィーブル。詳細はコドモンで配信。 ・13日（金）：Pokke「クリスマス制作」 お申し込み：電話またはホームページで3日前まで受付。 ・13日（金）：絵本貸し出し終了 注意：未返却の絵本は16日（月）までに持参。 ・16日（月）～23日（月）：個人面談 時間：13時降園。基本的に13時～17時に実施。相談は4日（水）までに。 ・18日（水）：もちつき 石臼を使った伝統行事。お正月の準備について学び、餅の食感を体験。 ・19日（木）：誕生会 対象：12月生まれの園児。 時間：さくら組10:10～、もも組10:40～。 服装：制服着用。保護者2名まで参加可能。 ・18日（水）、19日（木）：道具持ち帰り 冬休み期間中は家庭で保管。不足品確認後必要があれば「あぷりこっと。」で注文。 ・20日（金）：よいこのつどい サンタさんとクリスマスについて話を聞く。 ・24日（火）：終業式 時間：11時30分降園。出席ノートは冬休み中預かり。 ・26日（木）：園納金・諸費引き落とし 確認：明細は17日（火）にコドモンで配信。 ・その他注意事項 ・防寒着：フード付き上着は禁止。制服を正しく着用（ボタン留め、シャツインなど）。 ・雑巾提供：学期末の掃除に向けて1枚持参。家庭で雑巾絞りを練習。 ・クラス便り原稿募集：締切は20日（金）。内容例：会話、成長、イベントの感想など。 ・冬休みホームクラス：27日（金）は17時までにお迎え。相談は13日（金）までに。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　１月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・たちどまってから あいさつをしよう。 あいさつはコミュニケーションの第一歩 ２・第二幼稚園　年少組　１月のねらい: ・規則正しい生活をし、園生活のリズムを取り戻す。 ・正月遊びや伝承遊びに興味を持ち、試したり工夫したりして遊ぶ。 ・戸外で十分に身体を動かして遊び、身体が温まる心地良さを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・あけましておめでとうございます。年末年始はゆっくりされましたでしょうか？普段よりもゆったりとした時間を過ごされた方も多かったことでしょう。生活リズムが乱れているかもしれませんので少しずつ戻していけたらと思います。 3学期は次の学年への繋ぎの時期となります。年中組に進級することに期待を持ち、友だちとの仲をますます深めながら、もう一度これまで取り組んできた生活習慣などの見直しをしていきますのでご家庭でも同じ方向性をもって取り組んでいただければと思います。また、友だちとの会話も豊富になり言語面の育ちを感じます。友だちの考えや思いを受け止めたり、想像したりしながら互いがかかわっていけるように生活発表会も取り組んでいきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・今月の目標：「言葉は心を伝える大切なもの」と認識。 ・挨拶：自ら進んで行い、相手に伝わるよう努める。立ち止まってから挨拶する習慣を持つ。 ・身の回り：鼻をかむ、衣服を寒暖に応じて調整する（厚着を避ける）。 ・健康習慣：早寝・早起き・朝ごはんを実践。 ・手洗い・うがい：袖を濡らさず、丁寧に拭き取る。手荒れ防止のため水分を十分に拭く。 ４・自由な遊び ・外遊び：マラソン・鬼ごっこ・かくれんぼなど簡単なルールのある遊びを楽しむ。 ・凧あげや手回しごまなどの伝承遊びにも親しむ。 ・活動例：自分の思いを友だちに伝え、他者の意見を受け入れる。 ・ままごとやごっこ遊びを通じて会話を楽しむ。 ・ブランコ、太鼓橋、丸太櫓、登り棒、ボルダリングなどで体を使い、自分の力を試す。 ５・みんなで一緒に ・始業式 内容：3学期の始まりを確認し、次学年への期待を持つ。 日本文化の行事（正月、七草など）の由来について学び、興味を持つ。 ・正月遊び 取り組み：こまの模様の変化に気付き、回すことで色や形がどう変わるか観察。 凧作りを行い、凧が上がる仕組みについて考え試す。 ・ユニセフ募金 目的：募金がどのように使われ、世界の子どもたちに届くかを知る。 助け合いの気持ちを養う。 ・身体測定 内容：身体の変化や成長を感じ、喜びを持つ。 自分の体の状態に気付く習慣をつける。 ・当番活動 内容：クラスで必要な仕事（例：お休み知らせ、台拭き、スリッパ並べ）の重要性を話し合いながら取り組む。 順番を決める意義を感じる。 友だちとの共同活動として楽しむ。 ・劇遊び 取り組み：絵本や紙芝居を見てイメージを膨らませ、物語に親しむ。 役になりきり、言葉や動きで表現する楽しさを味わう。 相手の立場に立ちながら気持ちを考え、イメージを共有して活動する。 ・運動 おひさまタイム：マラソン、姿勢体操（しせい体奏）、エビカニクス。 活動例：マラソン：体が温まる心地よさを感じる。 ケンパー跳び：片足バランスを保ちながらリズムよく跳ぶ。 ・鉄棒：腕で支える動作（つばめ）。 跳び箱：両手で支えながら足を開いて跳ぶ。 ６・音楽 ・今月の歌：「ゆきのこぼうず」「たこのうた」「コンコンクシャン」「豆まき」。 ・歌詞の意味を理解し、情景や気持ちをイメージしながら歌う。 ７・絵画 ・制作内容：当番表：自分が当番と分かる工夫を施し作成。 ・鬼のお面：顔のパーツ配置で表情の変化を考える。素材を活用し立体的に仕上げる。 ８・英語 ・単語：circle, triangle, square, star, heart, diamond, oval, cross ・歌：『This is the Way』 ・絵本：『Who’s there, Spot?』 ９・言語 ・挨拶：「あけましておめでとうございます」を友だちや教師に伝える。 ・成人の日：成人の日の意義（自覚と青年を祝い励ます日）を学び、18歳・20歳の節目を知る。 ・発音練習：「やいゆえよ さんたくろうす」「らりるれろ つらら」など、舌や口の動きを意識。 １０・安全 ・火災避難訓練：危険を感じ、落ち着いて行動する。 ・職員の指示に従い行動。 ・地震避難訓練：放送を注意深く聞き、指示通り迅速に避難。 ・二次避難場所を確認。 １１・自然とのかかわり ・観察活動：冬の自然現象（霜柱、氷、雲、白い息、冬の虫、つぼみなど）を観察。 ・氷作りや氷探しを通じ自然への興味を深める。 ・ヒヤシンスやチューリップの成長を観察。 １２・安全の約束 ・交通安全：ポケットから手を出して歩く。 ・防犯：一人で遠くに行かない。 暗くなる前に帰る。 １３・行事 ・募金について 目的：世界中の子どもが幸せに暮らせることを願い、助け合う心を育むため、ユニセフ募金を実施。 方法：14日（火）までに古い封筒に入れ、子どもと話し合った上で持参。 ・当番バッチについて 目的：3学期から始まる当番活動（欠席の知らせ、食事の挨拶など）のため。 協力依頼：名札サイズで形や色は自由、名前の記入は不要。 みんなで交代使用するためシンプルなデザイン推奨。 ・箸の使用について 目標：給食時に箸を使う練習をスタート。 持参物：毎日箸セット（初めは補助箸可、慣れたら普通箸へ）。 家庭での支援：日常生活で箸を使う機会を増やしサポート。 ・チャレンジカードについて 目的：子どもの成長の記録を継続。 提出：始業式当日に記入済みで持参。 ・行事予定 ・8日（水）：人形劇 人形劇団パレットによる演目。降園時刻14:30。 ・15日（金）：Pokke感触遊び Web事前申し込みが必要。 ・23日（木）：誕生会 対象：1月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：冬の制服。保護者2名まで参加可能。 ・27日（月）：諸費引き落とし 明細はコドモンで確認。 ・避難訓練について 形式：火災と地震の避難訓練を抜き打ちで実施。 家庭での推奨：災害時の避難経路や場所を子どもと確認。 ・持参物および服装の注意 必須品：手拭きタオル、箸セット、歯ブラシ、コップ、水筒、着替え。 注意事項：フード付きの上着は禁止。 制服を正しく着用（シャツイン、ボタン留め）。 かばんのキーホルダーは1つ、華美でないもの。 ・送迎と駐車場の利用ルール お迎え時刻：14:30までに。 ・駐車場 第二駐車場を利用し、園庭では17:30まで遊べます（月曜・木曜除く）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　年少組　２月のねらい: ・役になりきり、友だちと一緒に言葉や動きで表現することの楽しさを味わう。 ・クラスみんなで遊んだり、一緒に劇を作ったりする等、喜びを感じる。 ・冬から春への変化に気付き、身近な自然現象の面白さに気付く。 ・「担任のメッセージ」 ・先月の大寒の日は、一年で最も寒い時期ではあるのですが思いのほか暖かく、その日からしばらくは、暖かい日が続き、園庭で走り回っているこども達からも「なんか、あったかいね！」との声も聞かれました。しかし、まだ寒暖差が激しく感染症も出ておりますので、手洗いうがいを丁寧に行うことや衣服の調節をしながらこども達自身が体調に気を付けられるようにかかわっていきたいと思います。３学期から当番活動を行っていますが、クラスの為に何か自分にできることはないかを考えて、意欲的に当番活動をする姿が見られます。今は、教師に代わって、給食の際の台拭きや、配り物を手伝ってくれています。また、毎朝職員室に行き、お当番さんがおやすみ知らせをしてくれます。当番活動を通して、誰かの役にたつ喜びを感じているようです。冬休みに家庭で行っていたお手伝いも続けて頑張っている声も聞かれます。ご家庭でもそんなこども達の姿が見られた際には、認めの言葉を掛けて頂けたらと思います。 活動内容 ３・生活 ・手洗い・うがい：感染症予防のため丁寧に行う。手洗い後は水分をしっかり拭き取り手荒れを防ぐ。 ・規則正しい生活：早寝・早起き・朝ごはんを実践。暖房使用時の脱ぎ着しやすい衣服の着用を推奨。 ・冬場の体調管理：寒暖差に注意し、衣服の調整で体調を守る。 ４・自由な遊び ・活動内容：鬼ごっこや椅子取りゲームなど、簡単なルールのある遊びを友だちと楽しむ。 ・ごっこ遊びでは、考えを言葉にして伝え合いながら進行。 ・必要なものを教師と一緒に準備したり、自分で作る体験。 ５・みんなで一緒に ・豆まき 内容：節分行事で、邪気を追い出し良い一年を祈願。 狙い：節気や伝統行事の意味を知り、自分を振り返る。 ・当番活動 目的：休みの連絡、スリッパ並べなど生活で必要なことを考え、意欲的に取り組む。 喜び：仲間と協力する大切さや役立つ喜びを学ぶ。 ・劇遊び 内容：役になりきり、声色や表情を工夫して表現。 友達とイメージを共有し、物語の言葉や動きを楽しむ。 狙い：相手に伝わる喜びを感じ、劇の流れを理解して取り組む。 ・線遊び 目的：クレパスの正しい握り方（三点支持）を意識。 線の方向性と始点・終点、「止め」を意識した短い線の描画。 ６・運動 ・内容：マラソン：腕をよく振り最後まで走りきる目標を持つ。 ・ケンパー跳び：片足で跳ぶ練習。 ・鉄棒の飛び上がり：勢いよく飛び上がり「つばめのポーズ」を保持。 ・マット前転：後頭部を付けて勢いよく回り、体を起こす練習。 ７・音楽 ・今月の歌：「コンコンクシャンのうた」「まめまき」。 ・活動内容：歌詞のイメージを共有しながら、友だちと身体表現を交えて歌う。 ８・絵画 ・劇関連制作：劇に必要な道具を素材や廃材を使って友だちと作成。 ・ひな人形制作：節句の由来を学び、着物や装飾の特徴に気付く。 ・台座の色順を意識した塗り方を体験。 ９・英語 ・単語:flower, tree, leaf, stone, ant, butterfly, spider, rolly, polly ・歌:"Skidamarink" ・絵本:"Go Away, Big Green Monster" １０・交通安全 ・取り組み：道路の端を歩く。 ・ポケットから手を出し、暗くなる前に帰宅。 ・一人で遠くに行かない習慣を徹底。 １１・行事 ・2月3日（月）：豆まき 目的：心の中の弱い気持ちや病気を追い出し、良い1年を願う。 家庭の推奨：自分を振り返り目標を立てる日に。 豆まきの意義：節分行事を楽しみながら、春の到来を感じる。 ・2月6日（木）・7日（金）：生活発表会 注意事項：駐車場が混雑するため、送迎は9:00までに登園。 詳細：各クラスの時間帯や駐車場案内は別途配布。 ・2月20日（木）：誕生会 対象：2月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：冬の制服着用。保護者2名まで参加可能。 ・2月21日（金）：Pokke（フォトフレーム作り） 参加方法：事前Web申し込みが必要。 ・避難訓練 実施形式：抜き打ちで火災および防犯避難訓練を実施。 家庭の取り組み：避難方法や場所を確認。 ・2月1日～28日　進級用品注文 注意事項：3月の注文受付は不可。 ・2月26日（水）：諸費引き落とし 確認：明細はコドモンで配信。 ・お願い事項 衣服管理：室内の暖房に配慮し、厚着を避け脱ぎ着しやすい服を推奨。 制服着用と制帽を徹底。 手洗い後の注意：水分をしっかり拭き取り手荒れ防止。 持参品：手拭きタオル、箸セット、歯ブラシ、コップ、水筒、ハンカチ、ティッシュなど。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　年少組＜もも組・さくら組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　年少組　３月の目標 ・せいかつしゅうかんをみなおそう。 ひとつひとつを ていねいに ２・第二幼稚園　年少組　３月のねらい: ・進級することに期待を持ちながら、遊びや活動に意欲を持って取り組む。 ・身近な自然の変化に気付き、春の訪れを感じる。 ・「担任のメッセージ」 ・暖かな陽が差すようになり、春の訪れを感じるようになりました。園庭の木々の蕾も膨らみ、戸外に出る度に生長の様子を観察するのが最近のこども達の日課となっています。戸外では友だちと自分たちで声を掛け合うことで役を決め一緒におにごっこやかくれんぼをして身体を動かしながら遊んでいます。また、生活発表会が終わったあとも部屋の中では自分たちで劇遊びをしたりしています。自分の役ではない役になりきって友だちと言葉の掛け合いを楽しんでいます。今年度も残り少なくなりました。こども達はすすんで身の回りのことをしようとしたり、意欲をもって手伝いをしたりしています。改めて生活習慣などの基礎基本を振り返り、丁寧に取り組むことを心がけています。そして残りの日々を大切に過ごし、自信をもって年中組へと進級できるようにかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・目標：「生活習慣を見直そう。」一つ一つ丁寧に取り組む。 ・取り組み：荷物の片付けを自分で行い、必要性を感じて取り組む。 ・手洗いやうがいを丁寧に行い、風邪や感染症を予防。 ・衣服を調整し体調を整える。 ・挨拶は相手の目を見て、自ら進んで行う。 ４・自由な遊び ・遊びの工夫：ままごとやヒーローごっこなど、自分の思いを言葉で伝えながら友だちと遊ぶ。 ・難しかったことに挑戦し、できるようになった喜びを感じる。（太鼓橋、ボルダリング、鉄棒など） ・鬼ごっこ、じゃんけん列車などルールのある遊びを楽しむ。 ５・みんなで一緒に ・お別れ会・お別れ遠足 ・内容：年長さんから交通安全や友だちとの関わり方についての話を聞く。 ・年長さんへの感謝の言葉やプレゼントを渡す。 ・一緒に弁当を食べたり遊びながら思い出を作る。 ６・啓蟄 ・内容：冬ごもりしていた昆虫や小動物が春を迎え動き出すことを学ぶ。 ７・当番活動 ・目標：役に立つ喜びを感じながら台拭きやスリッパ並べなどの活動に取り組む。 ・効果：順番を意識し、自分の役割を心待ちにする。 ８・修了式 ・目的：1年間を振り返り、進級への期待を持つ。 ・感謝の気持ちを込めて部屋を掃除し、きれいにする。 ９・運動 ・内容：ケンパー跳び：バランスを取りながらリズムよく片足で跳ぶ。 ・鉄棒での動き：「つばめの姿勢」：腕を伸ばして体を支える。 ・「ぶたの丸焼き」：両足を鉄棒にかけ10秒間ぶら下がる。 ・前回り：頭を下げてスムーズに回転。 ・マット運動：後頭部をつけ勢いよく回転し起き上がる。 １０・音楽 ・今月の歌：「うれしいひなまつり」「ちょうちょう」。 ・取り組み：音をしっかり聴き、正しい音程で歌うよう意識する。 １１・絵画 ・制作内容：雛人形：節句の話を聞き、着物や色彩の特徴を観察。 ・折り紙の重ね切り：年長さんへの感謝を込めて作る。 ・線遊び：クレパスの三点支持を意識して線の練習。 １２・英語 ・単語：flower, tree, leaf, stone, ant, butterfly, spider, rolly polly ・歌："Skidamarink" ・絵本："Go Away, Big Green Monster" １３・言語 ・内容：春分の日について学び、昼と夜の長さが等しくなることを知る。 ・生き物を慈しむ心を育てる。 １４・安全 ・火災避難訓練：職員の指示を守りながら、冷静に安全に行動。 ・非常時の避難経路を考え自ら動く。 １５・自然とのかかわり ・観察活動：春分の日を迎え、春の訪れを身近な自然（ヒヤシンス、チューリップ、木々の芽や花）から感じる。 １６・交通安全 ・取り組み：道路の端を歩き、ポケットに手を入れずに安全に行動。 ・一人で遠くに行かず、暗くなる前に帰宅する。 １７・今月の歌 ・「うれしいひなまつり」 ・「ちょうちょう」 １８・行事 ・ひなあられについて 保護者会よりいただく。 アレルギー対応はしていないため、ご家庭で判断して召し上がる。 ・3月4日（火）：お別れ会 内容：折り紙で作った花を付けた鉛筆を年長さんにプレゼント。 目的：感謝を込めてお別れの言葉を伝える。 ・3月5日（水）：誕生会 対象：3月生まれの園児。 時間：もも組10:10～、さくら組10:20～。 服装：冬の制服。 参加条件：保護者2名まで参加可能。 ・3月7日（金）：お別れ遠足 内容：弁当を食べたり遊んで思い出作り。 参加：保護者も一緒に。 ・3月14日（金）：絵本貸し出し終了 次年度に向け、絵本とカードを返却。 ・3月14日（金）：卒園式準備 降園時間：11:30。 ホームクラスは常時の方のみ利用可能。 ・3月15日（土）：卒園式 対象外：年中・年少・2歳児はお休み。 ホームクラス：「必要な方のみ」利用可能。 ・3月17日（月）：クラス便り原稿募集〆切 内容例：楽しい会話、エピソード、成長記録など。 ・3月17日（月）：避難訓練 形式：抜き打ち。 目的：火災避難方法の確認。 ・3月17日（月）、18日（火）：道具持ち帰り 持参物：絵本袋。春休み中は大切に保管。 クレパスの状態確認を推奨。 ・3月21日（金）：修了式準備 降園時間：13:00。 ・3月24日（月）：修了式 降園時間：11:30。 ・3月26日（火）：諸費引き落とし 確認方法：コドモンで配信。 ・その他のお願い 雑巾提供：学期末の掃除のため、1枚持参。 家庭で雑巾絞りを練習。 ウサギの餌提供：1年間多くの餌を提供していただき、感謝。優しい心を育み続けてほしい。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　４月の目標 ・あいさつって いいね なかよしになる はじめのいっぽ ２・第二幼稚園　２歳児クラス　４月のねらい: ・新しい先生や環境に慣れ、安心して生活できるようになる。 ・自分の安心できる場所や好きな遊びを見つけていく。 ・草花や虫などにふれ、春の訪れを感じて興味をもってかかわろうとする。 ・「担任のメッセージ」 ・進級・入園 おめでとうございます いよいよ新しい生活が始まります。一人ひとりの思いを大切に受け止め、少しでも 早く、こども達が新しい環境に慣れるよう、温かな雰囲気づくりを心掛けていきたいと思います。保護者の皆様も、緊張や不安な気持ちがあるかとは思いますが、笑顔で送り出していただけると、こども達も安心して登園できると思いますので、よろしくお願いします。また、春は花や虫など自然に触れる機会がたくさんあります。戸外で、友だちや教師と思いきり体を動かして遊び、好きな遊びや気に入る場所を一緒に見つけていこうと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：「あいさつをしよう」仲良しの第一歩になる挨拶を実践。 ・取り組み：教師や友だちと触れ合いながら新しい環境に慣れる。 ・自分のマークを覚え、かばん掛けや靴箱などを認識。 ・言葉やしぐさを通じて、したいことやしてほしいことを伝える。 ４・生活習慣 ・一日の流れ：自分でできることを試みる。教師の手助けを受けながら進める。 ・挨拶と返事：「おはようございます」「さようなら」「はい」を明るく元気に実践 ・衛生習慣：水道や手洗いの方法を知る。生活に必要な物の名前を覚える。 ５・自由な遊び ・内容：興味を持った玩具や場所で繰り返し遊ぶ。 ・ままごとや積み木を使った創造的な遊びに親しむ。 ６・自然とのかかわり ・草花や虫を観察し、春の到来を感じる。 ・小動物の飼育や餌やりを通じて生命への親しみを育む。 ７・みんなで一緒に ・始業式・入園式 ・新しい生活への期待を持つ。 ８・身体測定 ・自分の成長を確認し、体への興味を深める。 ９・誕生会 ・誕生者：生まれてきた喜びと愛されていることを実感。 ・参加者：誕生者を祝う気持ちを育てる。 １０・おみしり会 ・年長児との交流を通じて親しみを感じる。 １１・安全 ・避難訓練：火災の避け方や安全意識を学ぶ。 ・用具管理：遊具や道具を安全に扱う方法を理解。 １２・健康 ・内科健診：体の役割や健康習慣の重要性を知る。 ・栄養指導：食べ物の栄養価を理解し、好き嫌いを減らす。 １３・運動 ・活動例：体奏を通じて体を動かす心地よさを実感。 ・並び方や順序を学び、協調性を養う。 １４・音楽 ・今月の歌 ・生活の歌：「おはようのうた」「きゅうしょくのうた」「おかえりのうた」 ・季節の歌：「ちゅうりっぷ」「ぞうさん」「ちょうちょ」「せんせいとおともだち」「こいのぼり」 １５・言語 ・発音練習：「あいうべ体操」で一語一語を丁寧に発音。 ・口の開け方や音の出し方を意識しながら行う。 １６・制作 ・内容：こいのぼり制作：色や形を工夫して表現。 ・自由画：春のイメージを描く。 １７・安全の約束 ・交通安全：道路横断時は左右確認し、手を挙げる。 ・防犯意識：一人で遠くへ行かず、不審者への対応を学ぶ。 １８・交通安全 ・ルール：横断歩道では左右を確認し車が停止するまで待つ。 ・道路右側を白線内を歩く。 １９・バス利用者 ・基本ルール：バス停では並んで待つ。 ・座席マークで自分の場所を確認。 ・バス乗降時の動きを安全に行う。 ２０・行事 ・出席ノート 目的：毎日確認する習慣をつける。 取り扱い：お知らせ袋に入れず、通園カバンの外ポケットに入れて持参。 注意事項：月末に出欠集計のため回収し、場合によっては翌月返却。 ・連絡帳 連絡手段：基本的にはコドモンを使用。ただし、連絡帳でのやり取りも可能。 取り扱い：記入部分を広げ、お知らせ袋に入れて持参。 対応：捺印で返却、または翌日対応の場合もある。 ・名前の記入 靴、靴下、着替えなど、全て分かりやすい場所に記名。 確認：洗濯で消えた場合、定期的に記入し直し。 ・服装 2歳児クラス：入園後は私服・体操ズボン登園。着脱しやすく汚れても良い服装。 入園式：制服着用。 ・着替え 準備：汚れても良い服を多めに持参（ズボン・パンツ・靴下は5セット程度）。 貸し出し品：園の衣類は洗濯して返却。着替えた服は翌日再持参。 ・名札 左胸に着用。降園コースは色分け、バスコースは座席シール付き。 ・荷物の持ち帰り 毎週末に絵本袋に遊び着、カラー帽子、上靴を入れて持ち帰り。月曜日に清潔な状態で持参。 ・衛生面 手拭きタオル、コップは毎日持ち帰り、洗濯後再持参。 ・水筒 記名　上から見て名前が分かるよう記名。 取り扱い：紐を外して持参。 ・粘土べら 年少から使用するため、今年度は家庭で保管。 ・お迎え 降園時刻までに迎え。11時30分降園の場合は12時まで。 ・駐車場 対象：2歳児・年少クラスは第一駐車場を利用。 ・トイレ 次の利用者のためにスリッパを後ろ向きに整える習慣を推奨。 家庭での実践：玄関の靴やトイレのスリッパを整える。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　５月の目標 ・あいさつをしよう。挨拶はコミュニケーションの第一歩 いろいろな方に笑顔を添えて ２・第二幼稚園　２歳児クラス　５月のねらい: ・園生活に慣れ、教師や友だちと一緒に安心して過ごす。 ・園生活の中で排泄、食事、着脱などの生活習慣を教師に見守られながら自ら取り組もうとする。 ・「担任のメッセージ」 ・さわやかな風の中、園庭のこいのぼりが元気よく大空を泳いでいます。こいのぼりもこども達の成長を喜んでいる様です。入園、進級してから１か月が経とうとしています。登園当初は、新しい環境に慣れず、涙を流していたこども達でしたが、少しずつ園生活に慣れ、笑顔も見られるようになりました。先日行ったリトミックでは、いろんな動物になりきって表現しながら身体を動かし、楽しみました。また、泥遊びでは、砂に水を流すと水がすぐ無くなってしまう様子をみながら「水が吸い込まれていくね。水はどこに行ったんだろう？」等と話していると、目を丸くして何度も水を入れているこども達でした。これからも「なぜだろう？」と様々なことに興味や関心を持って欲しいと思います。これからは本格的に暑くなっていきます。体を暑さに慣れさせていき（暑熱順化）、こまめな水分補給や熱中症予防を心がけたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・目標：「あいさつをしよう」挨拶を通じて人とつながり、心を通わせる大切さを学ぶ。 ・内容：教師や友だちと遊びながら新しい環境に慣れる。 ・自分のしたいことやしてほしいことを言葉やしぐさで伝えようとする。 ・教師と一緒に園生活を知りながら過ごす。 ４・生活習慣 ・基本生活：トイレ・食事・着脱など、生活習慣を教師に見守られながら自分で取り組もうとする。 ・洋服の着脱や水道の使い方を覚え、手洗いや給食の準備の仕方（箸セットやコップの置き方）を学ぶ。 ５・自由な遊び ・活動内容：興味を持った遊具や場所を見つけて繰り返し遊ぶ（例：ままごと、ブロック、絵本など）。 ・気に入った遊びを中心に、自主的に取り組む。 ６・自然とのかかわり ・観察活動：草花や虫（だんご虫、あり、ちょうちょうなど）を見つけ、親しみを持つ。 ・園内で飼育しているうさぎやカメとの触れ合い。 ・トマトやピーマンなどの植物の成長観察（花や葉を触れたり匂いを嗅いだり）。 ７・みんなで一緒に ・遊具の使い方 ・目的：遊具を安全に使う方法を知る。 ・ブランコでは、鎖をしっかり握り、止まってから乗る。 ８・虫探し ・内容：だんご虫やちょうちょを探し、観察や話し合いを楽しむ。 ９・避難訓練 ・種類：地震・火災避難訓練を行い災害の怖さを知る。 ・「おはしも」の約束：おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない。 １０・お見知り遠足 ・目的：保護者や友だちと触れ合い、親睦を深める。 ・活動：戸外で体を動かしながら開放感を味わう。 １１・絵本借り ・目的：本を大切にする心を育て、繰り返し読む習慣を身につける。 １２・安全 ・避難訓練：災害時の避難場所や方法を学び、安全に行動する。 １３・運動 ・内容：しせい体操やたけのこ体操を通じて体を大きく動かす。 ・リトミックでリズムに合わせた体の動きを楽しむ。 １４・音楽 ・今月の歌：「こいのぼり」「おかあさん」「ことりのうた」。 ・活動：動物になりきり、リズムに合わせて体を動かす活動を繰り返し楽しむ。 １５・言語 ・練習：「あいうえおペンギンさん」を使い、教師の発音や口の動きを真似しながら一語一語をはっきり発音する。 １６・制作 ・活動内容：ファミリーデイに向けて家族への感謝の気持ちを制作物に込める。 １７・安全の約束 ・道路では保護者と手を繋いで歩く。 ・一人で遊びに行かず、安全な行動を心がける。 １８・せいかつのやくそく ・戸外で遊ぶときは帽子を着用する。 ・丁寧に手洗いとうがいをする。 １９・ぼうはん ・対応：知らない人についていきそうになったら大きな声を出して助けを求める。 ２０・行事 ・8日（水）：お見知り遠足 場所：カントリーパーク。 目的：公園での遊びや会話を通じ、保護者間の親睦を深める。 子どもたち同士も新しい関係を築き、交流を楽しむ。 服装：体操服。 持参物：家庭で用意したリュックで可。 詳細は4月23日配信のコドモンを参照。 ・7日（月）～10日（金）：衣替え移行期間 内容：夏の制服または汚れてもよい服装で登園。 体操服も可。 ・11日（土）：さくらんぼくらぶ開講式 内容：読み聞かせや手遊びなどを実施。 保護者と子どもで一緒に楽しむ。 詳細：後日案内。 ・22日（水）：火災避難訓練 & 30日（木）：地震避難訓練 目的：ベルの音で災害発生を知り、教師の指示に従い安全に避難。 各通路を使いながら、様々な状況下での対応力を養う。 取り組み：2回目以降はその場で判断し避難経路を選ぶ練習。 ・23日（木）：誕生会 対象：5月生まれの園児。 場所：たんぽぽ組。 時間：10:30～。 服装：体操服着用。 参加条件：保護者2名まで。 未就園児は人数に含まず。 駐車場：詳細はコドモンで配信。 ・27日（月）：諸費・園納金引き落とし 内容：5月18日配信の明細をコドモンで確認。 4月・5月分は5月26日に口座振替。 ・29日（木）、6月4日（火）、10日（月）、20日（木）：保育参加 内容 5月29日：リトミック。 6月4日：戸外遊び。 6月10日：プール開き。 6月20日：制作活動。 参加方法：4日間のうち1日を選び、後日コドモンのアンケートで回答。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　６月の目標 ・言葉はこころをつたえるたいせつなもの 相手の話を最後まで聞こう ２・第二幼稚園　２歳児クラス　６月のねらい: ・身近な自然に親しみ、植物や生き物の生長・変化に興味を持つ。 ・砂や水などの感触を味わいながら、色々な遊びを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・園生活にも慣れてきて、安心して過ごせるようになってきました。クレパスやのり、粘土遊びなどの制作活動に、夢中になって取り組む姿が見られます。梅雨入りすると室内で遊ぶ時間が増えてきます。リトミックや表現遊びなど動きのある遊びを取り入れながら、安全に楽しく過ごしたいと思います。また、雨の様子を観たり、雨音に耳を傾けたり、雨上がり戸外に出たりして、梅雨期の自然物に興味が持てるようにかかわりつつ、晴れた日には戸外へ出て、思いっきり体を動かし気分転換を図りたいと思います。梅雨時は体調を崩したり、疲れたりしやすい時期でもあります。こまめな水分補給や汗をかいたら着替えるなどして、熱中症にも気を付けながら、一人ひとりの体調を把握して、無理なく過ごせるようにしたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・教師の言葉に耳を傾ける。 ・自分の気持ちをしぐさや言葉で、教師や友だちに伝えようとする。 ・雨の日の遊び方や安全について話を聞き、教師と一緒に工夫しながら遊ぶ。 ４・生活習慣 ・自分で出来るようになったことは、自らやってみようとする。 ・自らトイレに行き、排泄しようとする。 ・脱いだものを自分で揃える。着ようとする。 ・片づけを自分でしようとする。（遊んだ後・食事の後） ・目に見えないバイ菌をイメージしながら手を洗う。 ・食後はうがいをする。 ・手や足をきれいに洗う。 ・靴を自分で脱いだり、履いたりしようとする。 ５・みんなで一緒に ・心や体を開放して、戸外で遊ぶ。 ・裸足で砂や水の感触を味わう。（団子・ご馳走作り、山、川） ・固定遊具の安全な遊び方を知り、好きな遊びを見つける。 ・水遊びを楽しむ。 ・色水作り（色水を混ぜたときの色の変化を楽しむ。） ６・プール開き ・プール遊びの約束や準備、片付けの手順を知り、安全に遊ぶ。 ・水に親しみ、開放感を味わう。 ・浮くもの沈むものがあることに気づく。 ・できるところは自分で体を拭こうとする。着替えをしようとする。 ７・運動 ・おひさまタイム …しせいたいそう(体奏) ・カエルのみどりちゃん ・フープ…両足を揃えて跳んでみよう。 ・マット遊び…ごろごろ転がってみよう。（いも虫） ・くるりとまわってみよう。(足抜き回り) ・リトミック…リズムに合わせて身体を動かす ・水遊び…カップやペットボトルなどの容器を使って、水遊びを楽しむ。 ８・音楽 ・歌詞に出てくる事物をイメージして歌う。（かたつむり） ・スキャットによる発声練習 ・言葉を理解して歌う。 ９・言語 ・教師の口の動きをよく見て発音する。 ・「あいうえお ぺんぎんさん」 ・「かこくけこ なつのくも」 １０・絵画 ・七夕制作 １１・英語 ・鳴き声や動きをつけるなどして、体を動かしながら英語で発話する。 １２・数 ・時の記念日について話を聞き、時間や時刻に興味を持つ。 １３・安全 ・バスの避難訓練 ・安全なバスの乗り方についての話を聞く。 ・教師の指示に従い速やかに行動する。 ・車やバスには死角があることを知る。 １４・健康 ・虫歯予防デー・歯と口の健康週間 ・歯の役割を考え、大切にする気持ちを持つ。 ・よく噛んで食べることを意識し、食べ物が身体の栄養になることを知る。 １５・自然とのかかわり ・梅雨を知り、雲・空・雨の様子などに関心を持つ。 ・雨の日の遊び方、過ごし方を工夫する。 ・植物や生き物の様子を見て、大切にする気持ちを持つ。 （ピーマン・トマト・オクラ・きゅうり・かめ・かたつむり・つまぐろひょうもんなど） １６・【今月の歌】 ・かたつむり ・とまと ・とけいのうた ・はをみがきましょう ・みずあそび １７・生活の約束 ・交通安全 雨の日は傘をまっすぐにさして、歩きましょう。 道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・防犯 1人で遠くに行きません。 １８・行事 ・3日（月）～18日（火）：実習生の受け入れ 熊本学園大学の実習生が「もも組」に入る。 ・4日（火）～5日（水）：ナイストライ 清水中学校2年生が職業体験として、2歳児以上のクラスに1名ずつ入る。 ・4日（火）～10日（月）：歯と口の健康週間 6月4日（火）：虫歯予防デー 乳歯の虫歯は永久歯に影響するため、家庭で歯磨き習慣を強化。 ・21日（金） 歯科検診 を実施。 ・6日（木）：6月生まれの誕生会 時間：10:30～（たんぽぽ組の部屋） 参加：誕生児の保護者は2名まで（未就園児は含まない）。 服装：誕生児は夏の制服（体操服）。 駐車場：後日コドモンにて案内。 ・7日（金）：救急法 詳細はコドモンにて配信。 ・10日（月）：プール開き 内容：水の神様へのお願いと水遊びの約束を話し合う。 以降、プール用品を持参。 毎日のプールの可否連絡はコドモンで入力（「連絡帳→プール」）。 健康チェックを事前に実施（目の赤み、感染症チェック）。 注意事項：長い髪はまとめる。帽子に髪を入れる練習をしておく。 しらみや皮膚病は診断を受け、許可済みをコドモンに入力（しらみは出席停止）。 着替え袋に 体拭き用タオル1枚 を持参（10日以降はプール用タオルのみ）。 ・14日（金）：引き渡し訓練 詳細はコドモンにて確認。 ・14日（金）：短冊配布 願い事の記入：保護者は願い事を記入し、6月24日（月） までに絵本カードにはさむ。 子どもの願い事は園で記入。 ・18日（火）：バス避難訓練 目的：登降園時や遠足などでバスを利用することがあるため、事故を想定した訓練。 交通安全意識の向上 を目指す。 ・25日（火）：火災避難訓練 避難手順：ベルの音で火災（訓練）発生を知らせる。 教師の指示に従い、園庭へ避難。 訓練を重ねるごとに、場面設定を変え、状況対応力を強化。 ・26日（水）：交通安全指導 内容：市の生活安全課の方による指導。 信号の見方、横断歩道の渡り方を学ぶ。 家庭でも日常的な交通安全指導を推奨。 ・26日（水）：諸費・園納金引き落とし コドモンにて明細配信。 ・毎日の持ち物 必需品：手拭きタオル、箸セット、水筒、コップ 上靴、遊び着、カラー帽子 絵本、絵本カード ・プール用品（10日以降）：長い髪はまとめる。 帽子に髪を入れる練習 をしておく。 しらみ、皮膚病の診断を受けて記録する（しらみは出席停止）。 着替え：汗や泥んこ遊びの後に温かいシャワーを浴びるため、体拭き用タオル1枚持参。 ・注意事項 交通安全：家庭でも子どもの手本となり、日常的な安全指導を。 ・熱中症予防：こまめな水分補給。 汗をかいたら着替える習慣 を身につける。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　７月の目標 ・言葉は、心を伝える大切なもの 話を聞いて、相手の気持ちを感じよう。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　７月のねらい: ・いろいろな水遊びを楽しみながら水に親しむ。 ・夏の生活の仕方を知り、簡単な身の回りのことを自分でしようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・梅雨になり、雨の日が多くなりました。こども達は、雨音に耳を傾けたり、雨上がりの園庭で泥んこ遊びをしたりと、この時期ならでは遊びを楽しんでいます。また、みんなで一緒に育てているトマトやピーマンの身も膨らみぴかぴかと光っています。戸外に出ると、少しずつ生長していくトマトやピーマンを見て「赤色になってきたよ。」「大きくなったね。 すごい！」等と目を輝かせながら観察し、収穫の時には、大喜びのこども達でした。プール遊びでは、水の感触を楽しみながら、心を開放して思いきり楽しんでいます。「裏返しにならないように袖から脱ぐ、服を畳んで入れる、服を自分で着る」等、衣服の着脱を丁寧に取り組んでいるところです。最近では、「自分でできる！」「自分でする！」と自分でやりたい気持ちが高まっている姿が見られます。こども達の意欲を大切にしながら、できたことを一緒に喜んだり、共感することを心がけています。是非ご家庭でも、こども達が、成功体験を重ねられるよう見守っていただければと思います。また、水分補給をこまめに行い、体調管理にも配慮して過ごていきたいと思います。 活動内容 ３・生活 ・教師の言葉に耳を傾ける。 ・自分の気持ちをしぐさや言葉で教師や友だちに伝えようとする。 ４・生活習慣 ・教師に促されたり、尿意を感じたりして、トイレに行き排泄する。 ・汗が出たら、タオルで拭く。 ・こまめに水分を取る。（コップに注いだ分は最後まで飲む） ・水遊びの後、タオルで体を拭く。 ・衣服を自分で着ようとしたり、たたんだりする。 ・泥遊びの後は、丁寧に手や足を洗う。 ・食後はぶくぶくうがい、外遊び後はガラガラうがいをする。 ５・みんなで一緒に ・戸外で、心や体を開放し遊ぶ。 ・ブランコ・スクーター・滑り台・砂場・虫探し ・室内で教師や友だちとのかかわりを楽しみながら遊ぶ。 ・積木・ブロック・ままごと・パズル・磁石 ・感触を楽しみながら遊ぶ。 ・乾いた砂、湿った砂 ・水溜まり ・ビニール袋に入れた水の感触 ６・終業式 ・夏休みの過ごし方について話し合う。（交通安全・健康的な生活） ・1学期の終わりと夏休みの意味を知り、期待を持つ。 ・いつも使っている場に感謝の気持ちを持ち、掃除する。 ・1学期を振り返り、楽しかったことを思い返す。 ・夏休みの過ごし方について考える。 ７・自然とのかかわり ・植物の生長を観察する。 ・トマトやピーマンの大きさや色が変化する様子を見る。 ・季節の変化に気付き、関心を持つ。 ・晴れ・雨・曇りの空の様子、せみの鳴き声など ８・運動 ・しせいたいそう（体奏） ・かえるのみどりちゃん ・かけっこ ・水遊び ・約束を守ってプール遊びをする ・ペットボトルなどの容器に水を汲んだり流したりしながら遊ぶ。 ・いもむしごろごろ・足抜き回り ・両手を頭の上で合わせて、マットの上を転がる。 ・おうちの方と向かい合い、両手を握って体をのぼり1回転する。 ９・音楽 ・季節や行事を経験して歌の内容を理解する。 ・「たなばた」「みずあそび」 １０・言語 ・「かきくけこ なつのくも」 ・K（子音）：呼気の流れを一旦完全に止めて勢いよく息を出す。 ・「さしすせそ こうもりさん」 ・S（子音）：舌先を上の前歯の裏側の歯茎に近づけてその隙間に息を出す。 １１・絵画 ・七夕制作 １２・英語 ・イラストを見て、発音を聞きながら、理解する。「天気」「動物」 １３・食育 ・ピーマンパーティー ・生長を観察してきた野菜の収穫を喜ぶ。 ・切り方によって形が違うことや種の付き方に気付く。 ・友だちと一緒に食べる楽しさを味わう。 １４・安全 ・防犯訓練 ・危険を感じてどのように動けばよいか判断し、行動する。 ・教師の指示に従い、行動する。 ・身の回りの安全について考える。 １５・今月の歌 ・「みずあそび」 ・「たなばた」 １６・生活の約束 ・水を大切に使いましょう ・服装を整えましょう １７・安全の約束 ・交通安全 ・雨の日は傘をまっすぐにさして、歩きましょう。 ・道路を渡る時は手を上げて、右左右を確かめて渡りましょう。 １８・防犯 ・1人で遠くに行きません。 １９・行事 ・1日(月)～12日(金)：西日本教育医療専門学校の実習生がすみれ組に入ります。 ・3日(水)：7月生まれの誕生会がたんぽぽ組の部屋で10:00～行われます。誕生児の保護者は5分前に入室し、誕生児は夏の制服（体操服）を着用します。 ・4日(木)：さくらんぼクラブ七夕制作、24日(水)Pokke（ベビーマッサージ）が開催されます。 ・9日(火)～11日(木)：竜南中学校2年生がナイストライで来園し、2歳児以上のクラスに1名ずつ入ります。 ・9日(火)：ピーマンパーティーが開催されます。家庭でピーマンができた場合は、前日の8日(月)に持参してください。 ・11日(木)：火災避難訓練、12日(金)：防犯訓練が実施されます。 ・12日(金)：1学期の絵本貸し出しが終了します。 ・10日(水)～12日(金)、16日(火)～18日(木)：個人面談が行われます。時間は1人15分で、13時降園となります。スリッパを持参し、第二駐車場を利用してください。個人面談の際に、道具一式を持ち帰ります。絵本袋は翌日持たせてください。 ・17日(水)：太陽光発電寄贈式が行われます。 ・19日(金)：終業式が行われます。出席ノートは担任が預かり、欠席の場合は近所の人に頼むか、荷物を取りに来る際に持参してください。 ・7月20日(土)～：夏休みに入ります。20日(土)は年長児のデイキャンプがあります。 ・26日(金)：諸費・園納金の引き落としがあります。明細はコドモンで確認してください。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞はありません。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　９月の目標 ・言葉は、心を伝える大切なもの 話を聞いて、相手の気持ちを感じよう。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　９月のねらい: ・いろいろな水遊びを楽しみながら水に親しむ。 ・夏の生活の仕方を知り、簡単な身の回りのことを自分でしようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・梅雨になり、雨の日が多くなりました。こども達は、雨音に耳を傾けたり、雨上がりの園庭で泥んこ遊びをしたりと、この時期ならでは遊びを楽しんでいます。また、みんなで一緒に育てているトマトやピーマンの身も膨らみぴかぴかと光っています。戸外に出ると、少しずつ生長していくトマトやピーマンを見て「赤色になってきたよ。」「大きくなったね。 すごい！」等と目を輝かせながら観察し、収穫の時には、大喜びのこども達でした。プール遊びでは、水の感触を楽しみながら、心を開放して思いきり楽しんでいます。「裏返しにならないように袖から脱ぐ、服を畳んで入れる、服を自分で着る」等、衣服の着脱を丁寧に取り組んでいるところです。最近では、「自分でできる！」「自分でする！」と自分でやりたい気持ちが高まっている姿が見られます。こども達の意欲を大切にしながら、できたことを一緒に喜んだり、共感することを心がけています。是非ご家庭でも、こども達が、成功体験を重ねられるよう見守っていただければと思います。また、水分補給をこまめに行い、体調管理にも配慮して過ごていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：尿意を感じたら自らトイレへ行き、排泄しようとする。 ・衛生管理：シャワーの後に顔やお腹を自分で拭く。 ・水分補給：こまめに水分を取る。 ・手洗い・うがい：丁寧に手洗いをし、必要に応じてガラガラ・ぶくぶくうがいをする。 ・衣服の管理：自分で着替えたり、たたんだりする。 ４・みんなで一緒に ・コミュニケーション：先生や友だちに自分なりの言葉で経験したことを話し、気持ちが伝わる嬉しさを味わう。 ・遊びの共有：友だちと同じ場で遊びながら、会話を楽しむ。 ・始業式：2学期の始まりを知り、様々な活動に期待を持つ。 ・身体測定：成長を確認し、食事の大切さを知る。 ５・自然とのかかわり ・季節の変化：雲・風・木の葉の色・虫の鳴き声などを通じて秋の訪れを感じる。 ・秋の虫の観察：こおろぎやすずむしなどの虫を知る。 ６・運動 ・かけっこ：並ぶ順番を覚える。 ・名前を呼ばれたら手を挙げて元気に返事をする。 ・「用意」で走る準備をし、笛の合図でスタートしゴールまで走りきる。 ・腕をしっかり振って走る。 ７・器械体操：巧技台を自分の力でよじ登る。 ・両足を揃えて飛び降りる。 ・マットでいもむしごろごろ（腰から回る）。 ・脚を揃えてバーを飛び越える。 ８・しせい体奏・ダンス：伸ばす・曲げるなどを意識して体を動かす。 ・音楽に合わせて体を動かす楽しさを味わう。 ９・音楽 季節の歌 「とんぼのめがね」 「たのしい運動会」 「第二幼稚園園歌」 歌詞の理解：季節の生物や行事に親しみ、歌詞の意味を考えながら歌う。 １０・言語 ・発声練習：「たちつてと たこ」：舌先を上の歯の裏に軽く当てて発音する。 ・一語一語をはっきり発音する。 ・祝日の理解：敬老の日：祖父母を敬い、長寿をお祝いする。 ・秋分の日：亡くなった方々に想いを寄せ、昼と夜の長さが等しくなることを知る。 １１・絵画 ・敬老の日プレゼント制作：感謝の気持ちを手作りのプレゼントで伝える。 １２・英語 ・単語の理解：「天気」「挨拶」「色」「ABCの歌」 ・身体表現：身体を使って単語の意味を理解する。 １３・安全 ・火災・地震避難訓練： ・火災や地震、津波についての話を聞き、避難の手立てを知る。 ・放送をよく聞き、自分で考えて行動する。 ・防災の日：地震や台風などの自然災害時に安全に避難する方法や命を守る大切さを知る。 ・救急の日：自分の体を守ることや怪我をしたら手当てをすることの大切さを知る。 １４・今月の歌 ・「第二幼稚園 園歌」 ・「たのしい運動会」 ・「とんぼのめがね」 １５・生活の約束 ・水を大切に使いましょう ・服装を整えましょう １６・安全の約束 ・雨の日は傘をまっすぐにさして歩く。 ・道路を渡る時は手を上げて、右左右を確かめて渡る。 １７・防犯 ・1人で遠くに行かない。 １８・行事 ・水遊び終了と運動会準備 ・水遊びが終了し、運動会の練習が始まる。 ・暑い日が続くため、水筒を必ず持参。 ・汗をかいた際にシャワーを浴びるため、シャワータオルをビニール袋に入れて着替え袋に持参。 ・体調によってシャワーを控えたい場合は、コドモンの「連絡」で通知。 ・着替えはTシャツと短パンなど、一人で着脱しやすいものを準備。 ・濡れた衣類を入れるビニール袋も持参。 ・暑さによる疲れが出やすいため、体調管理を徹底し、家庭でも励ましの言葉をかける。 ・早ね・早おき いきいきウィーク（8月28日～9月15日） ・園と家庭が連携し、基本的な生活習慣を育成する期間。 ・早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアにチャレンジ。 ・睡眠の重要性 ・心身の栄養 ・脳の発達 ・体づくり ・心を強くする ・生活を振り返り、できることから取り組む。 ・防災関連行事 ・9月1日（日）防災の日 ・9月3日（火）地震避難訓練 ・9月9日（月）救急の日 ・9月10日（火）火災避難訓練 ・家庭でも災害時の避難方法や場所を確認。 ・近くの「こども避難の家」も確認。 ・親子で近所の方へ挨拶し、覚えてもらうことも大切。 ・入園案内 ・9月2日（月）R7年度入園案内願書配布。 事前申し込み者に願書を配布。 入園希望者がいる場合は園へ連絡。 ・動物愛護週間（9月20日～26日） 動物や昆虫に親しみ、命の大切さを学ぶ。 身近な動物を可愛がる心を育てる。 ・秋の全国交通安全運動（9月21日～30日） 送迎時に職員が門前で交通安全指導。 横断歩道の渡り方を身につける。 家庭でも道路を歩く際に声掛けをし、意識を高める。 ・園納金・諸費引き落とし 9月26日（木）園納金・諸費引き落とし。 明細はコドモンで確認。 ・運動会関連 9月27日（金）運動会前日準備（11:30降園）。 9月28日（土）年少・年中・年長運動会。 2歳児の運動会は10月19日（土）。 9月30日（月）運動会振替休日（年少以上）。 2歳児クラスは教育日、バス運行なし。 2歳児の振替休日は10月21日（月）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１０月の目標 ・なぜそうするのかを理解しながら行動する。 ・お会いする人に、自分からあいさつをする。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１０月のねらい: ・秋の自然に触れ、季節の変化に気付く。 ・友だちとかかわりながら、体を動かすことを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・「体操」「かけっこ」「巧技台のぼり」「両足ジャンプ」などに取り組み、体を思い切り動かす楽しさを味わっているこども達です。運動会でも積み重ねてきたことを自信を持って発表できるようにかかわっていきたいと思います。また少しずつ気候も良くなってきましたので、近くのグラウンドや公園に歩いて行って、秋の虫や自然物に触れる機会も増やしていきたいと思います。日によって気温差が大きくなるこの季節、こども達が体調を崩さないように気温に応じた服装の声掛けや部屋の環境の設定に気をつけていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：自らトイレに行き、パンツを膝まで下げて排泄する。 ・手洗い・うがい：丁寧に手洗いをし、うがいをする。 ・衣服の管理：服の前後を意識しながら着脱する。脱いだ服をたたんで着替え袋に入れる。 ４・みんなで一緒に ・第一学園創設者を偲ぶ会：園を創立した先生の想いを知り、感謝の気持ちを持つ。 ・運動会に向けて：「はじめのことば」「おわりのことば」を覚える。 ・並ぶ順序を覚える。（集まり・かけっこ） ・合図を聞いて行動する。（行進・気をつけ・前にならえ・歩く等） ５・自然とのかかわり ・秋の自然に親しむ：稲穂・さつまいも・落ち葉・バッタ・秋の風・空の様子・虫の声・どんぐり・くり・すすきなどに触れる。 ６・メルヘン動物園 ・動物とのふれあい：色々な動物と触れ合い、生き物を大切にする気持ちを持つ。 ・それぞれの動物の特徴を観察する。 ７・音楽 ・月の歌：季節の自然物に触れ、歌詞の内容をイメージして歌う。 ・手遊びや身体表現を交えながら歌うことを楽しむ。 ・「どんぐりころころ」「まつぼっくり」「バスごっこ」 ・カスタネット：楽器の使い方を理解し、リズム打ちをする。 ・拍や休符を意識して叩き、揃った時の心地よさを味わう。 ８・運動 ・運動会を楽しみに待ち、喜んで参加する。 ・かけっこ：並ぶ順番を覚える。 ・腕を振って走る。 ・器械体操：膝の屈伸を使って、両足で着地する。 ・「いもむしごろごろ」（両手・両足を伸ばして足から回転する）。 ・しせい体奏・ダンス：伸ばす・曲げるなどを意識して体を動かす。 ・音楽に合わせて体を動かす楽しさを味わう。 ９・言語 ・発声練習：「はひふへほ ひこうき」 ・喉の摩擦で音を出す無声音「あ行」と同じ意識を持って口を動かす。 １０・健康 ・目の愛護デー：目の役割について知る。 ・目を大切にする気持ちを持つ。 １１・英語 ・単語の理解：「天気」「色」「挨拶」 ・発音練習：教師の口の形を見る。 ・よく聞いて発音する。 １２・安全 ・バス避難訓練：安全なバスの乗り方についての話を聞く。 ・教師の指示に従い速やかに行動する。 ・車やバスには死角があることを知る。 ・車の中に閉じ込められた時の対処法を知る。 １３・今月の歌 ・「どんぐりころころ」 ・「まつぼっくり」 ・「バスごっこ」 １４・生活の約束 ・ひとりで遠くに行きません。 １５・安全の約束 ・交通安全 道路の端を歩きましょう。 バスの約束を守りましょう。 ・防犯 知らない人についていきません。 １６・行事 ・4日（金）：第一学園創設者を偲ぶ会 第一学園創設者である前理事長・伊藤勝先生の命日。 園を創立した先生の想いを子どもたちに伝え、感謝の気持ちを持つ。 ・5日（土）：0・1歳児運動会／19日（土）：2歳児運動会 詳細は後日コドモンにて配信。 ・9日（水）：メルヘン動物園 服装：体操服の上から遊び着を着用。 活動：ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合う。 餌やり体験（持参品：人参・キャベツ・パンの耳など）。 ・15日（火）：バス避難訓練／22日（火）：火災避難訓練 目的：登降園時や園外保育でバスを利用する際の安全対策。 事故を想定した避難指導を行い、交通安全意識を高める。 家庭での取り組み：災害時の避難方法や場所を確認。近くの「こども避難の家」を確認。 親子で近所の方へ挨拶し、覚えてもらうことも大切。 ・17日（木）：10月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに各クラスへ入室。 同居者2名まで参加可能。 服装：誕生児は夏の制服（体操服）。 駐車場：後日コドモンにて案内。 ・21日（月）～25日（金）：衣替え移行期間 冬服への移行：冬の制服（ブラウス・ズボンorスカート）または夏の制服（体操服）で登園。 完全冬服登園は28日（月）から。 着替え袋の持ち帰り：25日（金）に持ち帰り、28日（月）に入れ替えたものを持参。 服装の注意点：名札はベストのエンブレム下につける。 ズボン・スカートの吊り紐は肩から落ちないようにする。 ・排泄時の練習：男の子はズボンを脱がずに練習。 女の子はパンツを膝まで下げてできるよう練習。 ・25日（金）：おまつり会 詳細は後日コドモンにて配信。 ・28日（月）：園納金引き落とし 明細はコドモンにて配信。 ・11月1日（金）：親子遠足 詳細は後日案内。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１１月の目標 ・がんばるときはいっしょうけんめいがんばろう。 ・あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１１月のねらい: ・友だちと、戸外でじっくり遊びながらやりとりを楽しむ。 ・友だちや先生と一緒に、音楽に合わせ、いろいろな表現をする。 ・「担任のメッセージ」 ・運動会では、体を思い切り動かす楽しさを味わったり、保護者の方と一緒に競技をしたり、思い出に残る一日となりました。運動会が終わってからも、「いろ・いろ・たんけんたい！」の歌を口ずさんだり、ならびっこをして並んだりと運動会の余韻が生活の中に感じられます。また、「運動会楽しかった～！」等の声があがり、こども達自身で楽しんでいたのが感じられました。夏の制服から冬の制服となり、ボタンの取り外しや洋服を畳むこと、トイレなど、体操服の時よりも難しくなった部分がたくさんあります。そんな中でも、一生懸命ボタンを外そうとしたり自分で「やってみよう」と挑 戦したりする姿が見られます。そんなこども達の意欲を大切にし、自分でできるところは見守りながら一緒に取り組んでいきたいと思います。また、毎日の生活の中で、色々な言葉に合わせてリズム打ちをしたり、音楽に合わせてカスタネットをたたいたりして楽しんでいます。友だちとリズムが揃うと、笑顔が見られ、₄こども達なりに音楽の心地よさを感じているようです。気候もよく、外で遊ぶ時間を大切にしています。これからも、この時期ならではの遊びや活動を取り入れながら、メリハリを持って過ごせるようにかかわっていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：我慢せずにトイレへ行き、スムーズに排泄できるよう習慣づける。 ・衛生管理：外遊びの後は、必ず手洗い・うがいをする。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・食事中の姿勢に注意し、ゆっくり噛んで食べる。 ・衣服の管理：制服や遊び着の着脱を自分でできるよう練習。 ・裏返しになったブラウスを表に返し、たたんで片付ける。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はなるべく自分で持つ習慣をつける。 ４・みんなで一緒に ・七五三：七五三について話を聞き、成長を喜び、育ててくれたことに感謝する。 ・家庭でも節目の成長を祝う機会を持つよう伝える。 ・芋ほりごっこ：収穫の喜びを味わいながら、自然に親しむ。 ・芋の大きさや形を比べ、興味を持つ。 ・芋が出てくるまで諦めずに掘り続ける。 ５・自然とのかかわり ・立冬：衣服や木・草花の変化を観察し、冬の訪れを感じる。 ・植物の栽培：クロッカス・ヒヤシンスの水栽培を行い、根の伸びる様子を観察。 ・チューリップの球根を植え、成長の過程を楽しむ。 ・素材を使った遊び：どんぐり・落ち葉・廃材を使い、創造的な遊びをする。 ６・音楽 ・月の歌：季節の変化を感じながら、歌詞の意味を考えて歌う。 ・手遊びや身体表現を交えて楽しむ。 「でぶいもちゃんちびいもちゃん」「やきいもグーチーパー」 ７・音楽会：「こども達の好きな歌集」の曲を練習し、本番に向けて準備。 ・カスタネット：楽器の扱いを理解し、リズムに合わせた演奏を楽しむ。 ・拍や休符を意識して叩く。 ８・うた ・歌の内容を話し合い、イメージして歌う。 ・姿勢を意識しながら、口を大きく動かしながら歌う。 ・友だちとリズムを揃えて演奏し、協調性を育む。 ９・運動 ・マラソン：3分間、最後まで走る習慣を身につける。 ・リズム運動：「月夜の晩に」の音楽に合わせ、体を動かす心地よさを感じる。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん 今何時」などの追いかけっこを楽しむ。 １０・言語 ・発声練習：「なにぬねの なかよしさん」： ・舌先を上の歯の裏に軽く当てて発音。 ・一語一語をはっきり発音する。 ・「はひふへほ ひこうき」：喉の摩擦で音を出し、無声音を意識して発音。 ・文化の日：日本の文化について話し、興味を持つ。 ・会話の練習：「かして」「いいよ」「ありがとう」など簡単な言葉を交わす。 １１・英語 ・単語の理解：「天気」「色」「挨拶」 ・発音練習：教師の口の形を見て、正しい発音を身につける。 ・繰り返し聞いて発音する。 １２・制作 ・お芋制作：収穫した芋をテーマにした作品を作る。 １３・安全 ・防犯訓練：危険を感じた際の適切な行動を知る。 ・教師の指示に従い、安全に避難する。 ・身の回りの安全について話し合い、意識を高める。 １４・健康 ・内科健診：自分の健康状態に関心を持ち、病気の予防に必要な生活習慣を身につける。 ・体の仕組みや役割について興味を持つ。 １５・今月の歌 ・歌のリスト：「でぶいもちゃんちびいもちゃん」 ・「やきいもグーチーパー」 １６・生活の約束 ・トイレのスリッパを並べましょう。 ・手洗い・うがいをきちんとしましょう。 ・遊び着を着て遊びましょう。 １７・安全の約束 ・交通安全 門を出るときは保護者と手をつないで出ましょう。 道路に飛び出さないようにしましょう。 道路の端を歩きましょう。 ・防犯 暗くなる前に帰りましょう。 知らない人についていきません。 一人で遠くに行きません。 ・勤労感謝の日（11月23日） 勤労を尊び、生産を祝い、国民互いに感謝し合う日として1948年に制定。 以前は「新嘗祭」と呼ばれ、農作物の恵みに感謝する日だった。 家庭でも役割を決め、働くことの大切さや人の役に立つことの喜びを感じる機会にする。 １８・行事 ・1日（金）：年少・2歳児親子遠足 行き先：熊本市動植物園 服装：体操服着用（寒い場合はカーディガン等を着用） 集合時間：9:30（13:00解散予定） 持参品：リュック、カラー帽子、弁当、水筒、ハンカチ、ティッシュ（すべてに名前記入） 注意事項：全員揃ってから入園するため、仮入園券は発行なし。 入園料は諸費で引き落とし。免除パスポートを持っている場合は担任へ連絡。 天候不良時は幼稚園で遠足ごっこ（弁当・敷物持参）。 ・5日（火）：防犯訓練／12日（木）：火災避難訓練 目的：災害時の避難方法や場所を確認。 危険から身を守る方法を学ぶ。 近くの「こども避難の家」を確認し、地域の人と顔を覚え合う。 秋の全国火災予防運動週間（9日～15日）：火災を未然に防ぐ方法や、発生時の避難方法を学ぶ。 ・7日（木）：内科健診 時間：13:30～ 診察内容：栄養・脊柱・胸郭・心臓の疾病及び異常を確認。 結果：出席ノートの健康診断票に記入（異常なしの場合は○）。 注意事項：当日欠席の場合は病院で受診（詳細は後日コドモンにて連絡）。 降園時刻は後日コドモンで案内。 当日は園庭で遊ばずに帰宅。 ・13日（水）：Pokke「感触遊び：小麦粉粘土で遊ぼう」 申し込み：希望者は3日前までに電話またはホームページで申し込み。 ・14日（木）：11月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに各クラスへ入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は制服着用。 駐車場：詳細は後日コドモンにて案内。 ・15日（金）：七五三 内容：成長期の節目である3・4・5歳を祝う。 健やかな成長を願い、お宮参りの儀式について学ぶ。 家庭での取り組み：子ども自身の存在が大切であることを繰り返し伝える。 ・10日（日）～23日（土）：家族の週間 目的：家族や地域のつながりを考え、子どもを育てる大切さを再認識。 ・20日（水）：警察音楽隊 内容：音楽を通じて警察の活動を知る。 ・22日（金）：2歳児音楽会 詳細：コドモンにて案内。 ・26日（火）：園納金・諸費引き落とし 明細：15日（水）にコドモンで配信。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１２月の目標 ・がんばるときはいっしょうけんめいとりくもう。あそぶときはおもいっきりたのしもう。（めりはり） ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１２月のねらい: ・寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ。 ・いろいろな行事を通して、学期の終わりや、年の暮れを知る。 ・「担任のメッセージ」 ・先日の音楽会では、緊張を感じながらも、楽しみながら歌ったり合奏したりする姿が見られました。部屋に戻り、こども達に感想を聞くと、「楽しかった！」「みてもらって嬉しかった！」など、見ていただく喜びを感じながら、自信を持って発表し、音楽会を楽しんだことが伝わりました。保護者の方も、こども達の成長、そして日々の取り組みを感じていただけたのではないでしょうか。これから寒さの厳しい時季になりますが、戸外で思い切り体を動かし、病気に負けない体作りをしたいと思います。また、様々な感染症が流行りやすい時期でもあります。こども達が丁寧な手洗い、うがいの必要性を感じ、自ら取り組めるようかかわりながら、一人ひとりの体調に留意し、健康に過ごせるようしていきたいと思います。 活動内容 ３・生活習慣 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：皿を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになったブラウスを表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・よいこのつどい：クリスマスの由来を知り、優しい心、人を思いやる気持ちを持つ。 ・外国の方の暮らしや言語に触れ、興味を持つ。 ・もちつき：「うす」「杵」「かまど」などを使った日本古来の餅つきを知る。 ・正月を迎える準備について話を聞く。 ・薪や炊き立てのもち米のにおいをかいだり、もち米を味わったりする。 ・大掃除：日頃生活している場所を、感謝の気持ちを込めて掃除する。 ・雑巾を絞る、雑巾で拭く ・道具や遊具の整理整頓をする。 ５・終業式：2学期を振り返り、楽しかったことや頑張ったことを思い返し、話し合う。 ・冬休みの過ごし方について考える。（年末年始の挨拶・お年玉・交通安全など） ６・自然とのかかわり ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ・冬の訪れを感じる：風の冷たさ・吐く息の白さ・雲・気温・亀の冬ごもり。 ・葉の観察と遊び：様々な葉を観察し、特徴（形や大小、色の違いなど）に気付き、それを使って遊ぶ。 ７・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 ・「あわてんぼうのサンタクロース」「おしょうがつ」 ・音楽会ごっこ：音楽会を思い出しながら、合奏や歌を楽しむ。 ・他学年の歌や合奏を静かに聴いたり、観たりして素敵なところを見つける。 ８・運動 ・おひさまタイム：マラソン：決まった時間（3分程度）を最後まで走る。走ることで体が温まることを感じる。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」などの追いかけっこを楽しむ。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足を閉じる･開くを意識して跳ぶ。前に進む。 ９・言語 ・発声練習：「はひふへほひこうき」：口を大きく開け、息を吐きながら発音する。 ・「まみむめもくだもの」：唇を合わせながら発音することを意識する。 ・会話の練習：遊びの中で友だち同士、簡単な言葉をかわす。（「貸して」「いいよ」「ありがとう」） ・冬至：一年で最も昼が短い日。冬至や節気の過ごし方について話を聞く。 ・年末年始：年末（年の暮れ）・年始の伝統行事について話を聞き、挨拶の仕方等を知る。 ・干支の話を聞き、興味を持つ。 １０・英語 ・単語の理解：「天気」「色」「挨拶」などの生活の中で活用する言葉や、身体や顔の部位の名称を知る。 ・発音練習：教師の口の形を見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌う。 １１・絵画 ・クリスマス制作：紐通しを使った作品作り。 ・カレンダー制作：「干支」について話を聞き、興味を持つ。（巳年） １２・安全 ・火災避難訓練：非常時の避難の仕方を考えながら自ら行動する。 ・危険を感じつつも、落ち着いて行動する。 ・教師の指示に従い、行動する。 １３・今月の歌 ・「あわてんぼうのサンタクロース」 ・「おしょうがつ」 １４・生活の約束 ・寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ。 ・いろいろな行事を通して、学期の終わりや年の暮れを知る。 １５・安全の約束 ・交通安全 道路の端を歩きましょう。 ポケットに手を入れたまま歩かないようにしましょう。 ・防犯 知らない人についていきません。 一人で遠くに行きません。 暗くなる前に帰りましょう。 ・勤労感謝の日（11月23日） 勤労を尊び、生産を祝い、国民互いに感謝し合う日。 以前は「新嘗祭」と呼ばれ、農作物の恵みに感謝する日だった。 家庭でも役割を決め、働くことの大切さや人の役に立つことの喜びを感じる機会にする。 １６・行事 ・3日（火）：火災避難訓練 目的：火災発生時の避難方法を学ぶ。 家庭でも災害時の避難場所や避難経路を確認。 ・11日（水）：音楽会前日準備 降園時間：11:30（迎えは12:00まで）。 対象：年少以上。 ・12日（木）：年少以上音楽会 対象：年少以上。 2歳児：家庭保育の協力をお願い（教育日ではない）。 ・13日（金）：絵本貸し出し終了 返却期限：16日（月）までに未返却の絵本を持参。 ・13日（金）：Pokkeクリスマス制作 申し込み：希望者は3日前までにWEBで申し込み。 ・16日（月）～23日（月）：個人面談 降園時間：13:00。 相談受付：4日（水）までに連絡。 ・18日（水）：もちつき 内容：石臼を使った昔ながらの餅つきを体験。 伝統行事として毎年実施。 餅つきの様子を見学し、園で準備した餅を味わう。 ・19日（木）：12月生まれの誕生会 時間：9:55～（たんぽぽ組）。 参加：誕生児の保護者は5分前までに各クラスへ入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は制服着用。 駐車場：詳細は後日コドモンにて案内。 ・20日（金）：よいこのつどい 内容：サンタクロースが来園し、クリスマスについて話を聞く。 ・24日（火）：終業式 降園時間：11:30。 出席ノート：冬休み期間中は園で預かる。 ・26日（木）：園納金・諸費引き落とし 明細：17日（火）にコドモンで配信。 ・注意事項 防寒着について フード付きの上着は遊び時に危険なため、登園時の着用を控える。 ボタンを留める、シャツを入れるなど、制服を正しく着用する。 ・道具持ち帰り 冬休み期間中は家庭で保管。 翌日には絵本袋を持参。 不足の用品は「あぷりこっと。」で注文可能。 ・雑巾提供のお願い 学期末に子どもたちと掃除をするため、雑巾1枚を持参。 家庭でも雑巾を絞る練習をする。 ・クラス便り原稿募集 締め切り：20日（金）。 内容：子どもとの会話、ポエム、成長の様子、運動会・音楽会の感想など。 ・冬休みホームクラス 27日（金）：事務処理のため17:00までにお迎え。 難しい場合は13日（金）までに担任へ相談。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　１月の目標 ・言葉は心を伝える大切なもの ・たちどまってから、あいさつをしよう。あいさつはコミュニケーションの第一歩 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　１月のねらい: ・冬の自然事象に興味を持ち、見たり触れたりする。 ・正月遊びを知り、遊びに取り入れる。 ・自分なりに表現することのおもしろさを味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・新しい年が始まりました。本年もよろしくお願いします。園では、こども達が自己発揮しながら充実した園生活を送れるよう、思い切り体を動かして心を開放して遊ぶ時や、活動にじっくりと集中して取り組む時などメリハリをつけながら過ごしていきたいと思います。また、進級に向けて、もう一度生活習慣を見直して行きたいと思います。2歳児として過ごすのも残り３ヶ月となりました。入園当初に比べると、自分から意欲的に物事に取り組み、できることも増えました。こども達の見せる「できた！」の嬉しそうな表情にこちらも嬉しくなります。できたことを共有し、次のステップに繋げていければと思います。園では、こども達や保護者の皆様の安全のために、手洗いうがい等の感染症対策を行っております。ご家庭でも検温や体調管理などのご協力をよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活習慣 ・規則正しい生活：早寝・早起きを心がける。 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになった服を表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・始業式：3学期の始まりを知り、様々な活動に期待を持つ。 ・お正月（日本の文化）や七草について知る。 ・ユニセフ募金：世界の子どもたちにどのように届くのかを知り、助け合う気持ちを持つ。 ・正月遊び：たこを作って揚げたり、コマを回したりして遊ぶ。 ・身体測定：成長を確認し、喜ぶ。 ・当番活動：当番表を確認しながら、順番が回ってくることを楽しみに待つ。 ・生活に必要な仕事の中で、できることを考え、当番活動を行う。 ５・自然とのかかわり ・冬の自然を感じる：風の冷たさ・吐く息の白さ・雲・気温・亀の冬ごもり。 ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ６・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 「たこのうた」「ゆきのこぼうず」「ゆき」 ７・運動 ・マラソン：決まった時間（3分程度）を最後まで走る。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」などの追いかけっこを楽しむ。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足の「閉じる・開く」を意識して跳ぶ。 ８・言語 ・発声練習：「はひふへほひこうき」：口を大きく開け、息を吐きながら発音する。 ・「まみむめもくだもの」：唇を合わせながら発音することを意識する。 ・正月の挨拶：「あけましておめでとうございます」「ことしもよろしくおねがいします」 ・会話の練習：遊びの中で友だち同士、簡単な言葉をかわす。（「貸して」「いいよ」「ありがとう」） ９・英語 ・単語の理解：「天気」「挨拶」などの生活の中で活用する言葉や、身体や顔の部位の名称。 ・発音練習：教師の口の形を見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌う。 １０・絵画 ・正月遊びの制作：たこを作る。 ・当番表制作：自分の顔を鏡や写真で観察し、当番表を作る。 １１・安全 ・火災避難訓練：危険を感じ、落ち着いて行動する。 ・職員の話を聞き、自分で安全な避難の仕方を考えながら行動する。 ・地震避難訓練：放送を注意深く聴き、教師の指示に従って行動する。 ・避難時の約束を守り、自分で考えて行動する。 ・二次避難場所を知る。 １２・成人の日 ・成人の日の意味を知る：「おとなになったことを自覚し、みずから生き抜こうとする青年を祝いはげます日」であることを学ぶ。 ・18歳で大人として認められ、20歳で成人式があることを知る。 ・20歳の人をお祝いする。 １３・今月の歌 ・「たこのうた」 ・「ゆきのこぼうず」 ・「ゆき」 １４・生活の約束 ・ポケットから手を出して歩きましょう。 ・手洗い・うがいをしっかりしましょう（風邪の予防）。 １５・安全の約束 ・交通安全 道路の端を歩きましょう。 一人で遠くに行きません。 ・防犯 知らない人についていきません。 暗くなる前に帰りましょう。 １６・行事 ・募金について 目的：世界の子どもたちの幸せを願い、他者を思いやる心を育てるためユニセフ募金を実施。 協力方法：14日（火）までに古い封筒に募金を入れて持参。 ご家庭でお子様と話し合い、参加について決める。 ・避難訓練について 実施方法：3学期の避難訓練は抜き打ち形式で行われるため、行事予定には記載なし。 今月の訓練：火災避難訓練　地震避難訓練 家庭での取り組み：災害時の避難方法や避難場所を確認しておく。 ・行事予定 ・8日（水）：人形劇観覧 公演：人形劇団ぱれっとによる公演。 降園時刻：14:30降園。 観劇代：1月の諸費で徴収。 ・15日（水）：Pokke「運動遊び」 参加方法：希望者は事前にWEBで申し込み。 ・23日（木）：1月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までにリズム室へ入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は冬の制服着用。 詳細：後日コドモンにて案内。 ・27日（月）：園納金・諸費引き落とし 明細：コドモンで配信。 ・チャレンジカード 提出方法：ご家庭から一言記入し、始業式の日に持参。 内容：3学期も成長の記録を継続して記入。 ・生活発表会 開催日：2月6日（木）・2月7日（金） 参加について：都合の合う日を選んで参加可能。 詳細：後日コドモンにて案内。 降園時刻：14:00降園（通常通り）。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　２月の目標 ・ともだちのはっぴょうをしずかにみたりきいたりする。 ・あいてのきもちをかんがえてみよう。 ２・第二幼稚園　２歳児クラス　２月のねらい: ・寒さに負けず戸外に出て、体を動かして遊ぶ。 ・冬の自然事象を見たり触れたりする。 ・先生や友だちと一緒に役になりきって伝えたいことを、言葉や動きで表現する。 ・「担任のメッセージ」 ・生活発表会も近づいてきました。一人ひとりが役になりきって表現したり、友だちと対話したりすることを楽しんでいます。自由遊びの時など、普段のやりとりの中でも劇中のセリフを使っていたり、歌を口ずさんだり、劇遊びを心から楽しんでいる様子が見られます。教師も一緒になりきり、表現する楽しさをこども達と共有しながら、相手に伝わる話し方(声の大きさ・見る方向等)も共に考えているところです。また、日によって暖かかったり、寒かったりと体調を整えにくい気候が続いています。室内の温度や服装に配慮しているところです。園では、手洗いうがい等の感染症対策を行っております。ご家庭でも検温、体調管理などのご協力をよろしくお願いします。また、園からの連絡も毎日確認していただきますようお願いします。 活動内容 ３・生活習慣 ・規則正しい生活：早寝・早起きを心がける。 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになった服を表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・当番活動：当番カードを確認しながら、順番が回ってくることを楽しみに待つ。 ・教師と一緒に生活に必要な仕事（欠席知らせ、台拭き、スリッパ並べなど）を楽しむ。 ・劇遊び：繰り返しの面白さを味わいながら、役になりきって友だちとセリフのやりとりをする。 ・相手の気持ちを考える。 ・友だちとイメージを共有し、様々な表現を一緒に楽しむ。 ・観てもらうことや認めてもらうことに喜びを感じる ・互いに見合いながら、友だちの良い所を見つけ、自分でもやってみようとする。 ・豆まき：節気や伝統行事の意味を知る。 ・自分自身を振り返り、頑張る気持ちや優しい気持ちを持つ。 ５・自然とのかかわり ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ・冬の訪れを感じる：風の冷たさ・吐く息の白さ・雲・気温・亀の冬ごもり。 ・季節の変化：冬から春への移り変わりを感じる。（つぼみ・新芽） ・木々の観察：うめやもくれんなど、身近な木々の芽や花の様子を見る。 ６・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 ・「発声」「こんこんくしゃん」「まめまき」「うれしいひなまつり」 ・劇遊びに向けて：見ている人にも伝わりやすいよう、歌詞に合わせ、身体を使って表現する。 ７・運動 ・マラソン：走る心地よさを感じる。 ・寒さに負けず、戸外で思いきり体を動かして遊ぶ。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」などの追いかけっこを楽しむ。 ・つかまらないように逃げる。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足の「閉じる・開く」を意識して跳ぶ。 ８・言語 ・発声練習：1年間の振り返り（あ～わ行）。 ・劇遊び：それぞれの役の気持ちを考えて、なりきって表現する。 ・友だちと言葉の掛け合いを楽しむ。 ９・英語 ・単語の理解：「天気」「ABC」「挨拶」「果物」などの生活の中で活用する言葉の名称を知る。 ・発音練習：教師の口の形や動きを見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌いながら、英語の歌に親しむ。 １０・絵画 ・劇で使う小道具作り：どのような道具があるとよいかみんなで考え、友だちと一緒に作る。 ・ひな人形作り：節句について話を聞き、行事の意味を知る。 ・千代紙に触れる。 １１・安全 ・防犯訓練：危険を感じ、自分で考えて行動する。 １２・今月の歌 ・「こんこんくしゃん」 ・「まめまき」 ・「うれしいひなまつり」 １３・生活の約束 ・手洗い・うがいをしっかりしましょう（風邪の予防）。 ・規則正しい生活をしましょう（早寝・早起き・朝ごはん）。 ・あいさつは大きな声で元気よくしましょう。 １４・交通安全 ・道路の端を歩きましょう。 ・ひとりで遠くに行きません。 ・ポケットに手を入れたまま歩かないようにしましょう。 ・暗くなる前に帰りましょう。 １５・防犯 ・知らない人についていきません。 １６・行事 ・2月3日（月）：豆まき 目的：心の中の弱い気持ちや病気を追い出し、新たな気持ちで過ごす。 家庭でも自分を振り返り、目標を立てる機会にする。 立春：春の訪れを感じる日。 ・2月6日（火）・7日（水）：2歳児生活発表会 駐車場・時間：詳細は別プリントで案内。 混雑が予想されるため、乗り合わせを推奨。 5分前までにたんぽぽ組に集合。 降園時間：14:00降園（通常通り）。 ・2月20日（木）：2月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は冬の制服着用。 詳細：後日コドモンにて案内。 ・2月21日（金）：Pokke「フォトフレーム作り」 参加方法：希望者は事前にWEBで申し込み。 ・2月26日（水）：園納金・諸費引き落とし 明細：コドモンで配信。 ・進級用品注文 受付期間：2月1日（土）～2月28日（金）17:00まで。 注意事項：3月の注文は不可（事務処理上の都合）。 ・避難訓練 実施方法：3学期の避難訓練は抜き打ち形式で行われるため、行事予定には記載なし。 今月の訓練：火災避難訓練、防犯避難訓練 家庭での取り組み：災害時の避難方法や避難場所を確認しておく。 ・注意事項 防寒対策 室内は暖房を使用しているため、厚着になりすぎないよう注意。 制服を基本として考え、帽子は制帽を着用。 ・衛生管理 手洗い後は水分をしっかり拭き取る（手荒れ防止）。 家庭でもタオルで丁寧に拭くよう声掛けを推奨。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　２歳児クラス＜あんず組・たんぽぽ組＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　２歳児クラス　３月の目標 ・せいかつしゅうかんをみなおそう。ひとつひとつを ていねいに！ ２・第二幼稚園　２歳児クラス　３月のねらい: ・進級することを喜び、新しい生活に期待を持つ。 ・身近な自然の変化に気付き、春の訪れを感じる。 ・「担任のメッセージ」 ・こども達は、生活発表会が終わってからも、劇のセリフを友だちと交わしたり使用した小道具を使って遊んだりしています。その姿から、劇遊びが心に残る経験の１つとなったことを感じ、嬉しく思います。最近では、クラスの垣根を越えて部屋を自由に行き来しながら、気の合う友だちと一緒に遊ぶことを楽しんでいます。自分の好きな遊びを通して、友だちと過ごすことの楽しさを感じられるようこれからも見守っていきたいと思います。このクラスで過ごすのも残りわずかとなりました。友だちや教師と思いきり遊んで、楽しい時間を共に過ごし、次の学年への期待が膨らむようかかわっていきたいと思います。また、自ら進んで身の回りのことをしようとする姿を認め、自信をもって、進級できるよう一人ひと りの成長に応じたかかわりをしていこうと思います。次年度もどうぞよろしくお願いします。 活動内容 ３・生活習慣 ・規則正しい生活：早寝・早起きを心がける。 ・排泄：男児は立って排泄しようとする。 ・衛生管理：手洗い・うがいの必要性を知り、丁寧に行う。 ・食事のマナー：茶碗を持ち、こぼさないように気をつけながら食べる。 ・衣服の管理：制服を自分で脱ぎ、裏返しになった服を表に返す。 ・荷物の管理：行き帰りの荷物はできるだけ自分で持つ。 ・手洗い時の工夫：袖が濡れたり汚れたりしないように腕まくりをする。 ・食具の持ち方：三点支持をしながら、スプーンやフォークを持つ。 ４・みんなで一緒に ・当番活動：当番カードを確認しながら、順番が回ってくることを楽しみに待つ。 ・教師と一緒に生活に必要な仕事（欠席知らせ、台拭き、スリッパ並べなど）を楽しむ。 ・お別れ会・お別れ遠足：年長さんへの感謝の気持ちを込めてプレゼントを渡す。 ・クラスの友だちと一緒に弁当を食べたり遊んだりして、楽しい時間を過ごす。 ・啓蟄：冬ごもりをしていた昆虫や小動物が穴から出てくる時期であることを知り、春を感じる。 ・冬眠しているカメを起こす。 ・修了式：1年間を振り返り、進級への期待を持つ。 ・感謝の気持ちを持って、部屋を綺麗にする。 ５・自然とのかかわり ・植物の観察：ヒヤシンスやクロッカスの根や芽の伸びる様子を観察する。 ・木々の観察：もくれん・うめ・もも・さくらなど、身近な木々の芽や花の様子を見る。 ・季節の変化：冬から春への移り変わりを感じる。（つぼみ・新芽） ・日差しや風の暖かさを感じる。 ６・音楽 ・季節の行事に親しむ：歌詞の意味を考えながら歌う。 ・「発声」「第二幼稚園園歌」「うれしいひなまつり」「ちょうちょう」 ７・運動 ・マラソン：走る時間を決め、最後まで走る。 ・寒さに負けず、戸外で思いきり体を動かして遊ぶ。 ・鬼ごっこ：「色鬼」「狼さん今何時」「しっぽとり」「あぶくたった」などの追いかけっこを楽しむ。 ・つかまらないように逃げる。 ・跳ぶ：「グーグーパー」両足の「閉じる・開く」を意識して跳ぶ。 ８・言語 ・発声練習：1年間の振り返り（あ～わ行）。 ・当番活動：役割を持つことに喜びを感じる（お休み知らせなど）。 ・春分の日：昼と夜の長さが等しくなったことを知る。 ・自然をたたえ、生物をいつくしむ。 ・ひなまつり：節句について話を聞き、意味を知り、行事に親しむ。 ９・英語 ・単語の理解：「天気」「ABC」「挨拶」「食べ物」などの生活の中で活用する言葉の名称を知る。 ・発音練習：教師の口の形や動きを見る。 ・よく聞いて発音を真似する。 ・英語の歌：身振りや手振りを入れて歌う。 １０・絵画 ・年長さんへのプレゼント作り：年長さんに感謝の気持ちを込めて、鉛筆立てを作る。 ・紙粘土の特性を知る。 ・掌を使って丸める。 １１・安全 ・火災避難訓練：火事についての話を聞き、避難の手立てを知る。 ・放送をよく聞き、自分で考えて行動する。 １２・今月の歌 ・「うれしいひなまつり」 １３・生活の約束 ・手洗い・うがいをしっかりしましょう（風邪の予防）。 ・規則正しい生活をしましょう（早寝・早起き・朝ごはん）。 ・あいさつは大きな声で元気よくしましょう。 １４・交通安全 ・道路の端を歩きましょう。 ・ひとりで遠くに行きません。 ・ポケットに手を入れたまま歩かないようにしましょう。 ・暗くなる前に帰りましょう。 １５・防犯 ・知らない人についていきません。 １６・行事 ・3日（月）：ひなまつり 内容：保護者会よりひなあられを配布。 アレルギー対応なしのため、家庭で判断の上、食べる。 ・4日（火）：お別れ会 活動：年長さんへの感謝を込めて、紙粘土で作った鉛筆立てをプレゼント。 ・5日（水）：3月生まれの誕生会 時間：10:00～（たんぽぽ組） 参加：誕生児の保護者は5分前までに入室。 各家庭2名まで参加可能。 服装：誕生児は冬の制服着用。 詳細：後日コドモンにて案内。 ・7日（金）：お別れ遠足 持ち物：弁当、リュック、敷物（おやつ不要）。 活動：保護者も一緒に弁当を食べたり遊んだりして思い出作り。 詳細：以前配信されたコドモンを確認。 ・13日（水）：クラス便り原稿募集〆切 募集内容：家庭での楽しい会話、エピソード、1年を通しての成長など。 提出期限：13日（水）まで。 ・14日（金）：絵本貸し出し終了 返却について：絵本・絵本カードは必ず返却。 絵本カードは次年度も使用。 ・14日（金）：卒園式準備 降園時間：11:30降園。 ホームクラス：常時利用者のみ。 ・15日（土）：卒園式 対象：年中・年少・2歳児は休み。 ホームクラス：必要な方のみ利用可能。 ・19日（水）、21日（金）：個人道具持ち帰り 持ち帰り後の対応：春休み期間中、大切に保管。 名前の確認、クラス名の書き直し。 クレパスは1本ずつ確認し、描きやすいよう外包みを適量剥がす。 ・21日（金）：修了式準備 降園時間：13:00降園。 ・24日（月）：修了式 降園時間：11:30降園。 ・26日（水）：園納金・諸費引き落とし 明細：コドモンで配信。 ・お知らせ ウサギの餌提供への感謝：1年間、たくさんの餌を提供していただき感謝。 子どもたちがウサギに餌をあげる際の優しい表情が印象的。 これからも動物を可愛がる心を持ち続けてほしい。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ４月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　４月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ３・第二幼稚園　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　４月のねらい ・新しい環境や生活のリズムに慣れ、一人ひとりのリズムで安心して過ごす。 ・ふれあい遊びを通して、保育者と触れ合う心地よさを感じる ・新しい環境や生活のリズムに少しずつ慣れる。 ・教師や友だちと、楽しく安心できる雰囲気の中で生活するようになる。 ・好きな遊具や遊びを見つける。 ・春の自然に触れ、戸外での遊びを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 入園、進級おめでとうございます。一年間よろしくお願いします。保育者が、一人ひとりのこどもに寄り添い、信頼関係を結びながら、安心できる環境の中で、園生活に慣れていくことができるよう、職員一同こどもたちをかかわっていきたいと思います。また、子育てのパートナーとして、保護者の皆様と連携を密に取りながら、一緒にこどもたちの成長を見守っていきたいと思います。ご協力よろしくお願いします。 ご入園・ご進級おめでとうございます。一年間よろしくお願いします。一人一人のこどもに寄り添い、保育教諭（保育士）との信頼関係を結びながら、安心できる環境の中で、園生活に慣れていくことが出来るよう、職員一同こどもたちを見守っていきたいと思います。また、子育てのパートナーとして、保護者の皆様と連携を密に取りながら、一緒にこどもたちの成長を見守っていきたいと思います。ご協力よろしくお願いいたします。 活動内容 ４・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・好きなものを存分に食べ、満足する。 ・手づかみで意欲的に食べようとする。 ・ミルクをたっぷり飲む。 ５・運動 ・寝返りや腹ばいになったりして遊ぶ。 ・お座りやつかまり立ちを楽しむ。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かすことを楽しむ。 ６・環境 ・外気浴や日光浴を楽しむ。 ・手足で砂に触れ、感触を楽しむ。 ・小動物に興味を示す。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ７・睡眠 ・保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 ８・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ９・着脱 ・着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １０・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。 １１・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 １２・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 １３・みんなで一緒に ・火災避難訓練 ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １４・避難訓練について ・園では毎月、様々な避難訓練を実施。 ・第二幼稚園とエーデルシュタイン保育園合同で行う。 ・火災避難訓練、防犯避難訓練、地震避難訓練、バス避難訓練（見学）。 ・保護者への引き渡し訓練（今年度は6/14に実施予定）。 １５・家庭との連携 ・交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぐ。 １６・大事にしていきたいこと ・慣れない環境や初めての集団生活では体調を崩したり、発熱したりすることがある。 ・園では登園時、午睡前、降園前に検温を実施し、体調管理に気をつける。 ・37.5℃以上の発熱が見られる場合は保護者へ連絡。 ・熱は一旦下がっても再び上がる可能性があるため、丸一日平熱になるまでは自宅で静かに過ごす。 ・解熱後1～2日は自宅で過ごすことで、その後も元気に過ごせる。 １７・言葉の獲得 ・例えば、こどもが犬を見て指差しをしたときに、「ワンワンだね。」と伝えると、いつしか物には名前があることがわかり、自分の要求や気持ちが相手に伝わる喜びにもなります。また、言葉は相手がいて返してくれるものであることを実感します。（応答的なかかわり）指さしという『言葉にならない言葉』以前の時に、十分に大人とこどもが心を通い合わせることが、言葉が生まれる基盤となり、言葉で言えない時期でも豊かな心の分かち合いが生まれます。 また、目の前にないものを思い描く力も、言葉の獲得には必要とされています。「いないいないばあっ！」と言いながら顔を隠すと一瞬不安になりますが、すぐに「ばあっ」と大好きな大人の笑顔が出てくるので大喜びします。言葉と動作の繰り返しで、目の前に大人の顔が見えなくても、また、出てくるぞと思い描くことができるのです。 やがて、言葉を獲得するようになると、想像力を働かせながら、見立て遊びなどを楽しんだり友だちがイメージしていることを理解したりするようになっていきます。 １８・愛情関係を築く 愛着関係（アタッチメント）とは、養育者とこどもが深いところで繋がっている心の絆のことです。愛着関係が良いと、こどもは自分自身が養育者から守ってもらえる存在であるという安心感や安全感をもてるようになり、自尊心や探求心が芽生えるきっかけともなります。園では、こどもたちは一人ひとり落ち着ける場所で特定の保護者と過ごしたり、特定の保育者に抱かれたりかかわってもらったりすることで安心して過ごせるようになります。しばらくは、泣いて過ごすこともあるかもしれませんが、少しずつ愛着関係を築いていこうと思います。 １９・安心して眠る 園での午睡は、こどもの成長や発育のために必要とされている大切なものです。「お昼寝」とも呼ばれ、園での活動におけるこどもの休息時間のことを言います。園では、いつでも安心して休息できる雰囲気やスペースを確保し、静かで心地良い環境の下でこどもが心身の疲れを癒すことができるように努めています。また、1歳児は10分毎、0歳児は5分毎に姿勢や体調のチェックを行い事故防止に努めています。午睡は、こどもの年齢や発達過程、家庭での生活、保育時間といったことを考慮し、それぞれのこどもが必要に応じて取るようにすることが大切とされています。家庭での就寝時間に配慮して、午睡の時間や時間帯を工夫し柔軟に対応していきたいと思います。 ２０・お外って気持ちいいね 気候の良い季節になりました。園では、戸外での活動も盛んに行っていきます。最初は長い時間遊べないかもしれませんが、玄関先やテラス、窓際などで外気浴を楽しみたいと思います。外気浴には、体と心の発達を促す効果があります。身体の面では、気温の変化に慣らし、体温調節の機能を高めたり、肌を丈夫にしたりする効果があります。心の面では、部屋の中とは違う光の具合、風の音、鳥の鳴き声など、視覚や聴覚など五感を使って外の世界を感じることができます。外へ出ると自由に体を動かしたいという欲求が満たされるので食欲も増し、夜も熟睡できるなど生活リズムを作ることに役立ちます。 ２１・今月の・・・ ・今月の歌：「ちゅーりっぷ」「ちょうちょう」「むすんでひらいて」「おはようのうた」「おかえりのうた」 ・今月の絵本：「だるまさんシリーズ」「いないいないばあ」「こんにちはあそぼうよ」「おべんとうばす」「はらぺこあおむし」 ・くり返しの言葉：「だるまさん」「（いないいない）ばあ」「とんとんとん」 ・わらべうた：「ひげじいさん」「にらめっこ」「げんこつやまのたぬきさん」 ２２・何して遊ぶ？ 1歳児になると、1人で立って歩けるようになるこどもも増えてきます。走ったり、投げたり、跳んだりと全身を使って自由に動けるようになることで、興味が広がる時期でもあります。そんな1歳児が行う遊びには、次のような“ねらい”を持って取り組んでいます。 ・日々の生活や遊びの中で体の動かし方を知る。 ・友だちや保育者と触れ合うことで親しみを持つ。 ほかにも、身近なものや人に対して「これって何だろう」「どんなものかな？」といった興味関心が増すことで、触る、掴む、といった指先を使った動きを楽しむ姿が見られるようになります。 ２３・大事にしていきたいこと 慣れない環境や、初めての集団生活では体調を崩したり、発熱したりすることもあります。園では、登園時、午睡前、降園前に検温をして、こどもの体調管理に気を付けています。37.5度の発熱が見られる場合には、保護者へ連絡を入れるようにしています。また、熱は一旦下がってもまた、上がる可能性もあります。特に午後から夜にかけて再び発熱することがありますので、丸1日平熱になるまでは自宅で静かに過ごしていただきたいと思います。平熱に戻っても発熱で体力を消耗しているので解熱後1～2日は自宅で過ごすことで、その後も元気に過ごせると思います。 ２４・行事 ・給食試食会 参加人数：先着20名。 申し込み方法：コドモンのアンケートに回答。 ・口座振替について 支払い方法：毎月、口座振替で園納金・諸費を支払い。 諸費明細：口座振替日までに配布。 4・5月分の振替日：5月○日（詳細はコドモンで配信）。 問い合わせ：不明点があれば園へ連絡。 ・出席ノート 提出方法：お知らせ袋に入れて持参。 回収時期：月末に回収。ただし、月末に休みの場合は早めに預かり、翌月に返却。 記入の工夫：〇印などをつけると、子どもがシールを貼って楽しめる。 ・連絡帳 使用方法：今年度よりコドモンの連絡機能を使用。 記入事項：登園前に必要事項を記入し、毎日送信。 検温：毎朝必ず実施。 園からの配信：毎日17時に一斉配信。 ・土曜日の預かり 利用条件：勤務証明書の提出が必要。 申し込み方法：担任へ申し出。 ・記名について オムツ：後ろ側（テープ側）に1枚ずつ、マジックや印鑑で大きく記名。 登園時の持ち物：履物や所持品にも必ず記名。 定期確認：名札が消えかかっている場合は再記名。 ・オムツの持参：週ごとに20枚ほど持参。園から在庫がなくなった際に通知。 使用済みオムツの報告：毎日の使用数は通知なし（便については従来通り報告）。 ・荷物の持ち帰り 持ち帰り品：カラー帽子、布団、上靴。 持ち帰り頻度：毎週末。 洗濯後の持参：翌週の月曜日に持参。 ・同意書 返却方法：提出済みの同意書のコピーを後日返却。 保管：家庭で保管。 ・身体測定 結果確認方法：コドモンの「その他→成長記録」で確認。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ５月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　５月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　５月のねらい ・一人ひとりのリズムで安心して過ごす。 ・保育者と触れ合う心地よさ・共に過ごす喜びを感じる ・身近な環境に興味を持ち、自分からかかわろうとする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　５月のねらい ・保育者とのゆったりとしたかかわりの中で、安心して過ごして自分の気持ちを表そうとする。 ・好きな遊びを見つけて保育者と一緒に楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・涙いっぱいに登園していたこども達ですが保育者と一緒に触れ合う中で、興味ある玩具を見つけては手に取ったり友だちが遊んでいる様子をじっと観察したりなど、園での楽しみを少しずつ見つけることができています。生活リズムが少しずつ整っていく中で、お座り・ハイハイ・つかまり立ちなど、それぞれに活動が活発になってきました。自ら動きたくなるようなスペースの確保に向けて環境を整えていきたいと思います。 ・入園・進級して１ヶ月が経ち、少しずつ園生活にも慣れてきたようです。登園時は泣いていても保育者に抱っこされたり、そばにいることで安心する姿が見られています。またウサギやカメ、メダカなど飼育している小動物を見たり、お気に入りの遊具で遊び始めると気持ちが切り替わり、笑顔が見られるようになります。天気の良い日には園庭に出て、砂の感触を楽しんだり、固定遊具で遊んだり、探索をしたり、リズム室ではマットの山やフープ、ボールなどを使って体を動かしています。やってみて大丈夫だと感じると、何度も繰り返し行います。室内では歌や音楽が聞こえてくると体を揺らしたり、言えそうなところや語尾を合わせて歌おうとする姿も見られています。また絵本を読み始めると興味を持って集まり、特に「はらぺこあおむし」は、大好きな絵本の1冊になってきているようです 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・好きなものを存分に食べ、満足する。 ・手づかみで意欲的に食べようとする。 ・ミルクをたっぷり飲む。 ７・運動 ・寝返りや腹ばいになったりして遊ぶ。 ・お座りやつかまり立ちを楽しむ。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かすことを楽しむ。 ・目指すところまでハイハイで進む。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を楽しむ。 ・手足で砂に触れ、感触を楽しむ。 ・小動物に興味を示す ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び、にらめっこ遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 １５・絵 ・「だいすき ぎゅっ」「だるまさんが」 １６・みんなで一緒に ・今月は火災避難訓練・地震避難訓練 ・ねらい：ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １７・家庭との連携 ・交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぐ。 ・生活のリズムを整えよう ・入園して1カ月が経ち、それぞれの家庭でも生活のリズムが整ってきた。 ・脳の体内時計は約25時間だが、朝の光を浴びることで24時間にリセットされる。 ・起床時間と食事の時間を朝方のリズムに整えることで、成長ホルモンや睡眠を促進するメラトニンの分泌のリズムも整う。 ・周りの大人も「早起き・朝ごはん・早寝」を実践することが大切。 １８・午睡について ・園での午睡は、こどもの成長や発育のために必要なもの。 ・いつでも安心して休息できる雰囲気やスペースを確保し、静かで心地良い環境の下でこどもが心身の疲れを癒せるように努める。 ・こどもの年齢や発達過程、家庭での生活、保育時間を考慮し、それぞれのこどもが必要に応じて取るようにする。 ・家庭での就寝時刻に配慮し、午睡の時間や時間帯を工夫し柔軟に対応。 １９・離乳食の基本 ・離乳食の時期は、「おいしく食べる」ための大切な原点。 ・大人が丁寧にかかわることで、食に興味を持ち、しっかりと嚙んで食べることができ、食べることが楽しいと感じられるようになる。 ・離乳とは、成長に伴い、乳汁だけでは不足してくるエネルギーや栄養素を補完するために、乳汁から幼児食に移行する過程。 ２０・こどもの発達に合わせた食形態・進め方が大切。 ・離乳食の進め方 初期（ゴックン期）：ミルク以外の味・食感に慣れる時期（流動～ペーストの硬さ）。 中期（モグモグ期）：食品の幅が広がり、舌と上あごで上手につぶせるようになる時期（豆腐くらいの硬さ）。 後期（カミカミ期）：前歯でかみちぎり歯茎でかみつぶす。「嚙む」ための基礎を作る時期（完熟バナナくらいの硬さ）。 完了期（パクパク期）：栄養のほとんどが食事からとれるようになる時期（前歯でかみちぎり歯茎で嚙めるくらいの硬さ）。 ・食事の楽しさを体験することも大切：「手づかみ食べ」もできるようにしていく。 ・食事のリズムを大切にし、生活リズムを整える。 ２１・防犯 ・知らない人に連れて行かれそうになったら、大きな声を出して助けを呼ぶ。 ２２・行事 ・園生活に慣れ、安心して過ごす 連休明けは、連休前に整いつつあった生活リズムを徐々に取り戻せるよう、ゆったり時間をかけて一日を過ごす。 遊んだものを片付けようとする。 生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら自分の思いや感情を伝えようとする。 ・探索活動や保育者と好きな遊びを見つける 戸外遊びや散歩を通して、自然に触れ合う。 外気に触れる心地よさ、のびのびと手足を動かす楽しさを知る。 ・毎日の生活の中で 手づかみやスプーンを使って、自分で食べようとする。 楽しい雰囲気の中で食事をする。 保育者と一緒にトイレに行き、便器に座ろうとする。 安心して眠り、一定時間ぐっすりと眠る。 ・みんなで一緒に 月間絵本「でておいで」 ・言葉のやりとりを楽しむ ・それぞれの動物の鳴き声や表情を楽しむ 紙芝居「はいタッチ」「だれかなだれかな」「ぞうさん」 大型絵本「はらぺこあおむし」「おおきくおおきくおおきくなーれ」 手遊び「げんこつやまのたぬきさん」「パンダうさぎコアラ」「だるまさん」「むすんでひらいて」 ・集まりに参加し、紙芝居や手遊びを楽しむ。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりを楽しむ。 ・安全 今月は、火災避難訓練と地震避難訓練です。 【今月のねらい】 ・ベルが鳴っていることに気づく。 ・ベルが鳴ったら、保育者と一緒に行動しようとする。 ・体を動かすって楽しいな 保育者の動きを真似てみようとし、様々な動きを楽しむ 「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」 ・音楽 季節の歌や手遊びをみんなと一緒にすることを楽しいと感じる。 音楽に合わせて体を動かして、表現する喜びを知る。 おはようのうた・こいのぼり・きゅうしょくのうた・おかえりのうた。 ・絵画 ファミリーデー… 紙粘土に手型を押す。 ・紙粘土に手型を押す感触を味わう。 ・手や指の力を入れて押した後の粘土の凸凹に興味を持つ。 なぐり描き…クレパスを指でしっかりと握る。 台紙の上に線やぐるぐるを描く。 保育者と一緒に描いたり、いろいろな色の模様を見たりして楽しむ。 ・家庭との連携 〇生活のリズムを整えよう 入園して1カ月が経ちました。それぞれのご家庭でも生活のリズムが整ってこられたと思います。 脳の体内時計は、1日24時間から少しずれて、約25時間と言われていますが、朝の光を浴びることで24時間にリセットされます。 起床時間と食事の時間を朝方のリズムに整えることで、成長ホルモンや睡眠を促進するメラトニンの分泌のリズムも整えることができます。 そのためには、周りの大人も「早起き・朝ごはん・早寝」を実践することが大切です。 また、園での午睡は、こどもの成長や発育のために必要とされている大切なものです。「お昼寝」とも呼ばれ、園での活動におけるこどもの休息時間のことを言います。園では、いつでも安心して休息できる雰囲気やスペースを確保し静かで心地良い環境の下でこどもが心身の疲れを癒すことが出来るように努めています。 ・あんぜんのやくそく ・道路では保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ・一人で遊びに行きません。 せいかつのやくそく ・外で遊ぶときは、帽子をかぶりましょう。 ・丁寧に手洗いうがいをする。 ぼうはん ・知らない人に連れて行かれそうになったら、大きな声を出して助けを呼びましょう。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ６月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　６月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　６月のねらい ・一人ひとりのリズムに応じて、よく食べよく眠る ・身体の動きや表情、発声、喃語などを優しく受け止めてもらい安定感を持って過ごす ・水の感触や水たまり、雨などに興味や関心を持つ ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　６月のねらい ・水、砂、土の感触に親しみ、全身を使った遊びをする中で満足感を味わう。 ・簡単な身の回りのことをやってみようとする。 ・「担任のメッセージ」 ・日中暑くなる日も園庭の木陰は過ごしやすく、思い思いに遊ぶことが出来ました。砂の上に座って砂の感触を、水たまりに入った時には水や泥の感触を確かめ、また、ハイハイをして目指すところまで移動するなど、それぞれに楽しんでいる姿が見られています。自分の気持ちを声や体を使って表現できるようになってきました。笑ったり涙が出たりと、一日の中でいろいろな表情も見せてくれています。幼稚園に行くと楽しいなあと思えるような保育者とのふれあいや友だちと一緒の活動を、たくさん取り入れていきたいと思います。 ・戸外で遊ぶことが大好きなふたば・つぼみのこども達。雨の合間には、できるだけ園庭で遊ぶようにしています。雨 上がりの園庭は、地面がしっとりと湿って、ところどころに水たまりができています。こどもたちは、水たまりに入ったり湿った砂をスコップですくったりなど、思い思いに興味を持ったことに取り組んでいました。どろどろ、ぱちゃぱちゃと、水たまりの水や泥の感触が面白かったようです。季節の変わり目で、体調を崩しやすい時期になりました。一人ひとりの体調や活動に合わせて休息を取り、梅雨の時期を健康に配慮しながら過ごしていきたいと思います。また、蒸し暑くなるので、水分をこまめにとり、汗をかいた時には沐浴を行っていきます。季節がら、室内での遊びが多くなりますが、安全に配慮し、雨の日ならではの遊びも十分に楽しんでいきたいと思います。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・ゆっくりと噛んで食べ、満足する。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・ミルクをたっぷり飲む。 ７・運動 ・寝返りや腹ばいになったりして遊ぶ。 ・お座りやつかまり立ちを楽しむ。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かす ・感触を楽しむ。 ・目指すところまでハイハイで進む。 ８・環境 ・外気浴・日光浴・水遊びを楽しむ。 ・手足で砂に触れたり、水の感触を楽しむ。 ・小動物に興味を示す。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・汗をかいた後の着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・にらめっこ遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぴよちゃんといっしょ」「だるまさんが」「もこもこ」 １５・みんなで一緒に 今月は火災避難訓練・地震避難訓練です。 ねらい ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １６・家庭との連携 ① 家庭との連携 ★交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぎましょう。 ② 皮膚トラブルについて ・「あせも」…子どもは汗をかきやすいため、よくあせもができます。園では、気温の高い日にシャワーや水遊びを取り入れたり、こまめに着替えをしたりします。また、室内の温度にも気をつけています。着替え用の服は水分をよく吸う素材で、締め付けないデザインのものが良いかと思います。 ・「おむつかぶれ」…オムツの中が蒸れて皮膚がふやけたところに、おしりを強く拭くことや尿や便の成分が刺激となって炎症を起こすのがオムツかぶれです。こまめにオムツを替え、その都度汚れをきれいに拭き取ることで予防します。皮膚を乾いた状態に保ちましょう。 ・「とびひ」…膿を持った発疹が「飛び火」するように体のあちこちにできる病気です。皮膚にできた小さな傷やかき壊し、炎症部分から感染し、発疹に触れた手で他の部位を触ることで感染が広がります。 ③ 離乳食について ・「初期」…生活リズムに合わせた食事時間（できるだけ毎日同じ時間）に、安心できる関係の大人に食べさせてもらうことで気持ちが安定し、安心して食べることができます。 ・「中期」…食事が2回になり、生活リズムに合わせた食事時間を意識しましょう。また、食品の種類を増やし、いろいろな味や舌触りに慣れるようにしましょう。中期になると、口の前の方を使って食べ物を取り込み、舌と口蓋を使ってつぶしていくようになります。 ・「後期」…中期より食事量が増えてきます。自分で食具を持ちたがる時期でもあります。楽しい雰囲気で食事ができるようにしましょう。手づかみ食べは、目で確かめ・手指でつかみ・口に運ぶという協調運動です。上達することで食具が上手に使えるようになります。「自分で食べる」という経験は食べる意欲にもつながります。 １７・簡単な身の回りのことをやってみようとする ・遊んだものを片付けたり手洗いをしたりなどの身の回りのことを、保育者と一緒にやろうとする。 ・おやつや給食の後のコップや皿の片付けなど、簡単な手伝いをする。 ・手づかみやスプーン・フォークを使って、自分で食べようとする。 １８・安心して過ごす ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・自分の思いや感情を伝えようとする。 ・好きな遊びを見つけて、探索活動を楽しむ。 ・外気に触れる心地よさ、楽しさを知る。 ・保育者とスキンシップ（いっぽんばしこちょこちょなどのふれ合い遊び）をしながら安心して過ごす。 ・トイレに行き、便座に座る。排尿しようとする。 １９・みんなで一緒にやってみよう ・周りの環境や友だちに興味を持つ。 ・保育者を仲立ちとして、友だちと気持ちのやりとりをする。 ・集まりに参加し、紙芝居や絵本を見たり手遊びを楽しんだりする。 ・絵本を見て、いろいろな形や色、物の名前に興味を持つ。 ・紙芝居「はい、タッチ」「だれかなだれかな」「おおきくおおきくなあれ」 絵本「もこもこもこ」「だるまさんが・の・と」「くだものぱっくん」 手遊び「さかながはねた」「だるまさん」「まあるいたまご」など ２０・プール開き ・水遊びの約束や準備、片付けの手順を知り、安全に遊ぶ。 ・水の感触に親しみ、開放感を味わう。 ２１・体を動かすって楽しいな ・保育者の動きを真似てみようとする。「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「カエルのみどりちゃん」 ・興味を持った遊具に自ら挑戦し、身体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ・三輪車にのる。ボールを転がす・投げる。滑り台への階段を上る・滑り台を滑る。ブランコに乗って揺れる。マットの山を上る。 ・かけっこをする。リズム室でサーキットにとりくむ。 ２２・音楽 ・「かたつむり」「みずあそび」 ・季節の歌や手遊びをみんなと一緒に楽しむ。音楽に合わせて体を動かし、表現する喜びを知る。（身体表現も入れながら） ２３・絵画 ・「あじさい」 花紙を丸めて、がくの部分を表す。 ・「かたつむり」 タンポでかたつむりの殻の模様を表現する。 ・「七夕制作」 折り紙を破ったものを貼り、着物の模様にする。 ２４・家庭との連携 ・遊んだものを片付ける、手洗い、ズボンを履こうとする、おやつや給食の後のコップ・皿の片付けなどの簡単な手伝いをする中で、友だちの姿を見たり、保育者に手伝ってもらったりしながら、自分でやろうとしています。 ・給食では、手づかみの時もありますが、スプーン・フォークを使う際には、柄の部分を上からまたは下からグーでしっかりと握ることを伝えながら取り組んでいるところです。 ・トイレでは、出なくても便座に座ったり、また、座ってみようとしたりなど、トイレに興味を持つことから始めています。活動の合間にトイレに誘うことで排尿しようとする子もいたり、出たことが分かり知らせたりする子もいます。 ・ご家庭でも食事前や就寝前、寝起きなど、園と同じタイミングでトイレに促す習慣をつけてみられてはいかがでしょうか。 ２５・生活の約束 ・道路を渡る時は、手をあげて、左右を確かめて渡りましょう。 ・大人の人と手を繋いで渡りましょう。 ２６・交通安全 ・道路では保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ２７・防犯 ・1人で遠くに行きません。 ２８・水遊びの安全のお約束 ・水で濡れている所は歩きましょう、座って遊びましょう。 ２９・行事 ・実習生・ナイストライ 期間: 3日（月）～18日（火） 実習生: 熊本学園大学から1名がもも組に入る。 ナイストライ: 清水中学校2年生が2歳児以上のクラスに1名ずつ入る。 ・救急法 日時: 7日（金） 詳細: コドモンにて通知。 ・プール開き 日時: 10日（月） 内容: 水の神様に安全祈願し、子どもたちと大切なことを話し合う。 持ち物: トレーニングパンツ、水泳帽子、フェイスタオル、着替え一式、汚れ物入れ用の袋。 注意事項: 眼病・感染症予防のため、健康チェックを徹底。コドモンでプール遊びの可否を通知。 ・避難訓練 引き渡し訓練: 14日（金） バス避難訓練: 18日（火） 火災避難訓練: 25日（火） ・交通安全指導 日時: 26日（水） 内容: 市の生活安全課による信号の見方や横断歩道の渡り方指導。 ・プレキンダーガーデン 対象: 来年度入園予定児 日程: 19日（水）、25日（火）、28日（金） 予約: 3日前までにホームページから申し込み。 ・七夕短冊配布 配布日: 21日（金） 提出期限: 7月1日（月） 内容: お子様の成長に関する願い事を記入。 ・着替えについて 水遊び開始に伴い、着脱の機会が増加。 トイレ後のズボンの着脱を自分で挑戦する姿が見られる。 家庭でも挑戦を見守り、適宜サポートを。 ・園納金＆諸費 引き落とし日: 26日（水） 詳細: コドモンにて通知。 ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ７月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　７月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　７月のねらい ・暑い夏を元気に機嫌よく過ごす ・応答的なかかわりの中で、安心感を持って過ごす ・水の感触や水たまり、雨などに興味や関心を持つ ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　７月のねらい ・一日の生活の流れがわかり、身の回りのことに少しずつ自ら取り組む。 ・水・砂・しゃぼん玉など、夏ならではのあそびを楽しむ中で満足感や開放感を味わう。 ・「担任のメッセージ」 ・雨の季節になりました。雨上がりには水たまりを目がけて園庭に出ています。湿った砂を触っているうちにどんどん水たまりに入っていき泥んこ遊びが始まるのですが、夢中で遊んでいるこどもたちの姿は、入園した頃よりもたくましく見えます。最近は、喃語や指差しが多く見られるようになりました。自分の気持ちを何とか伝えようとしてくれます。こども達の気持ちに寄り添うように、その喃語や指差しに応答し、受け止めていきたいと思います。 ・雨上がりの園庭に裸足になって出ると、水たまりに入って遊ぶ姿が見られました。水たまりを見つけると、手でパシャパシャと触ったり、そっと入って足で水の気持ち良さを感じたり、中には思い切り入って、水たまりの中をバシャバシャと歩いて、はねてくる水を楽しんだりしました。また雨でぬれた砂や土の湿った感触を感じながら、「気持ちいいね。」と保育者と一緒に泥んこになって遊びました。水を含んだ砂は遊びやすく、お団子を作ったり、カップで型抜きをしたり、山を作ったりして楽しみました。保護者の皆様には、お洗濯お世話になっています。そして一日の生活のリズムが整ってきました。活動の流れを理解し、排泄時に自ら衣服を着脱しようとしたり、手を洗いに行ったり、椅子を片付けたりする姿も見られるようになりました。午睡も一定時間安心してぐっすりと眠れることが増えてきました。日に日に暑くなってきましたので、室温調整を行い快適に過ごせるようにしています。湿度も高く汗をかきやすい時期ですので、水分補給や衣服の調整、沐浴なども取り入れながら、この時期ならではの水遊びも楽しんでいます。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・ゆっくりと嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ７・運動 ・でこぼこのマットの上で、ハイハイをしたり歩いたりする。 ・玩具を握ったり振ったりして、手を動かす・感触を楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴・水遊びを楽しむ。 ・手足で砂に触れたり、水の感触を楽しむ。 ・野菜の成長に興味を持つ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・汗をかいた後の着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・にらめっこ遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぞうさんのぼうし」「だるまさんが」「もこもこ」 １５・みんなで一緒に ・火災避難訓練・防犯訓練 ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １６・水遊びの魅力 ・水遊びが始まり、「みず」に対する興味や関心がどんどん膨らんでいる。 ・流れ出る不思議、色が付く、輝く、形が変わる、温度まで変化する「みず」の魅力を楽しむ。 １７・交通安全・防犯 ・道路を歩く時や公共の場では、大人の人と手をつなぎましょう。 １８・皮膚トラブルについて ・手足口病: 初夏に流行しやすいウイルス性の感染症。手のひら、足の裏、口の中に赤みを帯びた発疹ができるのが特徴。 ・口内炎が進むと食事や飲み物を嫌がることもある。 ・水いぼ: 半透明で小さく、中心が少しくぼんだ発疹。皮膚が乾燥して荒れたところにウイルスが感染して発症。タオルの共有を避け、保湿を徹底することが予防策。 １９・からだをうごかそう ・はいはいを楽しもう ・追いかけっこ遊び…こどものペースに合わせ、這って追いかけて遊ぶ。 ・トンネル遊び…両手両ひざをついた下をこどもが通って遊ぶ。 ・坂の上がり下がり…布団などで作った緩やかな坂を上がったり下りたりする。 ・一人歩きまであと少しになったら体全体を動かしましょう ・ハイハイの追体験…伝い歩きやひとり歩きを始めても、全身の発達や筋肉を付けるために大切。 ・転がるボールを追いかける…大きめの色鮮やかなボールを転がし、「まてまて」と一緒に高這いで取りに行く。 ・ぴょんぴょん遊び…向かい合わせで手を握り、一緒に歌を歌いながらぴょんぴょん跳ぶ。 ２０・自分から、身の回りのことをやってみようとする ・スプーンや手づかみで意欲的に食べる。自分のペースで満足いくまで食べる。 ・苦手なものも少しずつ食べてみようとする。 ・自らトイレに行き、排尿しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・好きな遊びを見つけて遊び、その後遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ２１・安心して過ごす ・安心して一定時間ぐっすりと眠る。 ・沐浴や水遊びで肌を清潔にし、心地よさを味わう。 ・スキンシップ（一本橋こちょこちょなどのふれ合い遊び）をしながら安心して過ごす。 ２２・みんなで一緒に ・様々な経験を通して集まりに参加し、絵本を見たり、話を聞いたりする。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりをする。 ・身近な大人や友だちに興味・関心を持ち、親しみを持って自分からかかわろうとする。 ・じょうろやカップ、水に浮く玩具を使って水遊びを楽しんだり、全身で水の感触を楽しむ。 ・様々な玩具を使ってみようとしたり、泥、砂、水の感触や変化のおもしろさを知る。 ２３・自然とのかかわり ・植物や虫などを見つけたり、触れたりして遊び、興味・関心を広げる。 ・旬の野菜を見たり、触れたりすることを通して、食への関心を持つ。 ２４・体を動かすって楽しいな ・保育者の動きを真似て体を動かしたり、体を動かす楽しさを味わう。 ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」「カエルのみどりちゃん」 ・かけっこをする…合図を聞いて、保育者の所まで走る。 ２５・全身を使って遊ぶ ・築山を上ったり下ったりする、リズム室でサーキット遊びをする。 ・興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ２６・音楽 ・季節の歌や手遊びをみんなと一緒に楽しむ。 ・身体表現も入れながら、音楽に合わせて体を動かし、表現する楽しさを味わう。 ・歌の歌詞から色々な言葉を知る。 ・たなばたに触れることで、空や星などの美しさを知る。 ・「みずあそび」「たなばた」 ２７・絵画 ・ひまわり（壁面制作） ・丸い色画用紙に、緩衝材をつけたスタンプを押し、ひまわりの種を表現する。 ・色水遊び（色を楽しむあそび） ・食紅を使った色水で、他の色と混ざり合った時の色の変化を楽しむ。 ２８・家庭との連携 ・もぐもぐぱくぱく ・色々な食材に慣れてきて、意欲的に食べるようになり、完食する子が増えてきた。 ・園では食具を上手に握る練習をしている。 ・スプーンですくう際の手首の動きや、口に運ぶ際のスプーンの向きを伝える。 ・「もぐもぐかみかみ」と言葉にしながら、咀嚼を促す。 ２９・生活習慣 ・自分から、身の回りのことをやってみようとする。 ・スプーンや手づかみで意欲的に食べる。 ・苦手なものも少しずつ食べてみようとする。 ・自らトイレに行き、排尿しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・好きな遊びを見つけて遊び、その後遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ３０・安全の約束・防犯 ・道路や店の中では、保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ・大人の人と一緒に遊びに行きましょう。 ３１・生活の約束 ・外で遊ぶときは、帽子をかぶりましょう。 ・手洗いうがいを丁寧にしましょう。 ３２・行事 ・4日（木） さくらんぼクラブ七夕制作 ・24日（水） Pokke（ベビーマッサージ）参加希望者は3日前までに電話またはホームページで申し込み。 ・ピーマンパーティー 日時: 9日（火） 内容: 園で育てたピーマンをしょうゆと砂糖で甘辛く炒めて食べる。 苦手な子も、みんなと一緒なら食べられるかも。 ご家庭で収穫したピーマンがあれば、8日（月）に持参。 衛生面を考慮しながら調理。 ・避難訓練 火災避難訓練・防犯訓練: 11日（木）、12日（金） 災害時の避難方法や「子ども避難の家」の確認を推奨。 近所の方への挨拶を親子で行い、顔を覚えてもらうことも大切。 第二幼稚園も「子ども避難の家」に指定。 ・個人面談 日程: 10日（水）～19日（金） 時間: 1人15分間（面談期間は13時降園） 駐車場: 第二駐車場を利用。 面談中の車移動は不可。 長時間停める場合は道路（フェンス側）、短時間は家側へ。 希望日: 3日（水）までにコドモンで連絡。 ・太陽光発電寄贈式 日時: 17日（水） 内容: そらべあ基金より寄贈された太陽光発電の式典を実施。 ・終業式 日時: 19日（金） 出席ノート: 事務整理のため担任が預かる。 当日欠席の場合は、近所の方に依頼するか、荷物を取りに来る際に持参。 ・夏休み 期間: 7月20日（土）～ 注意: 病気や事故に気を付けて楽しく過ごす。 デイキャンプ: 20日（土）に年長児対象で実施。 年中以下は家庭保育の協力をお願い。 （８月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第１学期 ８月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　８月の目標 ０歳児クラスの８月目標・・該当データがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　８月のねらい ０歳児クラスの８月のねらい・・該当データがありません。 ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　８月のねらい ・栄養や休息を十分にとり、暑い夏を元気に過ごす。 ・水遊びや砂遊びを一人ひとりのペースで満足するまで楽しむ。 ・自分の気持ちを身振りや言葉で伝え、簡単なやり取りを楽しむ。 ・「担任のメッセージ」 ・園は夏休みとなりました。この時期は暑さによる体力の消耗が激しいことが予想されますので、室温調整をしてこまめな水分補給を行いながら、健康に留意して過ごしていきたいと思います。また毎日繰り返す中で、排泄・手洗い・食事の準備・着替えなど、身の回りのことを自分でやってみようとする様子が見られます。「自分で！」と意欲はありますが、思うようにいかなかったり、もどかしい思いをまだ言葉で上手く伝えられずに「いや」と言ったり、癇癪を起したりすることも度々あります。そのような時は、まずは自分でしたかった気持ちを丸ごと受け止め、そしてやり方を伝えながら一緒 に取り組んだり、時には見守ったりしています。また、切り替えができるように、他のものに興味を向けたりすることもあります。切り替えができた時は、気持ちに寄り添いながら認める言葉がけをしているところです。そのような経験がこども達の自信に繋がれば、と思います。 活動内容 ６・身の回りのことをやってみよう ・スプーンやフォークを使って意欲的に食べる。 ・苦手なものも少しは食べてみようとする。 ・自らトイレに行き、排尿しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ・保育者や友だちに挨拶をしようとする。 ・身の回りの物や遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、簡単な言葉や、指差しや身振りなどのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・自分の思いや感情を伝えようとする。 ７・様々な経験を通して ・かけっこや遊戯、全身を使った遊びを楽しむ。（ブランコ、リズム室でのサーキットなど） ・合図を聞いてかけっこをし、体を動かす楽しさを味わう。 ・集まりに参加し、絵本や手遊びを楽しむ。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりを楽しむ。 ・身近な大人や友だちに関心を持ち、親しみを持って自分からかかわろうとする。 ・水遊びを楽しむ。（水の冷たさや心地よさを感じ、水が流れる様子を見て楽しむ。じょうろやカップ、水に浮く玩具を使って遊ぶ。全身で水の感触を味わう） ・様々な玩具に触れ、泥、砂、水の感触や変化の面白さを知る。 ８・自然とのかかわり ・自然に触れることを通して、美しさや不思議さに気付く。 ・植物や虫などを見つけたり、触れたりして遊び、興味関心を広げる。 ９・運動 ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」「月夜の晩に」…先生の動きを真似て体を動かす。 ・固定遊具…興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。全身を動かして遊ぶ。 ・【運動会に向けて】大型積み木の橋、マットの山登り、トンネル遊び…大型積み木の上り下りや、ハイハイをしてトンネルをくぐるなど全身を使って運動遊びを楽しむ。 ・名前を呼ばれて返事をし、ゴールまで走る。 １０・絵画 ・「色水遊び・寒天遊び」…絵の具や食紅を使って色水を作り、色の変化や形状の変化を楽しむ。 １１・音楽 ・「みずあそび」…音楽に合わせて体を動かし、表現する楽しさを感じる。 ・「うみ」…季節の歌に親しむ。 １２・家庭との連携 ・水遊びの後や汗をかいたり、汚したりした後など、着替えをすることが多い。その際、こども達自身が取り組めるように、月齢に応じて援助をしている。 ・洋服のサイズや形を考慮し、子どもが自ら取り組めるようにする。 ・上着: Tシャツの裾を持って頭を入れ、襟ぐりの左右を持ち、下に引っ張りながら「ばぁ」と出す。腕を出す。 ・ズボン: 前ゴムの部分を両手でつかんで足を片方ずつ入れる。つま先を出したら、立ち上がって両手で引き上げる。 １３・安全の約束・防犯 ・道路や店の中では、保護者の方と手を繋いで歩きましょう。 ・大人の人と一緒に遊びに行きましょう。 １４・生活の約束 ・外で遊ぶときは、帽子をかぶりましょう。 ・こまめに水分補給をしましょう。 ・手洗いうがいを丁寧にしましょう。 １５・行事 ・園納金・諸費引き落とし 日程: 26日（月） 詳細: 諸費明細はコドモンにて配信。 ・Pokke（ポッケ）「助産師さんと語ろう」 日程: 27日（火） 内容: 助産師と育児について語り合う機会。 申し込み: 3日前までに電話またはHPから受付。 ・始業式 日程: 29日（木） 内容: 2学期がスタート。暑さが続くため、体調管理に注意。 ・火災避難訓練 日程: 29日（木） 内容: 災害時の避難方法や「子ども避難の家」の確認を推奨。 家庭での取り組み:避難場所の確認。 危険から身を守る方法の共有。 近所の方への挨拶を親子で行い、顔を覚えてもらう。 第二幼稚園も「子ども避難の家」に指定。 （９月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 ９月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　９月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　９月のねらい ・周囲のこどもに関心を持ってかかわろうとする ・夏の疲れが出やすいので、体調に合わせてゆっくり過ごす ・安全な環境の中で、伸び伸びと体を動かす ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　９月のねらい ・身の回りのことを自分でするうれしさを感じる。 ・身近な自然に触れ、季節の移り変わりに気づく。 ・保育者や友だちと一緒に、体を使った遊びを楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・この夏、水が大好きなこども達はタライに貯めた水でたくさん水遊びをしました。カップから流れ落ちる水を触ったり頭の上から降ってくるシャワーの水に喜んだりしながら、皆で楽しい時間を過ごしました。一人歩きをする子が増えてきました。目線も変わりどんどん好きなところへ歩いていこうとしています。階段の上り下りも上手になって、手 足を交互に動かして上へ上へと目指して上がって行くようにもなりました。来月は運動会を予定しています。今後も、体を動かすことって楽しいなあと感じられる活動を多く取り入れていきたいと思います。 夏休みの間は、リズム室で大型トランポリンのエアトラックでよく遊びました。保育者と一緒にジャンプをしたり、揺れるマットの上を歩いたり、走ったり、マットに寝そべって揺れを感じたり、と全身を使って楽しみました。 2階に行くための階段の上り下りでは、日ごとに足取りがしっかりとしてきたと同時に、中には両手で手すりを掴みながら進む姿に、自分でどんなふうに体を動かすといいのか、工夫している様子が見られました。またサーキット遊びで登ったり跳んだりするなどの経験を通して、こども達の動きも活発になってきました。毎日取り組んでいる、しせい体奏やたけのこ体操、どうぶつ体操では、保育者の動きを真似しながら、できるようになった動きが増えてきました。残暑が厳しく、夏の疲れが出やすい時期です。生活のリズムや、体調の変化に気を付けながら、ゆったりと過ごしやすい環境を作りたいと思います。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ７・運動 ・マットの山登りやトンネルくぐりをする。 ・「よういどん」の合図に気付き、ゴールまで行く。（歩く・ハイハイをする） ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴・水遊びを楽しむ。 ・手足で砂や水・氷に触れたりしながら感触を楽しむ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして遊ぶ。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 １１・着脱 ・汗をかいた後の着替えや服装の調節をしてもらったりして、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぬいだら ばあ！」「さかながはねた」 １５・みんなで一緒に ・地震避難訓練 ・ベルが鳴っていることに気付く。 ・ベルが鳴ったら、保育者と共に行動しようとする。 １６・からだをうごかそう ・こども達の“動きたい”気持ちを発揮し、ワクワクするような遊びを楽しむ。 １７・絵本のある暮らし 〇知らない語彙や表現との出会いで広がる世界 オノマトペなども含めて、絵本には普段使わない言葉がたくさんあります。赤ちゃんの時から絵本に親しむことで、様々な言葉を覚えたり、絵本に出てきたものと現実のものがつながったり、言葉の楽しさや面白さを感じる機会が増えていきます。 〇絵本を「めくる」ことで培われる考える力の素地 ページを「めくる」経験は、「エマージェントリーテラシー」と呼ばれる、読み書きに対する意識の芽生えそのものです。絵本を通じて、「本とはどんなもの？」「どうやって進むの？」「向きはどう見るの？」「今、物語のどのあたりにいるの？」など、考える力の素地を培っていきます。さらに、絵本はアートとしての意味合いも大きく、単に本を読む以上の経験を提供します。 〇絵本を介して育つコミュニケーションの土台 言葉がまだわからなかったり、物語が理解できない頃からでも、親子で同じ経験を共有できる絵本。絵本を介することで、親密な時間を過ごせます。また、子どもとの過ごし方に悩む大人にとっても、絵本は助けになり、そこから会話を広げることができます。双方向のコミュニケーションは信頼する心を育むのに欠かせません。親子で同じものを一緒に見て声を掛けることで、子どもが認識するきっかけにもなり、言葉の発達にも関連があるといわれています。 〇絵本は自分を作る材料 乳幼児期は五感そのものが大切ですが、例えば、大自然で経験したことを人に伝えるには言葉が必要です。また、自分がどんな経験をして、どんなことを思って、どんな人なのかという「自分についての物語」も、言葉によって整理され表現されます。言葉はアイデンティティを作る上で欠かせず、そのためには語彙や表現方法が豊かな方がより精彩に。絵本に親しむことで、「こんな言葉、どこで知ったの？」と驚く瞬間に出会うこともあります。 〇絵本選びは気負いなく 子どもが楽しければ、どんな絵本を選んでもOK。例えば、電車の図鑑しか見ない子なら、電車が登場する絵本をすすめて世界を広げるのも良いかもしれません。絵本が嫌いな子もいますが、それはまだ好きな絵本に出会っていないだけかもしれませんし、時期が来たら読むようになるもの。好きな絵本を探すのを楽しみにすると良いですね。選択肢がいろいろあって、多様な文字や表象の世界に出会ってみてください。 １８・生活習慣 ・自分でできることを増やしながら、生活の流れを理解する。 ・食事や排泄、着替えなどの基本的な生活習慣を身につける。 ・生活のリズムを整え、健康的な毎日を過ごす。 １９・自分でするよ ・身の回りの物や遊んだものを片付けようとする。 ・保育者の手伝いをしようとする。 ・自らトイレに行き、排泄しようとする。 ・衣服の着脱に興味をもち、自分でやってみようとする。 ２０・上手でしょ ・スプーンや手づかみで意欲的に食べる。 ・自分のペースで満足いくまで食べる。 ・苦手なものも少しは食べてみようとする。 ２１・伝えたいな ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、簡単な言葉や、指差しや身振りなどの仕草を伴いながら伝えようとする。 ・感情を伝えようとする。 ２２・みんなで一緒に ・式に参加し、2学期の始まりを知る。座って話を聞こうとする。 ・集まりに参加し、絵本や手遊びを楽しむ。 ・様々な玩具に触れ、泥、砂、水の感触や変化の面白さを知る。 ・絵本を見て、いろいろな形や色に興味を持つ。繰り返しの言葉を楽しむ。 ・今月の絵本…「どこいくの？」 色や形に注目しながら、探し絵を楽しむ。 ２３・自然とのかかわり ・自然に触れることを通して美しさや不思議さに気付く。 ・植物や虫などを見つけたり、触れたりして遊び、興味を広げる。 ２４・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「たけのこ体操」 保育者の動きを真似て体を動かす。 ・サーキットで遊ぼう～全身を使って様々な動きを楽しむ～ ・マットの山を這って登ったり、滑って下りたりする。 ・大型積木を上り下りする。 ・トンネルをくぐる。 ・マットの上を転がる。 ・かけっこをしよう…「よーい」で走るポーズをする。 合図を聞いて、保育者の所まで走ろうとする。 ・固定遊具…興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ２５・絵画 ・「ぶどう」…はじき絵をする（クレパスでぐるぐる描き） ・「きのこ」…色々な大きさや模様のちぎり紙をのりで貼る。 ・敬老の日「フォトフレーム」 秋の自然に触れながら、ドングリや葉の形に切ったものをのりづけする。のりの匂いを嗅いだり、感触を味わう。 ・運動会の入場門の飾り付け 入退場門を作ることで、運動会に期待を持つ。 ２６・音楽 ・「とんぼのめがね」「どんぐりころころ」「おおきなくりの木の下で」 季節の歌に親しむ。 ・歌に合わせて体を動かし、表現することを楽しむ。 ２７・役立つ喜びを感じる ・朝の荷物の片付けや、「○○先生に持って行って」など、簡単な指示を聞いてこども達がお手伝いをしてくれるようになりました。 ・保育者の行動を見て、それを真似るなど、自ら行動する姿も見られるようになりました。 保育者から「ありがとう」「たすかったよ」「じょうずにできたね」などの感謝や認めの言葉をかけられると、とても嬉しそうな様子が見られます。 ・「やくにたってうれしいな」「また、やってみたいな」そんな意識の芽生えを大切にしていきたいものです。 ご家庭でも、お子様ができることを、保護者の皆様も一緒に考えてみられませんか？ ２８・防災の日・救急の日 ・防災の日: 1日（日） ・救急の日: 9日（月） ・地震・津波避難訓練: 3日（火） ・災害時の避難の仕方や場所を確認する。 ・危険から身を守る方法や「子ども避難の家」などを確認する。 ・近所の方への挨拶を一緒にして、顔や名前を覚えてもらう。 ２９・行事 ・早ね・早おき いきいきウィーク 期間: 8月28日（水）～9月15日（日） 目的: 園と家庭が連携し、基本的な生活習慣を育成。 取り組み: 早寝・早起き・朝ごはん＋ノーメディアにチャレンジ。 効果: 心身の栄養、脳の発達、体づくり、心の強化。 ・水遊び 対象: 0・1歳児は継続。 終了時期: 後日連絡。 連絡方法: コドモンの「連絡」欄で調整可能。 ・防災・救急・避難訓練 防災の日: 9月1日（日） 地震避難訓練: 9月3日（火） 救急の日: 9月9日（月） 火災避難訓練: 9月10日（火） 家庭での取り組み: 避難場所の確認、危険回避方法の共有、近所の方との交流。 ・入園案内願書配布 日程: 9月2日（月） 対象: 事前申し込み者。 連絡: 入園希望者がいる場合は園へ連絡。 ・動物愛護週間 期間: 9月20日（金）～26日（木） 目的: 動物や昆虫に親しみ、命の大切さを学ぶ。 ・秋の全国交通安全運動週間 期間: 9月21日（土）～30日（月） 内容: 横断歩道の渡り方指導、交通安全意識の向上。 家庭での取り組み: 大人が手本となり、子どもと一緒に確認。 ・園納金・諸費引き落とし 日程: 9月26日（木） 詳細: コドモンにて明細配信。 ・運動会関連 前日準備: 9月27日（金）11時30分降園。 運動会: 9月28日（土）カントリーパークにて開催。 予備日: 9月29日（日）。 振替休日: 9月30日（月）。 0・1歳児運動会: 10月5日（土）、詳細は後日通知。 （１０月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １０月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１０月の目標 ・あいさつをしよう ・あいさつって いいね ・なかよしになる はじめのいっぽ ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１０月のねらい ・身近なものに興味を持ち、保育者と気付きや発見などを共感しあう ・自分の気持ちを言葉で伝えようとしたり、身振り手振りで表そうとしたりする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１０月のねらい ・食事・着脱・排泄など、身の回りのことを進んでしようとする。 ・保育者の仲立ちのもと、他の子とのかかわりを楽しむ。 ・秋の自然に触れながら、戸外遊びや探索を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・暑さも少し和らいできて、戸外遊びにもいい季節になってきました。運動会の練習をする傍らで、園庭に出て砂に触ったり、築山の上り下りをしたりトンネルをくぐったりするなど、元気いっぱいに体を動かしています。すべり台にも挑戦して、お腹に力を入れて姿勢を保ちながら滑ることができるようになってきました。また、落ち葉を見つけて拾い嬉しそうに持ち歩く姿も見られました。歩行がしっかりとしてきて探索して回ることが楽しいようです。周りの物に目を向けて、こども達のいろいろな発見や気付きを大切にしていきたいと思います。 ・朝夕涼しくなり、ずいぶん過ごしやすくなってきました。こども達は園庭で、好きな遊びを見つけて楽しんだり、虫を見つけたり、落ち葉や木の実を拾って集めたりしています。時折吹く風が涼しく、「風が気持ちいいね。」など声をかけたりし、季節の移り変わりを感じています。また空を見上げると、夏とは違った雲の様子を見て、感じたことを言葉で表現したり、うっすらと残っている月を見つけては「おつきさまだ！」と指差して教えてくれることもあります。日中の寒暖差が激しくなるので、衣服の調節をこまめに行いながら、体調に気をつけて過ごしていきたいと思います。 またこども達は、かけっこやサーキット遊び、階段の上り下りに挑戦するなど、体を動かすことが大好きです。もうすぐ運動会、こども達も楽しみにしています。当日は保護者の皆様もお子様と一緒に、体操など体を動かしたりし、楽しまれてください。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ７・運動 ・マットの山登りやトンネルくぐりをする。 ・ジャンピングマットやでこぼこマットの上を、足に力を入れて歩く。 ・「よういどん」の合図に気付き、ゴールまで行く。（歩く・ハイハイをする） ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を楽しむ。 ・手足で砂や泥に触れたりしながら感触を楽しむ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ９・睡眠 ・眠くなったら泣いて知らせ、保育者についてもらい、個々のリズムで安心して入眠する。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぴかぴかおてて いいきもち」 ・手遊び「くいしんぼうゴリラ」 １５・みんなで一緒に ・バス避難訓練 ・2歳児以上のこども達の訓練の様子を見学します。 １６・からだをうごかそう ・こども達の“動きたい”気持ちを発揮し、ワクワクするような遊びを楽しむ。 ・坂道公園に散歩をして遊びに行き、なだらかな坂を上がったり下りたりする。 １７・散歩について ・戸外が楽しい場所だと知る機会 戸外に出ると、青い空や遠くまで見える景色に開放感を感じる。 幼児期のこども達には、全身で心地よさを味わい、「外って気持ちいいよね」と体も心も癒される感覚を身につけてほしい。低年齢の時に戸外の楽しさを経験すると、その後も探索や発見を楽しむこどもに育つ。 ・散歩には特有の緊張感と高揚感がある いつもと違う景色を見て、無限の解放感を感じる。 思いのままに歩くことは、こども達にとってワクワクするもの。 緊張感や高揚感を味わうことで、感性が豊かになり、こどもが育つ大切な栄養素となる。 ・こども達は周りの環境に興味津々 言葉にはしなくても、キョロキョロと周りを見ている。 走る車やお店など、初めて出会う景色に「あれはなに？」「これはおもしろい！」という気持ちが伝わってくる。 目的地までの道中でも、こども達はたくさんのことに興味を持ち、吸収している。 ・こどもの興味に合わせてみよう 大人とは興味の対象が違うため、こどもの目線に敏感に気付き立ち止まることが大切。 「いくよ！」と急いで目的地に行くよりも、こどもの思いを満たすことを優先する。 ゆったりとしたペースで歩くことで、こどもがより多くのものを見て楽しめる。 ・様々な出会いの場になる 散歩という非日常の経験を通して、こどもは新しいものに出会い、興味を持ったり、苦手だと感じたりする。 その経験の中から「これをしたい」という意欲的な思いが生まれる。 幼児期の経験が、その先の人生に広がっていく。 たとえ5分、10分でも、素敵な出会いの体験として散歩に出かけてみることが大切。 １８・自分でやってみよう ・自分のペースで満足いくまで食べる。 ・自分から尿意を伝え、トイレで排尿する。 ・衣服、靴など簡単な着脱を自分でしようとする。 ・身の回りのものや遊んだものを片付けようとする。 ・自ら鼻水が出たことを伝えたり、拭いたり、かんだりしてみようとする。 １９・伝えたいな ・保育者や友だちに、挨拶をしようとする。 ・名前を呼ばれたら返事をしたり、手をあげたりする。 ・自分の思いや感情を伝えようとする。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやりとりを楽しむ。（「かして」「どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ２０・みんなと一緒にやってみよう ・かけっこや全身を使った遊びを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を使って遊ぶ。 ・集まりに参加し、絵本や手遊びを楽しむ。 ・絵本や紙芝居を見て、繰り返しの言葉を楽しむ。保育者の口の動きを真似て発音する。 ２１・今月の絵本 ・「いただきます！おいしいね」 ・「いただきます」「おいしいね」「ごちそうさま」の言葉を言う中で、食事の楽しさに気づく。 ・食べ物の食感の違いに気付く。 ・色々な食べ物に興味を持つ。 ２２・自然とのかかわり ・秋の草花、葉っぱ、木の実、虫などを探したり触れたりしながら興味を持つ。 ・友だちと一緒に、それぞれのペースで散歩を楽しむ。 ２３・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつ体奏」「月夜の晩に」 ・保育者の動きを真似て体を動かす。 ・サーキット　大型積木の上り下りやトンネルくぐりなど、興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚えて繰り返し取り組もうとする。 ・全身を動かして遊ぶ。 ・フラフープ　くぐる。走って追いかける。 ・砂遊び　スコップを使って砂をカップに入れたりしながら、ままごとを楽しむ。 ・水を入れたときの砂の感触や変化を楽しむ。 ２４・作ってみよう ・「くり」いがに入った栗の様子を観察する。 ・トイレットペーパーの芯を細長く切って開いたものに、絵の具をつけて、イガを表現する。 ・指スタンプをし、くりの下部の模様を表す。 ２５・歌って踊ってみよう ・「どんぐりころころ」「まつぼっくり」「バスごっこ」 ・音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ。 ２６・家庭との連携 ・手を繋ぐ 外を歩く時は、大人の人と必ず手を繋ぎましょう ・車社会の現代、こども達と手を繋いで歩く機会は少ないかもしれませんが、近くの公園などには散歩がてらに歩いて行かれることも多いと思います。 ・こども達は、その低い目線で色々なものに興味を示し、立ち止まったり、座り込んだりしながら目的地へと歩き進んでいることでしょう。 ２７・保護者の方と一緒に安全に歩くことが大切です。 ・こどもはいつ何時、何をするかはわかりません。急に車の前にとび出したり、自転車とぶつかったり、何かにつまづいて転んだり…など予期せぬことがたくさんあります。 ・日頃から当たり前の行動として、「手を繋ぐ」ということを身につけましょう。こども達もきっと自ら手を伸ばしてくるようになることと思います。 ２８・行事 ・第一学園創設者を偲ぶ会 日程: 4日（金） 内容: 第一学園創設者・前理事長の伊藤勝先生の命日に、園で偲ぶ会を開催。 目的: 勝先生の想いをこども達に伝える。 ・メルヘン動物園 日程: 9日（水） 服装: 汚れてもいい服を着用。 内容: ポニー、ヤギ、ひよこ、うさぎなどの動物と触れ合い、餌やりを体験。 持ち物: 人参・キャベツ・パンの耳などの餌を少量持参。 ・避難訓練 バス避難訓練: 15日（火） 火災避難訓練: 22日（火） 対象: 2歳児以上は実施、0・1歳児は見学。 目的: 事故を想定した避難指導と交通安全意識の向上。 家庭での取り組み: 災害時の避難場所や「子ども避難の家」の確認、近所の方との交流。 ・Pokke「ハロウィンを楽しもう」 申し込み: 3日前までに電話またはホームページから受付。 ・衣服について 気候対応: 10月は暑い日もあるため、着替えを調整。 持ち物: タオル2枚を着替え袋に入れる。 記名: すべての持ち物に名前を記入。 服装: 戸外遊びが増えるため、汚れてもいい服を着用。 確認: 毎日着替えの中身をチェック。 ・おまつり会 日程: 25日（金） 詳細: 後日コドモンにて配信。 ・園納金引き落とし 日程: 28日（月） 詳細: 明細はコドモンにて配信。 （１１月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １１月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月の目標 ・0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月の目標のデータがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする・自分でして満足する ・自分の気持ちを言葉で伝えようとしたり、身振り手振りで表そうとしたりする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１１月のねらい ・保育者や友だちと一緒に食事を楽しむ。 ・保育者や友だちと一緒に遊び、楽しさを共有する。 ・秋の自然に触れながら戸外遊びや散歩を楽しむ。 「担任のメッセージ」 ・戸外遊びが心地良く感じられるようになりました。1歳児さんの真似をしながら、築山の昇り降りやトンネルくぐりなどを楽しんでいます。また、ブランコにも興味を持ち始めているようですので、保育者と一緒にゆっくり揺れてみることから始めてみたいと思います。 おやつの際のコップや皿の片付けを少しずつやってみているところです。歩行がしっかりしてきたことで、自分もやってみたいという気持ちが出てきていますので、他にもやってみたいことを一緒に探しながら 取り組んでいけるようにしたいと思います。 ・運動会では、ご協力いただきましてありがとうございました。普段と違い、大好きなおうちの方だけでなく、たくさんの保護者の方々に見守られ、こども達もドキドキしていたようで、笑ったり泣いたりと気持ちの表現は様々でしたが、お休みもなく全員揃って運動会ができ、私たちも嬉しく思いました。暑さも和らいできて、外で過ごすことが心地良い季節になりました。こども達が大好きなかけっこでは、「よーいドン！」の合図で一斉に走り出したり、大きな落ち 葉を見つけては、目や口の部分をくり抜いて「葉っぱのおばけ」を作って楽しんだり、木の実を集めたりする姿も見られます。また少しずつ、肌寒い日も増えてきました。衣服の調節をしたり、手洗い等を行い感染症の予防に努めると共に、戸外での遊びや散歩をなるべく多く取り入れ、冬を健康に過ごすための体力づくりに繋げていきたいと思います。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ７・運動 ・築山の上り下りをする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる ・すべり台を滑り、体の起こし方がわかる。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を楽しむ。 ・手足で砂や泥に触れたりしながら感触を楽しむ。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ９・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊びなど） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ゴーゴー！どんぐりちゃん」 ・手遊び「くいしんぼうゴリラ」 １５・みんなで一緒に ・防犯訓練 放送が聞こえたら静かに待つ。 保育者の話を聞いて一緒に行動する。 ・からだをうごかそう こども達の“動きたい”気持ちを発揮し、ワクワクするような遊びを楽しむ。 坂道公園へ散歩をしながら遊びに行き、なだらかな坂を上がったり下りたりする。 １６・嘔吐や下痢について 子どもの嘔吐や下痢は1年を通して見られるものですが、とくに秋冬はウイルス性の胃腸炎が流行します。 どちらも子どもの体が自らを守っている防御反応です。適切な処置をして感染拡大しないようにしましょう。 ・ウイルス性胃腸炎について 急な嘔吐や下痢が頻繁に見られる、特に秋冬に流行する病気です。 子どもから大人まで罹患するので、嘔吐物処理をしっかりするのがポイントです。 ・主な症状 急な嘔吐や微熱 ロタウイルス感染の場合は、嘔吐は少ないが、頻回な下痢・白っぽい便・高熱が見られる 腹痛はどちらも見られる ・経過 腹痛や嘔吐、下痢などの症状から始ま 苦痛を伴うため、食事や水分が十分に取れなくなることがある こまめな水分補給が大切 数日～1週間程度で症状は落ち着くが、荒れた胃腸の粘膜が回復するまで2週間程度かかる 食事は消化の良いものを用意する ・水分摂取 吐いた後1時間程度は飲ませない、食べさせない 試す: スプーン一さじ程度を飲ませて、嘔吐反射が出ないか観察する 少しずつ・こまめに: 一度にたくさん飲ませると負担になるため、少しずつ、小分けにしてこまめに水分を与える ・嘔吐物処理 嘔吐物は感染源として慎重に扱います。基本は「広げない→装備→嘔吐物処理」で進めましょう。 嘔吐物にペーパータオルなどをかぶせ、飛散するのを防ぐ 使い捨てのマスクやエプロン、手袋を用意して、換気をする 嘔吐物を外側から内側に向けて拭き取った後、次亜塩素酸ナトリウム液で消毒する 嘔吐物から1ｍのところに壁があれば、高さ1ｍの所まで飛散する可能性がある 手袋をしていても、隙間から汚染されるため、外した後はしっかりと手を洗う 使ったものは処分する 登園は、症状がおさまり普段の食事がとれるようになってからが目安となります。 １７・自分でやってみよう ・苦手なものも少しは食べてみようとする。食べた後の食器を片づける。 ・スプーンを下手持ちにして食べようとする。食器を左手で押さえる。 ・声掛けに応じてトイレに行き、排尿する。布パンツで過ごす。 ・登園後、タオル・お知らせ袋などの持ち物を自分で片付けようとする。 ・衣服、靴を自分で着脱しようとする。 ・自分で腕まくりをして、手を洗う。 １８・みんなと一緒にやってみよう ・友だちと同じ玩具、遊具で遊ぼうとする。一緒に模倣遊びや再現遊びをする。（おでかけ、電話、お化粧、お料理など身近な人の真似をする遊び） ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやり取りを楽しむ。（「ちょうだい」「どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・リトミック ぞう、りす、「さんぽ」 音をよく聞いて、動いたり止まったりする。 保育者の真似をして動いてみようとする（2拍子や4拍子など）。 １９・絵本「のせて のせて」 ・あてっこ遊びをし、登場する動物に親しむ。 ・乗り物に興味を持つ。 ・擬音を楽しむ。 ２０・秋の自然に触れてみよう ・秋の草花、葉っぱ、木の実、虫などを探したり、触れたりして遊び、興味を広げる。（さつまいも、くり、どんぐり、落ち葉など） ・友だちと一緒にそれぞれのペースで散歩を楽しむ。 ・実際の自然物を、見たり触れたりして歌う。 ２１・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「月夜のばんに」 保育者の動きを真似て体を動かす。 ・固定遊具 興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ２２・歌って踊ってみよう ・「まつぼっくり」「どんぐりころころ」「やきいもグーチーパー」 「バスごっこ」「でぶいもちゃんちびいもちゃん」 音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ。 ２３・作ってみよう ・「さつまいも」 ・土の茶色とさつまいもの赤紫色の画用紙を重ねて接着しておき、茶色の画用紙に入れた切れ目を少しずつ破いていき、さつまいもの赤紫色が見えてくる、という制作です。 ・切れ目をつまんで、少しずつ画用紙を破く。 ・画用紙を破いたら、下の方から出てきた画用紙の色の違いに気づく。 ・画用紙の破れる音を楽しむ。 ・「小麦粉粘土」（食紅を使って色をつけます） ・粘土の感触・匂いを味わう。手の平や指を使って自由に遊ぶ。 ・粘土に食紅を混ぜることで色の違いや、色が混ざる様子を楽しむ。 ２４・家庭との連携 ・じぶんでできたよ！ 毎日のシャワーや沐浴、また汚れた時など、一日の中で着替えをすることがありますが、その際、こども自身が取り組めるように、月齢に応じて援助をしています。洋服によって頭や腕が出にくい場合もあるようですので、自ら取り組めるように、洋服のサイズや形などを考慮していただきますようお願いします。 ・上着 シャツの裾を持って頭を入れ、シャツの襟ぐりの左右を持ち、下に引っ張りながら、「ばあ」と頭を出す。（この時に頭が真っ直ぐに出るように、引き下げを介助する）腕を通す。 ・ズボン 前ゴムの部分を両手でつかんで、足を片方ずつ入れる。つま先を出したら、立ち上がって両手で引き上げる。（この時、お尻の方の引き上げは介助する） ２５・行事 ・防犯・火災避難訓練 防犯訓練: 5日（火） 火災避難訓練: 12日（火） 家庭での取り組み: 災害時の避難場所や「こども避難の家」の確認、近所の方との交流。 秋の全国火災予防運動週間: 9日（土）～15日（金） 火災を未然に防ぐ方法や避難の仕方を確認。 ・内科健診 日程: 7日（木） 服装: 上下が分かれた洋服、半袖の下着。 診察内容: 栄養・脊柱・胸郭・心臓の疾病及び異常の確認。 結果: 出席ノートの健康診断票に記入（異常なしは○）。 欠席時: 病院で受診、詳細は後日コドモンにて通知。 降園時刻: 後日コドモンにて通知。 降園後: 園庭で遊ばずに帰宅。 ・家族の週間 期間: 10日（日）～23日（土） 目的: 家族や地域のつながり、子育ての大切さを考える。 ・Pokke（感触遊び） 日程: 13日（水） 内容: 小麦粉粘土で遊ぶ。 申し込み: 3日前までに電話またはホームページから受付。 ・警察音楽隊 日程: 20日（水） 内容: 熊本県警察音楽隊による交通安全指導と演奏。 観覧: 保護者はコドモンで申し込み（雨天時は観覧不可）。 開始時刻: 10時半。 ・園納金・諸費引き落とし 日程: 26日（火） 明細: 15日（金）にコドモンで配信。 ・制作・外遊び用の服 持ち物: 汚れても良いカーディガン（フードなし）。 管理: 使用しない場合は園に保管、必ず名前を記入。 ・衣服について 室内: 過ごしやすい気温のため、厚手の服は避ける。 着替え: 薄手のTシャツ・トレーナーを持参。 午睡: ブランケットなどの薄手の毛布を持参（厚手は汗の原因）。 ・あいうべ体操 おくちを　おおきくあけて　あー おくちを　よこにひろげて　いー おくちを　とがらせ うー ほらみんなで　あっかんべー　べー 目的: 口の動きを鍛える体操。 歌詞: 「しあわせなら手をたたこう」の音楽に合わせて実施。 （１２月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第２学期 １２月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月の目標 ・0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月の目標のデータがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする ・自分でする満足感を味わう ・自分の気持ちをしぐさや言葉で伝えようとする ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１２月のねらい ・身の回りのことに進んで取り組み、喜びを感じる。 ・友だちとやり取りしながら遊ぶ楽しさを感じる。 ・戸外でのびのびと体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・季節がようやく冬へと向かい始めました。朝晩の冷え込みで風邪症状のある子も多く見られています。室内の温度や換気にも気を配っていきますが、薄着で過ごしたり、園庭に出てたくさん体を動かしたりするなど、こども達自身の体力づくりにも役立つように取り組んでいます。指差しをして気持ちを伝えたり、また、発語も多く聞かれるようになり、保育者や友だちに語り掛けたりしています。その思いが通じ合う喜びが感じられるように、言葉にして代弁 などしてかかわっていきます ・天気の良い日は、近くの坂道公園まで歩いて出かけています。1学期に比べると、足どりもしっかりとし、保育者や友だちと手を繋いで歩くことが上手になりました。出かける前に、道路の歩き方をみんなで考えました。「車が来たらどうしようか？」「横断歩道を渡る時はどうしたらいいかな？」安全のための大切なことです。「車が来たら壁にぺたっとくっつこうね。」「横断歩道は、車が来ていないか見てから、手を上げて渡ろうね。」こども達と一緒に、この2つを心がけながら、歩いて行きました。公園では、坂道を駆け上ったり下りたり、転がったりと、思い切り体を動かし、近くを通る車を見たり、また落ち葉や小枝で遊んだりするなど、思い思いに過ごしました。本格的に寒くなってきました。手洗いや水分補給を心がけ、一人ひとりの体調に配慮し、感染予防に努めながら過ごしたいと思います 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりとよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐかみかみの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ７・運動 ・築山の上り下りをする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる。 ・すべり台を滑り、体の起こし方がわかる。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れたりしながら感触を味わう。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ９・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 ・帽子をかぶってみようとする。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・ラララぞうきん遊び など） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「セーター くださいな」 ・手遊び「くいしんぼうゴリラ」 １５・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 ・音を鳴らして楽しもう ・部屋の中に、音が鳴るものを探してみる。どんな音がするかな？ ・音が鳴るものを作ってみよう。どんなものができるかな？ ・それを使って、音楽に合わせて叩いたりしながら遊んでみる。 １６・冬の病気の対応について 「熱」が出たら… 0・1・2歳児は体温調節機能が未熟なため、室温、厚着、水分不足などの影響を受けやすく、体温が簡単に上がります。一方で、発熱の多くは感染症によるものです。体温を上げることで病気の原因を増やさないようにしたり、抵抗力を高めたりしています。 手足の冷たさや体の寒気・熱さ、顔色や表情・機嫌、水分は取れるかなどを観察し、体が熱い時には薄着にしたり、水分補給をしましょう。高熱の場合は首の付け根や脇の下・足の付け根を冷やすといいと言われています。 「咳」が出たら… 咳は、体に入った異物や病気の原因を外に出そうとする防御反応です。一方で、感染症だけでなく乾燥、寒冷、嘔吐前やアレルギー反応、誤嚥の初期症状も考えられます。 顔色、爪や唇の色、咳の種類、息苦しさ、水分は取れるかなどを観察します。寝る場合には、布団の下にタオルなどをはさみ、上半身に角度を付けたりすることも息苦しさを和らげることができます。また、加湿や換気をしたりしましょう。 「吐いた」ら… 嘔吐は、脳の嘔吐中枢の刺激によって生じます。感染症によるものが多いですが、食べ過ぎ、咳き込み、頭を打った後のほか、鼻水が喉に流れ込んで嘔吐する場合もあります。回数や症状、量など嘔吐物の状態を観察します。 顔色や爪の色、唇の乾燥などを観察します。窒息防止の為に横向きに寝かせましょう。吐きやすいように、背中を下から上にさすると安心感が得られ緊張がゆるみます。うがいをしたり濡らしたガーゼで口の中を拭いたりしてすっきりとさせましょう。 「下痢」をしたら… 下痢は、ウイルス性や細菌性による感染症のほか、腸内細菌のバランスのくずれ、打撲、食べすぎなどが考えられます。 水分補給をして脱水に気を付けましょう。お尻がただれやすいのできれいに拭き上げるなどしてケアをします。回数、状態、量、色などの様子や、顔色、肛門周囲の皮膚の状態を観察しましょう。 「鼻水」がでた・「はながつまった」ら… 鼻汁は感染症、アレルギー、寒冷が原因となります。また、鼻の中は狭いためつまりやすく暖房で乾燥すると、鼻水が粘っこくなったり、鼻くそになってつまったりします。 体温や鼻水の色や量を観察します。鼻水を出しやすくするために加湿をしたり、温かいタオルを当てるのもいいでしょう。 ・冬に気を付けたい、よく流行する感染症 インフルエンザ ウイルス性胃腸炎 溶連菌感染症 RSウイルス感染症 対応をするときにはマスクの着用と手洗いなどの感染予防に努めましょう。 １７・自分でやってみよう ・自分から、あるいは声掛けに応じてトイレに行き、排尿する。布パンツで過ごす。 ・鼻水が出ている気持ち悪さがわかり、自分で拭こうとする。 ・自分のパンツやズボンがわかり、一人で脱いだりはいたりしようとする。 ・自分で腕まくりをして、手を洗う。 ・様々な調理形態に慣れ、苦手なものも少しは食べてみようとする。 ・スプーンを下手持ちにして食べようとする。食器を左手で押さえる。 １８・みんなと一緒にやってみよう ・友だちと同じ玩具、遊具で遊ぼうとする。一緒に模倣遊びや再現遊びをする。（おでかけ、電話、お化粧、お料理など身近な人の真似をする遊び） ・保育者の仲立ちにより、他の友だちとのかかわり方を少しずつ身に付ける。 ・保育者と一緒に絵本を楽しみ、簡単な言葉を繰り返したり、模倣したりして遊ぶ。 ・リトミック ぞう、りす、「さんぽ」 音をよく聞いて、動いたり止まったりする。 保育者の真似をして動いてみようとする（2拍子や4拍子など）。 １９・冬の自然に触れてみよう ・風の冷たさを感じたり、葉っぱの舞う様子などを見たりする。 ・戸外で体を動かして、体が温まる心地よさを感じる。 ・吐く息の白さに気づく。 ・体を動かすって楽しいな ・「エビカニクス」「月夜のばんに」 保育者の動きを真似て体を動かす。 ・固定遊具に挑戦してみよう 興味を持った遊具に自ら挑戦し、体の使い方を覚え、繰り返し取り組もうとする。 ・安全に遊ぶために約束を守ろうとする。 ２０・作ってみよう ・「クリスマスリース」 ・好きな色の花紙を選ぶ。 ・手の中で花紙を丸めて小さくする。 ・リースの土台にのりを塗り広げる。 ・雪だるまの顔のパーツを貼ったり、描いたりする。 ２１・歌って踊ってみよう ・「あわてんぼうのサンタクロース」「やきいもグーチーパー」「おしょうがつ」 ・音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ。 ・手を叩いたり、音の出るものを鳴らしながら歌う。 ２２・家庭との連携 ・冬の服装について 朝や日中、室内と屋外の寒暖差があるこの季節。お子さんが寒いだろうと着せすぎてはいませんか？ 特に園では、室内の活動でも、屋外での活動でも、冬なのに汗をかいている子がいます。活動量の多い元気な子は特にです。室内は、暖房がついているうえに人口密度が高く、またお子さんはただでさえ運動量が多いので体温が上昇してしまいます。一部の子だけ暑くても、冬だと暖房を消すことは難しいので、服装での調整しかありません。 室内での活動を想定し、暑すぎず動きやすい、安全な服装でお子さんが快適に過ごすことができるようにしましょう。 （例えば） 上: 半袖下着1枚 + 長袖1枚（裏起毛なしのトレーナー） 登降園時にジャンバー（フードなし） 下: ズボン（足首が隠れるくらいの長さで） ２３・行事 ・火災避難訓練: 3日（火） 災害時の避難方法や場所を家庭でも確認。 音楽会前日準備: 11日（水） 年少児以上のクラスで音楽会の準備。 ・Pokke「クリスマス制作」: 13日（金） 参加希望者は3日前までにホームページで申し込み。 個人面談: 16日（月）～23日（月） 13時降園。希望日時の相談は4日（水）まで。 ・もちつき: 18日（水） 石臼を使った伝統的な餅つきを体験。 ・よいこのつどい: 20日（金） サンタさんが来園し、クリスマスについて話を聞く。 ・終業式: 24日（火） 出席ノートは冬休み前に預かり。 ・園納金・諸費引き落とし: 26日（木） 明細は17日（火）にコドモンで配信。 ・連絡事項 防寒着: フード付きの上着は遊びの際に危険なため、登園時の着用を控える。 雑巾提供: 学期末の掃除用に雑巾1枚持参。家庭でも雑巾絞りの練習を推奨。 クラス便り原稿募集: 子どもとの会話、成長の様子、運動会の感想などを募集（締切: 20日（金））。 冬休みホームクラス: 27日（金）は事務処理のため17時までにお迎え。 難しい場合は13日（金）までに担任へ相談。 トイレトレーニング: 1歳児はズボンの着脱を練習中。サイズや形状を確認。衣服や上靴の記名も再確認。 ・服装の注意: 裾の長い服は便座での着脱時にもたつくため避ける。 長袖の下着は腕まくりが難しいため、半袖のものを推奨。 室内は暖房が入っているため、厚手の服は避け、着替え用の服も調整。 午睡用毛布: フリース素材のひざ掛けや厚手の大判バスタオルを持参。寝返りしても全身を覆えるサイズを推奨。 制服注文: 2歳児クラスから制服着用開始。1歳児の家庭に注文案内を配布。サイズ確認後、ネットで注文。 サイズが分かりにくい場合は園の見本を確認可能。 （１月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 １月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月の目標 ・0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月の目標のデータがありません。 ４・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする・自分でする満足感を味わう ・自分の気持ちをしぐさや言葉で伝えようとする ・冬の自然に触れ様々な感覚を味わう ５・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　１月のねらい ・園生活のリズムを取り戻し、身の回りのことを自らすすんでしようとする。 ・遊びや生活の中で、保育者や友だちと言葉のやりとりを楽しむ。 ・戸外に出て、保育者や友だちと一緒に体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・あけましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いします。1歳児さんや友だちの行動を見ながら、自分も「やってみたい」「やってみよう」という気持ちが芽生えています。次の学年に向けて、難しい所は声をかけながら介助をしつつ、「じぶんでできた」という達成感を味わえるようにしていきたいと思います。また、言葉を使おうとするも見られます。思いが言葉で伝わる嬉しさが経験できるようかかわっています。 ・いよいよ３学期がスタートしました。休み明けということもあり、園生活のリズムを取り戻しながら安心して過ごせるように、一人ひとりの様子を良く観察していきたいと思います。天気のいい日には外に出て体を動かし、お正月ならではの福笑いや凧揚げ、手回し独楽などを遊びに取り入れながら、伝統的な遊びにも興味が持てるようにしたいと思います。 感染症などの病気の予防のために、ご家庭でも手洗いを心がけていただきますようお願いします。３学期も、よろしくお願いします。 活動内容 ６・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐかみかみの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ７・運動 ・築山を上ったり下ったりする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる ・ブランコに乗って体の揺れを感じる。 ・すべり台を滑る際の体の起こし方がわかる。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ・園庭で追いかけっこを楽しむ。 ８・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れ感触を味わう。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ９・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 １０・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる。 １１・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 ・帽子を被る。 ・オムツを履こうとする。 １２・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・フランスパン・やきいもじゃんけん） １３・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語で自分の思いや要求を伝えようとする。 １４・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ぱっくん！」 ・手遊び「わにのおとうさん～」 １５・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 １６・冬の自然を感じる ・園庭の遊具に触れて「つめたい」を感じる。 ・追いかけっこをして、体が温まるのを感じる。 ・吐く息が白いのを見て、風の「つめたい・さむい」を感じる。 １７・日本の伝統行事を伝えましょう 近年、家庭や地域で日本の伝統行事に触れる機会が少なくなっています。伝統行事を知って、こども達に伝承していきましょう。 ・正月 正月は、一般的に元日から正月飾りを片づける松の内までの期間のことをいいます。松の内は、関東では1月7日、関西では1月15日と、地域によって異なります。 ・門松: 1年の幸せを持って空から降りてくる歳神様が迷わないように目印として立てます。 ・しめ縄: 歳神様を迎える準備が整っていることを知らせると共に、不吉な悪いものが家の中に入るのを防ぐために玄関に飾ります。しめ縄を境に神聖な場所（神の領域）と現実の世界とを区別するという意味もあります。 ・鏡餅: 歳神様にお供えするもの。 ・歳神様とは 元旦に家にやってきて、1年間幸福をもたらし、災いから家を守ります。（家内安全・無病息災など）また、農耕の神様でもあり、五穀豊穣（穀物が豊かに実り育つ）と共に豊かな暮らしももたらしてくれます。 ・鏡餅とは 歳神様へのお供え物で、神様の力が宿るといわれています。鏡開きの日には鏡餅を木槌で割って食べ、無病息災やこどもの健やかな成長を願います。包丁を使わないのは「切る」が「切腹」を想起させて縁起が悪いためです。 ・鏡開きの日: 明確ではなく、関東では1月11日、関西では1月15日が主流です。 ・「割る」も「切る」も縁起が悪い: 縁起の良い「開く」を使ったのが鏡開きの語源。 ・七草がゆ 1月7日には、正月で疲れた胃を休め、一年間の健康を願い、七草がゆを食べます。その年の豊作を願う意味もあります。 ・七草: セリ・ナズナ・ゴギョウ・ハコベラ・ホトケノザ・スズナ（カブ）・スズシロ（ダイコン） １８・自分でやってみよう ・園生活のリズムを取り戻し、身の回りのことを自らすすんでしようとする。 ・遊びや生活の中で、保育者や友だちと言葉のやりとりを楽しむ。 ・戸外に出て、保育者や友だちと一緒に体を動かして遊ぶ ・食べた後の食器を片付ける。口周り・手を拭くなど身じまいをする。 ・スプーンを下手持ちにして食べようとする。食器を左手で押さえる。 ・自分から尿意を伝えたり、声掛けでトイレに行き排尿したりする。 ・登園後、自分の持ち物をすすんで片付ける。 ・衣服、靴を自分で着脱しようとする。 ・腕まくりをして手を洗う。（手全体を泡で包む。） ・ぶくぶくうがいをしようとする。 ・身の回りの物や遊んだものを片付けようとする。 ・生活に必要な言葉を知り、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・自ら鼻水が出たことを伝え、拭いてみようとする。 １９・みんなと一緒にやってみよう ・友だちと同じ玩具、遊具で遊ぼうとする。 ・簡単な言葉のやりとりをしながら、一緒に模倣遊びや再現遊びを楽しむ。（ままごとでの乾杯、お昼寝ごっこなど） ・保育者を仲立ちとして、友だちとの言葉のやり取りを楽しむ。（「ください」「どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・友だちの名前を呼び、自ら遊びの中に入っていき、かかわりを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を使って十分に遊ぶ。 ・始業式に参加する。 ・お正月（日本の文化）や、七草について知る。 ・ユニセフ募金について知る。 ・正月遊びを通して友だちとのかかわりを楽しむ。 ・たこをあげたり、こまを回したりして遊ぶ。 ２０・冬の自然に触れよう ・氷・霜等を探したり触れたり、木々の芽吹きや白い息に気付く。 ・寒さや温かさの気温の変化に気付く。 ２１・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつたいそう」「エビカニクス ・保育者の動きを真似て体を動かす。リズムに合わせて体を動かす楽しさを感じる。 ・「マラソン」走る心地よさを感じる。 ２２・歌って踊ってみよう ・「まめまき」「こんこんくしゃん」「おもちゃのちゃちゃちゃ」 ・音楽に合わせて体を動かすことを楽しむ。 ・タンブリン、すずなどの楽器に触れる。 ・「リトミック」ぞう・りす・とんぼ ・音をよく聞いて、動いたり、止まったりする。 ・保育者の真似をして動いてみようとする。 ２３・作ってみよう ・「だるまさん」…お正月遊び（福笑い）を楽しむ ・台紙に顔のパーツを置いて、色々な表情になることを楽しむ。 ・ひげは自分につけてみて、どこに付けるといいのかということに気づく。 ・パーツにのりを付けて貼る。 ２４・家庭との連携 ・絵本の取り扱いについて こども達は、お気に入りの絵本を選んで「読んで」と保育者のところに持って来ます。また、自身で足を伸ばして座り、その上に本をのせてページをめくったり、声に出して読んだりしている（つもりの）様子が見られたりします。 好きな絵本ほど繰り返し見るこども達。「本を見たい」という気持ちは大切にしたいのですが、見ていた本をそのまま床に置いてそれを近くにいた友だちが踏んでしまったり、友だちと取り合いのようになり思わず引っ張って破ってしまったりすることもありました。 自由に読むことを見守りつつも、「踏まれて痛い。って絵本が泣いているよ」「大事にしようね」などの声かけをしてこども達と一緒に読んだ後、保育者が大切に扱う姿を見せることでこんな風に扱うものなのだということに気づいてくれたらと思いながらかかわっています。 お家での絵本の時間も、絵本を大切にする気持ちを育む機会となるようお願いします。 ２５・行事 ・募金について 目的: 世界中の子どもたちの幸せを願い、思いやりの心を育むためのユニセフ募金。 協力方法: 14日（火）までに、古い封筒に入れて持参。 ・避難訓練 実施: 3学期の避難訓練は抜き打ちで実施。 今月の訓練: 火災避難訓練と地震避難訓練を実施。 家庭での取り組み: 災害時の避難方法や場所の確認。 ・Pokke（感触遊び） 日程: 15日（水） 内容: 感触遊びを実施。 申し込み: 事前にWebで受付。 ・諸費引き落とし 日程: 27日（月） 明細: コドモンで配信。 ・生活発表会 日程: 3月1日（土） 詳細: 後日コドモンで通知。 駐車場: 混雑が予想されるため、乗り合わせ推奨。 集合: クラスに10分前までに集合。 ・進級に向けて 1歳児　制服・遊び着: 4月から着用開始。 準備: ボタンかけや衣服の着脱の練習を開始。 相談: 練習方法について相談可能。 0歳 持ち物: 今年度と大きな変更なし。 確認: 洋服のサイズや記名漏れを再確認。 午睡: ベッドに移行。120cm×60cmのベッド用マットを用意。 相談: マットについて不明点があれば相談可能。 ・お願い 降園後の遊び: 園庭で遊ぶ場合は第二駐車場を利用。 園庭解放: 月・木曜日は体操教室のため休止。 時間: 日の入りが早いため、園庭解放は17:30まで。 駐車場: 子どもと手をつないで移動。 かばん: キーホルダーは華美でないものを1つに限定。 送迎のルール: 「あぷりこっと。」のお知らせを確認し、ルールを守る。 （２月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ２月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　２月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする ・自分でする満足感を味わう ・簡単な言葉や仕草で思いを表現する、しようとする ・冬の自然に触れ様々な感覚を味わう ４・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　２月のねらい ・絵本の再現遊びなどで保育者や友だちと楽しい気持ちを共有する。 ・簡単な身の回りのことを自分でしようとし、できた喜びを感じる。 ・冬の自然に触れ、戸外で元気に体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・先月は寒暖の差が大きく、インフルエンザなど感染症が流行っていることもあり心配しましたが、こども達は寒さに負けず元気に体を動かして遊んでいます。引き続き体調管理に気を付けていきたいと思います。1歳児さんを真似て、トイレに行こうと自分でズボンを脱ごうとしたり、食具や食器をすすんで片づけようとしたりする姿が見られるようになり ました。1歳児さんや友だちの影響はとても大きいと感じているところです。難しい所は介助をしていますが、繰り返し経験をして成功体験を重ねて「できた」という喜びを感じてほしいと思います。ご家庭でも、こども達自ら「やってみたい」という気持ちを感じ取っていただき、挑戦する姿を見守っていただけたらと思います ・園庭ではこども達が、鬼ごっこをしたり、三輪車に乗ったりしながら遊んでいます。遊具倉庫の上に上ると、園庭で遊んでいる友だちや保育者に「おーい！」など声をかけ、相手が「おーい！」と手を振り返えしたりする掛け合いを楽しんでいます。砂場では思い思いの道具を手にし、砂の感触を味わったり、友だちや保育者と簡単な言葉を交わしながら、ままごとやお店屋さんのような遊びを楽しんでいるところです。言葉への関心が高まっていて、話すことが上手になってきたこども達は、日常的に歌をったり絵本の読み聞かせを楽しんでいるところです。友だちにも興味を持ち、かかわろうと する姿も増えています。また季節がら感染症に油断できない状態です。丁寧な手洗いや水分補給を心がけながら日々過ごしたいと思います 活動内容 ５・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりよく嚙んで食べ、満足する。 ・もぐもぐかみかみの口真似をして食べる。 ・手づかみやスプーンを使って意欲的に食べようとする。 ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ６・運動 ・築山を歩いて上ったり下ったりする。 ・鉄棒を握り、ぶらさがってみる。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる ・コンビカーに乗って、足の動かし方がわかり、前進する。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ・園庭で追いかけっこを楽しむ。 ７・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れ感触を味わう ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ・園庭の花や新芽に興味を持つ。 ８・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 ９・排泄 ・おむつを替えてもらい、気持ちよく過ごす。 ・トイレに興味を持ち、便座に座ろうとする・座ってみる・排尿する。 １０・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる ・靴下や靴を履こうとする。 ・オムツやズボンを履こうとする。 １１・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ遊び・やきいもじゃんけん） １２・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語や簡単な言葉で自分の思いや要求を伝えようとする。 １３・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「ねこちゃん どこ どこ？」 ・手遊び「わにのおとうさん～」 １４・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 ・冬の自然を感じる ・息が白いね、触ってみると冷たいね ・お花が咲いたね、これは何かな？ ・追いかけっこをして、体が温まるのを感じる。 ・園庭に咲いている花や新しく出てきた「芽」を観察する。 １５・日本の伝統行事を伝えましょう 近年、家庭や地域で日本の伝統行事に触れる機会が少なくなっています。伝統行事を知って、こども達に伝承していきましょう。 ・節分とは 各季節の始まりの日（立春・立夏・立秋・立冬）の前日を指します。「季節を分けること」も意味します。 中でも立春の前日である2月3日（年によって2～4日のどれかになる）の節分は、旧暦では大みそかにあたり、立春は新しい年（春）の始まりでもあるため、特に大切にされ重んじられてきました。 また、昔は季節の変わり目に予期せぬことや悪いことが起こるといわれていたため、2月の節分の日に、病気や不幸、災害などの災いを追い払い、幸運を呼び込む行事が行われるようになったと言われています。 ・なぜ豆をまくの？ 昔は五穀（米・麦・ひえ・あわ・豆）には精霊が宿っていて、悪いもの（鬼）を追い払って幸運を呼び込むと信じられていました。 豆（大豆）は五穀の中で最も大きく、更に「魔を滅する（魔滅＝マメ）」という語呂合わせから、鬼の退治に使われるようになりました。 豆まきには、災いを追い払い幸運を呼び込むとともに、五穀豊穣の願いも込められています。 ・ヒイラギイワシって？ 鬼の嫌いなイワシの頭にヒイラギを刺して玄関につるすことで魔除けになり、鬼が近づかなくなります。 地域によっては「やいかがし」とも言われています。 ・鬼とは？ 鬼は病気や不幸、災害などすべての災いの象徴とされています。 五色の鬼がいて、それぞれに煩悩があてはめられています。 赤鬼: 欲望 青鬼: 怒り・恨み・憎しみ 緑鬼: 怠け心・不摂生・不健康 黄鬼: 心の甘え・弱さ 紫鬼: 疑心・不平不満 ・節分の活動 豆まき: 「鬼は外、福は内」と言いながら豆をまく。 鬼ごっこ: 友だちと鬼役を決めて遊ぶ。 季節の変化を感じる: 立春を迎え、春の訪れを感じる。 １６・自分でやってみよう ・絵本の再現遊びなどで保育者や友だちと楽しい気持ちを共有する。 ・簡単な身の回りのことを自分でしようとし、できた喜びを感じる。 ・冬の自然に触れ、戸外で元気に体を動かして遊ぶ。 １７・みんなで一緒にやってみよう ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやり取りを楽しむ。（「ください」「はい、どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・友だちの名前を呼び、自ら遊びの中に入っていきかかわりを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を十分に使って遊ぶ。 １８・冬の自然に触れよう ・冬の自然物に興味を持ち、ふれて楽しむ（霜柱・氷・白い息・芽吹き）。 ・寒さや温かさの気温の変化に気付く。 １９・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「どうぶつたいそう」「エビカニクス」 ・保育者の動きを真似て体を動かす。音楽（曲）に合わせて体を動かす心地よさを感じる。 ・「マラソン」走る心地よさを感じる。 ２０・歌って踊ってみよう ・「まめまき」「こんこんくしゃん」「うれしいひなまつり」 ・音楽に合わせて、体を動かすことを楽しむ ・「リトミック」リズムに合わせて体を動かす。音をよく聞いて、動いたり止まったりする。 ・色々な動物になったつもりで楽しむ。 ２１・作ってみよう ・「ひな人形制作」 ・フェルトペンで思い思いに描く。 ・「滲み絵」…霧吹きをするとフェルトペンのインクの色が滲んで広がる様子を楽しむ。 ・帽子や冠などの小さなパーツに人差し指を使ってのりを塗り広げる。 ・顔のパーツを意識しながら、お内裏様、お雛様の顔を描こうとする。 ２２・家庭との連携 ・鼻を「かむ」感覚を 寒い時期は特に鼻水が出ている子を見かけます。少しずつですが鼻水を「拭く」ことから「かむ」ことへ移行していきましょう。 まずは「お鼻をきれいにしようか」と言葉をかけて、こどもの片方の鼻を押さえます。そして「ふんっ、としてごらん」と実際にやりながら、息の出し方を伝えます。イメージがつかめない子もいますし、口で「ふんっ」と言うだけの子もいます。言われていることがわからずにきょとんとしている子もいるでしょう。でもそれは自然な姿です。 園では「どうしたら“かむ”ことのイメージがつくだろう」と考えて、友だちの様子を見せたり、出ていることにも気づかないようであれば、「お鼻が出ているみたい、気持ちが悪いね。」と声をかけたり、鏡で見せてみることもあります。 正しいかみ方を教えようとするのではなく、「かむ」イメージが持てるようなかかわりをされてみるといいかもしれません。 ２３・行事 ・豆まき: 3日（月） 弱い気持ちや病気を追い払い、心を新たにする機会。 立春の日でもあり、春の訪れを感じる。 ・生活発表会: 6日（木）、7日（金）、13日（木）、14日（金）、18日（火）、19日（水） 駐車場混雑が予想されるため、9:00頃までの登園推奨。 ・Pokke（フォトフレーム作り）: 21日（金） 参加希望者は事前にWebで申し込み。 ・園納金・諸費引き落とし: 26日（水） 明細はコドモンで配信。 ・ふたば組・つぼみ組 生活発表会: 3月1日（土） 第二幼稚園ふたば組、エーデルシュタイン保育園ふたば組で開催。 時間帯や駐車場の詳細は後日コドモンで通知。 ・進級用品注文 期間: 2月1日（土）～2月28日（金）17:00まで。 注意: 3月の注文は不可。 ・避難訓練 実施: 3学期の避難訓練は抜き打ちで実施。 今月の訓練: 火災避難訓練、防犯訓練。 家庭での取り組み: 災害時の避難方法や場所の確認。 ・連絡事項 服装:室内は暖房が入っているため、制服の中に着込みすぎないよう調整。 脱ぎ着しやすい服装を推奨。 帽子は制帽を着用。 手洗い: 水分を拭き取らないと手荒れの原因になるため、タオルで丁寧に拭くよう声掛け。 （３月） ※ふたば組（第二幼稚園）と、つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）のデータは共通です。 ●第二幼稚園　令和６年度 第３学期 ３月 成長計画案　0・1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞ 「こどもの生活」 １・第二幼稚園　1歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・しっかり食べ（飲み）、遊び、眠り、排泄する ・「快・不快」を感じ分けて、要求や気持ちを表現する ・しっかりとした歩行に向け手足の指や足腰を使って、体をたくさん動かす ・家庭との連携のもと、心地よい生活リズムで過ごす ２・第二幼稚園　０歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　年間目標 ・落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人ひとりの豊かな個性を育み、信頼関係・愛着関係を育てる ・個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む ・保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事への興味・関心が持てるようにする。 ３・第二幼稚園　0歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　３月のねらい ・身の回りのことを自分でしようとする ・自分でする満足感を味わう ・簡単な言葉や仕草で自分の思いを伝えようとする ・排尿の感覚を知り、快適にしてもらう心地よさを感じる ４・第二幼稚園　１歳児クラス＜ふたば組（第二幼稚園）・つぼみ組（エーデルシュタイン保育園）＞　３月のねらい ・身の回りのことを積極的に自分で行おうとする。 ・進級への期待感を持つ。 ・春の暖かさを感じながら、戸外で体を動かして遊ぶ。 「担任のメッセージ」 ・進級まで残りひと月となりました。こども達とプランターを覗き込みながら「チューリップの芽がおおきくなったかなあ」と、冬から春への季節の変化を感じているところです。 最近は友だちや保育者とかかわる中で、表情や身振りで気持ちを伝えうとする場面が多く見られるようになり、発語も増えて物や気持ちを表す単語も聞かれるようになりました。 毎日の生活の中で、所持品の片付けや靴の着脱などを自分でやってみようと繰り返し挑戦することにより、一人でできるという自信もついてきたようです。さらに身につくよう、励ましながら見守っていきたいと思います。 ・暖かさを感じる日も増えてきました。園庭でのこども達の遊びの様子を見ていると、三輪車に乗って動き回ったり、ボールを蹴ったり、砂遊びでのままごとなどを各々楽しみ、保育者を仲立ちとしながら友だちとの会話もよく聞かれるようになりました。友だちと一緒に遊ぶことに、喜びを感じているようです。進級するにあたって、生活のリズムを次の学年のものに徐々に合わせています。ご家庭でも、衣服の着脱等、こども達が自ら意欲的に行動しようとする気持ちを大切に、言葉かけをお願いします 活動内容 ５・食事 ・楽しい雰囲気の中で食事をする。 ・手を合わせて挨拶をする。 ・ゆっくりよく嚙んで食べ、満足する。 ・苦手なものも少し食べてみようとする。 ・スプーンを使って意欲的に食べようとする ・飲み込むタイミングがわかる。 ・前歯で嚙み切ろうとする。 ６・運動 ・築山を歩いて上ったり下ったりする。 ・ボールを持つ・転がす・蹴る。 ・ブランコに乗って体の揺れを感じる。 ・コンビカーに乗って、足の動かし方がわかり、好きな場所へ移動する。 ・握る・つまむ・叩くなど、手や指を使う遊びを楽しむ。 ・園庭で追いかけっこを楽しむ。 ７・環境 ・外気浴・日光浴を心地よいと感じる。 ・手足で砂や泥に触れ感触を味わう。 ・身近にある玩具に興味を持ち、見たり触ったりして試してみる。 ・落ち着いた雰囲気の中でじっくりと遊ぶ。 ・園庭の花や新芽に興味を持つ。 ８・睡眠 ・個々のリズムで安心して入眠する。 ・一定時間、ぐっすりと眠る。 ・自分で布団を探して寝ようとする。 ９・排泄 ・トイレに興味を持ち、便座に座ってみる・排尿する、しようとする。 ・レバーを回して水を流す。 ・排尿できたことがわかる。 １０・着脱 ・汚れた服の着替えや寒暖の為の服装の調節をしてもらい、気持ちよさを感じる。 ・靴下や靴を履こうとする。 ・オムツやズボンを履こうとする。 １１・人間関係 ・ふれあい遊びなどを通し、保育者と心地よく過ごす。 ・かかわりを楽しむ。（いないいないばあ・パン屋さんにおかいもの） １２・言葉 ・いろいろな声を出すことを楽しむ。 ・相手の顔を見て、喃語や簡単な言葉で自分の思いや要求を伝えようとする。 １３・表現 ・歌を聞いたり手遊びをしたり、絵本の読み聞かせを一緒に楽しむ。 ・絵本「うさぎとかめ」 ・手遊び「ぼうが１ぽん～」「おおきなあなから」 １４・みんなで一緒に ・火災訓練 ・非常ベルと放送が聞こえたら静かに待つ。 ・保育者の話を聞いて一緒に行動する。 １５・春の訪れを感じる ・「お花が咲いたね・これは何かな」「ぽかぽかしてあったかいね ・園庭に咲いている花や新しく出てきた「芽」を観察する。 ・日差しの下の気持ちよさや暖かくなってくる風を感じる。 １６・口呼吸と鼻呼吸の違いとは 「良い呼吸」とは、体に負担なく、安全に外気を出し入れし、効率よく酸素を取り込めることをいいます。この点に注意しながら違いを見ていきます。 ・口呼吸 口をぽかんと開けていると病原菌は入りたい放題です 口内が乾燥し、唾液による殺菌・消毒作用が不十分な状態になります。 結果、口内に悪玉菌が増殖し、全身の不調を招くこともあります。 手っ取り早く食べられる簡素な食生活が浸透して「よく嚙む」経験が減少してきたこと、また、赤ちゃんが物をなめたりかじったりするのを制止することも、口周りの筋肉を使わないため「お口ぽかん」を招きかねません。 また呼吸は全身を使います。室内で遊ぶ機会が増えて、全身運動の機会が減ってしまったことも一因で、こうした現代生活が、知らず知らずのうちに口呼吸を招いています。 舌の力も衰えて、睡眠状態も悪くなると言われています。 ・鼻呼吸 鼻毛と粘膜がフィルターとなり、異物をシャットアウトします。 入ってきた空気は温度や湿度が調整されるので、体に負担がかかりません。 ただ鼻呼吸をするだけでなく、舌を上あごにしっかりつけて鼻呼吸をするのが理想です。 「良い鼻呼吸」を続けていると歯列が整います。 ・お口ぽかんとは？ 医学用語で「口唇閉鎖不全」と言います。 これは、食べる・話すなどの口腔機能の発達が不十分であるという病気「口腔機能発達不全症」の1つです。 お口ぽかん＝口呼吸により、様々な不調につながることがわかっています。 風邪をひきやすい 歯並び、嚙み合わせが悪い 体温が低い 寝つきが悪い 虫歯 ・あいうべ体操 口の周りに筋肉を付けることで、口を常にきちんと閉じ、鼻呼吸を習慣化できるようにするためのトレーニングです。 鼻呼吸へとシフトしていきましょう。 １７・自分でやってみよう ・スプーンを下手持ち・三点持ちにして食べようとする。 ・自分でできることを進んでしようとする。（衣服や靴の着脱、荷物の片付け、手洗い・うがい） ・自分から尿意を伝える。声掛けでトイレに行き排尿する。 ・片付ける入れ物や場所を確認して、丁寧に入れたり置いたりする。 ・保育者や友だちに、すすんで挨拶をする。 ・生活に必要な言葉を分かり、指差しや身振り、簡単な言葉などのしぐさを伴いながら伝えようとする。 ・鼻水が出ていることを知らせ、自分で拭こうとする。鼻水を出そうとする。 ・活動や遊びの中の簡単な約束を守る。 ・進級後の環境（保育室、生活リズム）に少しずつ慣れる。 ・身の回りのことを積極的に自分で行おうとする。 ・進級への期待感を持つ。 ・春の暖かさを感じながら、戸外で体を動かして遊ぶ。 １８・みんなで一緒にやってみよう ・保育者や友だちに関心を持ち、親しみを感じてかかわろうとする。 ・保育者を仲立ちとして、友だちとのやり取りを楽しむ。（「ください」「はい、どうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」など） ・友だちの名前を呼び、自ら遊びの中に入っていきかかわりを楽しむ。 ・身近なものや好きな玩具に自分からかかわり、手や指を使って十分に遊ぶ。 ・お別れ遠足では、友だちや保護者と触れ合って遊び、思い出を作る。 ・お別れ会では、年長さんに感謝の気持ちを込めて、紙粘土で作ったキーホルダーをプレゼントする。 １９・冬の自然物に触れよう ・冬から春への季節の変化を、五感を使って感じる。 ・身近な木々の新芽や花の様子を見る。（モクレン・もも・さくらんぼ）興味を持つ。 ・ヒヤシンスやチューリップなどの生長の様子を見ながら変化に気付く。 ・戸外に出て、日ざしや風の暖かさを感じる。 ・「菜の花」…台紙に四角に切った花びらを貼る。 ・人差し指を使ってのりをつける。 ・花びらの隅々までのりを塗り広げる。 ・接着面を考えて、台紙に貼りつける。 ２０・体を動かすって楽しいな ・「しせい体奏」「エビカニクス」 ・保育者の動きを真似たり、リズムに合わせたりして体を動かす。 ・「マラソン」走る心地よさを感じる。 ２１・歌って踊ってみよう ・「うれしいひなまつり」「ちょうちょ」 ・振り付けをしながら歌う楽しさを感じる。 ２２・作ってみよう ・「ひな人形制作」 ・フェルトペンで思い思いに描く。 ・「滲み絵」…霧吹きをするとフェルトペンのインクの色が滲んで広がる様子を楽しむ。 ・帽子や冠などの小さなパーツに人差し指を使ってのりを塗り広げる。 ・顔のパーツを意識しながら、お内裏様、お雛様の顔を描こうとする。 ２３・家庭との連携 ・排泄はできたことをそのときに 排便や排尿が自分でできることは、自信につながります。しかし、排尿や排便の自立は、膀胱の大きさや括約筋の発達が関係します。叱らず、焦らず、できたことを褒めるのが大切です。 園ではパンツで過ごしている子が増えましたが、もらしてしまうことも度々あります。「気持ち悪かったね。」「今度はおしえてね。」など話しながら、トイレに行きたいことを言葉で伝えていけるよう、また、もらした時の不快な気持ちに寄り添いながら、かかわっているところです。 ２４・行事 ・ひなあられ: 保護者会より提供。アレルギー対応なしのため、家庭で判断して食べる。 ・お別れ遠足: 7日（金） 保護者も参加し、弁当を食べたり遊んだりして思い出作り。 持参物: 弁当、水筒、敷物、濡れた手拭きタオル、ハンカチ、ティッシュ（おやつ不要）。 服装: 動きやすい服装。 ・お別れ会: 4日（火）に年長さんへ紙粘土のキーホルダーをプレゼント。 新入児保護者会: 26日（水）（1歳児のみ） ・クラス発表、進級説明を実施。詳細は後日コドモンで通知。 ・家庭訪問: 4月1日（火）～8日（火）の間で希望日時がある場合は、3月7日（金）までに連絡。 ・卒園式: 15日（土） 職員も参加。ホームクラスは「必要な方のみ」。 ・クラス便り原稿募集: 17日（月）締切 家庭での楽しい会話、エピソード、1年間の成長の様子などを募集（提出期限: 18日）。 ・修了式: 24日（月） ・諸費引き落とし: 26日（水） 園納金・諸費の引き落とし日。明細はコドモンで配信。 ・連絡事項 雑巾提供: 学期末の掃除用に雑巾1枚持参。 ・ウサギの餌: 1年間の提供に感謝。子どもたちが優しい気持ちで接していたことを大切にしたい。 ※第二幼稚園とエーデルシュタイン保育園の成長計画案データはここまで プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 4月 年長 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 年中 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 年少 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 満3歳（2歳） 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 0. 1歳 第一幼稚園 クロワッサン保育園 第二幼稚園 ｴｰﾃﾞﾙｼｭﾀｲﾝ保育園 杉並台保育園 杉並台保育園Copain 合志こども園 ページの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 5月 年長 第一幼稚園 第二幼稚園 杉並台幼稚園 杉並台保育園 合志こども園 年中 第一幼稚園 第... --- ### NIE Project 第一学園NIE Newspaper in Education 言語活動の一環としての「NIE」 「NIE(教育に新聞を)」・・・Newspaper in Education 『しせい教育』での位置づけ 乳幼児期にふさわしい環境のひとつとして園と家庭とで日常的・継続的に取り組む *しせい教育における教育目標 ○自己肯定感を持った自立 ○自己実現力・問題解決力 ○他者との調和・コミュニケーション能力 ○民主主義の担い手としてふさわしい知識と教養を具えていること *「NIE」で育みたいもの(教育目標に向かうねらい) ◆言葉や文字への興味・関心を深め、言語活動の基礎を培う 【基礎・基本】 ・親子の語り合い(ふれあい)を通した、家庭教育力を高める 【コミュニケーション・パートナー】 ・社会情勢に関心を持ち、幼児・保護者・職員みんなが成長する 【共育・自己充実・知識・教養】 *「NIE」の具体的な取り組み 全園児への新聞記事の張り出し ・子どもたちの興味・関心のある写真を選択し、掲示する 〔動物・植物・昆虫・自然現象・伝承行事・スポーツ・身近な体験等〕 ★クイズ形式で質問し、自分で考え、分からないところは先生や 友達と調べたり、家庭で尋ねてみるように促す 自然災害等で『どのようにして身を守ればよいのか』に子ども 自身が気づくよう促す。(安全意識の高揚) 全園児への記事の紹介 隔週に教師が行う(朝の集まりなど) 内容は、ジャンルが偏らないように担当教師の 視点で様々な分野を選択し、年間を通して紹介する ★【5W1H】を意識し、子ども達に記事の内容を分かりやすく伝える 年長児対象の体験活動(新聞で遊ぼう) ・言葉や文字への興味・関心が更に深まるよう、進学前の年長児が楽しみながら新聞に触れる機会を設ける ・同じ写真でもセレクトした理由が違うことに気付き、他者の思い(考え)を知る ４.保護者＆教師対象の体験活動（新聞カフェ) ・新聞を介し、楽しい雰囲気の中で自分の考えを出し合うことにより、豊かなコミュニケーション力を育んでいく プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 「NIE（教育に新聞を）」・・・Newspaper in Education 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 運動Project　page3 令和6年度 運動プロジェクト 運動って楽しいね♡~心と体はつながっている〜 はじめに こども達には、幼稚園での活動を通じて運動の楽しさ、そして努力する大切さを心から感じて欲しい。 こども達の心と体を育てるために、私たちは日々計画と実践(GPDCA)を行っている。 運動を通して育みたいもの 「運動に親しむ心」 「心身のバランスのとれた成長」 「生涯における健康・安全の基礎」 運動の基本動作 走る 蹴る 跳ぶ 登る 投げる ぶら下がる 様々な運動の基本となる動作は、将来に向かって重大な怪我をすることなく、 大きく伸びるための基礎となる重要な要素と捉えている。 日常活動を通してこども達がこうした基本動作を無理なく身に付けていけるよう「種目」を吟味し、発達段階に即した丁寧な指導を繰り返し行っている。 跳ぶ(プロジェクト資料P20~21、43参照) 2歳,年少,年中,年長 マットとび、ギャロップなど),・両足跳び 両足跳び(ジャンピング・グーパー跳び・けんけん、フープを使って) リズミカルに跳ぶ リトミック(両足跳) (ラバーリング) ・縄跳び(肩・前・ジャンプ) ・個人縄跳び (縄結び・走り縄跳び・前回し跳び) ・長縄(大波小波) ・個人縄跳び(走り縄跳び 前回し跳び、後ろ回し跳び 様々な遊び方で跳ぶ: けんけん跳び、二人跳び、足掛 縄遊び(くぐる・縄を踏まないようにジャンプ・へび) グーパー跳び、けんけんぱ(ラバーリング) 前段階 ・リズム体操(縄に触れる経験) 長縄・低い高さの縄を跳び越える・ヘビ・波等 ・長縄※(大波小波、ゆうびんやさんの落とし物) ・ジグザクジャンプ(※地面に置いた縄を横ジャンプでジグザグに跳び越える) 鉄棒(プロジェクト資料P24.25.39~41参照) 2歳,年少 ・前回り 年中,年長 ぶら下がり (10秒),・ぶら下がり 豚の丸焼き ・足抜き回り ・つばめ ・つばめ こうもり (足抜き回り・足をかけず 戻る) ・ごりら(肘曲げぶら下がり) ・前回り 逆上がり・足打ち) 前回り ・逆上がり マット(プロジェクト資料P26.27参照) 2歳,年少,年中,年長 横転 ハイハイ(両手、両膝横転 ゆりかご、たまご ライオン歩き/カエル ・前転(体を丸めて回る) ※3歳児内容強化練習含む ・前転(腹筋を使って起き上がる) ついて歩く) うさぎ(両足ジャンプをして進む) ・とかげ(手足を交互に動かす/例ほふく前進) ・大人の手を握り、膝をの (両手をついて両足を揃えて着地) ・クマ歩き(両手をついて両膝を伸ばして歩く) ・前転(まわる) ※3、4歳児内容強化練習含む (足抜き周り) 跳び箱(プロジェクト資料$28.29\cdot43$参照) 2歳,,年少,年中,年長 グーパー跳び 跳び箱よじ登り→降りる→ジャンプで着地 ・跳び箱よじ登り→ジャンプで着地 ・跳び乗り(腕で支えながら、足を開いて跳び箱に飛び乗る。) ・うまとび(友だちが馬になり、その上を跳ぶ) ・うまのり(足):縦2段、3段 (跳び箱を縦に置き、手を前の方について両足で飛び乗る) ・跳び箱:横4段、縦5段 ・ロイター板を使って両足を揃えて踏み切る ・跳び箱の上に乗る ・うまとび(友だちが馬になり、その上を跳ぶ) ・開脚跳び:横5段、(できる子は縦3~5段) 投げる・蹴る(ボール) (プロジェクト資料P22.23.38参照) 2歳,,年少,年中,年長 ・投げ上げ(両手を頭上に伸ばして投げ上げる) ・転がす(両手で遠くに ・転がして走って取る) ボールを一回ついて取る ソフトボールを上から投げる 蹴る 転がす 玉入れ目がけて投げ入れる 力加減 ・放射線をえがくように ・中当てゲーム ・転がしドッチボール ・サッカー ・ボールと仲良し (持つ、転がす/両手) ・キャッチボール (投げる、とる/両手) ・ボールつき(つく/片手) ・転がしドッジボール サッカー ドッチボール ボールつき(目標10回/片手) キャッチ ボール 中当てゲーム 運動を通して育みたいもの 「運動に親しむ心」 「心身のバランスのとれた成長」 「生涯における健康・安全の基礎」 意欲・スキル・インテリジェンス 発達に見合った 「体を動かすと気持ちいい」 「運動って楽しい」 学園 日常生活 家庭 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 令和6年度運動プロジェクトPowerPoint Version 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 運動Project　page2 幼児期の運動指導のポイントとして、なぜ幼児期に基本動作の獲得が必要なのか、また、具体的な運動遊びの例が記載されています。 幼児期は、神経系の発達が著しく、運動能力や調整力を高める絶好の機会です。この時期に「走る」「跳ぶ」「登る」「投げる」「ぶらさがる」といった多様な基本動作を経験することで、子どもたちは生涯にわたって健康な体を維持し、充実した生活を送るための基礎を築きます。 運動は、子どもたちにとって「できる」「できない」が明確であり、成功体験を通じて自己肯定感を育む手段となります。たとえ失敗しても、目標に向かって努力し、友達や大人と協力することで、コミュニケーション能力や社会性も養われます。 具体的な運動遊びとしては、鬼ごっこ、縄跳び、登り棒、ボール遊び、鉄棒、竹馬、跳び箱などが紹介されています。これらの遊びは、子どもたちが楽しみながら多様な動きを経験し、運動能力を高めるのに役立ちます。 家庭でできる運動のサポートも重要です。例えば、親子で一緒にジャンプしたり、ボール遊びをすることで、親子の絆を深めながら、子どもたちの運動能力を育てることができます。 幼児期は、子どもたちが自立し、基本的な生活習慣を身につける時期でもあります。箸の使い方、着替え、ボタン掛けなど、日常生活の動作はすべて運動と密接に関連しています。幼児期に多様な動きを経験することで、子どもたちはこれらの動作をスムーズに行えるようになり、自立した生活を送るための自信をつけられます。 幼児期の運動経験は、子どもたちの身体的な成長だけでなく、精神的な成長にも大きく寄与します。運動を通じて、子どもたちは自己肯定感を高め、積極的に行動する力を養い、生涯にわたって学び続けることの重要性を理解します。 運動会は、子供たちが生涯にわたって運動に親しむための資質や能力を育むことを目的としています。具体的には、以下の3つのねらいがあります。 基本運動の習得：各学年の発達段階に合わせて、歩く、走る、跳ぶ、蹴る、投げるなど、様々な基本運動を習得します。 コミュニケーション能力の育成：友達と力を合わせて競技に取り組むことを通して、コミュニケーション能力を育成します。 運動の楽しさの体験：日常とは異なる環境で、親子で体を動かす楽しさや心地よさを体験します。 運動会では、これらのねらいを達成するために、様々な競技が実施されます。 かけっこ：全学年で実施され、名前を呼ばれたら返事をする、友達を応援するなど、競技以外の要素も含まれます。 年少：友達と一緒にゴールを目指して楽しく走ることを目標とします。 年中：自分の力を精一杯出して最後まで走り、友達と競い合う面白さを感じ、腕や足を大きく動かして走ることを目標とします。 年長：順番や速さに興味を持ち、友達と競い合う楽しさを味わい、正しい走り方を意識して最後まで力いっぱい走ることを目標とします。 リレー：年長で実施され、バトンの受け渡しや走る順番などをチームで協力して考え、自分の順番や次にバトンを渡す人を把握し、勝ち負けを経験し、どうしたら勝てるかクラスで話し合うことを目標とします。 団体競技：学年ごとに様々な団体競技が実施され、友達と協力して目標を達成する喜びを体験します。 玉入れ：かごへの距離や力加減を考え、玉の数を競い、勝ち負けを経験し、どうしたら勝てるかクラスで話し合うことを目標とします。 綱引き：一人ひとりの力を合わせることで大きな力になることを感じ、引っ張るときの筋力の使い方を考えます。 マーチング：様々な隊形を作ることを意識し、音楽に合わせて行動することで、協調性や表現力を養います。 親子競技：親子で一緒に体を動かし、触れ合うことを楽しみます。 これらの競技を通して、子供たちは体を動かすことの楽しさを体験し、生涯にわたって運動に親しむための基礎を築きます。 以下は、本書をより理解して頂く為に参考にして頂きたい本です。 井上勝子(2006) 『すこやかな子どもの心と体を育む運動遊び』建帛社 岩崎洋子(2008) 『保育と幼児期の運動遊び』萌文書林 学校体育研究同志会(1999) 『乳幼児の体育遊び』草土文化 黒井信隆、山本秀人(2010) 『0~5歳のたのしい運動あそび』 (株) いかだ社 房「現代と保育」編集部(2009) 『乳幼児の体育あそび』 (シリーズくこの子にあった保育指導> 5) ひとなる書 近藤充夫(1989) 『乳幼児の運動遊び』建帛社 斎藤道雄(2008) 『運動が苦手な子どものための体育あそび』 かもがわ出版 佐藤弘道(2010) 『ひろみちお兄さんのからだあそび』 チャイルド本社 下山真二(2010) 『逆あがり とびばこ マット運動がたった一言であっというまにできる!』 日東書院 前橋明(2004) 『0~5歳児の運動あそび指導百科』ひかりのくに 柳澤秋考(2006) 『鉄棒・とび箱・なわとび・マットができるようになる運動あそび』ひかりのくに 財団法人 熊本市社会教育振興事業団 『スポーツ医科学コーナー』 http://kc-sks.com/sm/training.html (2012/2) SUPER K ATHLETE LAB. http://www.super-k.com/training/tairyoku.html (2012/2) 0表紙と目次 1はじめに～体力の一覧 2運動年間活動（第一） ３運動年間活動（第二） 4運動年間活動（杉並台） 5はとぽっぽたいそう～とびばこ 6運動指導のポイント 7運動会について 8参考文献・資料後付 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 6運動指導のポイント 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 7運動会について 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 8参考文献・資料後付 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 運動Project　page1 はじめに 第一学園 運動について・・・・・1 体力の一覧 年間の活動・・・・・・・・・3 たいそうについて・・・・・12 はとぽっぽたいそう 解説・・・・・・14 たけのこたいそう 解説・・・・・・16 走る・・・・・・・・・・18 跳ぶ(なわとび)・・・・・・・・・・20 投げる・蹴る(ボール遊び)・・・・・・・・・・22 鉄棒・・・・・・・・・・24 マット遊び・・・・・・・・・・26 とび箱・・・・・・・・・・28 運動のポイントについて・・・・・・・・・・31 運動会について・・・・・・・・・・44 本学園では「しせい教育」の考えに基づき、子供たちが、心と体の繋がりを感じ、運動の楽しさを実感できるよう、日々の実践を大切にしています。幼児期の運動は、子供たちが自ら体を動かす喜びを味わうことから始まります。しかし、現代の子供たちの体力・運動能力は低下傾向にあり、運動する子供とそうでない子供の二極化が問題となっています。この背景には、社会環境や生活様式の変化に伴う運動機会の減少や生活習慣の乱れがあります。 このような状況を踏まえ、本学園では、子供たちが集団の中で発達段階に応じた運動の基本動作を習得し、自ら進んで体を動かすことを目指しています。具体的には、「走る」「跳ぶ」「登る」「蹴る」「投げる」「ぶら下がる」といった運動の基本となる動作を重視し、これらの動作を日常生活に取り入れながら、子供たちが無理なく身につけられるよう指導しています。 また、運動を通じて、子供たちの「運動への関心」や「自ら運動しようとする意欲」を育むことにも力を入れています。集団での運動は、子供たちが先生や友達と一緒に体を動かす心地よさを体験し、継続することの大切さ、フェアプレイの精神、協力と責任感を自然と身につける機会となります。 家庭でも、親子で一緒に体を動かす機会を積極的に設け、子供たちとのコミュニケーションを大切にしながら、保護者の皆様自身も運動の楽しさを体験してください。 第一幼稚園の計画は次の通りです。 4月 年長組 Lせい体操、フープ運動（縄跳びの基礎リズム）、跳び箱の基礎、竹馬、ゴム、ゲーム（友達探し）、たけのこ体操 年中組 Lせい体操、戸外での遊び（遊具の使い方、鬼ごっこ、砂遊びなど）、たけのこ体操 年少組 Lせい体操、戸外での遊び（ふれあい・じゃれつき遊び、遊具の使い方） 5月 年長組 マット、跳び箱、鉄棒、竹馬、好きな遊び 年中組 マット、跳び箱、平均台、竹馬、好きな遊び 年少組 好きな遊び、身体を使った遊び（鉄棒、雲梯など） 6月 年長組 マット、跳び箱、平均台、竹馬、鉄棒、雲梯、プール遊び 年中組 マット、跳び箱、平均台、竹馬、鉄棒、雲梯、プール遊び 年少組 マット、跳び箱、平均台、プール遊び 7月 年長組 水泳、運動会に向けての練習（リズム体操、かけっこ、リレーなど） 年中組 水泳、運動会に向けての練習（リズム体操、かけっこ、リレーなど） 年少組 プール遊び、運動会に向けての練習（かけっこ、リズム表現など） 8月 年長組 プール遊び、運動会に向けての練習（玉入れ、リズム体操など） 年中組 プール遊び、運動会に向けての練習（玉入れ、リズム体操など） 年少組 プール遊び、運動会に向けての練習（玉入れ、リズム体操など） 9月 年長組 水泳、器械体操、鉄棒、なわとび、のぼり、鬼ごっこ、ドッジボール、ボール運動、竹馬 年中組 水泳、器械体操、鉄棒、なわとび、のぼり、鬼ごっこ、ドッジボール、ボール運動、竹馬 年少組 水泳、器械体操、鉄棒、なわとび、のぼり、鬼ごっこ、ドッジボール、ボール運動、竹馬 10月 年長組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年中組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年少組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 11月 年長組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年中組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年少組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 12月 年長組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年中組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年少組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 1月 年長組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年中組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年少組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 2月 年長組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年中組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年少組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 3月 年長組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年中組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 年少組 サーキット、運動遊び、なわとび、鉄棒、登り棒、うんてい、長縄跳び、ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、竹馬 第二幼稚園は次の通りです。 年長組（5歳児） 4月 戸外での活動（総合遊具、鬼ごっこ、砂遊び）、フープ運動、器械体操、跳び箱、竹馬 5月 たけのこ体操、チャレンジカード（家庭協力） 6月 体をしっかり伸ばす、曲げることを意識した体操、友達と協力する運動遊び（ボール、鉄棒、だるまさんがころんだなど）、器械体操、竹馬、水泳、しせい体操 7月 目標に向かってチャレンジする（跳び箱・鉄棒・竹馬など）、水泳、行進 8月 プール遊び（水慣れ、顔つけ、ワニさん歩き、ふし浮き、けのび、水のかけあいなど）、鉄棒、雲梯 9月 運動会に向けて、リズム体操、綱引き、全員リレー、かけっこ、ディズニー体操、月夜の晩に、マーチング、鉄棒、跳び箱、竹馬、玉入れ、親子競技 10月 鉄棒、なわとび、登り棒、鬼ごっこ、ドッジボール、ボール運動、雲梯 11月 鬼ごっこ（けいどろ、氷鬼、色つき鬼など）、ボール運動、雲梯、縄跳び、鉄棒 12月 ドッジボール、鬼ごっこ、ボール運動、鉄棒、雲梯、跳び箱、竹馬、長縄跳び、マラソン、エビカニクス 1月 エビカニクス、鉄棒、跳び箱、竹馬、縄跳び、ボール運動、平均台、フープ跳び、マラソン 2月 戸外遊び（鬼ごっこ、おしくらまんじゅう、長縄跳び、ボール遊び、スケーター、ケンケンパーなど）、鉄棒、登り棒、マット、エビカニクス、うんてい 3月 ボートボール、氷鬼、けいどろ、サッカー、サーキット、鉄棒、跳び箱、竹馬、縄跳び、雲梯、平均台、フープ跳び 年中組（4歳児） 4月 戸外での活動（遊具、鬼ごっこ、かけっこなど）、フープ運動、器械体操、跳び箱、竹馬 5月 たけのこ体操、鉄棒、雲梯、マット 6月 体をしっかり伸ばす、曲げることを意識した体操、鉄棒、雲梯、マット、プール遊び 7月 プール遊び（水慣れ、顔つけ、ワニさん歩き、ふし浮き、けのび、水のかけあいなど）、鉄棒、雲梯 8月 プール遊び（水慣れ、顔つけ、ワニさん歩き、ふし浮き、けのび、水のかけあいなど） 9月 運動会に向けて、リズム体操、かけっこ、リトミック、鉄棒、雲梯、跳び箱、竹馬、玉入れ、親子競技 10月 雲梯、鉄棒、長縄跳び 11月 雲梯、縄跳び 12月 うんてい、縄跳び、跳び箱、マラソン、エビカニクス 1月 エビカニクス、鉄棒、雲梯、縄跳び、平均台、フープ跳び 2月 戸外遊び（鬼ごっこ、おしくらまんじゅう、長縄跳び、ボール遊び、スケーター、ケンケンパーなど）、鉄棒、登り棒、マット、エビカニクス、うんてい 3月 縄跳び、リレー、鬼ごっこ、マラソン、鉄棒、雲梯、フープ、ボール、鉄棒、スケーター、うんてい、マット 年少組（3歳児） 4月 先生と一緒に戸外で遊ぶ（ふれあい・じゃれつき遊び）、園庭の遊具に親しむ 5月 たけのこ体操、先生や友達と一緒に好きな遊びをする（ブランコ・総合遊具・追いかけっこなど） 6月 体をしっかり伸ばす、曲げることを意識した体操、先生や友達と一緒に好きな遊びをする（ブランコ・総合遊具・追いかけっこなど）、マット遊び、ボール遊び、プール遊び、しせい体操 7月 プール遊び、ボール遊び、フープ遊び 8月 プール遊び、フープ遊び、マット遊び 9月 運動会に向けて、リズム体操、フープ跳び、親子技走、マット遊び、用具遊び、ディズニー体操、グーパーとび 10月 運動会ごっこ、ブランコ乗り、フープ遊び、マット遊び、大型積み木、鎖登り 11月 鎖登り、グーパーとび 12月 長縄跳び、鉄棒、雲梯、マット、ケンパーとび、登り棒、エビカニクス 1月 鉄棒、雲梯、マット、ケンパーとび、登り棒、エビカニクス 2月 戸外遊び（追いかけっこ、おしくらまんじゅう、ボール、三輪車、スケーター、ぼっくり、色おになど）、うんてい、マット、エビカニクス 3月 運動遊び、フープ、ボール、鉄棒、スケーター、登り棒、鉄棒、雲梯、マット、ケンパーとび 満3歳 4月 先生と一緒に戸外で遊ぶ（ふれあい・じゃれつき遊び）、園庭の遊具に親しむ 5月 たけのこ体操、好きな遊びを先生や友達と一緒に楽しむ（ブランコ・三輪車・総合遊具・追いかけっこなど） 6月 体をしっかり伸ばす、曲げることを意識した体操、好きな遊びを先生や友達と一緒に楽しむ（ブランコ・三輪車・総合遊具・追いかけっこなど）、マット、プール遊び、しせい体操、親子タオル体操 7月 プール遊び、足抜き、グーパ―とび、マット 8月 プール遊び、フープ遊び、足抜き、グーパ―とび 9月 運動会に向けて、リズム体操、かけっこ、リズム表現、ディズニー体操、グーパーとび 10月 運動会ごっこ、マット、跳び箱、巧技台、ディズニー体操、妖怪体操 11月 鉄棒、うんてい、ボール、月夜の晩に 12月 戸外遊び（追いかけっこ、縄、ポール、おしくらまんじゅう、三輪車、スケーターなど）、うんてい、はしご、エビカニクス 1月 戸外遊び（追いかけっこ、おしくらまんじゅう、ボール、三輪車、スケーター、ぼっくり、色おになど）、うんてい、はしご、マット、エビカニクス 2月 戸外遊び（追いかけっこ、おしくらまんじゅう、ボール、三輪車、スケーター、ぼっくり、色おになど）、うんてい、はしご、マット、エビカニクス 3月 戸外遊び、うんてい、はしご、マット 杉並台幼稚園の計画は次の通りです。 幼児組（満3歳） 4月 たけのこ体操 先生と一緒に戸外で元気よく体を動かして遊ぶ（触れ合い、じゃれつき遊び） 園庭の遊具に親しみ、安全な使い方を知る（総合遊具、ブラケー、滑り台など） 5月 たけのこ体操（リズムに乗って体を動かしながら、伸ばす、曲げる） トンネル、フープ（くぐる） 6月 集山（登り降り） プール遊び 水に慣れ、水遊びを楽しむ（バケツ、ペットボトルなど） 安全な遊び方を知る はとぽっぽ体操 7月 マット、跳び箱で遊ぶ（転がる、跳ぶなど） プール遊び 安全な水遊びの仕方を知って遊ぶ 8月 プール遊び 水に慣れ、水遊びを楽しむ（バケツ、ペットボトルなど） フープ遊び（中、外出入りからとぶ、くぐり遊び） 9月 運動会に向けて リズム体操を知る 親子技走：親子で一緒に「跳ぶ」「跳ぶ」「転がる」などの動きを楽しむ（くぐる、よじ登る） 思いきり体を動かして遊ぶ（追いかけっこ、三輪車、ボールなど） 固定遊具の丸部分登り、ロケットの上まで先生と一緒に登る 運動会ごっこ（玉入れ、リズム、マーチング） マット、跳び箱で遊ぶ（転がる、跳ぶなど） 思いきり体を動かして、のびのびと遊ぶ（追いかけっこ、三輪車、ボール、固定遊具） ボール（転がす、受け止める、追いかける） 10月 思いっきり体を動かしてのびのびと遊ぶ（かけっこ、追いかけっこ、運動会ごっこ、ボール遊び、固定遊具など） ボール遊びをする（転がす、取る、投げる） 簡単なルールのある遊びを楽しむ（しっぽとり、鬼ごっこなど） 総合遊具で遊ぶ（ロッククライミング、滑り台、吊り橋、坂道など） 11月 戸外で思い切り体を動かして遊ぶ（固定遊具、追いかけっこ、スケーター、三輪車など） 簡単なルールのある遊びを楽しむ（あぶくたった（室内で）、おおかみがきた） ボール（投げる、受ける、蹴る） 12月 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（鬼ごっこ、長縄跳び、かごめかごめ、しっぽとりなど） ルールのある遊びを楽しむ（あぶくたった、鬼ごっこ、だるまさんがころんだなど） ボールを使って遊ぶ（転がす、取る、投げるなど） 園庭の遊具を楽しむ（ブランコなど） ジャンピングマットを跳ぶ 1月 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（追いかけっこ、縄を使った遊び、ボール遊び、おしくらまんじゅう、三輪車、スケーターなど） 鉄棒（ぶら下がり） マラソン 2月 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（追いかけっこ、おしくらまんじゅう、ボール、三輪車、スケーター、ぽっくり） 鉄棒（ぶら下がり） マラソン どうぶつ体操をする 3月 思い切り体を動かして、元気に遊ぶ できるようになった総合遊具で安全に遊ぶ 鉄棒（ぶら下がり） どうぶつ体操をする ボール転がす（投げる、とる） 年少組(3歳児) 4月 たけのこ体操 並びっこを覚える 先生と一緒に戸外で元気よく体を動かして遊ぶ（触れ合い、じゃれつき遊び（下）） 園庭の遊具に親しみ、安全な使い方を知る（総合遊具、ブラケー、滑り台など） 5月 たけのこ体操（リズムに乗って体を動かしながら伸ばす、曲げる） 先生や友達と一緒に好きな遊びをする（ブランコ、総合遊具、追いかけっこなど） 三輪車、スクーターに乗る かけっこ 行進（音楽に合わせて） 6月 好きな遊びを先生や友達と一緒に楽しむ（総合遊具、デラ、三輪車、追いかけっこなど） マット（横転がり） プール遊び 7月 プール遊び 安全な水遊びの仕方を知って遊ぶ 顔洗い、水のかけ合いをする はとぽっぽ体操 プール遊び 安全な遊び方を知る 水に慣れ、水遊びを楽しむ（顔洗い、ワニ歩き、カニ歩きなど） 並びっこ、行進、かけっこをする 曲に合わせて表現を楽しむ マット遊び（横転がり） 8月 プール遊び 水に慣れ、水遊びを楽しむ（顔洗い、ワニ歩きなど） 9月 運動会に向けて はとぽっぽ体操、姿勢体操をする かけっこ 合図を開いて一生懸命に走る リズム表現 おうちの人とリズムに合わせて体を動かすことを楽しむ ボール遊びをする（転がり、取る、投げる） 鬼ごっこをする ジャンピングマットを跳ぶ 運動会ごっこ（玉入れ、リズム） ブランコ バランスをとってこぐ フープ（両足を揃えてグーパー跳び） 跳び箱、平均台 手を使ってよじ登り、立って降りる マット（転がる、跳ぶなど） 思いっきり体を動かしてのびのびと遊ぶ（かけっこ、追いかけっこ、運動会ごっこ、ボール遊び、固定遊具など） ボール遊びをする（転がす、取る、投げる） 10月 運動遊びに親しみ、思う存分身体を動かして遊ぶ ブランコ ポールにつかまってとる 鉄棒：手と足でぶら下がる ルールのある遊びを楽しむ（しっぽとり、鬼ごっこ、だるまさんがころんだなど） ボールを使って遊ぶ（転がす、取る、投げるなど） ジャンピングマットを跳ぶ ボール遊びをする（転がす、取る、投げる） 室内でグーパー跳びをする 11月 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（鬼ごっこ、アープ跳び、長縄跳び、かくれんぼ） はとぽっぽ体操、どうぶつ体操をする マラソン ボール（ついてとる、投げる、転がす） 12月 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（鬼ごっこ、おしくらまんじゅう、長縄跳び、ボール遊びなど） 鉄棒（ぶら下がり） グーパー跳び、ケンケンパー マラソン 1月 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（鬼ごっこ、おしくらまんじゅう、ボール、三輪車、スケーター、ぽっくり） 鉄棒（ぶら下がり） マラソン どうぶつ体操をする 2月 運動遊びを楽しむ ブープ：ケンケンパー ボール：ついてとる ボールをついてとる グーパー跳び（ケンケンパー） ロッククライミングに登る 3月 縄跳び（前回し、後ろ回し、縄を結ぶ） クラスの友達やいろいろな友達と触れ合い、大勢の遊びを楽しむ（リレー、鬼ごっこなど） 長縄（リズムを感じながら跳ぶ、テンポのいい歌に合わせて跳ぶ「やぎさんゆうびん」など） 年中組(4歳児) 4月 たけのこ体操、ミッキー体操 並びっこを覚える 戸外で元気よく体を動かして遊ぶ（総合遊具、ぷちんこ、滑り台など） かけっこ 5月 はとぽっぽ体操 行進（線の上を歩く） 雲梯 安全な遊び方を知る ぶら下がり、自分で降りる 6月 挑戦する遊びを楽しむ 雲梯、鉄棒（前回り） はとぽっぽ体操 鉄棒（前回り、おさるさん）、雲梯 プール遊び 安全な遊び方を知る 水に慣れ楽しく遊ぶ（顔洗い、ワニ歩き、水のかけ合い等） リズム表現 曲げる、伸ばすを意識して行う 線の上を歩く 7月 プール遊び 水に慣れ楽しく遊ぶ（顔洗い、ワニ歩き、水のかけ合い等） かけっこ ゴールに向かい、一生懸命に走る 挑戦する遊びを楽しむ 雲梯、鉄棒（前回り） 8月 プール遊び 水に慣れ楽しく遊ぶ プール遊び 水に慣れ、水遊びを楽しむ（水のかけ合い、ワニ歩きなど） 9月 運動会に向けて かけっこ ゴールに向かい一生懸命に走る 「腕をふる」「足をあげる」ことを意識して走る リズム表現 リズムに合わせて簡単な隊形移動をする 玉入れ 的に向かって（目指して）投げる （かごの距離や力加減を考えながら投げる） 姿勢体操 運動会ごっこ（リレー） 挑戦する遊びを楽しむ（雲梯、鉄棒、ボール） 縄跳び（縄を結ぶ、フープ跳び、走り跳び、前回し跳び） 鬼ごっこ 跳び箱、平均台（逆上がり） マット（前回り） 10月 縄跳び（縄を結ぶ、フープ跳び、走り跳び、前回し跳び） 挑戦する遊びを楽しむ（雲梯、鉄棒、フープ、ボール） 鬼ごっこ 11月 縄跳び（縄を結ぶ、フープ跳び、走り跳び、前回し跳び） 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（けいどろ、氷鬼、色つき鬼など） 挑戦する遊びを楽しむ（雲梯、鉄棒、ボール） 縄跳び（フープ跳び、走りながら跳ぶ、縄を結ぶ、前回し跳び） 12月 縄跳び（縄を結ぶ、フープ跳び、走り跳び、前回し跳び） 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（けいどろ、氷鬼、色つき鬼など） 挑戦する遊びを楽しむ（雲梯、鉄棒、ボール） 縄跳び（フープ跳び、走りながら跳ぶ、縄を結ぶ、前回し跳び） 1月 縄跳び 縄を結ぶ 前回し跳び 決まり（ルール）を考え合いながら遊ぶ（けいどろ、色つき鬼など） 自分で目標を持って取り組む（縄跳び、鉄棒、雲梯など） 長縄（リズムを感じながら跳ぶ、テンポのいい歌に合わせて跳ぶ「やぎさんゆうびん」など） 2月 縄跳び（前回し、後ろ回し、縄を結ぶ） クラスの友達やいろいろな友達と触れ合い、大勢の遊びを楽しむ（リレー、鬼ごっこなど） 長縄（リズムを感じながら跳ぶ、テンポのいい歌に合わせて跳ぶ「やぎさんゆうびん」など） 3月 縄跳び（前回し、後ろ回し、縄を結ぶ） クラスの友達やいろいろな友達と触れ合い、大勢の遊びを楽しむ（リレー、鬼ごっこなど） 長縄（リズムを感じながら跳ぶ、テンポのいい歌に合わせて跳ぶ「やぎさんゆうびん」など） 年長組(5歳児) 4月 姿勢体操 体育指導年間計画参照、講師の先生と一緒 戸外で元気よく体を動かして遊ぶ（総合遊具、鬼ごっこ、砂遊びなど） フープ運動（縄跳びの基礎リズム） ランニング 器械体操（マット、跳び箱、鉄棒） 5月 姿勢体操 友だちと一緒に体を動かし、繰り返し挑戦したり、ルールのある遊びを楽しんだりする（ボールつき、鉄棒） 器械体操（マット、跳び箱、平均台） 6月 姿勢体操 体を思い切り動かす心地よさや、試したり挑戦したりする楽しさを味わう（長縄跳び、ボール遊び、リレー、雲梯、鉄棒など） 器械体操（マット、跳び箱、平均台、逆上がり） 水泳（ワニ歩き、フープくぐり） 7月 姿勢体操 自分なりの目標に向かってチャレンジしようとする（跳び箱、鉄棒、竹馬） 水泳（けのび） 8月 姿勢体操 水泳（ワニで顔つけ） プール遊び（トンネルくぐり、顔つけ、伏し浮き、足、直進、ワニで顔つけ） 9月 運動会に向けて 姿勢体操 全員リレー クラスのみんなと力いっぱい力を合わせ、仲間意識を高める かけっこ 持てる力を出し切る心地よさを味わう マーチング ひとつの目的に向かってみんなで息を合わせ、表現することの喜びや達成感を味わう サッカー【ロアッソサッカー教室】 器械体操（跳び箱） 水遊び（顔洗い、顔つけ） 姿勢体操 鉄棒（逆上がり、前回り降り） 縄跳び（前跳び、後ろ跳び） 鬼ごっこ、ドッジボール ルールを作りながら数人で遊ぶ ボール運動【ポートボール】 ボールの特性を知る 竹馬（補助あり、補助なし） 10月 姿勢体操 学年や個々の目標に向けて取り組む 縄跳び（前跳び30回、後ろ跳び10回） 鉄棒（逆上がり、前回り降り） 登り棒、雲梯 長縄跳び 友達と一緒に気持ちを合わせて跳ぶ 鬼ごっこ ルールが分かり友達と楽しむ ボール運動【ボートボール】 パス、ドリブル、シュートの仕方を知り、友達と気持ちを合わせる 竹馬（指の柔軟、親子ペンギン） 11月 姿勢体操 縄跳び 前跳び、後ろ跳び、変身跳びなど好きな方法で跳ぶことに挑戦する 鉄棒 逆上がり、前回り降りなど友達と教え合いながら行う サッカー 鬼ごっこ（けいどろ、氷鬼、色つき鬼など） ボール運動【ボートボール】 ディフェンス、オフェンスをする 12月 姿勢体操 長縄跳びをする（回し跳び） 寒さに負けず、戸外で思い切り体を動かして遊ぶ（縄跳び、ボートボールなど） ボール運動【ボートボール】 友達と力を合わせてゲームを楽しむ 1月 姿勢体操 共通の目標に向かって、友達と協力して遊びを進める（サッカー、ボートボール、縄跳び、砂遊びなど） ボール運動【ボートボール】 ボートボール大会：友達と力を合わせてゲームを楽しむ 2月 姿勢体操 寒さに負けず、戸外で元気に遊ぶ（縄跳び、鬼ごっこ、鉄棒、雲梯、氷鬼、マラソンなど） 縄跳び（走り跳び、前回し跳び、縄を結ぶ） 長縄（リズムを感じながら跳ぶ） 3月 姿勢体操 友だちとルールのある集団遊びを十分に楽しむ（ボートボール、氷鬼、けいどろ、サッカーなど） 縄跳び（前跳び） 保育園・幼稚園での運動指導案について解説したものです。具体的には、以下の内容が含まれています。 1. 運動指導の計画 運動の種類: 2 種類の体操（「はとぽっぽ体操」と「たけのこ体操」）と、5 種類の運動技能（走る、跳ぶ、投げる・蹴る、鉄棒、マット遊び、跳び箱）について解説されています。 指導のポイント: 各運動について、年齢別の発達段階、運動能力の要素、運動機能を高める遊びの例、指導の留意点などがまとめられています。 運動の効果: 準備体操や整理体操の効果、主な動きの効果などが説明されています。 2. 指導案の対象 この指導案は、満 3 歳から年長までの幼児を対象としています。 幼児の発達段階や運動能力に合わせて、適切な運動や遊びが選択できるようになっています。 3. 指導案の目的 幼児期に必要な運動技能の発達を促し、体力向上や健康増進を目指します。 運動を通して、幼児の心身の発達を総合的に支援することを目的としています。 4. 運動指導案の具体的な内容 はとぽっぽ体操: 全身を使った運動で、準備運動や整理運動に適しています。 たけのこ体操: リズムに合わせて体を動かす、楽しく運動できる体操です。 走る: 鬼ごっこやかくれんぼなど、遊びを通して走ることを促します。 跳ぶ: 縄跳びやフープ跳びなど、多様な跳び方で運動能力を高めます。 投げる・蹴る: ボール遊びを通して、投げる、蹴る、受け止めるなどの技能を習得します。 鉄棒: ぶら下がりや回転など、鉄棒を使った多様な運動に挑戦します。 マット遊び: 回転運動や多様な動きを通して、体のコントロール能力を高めます。 跳び箱: 跳び箱を使った遊びを通して、跳躍力や体の支持力を養います。 この指導案は、保育園や幼稚園で日常的に運動指導を行う先生のための手引きとして作成されています。運動指導の具体的な内容だけでなく、幼児の発達段階や運動能力に関する知識も得られるため、先生方の指導力向上に役立つことが期待されます。 0表紙と目次 1はじめに～体力の一覧 2運動年間活動（第一） ３運動年間活動（第二） 4運動年間活動（杉並台） 5はとぽっぽたいそう～とびばこ 6運動指導のポイント 7運動会について 8参考文献・資料後付 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 0表紙と目次 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 1はじめに～体力の一覧 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 2運動年間活動（第一） 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 3運動年間活動（第二） 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 4運動年間活動（杉並台） 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 5はとぽっぽたいそう～とびばこ 最上段に戻ります プロジェクト... --- ### 食育Project 幼児教育・保育施設における食育は、子どもたちが生涯にわたって健全な食生活を送るための基礎を培う重要な取り組みです。 0歳児：食べることを楽しむ 0歳児の食育目標は、食べることを通して、子どもたちが食べ物に対する興味や好奇心を育むことです。具体的には、離乳食の段階的な進め方を通して、食べ物を噛む、飲み込むといった基本的な動作を習得し、様々な食材に触れることで、食感や味に対する感覚を豊かにしていきます。食事の際には、子どもたちが食べることの楽しさを感じられるような雰囲気作りを心がけ、食事への積極性を育みます。 具体的な目標 授乳・離乳を通して、保育者や保護者とともに、食べる楽しさや心地よさを味わう。 さまざまな食品や調理形態に触れ、食べ物への興味や関心を深める。 食べ物を噛んだり、飲み込んだりする力を育て、離乳の完了を目指す。 1歳児：生活リズムの基礎を築く 1歳児では、3回の食事と2回の補食を通して、生活リズムの基礎を築きます。この時期には、手づかみ食べを促し、自分で食べる意欲を育てることが重要です。また、スプーンなどの食具を使い始めることで、食事の自立に向けた第一歩を支援します。食事の際には、家族や保育者と一緒に食べることで、食事の楽しさや社会性を学びます。 具体的な目標 食事のリズムを大切にし、生活リズムの基礎を身につける。 さまざまな食品に触れ、食べ物の好き嫌いを減らす。 食具を使って食べることや、手づかみ食べを通して、食べる意欲や自分で食べる力を育む。 2歳児：食への関心を広げる 2歳児では、食事のマナーや食具の適切な使い方を学び始めます。この時期には、食べ物の名前や料理名に興味を持ち始め、食に対する知識が広がります。また、食事の準備や片付けに積極的に参加することで、食を通じた自立心を育てます。食事の際には、食べ物への感謝の気持ちや、食べ物を大切にする心を育むような声かけを行います。 具体的な目標 食事のマナーや食具の使い方の基礎を身につける。 食べ物の名前や料理名に興味を持ち、食への関心を広げる。 食事の準備や片付けを通して、食を通じた自立心を育む。 3歳児：食習慣の基礎を築く 3歳児では、食事のマナーを身につけ、正しい食習慣の基礎を築きます。この時期には、主食、主菜、副菜、汁物をバランス良く食べることを学び、偏食を防ぎます。また、食具の適切な使い方を習得し、食事の準備や片付けを通して、食への感謝の気持ちや自立心を育てます。食事の際には、食べ物の由来や栄養について話すことで、食への関心を深めます。 具体的な目標 食事のマナーを身につけ、正しい食習慣の基礎を確立する。 食べ物の栄養や働きについて知り、バランスの取れた食事を心がける。 食事の準備や片付けを通して、食への感謝の気持ちや自立心を育む。 4歳児：食を通じた体験を深める 4歳児では、食事のマナーをさらに定着させ、食に関する知識を深めます。この時期には、食事の準備や片付けを自分で行い、食を通じた自立心を育てます。また、箸や包丁などの食具を安全に使う練習を通して、食文化への理解を深めます。食事の際には、食べ物の旬や産地について話すことで、食への関心を高めます。 具体的な目標 食事のマナーを確立し、食文化への理解を深める。 食事の準備や片付けを自分で行い、食を通じた自立心を育む。 箸や包丁などの食具を安全に使う練習を通して、食文化への理解を深める。 5歳児：食への関心を広げ、体験を深める 5歳児では、食への関心をさらに広げ、食を通じた体験を深めます。この時期には、栽培やクッキングなどの活動を通して、食べ物が食卓に届くまでの過程を学びます。また、国際的なメニューを取り入れることで、食文化の多様性を理解し、食を通じた国際理解を深めます。食事の際には、食への感謝の気持ちを表現し、食を通じたコミュニケーション能力を育てます。 具体的な目標 栽培やクッキングなどの活動を通して、食への関心を深める。 国際的なメニューを取り入れ、食文化の多様性を理解する。 食への感謝の気持ちを表現し、食を通じたコミュニケーション能力を育む。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 杉並台保育園・杉並台保育園Copainでは 0歳児 ねらい 安定した人間関係の中で、ミルクを飲み、心地よい生活を送る 食べ物に興味を持ち、意欲的に食べようとする 空腹を感じ、食事のリズムを整える 発達に応じて幼児食に移行し、楽しい雰囲気の中で、食事をする 保育者に介助されながら、色々な食材に慣れ、落ち着いた雰囲気の中で食べる 「吸って飲む」から「噛んで食べる」ことに慣れていく 離乳食(舌で潰せる さ)をもぐもぐしながら飲み込むことに慣れる 手づかみまたは、食具を使い自分で食べようとする 保育者を真似て、食事の挨拶をしようとする 内容 母乳(ミルク)以外のものを与え、口を開くまで無理に入れようとしない 色々な食材に味を持ち、匂いを嗅いだり、味わったりすることを楽しむ お茶や野菜スープなどをスプーンから飲むことに慣れたら、なめらかなクリーム状の つぶしのものを与える 空腹感を受け止めて、個々に目を合わせて優しく語り掛けながら、ゆったりとした環境で授乳や離乳を行う 量や授乳時間など、毎日保護者と連携を取るようにする 手づかみで食べることを大切にして、自分で食べようとする意欲を育てる 安定した姿勢が保たれるようにする 子どもの成長や満足感・安心感を観察し、保護者と連携を図りながら、授乳や離乳食を調整する 素材を活かし、風味程度の味付けにする 食べ物の種類や量が増えて、薄味や色々な形態に慣れる 粗つぶしや粗みじんの形態で大きさや硬さを工夫しながら進める 手づかみやスプーン、フォークを使って楽しんで食べられるように、丁寧に関わる 哺乳瓶からコップ飲みに慣れていくよう、個々に合わせて移行する 食事の挨拶を保育者と一緒に行う スプーンなどの食具を使いたがる場合は子どもが持ち、必要に応じて介助する。(スプーンですくう、フォークで刺す。器を持つ) 保育者が「いただきます」「ごちそうさま」などを言い、食事の挨拶を知らせていく 楽しい雰囲気の中で「おいしいね」「じょうずね」と声をかけながら、食べる意欲につなげる 手づかみで食べられるよう、つかみやすいメニューを多くする 集中して食事ができる時間(15分~30分)を目安に食事を切り上げる 1歳児 ねらい 食事を喜び、楽しい雰囲気の中で食べる 保育者や友だちと楽しい雰囲気の中で、自分で食べようとする スプーンやフォークを使いながら、自分で食べようとする 意欲的に食事を楽しみ、落ち着いて食べる 保育者を真似て、食事の挨拶をしようとする 内容 落ち着いた雰囲気の中で、保育者に見守られながら意欲的に食べる 保育者に見守られながら、落ち着いて食べる 安定した生活リズムで、身体を十分に動かして、空腹感を感じる 一人ひとりの体調に合わせて食べる量を調整し、楽しく食べられるようにする 自分でしようとする気持ちを大切にし、必要なときには援助することで、満足感が得られるようにする スプーンやフォークを使いながら意欲的に食べる姿を認める 楽しい雰囲気の中で「おいしいね」「じょうずね」と声をかけながら、食べる意欲につなげる 集中して食事ができる時間(30分)を目安に食事を切り上げる 「おいしいね」「カミカミ」などと優しく声を掛けながら、食事の楽しさや美味しさが感じられるようにする 保育者が手を添えて援助しながら、食器を添えることを知らせていく スプーンなどの食具を使い、保育者が必要に応じて介助する(スプーンですくう、フォークで刺す、器に手を添えるなど) 保育者が「いただきます」「ごちそうさま」などを言い、食事の挨拶を知らせていく 楽しい雰囲気の中で「おいしいね」「じょうずね」と声をかけながら、食べる意欲につなげる 様々な食材に興味を持ち、よく噛んで食べようとする 保育者に見守られながら、落ち着いた雰囲気の中でゆっくり味わう 様々な味や食感に慣れ、喜んで食べる 咀嚼が十分に身につくように援助し、自分で食べようとする意欲を育む 味や食材の好みが出てくることを認めながら、様々な味に慣れられるように無理なく個々に合わせて対応する 自分でロに運び意欲的に食べる姿を認める 絵本や歌を通して、食べ物に関する興味や関心を深める 食べ物の形、匂い、味などの違いに興味を持ち言葉にしようとする 食具(スプーン、フォーク)を使い、一定時間集中して食べる 身近な食材に触れたり、見たりしながら興味を持つ(栽培。絵本。映像など) 落ち着いて食べ、食前後の挨拶や清潔に関心を持ち自分でしようとする 食べ物の色、匂い、味の言語表現を伝えながら食べの感性を育んでいく 声かけだけではなく、子どもの器を持つ手を支えて、食べやすいように援助する 食材や献立を伝えながら、食への興味を深める 食前後を にやることや、こぼさずに食べることなどを丁寧に伝える 「上手握り」から「逆手握り」を伝えていく 集中して食事ができる時間(30分)を目安に食事を切り上げる 2歳児 ねらい 落ち着いた雰囲気の中で、様々な味や食感を楽しむ 食べることを喜び、保育者や友だちと楽しい雰囲気の中で食べる 夏野菜を観察し、食材に興味を持つ 食具の正しい持ち方を意識し、食器に手を添えて食事を進める 食後の食器の片付け方が分かりすすんで行う 主食、主菜、副菜をバランスよく食べようとする 保育者に見守られながら、食事を楽しむ 楽しい雰囲気の中で、意欲的に食事を楽しむ スプーンや器などを正しく持って食べようとする 食事を最後まで意欲的に食べ、満足感を味わう 箸の持ち方に慣れ、意欲的に食べようとする(三点持ち) 使った食器を所定の場所に片付ける(同じ物集め) 「おいしいね」「どんな味かな」など会話をしながら楽しく食べる 適度な運動を促すことで、一定量を完食する満足感を味わえるようにする 内容 個々にあわせた食事の量を盛り付け、完食の満足感を味わえるようにする 「おいしいね」「よく噛んで食べようね」など個々に合わせた 抜けを行い、意欲につなげる 食器の正しい持ち方を、個々に丁寧に伝える 「おいしいね」「どんな味かな」など会話をしながら三角食べを促し、順番に食べられるようにする 主食、主菜、副菜をバランスよく食べきる大切さを伝えながら、完食できたことを認める 著を使った遊びを取り入れながら、少しずつ箸の持ち方を伝えて、個々の発達に合わせて移行していく 献立や児の意欲に合わせ、箸やスプーンを使い分ける(家庭とも連携し、個人差や月齢を考慮して対応する) 生活のリズムを整えながら、落ち着いて食事ができるような時間設定を行う 野菜の栽培の様子を観察して、食材への興味を育んでいく 食具を正しく使うことに慣れていくよう個々に合わせて、介助を行う 食前後のあいさつや清潔にすること、こぼさずに食ぺることなどを丁寧に伝える。 箸の持ち方に慣れ、意欲的に食べようとする 三角食べを意識して、落ち着いて食べる 準備や片付けの仕方を知り、自分なりにしようとする 食具の正しい持ち方を意識し、姿勢を整えて食事する習慣を身につける 保育者も一緒に味わい、マナーを伝えながら食べ物への興味を深める 個々に丁寧に関わり、自らしてみようと思う気持ちを育む 自分の食べられる量を考えて配膳してもらう 保育者も一緒に味わいながら、落ち着いて食べる雰囲気を作る 3歳児 ねらい 世界の食文化に興味を持つ 色々な食材に興味を持ち、食べる喜びを味わう 食事のマナーを意識しながら楽しく食べる(お皿に手を添える三角食等) 保育者や友だちと一緒に楽しみながら食事する 準備など、食事に必要なことを理解して行動しようとする(台拭き、お箸の準備など) 夏野菜の生長に興味を持ち、収穫やクッキングを楽しむ(ミニトマト、ピーマン) 旬の食材に触れながら、生長の様子に関心を持つ 基本的な食事のマナーや態度を身に着ける(姿勢、食具の持ち方など) 正しい箸の持ち方を意識して最後まできれいに食べようとする 食前後の身の周りの衛生に気を付ける(ゴミ拾い。机拭き) 伝統的な食文化を体験し、関心を持つ(もちつきなど) 内容 給食「今月の世界の料理」に合わせて、その国の位置や特色、メニューについて掲示し、子どもが興味を持てるように関わる こども自身で配膳や下膳が出来るように道具の配置を整える クッキングでは、安全面に考慮した役割で関わる(収穫する、食材を洗うなど) 季節の野菜(旬)を通して、食への興味や関心を持てるよう本や掲示等工夫する 新しい環境で生活に慣れるよう配慮し、落ち着いて食事ができる環境を整える 保育者も一緒に味わいながら、正しい持ち方や手の添え方を伝える「遊びにも取り入れてみる」 一人ひとりが食べ物に興味を持ち、意欲的に食べようとする姿を受け止めて、自立心の芽生えを尊重する 食べる速さに差がある場合は、落ち着ける空間を確保する 苦手なものを食べられた時には、しっかりほめ自信がつくようにする 子どもと一緒に食事や片付けを行い、子ども自身が気づくことができるようにしていく 食に関する行事について、由来や習わしを子どもが理解しやすい言葉や表現で伝える 食事に献立を確認したり。食材について話したりしながら、食事への興味関心を深める 子どもと一緒に味わいながら、正しいマナーを伝え、自ら意識できるようにしていく 食事のマナーや食後の片付けについて、園での取り組みを家庭にも知らせ、連携を取れるようにする 食事に関する一連の流れに、こども自ら関わっていけるような環境を整える 個々に確認しながら、援助の必要なところを丁寧に願わっていく 4歳児 ねらい 世界の食文化に興味を持つ 当番活動を通して、食事の準備や片付けを自主的にしようとする 箸や食器の持ち方、姿勢、食べ方など、食事のマナーを身につける 野菜の生長に興味を持ち、観察や世話をしようとする 食事の準備から片付けまでの流れがわかり、自分で行えるようになる 栽培を通して野菜に興味を持ち、生長や収穫への期待を持つ 食べ物の大切さを知り、こぼさない・残さない食べ方を意識する 自分で食べられる量を知り、加減を保育者に伝えられる 身近な人と会話を楽しみながら食事をする 内容 給食「今月の世界の料理」を味わうだけでなく、その国の位置や特色、食文化について掲示し、こどもが興味を持てるように関わる(年間通して) マナーについて保育者が丁寧に伝えながら、少しずつ身につけられるようにする 当番活動を通して、友達に配膳する・してもらうことで思いやりの心を育む クッキングでは、安全面を考慮した上で、満足感が得られる役割で関わる(和える、混ぜるなど) よく噛む事を伝え、咀嚼力を育み食事の満足感が得られるようにする こども自身で配膳や下膳が出来るように道具の配置を整える 食べ物を大切にすることを伝え、こぼさない・残さないことの大切さについて、子ども自身が考える機会を設ける 自分で食べられる量の加減ができるよう声掛け等配慮する 食事を楽しみながら献立の食材について問いかけるなど、一緒に楽しむ(食品群の活用) 自ら進んで食事に関わる姿を大切にし、マナーや役割を丁寧に伝える 栽培について。日常的に生活の一部として捉えられるよう継続して関わっていく 活動が活発になり、食事の必要性を感じる 体の仕組みや歯の仕組みを絵本や図表を用いて伝え、興味を引き出し、意欲的に活動や食事する心を育む 一緒に味わいながら、肘をついたり、口に食べ物を入れたまましゃべらないなどの食事のマナーを伝える 個人の食事のペース、食器の扱い方(器に手を添えたり、持ったりする)に十分配慮する 食に関する行事について、意味や由来を子どもが理解しやすい言葉や表現で伝える 栽培について、日常的に生活の一部として捉えられるよう継続して関わっていく(どんな調理方法があるのか、収穫後はどうなるのかなど) 食事中の正しい姿勢を保持できるように声かけの工夫をする 主食、主菜、副菜、汁物の食べ方が偏らないようにするなど、自ら意識し習慣化できるように丁寧に願わる 家庭の食事の様子などを話し、献立や食材に関心が持てる環境を整える 5歳児 ねらい 世界の食文化に関心を持ち、興味を広げる 身近な人と楽しみながら、食事のマナーや正しい箸の持ち方で食べる 食事の準備や片付けを友だちや保育者と行う 食品群について知り、食べ物と体の関係に興味を持つ 時間に見通しを持って食べる 身近な人と会話を楽しみながら食事をする 植えた野菜の観察や世話を通して様々な食材に興味を持つ 食品群の分類が分かり、食べ物の栄養や身体との関係に興味を持ち、褒めようとする 自分の体に必要な食品の種類や働きを知る 野菜の栽培や収穫を通して、食のサイクルを知る 生活の流れに見通しを持ち、決まった時間内に食べ進めようとする 基本的な食習慣、マナーを理解し意識しながら食事を楽しむ 旬の食材について知り、味や実りの時期を感じながら食事を楽しむ 自ら食事のマナーを意識しながら楽しく食べる 献立の食品や材料を知り、体と食べ物の関係に興味を持つ 伝統的な食文化を体験し、関心を持つ(もちつきなど) 日本の食文化に興味を持ち、味や由来を知る(おせち、七草、鏡開きなど) 食事の時間を意識し、時間内に食べるよう努める 就学に向けて、食事のマナーを再確認し、自信を持つ 内容 給食「今月の世界の料理」を味わうだけでなく、その国の位置や特色、食文化について掲示し、こどもが興味を持てるように関わる 食文化を通して様々な国への興味関心を深めることができる環境を整える(年間通して) 箸や食器の配置、持ち方、三角食べなどについて意識できるよう、個々に丁寧に伝えていく 当番活動を通してこどもができる部分を任せていく(白拭き、配る、下膳、食後の掃除など) 一緒に食事を楽しみ、食物に含まれる栄養素などについて分かりやすく伝え、食への興味へとつなげる(3色食品群の活用) 食べ始め、食べ終わりの時間を丁寧に伝える。 栽培を通して、命を頂くことや生産者の存在に気付さ、感謝の心を育む 旬の野菜を例に挙げて、どのように収穫されるのか(畑 or 室内 地中or地上)想像したり、意見を出し合ったりする 食物に含まれる栄養素などについて分かりやすく伝え、食への興味へとつなげる。 育てた野菜の収穫方法や、調理の方法などに開心を持ちながら関わることができるよう環境を整える(話し合う、調べる。身近な人に聞くなど) 絵本や実体験を通して、食材が食卓にあがるまでの過程に関心を持てるようにする 調理では安全、衛生面に十分配慮し、こどもの発達に応じた役割を担う(切る。和える。盛り付けるなど) 収穫後の土の手入れも体験することで、サイクルを知るとともに環境について考える機会を持つ 主食、主菜、副菜、汁物の食べ方が偏らないようにするなど、自ら意識し習慣化できるように丁寧に関わる 一緒に味わいながら、正しい食事のマナーを伝える(姿勢、食器に手を添える、肘をつかない。口に食べ物を入れたまましゃべらないなど) 様々な料理を通して、素材に目を向けて、関心や知識が高まるよう環境を整える(本や3色食品群） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 第一幼稚園・クロワッサン保育園では ０歳児 ３〜８ヶ月、９〜１０ヶ月、１１〜１２ヶ月、１２〜２４ヶ月の４つの期間に分ける。それぞれの成長に合わせた食事が重要であり、個々の発達に合わせた食事の量や硬さを調整する必要があります。食事は、空腹を感じるリズムある生活を送る上で不可欠です。食事の際には、保育士は子供たちに優しく語りかけ、楽しい雰囲気の中で食事をすることで、食の楽しさを教えていきます。 １歳児 幼児食への移行期であり、様々な味や食感を体験し、食べる意欲を育てていきます。食事のマナーや道具の使い方を教え、自分で食べる力を養います。空腹を感じるリズムある生活を送ることで、食事への関心を高めます。 ２歳児 食事のマナーや道具の使い方を身につけ、自分で食べる力を養います。食事の準備から片付けまでの一連の流れを体験し、食への関心を深めます。友達や保育士と一緒に食事をすることで、楽しい雰囲気の中で食事ができるような環境を提供します。 ３歳児 食事のマナーや道具の使い方を身につけ、友達と協力して食事の準備や片付けを行います。野菜の栽培などを通して、食への関心を深め、食べ物の大切さを学びます。 ４歳児 食事のマナーや道具の使い方を理解し、自分で考えて行動する力を養います。食事の準備や片付けを通して、食の大切さを学び、感謝の気持ちを育みます。 ５歳児 食に関する知識を深め、食事のマナーや道具の使い方を確立します。友達と協力して食事の準備や片付けを行い、食の大切さを伝え、感謝の気持ちを育みます。 補足 献立表や給食便りの配布、食事調査、アレルギー調査、給食試食会などを通して、家庭との連携を密に図ります。 旬の食材を取り入れ、季節感のある食事を提供します。 食に関する行事を通して、食への関心を高め、食文化への理解を深めます。 ・・・・・・・・・・・・・・・・ 杉並台幼稚園では ２歳児 2歳児では、楽しい雰囲気の中で友達や保育者と一緒に食事を楽しむことを目的としています。スプーンやフォークを正しく持ち、さまざまな食材に興味を持って食べる経験を重視します。特に、食事の準備から片付けまでの流れを学び、野菜を育てることを通して食材への関心を高めます。個々の食べる量に合わせ、完食の満足感を味わえるように配慮し、子どもたちが食生活に必要な活動を自ら行えるようになることを目指します。 ３歳児 3歳児では、子どもたちが食べ物に興味を持ち、意欲的に食事に挑戦する姿勢を育てます。配膳や下膳を自分で行い、育てた野菜を通じて食への関心を深めます。友達と協力して食事の準備や片付けを行い、食べることの楽しさを体験します。また、箸を使った遊びを取り入れながら、正しい箸の持ち方を徐々に身につけ、基本的な食習慣の確立を目指します。 ４歳児 4歳児では、食事のマナーや正しい箸の持ち方を身につけることに重点を置いています。栽培活動を通して食材の大切さを理解し、食事の時間を楽しく過ごすことを学びます。また、自分の体に必要な食品の種類や働きについて知識を深め、バランスの取れた食生活の実践を目指します。 ５歳児 ５歳児では、就学に向けて食事のマナーを再確認し、自信を持って食事ができるようにします。また、食文化への理解を深め、食事の準備や片付けを通して自立心を育てます。栽培活動を通して食べ物への感謝の気持ちを育み、食を通じて豊かな心を育むことを目指します。 ・・・・・・・・・・・・・・ 第二幼稚園・エーデルシュタイン保育園では 幼児期の食育は、子供たちが生涯にわたって健康的な食生活を送るための基礎を築く上で非常に重要です。以下に、提示された食育計画に基づいて、各年齢層における食育の要点をまとめます。 ０歳児 この時期の食育は、食と生活リズムの基盤を築くことに重点を置いています。具体的には、以下の３つです。 欲求への迅速な対応：空腹感や喉の渇きを感じたら、すぐにミルクや母乳を与えることで、子供は安心感を覚え、信頼感を育みます。 食べる意欲とリズム: 食事の際には楽しい雰囲気を作り、子供が自ら食べたいと思う気持ちを育てます。 保護者との連携: ミルクの量、授乳時間、離乳食の進め方などについて、毎日情報を共有し、子供の成長に合わせて調整します。 １歳児 この時期は、幼児食への移行と食を通じた自己肯定感の育成に重点を置きます。 食べる意欲とリズム: 空腹を感じるリズムある生活を送り、自分から食べようとする意欲を育てます。 保護者との連携: 食事の量や食材の種類を子供の成長や好みに合わせて調整し、楽しい食事の時間を提供します。 食感と自己肯定感: 食材の硬さや大きさを調整し、手づかみ食べやスプーン、フォークの使用を促し、自分で食べる達成感を重視します。 ２歳児 この時期は、食への関心を広げ、基本的な食習慣の自立を促します。 食への関心: 食材に触れ、味わい、食べようとする意欲を育て、食べ物への積極的な関わりを促します。 自己肯定感: 自分で食べる意欲を促し、成功体験を通じて達成感や自己肯定感を育てます。 食習慣の自立: 箸の使用を含む食具の適切な使い方を教え、食事のマナーや準備、片付けへの参加を促します。 ３歳児 この時期は、食を通じたコミュニケーション能力や社会性の発達を促します。 コミュニケーション能力: 食事をしながらの会話を楽しみ、食事のマナーや食生活に必要な活動を身につけます。 食への関心: 食材の栽培や調理体験を通じて、食への関心を深め、食文化への理解を促します。 食習慣の自立: 食事の準備から片付けまでの一連の流れを理解し、自ら食生活を管理する能力を育てます。 ４歳児 この時期は、食を通じた社会性の発達と食習慣の自立を促します。 社会性の発達: 友達と協力して食事の準備や片付けを行い、食事のマナーや食文化への理解を深めます。 食への関心: 食材の栽培や調理体験を通じて、食への関心を深め、食文化への理解を促します。 食習慣の自立: 自分で食事の量を調整し、バランスの取れた食事を選ぶ能力を育てます。 ５歳児 この時期は、食を通じた社会性の発達と食習慣の自立を促します。 社会性の発達: 友達と協力して食事の準備や片付けを行い、食事のマナーや食文化への理解を深めます。 食への関心: 食材の栽培や調理体験を通じて、食への関心を深め、食文化への理解を促します。 食習慣の自立: 自分で食事の量を調整し、バランスの取れた食事を選ぶ能力を育てます。 第一幼稚園クロワッサン保育園年間食育計画 第二幼稚園エーデルシュタイン保育園年間食育計画 杉並台幼稚園年間食育計画 杉並台保育園杉並台保育園Copain年間食育計画 合志こども園年間食育計画 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 第一幼稚園クロワッサン保育園年間食育計画 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 第二幼稚園エーデルシュタイン保育園年間食育計画 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台幼稚園年間食育計画 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台保育園杉並台保育園Copain年間食育計画 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 合志こども園年間食育計画 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 英語Project　EVERYDAY ENGLISH（年少～年長）７月～１２月 このページは英語Project　EVERYDAY ENGLISH（年少～年長）について作成されています。 日々の教育・保育の現場で活用できる教材や動画が収められています。 各学年のコンテンツはアコーディオン形式になっていますので学年のタブをタップして展開してください。 教材はタップすると別ウィンドウで開きます。印刷もできますのでご活用ください。 EVERYDAYセット 【１月～６月はこちら】 【７月】 【８月】 【９月】 【１０月】 【１１月】 【１２月】 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります ７月 年少組 ABC song Goodbye Song Hello Song What's your name 歌 7月 BINGO BINGO　歌詞PDF 歌　7月 BINGO updated 単語　年少7月 天気weather 年少7月　Yummy Yucky 年中組 ABC song Hello Song Goodbye Song What's your name フォニックス 歌 7月 BINGO BINGO　歌詞PDF 歌　7月 BINGO updated 天気weather 曜日Days of the week 絵本　年中7-9月　Ketchup on your cornflakes（一部） 単語　年中7月 年長... --- ### わたしたちの学園 第一学園には大切にしている言葉があります。 ・夢を大切にしましょう 明日はどんな自分になりたいのかな？ そう考えると、なんだか心がわくわくしてきますね。 なぜそうするのか、なぜがんばるのか ひとつひとつの行為の意味を理解して行動しましょう 第一学園では、こどもが夢を実現していくための考え方を見つけ出していく過程を大切にしています。 ・ことばは心を伝える大切なもの おはようございます こんにちは さようなら 挨拶は、何のためにするのでしょうか。 そう。気持ちを伝えるためですね。 自分が気持ちよくなるから、相手もうれしいと分かるから 挨拶を自ら進んでするようになるのです。 第一学園では「言葉で伝える」から「心が伝わる」へのつながりを こども自身が理解し実践できるよう、日々の生活の中で 言葉の選び方や使い方を丁寧にこども達と話し合っています。 ・挑戦しよう　失敗しても大丈夫　やり直せるよ こども達にとって、自ら進んで挑戦できる環境とはどのようなものでしょうか。 第一学園では、取り組みの過程を大切にしています。 うまくいかないことがあっても、だいじょうぶ！ 友達や先生と次はどこに気をつければよいのか、何がポイントなのか考え、見つけ出していきます。 つまり、ひとりですべて抱え込まなくても仲間や先生がいつも傍にいて助けてくれるということなんです。 だから、みんな安心です。取り組む前から失敗を恐れません。 園は思いっきり失敗をしに来るところです。 併せて、段階的な課題に挑戦できるような環境も整えています。 例えば園庭にある複合遊具（ハッピーランド） 年少組から年長組まで身体の発達を促す様々な運動に取り組むことができる エリアが設けられています。 ・がんばるときは一生懸命がんばろう　遊ぶときは思いっきり遊ぼう ただがんばれ！　では、何を頑張ってよいのかわからず 疲れてしまいますよね。 大切なのは、何に向かって、どのように頑張ればよいのか 子ども自身がしっかり思い描くこと。 だから、生活の流れの中で考えをまとめる時間　=　静の時間を大切にしています。 自分のビジョンが描けたら、自ら挑戦したくなりますよね。 ここから、動の時間が始まります。 自分の目標を実現できた喜びや満足感は、更なる積極的な思いにつながっていきます。 第一学園では、この動と静のバランスを大切にしています。 ・どんどんいいところを見つけましょう ひとりひとり、考え方は違います。 ひとりひとり、得意なことも違います。 人と違うということは、素晴らしいこと。 新しい視点に 気づかせてもらえるかもしれません。 お互いにその考えや行動を認め合っていけば もっともっと楽しくなりますよね。 自分の良いところを見つけましょう。 友達の良いところを見つけましょう。 みんなで協力することで、素晴らしい力が出せることを感じましょう。 ・自分のいのちは自分で守ろう こども達にとって、安全とは何でしょう。 危険からすべて遠ざけ、こども自身が動く前に大人が止めてしまうことが 安全への意識を育むことにつながるのでしょうか。 第一学園では、危険な内容とその危険に対する適切な行動をこどもと考える機会を大切にしています。 避難訓練も、ただ移動するだけではなんの意味もありません。 火災の時はどうすればよいのか、地震の時は何を確認すればよいのか そして最優先すべきものは何なのか様々なケースでの避難訓練を定期的に行うことで これらの危険を想定内の出来事として考えられるよう日々取り組んでいます。 困ったときに「困った」と言える 助けてほしいときに「助けてほしい」と伝えられる それが、これから先の人生において自分のいのちを自分で守ることにつながっていくのだと考えます。 ここから学校法人第一学園の紹介です。 第一学園の園の1日についてご紹介します。 まず 基本姿勢については、頑張る時は一生懸命頑張ろう、遊ぶ時は思いっきり楽しもう、メリハリを大切にしています。 朝です。こどもたちは元気に「おはようございます」と言って幼稚園に来てくれます。 言葉は心を伝える大切なもの という共通言語を理解して、子供たちは心を込めて「おはようございます」と言ってくれます。 幼稚園に来て 朝の支度を終えると 自由遊びの時間です。 仲良し タイム と呼んでいます。 こどもたちは今日は何をしようかなと 自分たちで一生懸命考えて活動を始めます。 そしてお友達と一緒に遊ぶ時は楽しく遊ぶためのルール 命を守るためのルールを守って 遊んでくれています。先生方にとっても遊びの様子を観察するための、とても重要な時間ですね。 次は主活動。毎日やろう タイム と呼んでいます。 幼児期において習慣的に活動することがふさわしいものを行っています。 まずは朝のお集まりです。こどもたちの出欠確認・健康確認を行います。 次に音楽、言語の基礎として発声練習、運動、身体表現の基礎としてしせいたいそう、言語文化理解の基礎としての英語活動では、この時期でなくてはならないもの、特に発音等を重視して行っています。 こどもたちは、お話聞くのも上手だよ。 体操って大切なことだって知ってるよ。 綺麗な声って気持ちいい。英語の歌も得意だよ。こんなことも言いながら楽しく活動しています。 ルーティーン活動が終わると次はメインアクティビティ 活動です。 わかるできるを増やそうタイム と呼んでいます。 こどもたちにおける臨界期、学習領域、そして小学校への円滑な接続のために重要と思われるテーマについて、こどもたちとみんなで話し合って「今日は 何をやろうかな」と決めて活動しています。 英語活動、音楽、運動、プログラミング、製作活動など全て自分たちで課題を設定して計画して判断して行動することを重視しています。 午前中の活動が終わるとこどもたちの大好きな給食の時間です。今日のメニューは何かなと 朝から話しながら本当に楽しそうに食べています。 午後の始まりはみんなでじっくりタイムです。これはこどもたち自身が長いスパンで物事を考えながら活動している時間です。SDGs に関するもの、まちづくりに関するもの、様々な制作、 観察研究、合奏など、長期的発展的・応用的活動についてみんなで行っています。 より深い学びについて みんなで課題を決めて活動しています。 その後は帰りのお集まりの時間になります。明日も元気に頑張るぞ タイム と呼んでいます。 まず1日の振り返りを行う サイレントタイム、そして英語の歌を歌う英語活動、絵本の読み聞かせ、健康確認、翌日の活動の確認をしながら「明日も元気に頑張るぞ」の掛け声を行い みんなで元気に帰っていきます。 1日の最後はホーム クラスの時間です。ゆったりタイム と呼んでいます。家庭的雰囲気の中で自分たちで 主体的に選択した活動をしています。ゆったりした時間の中で自分たちで選択した課題について異年齢による活動を通じて様々な自由で主体的な活動をしています。 続いては ICT分野についてのご紹介です。こどもたちにおける臨海記学習領域、そして小学校との円滑な接続を考えた上で、なぜこうなるのか、どうしたらできるのか、どうやってやるのか、実際に行ってみて結果はどうなったかをサイクルとする論理的思考を学ぶものとしてプログラミング活動を行っています。これは全てに応用できる考え方の基礎となる部分でこどもたちは楽しみながら学んでいるようです。幼児教育の現場経験を豊富に持ち、かつAI開発スキル等の資格を持った担当職員が配置されています。他にも学園独自作成のポータルサイトの公開を通してインターネット上で園内の様子や雰囲気を積極的に発信し、学園の取り組みを身近に感じていただいたり、安心してネット体験ができるメタバース空間を独自開発しこどもたちへの教育・保育に活用しています。 続いて国際バカロレア（IB）についてご紹介します。 令和5年1月第一幼稚園は IB候補校として認定され、令和7年12月に九州初の幼児教育における正規のIB認定を受けることができました。 IBワールドスクールは質の高いチャレンジに満ちた国際教育に信念を持って取り組むという理念を共有する世界的な学校の団体です。今後IBワールドによる定期的な評価を受けることとなり教育内容の品質保持にもつながるものと考えております。 IB活動の一環として第一幼稚園と海外の幼稚園とのオンライン交流を行って交流を深めています。現在オーストラリア、イギリス、インド、アメリカなど様々な国の学校と交流をしています。こどもたちの手作りの折り紙やクリスマスカードを送ったり、手紙やビデオレターを送ったり、またこどもたちだけでなく先生たちもインドの先生方との共同学習会を行うなどその活動は多岐に渡ります。これからも幼児期にふさわしい素敵な世界との出会いを想像できるよう交流を続けていきます。さらにIBワークショップを定期的に行うことでこどもたちのより良い環境づくりのために、先生たちも協同による探求を続け常に誇りを持ってこどもたちのモデルになれるような素敵な人になることを意識しながらのびのびと活動を続けていきます。 学園の先生方には、素敵な一日のために を毎朝読んでこどもたちに素敵な笑顔で接してもらっています。 素敵な一日のために　は次の通りです。 すてきな一日のために For a wonderful day 1. 今日一日の流れを考えましょう 安全は? ねらいは? 基本は? 2. 子どもたちに求めることは 私たちも実行しましょう 子どもたちに何と言っていますか? 3. 自己充実を図りましょう あなたは今何に努力していますか? 4. 明るい笑顔はあなたの最高の宝物です 今日も笑顔ですね! みんなあなたを応援しています さぁ! 素敵な一日が始まりますよ 学校法人第一学園 理事長 伊藤博士 第一学園には本当に素敵な先生方がいっぱいいらっしゃいます。 いいところを見つけましょう　をテーマにして日々生活しています。先生方の素敵な素晴らしい才能を様々な場面で発揮してもらっています。それはこどもたちにとっても素晴らしい効果を生んでいると思っています。未来を生きるこどもたちを責任を持って育てるために、第一学園は今後も様々な分野での成長そして挑戦を続けていきます 。 しせい教育について　理事長先生の話 しせい教育　その中核とは 教育目標としての「しせい教育」、そしてそれをどのように実現するかという実践の指針としての「しせい教育」がございます。 教育目標としては自己肯定感を持って自立し、他者との調和の中に力強く自己実現できるこどもを育てるという風にしております。 見える化すると いわゆる 私たちが保育の羅針盤と呼んでいるような自己肯定感、自己効力感、 そして（Mind）”GRIT” ①Guts ②Resilience ③Initiative ④Tenacity それを心理的要素・マインドの問題とし、 次にSkill・スキルの問題として ①Intelligence ②Skill というものを持った、ポジティブな羅針盤を育てるということになります。 これはあらゆる保育をやっている場合に常に問題にすべき問題として私たちは取り上げているわけです。 どう実現するか 実際の指針ですね。 それについては、こども達が自主的にさまざまな活動を経験する、 いわゆる「ポジティブ スパイラル プロセス」を経験する「ポジティブスパイラルプロセス教育」というものを実践しているわけです。 その中でこどもたちは自ら課題を設定し 自分で気づいて判断して行動できる、その経験をいっぱい積むことになります。 環境としての言葉 私たちが環境として考えているもののひとつに言葉環境としてのメッセージがございます。 それには、 ①こどもたちに夢を持ちましょう。夢を持ったこどもは強いですね。何があっても負けません。多分将来いじめがあっても夢があるこどもはそれを乗り越えていってくれるでしょう。それから ②いいところ見つけましょう。 どんどんポジティブに、自分のいいところを見つけて、自己肯定感、自己効力感を高めていきます。 それから ③メリハリ　がんばるときはがんばろう、遊ぶときは思いっきり遊ぼう　を徹底していることろでございます。 そして ④言葉は心を伝える大切なもの というのがございます。 挨拶、それはコミュニケーションの第一歩です。 そしてコミュニケーションに重要なもの、それは自分の心を相手に伝えるものとしての言葉でございます。 これは全ての表現につながるものですが、心を伝える大切なものだよということでこどもたちは行動してくれています。 そして一番重要かもしれませんね。 安全の問題ですね。 ⑤自分のいのちは自分で守ろう なぜ危ないんだろう、どうしたらいいんだろうと自分たちで考えてやってくれています。 まさに毎日の活動がこのポジティブな羅針盤を育てるための活動という風に考えているわけでございます。 そして、それを幼児期にふさわしい、あたたかい環境の中で実践する　というのが「しせい教育」の基本的な考え方というふうにお伝えできるのではと思っております。 人的環境について 教育が環境を通じて行われるものである以上、先生方もまさにポジティブな羅針盤を持った先生であってくれないと困るわけですね。 そういう意味で毎日先生方に読んでいただいているものがございます。 素敵な一日のために ①今日一日の流れを考えましょう 安全は？ ねらいは？ 基本は？ ②こども達に求めるものは私達も実行しましょう こども達に何と言っていますか？ ③自己充実を図りましょう あなたは今何に努力していますか ④明るい笑顔はあなたの最高の宝物です。 今日も笑顔ですね！ みんなあなたを応援しています さあ！素敵な一日が始まりますよ これを読んだ先生方がこどもに接することになります。 資料室内のページアドレス案内 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online2/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/nie-project-online/): NIEプロジェクトの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online3/):運動プロジェクト　詳細ページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online2/): 運動プロジェクト　詳細ページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online1/):運動プロジェクト　詳細ページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/food-education-project-online/): 食育プロジェクト　詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online6/): 英語プロジェクト　エブリデイイングリッシュの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/our-educational-institution/): 私たちの第一学園、理念について、第一学園には大切にしている言葉があります... - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/picture-book-project/): 絵本プロジェクトの詳細ページ、このページは第一学園の画伯こと事務局の髙野先生が主導しています - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/traffic-safety-guidelines-online/): 第一学園の交通安全要綱 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/important-information-online/): 第一学園の重要事項説明について - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/corresponding-manual-onlinemenu/):第一学園の対応マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/disaster-prevention-manual/): 第一学園の緊急災害対策マニュアル　火災や地震などの対応方法 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/crisis-management-manual/): 第一学園の安全管理マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/contact-form/): このページは問い合わせのフォームを表示します - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-numbers-and-shapes/): かず・かたちテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-environmental-educational-materials/): 葉っぱ・指・チョコレート・数字カードなどのことば・かず・かたちの環境教材 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-arithmetic/): さんすうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-lets-write-hiragana/): ひらがなをかこうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/personnel-evaluation-sess/): SESS Contents　考課者研修 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-line-practice/): せんのおけいこテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials/): このページはことばとかずの教材分岐MENUです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/delivery-contents-sess/): ここはSESSDeliveryに関する動画が収められています。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/day-camp-sess/): ここはデイキャンプに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/joint-staff-meeting-sess/): ここは合同職員会議に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/parentassociationorganizedevents-sess/): ここは保護者会が主催した行事に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-daiichi-kindergarten-sess/): ここは2024年に第一幼稚園で行われたヒーリングオータムナイト2024の動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-suginamidai-kids-town-sess/): ここは2024年に杉並台キッズタウンで行われたヒーリングオータムナイト2024in SKTの動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/sports-festival-sess/): ここは運動会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/teacher-videos-sess/): ここは職員を対象とした参考動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/graduation-ceremony-sess/): ここは卒園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/entrance-ceremony-sess/): ここは入園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-festival-sess/): ここは音楽会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-presentation-sess/): ここは言語発表会・生活発表会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healing-concert-sess/): ここは2021年に第一幼稚園で行われたヒーリングサマーナイトの動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-exercise-sess/): ここはどうぶつたいそうに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-sess/): ここはしせいたいそうに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-english-project/): このページは英語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-production-project/): このページは制作プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-music-project/): このページは音楽プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-exercise-project/): このページは運動プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-graduation-ceremony/): ここは卒園式に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-language-presentation/): ここは言語発表会や生活発表会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-music-festival/): ここは音楽会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-sports-festival/): ここは運動会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-daycamp/): ここはデイキャンプに関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-observationday/): ここは保育参観に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-entrance-ceremony/): ここは入園式に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portalsite-menu/): このページにはポータルサイトの分岐ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio2/): このページは国際バカロレア（IB）年少組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio1/): このページは国際バカロレア（IB）年中組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio/): このページは国際バカロレア（IB）年長組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-introduction-to-the-sounds-of-musical-instruments/): 音楽プロジェクト楽器の紹介ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-japanese-syllabary/): ことばっておもしろい　言葉を声に出して楽しみましょう - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online5/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ満3歳用のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online4/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ年少組、年中組、年長組に関するページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online3/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online2/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online1/): このページは英語Project「英語活動の全体像」のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/routine-project-online/): モーニングルーティーン　朝のお集まりについてのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/production-project-online/): 制作プロジェクトのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online2/): 言語プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online/): 言語プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online5/): 音楽プロジェクトのページ５ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online4/): 音楽プロジェクトのページ４ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online3/): 音楽プロジェクトのページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online2/): 音楽プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/): このページは学校法人第一学園の職員用資料室のトップページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online/): 音楽プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-routine-pptx/): 最初にあさのひとときパワポ版です - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-language-project/): このページは言語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-project-online/): どうぶつたいそうのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-online/): ◎しせい体操のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-moment/): 朝のお集まりのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/project/): このページにはプロジェクトの分岐MENUです 第一学園の紹介 https://www. youtube. com/watch? v=qS4G480XRtw 資料室TOPに戻ります 言葉に出しながら ひとつずつ確認していきましょう すてきな一日のためにFor a wonderful day1. 今日一日の流れを考えましょう安全は? ねらいは? 基本は? 2. 子どもたちに求めることは私たちも実行しましょう子どもたちに何と言っていますか? 3. 自己充実を図りましょう あなたは今何に努力していますか? 4. 明るい笑顔はあなたの最高の宝物です 今日も笑顔ですね! みんなあなたを応援していますさぁ! 素敵な一日が始まりますよ学校法人第一学園理事長 伊藤博士 すてきな一日のためにFor a wonderful day1. 今日一日の流れを考えましょう安全は? ねらいは? 基本は? 2. 子どもたちに求めることは私たちも実行しましょう子どもたち... --- ### AIテストページ 「第一幼稚園　年長組　９月のねらい」 ・健康な生活を送るための生活リズムの必要性がわかり、規則正しい生活を心掛ける ・運動会に向けて、学年の友だちと目標に向かって力を合わせて取り組む 「子どもの生活」 ・年長組では、４月～１０月で「Who we are」のユニットに取り組んでいます。今月は、ユニット活動の中で大切にする３つの学習者像についてご紹介します。 ちょうせんするひと わたしたちは、しっぱいしてもだいじょうぶ、ということをしっています。 こころをひらくひと わたしたちは、みんなのいいところをみつけいっしょにせいちょうすることができます。 --- ### 旧　構成ページ --- ### 絵本Project このページは第一学園の画伯こと事務局の髙野先生による絵本プロジェクトの情報を集めたものです。 オリジナル絵本ストーリー募集 第一学園オリジナルえほんのストーリーを募集します! 「こんな絵本があったらいいな!」などなど たくさんのご応募をおまちしております。 *作品はこどもたちへの読み聞かせや、教材として活用していきます。 応募期間 作品募集 2024年8月5日(月)~10月31日(木)必着 【テーマ】 応募要項 不問です。自由な内容のストーリーをお待ちしてます! ストーリーのみの 募集です。 イラストは学国画職員が 描きます! 【応募資格】 第一学園の に通う園児保護者 【応募作品について】 ・子ども向け(1歳~5歳)のストーリーをイメージし作成してください。 【提出方法】 Word等のテキスト形式のデータで作成してください。 ●原稿量は自由です。詩的な短文でもOKです。是非チャレンジしてください。 ●未発表のオリジナル作品に限ります。 下記のメールアドレスに「作品のテキストデータ」と「出品者情報」をお送りください。 確認後、受取メールを送信します。メールが届かない場合は下記学園事務局までご連絡ください。 学校法人第一学園事務局宛 dai1gakuen@piano.ocn.ne.jp 件名: 「オリジナルえほんストーリー作品 (出品者情報) *國名/クラス名 園児氏名(ふりがな)/保護者氏名(ふりが 企画特設サイト 作品タイトル 作品提出はこちら) *作品概要(作品の内容を簡単に書いてください) 【発表】 【作品の取り扱い】 ・その他「オリジナルえほんストーリー作品募集」に関して、ご意見・ご感想などをぜひご記入ください。 2024年11月予定。結果は企画特設サイトにてお知らせします 応募があったストーリーは、選考後、学園内で教材等として活用させていただきます。 にあたり、著作 (以下 本件著作 」という、なお、 権法第27 第28条に定されている利を のすべてを譲渡して いただくことを といたします。 された作品については、 などを一修正させていただく場合があります。 DAIICHI-GAKUEN 学校法人 第一学園 一幼稚園 CROISSANT 第二 EDELSTEIN 杉保育園 copain こども Do&Go クラブ 事務局 〒862-0924 本市中央区帯山5-31-6 TEL (096)285-5441 URL http://sc.kumamoto-net.ne.jp プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 学園の絵本化プロジェクトポータルサイト タップすると別ウィンドウで絵本化プロジェクトポータルが開きます ハートフル賞　「いろんなありがとう」 スマホの方は画面を横にしてご覧ください画面の端をタップするとページをめくることができます 「たいようにありがとう」 スマホの方は画面を横にしてご覧ください画面の端をタップするとページをめくることができます プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 交通安全要項 第一学園の交通安全要綱は、園児の安全を最優先に、運転者、同乗者（誘導者）、保護者の三者が協力し、それぞれの責任を果たすことで成り立っています。 運転者の心得 健康管理: 十分な睡眠、適切な休息、健康診断の受診、飲酒運転の禁止など、常に健康に留意する。 車両の整備: 始業前と終業後に車両の点検を必ず行い、安全な運行を確保する。 安全運転: 常に安全運転を心がけ、危険を予測・回避する運転技術を維持する。 同乗者（誘導者）の心得 安全確認: 乗降時の安全確認、車内巡回、忘れ物確認などを徹底する。 運転者との連携: 運転者と密に連携し、安全運行をサポートする。 園児への指導: 乗車中のマナーや安全に関する指導を行う。 保護者の心得 送迎: バス停までの送迎を必ず行い、園児を安全にバスに乗せる。 バス停でのマナー: バス停では整列乗車、乗降時の安全確保、近隣への配慮など、マナーを守る。 園との連携: 通園路の危険箇所情報の共有、緊急時の連絡など、園と協力する。 園児の心得 乗車中のマナー: シートベルト着用、着席、大声を出さないなど、乗車中のマナーを守る。 乗降時の注意: ステップに注意、乗降後の安全確認など、乗降時の注意を守る。 これらの心得は、園児の安全を確保するために非常に重要です。運転者、同乗者、保護者がそれぞれの責任を果たし、協力し合うことで、園児たちは安全に登園・降園することができます。 はい、承知いたしました。 【安全運転服務心得】 運転担当者は、交通法令を守り、安全運転を行い、人命尊重に徹しなければならない。 運転者の健康管理 ① 私生活を正しくし、明るい家庭であるよう努める。 ② 常に十分な睡眠をとるよう努める。 ③ 同僚とは常に和を図り楽しい職場であるよう努める。 ④ 定期的に健康診断を受ける。 ⑤ 前日の飲酒は22時までとし、深酒を避ける。 ⑥ 睡眠は十分にとるようにする。 車両の整備点検 ① 始業点検・終業点検を確実に実施する。 ② 運転日誌を備え付け、所定事項を記録する。 ③ 運転日誌は毎月末に園長に提出する。 ④ 毎月、運転目標をかかげ、具体的事項について徹底する。 安全運転の義務 ① 運転者は運転中、脇見をせず、運転に全力を尽くし、考え事や誘導者との雑談を避け、幼児の安全を第一と考え、呼称運転を励行する。 ② 適切な車間距離をとり、交差点での一時停止、徐行を確実に励行する。 ③ 通学路や停車中の車の側方通過の時は徐行、または一時停止をする。 ④ 踏切は一旦停車し、十分に安全確認して通過する。通過の時は変速走行をしない。 ⑤ 運行中、急発進・急停車をしない。 ⑥ 狭い道路においては、歩行者・自転車・飛び出し等に特に注意し、徐行または、停止する。クラクションはやむを得ない場合以外鳴らさない。 ⑦ 発車の際は、車両の周囲の安全を十分確認すること。また、園庭や園の車庫から、出発する時は車両下も確認すること。 ⑧ 定められた送迎の場所近くでは徐行しながら安全に停車し、完全に停車してから誘導者が下車し、一人ずつ乗降させる。 ⑨ 全員が完全に着席したことを確認し、左右のミラーを確認して発車する。 ⑩ 所定の停留所以外では乗降させない。 ⑪ 停留所に停車したら、安全を確認し、ドアを開け、誘導者は必ず下車して、園児を保護者に渡し、園児やその他の人が動いていないか確認してから発車する(下車しない場合もある: 小バス 大雨の場合)。 ⑫ バック、狭い道路での離合、切り替えしなどは必ず、誘導者が笛で安全に誘導する。 ⑬ 乗降時、原則としてエンジンは停止する。やむを得ずエンジンをかけたままにする時は運転者は車から離れない。 ⑭ 夏場、園児が乗る10分前にクーラーをかけておき、快適な安全運行ができるようにしていく。その場合、運転者は安全のため車から離れない。 ⑮ 降車の際は、車内の安全(園児置き去りなど)を確認する。 安全運行についての研修会・講習会 ① 「幼児の交通安全」の会報発行。 ② 各種交通安全講習会に参加。 ③ 月・週の安全目標を設定し、励行。 ④ 運転者と誘導者との安全についての週・月・学期・年度の反省会。 ⑤ 朝礼・終礼時に運行について・バスコースの交通状況・工事箇所・利用者乗降変更等反省伝達の徹底。 ⑥ 園内での交通安全指導の実施。 ⑦ バス停位置・方法等の安全確認。 ⑧ 運行路線について、安全確保を図るため、コース別に具体的に注意事項を十分に話し合う。 ⑨ 交通渋滞や緊急の場合の連絡・処置等について職員間の相互理解を図る。 マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 交通安全要項学園共通マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 重要事項説明 ごあいさつ 教育方針 【しせい教育】当学園の幼児教育についての基本的な考え方『自己肯定感を持って自 立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できることを目標とし』、『家庭、地域との密 接な連携により』、『幼児期にふさわしい、心触れ合う温かい環境の中で、科学的に裏付 けられた教育を実践する』。 なお、しせい教育のうち、 ◎ 建学の精神である「一人ひとりの幼児の姿を正しく見つめ、ただ一人の幼児の心をも悲しませない、血の通った教育」をするために、「幼児期にふさわしい、心触れ合う 温かい環境の中で、科学的に裏付けられた教育を実践する」ことを【至誠教育】、 ◎ 教育目標（自己肯定感を持った自立、自己実現力・問題解決力、他者との調和・コミ ュニケーション能力の育成）の実現に向け、こどもたちの基本的姿勢を大切に育てるこ とを【姿勢教育】、と書いて区別している。 日々の実践において大切にしていること 教育方針に従い、当学園が、日々の実践において特に留意し、大切にしていることは次のとおりです。 １ 『良いところを見つけよう』という基本姿勢を大切にしています。 「自分の良いところを見つけよう」「友達の良いところを見つけよう」「協力することで素晴らしい力が出せることを感じよう」自己肯定感、他者との調和・コミュニケーション能力を育みましょう。 ２ 『めりはり』を大切にしています。 がんばる時は一生懸命がんばる、遊ぶ時は思いっきり遊ぶ。 自己コントロール力、集中力を育みましょう。 ３ 心のこもった『挨拶』を大切にしています。 挨拶はコミュニケーションの第一歩です。 ４ 『体験』ということを大切にしています。 幼児期においては、いろいろな体験を通じて学ぶことが極めて大切です。幼稚園は、思いっきり失敗をしに来るところです。そこから本当に大切なことをつかみましょう。結果よりその過程で、こどもたちが何を感じ、考えてくれたかを大切にしています。挑戦する意欲、問題解決力を大切に育てましょう。 ２ 「生きる力」の基礎を養う幼児期 幼児期に求められているのは、「現在を最もよく生き、望ましい未来を創り出す力の基礎」を身に付け、たくましく心豊かに育つという事です。第一学園では、先生全員が、こどもたちみんなの先生として、また、ご家庭と一体となって、豊かな人間性を持ったこどもを育成し、生きる喜びと困難な状況に対処する力が育つよう、幼児教育の充実に取り組みます。 学園のしおり（第一幼稚園 重要事項説明書） 教育・保育の提供の開始にあたり、第一幼稚園（以下「本園」という。）が利用者に説明 すべき内容は、次のとおりです。 １．施設の目的及び運営の方針 称 学校法人 第一学園 ○ 運営主体名 所在地 （事務局）熊本県熊本市中央区帯山５丁目３１－６ 電話番号 ０９６－２８５－５４４１ 代表者氏名 理事長 伊藤 博士 ○ 施設の概要 施設の種類 幼保連携型認定こども園 施設の名称 第一幼稚園 施設の所在地 熊本県熊本市中央区坪井４丁目２０-２２ 連 絡 先 ＴＥＬ ０９６－３４４－６４６５ ＦＡＸ ０９６－３４４－６４６２ 園 長 氏 名 伊藤 博士 対象児童 生後６ヶ月程度～小学校就学前の児童 利用定員 １号認定 75名 ２号認定 ６０名 ３号認定 ３０名 開設年月日 昭和３１年４月１日 （平成２７年４月１日に幼保連携型認定こども園へ移行） ○ 事業の目的・運営方針 子ども子育て支援法、（小学校）就学前のこどもに関する教育・保育等の総合的な推 進に関する法律、教育基本法及び児童福祉法並びに学園の教育及び保育理念に基づき、 認定こども園として、義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとしての満3歳以 上のこどもに対する「教育」並びに保育を必要とするこどもに対する「教育・保育」を 一体的に行い、これらのこどもの健やかな成長が図られるよう適切な環境を整えてそ の心身の発達を助長するとともに、保護者に対する子育ての支援を行うことを目的と して本園を設置します。 ○ 本園の『建学の精神』及び『基本理念』 （１） 建学の精神 一人ひとりを大切に、ただ一人の乳幼児の心をも悲しませない血の通った教育をする （２）基本理念 ≪しせい教育≫ ➀教育目標（姿勢教育） 自己肯定感を持って自立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できる人を育てる ②実践の指針（至誠教育） 乳幼児期にふさわしい温かい環境の中で、科学的に裏づけられた適切な教育・保育 を実践する 上記（１）（２）の視点に立ち、パートナーである保護者と手を携え、こども一人ひ とりを大切にした教育・保育を実践します。 ２．提供する教育・保育の内容 本園は、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、次に掲げる教育・保育及 び便宜の提供を行います。 ○ 特定教育・保育 本園の『建学の精神』及び『基本理念』に基づき実践します。 ＊ 基本理念 ≪しせい教育（姿勢教育と至誠教育）≫について （A）≪教育・保育目標（姿勢教育）≫ こどもたちの豊かな自己実現の基盤となる基本姿勢（未来志向的な思考･行動準 則）の形成を目指す。 （１）【mind（マインド）】 自己肯定感・自己効力感 （２）【Intelligence・Skill（インテリジェンス・スキル）】 ➀ 自己実現力・問題解決力・危機管理力 ② 他者との調和・コミュニケーション能力 ③ 民主主義社会の担い手としてふさわしい知識と教養 （B）≪教育・保育形態（至誠教育）≫ （１）こどもたちの未来志向的思考･行動準則形成を目指す『しせい教育』実践にふ さわしい可変的創造的環境による実践 （２）上記理念を実現するため、 ➀Ｇ・ＰＤＣＡスパイラル活動 ②【Project based learning（プロジェクトベースドラーニング）】 ③【Active learning（アクティブラーニング）】 ④自調自考･学び合い等、こどもたちの主体的活動を重視している。 （３）基本的には学級毎の生活となるが、固定的な仕切りのない環境を活かして、活 動内容等によっては、上記（B）の（１）の実現のため、そのテーマにふさわしい 相互の学び合いにつながるような学年全体や異年齢での活動も行っている。 （４）各専門分野のアドバイザーによる指導・助言が得られる体制を整え、より良い 教育・保育及び職員の資質の向上に役立てている。 3 このように『しせい教育』は ➀こどもたちの健全な成長の基盤となる『基本姿勢』を大切に育んでこうとするも の【姿勢教育】であり ②「乳幼児期にふさわしい、心触れ合う温かい環境」で 将来、大きく伸びるための基礎となるような、また、この時期でなければできない ような「基本的事柄」について 乳幼児期にふさわしい方法（体験の重視）で 乳幼児期にふさわしい順序（順序の重視）で実践し【至誠教育】 ③その合理性を担保するために、その内容は「科学的に裏付けられた適切なもの」でな ければならない【科学性】とし ④「乳幼児教育のパートナーである保護者及び関係者の密接な協力」のもとに実践し ようとする【パートナー論・共育論】ものです。 ○ 当園のIB教育について 当園は、候補校として約２年間のプログラム試行実施を含む、国際バカロレア（IB） 機構による世界標準の学校評価を経て、令和６年（２０２４年）１２月１６日、正式に IB ワールドスクールとして認定されました。当園におけるIB教育は、「自己肯定感を もって自立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できる人材育成」という当学園の 『しせい教育』の理念と教育目標を強く反映したものであり、国際的に認められた高品 質な教育を提供し、さらなる成長を目指すものです。 当園が IB ワールドスクールとして提供するプライマリー・イヤーズ・プログラム （PYP）は、３歳から１２歳までを対象とした世界標準の教育プログラムであり、こど もの全人的な成長と発達に重点を置いています。PYPは、こどもたちが自分自身と他 者を尊重し、世界に積極的に関わり、思いやりを持った、生涯にわたって学び続ける学 習者として成長していくことを支援します。（IB教育とPYPについての詳しい情報は 下記の公式ウェブサイトから資料をご参照ください。） https://ibconsortium.mext.go.jp/about-ib/ 文部科学省IB教育推進コンソーシアムホームページ：IB（国際バカロレア）とは ○ 食事の提供 ・昼食は「南部給食センター」に委託し、完全給食を行います。 ・献立は毎月お知らせします。 ・食物アレルギーについては、P1６｢食物アレルギーについて｣をご覧下さい。 《提供時間》については資料P5を参照 ○ 子育て支援事業 本園では子育て支援事業として、次に掲げる事業を実施しています。 ① 『ひまわりくらぶ(登録制)』 ・親子参加の安全かつ安心な遊び場の提供としての「共育広場」「園庭開放」 ・保護者同士の気軽な「語らいの場」の設置 ・豊かな感情をはぐくみ、言語能力獲得につながる絵本の読み聞かせを推進する ための「絵本貸し出し」 ② 『共育講座』 ・専門講師を招いた、年間計画に基づく多様な活動 ③ 『教育相談及び情報提供』 ④ 『地域との交流』 ・地域の子育て支援ネットワークの会への積極的支援 ※定例会参加・講師派遣など（担当者は副園長・学園子育て相談員等です。） ○ ホームクラス(１号認定一時預かり事業／2・3号認定延長保育事業) ※利用時間及び利用料はP９.10をご覧ください。 ・ホームクラス ➀保護者の就労等により保育の必要性があり、②安全な受け入れが可能と園が判断 した場合（お子様の自立の程度やそれに伴う幼稚園における安全な生活確保が可 能である場合）にお預かりいたします。 ※実施できない場合や制限して（預かり時間短縮等）実施する場合もあります。 5 6 【1号認定一時預かり事業】 １号認定こどもの通常利用時間外及び長期休業日等の預かり保育です。 【2・3号認定延長保育事業】 ２・３号認定（短時間認定）こどもの通常利用時間外の延長保育です。 ※状況により実施できない場合もありますのでご了解ください。 ○ スクールバス事業 本園では、希望される方（満３歳以上）にスクールバスでの送迎を行っております。 バスコース（バス停）は状況により年度で異なります。詳細はご相談ください。 なお、スクールバスは、長期休暇（夏休み・冬休み・春休み）は運行しておりませ ん。ご了承ください。 ・施設及び設備　については資料P6を参照 ・職員について　については資料P6を参照 ・利用定員　については資料P7を参照 ○ 学級編制 満３歳以上の園児については、教育課程に基づく教育を行うため、次のとおり、学 級を編制します。 ・１学級の園児の数は、３５人以下を原則とする。 ・学級は、学年の初めの日の前日において同じ年齢にある園児で編制することを原則 とする。 ・各学級には、指導保育教諭又は保育教諭を１人以上配置する。 ・教育・保育を行う日・時間　については資料P8を参照 ・延長保育事業 ２・３号認定 (短時間)・・園の定める通常利用時間の範囲内で、ご家庭毎の最大８時間の利用時間を超えた部分のうち月～土 7時00分から1８時00分まで 30分毎100円 ２・３号認定 (標準時間)・・月～土 １８時00分で閉園します ※延長保育利用の際は、就労状況が確認できる書類の提出と事前の申込みが必要です。 ※18:00で閉園となっております。それまでに必ずお迎えをお願いします。 いかなる理由であっても18:00を超えた場合、超過料金は1,000円（20分毎）です。 ※料金は、１か月分をまとめて翌月に諸費請求させていただきます。 ○ 一時預かり事業 １号認定に関して、預かり保育料無償化については別途申請が必要です。 詳しくはお住まいの市町村までお尋ねください。 資料P9を参照 ◯一時預かり事業及び延長保育利用料　については資料P10を参照 ７．保育料等 ○ 利用者負担（月額保育料） 毎月の基本保育料は以下のとおりとします。 ・金額 居住地の市町村が保護者の収入に応じて定める額 （市民税所得割額の区分に応じた額） ・納付時期 毎月 ・納付方法 口座振替（P１３参照） ※年少児以上は基本保育料が無償化となります。 ※満３歳児（１号認定）は、上記に関わらず誕生日の前日（入園日）から無償化となりま す。それまでは子育て支援料として月25,700円がかかります。誕生月は日割り計算と なります。 ・特定負担額については資料P11を参照 ・入園受け入れ準備金（検定料）については資料P11を参照 ・実費徴収額（諸費）については資料P12を参照 【スクールバス費について】 毎月 ①登降園時のスクールバス利用を希望する場合、利用料（座席の年間リザーブ料） としてバス維持協力費36,000円（年間）をお支払いいただきます。 料金は、毎月の諸費で納入していただきます。（月額3,000円×12ヶ月の分 割払いです） ②一年契約となっておりますので、基本的に途中解約・契約はできません。 ③ご利用の際には、年間利用申込書を提出してください。 ④申し込み時に『通園バス利用についてのお願い』を必ずご確認ください。 【給食利用料について】 ①給食利用料は、年間を通じて、安心・安全な給食を安定的に提供するための 費用を年間の給食利用料とし、それを月割りした金額を毎月徴収させていただ きます。（長期休暇などで給食を利用しない月も料金は一律に発生いたしま す。） ②給食利用料については、食材費及び人件費等の高騰により委託業者が値上げ せざるを得ないと判断した場合には、年度途中でも変更することがあります。 ③給食利用料には、給食提供費を含みます。 【その他】 ①この他、一時預かり・延長保育利用料、用品購入代金がある場合は必要に応じて 実費を徴収します。 ②非常災害時の安全のため、備蓄品（水、簡易食）の準備費を徴収させていただき ます。 ③物価の高騰等により、行事費・その他費用を実費徴収する場合もあります。 ≪参考≫ ① 冬用制服（ベスト・スカート/ズボン・ブラウス・ネクタイ・制帽） 16,000円程度 ② 夏用制服（上下体操服・夏帽子） ③ かばん・遊び着・カラー帽子 8,000 円程度 8,000 円程度 ④ その他全員購入品（名札・お知らせ袋・出席ノート・誕生カード等） 2,000円程度 ※必要最小限のものを１式揃えた場合の金額（参考額）です。 ※サイズによって、金額が変わる場合があります。 ※業者の価格改定によって金額が変更になる場合もあります。 ※この他、任意で購入できる用品もあります。 ○ 口座振替について 納付時期が毎月となっている保育料（3 号のみ）及び上乗せ徴収・諸費（スクール バス費、給食利用料、一時預かり・延長保育利用料、用品購入代金など、個別的な実費 費用）は、毎月、口座振替にてお支払いいただきます。 ・口座振替日（納入期日）は、毎月26日（金融機関の休業日にあたる場合は、翌営業 日）です。 ・再振替はございません。 ・当月に振替ができなかった場合は、未納判明後５日以内に指定の口座へお振込みいた だきます。 ・振込の際の手数料は保護者様負担となります。 ・事務手続きの関係上、年度初めは5月に2ヶ月分(4・5月分)が振り替えられます。 ・領収証の交付については、預貯金通帳への記載をもってこれに代えさせて頂きます。 ・口座振替の申込み及び詳細については、別途配布する用紙をご覧下さい。 ○ その他 ※ 既納の入園料等は原則として返還できません。 ※ 入園料が納入期日（原則入園決定から3日以内）までに納入されなかった場合は 入園取り消しとなります。 ※ 利用料について、納入期日を越えて、理由なく滞納した場合は、文書でお知らせ します。引き続き納付しないときは、除籍することがあります。 ※ 納付時期が毎月となっている費用(保育料（３号のみ）・上乗せ徴収・給食利用料・ スクールバス費等)については、年間契約となっており、毎月の徴収額は年間の経 費を月割りしたものです。従って利用の有無に関わらず、毎月お支払いいただき ます。 ※ 居住する自治体（幼児教育・保育の無償化を含む）により、保育料等が事前又は 事後に軽減されることがあります。 ※ 保育料や実費徴収、副食費補助など市町村や業者から返金が生じた場合は、原則、 口座振替で使用されている口座に振り込み（手数料:保護者負担）で返金致します。 ８．利用の開始・終了に関する事項 ○ 入園 本園をご利用いただくにあたっては、利用認定に関わらず、「本園の理念・教育方 針及び施設の状況等」をご理解、ご納得いただき、信頼関係が築けることが前提と なります。 従って、申し込みの際には、事前の園見学及び園説明会、個別の情報交換会に必ず ご参加いただき、重要事項説明書等の利用契約の内容を十分理解し、ご納得の上、お 申込みください。 ・１号認定：本園に直接お申込ください。（入園日は原則各月１日です。） ・２号、３号認定：各市町村が定めた書類に必要事項を記載し、就労証明書等を添付の うえ、本園の定める期限までに、本園に提出してください。 ※市町村により提出先が異なる場合もありますのでご確認ください。 ※市町村の利用調整により入園内定となりますので、入園できない場合があります。 入園が内定した場合には、本園との直接の利用契約を締結していただきます。 ○ 選考（面接） 入園の申込みがなされた後、相互理解のために、本園の教育・保育理念等に基づい て、面接を行います。具体的な利用の内容についても、再度確認の機会とさせていた だきます。 申し込み後、園より面接期日のお知らせをいたします。 ○ 入園決定 面接後、園からの入園を許可する旨の通知をもって、入園決定とします。 （入園決定日：園からの通知が到達した日） ○ 入園日 入園日は各月１日となります。 ○ 利用の終了に関する事項 本園は、以下の場合には教育・保育の提供を原則終了いたします。 ・安全管理、施設管理、及び、適切な教育の提供等に関する本園の方針に従っていただ けないとき。 ・園児が小学校就学の始期に達したとき。 ・保護者が退園を申し出たとき。 ・２号・３号認定児の保護者が、市町村が定める「教育・保育給付支給認定」の要件に 該当しなくなったとき。 ・園が認める長期欠席期間を越えて登園の見込みがないとき。 ・その他、利用の継続について重大な支障又は困難が生じたとき。 9．利用にあたっての留意事項 ○ 利用中の変更 ・園に届け出ている事項に変更が生じた場合は、すみやかに園へ届け出てください。 特に市町村間の引っ越しの際は、届出が遅れると幼児教育・保育の無償化利用が 出来ない可能性がありますのでご注意ください。 ○ 退園・転園 ・退園を希望する場合は、遅くとも退園日の３週間前までに、退園届を提出してくだ さい。 ・転勤等で転園が決定した場合は、遅くとも転園の３週間前までに、退園届を提出してください。 ・退園日は原則各月末日です。 ・退園・転園は３週間より早い時期であっても、分かり次第職員へお伝えください。 ・市外に転出する場合は、その旨を事前に職員へお伝えください。 ○ 長期欠席 ・2号・3号認定のこどもの長期欠席に際しては、原則、各市町村が定める期間（およ そ1ヶ月程度）までとし、事前の届出が必要です。 ・1 号認定こどもの長期欠席に際しては、事前の届出があり、かつ正当な理由と園長 が認めた場合に限り、２ヶ月を限度に長期欠席とし利用者負担分については都度お 知らせします。 ・欠席の理由に関わらず、登園実績がひと月のうち一日もない場合、退園となる場合が ます。 ※『長期欠席届』はホームページからダウンロードし、ご使用下さい。 ○ 遅刻・欠席・早退 ① 事前に分かる場合 ・必ず『コドモン』で８時３０分までにご連絡ください。 ② やむを得ず電話で連絡を取る場合 ・教育・保育活動中は担任への電話はご遠慮ください。 ・急用の場合は電話に出た職員にお伝えください。（後で担任が確認します。） ・『 お迎えの変更がある場合』は、降園時刻の1時間前までにご連絡ください。 ・緊急の場合はこれらの時間に関わらず速やかにご連絡ください。 ③ バス利用の方は、別プリントをお渡ししますので、諸届け及び連絡事項の方法につ いてご確認下さい。 ※登園予定日（土曜日分も含む）に欠席の連絡がない場合、安否確認のため朝１０時 ごろをめどに電話にて連絡させていただきます。速やかな安否確認ができますよう、 遅刻欠席の連絡にご協力ください。 ○ 責任ある教育・保育のために こどもたちの安全・安心の確保は、責任ある教育・保育活動の実践における不可欠の 前提です。その実践のためには、健康上重度な症状があるお子様、発達において特別な 対応が必要であるお子様に関して、 ①ご家庭より正しい情報をいただくこと、 ②園とご家庭とが緊密に協力すること、 ③専門機関の適切な助言・助力を受けることが不可欠です。 つきましては、お子様への十全な対応ができますよう、以下のようなご協力をお願い いたします。 《特別な支援について》 ・入園前…健康や発達について特別な支援(配慮)が必要だと思われるお子様に関して は、事前に必ずご申告いただきご相談ください。 ・入園後…専門的な判断・対応が適切と思われる場合は、専門機関への相談等対応を お願いする場合があります。また、園生活における安全の確保が困難な場 合は、お子様の心の安定と安全確保のため、認定区分（１号・２号・３号） に関わらず、保護者同伴をお願いする場合があります。 《食物アレルギーについて》 食物アレルギーにつきましては ・確実な診断方法が負荷試験（原因と疑われる食物を食べさせて反応をみる試験）しか ないこと ・多種食物アレルギーでは食べやすい除去食作成は容易ではないこと ・過敏なこどもは少量の摂取でもアナフィラキシーショックを起こすことがあること などの多くの問題が指摘されており、乳幼児期のアレルギー疾患は診断、治療が難し く、また、成長とともに大きく変化していくこともあり、完璧なアレルギー対応は難 しいと考えられます。 つきましては、食物アレルギーで現に医療機関を受診され、診断書をはじめ明確な 情報をご提供いただいたお子様に関しましては、 ・給食センターの方で除去食提供が可能と判断できた場合 ・保護者同伴など、保護者の方の十分なご協力がいただける場合であって、 ・保健師・医師の判断および園長が実施可能と判断した場合に限り対応します。 かけがえのないこどもたちの生命の問題であり、慎重な判断が必要ですので、ご理 解・ご協力をお願いいたします。 詳しくは、南部給食センターからの除去食についてのプリントをご確認ください。 これらを踏まえ、希望される場合には安全確保の見地から ・「アレルギー除去食申込書」にご記入の上、 医師の診断書（「幼稚園におけるアレルギー疾患生活管理指導表」）を必ず添えてお 申し込みください。（診断書がない場合は対応できません。） ・対応できるようになるまで二週間程度を要します。（その間は、弁当の持参をお願いします。） ※対応できない場合は保護者の方にご協力（お弁当やおやつの持参・食事中の見守り等）を いただかなければならない場合もございます。 ※園生活を送っていく途中で新たな食物アレルギーが発覚した場合（給食後に身体に 湿疹が出た場合等）は、必ず病院で医師の診断を受けていただきます。 診断が下りるまでは、安全の見地からご家庭で弁当を作っていただき、持参してい ただきます。 なお、結果につきましても必ず病院と保護者からの文書にてお知らせください。 ※アレルギー除去食解除を希望される場合も「アレルギー除去食解除申込書」を必ずご 提出ください。対応できるようになるまでは弁当の持参をお願いします。 《疾病について》 熱性けいれん・ひきつけ・てんかん・脱臼・その他感染症発生時に園の状況をお知ら せすることが必要な症状等、集団生活においての配慮・対応が必要な場合は、入園前・ 入園後に関わらず、『疾病報告書』のご提出を必ずお願いいたします。 ※入園後に『疾病報告書』を提出される場合は、医師の診断書も併せてご提出ください。 ※『疾病報告書』は園ホームページよりダウンロードしてください。 ○ 出席停止及び意見書について ・園児が特定の感染症等に感染した場合には、集団生活という園の性質上、学校保健 安全法に基づき、周囲の園児たちへの感染がないようにする等、感染拡大防止への 配慮が求められ、当該園児及び兄弟姉妹に病院受診をお願いしたり、登園を遠慮し ていただいたりする場合があります。 ・園では、学校保健安全法に基づき、以下の感染症を出席停止といたします。 ・感染症についての詳細は資料P17を参照 ※疾病名ならびに出席停止の期間につきましては、学校保健安全施行規則第18条ならびに第19条を参考にしています。 ※法令に基づき、追加及び変更になる場合があります。 ・出席停止後、病気が治癒し他の園児たちにうつすおそれがなくなった場合にも、 判断に誤りがないよう、医師の方から「意見書」を作成してもらい、園に提出し た上で登園していただきますようお願いいたします。（病院によっては「意見書」 への記入に際し、文書料として有料になる場合がありますが、安全確保のため、 ご協力をお願い致します。）その他の感染症に関しては、医師の診断のもと、「登 園届（保護者記入）」をご記入・園にご提出の上、登園していただきますようお願 いいたします。 ※『意見書（医療機関記入）』・『登園届（保護者記入）』は、ホームページからダウ ンロードし、ご使用ください。 ※意見書・登園届に記載されている内容について、こどもの安全のため園から医師 に確認の連絡を取る場合があります。 (注)幼児期に受ける予防接種は期間を逃さないように注意し、必ず受けてください。『麻しん風しん混合・MR』の第２期は小学校就学前の１年間(年長児)です。 ○ 学級閉鎖について 園でインフルエンザ等の感染症の欠席者が増える可能性がある場合、更なる感染を 防ぐため、認定こども園法第27条（学校保健安全法第20条準用）により学級閉鎖 もしくは休園する場合があります。 臨時休業の措置は県の基準を参考に、以下の対応をとります。 園では、予防として石鹸手洗いとクローラ水（除菌洗浄水）消毒を行っています。 【臨時休業措置】 ①学級閉鎖･･･クラス25％程度の感染。 ②休園･･･複数学年で学級閉鎖もしくは流行の気配がある場合 ③連絡･･･とくに高熱でインフルエンザ等の感染症の疑いがある場合の欠席連絡は 8：00～8：30に園まで電話でお知らせください。また、降園後に確定した場合はすぐに連絡してください。いただいた欠席連絡を園で確認後、閉鎖する場合は対象の保護者の皆様に「マチコミ」でお知らせします。 ※措置は施設ごとに判断するようになっておりますので、状況等で違いがあり ます。 ④出席停止期間･･･Ｐ1７｢出席停止の対象となる感染症について｣をご覧下さい。 ※登園には医師の許可のもと「意見書」または「登園届」の提出が必要です。 その趣旨から、学級閉鎖対象のクラスは認定区分（1号・2号・３号）にかかわら ず、登園を見合わせていただきますようご協力を宜しくお願い致します。 お困りの点、ご相談等がございましたら園までご連絡ください。 【登園見合わせ判断】 ①登園前のこどもの様子を十分観察・検温し、突然の高熱、嘔吐、下痢、寒気、だる さ、咳、鼻水、等、少しでも体調に不安がある場合は、かかりつけ医を受診し、医 師の判断を仰ぐ。 ※朝は微熱でも、登園後急激に上がる場合があります。 ※24時間以内に38℃以上の熱が出ていた場合は登園を控えるのが望ましいとさ れています。 参照：https://www.mhlw.go.jp/bunya/kodomo/pdf/hoiku02_0003.pdf ②同居家族がインフルエンザ等の感染症に感染したか、若しくは同居家族に同様の症 状がある場合は登園を見合わせる。 ※予防接種をしていても感染することがありますので、ご注意ください。 こどもたちが健康で元気に園での活動ができるよう、また、保護者の皆様に安心し ていただけるよう感染症対策にも努めてまいりますので、ご理解、ご協力を宜しくお 願い致します。 【臨時休業措置】 ①学級閉鎖･･･クラス25％程度の感染。 ②休園･･･複数学年で学級閉鎖もしくは流行の気配がある場合 ③連絡･･･とくに高熱でインフルエンザ等の感染症の疑いがある場合の欠席連絡は 8：00～8：30に園まで電話でお知らせください。また、降園後に確 定した場合はすぐに連絡してください。いただいた欠席連絡を園で確認 後、閉鎖する場合は対象の保護者の皆様に「マチコミ」でお知らせしま す。 ※措置は施設ごとに判断するようになっておりますので、状況等で違いがあり ます。 ④出席停止期間･･･Ｐ1７｢出席停止の対象となる感染症について｣をご覧下さい。 ※登園には医師の許可のもと「意見書」または「登園届」の提出が必要です。 【登園見合わせ判断】 ①登園前のこどもの様子を十分観察・検温し、突然の高熱、嘔吐、下痢、寒気、だる さ、咳、鼻水、等、少しでも体調に不安がある場合は、かかりつけ医を受診し、医 師の判断を仰ぐ。 ※朝は微熱でも、登園後急激に上がる場合があります。 ※24時間以内に38℃以上の熱が出ていた場合は登園を控えるのが望ましいとさ れています。 参照：https://www.mhlw.go.jp/bunya/kodomo/pdf/hoiku02_0003.pdf ②同居家族がインフルエンザ等の感染症に感染したか、若しくは同居家族に同様の症 状がある場合は登園を見合わせる。 ※予防接種をしていても感染することがありますので、ご注意ください。 ○ 園が行う休園について 豪雨・台風・路面凍結・積雪・地震・感染症等により、安全が確保された状態での園 児の登園、職員の出勤、および教育・保育が困難であると、園長が判断する場合、こど もたちの命・安全を最優先に考え休園といたします。なお、休園日は、教育日数には 入りません。 ＜伝達方法＞ 休園のお知らせは、主に一斉メール「マチコミ」で行います。必ず【開封作業】を 行なってください。（未開封の方への連絡が取れずに困っています） ・休園の措置をとった場合でも、その後の状況（園児・保護者の安全な登園及び職員 の安全な出勤が確保された場合等）によっては、開園し、お預かりできる場合も考え られます。その場合は必ず園から配信される「マチコミ」の内容を確認し、園に登園 してください。（園に登園したい旨を電話で伝えた後） ※緊急時の保育では、どうしてもアレルギー除去食や特別な支援が必要なお子様の 対応ができない場合がありますのでご了承ください。 ・給食室職員の安全な出勤が見込めない場合は給食の提供ができない場合もあります。 ・ご希望の時刻までお預かりが出来るかどうかはその時の状況で判断し、早目のお迎 えをお願いする場合があります。必ず連絡が取れるようにしておいてください。 園児の安全のため、連絡後はすぐにお迎えをお願いいたします。 ※休園と決定した後で、天候が回復し｢休園にする必要はなかったのでは｣と感じられ る事も出てくると思いますが、１番コ－スの最初のバス停の方が家を出られる時刻 や、メールの確認ができるまでの所要時間も考えて判断しなくてはなりませんの でご了承ください。 ※休園・自主判断登園・学級閉鎖時にやむを得ない事情があり、保護者判断で登園す る場合には「感染症蔓延時利用同意書」または「災害時利用同意書」の記入・提出 が原則必要となります。 ○ 送迎についてのお願い これから皆様の大切なお子様をお預かりいたしますが、事故等起こらないよう交通 安全に最大の注意をはらってまいりますので、以下の事項のご協力をよろしくお願い します。登降園に際しては、園のお知らせする安全のための決まりを守ってください。 【登園】 ・9時30分までに登園をお願いします。 ・IDカードの持参、保護者による打刻が必須です。 ・登園時情報交換を行います。園児の健康状態等についてお伺いします。 （湿疹の有無、前夜の発熱の有無、睡眠、今朝の検温、朝の機嫌など） ※必ず職員に「お願いします」など確認の言葉を言って園児を受け渡してください。 ※門の開け閉めは、保護者が行ってください。 ※連絡事項は、口頭だけでなく、必ずコドモンでもお伝えください。 【降園】 ・お知らせいただいたお迎え時刻までにお迎えに来ていただきますようお願いします。 ・「お迎えの方」や「お迎え時刻」が変わる場合は、事前に職員にお伝えください。 （IＤカードの持参、保護者による打刻が必要です。） ※雨具（傘、レインコ－ト類）は園で預かりません。登園時はお持ちかえりいただ き、降園時に再度ご持参ください。 ・お子様を保護者の方にお引渡しした後は、速やかな降園をお願いいたします。 ＜交通安全についてのご協力＞ ・自家用車の方は、必ず、チャイルドシートにこどもを乗せてください。 ・園前の公道での車の停車や乗降は、交通の妨げになり危険です。必ず、駐車場に停 めてください。満車になる場合もありますので、送迎が済まれましたら速やかに車 の移動をお願いします。 ・行事等の場合は職員の誘導により、園庭に駐車していただく場合があります。 ・駐車される際は、必ず駐車カードをフロントガラスから見える位置に置いてください。 ・交通ルールは大人が手本となって守り、こどもに指導してください。 ◎駐車場では、必ずこどもの手を握り、周囲の安全確認をお願いします。 ◎安全のため駐車場内でこどもが遊ばないよう充分ご配慮ください。 ◎車の乗降時に、「こどもだけ」にならないように、必ず目を向けておいてください。 （荷物を移動させているときが、一番死角となります） ・自転車は幼児用座席をつけ、ヘルメットを着用の上、乗せてください。 ＜IDカードについて＞ ・園児名が記された通信機能付きのICカードです。主な使用目的は、 ① 園児の安全確認『大切な命の受け渡し』のための身分証明。 ➁ 登降園管理、緊急時の安全管理のための登降園管理システムへの送迎時の打刻。 ・追加発行は、理由を記入の上、用品注文にてお申し込みください。園児１名につき ２枚まで追加可能です。（有料） ※きょうだい児の方は、お子様1人につきIDカード1枚を必ずご持参ください。 ※カードを忘れた場合は、安全管理上、お子様の引き渡しができない可能性があり ます。必ず職員にお知らせください。また、時間を確認し、送迎される方本人で 登降園時刻の打刻をお願いします。なお、コドモンの登降園システム上で登降園 時刻の確認ができなかった場合は最大利用料金が発生する場合がございます。 ○ ICTを活用した保護者との連絡ツールについて 当園では、保護者の皆様への緊急連絡、保護者と園のお知らせ等の手段としてスマ ートフォンやタブレット等を利用した以下のシステムを導入しております。 登録は全員必須です。皆様の安全や利便性の向上のため、ご理解とご協力をお願い します。詳しい登録方法や操作方法等については、別プリントにてお知らせいたしま すのでご確認ください。 ＜一斉メールシステム（マチコミ）について＞ 災害時などを含む緊急時に、保護者の皆様への緊急連絡の手段として使用します。 システムを利用するにあたって皆様の個人情報（メールアドレス）をお預かりするこ とになりますが、セキュリティー機能も充分に整っており園を含め登録情報にはアクセ スできないようになっています。どうぞご安心ください。 ＜保育支援システム（コドモン）について＞ 保護者の皆様との日々の連絡手段として使用します。 コドモンの利用により、ICカードによる登降園管理、日々の出欠・連絡や送迎につ いての連絡が可能となります。また、園からのお知らせや園納金明細・身体測定結果 等もアプリ内で閲覧することが出来ます。 ○ その他 本園の利用にあたっては、以下の事項にご協力ください。 ・園の敷地内はすべて禁煙です。また、近隣での喫煙もこどもの健康を考えご遠慮 くださいますよう、お願いいたします。 ・利用者の思想、信仰は自由ですが、他の利用者に対する宗教活動、政治活動及び 営利活動はご遠慮ください。 ・その他、安全やマナー等状況に応じてお願いすることがございます。ご協力をお 願いします。 ※病児保育は行っておりません。 １０．緊急時の対応及び非常災害対策 ○ 緊急時の対応 管轄警察署 熊本中央警察署（子飼交番） 病院 医療法人聖粒会 慈恵病院 （熊本市西区島崎6丁目1-27） 対応方法 園児に健康状態の急変等の緊急事態が発生した場合には，速やかに園児の家族等に連絡をするとともに、園児の主治医、園医等に相談する等の措置を講じます。 一斉連絡方法 マチコミメール一斉配信 本園の対策 ・ＡＥＤ設置 ・ 防犯カメラの設置（12台） ・事故防止に関する定期的な職員研修の実施 ・非常災害対策については資料P23を参照 ・当園では、こどもたちが園で活動中に万が一、火災・地震・水害等の自然災害に見 舞われた場合に備えて、こどもたちを安全に保護者の皆様にお渡しするまでの緊急 避難（施設内の一時避難）を支える物資として、飲料水や簡単な食品等の備蓄を行 っております。 １１．虐待防止のための措置 当園を利用するこどもの人権擁護・虐待の防止のために必要な体制を整備し、職員 による虐待等の行為の禁止、虐待防止や人権に関する啓発のための職員研修の実施な ど、児童虐待防止に必要な措置を講じます。 職員または養育者によるこどもへの虐待を発見した場合、または虐待が疑われるよ うな行為が発覚した場合には、「児童虐待の防止等に関する法律」の定めに従い、適 切な機関に通報します。 １２．乳幼児突然死症候群（ＳＩＤＳ）と睡眠中の管理（0.1.2歳） 睡眠中におきるＳＩＤＳの原因は今のところ不明で、それまでは元気で、何の兆候が なくても睡眠中に起きる（無呼吸状態から覚醒することなくＳＩＤＳがおきてしまう） 症状です。 窒息や事故ではなく、病気です。また、完全に予防する方法はないといわれていま す。しかし、厚生労働省のガイドラインをもとに少しでも早くＳＩＤＳを発見する方 23 法として、入眠時から睡眠中の一人一人の様子を丁寧に把握できるよう、睡眠時健康 チェックをします。（0歳児は5分間隔、1歳児は10分間隔） １３．相互理解のための相談・問題解決の仕組み ご家庭と園が日常的に情報を共有しながら、子育てのパートナーとしてあたたかく 豊かな人的環境を形成できることが、こどもたちの健やかな成長と安全・安心な園生 活には不可欠です。子育てに関するご相談や園の運営等につきましてお気づきのこと がありましたらお申し出ください。ご意見・ご要望につきましては、園の方針に従い、 こどもたちのことを第一に、ご家庭と園にとって可能な限り最善の方法を探し、お応 えできるよう窓口の設置その他の必要な措置を講じています。 １４．利用者に対しての保険の種類・保険事故・保険金額 本園では，以下の保険に加入しています。詳細は「独立行政法人日本スポーツ振興 センターの災害共済給付制度への加入について」を参照ください。 保険の種類 独立行政法人日本スポーツ振興センター災害共済給付制度 保険の内容 負傷、疾病、障害、死亡等の災害に応じた給付 １５．守秘義務及び個人情報の取扱いについて 本園の職員は、在職中・退職後に関わらず業務上知り得たこども及びその保護者の 秘密に関する守秘義務を負います。 こども及びその保護者等に係る個人情報については、以下の目的のために必要最小 限の範囲内において使用します。 ・小学校への円滑な移行・接続が図れるよう、卒園に当たり入学先の小学校との間で 情報を共有すること。 ・市町村が認定した世帯所得に基づく毎月の基本保育料の情報は、給付事務に必要な 範囲に限って利用すること。 ・他の保育所等からの転入または他の保育所等へ転出する場合、その他兄弟姉妹が別 の施設等に在籍する場合において，他の施設との間で必要な連絡調整を行うこと。 ・緊急時において、病院その他関係機関に対し必要な情報提供を行うこと。 ・提携する医療機関等　については資料ｐ２５を参照 ○ 検診について ・健康診断 園児に対する健康診断(内科健診 年2回、歯科検診 年１回)を実施します。 ※就園児は全員内科健診・歯科検診を受けるよう義務付けられています。 ※検診日欠席の場合は、後日提携病院に行っていただき検診を受けていただきます。 受診された方はその結果を園までご連絡ください。 ○ 園での与薬について 園では、こどもたちの健康管理や事故防止について、日頃から保護者の皆様のご協 力を得ながら心がけているところです。 園での与薬に関しましては、事故防止の観点から、やむを得ない場合であって、医 師の適切･明確な指示がある場合であり、かつ園の現体制で対応できる場合を除き、基 本的にはご家庭での朝、夕の与薬をお願いしております。 （薬は個人の体質等も考慮しながら病院で処方されており、薬の取り違い、用法の 誤り等は、ことにアレルギー体質のこどもたちにとっては重大事故につながることも 考えられます。やむを得ず園で薬を飲ませなければならない場合は、医師による『与 薬依頼書』を保護者から担任へ直接手渡しし、与薬開始前に園にご相談ください。ま た、『与薬依頼書』に記載の注意事項は確実にご確認ください。） 安全面の配慮をより徹底するためのものとご理解いただき、皆様のご協力をよろし くお願いいたします。 ※園では対応できない場合もありますのでご了承ください。 ※『与薬依頼書』は、ホームページからダウンロードし、ご使用ください。 25 ○ 傷病の処置について ※医師の診断を受ける必要があると判断した場合は、保護者に連絡をいたします。 その際、早急にお迎えをお願いいたします。 ※発熱・腹痛は、感染症の疑いもありますので、念のため通院をお勧めします。 ①すり傷・きり傷 皮膚の表面だけの傷で、そのままでも出血がとまるような傷の場合は、傷口を流水で 洗い流します。傷の具合によって、バンソウコウを貼ります。 ②虫さされ 虫にさされた場合は、流水で洗い流す、氷で冷やすなどの処置をします。 ※虫の種類や腫れなどの状況により、保護者に連絡をいたします。 ③目 目に異物（砂・指など）が入った時には、目をこすらないように伝え、目を洗い流し、 異物が残っていないか確認します。 ④打撲 友だちとぶつかったり、机や椅子・遊具などで打ったりした時には、すぐに氷のうで 冷やします。患部が首より上の場合には、保護者の方に病院に連れて行っていただき、 必ず検査を受けるようお伝えします。 ⑤腹痛 熱を計り、トイレをすすめます。（便秘の場合が多い為） ⑥発熱・嘔吐・下痢 熱を計ります。お預かりしている「幼児健康調査票」に記入してある平熱を確認後、 保護者の方に連絡をいれます。熱が高い場合や症状が続く場合は迎えに来てください。 ＜園でけがをして通院した場合＞ 日本スポーツ振興センターに加入しますので、給付金の対象となる場合があります。 詳細は、｢独立行政法人日本スポーツ振興センターの災害共済給付制度への加入につ いて｣を参照ください。 他に、任意で加入する傷害保険（全日本私立幼稚園連合会紹介：CHUBB保険）をご 紹介します。 １７．教育相談について 園と家庭は子育ての大切なパートナーです。お子様の家庭、園生活の中で気になる こと、親子のかかわり方等で心配なことがありましたら、お気軽にご相談ください。 一緒に考えていきましょう。 １８．ホームページについて 園の生活や様々な情報を日記等でお知らせしていますので是非ご覧ください。 26 １９．各種提出書類の様式について 園への各種提出書類の様式をホームページからダウンロードができますので ご利用ください。 ・退園届 ・与薬依頼書 ・意見書 ・住所・氏名変更届 ・長期欠席届 ・登園届（保護者記入） ・疾病報告書 ※なお、用品類・制服類（ネクタイ・夏帽子・かばん含む）の注文はネット注文となります。 ２０．重要事項説明書の改定について 園の重要事項説明書に関して、保護者の皆様より同意をいただいた後に内容の変更 及び訂正が生じた場合の周知・説明については、変更後の重要事項説明書の交付又は 園からのお手紙等でさせていただきます。 また、特定負担額（入園料・上乗せ徴収等）の内容及び金額が変更となる場合は、新 たに同意書をいただくものとし、その他の場合は、配布後、園の定める期限までに申 し出がない場合は同意されたものとさせていただきます。 マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 第一幼稚園重要事項説明 ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります クロワッサン保育園重要事項説明 ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 第二幼稚園重要事項説明 ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります エーデルシュタイン保育園重要事項説明 ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台幼稚園重要事項説明 ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台保育園重要事項説明 ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台保育園Copain重要事項説明 ページ最上段に戻ります マニュアル選択ME... --- ### Corresponding Manual（分岐MENU） このページは対応マニュアルの分岐MENUです。重要事項説明、安全管理マニュアル、災害対策マニュアル、交通安全要項をオンラインで確認することができます。 資料室内のページアドレス案内 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online2/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/nie-project-online/): NIEプロジェクトの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online3/):運動プロジェクト　詳細ページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online2/): 運動プロジェクト　詳細ページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online1/):運動プロジェクト　詳細ページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/food-education-project-online/): 食育プロジェクト　詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online6/): 英語プロジェクト　エブリデイイングリッシュの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/our-educational-institution/): 私たちの第一学園、理念について、第一学園には大切にしている言葉があります... - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/picture-book-project/): 絵本プロジェクトの詳細ページ、このページは第一学園の画伯こと事務局の髙野先生が主導しています - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/traffic-safety-guidelines-online/): 第一学園の交通安全要綱 - 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(https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio1/): このページは国際バカロレア（IB）年中組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio/): このページは国際バカロレア（IB）年長組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-introduction-to-the-sounds-of-musical-instruments/): 音楽プロジェクト楽器の紹介ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-japanese-syllabary/): ことばっておもしろい　言葉を声に出して楽しみましょう - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online5/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ満3歳用のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online4/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ年少組、年中組、年長組に関するページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online3/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online2/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online1/): このページは英語Project「英語活動の全体像」のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/routine-project-online/): モーニングルーティーン　朝のお集まりについてのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/production-project-online/): 制作プロジェクトのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online2/): 言語プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online/): 言語プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online5/): 音楽プロジェクトのページ５ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online4/): 音楽プロジェクトのページ４ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online3/): 音楽プロジェクトのページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online2/): 音楽プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/): このページは学校法人第一学園の職員用資料室のトップページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online/): 音楽プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-routine-pptx/): 最初にあさのひとときパワポ版です - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-language-project/): このページは言語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-project-online/): どうぶつたいそうのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-online/): ◎しせい体操のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-moment/): 朝のお集まりのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/project/): このページにはプロジェクトの分岐MENUです 資料室TOPに戻ります 重要事項説明 安全管理マニュアル 災害対策マニュアル 交通安全要項バス乗車乗車マニュアル 感染症・熱中症 虐待対策マニュアル 資料室TOPに戻ります --- ### 災害対策マニュアル 緊急災害対策マニュアルは、地震や火災などの緊急時に園児、職員、保護者の安全を確保し、被害を最小限に抑えるために、平時からの備えや緊急時の対応などを定めたものです。 このマニュアルは、緊急時に迅速かつ適切に対応するための組織体制、役割分担、対応手順、関係機関との連携方法などを詳細に記載しています。 また、園児の安全確保、保護者への情報伝達、心のケアなど、多岐にわたる対策を網羅しています。 このマニュアルは、定期的な訓練や見直しを通じて、緊急時の対応能力を向上させることを目指しています。 また、職員一人ひとりが役割を理解し、迅速かつ適切に行動することで、園児の安全を確保し、保護者の不安を軽減することを目指しています。 マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 第一幼稚園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 第二幼稚園安全管理マニュアル 杉並台幼稚園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台保育園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 合志こども園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 安全管理マニュアル このファイルは、熊本市にある学校法人第一学園 第二幼稚園が作成した園内安全管理マニュアルです。 このマニュアルは、幼稚園に不審者が侵入した際の園の危機管理について記したものです。 具体的には、不審者侵入の予防、不審者侵入時の対応、不審者侵入後の対応、そして、これらの対応を実際に行うための具体的な方法（計画、訓練、役割分担、心構え）について書かれています。 また、熊本県私立幼稚園連合会、熊本北警察署、学校法人第一学園が連携を図り、不審者対応にあたることも記されています。 このマニュアルは、園長が責任者となり、職員が連携しながら活動を進めていくこと、そして、地域住民に対して危機管理への理解と協力を求めることも重要であると述べています。 具体的な内容としては、 平時の対策 施設・設備の整備（防犯カメラ、センサーライト、インターホン、防犯ベル、警棒、防犯カラースプレーなどの設置） 教職員の役割分担の明確化 不審者侵入を想定した訓練の実施（通報、避難誘導、不審者隔離、保護者への連絡など） 地域社会との連携（不審者情報の共有、合同訓練の実施など） 不審者侵入時の対応 不審者の早期発見・通報 園児の安全確保・避難誘導 不審者の隔離・警察への引き渡し 負傷者の救護 不審者侵入後の対応 保護者への状況説明 再発防止策の検討・実施 園児・職員の心のケア などが挙げられます。 このマニュアルは、園の安全確保のための重要な指針であり、定期的な見直しや訓練を通じて、その実効性を高めていくことが重要です。 マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 第一幼稚園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 第二幼稚園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台幼稚園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 杉並台保育園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります 合志こども園安全管理マニュアル ページ最上段に戻ります マニュアル選択MENUに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 問い合わせフォーム このページは問い合わせのフォームを表示しています。資料室管理チームに連絡を取る場合はこちらのフォームを活用してください。なおお急ぎの場合はフォーム送信の後知らせいただければ幸いですm(_ _)m 資料室TOPに移動します --- ### ことばとかず（河添先生監修教材）かず・かたちテキスト かず・かたちテキスト 「かず・かたちわーく」は、子どもが自然に遊びとして行っている事を体系的に知識領域を編纂し、“数ってなに? (数の概念)”について、子どもが「なるほど、そうか!」と納得がいく考える過程・学び合いを楽しみ、自分の考えを整理し言葉で伝えたり、数字を取り扱い自身で確認するために制作したものです。 2・3・4・5歳の幼児期は、抽象的な概念を扱うには、手指を使って実感を伴った体験が、とりわけ重要です。それゆえ、このテキストの活動に至る事前の体験や導入活動を大切に取り扱っています。 具体的な内容としては、 意欲を起こす(素材の操作) ⇒課題を明確にする。 互いの考えを尊重し、学び合い、考えることを楽しみ、言葉で伝える場の設定。 これらを通して、数、図形、空間認識、思考力、表現力を養うことを目的としています。 0かず・かたち　テキスト 1テキスト解説動画 2教材の印刷はこちらから ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります ページ最上段に戻ります ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります テキストの解説動画はこちらからどうぞ https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/02/さんすうテキスト解説動画①. mp4https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/02/さんすうテキスト解説動画②. mp4 ページ最上段に戻ります ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択... --- ### ことばとかず（河添先生監修教材）カード・環境教材 葉っぱ・指・チョコレート・数字カード このファイルは、数概念の習得を支援するための教材です。 具体的には、以下のような内容が含まれています。 絵図・数図・数詞・数字・助数詞: 具体物、絵図、数図、数字、数詞、助数詞について解説 指カード: 3歳児から5歳児まで、指を使った数概念の習得を支援 チョコレートカード: 1から10までの数量を視覚的に理解 数図カード: ドットで数を表現し、抽象的な数概念の習得を支援 数字カード: アラビア数字の認識と筆順の練習 これらの教材を通して、子どもたちは数と親しみ、数概念を視覚的に理解することができます。 ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります ページ最上段に戻ります ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ことばとかず（河添先生監修教材）さんすう さんすうデータ このデータは、幼稚園における算数教育の目標とその具体的な活動内容について解説したものです。 幼稚園教育要領と保育所保育指針では、5つの領域の「環境」において、「日常生活の中で数量や図形などに関心を持つ」ことを目標としています。 この目標を達成するために、幼稚園では「さんすう的な教材」を通して、就学前のアプローチカリキュラムとして活動を行います。 この活動は、園生活や遊びの中に自然に含まれる「数量や図形」に関する学びを意図的、計画的に深めることを目指しています。 具体的な活動内容としては、以下のようなものが挙げられます。 数量に関する活動: 仲間集め、片付け、数唱、1対1対応、数の理解（1ずつ増える/減る、数の順序、合成/分解、数字で表す） 図形・空間に関する活動: 身の回りの具体物に触れ、触感を養う、空間認識を促す言葉の使用、具体的な指示理解と行動（前/後/左/右など） これらの活動を通して、子どもたちは小学校以降の算数教育につながる基礎的な体験を積み重ねていきます。 具体的には、量、図形、空間認識のイメージ力、課題を理解し、予想を立て、他者の考えも取り入れながら自分の考えを整理していく思考過程と言語力を養います。 また、5歳児の活動例として、1対1対応、10の合成・分解、数図、図形遊びなどが紹介されています。 これらの活動を通して、子どもたちは数や図形に対する理解を深めるとともに、思考力や表現力を養います。 さらに、家庭でできる数遊びとして、数唱、1対1対応、形や記号への関心を広げる活動、位置を表す言葉の理解などが紹介されています。 これらの活動を通して、子どもたちは日常生活の中で数や図形に触れ、学ぶことの楽しさを体験します。 ことばとかず選択MENUに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります さんすう的活動 ページ最上段に戻ります ことばとかず選択MENUに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります さんすうカリキュラム 数量形等に関する年間活動計画【２歳児】 ページ最上段に戻ります ことばとかず選択MENUに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 数量形等に関する年間活動計画【３歳児】 ページ最上段に戻ります ことばとかず選択MENUに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 数量形等に関する年間活動計画【４歳児】 ページ最上段に戻ります ことばとかず選択MENUに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 数量形等に関する年間活動計画【５歳児】 ページ最上段に戻ります ことばとかず選択MENUに戻ります プロジ... --- ### ことばとかず（河添先生監修教材）ひらがなをかこう このファイルは、学校法人第一学園が発行したひらがな練習テキストです。 このテキストは、子どもたちがひらがなを正しく、そして美しく書くことを目的としています。 文字のイメージ、4色分割の背景、運筆ポイントの意識化、書写体文字の手本、書き始めの確認、マス目サイズなど、美しい文字を書くための工夫が凝らされています。 また、学園独自のICT教材と連携し、ひらがなの成り立ちや筆順の必然性についても学ぶことができます。 さらに、同じ課題を繰り返し練習することで、学びの定着を図ることができます。 このテキストは、就学後の学習を見据え、文字を使った自己表現へと繋げることを目指しています。 ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 【第4版】ひらがなテキスト ページ最上段に戻ります ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 教材ページの印刷はこちらからどうぞ ページ最上段に戻ります ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 考課者研修（S.E.S.S） SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj5TO1CwpqWB3N8bOibn7NQq&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ことばとかず（河添先生監修教材）せんのおけいこ せんのおけいこ この教材は、ひらがなの書き方を練習する前に、鉛筆の持ち方や線の書き方を練習するためのものです。 4歳児が対象で、鉛筆の正しい持ち方、ひらがなを構成する直線・曲線・斜線に必要な指先や関節の動きを体験し、基本運筆力を養うことを目的としています。 具体的な内容としては、 指先の力をつける: 粘土遊び、指先で輪を作る、指先で関節を触る 鉛筆の持ち方: 親指、人差し指、中指で正しく鉛筆を持つ 姿勢: お腹をグー、足の裏をペタ、背中をピンとする これらの練習を通して、子どもたちは鉛筆の持ち方や姿勢、線の書き方を身につけ、ひらがなを書く準備をすることができます。 ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 【第3版】せんのおけいこ【R4年度～使用】ねんちゅう ページ最上段に戻ります ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 教材ページの印刷はこちらからどうぞ ページ最上段に戻ります ことばとかず選択メニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ことばとかず　河添先生監修教材（分岐MENU） このページはことばとかずの教材分岐MENUです。この教材は学園アドバイザーである河添先生が監修されたものです。 分岐MENUは ・せんのおけいこ　ねんちゅう ・ひらがなをかこう　テキスト ・さんすう的活動　テキスト ・かず・かたち　カード・環境教材 ・かず・かたちテキスト が選択できます。 Words and Numbers Teaching Materials プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 教材を選択してください せんのおけいこねんちゅう ひらがなをかこうテキスト さんすう的活動テキスト かず・かたちカード・環境教材 かず・かたちテキスト 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### S.E.S.S DELIVERY CONTENTS（S.E.S.S） ここはSESSDeliveryに関する動画を集めたページです。SESSはコロナ対応で外出が制限される中オンラインで学園からの応援メッセージを各家庭に伝えたいという思いから生まれました。ここに含まれる動画はYoutubeでの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）で一般公開されており、たくさんの方々に見ていただいています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj6IuclMi-oXc_wL0jynkTEX&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### Day Camp（S.E.S.S） ここはデイキャンプに関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 資料室内のページアドレス案内 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online2/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/nie-project-online/): NIEプロジェクトの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online3/):運動プロジェクト　詳細ページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online2/): 運動プロジェクト　詳細ページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online1/):運動プロジェクト　詳細ページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/food-education-project-online/): 食育プロジェクト　詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online6/): 英語プロジェクト　エブリデイイングリッシュの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/our-educational-institution/): 私たちの第一学園、理念について、第一学園には大切にしている言葉があります... - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/picture-book-project/): 絵本プロジェクトの詳細ページ、このページは第一学園の画伯こと事務局の髙野先生が主導しています - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/traffic-safety-guidelines-online/): 第一学園の交通安全要綱 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/important-information-online/): 第一学園の重要事項説明について - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/corresponding-manual-onlinemenu/):第一学園の対応マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/disaster-prevention-manual/): 第一学園の緊急災害対策マニュアル　火災や地震などの対応方法 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/crisis-management-manual/): 第一学園の安全管理マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/contact-form/): このページは問い合わせのフォームを表示します - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-numbers-and-shapes/): かず・かたちテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-environmental-educational-materials/): 葉っぱ・指・チョコレート・数字カードなどのことば・かず・かたちの環境教材 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-arithmetic/): さんすうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-lets-write-hiragana/): ひらがなをかこうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/personnel-evaluation-sess/): SESS Contents　考課者研修 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-line-practice/): せんのおけいこテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials/): このページはことばとかずの教材分岐MENUです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/delivery-contents-sess/): ここはSESSDeliveryに関する動画が収められています。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/day-camp-sess/): ここはデイキャンプに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/joint-staff-meeting-sess/): ここは合同職員会議に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/parentassociationorganizedevents-sess/): ここは保護者会が主催した行事に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-daiichi-kindergarten-sess/): ここは2024年に第一幼稚園で行われたヒーリングオータムナイト2024の動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-suginamidai-kids-town-sess/): ここは2024年に杉並台キッズタウンで行われたヒーリングオータムナイト2024in SKTの動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/sports-festival-sess/): ここは運動会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/teacher-videos-sess/): ここは職員を対象とした参考動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/graduation-ceremony-sess/): ここは卒園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/entrance-ceremony-sess/): ここは入園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-festival-sess/): ここは音楽会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-presentation-sess/): ここは言語発表会・生活発表会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healing-concert-sess/): ここは2021年に第一幼稚園で行われたヒーリングサマーナイトの動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-exercise-sess/): ここはどうぶつたいそうに関する動画を集めたページです - 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(https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-daycamp/): ここはデイキャンプに関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-observationday/): ここは保育参観に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-entrance-ceremony/): ここは入園式に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portalsite-menu/): このページにはポータルサイトの分岐ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio2/): このページは国際バカロレア（IB）年少組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio1/): このページは国際バカロレア（IB）年中組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio/): このページは国際バカロレア（IB）年長組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-introduction-to-the-sounds-of-musical-instruments/): 音楽プロジェクト楽器の紹介ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-japanese-syllabary/): ことばっておもしろい　言葉を声に出して楽しみましょう - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online5/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ満3歳用のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online4/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ年少組、年中組、年長組に関するページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online3/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online2/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online1/): このページは英語Project「英語活動の全体像」のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/routine-project-online/): モーニングルーティーン　朝のお集まりについてのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/production-project-online/): 制作プロジェクトのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online2/): 言語プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online/): 言語プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online5/): 音楽プロジェクトのページ５ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online4/): 音楽プロジェクトのページ４ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online3/): 音楽プロジェクトのページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online2/): 音楽プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/): このページは学校法人第一学園の職員用資料室のトップページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online/): 音楽プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-routine-pptx/): 最初にあさのひとときパワポ版です - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-language-project/): このページは言語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-project-online/): どうぶつたいそうのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-online/): ◎しせい体操のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-moment/): 朝のお集まりのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/project/): このページにはプロジェクトの分岐MENUです SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj7u6x1dXAdzG7Ilp1bOEYFI&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 合同職員会議（S.E.S.S） ここは合同職員会議に関する動画を集めたページです。アーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj6d_JmScNVw8dN87G3uBaWl&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 保護者会主催イベント（S.E.S.S） ここは保護者会が主催した行事に関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj4C-B72oCI2b9nOqnHsXQno&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### HealingAutumnNight 2024 Daiichi-Kindergarten（S.E.S.S） ここは2024年に第一幼稚園で行われたヒーリングオータムナイトコンサートに関する動画を集めたページです。エレクトーン・ドラム奏者の米田郁子先生、マリンバ・パーカッション奏者の木野聖子先生、ピアノ奏者の伊藤雅紀子先生による素敵な演奏です。第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj6N3SbH-pDUAV_9LTTh5ScL&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### HealingAutumnNight 2024 Suginamidai-Kids-Town（S.E.S.S） ここは2024年に杉並台キッズタウンで行われたヒーリングオータムナイトコンサートに関する動画を集めたページです。エレクトーン・ドラム奏者の米田郁子先生、マリンバ・パーカッション奏者の木野聖子先生、ピアノ奏者の伊藤雅紀子先生による素敵な演奏です。第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj6w6Dju4XO0ctbKtLgk1YYX&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 動画資料　S.E.S.S Contents（分岐MENU） 資料室TOPに戻ります HealingConcert　2021（S. E. S. S） HealingAutumnNight 2024 Daiichi-Kindergarten（S. E. S. S） HealingAutumnNight 2024 Suginamidai-Kids-Town（S. E. S. S） Entrance Ceremony（S. E. S. S） Graduation Ceremony（S. E. S. S） Language presentation（S. E. S. S） Music festival（S. E. S. S） Sports Festival（S. E. S. S） Shisei-Exercise（S. E. S. S） Animal-Exercise（S. E. S. S） 保護者会主催イベント（S. E. S. S） 合同職員会議（S. E... --- ### Sports Festival（S.E.S.S） ここは運動会に関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj737RZeh8L8Tpt7-agxQeJS&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 教師用　参考動画（S.E.S.S） ここは職員を対象とした参考動画を集めたページです。アーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj43JvZjArAwPWPjkgAiEaAW&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### Graduation Ceremony（S.E.S.S） ここは卒園式に関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 資料室内のページアドレス案内 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online2/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/nie-project-online/): NIEプロジェクトの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online3/):運動プロジェクト　詳細ページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online2/): 運動プロジェクト　詳細ページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online1/):運動プロジェクト　詳細ページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/food-education-project-online/): 食育プロジェクト　詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online6/): 英語プロジェクト　エブリデイイングリッシュの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/our-educational-institution/): 私たちの第一学園、理念について、第一学園には大切にしている言葉があります... - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/picture-book-project/): 絵本プロジェクトの詳細ページ、このページは第一学園の画伯こと事務局の髙野先生が主導しています - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/traffic-safety-guidelines-online/): 第一学園の交通安全要綱 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/important-information-online/): 第一学園の重要事項説明について - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/corresponding-manual-onlinemenu/):第一学園の対応マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/disaster-prevention-manual/): 第一学園の緊急災害対策マニュアル　火災や地震などの対応方法 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/crisis-management-manual/): 第一学園の安全管理マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/contact-form/): このページは問い合わせのフォームを表示します - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-numbers-and-shapes/): かず・かたちテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-environmental-educational-materials/): 葉っぱ・指・チョコレート・数字カードなどのことば・かず・かたちの環境教材 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-arithmetic/): さんすうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-lets-write-hiragana/): ひらがなをかこうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/personnel-evaluation-sess/): SESS Contents　考課者研修 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-line-practice/): せんのおけいこテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials/): このページはことばとかずの教材分岐MENUです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/delivery-contents-sess/): ここはSESSDeliveryに関する動画が収められています。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/day-camp-sess/): ここはデイキャンプに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/joint-staff-meeting-sess/): ここは合同職員会議に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/parentassociationorganizedevents-sess/): ここは保護者会が主催した行事に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-daiichi-kindergarten-sess/): ここは2024年に第一幼稚園で行われたヒーリングオータムナイト2024の動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-suginamidai-kids-town-sess/): ここは2024年に杉並台キッズタウンで行われたヒーリングオータムナイト2024in SKTの動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/sports-festival-sess/): ここは運動会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/teacher-videos-sess/): ここは職員を対象とした参考動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/graduation-ceremony-sess/): ここは卒園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/entrance-ceremony-sess/): ここは入園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-festival-sess/): ここは音楽会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-presentation-sess/): ここは言語発表会・生活発表会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healing-concert-sess/): ここは2021年に第一幼稚園で行われたヒーリングサマーナイトの動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-exercise-sess/): ここはどうぶつたいそうに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-sess/): ここはしせいたいそうに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-english-project/): このページは英語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-production-project/): このページは制作プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-music-project/): このページは音楽プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-exercise-project/): このページは運動プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-graduation-ceremony/): ここは卒園式に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-language-presentation/): ここは言語発表会や生活発表会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-music-festival/): ここは音楽会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-sports-festival/): ここは運動会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-daycamp/): ここはデイキャンプに関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-observationday/): ここは保育参観に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-entrance-ceremony/): ここは入園式に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portalsite-menu/): このページにはポータルサイトの分岐ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio2/): このページは国際バカロレア（IB）年少組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio1/): このページは国際バカロレア（IB）年中組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio/): このページは国際バカロレア（IB）年長組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-introduction-to-the-sounds-of-musical-instruments/): 音楽プロジェクト楽器の紹介ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-japanese-syllabary/): ことばっておもしろい　言葉を声に出して楽しみましょう - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online5/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ満3歳用のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online4/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ年少組、年中組、年長組に関するページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online3/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online2/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online1/): このページは英語Project「英語活動の全体像」のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/routine-project-online/): モーニングルーティーン　朝のお集まりについてのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/production-project-online/): 制作プロジェクトのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online2/): 言語プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online/): 言語プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online5/): 音楽プロジェクトのページ５ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online4/): 音楽プロジェクトのページ４ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online3/): 音楽プロジェクトのページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online2/): 音楽プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/): このページは学校法人第一学園の職員用資料室のトップページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online/): 音楽プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-routine-pptx/): 最初にあさのひとときパワポ版です - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-language-project/): このページは言語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-project-online/): どうぶつたいそうのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-online/): ◎しせい体操のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-moment/): 朝のお集まりのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/project/): このページにはプロジェクトの分岐MENUです SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj6KE7B4VMe2KGclk1PT-phl&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### Entrance Ceremony（S.E.S.S） ここは入園式に関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 資料室内のページアドレス案内 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online2/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/nie-project-online/): NIEプロジェクトの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online3/):運動プロジェクト　詳細ページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online2/): 運動プロジェクト　詳細ページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online1/):運動プロジェクト　詳細ページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/food-education-project-online/): 食育プロジェクト　詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online6/): 英語プロジェクト　エブリデイイングリッシュの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/our-educational-institution/): 私たちの第一学園、理念について、第一学園には大切にしている言葉があります... - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/picture-book-project/): 絵本プロジェクトの詳細ページ、このページは第一学園の画伯こと事務局の髙野先生が主導しています - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/traffic-safety-guidelines-online/): 第一学園の交通安全要綱 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/important-information-online/): 第一学園の重要事項説明について - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/corresponding-manual-onlinemenu/):第一学園の対応マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/disaster-prevention-manual/): 第一学園の緊急災害対策マニュアル　火災や地震などの対応方法 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/crisis-management-manual/): 第一学園の安全管理マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/contact-form/): このページは問い合わせのフォームを表示します - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-numbers-and-shapes/): かず・かたちテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-environmental-educational-materials/): 葉っぱ・指・チョコレート・数字カードなどのことば・かず・かたちの環境教材 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-arithmetic/): さんすうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-lets-write-hiragana/): ひらがなをかこうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/personnel-evaluation-sess/): SESS Contents　考課者研修 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-line-practice/): せんのおけいこテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials/): このページはことばとかずの教材分岐MENUです - 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(https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-online/): ◎しせい体操のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-moment/): 朝のお集まりのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/project/): このページにはプロジェクトの分岐MENUです SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj4fvVn5kTI4jZWu7LOafvPi&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### Music festival（S.E.S.S） ここは音楽会に関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj6AzJJf1KSznjlgHecyXfQa&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### Language presentation（S.E.S.S） ここは言語発表会・生活発表会に関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj6Eb-Mk4hy9qljspwWpy-Y5&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### HealingConcert 2021（S.E.S.S） ここは2021年に第一幼稚園で行われたヒーリングコンサートに関する動画を集めたページです。エレクトーン・ドラム奏者の米田郁子先生、マリンバ・パーカッション奏者の木野聖子先生、ピアノ奏者の伊藤雅紀子先生による素敵な演奏です。第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj4nWXGH5voexP5D2MOF7tIU&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### どうぶつたいそう（S.E.S.S） ここはどうぶつたいそうに関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj7iYxpOyeQE8HDS4olbHtw2&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### しせいたいそう（S.E.S.S） ここはしせいたいそうに関する動画を集めたページです。保護者に配信したものやアーカイブとして保存されたものが含まれます。Youtubeの第一学園配信チャンネル（SESSDelivery）とリンクしています。 SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります https://www. youtube. com/embed? listType=playlist&list=PLx0O5uOinAj5z6M10JyWCG3l_T41n5LUf&rel=0&showinfo=0&layout=gallery SESS Contents Menuに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 英語プロジェクト（冊子表示） このページは英語プロジェクトのファイルをPDFのまま冊子状に表示したものです。画面の端をタップするとページを進めたり戻したるすることができます。 通常のプロジェクト資料ページが見れない場合はこちらをご活用ください。 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 画面の端をタップすると ページをめくることができます プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 制作プロジェクト（冊子表示） このページは制作プロジェクトのファイルをPDFのまま冊子状に表示したものです。画面の端をタップするとページを進めたり戻したるすることができます。 通常のプロジェクト資料ページが見れない場合はこちらをご活用ください。 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 画面の端をタップすると ページをめくることができます プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 音楽プロジェクト（冊子表示） このページは音楽プロジェクトのファイルをPDFのまま冊子状に表示したものです。画面の端をタップするとページを進めたり戻したるすることができます。 通常のプロジェクト資料ページが見れない場合はこちらをご活用ください。 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 画面の端をタップすると ページをめくることができます プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 運動プロジェクト（冊子表示） このページは運動プロジェクトのファイルをPDFのまま冊子状に表示したものです。画面の端をタップするとページを進めたり戻したるすることができます。 通常のプロジェクト資料ページが見れない場合はこちらをご活用ください。 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 画面の端をタップすると ページをめくることができます プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ポータルサイト（卒園式） ここは卒園式に関するポータルサイトを集めたページです。保護者に配信したものが含まれます。ご覧になりたいポータルのバナーをタップしてください。 アクセスする際は各バナーに記載されているパスワードの入力が必要になります。 またポータルは別タブで開かれます。 令和６年度 令和５年度 ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 卒園式 R6　杉並台幼稚園　卒園式 Pass 69887531 R6　合志こども園　卒園式 Pass 03226958 メニューの最上段に戻ります R5　杉並台幼稚園　卒園式 Pass 22547765 R5　合志こども園　卒園式 Pass 68857954 R4　合志こども園　卒園式 Pass 76599851 メニューの最上段に戻ります ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ポータルサイト（言語発表・生活発表） ここは言語発表会や生活発表会に関するポータルサイトを集めたページです。保護者に配信したものが含まれます。ご覧になりたいポータルのバナーをタップしてください。 アクセスする際は各バナーに記載されているパスワードの入力が必要になります。 またポータルは別タブで開かれます。 令和６年度 令和５年度 ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 言語発表・生活発表 第一幼稚園　2024言語発表 公開中 2024　杉並台幼稚園　言語発表ポータル PASS 26658243 合志こども園　2024発表会ポータル PASS 16698344 メニューの最上段に戻ります 第一幼稚園　2023言語発表 Pass 66598752 2023　杉並台幼稚園　言語発表ポータル Pass32268979 合志こども園　2023発表会ポータル Pass 46998677 メニューの最上段に戻ります ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ポータルサイト（音楽会） ここは音楽会に関するポータルサイトを集めたページです。保護者に配信したものが含まれます。ご覧になりたいポータルのバナーをタップしてください。 アクセスする際は各バナーに記載されているパスワードの入力が必要になります。 またポータルは別タブで開かれます。 令和６年度 令和５年度 ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 音楽会 R6　第一幼稚園　音楽会（全学年） Pass 55986895 R6　杉並台幼稚園　音楽会（年少～年長） Pass 15778439 メニューの最上段に戻ります R5　第一幼稚園　音楽会（全学年） Pass 20238466 R5　第一幼稚園　音楽会（満3歳・年少） Pass 78598843 R5　杉並台幼稚園　音楽会 Pass 16846572 メニューの最上段に戻ります ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ポータルサイト（運動会） ここは運動会に関するポータルサイトを集めたページです。保護者に配信したものが含まれます。ご覧になりたいポータルのバナーをタップしてください。 アクセスする際は各バナーに記載されているパスワードの入力が必要になります。 またポータルは別タブで開かれます。 令和６年度 令和５年度 ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 運動会 R6　杉並台幼稚園　運動会 Pass 10135625 R6　杉並台保育園　運動会 Pass 06011243 R6　合志こども園　運動会 Pass 07021286 杉並台キッズタウン　2024運動会　総合TOP Pass 65328465 R6　第一幼稚園・クロワッサン保育園 Pass 71286533 メニューの最上段に戻ります R5　第一幼稚園　運動会（全学年） Pass 43598875 R5　第一幼稚園　運動会（スマホ専用　全学年） Pass 55994167 R5　第一幼稚園　運動会（満3・年少2023/9/23） Pass 12685512 R5　杉並台幼稚園　運動会 Pass 25446284 R5　合志こども園　運動会 Pass 13563321 R5　杉並台保育園　運動会 Pass ... --- ### ポータルサイト（デイキャンプ） ここはデイキャンプに関するポータルサイトを集めたページです。保護者に配信したものが含まれます。ご覧になりたいポータルのバナーをタップしてください。 アクセスする際は各バナーに記載されているパスワードの入力が必要になります。 またポータルは別タブで開かれます。 令和６年度 令和５年度 ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります デイキャンプ R6　合志こども園　デイキャンプ Pass 20240720 R6　杉並台幼稚園・杉並台保育園デイキャンプ Pass 07204866 杉並台キッズタウン総合TOP Pass 79332511 メニューの最上段に戻ります R5　合志こども園　デイキャンプ Pass 11441245 R5　杉並台幼稚園・杉並台保育園デイキャンプ Pass 86559732 メニューの最上段に戻ります ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ポータルサイト（保育参観） ここは保育参観に関するポータルサイトを集めたページです。保護者に配信したものが含まれます。ご覧になりたいポータルのバナーをタップしてください。 アクセスする際は各バナーに記載されているパスワードの入力が必要になります。 またポータルは別タブで開かれます。 令和６年度 令和５年度 ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 保育参観 R6　杉並台保育園　6月保育参観 Pass 68554922 R6　杉並台保育園　1月保育参観 Pass 46852251 メニューの最上段に戻ります R5　杉並台保育園　6月保育参観 Pass 32884955 R5　杉並台保育園　1月保育参観 Pass 66594218 メニューの最上段に戻ります ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### ポータルサイト（入園式） ここは入園式に関するポータルサイトを集めたページです。保護者に配信したものが含まれます。ご覧になりたいポータルのバナーをタップしてください。 アクセスする際は各バナーに記載されているパスワードの入力が必要になります。 またポータルは別タブで開かれます。 令和７年度 令和６年度 令和５年度 ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 入園式 R7　第一幼稚園　入園式ポータル Pass 49558966 R7　杉並台幼稚園　入園式ポータル Pass 0414 R7　合志こども園　入園式ポータル Pass 0412 メニューの最上段に戻ります R6　第一幼稚園　入園式ポータル Pass 20240413 R6　杉並台幼稚園　入園式ポータル Pass 20248593 R6　合志こども園　入園式ポータル Pass 20240413 メニューの最上段に戻ります R5　杉並台幼稚園　入園式ポータルPass 47953225 R5　第一幼稚園　入園式ポータル Pass 19554877 メニューの最上段に戻ります ポータルサイト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### Portalsite（分岐MENU） このページにはポータルサイトの分岐MENUがあります。入園式、保育参観、デイキャンプ、運動会、音楽会、生活発表会・言語発表会、卒園式のボタンがありますのでご覧になられるものをタップしてください。 資料室TOPに戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### International Baccalaureate Portfolio （年少組） このページはInternational Baccalaureate（国際バカロレア）の年少組ポートフォリオを集めました。スライドになっていますので画面の端をタップしてください。スマホの方は画面を横にすると見やすくなります。 年長組と年中組のポートフォリオはページ内のボタンから移動できます 令和7年（2025年）1月23日 保護者様 国際バカロレア認定について 第一幼稚園 園長　伊藤　博士 第一幼稚園は、国際バカロレア（IB）候補校として約２年間のIBプログラム試行実施を含む、国際バカロレア機構（IBO）による厳格な世界標準の学校評価を経て、令和6年（2024年）12月16日、正式にIBワールドスクールとして認定されました。 当園がIBワールドスクールとして提供するプライマリー･イヤーズ･プログラム（PYP）は、3歳から12歳までを対象とした世界標準の教育プログラムであり、こどもの全人的な成長と発達に重点を置いています。PYP のベースは、こどもたち自身が主体的に取り組む「探究活動」にあり、こどもたちが自分自身と他者を尊重し、世界に積極的に関わり、思いやりを持った、生涯にわたって学び続ける学習者として成長していくことを支援します。これらは新しい教育要領でも重要視されている要素であり、幼稚園を卒園し、その先の進路でも必ず生かされる資質・能力であることは間違いありません。 ところで、この国際バカロレア（IB）の理念、教育課程の枠組みは、第一学園の「教育目標」として「自己肯定感をもって自立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できる人材育成」、「実践の指針」として「幼児期にふさわしい温かい環境の中で科学的に裏付けられた教育を実践する」という『しせい教育』の理念と多くの部分が重なり、国際的に認められた高品質な教育を提供するという当園の取り組みに合致するものであるとして、第一幼稚園では全職員でIB校認定に向けて教職員の研修・実践・視察等積極的に取り組んでまいりました。このたびの認定取得は、当園の『しせい教育』の理念に基づく実践活動の豊かな実績を基盤とした新たな取り組みが評価されたものであり、この取り組みに対しご理解ご協力いただいた保護者の皆さま、地域の皆さまに心より感謝申し上げます。 IBワールドスクールは、世界的に質の高い教育機関として認められた学校だけが認定されるものであり、認定後も、継続的・客観的な評価プロセスによりさらなる成長が担保されるものです。この見地から、文部科学省もIB教育推進コンソーシアムを設けて推進しているところです。なお、第一幼稚園は、教育基本法の「法律に定める学校」としては、熊本県では初のIBワールドスクールです。 第一幼稚園は、今後も、未来にはばたくこどもたちにふさわしい、探究心や創造性を育む質の高い国際的視野に立った有意義な学びを提供するとともに、こどもたち一人一人の豊かな成長過程をご家庭と共有し、皆様と共に実り豊かな日々の実践を目指してまいります。引き続き、当園の教育活動にご理解とご支援を賜りますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。 IB教育とPYPについての詳しい情報は下記の公式ウェブサイトから資料をご参照ください。 文部科学省IB教育推進コンソーシアムホームページ：IB（国際バカロレア）とは https://ibconsortium.mext.go.jp/about-ib/ IB学習者像と「しせい教育」ポジティブな羅針盤とのつながり ~豊かな自己実現のために~ IB学習者像 ★「」内と説明の文:こどもたちとの共通理解を促すために、第一幼稚園はこちらの表現を用いることがあります★ Open-minded -We respect others. こころをひらくひと 「みんなのいいところがわかる人」 わたしたちは、みんなのいいところをみつけ、いっしょにせいちょうすることができます。 Reflective -We find ways to be better ふりかえりができるひと「自分のいいところがわかる人」 わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 Risk-takers -We try new things. ちょうせんするひと 「チャレンジする人」 わたしたちは、「しっぱいしてもだいじょうぶ」ということをしっています。 Balanced -We work and play hard. バランスのとれたひと 「めりはりをつける人」 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 Inquirers -We ask questions. たんきゅうするひと 「『なぜ?』と思う人」 わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうといろいろなもんだいにきづきそれをひとりで、またみんなといっしょにかいけつします Knowledgeable -We try to learn many things. ちしきのあるひと「何でも知りたいと思う人」 わたしたちは、しらべてわかったことを、せいかつのなかでいかします Thinkers -We solve problems. かんがえるひと「考える人」 わたしたちは、いまするべきことかんがえて、じぶんのちからでやってみます Communicators -We share ideas. コミュニケーションができるひと 「言葉の大切さがわかる人」 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。 また、まわりのひとのはなしをたいせつにきくことができます Caring -We are kind. おもいやりのあるひと 「思いやりのある人」 わたしたちは、まわりのひとにおもいやりをもって、じぶんができることをすすんでします Principled -We do the right things. しんねんをもつひと 「正しいと思うことができる人」 わたしたちは、みんなできめたきまりをまもり、しんねんをもってこうどうします。 『しせい教育』ポジティブな羅針盤の構成要素 自己肯定感 比較しない いいところを見つけましょう 「なろうと思えばなれる」 「やろうと思えばできる」 自己効力感 失敗する自由 スモールステップ →のびのびとした「思考」および「行動」の保障 いろんなことに挑戦しよう 失敗しても大丈夫 幼稚園は、思いっきり(安全に)失敗をしに来るところです 自己コントロール感 (+Grit) 緊張と弛緩の経験 粘り強い挑戦 めりはり → 頑張るときは一生懸命頑張ろう 楽しむときは思いっきり楽しもう 課題設定力、問題解決力 自発的・創造的なG PDCAサイクル、豊かな経験の保障 自分で目標を決めてみよう 計画してみよう コミュニケーション力 アサーティブ・コミュニケーションの経験 言葉は心を伝える大切なもの 感謝「ありがとう」等 あいさつ「おはよう」等 心身の健康管理力 危機管理力 自分自身のルールを持つ 危機管理の経験の保障 国際バカロレア認定について 年少 年中 年長 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 国際バカロレア認定について メニューの最上段に戻ります 年少組 2025/02　第一幼稚園　言語発表会 メニューの最上段に戻ります 2024/02　第一幼稚園　言語発表会 メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### International Baccalaureate Portfolio （年中組） このページはInternational Baccalaureate（国際バカロレア）の年中組ポートフォリオを集めました。スライドになっていますので画面の端をタップしてください。スマホの方は画面を横にすると見やすくなります。 年少組と年長組のポートフォリオはページ内のボタンから移動できます 令和7年（2025年）1月23日 保護者様 国際バカロレア認定について 第一幼稚園 園長　伊藤　博士 第一幼稚園は、国際バカロレア（IB）候補校として約２年間のIBプログラム試行実施を含む、国際バカロレア機構（IBO）による厳格な世界標準の学校評価を経て、令和6年（2024年）12月16日、正式にIBワールドスクールとして認定されました。 当園がIBワールドスクールとして提供するプライマリー･イヤーズ･プログラム（PYP）は、3歳から12歳までを対象とした世界標準の教育プログラムであり、こどもの全人的な成長と発達に重点を置いています。PYP のベースは、こどもたち自身が主体的に取り組む「探究活動」にあり、こどもたちが自分自身と他者を尊重し、世界に積極的に関わり、思いやりを持った、生涯にわたって学び続ける学習者として成長していくことを支援します。これらは新しい教育要領でも重要視されている要素であり、幼稚園を卒園し、その先の進路でも必ず生かされる資質・能力であることは間違いありません。 ところで、この国際バカロレア（IB）の理念、教育課程の枠組みは、第一学園の「教育目標」として「自己肯定感をもって自立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できる人材育成」、「実践の指針」として「幼児期にふさわしい温かい環境の中で科学的に裏付けられた教育を実践する」という『しせい教育』の理念と多くの部分が重なり、国際的に認められた高品質な教育を提供するという当園の取り組みに合致するものであるとして、第一幼稚園では全職員でIB校認定に向けて教職員の研修・実践・視察等積極的に取り組んでまいりました。このたびの認定取得は、当園の『しせい教育』の理念に基づく実践活動の豊かな実績を基盤とした新たな取り組みが評価されたものであり、この取り組みに対しご理解ご協力いただいた保護者の皆さま、地域の皆さまに心より感謝申し上げます。 IBワールドスクールは、世界的に質の高い教育機関として認められた学校だけが認定されるものであり、認定後も、継続的・客観的な評価プロセスによりさらなる成長が担保されるものです。この見地から、文部科学省もIB教育推進コンソーシアムを設けて推進しているところです。なお、第一幼稚園は、教育基本法の「法律に定める学校」としては、熊本県では初のIBワールドスクールです。 第一幼稚園は、今後も、未来にはばたくこどもたちにふさわしい、探究心や創造性を育む質の高い国際的視野に立った有意義な学びを提供するとともに、こどもたち一人一人の豊かな成長過程をご家庭と共有し、皆様と共に実り豊かな日々の実践を目指してまいります。引き続き、当園の教育活動にご理解とご支援を賜りますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。 IB教育とPYPについての詳しい情報は下記の公式ウェブサイトから資料をご参照ください。 文部科学省IB教育推進コンソーシアムホームページ：IB（国際バカロレア）とは https://ibconsortium.mext.go.jp/about-ib/ IB学習者像と「しせい教育」ポジティブな羅針盤とのつながり ~豊かな自己実現のために~ IB学習者像 ★「」内と説明の文:こどもたちとの共通理解を促すために、第一幼稚園はこちらの表現を用いることがあります★ Open-minded -We respect others. こころをひらくひと 「みんなのいいところがわかる人」 わたしたちは、みんなのいいところをみつけ、いっしょにせいちょうすることができます。 Reflective -We find ways to be better ふりかえりができるひと「自分のいいところがわかる人」 わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 Risk-takers -We try new things. ちょうせんするひと 「チャレンジする人」 わたしたちは、「しっぱいしてもだいじょうぶ」ということをしっています。 Balanced -We work and play hard. バランスのとれたひと 「めりはりをつける人」 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 Inquirers -We ask questions. たんきゅうするひと 「『なぜ?』と思う人」 わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうといろいろなもんだいにきづきそれをひとりで、またみんなといっしょにかいけつします Knowledgeable -We try to learn many things. ちしきのあるひと「何でも知りたいと思う人」 わたしたちは、しらべてわかったことを、せいかつのなかでいかします Thinkers -We solve problems. かんがえるひと「考える人」 わたしたちは、いまするべきことかんがえて、じぶんのちからでやってみます Communicators -We share ideas. コミュニケーションができるひと 「言葉の大切さがわかる人」 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。 また、まわりのひとのはなしをたいせつにきくことができます Caring -We are kind. おもいやりのあるひと 「思いやりのある人」 わたしたちは、まわりのひとにおもいやりをもって、じぶんができることをすすんでします Principled -We do the right things. しんねんをもつひと 「正しいと思うことができる人」 わたしたちは、みんなできめたきまりをまもり、しんねんをもってこうどうします。 『しせい教育』ポジティブな羅針盤の構成要素 自己肯定感 比較しない いいところを見つけましょう 「なろうと思えばなれる」 「やろうと思えばできる」 自己効力感 失敗する自由 スモールステップ →のびのびとした「思考」および「行動」の保障 いろんなことに挑戦しよう 失敗しても大丈夫 幼稚園は、思いっきり(安全に)失敗をしに来るところです 自己コントロール感 (+Grit) 緊張と弛緩の経験 粘り強い挑戦 めりはり → 頑張るときは一生懸命頑張ろう 楽しむときは思いっきり楽しもう 課題設定力、問題解決力 自発的・創造的なG PDCAサイクル、豊かな経験の保障 自分で目標を決めてみよう 計画してみよう コミュニケーション力 アサーティブ・コミュニケーションの経験 言葉は心を伝える大切なもの 感謝「ありがとう」等 あいさつ「おはよう」等 心身の健康管理力 危機管理力 自分自身のルールを持つ 危機管理の経験の保障 国際バカロレア認定について 年少 年中 年長 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 国際バカロレア認定について メニューの最上段に戻ります 年中組 2025/02　第一幼稚園　言語発表会 メニューの最上段に戻ります 2024/02　第一幼稚園　言語発表会 メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### International Baccalaureate Portfolio（年長組） このページはInternational Baccalaureate（国際バカロレア）の年長組ポートフォリオを集めました。スライドになっていますので画面の端をタップしてください。スマホの方は画面を横にすると見やすくなります。 年少組と年中組のポートフォリオはページ内のボタンから移動できます 令和7年（2025年）1月23日 保護者様 国際バカロレア認定について 第一幼稚園 園長　伊藤　博士 第一幼稚園は、国際バカロレア（IB）候補校として約２年間のIBプログラム試行実施を含む、国際バカロレア機構（IBO）による厳格な世界標準の学校評価を経て、令和6年（2024年）12月16日、正式にIBワールドスクールとして認定されました。 当園がIBワールドスクールとして提供するプライマリー･イヤーズ･プログラム（PYP）は、3歳から12歳までを対象とした世界標準の教育プログラムであり、こどもの全人的な成長と発達に重点を置いています。PYP のベースは、こどもたち自身が主体的に取り組む「探究活動」にあり、こどもたちが自分自身と他者を尊重し、世界に積極的に関わり、思いやりを持った、生涯にわたって学び続ける学習者として成長していくことを支援します。これらは新しい教育要領でも重要視されている要素であり、幼稚園を卒園し、その先の進路でも必ず生かされる資質・能力であることは間違いありません。 ところで、この国際バカロレア（IB）の理念、教育課程の枠組みは、第一学園の「教育目標」として「自己肯定感をもって自立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できる人材育成」、「実践の指針」として「幼児期にふさわしい温かい環境の中で科学的に裏付けられた教育を実践する」という『しせい教育』の理念と多くの部分が重なり、国際的に認められた高品質な教育を提供するという当園の取り組みに合致するものであるとして、第一幼稚園では全職員でIB校認定に向けて教職員の研修・実践・視察等積極的に取り組んでまいりました。このたびの認定取得は、当園の『しせい教育』の理念に基づく実践活動の豊かな実績を基盤とした新たな取り組みが評価されたものであり、この取り組みに対しご理解ご協力いただいた保護者の皆さま、地域の皆さまに心より感謝申し上げます。 IBワールドスクールは、世界的に質の高い教育機関として認められた学校だけが認定されるものであり、認定後も、継続的・客観的な評価プロセスによりさらなる成長が担保されるものです。この見地から、文部科学省もIB教育推進コンソーシアムを設けて推進しているところです。なお、第一幼稚園は、教育基本法の「法律に定める学校」としては、熊本県では初のIBワールドスクールです。 第一幼稚園は、今後も、未来にはばたくこどもたちにふさわしい、探究心や創造性を育む質の高い国際的視野に立った有意義な学びを提供するとともに、こどもたち一人一人の豊かな成長過程をご家庭と共有し、皆様と共に実り豊かな日々の実践を目指してまいります。引き続き、当園の教育活動にご理解とご支援を賜りますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。 IB教育とPYPについての詳しい情報は下記の公式ウェブサイトから資料をご参照ください。 文部科学省IB教育推進コンソーシアムホームページ：IB（国際バカロレア）とは https://ibconsortium.mext.go.jp/about-ib/ IB学習者像と「しせい教育」ポジティブな羅針盤とのつながり ~豊かな自己実現のために~ IB学習者像 ★「」内と説明の文:こどもたちとの共通理解を促すために、第一幼稚園はこちらの表現を用いることがあります★ Open-minded -We respect others. こころをひらくひと 「みんなのいいところがわかる人」 わたしたちは、みんなのいいところをみつけ、いっしょにせいちょうすることができます。 Reflective -We find ways to be better ふりかえりができるひと「自分のいいところがわかる人」 わたしたちは、どうしたらもっとすてきなひとになれるかをかんがえます。 Risk-takers -We try new things. ちょうせんするひと 「チャレンジする人」 わたしたちは、「しっぱいしてもだいじょうぶ」ということをしっています。 Balanced -We work and play hard. バランスのとれたひと 「めりはりをつける人」 わたしたちは、がんばるときはがんばり、たのしむときはおもいきりたのしみます。 Inquirers -We ask questions. たんきゅうするひと 「『なぜ?』と思う人」 わたしたちは、なぜだろう、どうしてだろうといろいろなもんだいにきづきそれをひとりで、またみんなといっしょにかいけつします Knowledgeable -We try to learn many things. ちしきのあるひと「何でも知りたいと思う人」 わたしたちは、しらべてわかったことを、せいかつのなかでいかします Thinkers -We solve problems. かんがえるひと「考える人」 わたしたちは、いまするべきことかんがえて、じぶんのちからでやってみます Communicators -We share ideas. コミュニケーションができるひと 「言葉の大切さがわかる人」 わたしたちは、じぶんのかんがえをいろいろなほうほうでひょうげんすることができます。 また、まわりのひとのはなしをたいせつにきくことができます Caring -We are kind. おもいやりのあるひと 「思いやりのある人」 わたしたちは、まわりのひとにおもいやりをもって、じぶんができることをすすんでします Principled -We do the right things. しんねんをもつひと 「正しいと思うことができる人」 わたしたちは、みんなできめたきまりをまもり、しんねんをもってこうどうします。 『しせい教育』ポジティブな羅針盤の構成要素 自己肯定感 比較しない いいところを見つけましょう 「なろうと思えばなれる」 「やろうと思えばできる」 自己効力感 失敗する自由 スモールステップ →のびのびとした「思考」および「行動」の保障 いろんなことに挑戦しよう 失敗しても大丈夫 幼稚園は、思いっきり(安全に)失敗をしに来るところです 自己コントロール感 (+Grit) 緊張と弛緩の経験 粘り強い挑戦 めりはり → 頑張るときは一生懸命頑張ろう 楽しむときは思いっきり楽しもう 課題設定力、問題解決力 自発的・創造的なG PDCAサイクル、豊かな経験の保障 自分で目標を決めてみよう 計画してみよう コミュニケーション力 アサーティブ・コミュニケーションの経験 言葉は心を伝える大切なもの 感謝「ありがとう」等 あいさつ「おはよう」等 心身の健康管理力 危機管理力 自分自身のルールを持つ 危機管理の経験の保障 国際バカロレア認定について 年少 年中 年長 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 国際バカロレア認定について メニューの最上段に戻ります 年長組 2025/02　第一幼稚園　言語発表会 メニューの最上段に戻ります 2024/02　第一幼稚園　言語発表会 メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 楽器の音色　紹介 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります グランドピアノ https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/02/グランドピアノ. mp4 オルガン https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/02/オルガン. mp4 ウインドチャイム https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/02/ウインドチャイム. mp4 ウッドブロック https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen... --- ### ことばって おもしろい（五十音） ことばっておもしろい　言葉を声に出して楽しみましょう 2024年の杉並台幼稚園言語発表ポータルにおいて、各家庭でも言葉を楽しんでほしいという願いからポータル用の新コンテンツとして発信されたものです。 レッツおうちでチャレンジ ① 「絵を見てイメージしてみましょう」 どんな言葉が使ってあるかな？どんな様子が思い浮かぶかな？ ② 「先生と読んでみましょう」 先生が読むのを聞いて、声に出して読んでみましょう。 ③ 「おうちの方と読んでみましょう」 おうちのかたが一行読んで、同じところをこどもが読んでみましょう。 ④ 「ひとりで読んでみましょう」 自分で声に出して読んでみましょう。 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります ① 「絵を見てイメージしてみましょう」　どんな言葉が使ってあるかな？どんな様子が思い浮かぶかな？② 「先生と読んでみましょう」　先生が読むのを聞いて、声に出して読んでみましょう。③ 「おうちの方と読んでみましょう」　おうちのかたが一行読んで、同じところをこどもが読んでみましょう。④ 「ひとりで読んでみましょう」　自分で声に出して読んでみましょう。https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/02/「ことばっておもしろい」やってみよう！. mp4タップすると動画が再生されます タップすると拡大表示されます https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp... --- ### 英語Project　EVERYDAY ENGLISH（満３歳） このページは英語Project　EVERYDAY ENGLISH（満３歳）について作成されています。 日々の教育・保育の現場で活用できる教材や動画が収められています。 各学年のコンテンツはアコーディオン形式になっていますので学年のタブをタップして展開してください。 教材はタップすると別ウィンドウで開きます。印刷もできますのでご活用ください。 EVERYDAYセット 歌　その月の歌に限らずどうぞ！ 絵本(年少)　その月の絵本に限らずどうぞ！ プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 歌　その月の歌に限らずどうぞ！ 歌 １月　This is the Way ２月　Skidamarink ５月　HokeyPokey ６月　Walking walking ７月　BINGO ９月　Head Shoulders １０月　Under the Spreading Chestnut Tree １１月　Open Shut them １２月　We wish you a Merry Christmas ABC song Goodbye Song Head Shoulders(Sing it) Hello Song What's your name 歌詞PDF BINGO　PDF Head shoulder knees and toes　PD... --- ### 英語Project　EVERYDAY ENGLISH（年少～年長）１月～６月 このページは英語Project　EVERYDAY ENGLISH（年少～年長）について作成されています。 日々の教育・保育の現場で活用できる教材や動画が収められています。 各学年のコンテンツはアコーディオン形式になっていますので学年のタブをタップして展開してください。 教材はタップすると別ウィンドウで開きます。印刷もできますのでご活用ください。 EVERYDAYセット 【１月】 【２月】 【３月】 【４月】 【５月】 【６月】 【７月～１２月はこちら】 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります １月 年少組 This is the Way ABC song Goodbye Song Hello Song What's your name 絵本 年少1月 Who's There, Spot 単語 年少1月 天気weather 年中組 Goodbye Song Hello Song What's your name フォニックス This is the Way 絵本 年中1月 Five Little Monkeys 単語 年中1月 天気weather 曜日Days of the week 年長組 Goodbye Song Hello Song What's your name フォニックス This is the Way 絵... --- ### 英語Project　「Daiichi English（学園英語活動の解説）」page2 このページは英語Project「Daiichi English（学園英語活動の解説）」について作成されています。 ①Daiichi Englishとは？.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」の全体像を解説しています。同学園では、「しせい教育」の理念に基づき、幼児期にふさわしい内容として、コミュニケーションの楽しさを第一に英語活動を行っています。 幼児期に英語を始める最大の理由として、英語を英語のまま学べる点を挙げています。 「発音が難しそう」「文法は合っているかな」などの気持ちが芽生える前に、英語に抵抗なく楽しくスタートすることは、その後の学習へのモチベーションにもつながると考えます。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 ②英語活動の目標（R3).pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」における学年別の目標を解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 例えば、発音では、英語特有の音に慣れ親しみ、正しく発音できるようになること、語彙では、日常生活で使う基本的な単語を覚え、使えるようになること、語順では、英語の文の構造に慣れ親しみ、簡単な文を作れるようになることなどを目指しています。 ③Everyday学年別活動内容.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」における学年別の活動内容を解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 例えば、発音では、英語特有の音に慣れ親しみ、正しく発音できるようになること、語彙では、日常生活で使う基本的な単語を覚え、使えるようになること、語順では、英語の文の構造に慣れ親しみ、簡単な文を作れるようになることなどを目指しています。 ④Everyday English活動内容と解説.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」における日々の活動内容と指導のポイントを解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑤Every day English 語彙と絵本の選定について.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用する語彙と絵本の選定基準を解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑥Every day English 歌紹介.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用する歌を紹介しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑦Every day English 絵本紹介.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用する絵本を紹介しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑧Writingについて.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」におけるライティング指導について解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑨書き順一覧.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用するアルファベットの書き順を紹介しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑩幼児期に英語活動を行う理由.pdf 本資料では、幼児期に英語活動を行う理由について解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 0Daiichi Englishとは？ 1英語活動の目標 2Everyday学年別活動内容 ３Everyday English活動内容と解説 4Every day English 語彙と絵本の選定について 5Every day English 歌紹介 6Every day English 絵本紹介 7Writingについて 8書き順一覧 9幼児期に英語活動を行う理由 10Daiichi Englishと小中学校のつながり（語い英文法）について 11Everyday絵本語数（旧） 12Everyday絵本語数コピー追加入力ずみ メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 6Every day English 絵本紹介 プロジェクトメニューに戻ります 7Writingについて プロジェクトメニューに戻ります 8書き順一覧 プロジェクトメニューに戻ります 9幼... --- ### 英語Project　「Daiichi English（学園英語活動の解説）」 このページは英語Project「Daiichi English（学園英語活動の解説）」について作成されています。 ①Daiichi Englishとは？.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」の全体像を解説しています。同学園では、「しせい教育」の理念に基づき、幼児期にふさわしい内容として、コミュニケーションの楽しさを第一に英語活動を行っています。 幼児期に英語を始める最大の理由として、英語を英語のまま学べる点を挙げています。 「発音が難しそう」「文法は合っているかな」などの気持ちが芽生える前に、英語に抵抗なく楽しくスタートすることは、その後の学習へのモチベーションにもつながると考えます。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 ②英語活動の目標（R3).pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」における学年別の目標を解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 例えば、発音では、英語特有の音に慣れ親しみ、正しく発音できるようになること、語彙では、日常生活で使う基本的な単語を覚え、使えるようになること、語順では、英語の文の構造に慣れ親しみ、簡単な文を作れるようになることなどを目指しています。 ③Everyday学年別活動内容.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」における学年別の活動内容を解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 例えば、発音では、英語特有の音に慣れ親しみ、正しく発音できるようになること、語彙では、日常生活で使う基本的な単語を覚え、使えるようになること、語順では、英語の文の構造に慣れ親しみ、簡単な文を作れるようになることなどを目指しています。 ④Everyday English活動内容と解説.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」における日々の活動内容と指導のポイントを解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑤Every day English 語彙と絵本の選定について.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用する語彙と絵本の選定基準を解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑥Every day English 歌紹介.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用する歌を紹介しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑦Every day English 絵本紹介.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用する絵本を紹介しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑧Writingについて.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」におけるライティング指導について解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑨書き順一覧.pdf 本資料では、第一学園の英語教育「Daiichi English」で使用するアルファベットの書き順を紹介しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 ⑩幼児期に英語活動を行う理由.pdf 本資料では、幼児期に英語活動を行う理由について解説しています。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「英語に慣れ親しむこと」としています。 具体的には、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 また、子どもたちが英語を楽しく学べるように、様々な工夫を凝らしています。例えば、歌やチャンツ、ゲームなどを通して、子どもたちが体を動かしながら英語を学べるようにしたり、絵本やカードなどを使って、子どもたちの興味関心を惹きつけたりしています。 0Daiichi Englishとは？ 1英語活動の目標 2Everyday学年別活動内容 ３Everyday English活動内容と解説 4Every day English 語彙と絵本の選定について 5Every day English 歌紹介 6Every day English 絵本紹介 7Writingについて 8書き順一覧 9幼児期に英語活動を行う理由 10Daiichi Englishと小中学校のつながり（語い英文法）について 11Everyday絵本語数（旧） 12Everyday絵本語数コピー追加入力ずみ メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 0Daiichi Englishとは？ プロジェクトメニューに戻ります 1英語活動の目標 プロジェクトメニューに戻ります 2Everyday学年別活動内容 プロジェクトメニューに戻ります ... --- ### 英語Project　「英語活動の全体像」 このページは英語Project「英語活動の全体像」について作成されています。 ①英語活動全体像 この資料は、第一学園の英語教育「Daiichi English」の全体像について解説したものです。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「コミュニケーションの楽しさを体験し、英語を聞き取る力や表現力を養うこと」としています。そのために、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 ②語彙・文法資料の見方について この資料は、第一学園の英語教育「Daiichi English」の全体像について解説したものです。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「コミュニケーションの楽しさを体験し、英語を聞き取る力や表現力を養うこと」としています。そのために、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 ③（語順）中学英文法とのつながりについて この資料は、第一学園の英語教育「Daiichi English」の全体像について解説したものです。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「コミュニケーションの楽しさを体験し、英語を聞き取る力や表現力を養うこと」としています。そのために、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 ④語彙カテゴリーごとのカウント この資料は、第一学園の英語教育「Daiichi English」の全体像について解説したものです。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「コミュニケーションの楽しさを体験し、英語を聞き取る力や表現力を養うこと」としています。そのために、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 ⑤（語彙）Daiichi Englishと小学校の語彙 この資料は、第一学園の英語教育「Daiichi English」の全体像について解説したものです。同学園では、幼児期における英語教育の目標を「コミュニケーションの楽しさを体験し、英語を聞き取る力や表現力を養うこと」としています。そのために、発音・語彙・語順の3つの要素を重視し、歌や絵本、ゲームなどの様々な活動を通して、子どもたちが楽しく英語を学べるようなカリキュラムを提供しています。 0英語活動全体像 1語彙・文法資料の見方について 2（語順）中学英文法とのつながりについて ３語彙カテゴリーごとのカウント 4（語彙）Daiichi Englishと小学校の語彙 メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 0英語活動全体像 プロジェクトメニューに戻ります 1語彙・文法資料の見方について プロジェクトメニューに戻ります 2（語順）中学英文法とのつながりについて プロジェクトメニューに戻ります 3語彙カテゴリーごとのカウント プロジェクトメニューに戻ります 4（語彙）Daiichi Englishと小学校の語彙 プロジェクトメニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 日々のルーティン（あさのひととき） 朝のお集まりです。 まずは 発声練習をします。 発声練習 は丁寧な歌声にするための準備運動です。 姿勢の確認から始めましょう。 おうたの用意の掛け声で足を肩幅に開きます。 音をよく聞いて、こどもが教師の真似をして歌えるようにはっきり発生をしましょう。 1つ1つの音を丁寧に歌えると良いですね。 次に季節の歌を歌います。 子供がその歌のイメージを持って歌えるよう、言葉やペープサートなどを使って歌の歌詞に沿って分かりやすく伝えましょう。 海の歌を例にお見せします。 海は小さいかな？ 大きいかな？ 大きい！ そうだね。海はとっても大きくて広いところです。 夜になるとお日様が沈んでお月様が海から登って見えます。 それでは みんなで歌ってみましょう。 このように 海のイメージについて みんなで確認することで とてものびのびとした声で歌が歌いましたね 次は朝の歌を歌います どんな気持ちで1日を過ごしたいか 朝の歌 から 感じられるといいですね 実際に子供たちに話しかけるようにやってみます 今日はとってもいい天気ですね みんなで仲良く遊べるといいね あさのうた（一緒に歌う） いちにちを気持ちよく始められそうですね 次は朝の挨拶です。 誰に挨拶をしているのか考えて、目を見て挨拶できるといいですね。 前に立っている先生も明るい声で挨拶をしましょう。 みんなで あさのご挨拶をしましょう。 先生おはようございます。 皆さんおはようございます。 目を合わせて気持ちの良い姿勢で挨拶をすることを認める声かけができるといいですね。 次は日付の確認です。 今日の日付と天気をボードを見ながら声に出して確認します。 ついたち、はつかなど特別な読み方をする場合はそのことを伝え、一緒に言ってみるようにしましょう。 天気は身振りをつけて英語でも言ってみると生活の中で英語に触れることができますね。 今日は9月（くがつ）1日 （ついたち）、いちにちはついたちとも言います。 ついたち 水曜日です。お天気は晴れです。 次はお名前呼びをします。 教師にここにいるよということが伝わるように、元気な声で返事をして右手をまっすぐ上げます。 頑張って返事をするひとりひとりの姿を認める声かけが行えるといいですね。 それでは お名前呼びをします。 名前を呼ばれたら右手をまっすぐ上に上げて元気に返事をし、ここにいるよと教えてくださいね。 いとうひろしさん！ はい。 元気な声で気持ちがいいですね。 ひとりひとりのいいところを見つけて伝えることで、その子の自信にもつながりますよ。 いかがでしたか。 朝のお集まりは1日を明るく過ごすための大切なルーティーンです。 まずは 前に立つ先生が笑顔と明るい声を心がけるようにしましょう。 あさのひととき (活動の流れ) ・朝の挨拶 ・今日一日の流れを伝えポイントを明確に ことばは思いを伝える大切なもの 自ら挨拶すると気持ちが良いね 周りの人も笑顔になるね (必ず行うこと) ひとりひとりを大切にみてみよう 自己表出が豊かな子に目が向きがち 控えめな子にも目を向け言葉をかけてみよう 何をするかに加えて ・どうなりたいから ・どこを頑張るのかこどもと話しておこう 帰りのひとときで振り返るとGPDCAスパイラルがうまれるよ 今日の頑張るポイントをこどもと確認しよう ・人数を確認し記録しましたか? ・健康状態の視診はしましたか? ・こどもに自分の体調を聞きましたか? ・保護者からの連絡は確認しましたか? ・情報を周りの先生と共有しましたか? 発声練習 (必ず行うこと) ・先生からこどもひとりひとりの表情がよく見えるようにします ・最初に今日気をつけるポイントをこどもに伝えましょう (活動の流れ) ・発声練習(発達に合わせて調整) スキルを育てる 口の形 プレス 強弱 伸ばす 1学期は毎回ポイントを絞って指導 学年に応じてアレンジ よりポイントを意識できるように 気持ちよく歌うためにスキルが必要 歌うことが目的ではなく毎回スキルを意識してやってみることが大切 今日はここを　意識しながら歌ってみようとこどもに伝えてから歌い始める 認識をより明確にするために途中で止めて部分的にやり直すことも必要 アレンジを活かせば伝わりやすい ゆっくり→長く伸ばす 息の使い方はどうかな? 息が苦しくなる→プレスー 息継ぎの大切さを意識する あさのうた (必ず行うこと) ・園歌と季節の歌をうたいます ・ピアノの右手はメロディーを弾きます ピアノが苦手な先生は音源を活用しましょう (活動の流れ) ・園歌をうたう ・季節の歌をうたう イメージを描きながらうたうと気持ち良い 気持ちよく歌うためのスキルを育てる 豊かなイメージづくりのために絵本や季節の素材を活用する 歌はことばと一緒 歌詞は物語 伝えたいことが歌詞やメロディーに込められている 情景を浮かべながら歌えば抑揚も自然にとれるようになる 右手で旋律を弾くことで正しく音階がとれるように促していく 発声練習と絡めながら声の出し方や呼吸方法を確認していく より具体的なイメージに結びつくように実体験と紐づけて導入する 絵本や実物などを導入時に活用する しせい教育について　理事長先生の話 しせい教育　その中核とは 教育目標としての「しせい教育」、そしてそれをどのように実現するかという実践の指針としての「しせい教育」がございます。 教育目標としては自己肯定感を持って自立し、他者との調和の中に力強く自己実現できるこどもを育てるという風にしております。 見える化すると いわゆる 私たちが保育の羅針盤と呼んでいるような自己肯定感、自己効力感、 そして（Mind）”GRIT” ①Guts ②Resilience ③Initiative ④Tenacity それを心理的要素・マインドの問題とし、 次にSkill・スキルの問題として ①Intelligence ②Skill というものを持った、ポジティブな羅針盤を育てるということになります。 これはあらゆる保育をやっている場合に常に問題にすべき問題として私たちは取り上げているわけです。 どう実現するか 実際の指針ですね。 それについては、こども達が自主的にさまざまな活動を経験する、 いわゆる「ポジティブ スパイラル プロセス」を経験する「ポジティブスパイラルプロセス教育」というものを実践しているわけです。 その中でこどもたちは自ら課題を設定し 自分で気づいて判断して行動できる、その経験をいっぱい積むことになります。 環境としての言葉 私たちが環境として考えているもののひとつに言葉環境としてのメッセージがございます。 それには、 ①こどもたちに夢を持ちましょう。夢を持ったこどもは強いですね。何があっても負けません。多分将来いじめがあっても夢があるこどもはそれを乗り越えていってくれるでしょう。それから ②いいところ見つけましょう。 どんどんポジティブに、自分のいいところを見つけて、自己肯定感、自己効力感を高めていきます。 それから ③メリハリ　がんばるときはがんばろう、遊ぶときは思いっきり遊ぼう　を徹底していることろでございます。 そして ④言葉は心を伝える大切なもの というのがございます。 挨拶、それはコミュニケーションの第一歩です。 そしてコミュニケーションに重要なもの、それは自分の心を相手に伝えるものとしての言葉でございます。 これは全ての表現につながるものですが、心を伝える大切なものだよということでこどもたちは行動してくれています。 そして一番重要かもしれませんね。 安全の問題ですね。 ⑤自分のいのちは自分で守ろう なぜ危ないんだろう、どうしたらいいんだろうと自分たちで考えてやってくれています。 まさに毎日の活動がこのポジティブな羅針盤を育てるための活動という風に考えているわけでございます。 そして、それを幼児期にふさわしい、あたたかい環境の中で実践する　というのが「しせい教育」の基本的な考え方というふうにお伝えできるのではと思っております。 人的環境について 教育が環境を通じて行われるものである以上、先生方もまさにポジティブな羅針盤を持った先生であってくれないと困るわけですね。 そういう意味で毎日先生方に読んでいただいているものがございます。 素敵な一日のために ①今日一日の流れを考えましょう 安全は？ ねらいは？ 基本は？ ②こども達に求めるものは私達も実行しましょう こども達に何と言っていますか？ ③自己充実を図りましょう あなたは今何に努力していますか ④明るい笑顔はあなたの最高の宝物です。 今日も笑顔ですね！ みんなあなたを応援しています さあ！素敵な一日が始まりますよ これを読んだ先生方がこどもに接することになります。 0最初にあさのひとときの流れを確認しましょう 1ポイントをもういちど確認しましょう 2やってみましょう プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 最初にあさのひとときの流れを確認しましょう https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/01/朝のお集まり（先生向け）. mp4 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります ポイントをもういちど確認しましょう 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります やってみましょう https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/01/①おはようのうた. wavht... --- ### 制作Project　page1 年少 1学期は、道具の使い方に慣れ、様々な素材や技法に触れながら表現する楽しさを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、こいのぼりや父の日のプレゼント、七夕飾りなど季節の制作も行いました。 2学期は、道具の特性を理解し、使い方の基本を正しい順序で身に付けること、自分のイメージを表現することの楽しさや面白さを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、秋の自然物を使ったリースやクリスマス製作など季節の制作も行いました。 3学期は、道具の使い方に慣れ、様々な素材や技法に触れながら表現する楽しさを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、鬼のお面やひな人形、卒園製作など季節の制作も行いました。 年中 1学期は、道具の使い方に慣れ、様々な素材や技法に触れながら表現する楽しさを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、こいのぼりや父の日のプレゼント、七夕飾りなど季節の制作も行いました。 2学期は、道具の特性を理解し、使い方の基本を正しい順序で身に付けること、自分のイメージを表現することの楽しさや面白さを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、秋の自然物を使ったリースやクリスマス製作など季節の制作も行いました。 3学期は、道具の特性を理解し、使い方の基本を正しい順序で身に付けること、自分のイメージを表現することの楽しさや面白さを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、節分の鬼のお面やひな人形、卒園製作など季節の制作も行いました。 年長 1学期は、様々な道具の経験を活かし、イメージしたものを表現する達成感を味わうこと、友だちと一緒に考えを伝えあいながら、共通の目標に向かって活動する楽しさを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、こいのぼりや父の日のプレゼント、七夕飾りなど季節の制作も行いました。 2学期は、様々な道具の経験を活かし、自分のイメージしたものを表現する達成感を味わうこと、友だちと一緒に考えを伝えあいながら、共通の目標に向かって活動する楽しさを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、秋の自然物を使ったリースやクリスマス製作など季節の制作も行いました。 3学期は、様々な道具の経験を活かし、イメージしたものを表現する達成感を味わうこと、友だちと一緒に考えを伝えあいながら、共通の目標に向かって活動する楽しさを味わうことを目的としています。 具体的な活動としては、はさみ、のり、クレパス、絵の具、折り紙、粘土などを使い、節分の鬼のお面やひな人形、卒園製作など季節の制作も行いました。 0道具別スキル　年間計画年少 1道具別スキル　年間計画年中 2道具別スキル　年間計画年長 ３R6年度 制作年間計画（教具別）はさみ 4R6年度 制作年間計画（教具別）描く 5R6年度 制作年間計画（教具別）描く（筆以外） 6R6年度 制作年間計画（教具別）のり メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 0道具別スキル　年間計画年少 プロジェクトメニューに戻ります 1道具別スキル　年間計画年中 プロジェクトメニューに戻ります 2道具別スキル　年間計画年長 プロジェクトメニューに戻ります 3R6年度 制作年間計画（教具別）はさみ PowerPoint用ファイル　ダウンロード プロジェクトメニューに戻ります 4R6年度 制作年間計画（教具別）描く PowerPoint用ファイル　ダウンロード プロジェクトメニューに戻ります 5R6年度 制作年間計画（教具別）... --- ### 言語Project　page2 0-H29 表紙と目次(言葉)(カラー).pdf：このファイルは、第一学園における言語教育の全体像を示す資料です。同学園では、「しせい教育」の理念に基づき、幼児期にふさわしい言語活動を通して、子どもたちのコミュニケーション能力や自己表現力を養うことを目指しています。具体的には、発達段階に応じた目標設定、豊富な語彙の習得、正しい発音、聞く・話す・読む・書くといった多岐にわたる活動、そして5W1Hノートの活用などを通して、子どもたちが言葉を豊かにし、自己表現を楽しめるような教育を実践しています。 1-はじめに1.pdf：このファイルは、第一学園の言語教育における基本的な考え方や目標について述べたものです。同学園では、「しせい教育」の理念に基づき、幼児期にふさわしい言語活動を通して、子どもたちがコミュニケーションの楽しさを感じ、言葉に対する感覚や表現力を養うことを目指しています。具体的には、聞く・話す・読む・書くの基盤を養い、物事を理解し、考え、表現できるように関わること、そして職員が共通理解を図り、日々の活動の中で実践を繰り返しながらより良い方向へ進むことを目指しています。 2-言葉は心を伝える大切なもの2-4.pdf：このファイルは、第一学園の言語教育における中心的な考え方の一つである「言葉は心を伝える大切なもの」について解説しています。同学園では、子どもたちが言葉を通じて自分の気持ちを表現し、他者とコミュニケーションをとる能力を重視しています。具体的には、発達段階に応じた目標設定、会話を楽しむこと、言葉を豊富にすること、人の話をきちんと聞くこと、文字や文章を書くことなどを通して、子どもたちが言葉を豊かにし、自己表現を楽しめるような教育を実践しています。 3-ことばの履歴(A3ヨコ折り込み)5.pdf：このファイルは、第一学園における3歳から5歳までの言語教育の目標と活動内容をまとめたものです。同学園では、子どもたちの発達段階に応じて、言葉への関心を高め、表現力をつけ、語彙を豊富にし、正しい発音を習得し、会話を楽しむことなどを目指しています。具体的には、3歳児では言葉への関心と語彙を増やすこと、4歳児では会話と文章構成、5歳児では会話、読み書き、文字への興味を深めることを重視しています。 4-ことばの年間計画(A3ヨコ折り込み)6-9.pdf：このファイルは、第一学園における3歳から5歳までの言語教育の年間計画をまとめたものです。同学園では、子どもたちの発達段階に応じて、聞く・話す・読む・書くの4つの領域で具体的な目標と活動内容を設定しています。例えば、3歳児では言葉のやり取りや表現の楽しさを体験し、4歳児では自分の思いを伝え、相手の思いを聞き、5歳児では会話や話し合いを通して心を合わせ、考えを合わせ、言葉を合わせる経験をすることを目指しています。 5-1-文字の始まり10-14.pdf：このファイルは、ひらがな、漢字、カタカナ、ローマ字の起源と発展について解説したものです。日本の文字がどのようにして生まれ、変化してきたかを、具体的な文字の例や歴史的背景を交えて説明しています。また、文字学習への導入として、子どもたちが文字に関心を持つようなヒントも提供されており、文字教育の基礎知識として役立つ内容となっています。 5-2-線遊び15.pdf：このファイルは、文字を書く前の段階として、線遊びを通じて文字への興味を引き出し、書く力を養う方法について解説しています。正しい姿勢と鉛筆の持ち方、様々な線の種類と動き、そしてそれらがどのように文字につながるかを示しています。子どもたちが楽しみながら文字の基礎を学べるように工夫されており、文字教育の導入として非常に役立つ情報が満載です。 5-3-日本語の発音16-18.pdf：このファイルは、日本語の母音と子音、そして発音の仕組みについて解説したものです。幼児が発音を習得する順序や、早く・ゆっくり習得する音群、年齢別の言葉の発達段階など、具体的な情報が満載です。子どもたちが言葉を習得する過程を理解し、適切なサポートをするための知識が得られます。 5-4-5W1Hノート日本語版序文と頁見本.pdf：このファイルは、子どもたちが自分の経験や思いを整理し、相手に伝える力を養うための5W1Hノートについて解説したものです。5W1H（いつ、どこで、だれが、なにを、なぜ、どのように）の要素を使って、子どもたちが情報を整理し、順序立てて伝える方法を学びます。このノートは、文の基本要素の理解、語順の整理、イメージの視覚化を促し、子どもたちの自己表現力とコミュニケーション能力を高めることを目的としています。 6-おわりに22.pdf：このファイルは、第一学園の言語教育における家庭との連携の重要性と、幼児期における言語教育の目標について解説しています。幼児期には、日常生活での豊かな体験を通じて、子どもたちの感じる力、考える力、表現する力を育てることが重要であり、家庭での会話や読み聞かせがその基盤となります。また、小学校での学習を見据え、幼児期には言葉の基本を楽しみながら習得することが大切であると述べています。 0表紙と目次 1はじめに 2言葉は心を伝える大切なもの ３ことばの履歴 4ことばの年間計画 5文字の始まり 6線遊び 7日本語の発音 85W1Hノート 9おわりに 10資料後付【ことば】 メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 6線遊び プロジェクトメニューに戻ります 7日本語の発音 プロジェクトメニューに戻ります 85W1Hノート プロジェクトメニューに戻ります 9おわりに プロジェクトメニューに戻ります 10資料後付【ことば】 プロジェクトメニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 言語Project　page1 0-H29 表紙と目次(言葉)(カラー).pdf：このファイルは、第一学園における言語教育の全体像を示す資料です。同学園では、「しせい教育」の理念に基づき、幼児期にふさわしい言語活動を通して、子どもたちのコミュニケーション能力や自己表現力を養うことを目指しています。具体的には、発達段階に応じた目標設定、豊富な語彙の習得、正しい発音、聞く・話す・読む・書くといった多岐にわたる活動、そして5W1Hノートの活用などを通して、子どもたちが言葉を豊かにし、自己表現を楽しめるような教育を実践しています。 1-はじめに1.pdf：このファイルは、第一学園の言語教育における基本的な考え方や目標について述べたものです。同学園では、「しせい教育」の理念に基づき、幼児期にふさわしい言語活動を通して、子どもたちがコミュニケーションの楽しさを感じ、言葉に対する感覚や表現力を養うことを目指しています。具体的には、聞く・話す・読む・書くの基盤を養い、物事を理解し、考え、表現できるように関わること、そして職員が共通理解を図り、日々の活動の中で実践を繰り返しながらより良い方向へ進むことを目指しています。 2-言葉は心を伝える大切なもの2-4.pdf：このファイルは、第一学園の言語教育における中心的な考え方の一つである「言葉は心を伝える大切なもの」について解説しています。同学園では、子どもたちが言葉を通じて自分の気持ちを表現し、他者とコミュニケーションをとる能力を重視しています。具体的には、発達段階に応じた目標設定、会話を楽しむこと、言葉を豊富にすること、人の話をきちんと聞くこと、文字や文章を書くことなどを通して、子どもたちが言葉を豊かにし、自己表現を楽しめるような教育を実践しています。 3-ことばの履歴(A3ヨコ折り込み)5.pdf：このファイルは、第一学園における3歳から5歳までの言語教育の目標と活動内容をまとめたものです。同学園では、子どもたちの発達段階に応じて、言葉への関心を高め、表現力をつけ、語彙を豊富にし、正しい発音を習得し、会話を楽しむことなどを目指しています。具体的には、3歳児では言葉への関心と語彙を増やすこと、4歳児では会話と文章構成、5歳児では会話、読み書き、文字への興味を深めることを重視しています。 4-ことばの年間計画(A3ヨコ折り込み)6-9.pdf：このファイルは、第一学園における3歳から5歳までの言語教育の年間計画をまとめたものです。同学園では、子どもたちの発達段階に応じて、聞く・話す・読む・書くの4つの領域で具体的な目標と活動内容を設定しています。例えば、3歳児では言葉のやり取りや表現の楽しさを体験し、4歳児では自分の思いを伝え、相手の思いを聞き、5歳児では会話や話し合いを通して心を合わせ、考えを合わせ、言葉を合わせる経験をすることを目指しています。 5-1-文字の始まり10-14.pdf：このファイルは、ひらがな、漢字、カタカナ、ローマ字の起源と発展について解説したものです。日本の文字がどのようにして生まれ、変化してきたかを、具体的な文字の例や歴史的背景を交えて説明しています。また、文字学習への導入として、子どもたちが文字に関心を持つようなヒントも提供されており、文字教育の基礎知識として役立つ内容となっています。 5-2-線遊び15.pdf：このファイルは、文字を書く前の段階として、線遊びを通じて文字への興味を引き出し、書く力を養う方法について解説しています。正しい姿勢と鉛筆の持ち方、様々な線の種類と動き、そしてそれらがどのように文字につながるかを示しています。子どもたちが楽しみながら文字の基礎を学べるように工夫されており、文字教育の導入として非常に役立つ情報が満載です。 5-3-日本語の発音16-18.pdf：このファイルは、日本語の母音と子音、そして発音の仕組みについて解説したものです。幼児が発音を習得する順序や、早く・ゆっくり習得する音群、年齢別の言葉の発達段階など、具体的な情報が満載です。子どもたちが言葉を習得する過程を理解し、適切なサポートをするための知識が得られます。 5-4-5W1Hノート日本語版序文と頁見本.pdf：このファイルは、子どもたちが自分の経験や思いを整理し、相手に伝える力を養うための5W1Hノートについて解説したものです。5W1H（いつ、どこで、だれが、なにを、なぜ、どのように）の要素を使って、子どもたちが情報を整理し、順序立てて伝える方法を学びます。このノートは、文の基本要素の理解、語順の整理、イメージの視覚化を促し、子どもたちの自己表現力とコミュニケーション能力を高めることを目的としています。 6-おわりに22.pdf：このファイルは、第一学園の言語教育における家庭との連携の重要性と、幼児期における言語教育の目標について解説しています。幼児期には、日常生活での豊かな体験を通じて、子どもたちの感じる力、考える力、表現する力を育てることが重要であり、家庭での会話や読み聞かせがその基盤となります。また、小学校での学習を見据え、幼児期には言葉の基本を楽しみながら習得することが大切であると述べています。 0表紙と目次 1はじめに 2言葉は心を伝える大切なもの ３ことばの履歴 4ことばの年間計画 5文字の始まり 6線遊び 7日本語の発音 85W1Hノート 9おわりに 10資料後付【ことば】 メニューの最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 0表紙と目次 プロジェクトメニューに戻ります 1はじめに プロジェクトメニューに戻ります 2言葉は心を伝える大切なもの プロジェクトメニューに戻ります 3ことばの履歴 プロジェクトメニューに戻ります 4ことばの年間計画 プロジェクトメニューに戻ります 5文字の始まり プロジェクトメニューに戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### 音楽Project　page5 0表紙と目次 1はじめに 2音楽リズム(指導の留意点) ３季節のうた 4井上式発声のトレーニング 5歌唱指導について　満3歳 6歌唱指導について　年少 7歌唱指導について年中・年長 8鍵盤ハーモニカ 9打楽器奏法について 10音楽会について 11音楽会取組みの流れ　満3歳 12音楽会取り組みの流れ　年少 13音楽会取組みの流れ　年中 14音楽会取組みの流れ　年長 15音楽会曲目一覧（第一）年少・満3歳 16音楽会曲目一覧（第一）　年中 17音楽会曲目一覧（第一）　年長 18音楽会曲目一覧（第二)年少・満3歳 19音楽会曲目一覧（第二）　年中 20音楽会曲目一覧（第二）　年長 21音楽会曲目一覧（杉並台）年少・満3歳 22音楽会曲目一覧（杉並台）年中 23音楽会曲目一覧（杉並台）　年長 24音楽会曲目一覧（合志) 25指揮について 26リトミックについて 27リトミック　満3歳 28リトミッ... --- ### 音楽Project　page4 0表紙と目次 1はじめに 2音楽リズム(指導の留意点) ３季節のうた 4井上式発声のトレーニング 5歌唱指導について　満3歳 6歌唱指導について　年少 7歌唱指導について年中・年長 8鍵盤ハーモニカ 9打楽器奏法について 10音楽会について 11音楽会取組みの流れ　満3歳 12音楽会取り組みの流れ　年少 13音楽会取組みの流れ　年中 14音楽会取組みの流れ　年長 15音楽会曲目一覧（第一）年少・満3歳 16音楽会曲目一覧（第一）　年中 17音楽会曲目一覧（第一）　年長 18音楽会曲目一覧（第二)年少・満3歳 19音楽会曲目一覧（第二）　年中 20音楽会曲目一覧（第二）　年長 21音楽会曲目一覧（杉並台）年少・満3歳 22音楽会曲目一覧（杉並台）年中 23音楽会曲目一覧（杉並台）　年長 24音楽会曲目一覧（合志) 25指揮について 26リトミックについて 27リトミック　満3歳 28リトミッ... --- ### 音楽Project　page3 0表紙と目次 1はじめに 2音楽リズム(指導の留意点) ３季節のうた 4井上式発声のトレーニング 5歌唱指導について　満3歳 6歌唱指導について　年少 7歌唱指導について年中・年長 8鍵盤ハーモニカ 9打楽器奏法について 10音楽会について 11音楽会取組みの流れ　満3歳 12音楽会取り組みの流れ　年少 13音楽会取組みの流れ　年中 14音楽会取組みの流れ　年長 15音楽会曲目一覧（第一）年少・満3歳 16音楽会曲目一覧（第一）　年中 17音楽会曲目一覧（第一）　年長 18音楽会曲目一覧（第二)年少・満3歳 19音楽会曲目一覧（第二）　年中 20音楽会曲目一覧（第二）　年長 21音楽会曲目一覧（杉並台）年少・満3歳 22音楽会曲目一覧（杉並台）年中 23音楽会曲目一覧（杉並台）　年長 24音楽会曲目一覧（合志) 25指揮について 26リトミックについて 27リトミック　満3歳 28リトミッ... --- ### 音楽Project　page2 0表紙と目次 1はじめに 2音楽リズム(指導の留意点) ３季節のうた 4井上式発声のトレーニング 5歌唱指導について　満3歳 6歌唱指導について　年少 7歌唱指導について年中・年長 8鍵盤ハーモニカ 9打楽器奏法について 10音楽会について 11音楽会取組みの流れ　満3歳 12音楽会取り組みの流れ　年少 13音楽会取組みの流れ　年中 14音楽会取組みの流れ　年長 15音楽会曲目一覧（第一）年少・満3歳 16音楽会曲目一覧（第一）　年中 17音楽会曲目一覧（第一）　年長 18音楽会曲目一覧（第二)年少・満3歳 19音楽会曲目一覧（第二）　年中 20音楽会曲目一覧（第二）　年長 21音楽会曲目一覧（杉並台）年少・満3歳 22音楽会曲目一覧（杉並台）年中 23音楽会曲目一覧（杉並台）　年長 24音楽会曲目一覧（合志) 25指揮について 26リトミックについて 27リトミック　満3歳 28リトミッ... --- ### 第一学園　職員用資料室　TOP このページは学校法人第一学園の職員用資料室（on-line版）トップページです。 このページはアクセス制限をかけており、ログインしたユーザーのみが閲覧できます。 「いつでも」「どこでも」「だれでも」「必要な情報にアクセスできる」ことを目指してこのポータルは作られました。ぜひご活用いただければと思います。 各バナーから詳しい情報にアクセスできます。 ・第一学園の1日の流れについて ・IB（国際バカロレア）やICT、英語、運動などについて ・私たちが大切にしている言葉 ・素敵な一日のためにの言葉 ・各プロジェクトファイル ・これまでに作成したポータルサイト ・朝のルーティーン ・しせいたいそう ・どうぶつたいそう ・SESSのコンテンツ ・各対応マニュアル ・成長計画案 などにアクセスできます。 AIを使って情報・提示を検索する場合は学園の理念や概要についてはトップページもしくは私たちの学園ページから。それ以外の情報、例えば成長計画案や日頃の教育・保育への提案などはそれぞれの資料ページ（成長計画案の場合は成長計画案のデータが集められているページ）でAIの検索を行うと最良の結果が得られます。 ・学園全般の情報→トップページから検索 ・第一学園の理念→Our Educational Institutionページから検索 ・プロジェクトについて→Project Fileページから検索 ・ポータルサイトについて→Web Portalsiteページから検索 ・朝のひと時の流れについて→Morning Routineページから検索 ・しせいたいそうについて→Shisei Exerciseページから検索 ・どうぶつたいそうについて→Animal Exerciseのページから検索 ・学園のユーチューブチャンネルSESSについて→S.E.S.S Contentsページから検索 ・安全や危機管理に関する管理マニュアルについて→Corresponding Manualページから検索 ・成長計画案の情報検索や教育保育への提案はGrowth Plan Proposalページから検索 ねらいや活動、生活習慣、みんなでする活動、英語、食育、食事、遊び、絵画、制作などは成長計画案のページでAI検索を行ってください。 AIは表示されているページの情報を読み取り補完しながら回答を返しています。思ったようなAIの回答が得られなかった場合は、知りたい情報に沿った情報が集められているページが表示されている状態かどうかを確認してください。 チャット欄は過去8日間のデータを継続して処理しています。昨日質問し得られた回答を翌日さらに詳しく提示させるなど日をまたいだ使い方が可能です。 継続した情報から切り離してチャット欄を新しくリセットしたい場合は、入力欄に「新しいチャット」もしくは「リセット」と入力してください。 AIへのアクセス集中、学習サイクルによる一時的なアクセス不可なども時間と共に解決します。何度か繰り返して質問してみてください。チャットを初期化したりページをリロード（再読み込み）すると改善される場合もあります。 最上段にはマイページとログアウトのアイコンがあります。 マイページはメールアドレス・パスワードの変更やアカウントの削除ができます。学園を退職される際は必ずアカウントの削除をしてください。 ログアウトするとこのポータルに接続できなくなります。スマホを落とすなど、不意のアクシデントに備えてこまめにログアウトする習慣をつけると安心です。 ログアウトしても再度ログインフォームからニックネーム（もしくはメールアドレス）とパスワードを入力・認証することで資料室にアクセスできるようになります。 第一学園の園の1日についてご紹介します。 まず 基本姿勢については、頑張る時は一生懸命頑張ろう、遊ぶ時は思いっきり楽しもう、メリハリを大切にしています。 朝です。こどもたちは元気に「おはようございます」と言って幼稚園に来てくれます。 言葉は心を伝える大切なもの という共通言語を理解して、子供たちは心を込めて「おはようございます」と言ってくれます。 幼稚園に来て 朝の支度を終えると 自由遊びの時間です。 仲良し タイム と呼んでいます。 こどもたちは今日は何をしようかなと 自分たちで一生懸命考えて活動を始めます。 そしてお友達と一緒に遊ぶ時は楽しく遊ぶためのルール 命を守るためのルールを守って 遊んでくれています。先生方にとっても遊びの様子を観察するための、とても重要な時間ですね。 次は主活動。毎日やろう タイム と呼んでいます。 幼児期において習慣的に活動することがふさわしいものを行っています。 まずは朝のお集まりです。こどもたちの出欠確認・健康確認を行います。 次に音楽、言語の基礎として発声練習、運動、身体表現の基礎としてしせいたいそう、言語文化理解の基礎としての英語活動では、この時期でなくてはならないもの、特に発音等を重視して行っています。 こどもたちは、お話聞くのも上手だよ。 体操って大切なことだって知ってるよ。 綺麗な声って気持ちいい。英語の歌も得意だよ。こんなことも言いながら楽しく活動しています。 ルーティーン活動が終わると次はメインアクティビティ 活動です。 わかるできるを増やそうタイム と呼んでいます。 こどもたちにおける臨界期、学習領域、そして小学校への円滑な接続のために重要と思われるテーマについて、こどもたちとみんなで話し合って「今日は 何をやろうかな」と決めて活動しています。 英語活動、音楽、運動、プログラミング、製作活動など全て自分たちで課題を設定して計画して判断して行動することを重視しています。 午前中の活動が終わるとこどもたちの大好きな給食の時間です。今日のメニューは何かなと 朝から話しながら本当に楽しそうに食べています。 午後の始まりはみんなでじっくりタイムです。これはこどもたち自身が長いスパンで物事を考えながら活動している時間です。SDGs に関するもの、まちづくりに関するもの、様々な制作、 観察研究、合奏など、長期的発展的・応用的活動についてみんなで行っています。 より深い学びについて みんなで課題を決めて活動しています。 その後は帰りのお集まりの時間になります。明日も元気に頑張るぞ タイム と呼んでいます。 まず1日の振り返りを行う サイレントタイム、そして英語の歌を歌う英語活動、絵本の読み聞かせ、健康確認、翌日の活動の確認をしながら「明日も元気に頑張るぞ」の掛け声を行い みんなで元気に帰っていきます。 1日の最後はホーム クラスの時間です。ゆったりタイム と呼んでいます。家庭的雰囲気の中で自分たちで 主体的に選択した活動をしています。ゆったりした時間の中で自分たちで選択した課題について異年齢による活動を通じて様々な自由で主体的な活動をしています。 続いては ICT分野についてのご紹介です。こどもたちにおける臨海記学習領域、そして小学校との円滑な接続を考えた上で、なぜこうなるのか、どうしたらできるのか、どうやってやるのか、実際に行ってみて結果はどうなったかをサイクルとする論理的思考を学ぶものとしてプログラミング活動を行っています。これは全てに応用できる考え方の基礎となる部分でこどもたちは楽しみながら学んでいるようです。幼児教育の現場経験を豊富に持ち、かつAI開発スキル等の資格を持った担当職員が配置されています。他にも学園独自作成のポータルサイトの公開を通してインターネット上で園内の様子や雰囲気を積極的に発信し、学園の取り組みを身近に感じていただいたり、安心してネット体験ができるメタバース空間を独自開発しこどもたちへの教育・保育に活用しています。 続いて国際バカロレア（IB）についてご紹介します。 令和5年1月第一幼稚園は IB候補校として認定され、令和7年12月に九州初の幼児教育における正規のIB認定を受けることができました。 IBワールドスクールは質の高いチャレンジに満ちた国際教育に信念を持って取り組むという理念を共有する世界的な学校の団体です。今後IBワールドによる定期的な評価を受けることとなり教育内容の品質保持にもつながるものと考えております。 IB活動の一環として第一幼稚園と海外の幼稚園とのオンライン交流を行って交流を深めています。現在オーストラリア、イギリス、インド、アメリカなど様々な国の学校と交流をしています。こどもたちの手作りの折り紙やクリスマスカードを送ったり、手紙やビデオレターを送ったり、またこどもたちだけでなく先生たちもインドの先生方との共同学習会を行うなどその活動は多岐に渡ります。これからも幼児期にふさわしい素敵な世界との出会いを想像できるよう交流を続けていきます。さらにIBワークショップを定期的に行うことでこどもたちのより良い環境づくりのために、先生たちも協同による探求を続け常に誇りを持ってこどもたちのモデルになれるような素敵な人になることを意識しながらのびのびと活動を続けていきます。 学園の先生方には、素敵な一日のために を毎朝読んでこどもたちに素敵な笑顔で接してもらっています。 素敵な一日のために　は次の通りです。 すてきな一日のために For a wonderful day 1. 今日一日の流れを考えましょう 安全は? ねらいは? 基本は? 2. 子どもたちに求めることは 私たちも実行しましょう 子どもたちに何と言っていますか? 3. 自己充実を図りましょう あなたは今何に努力していますか? 4. 明るい笑顔はあなたの最高の宝物です 今日も笑顔ですね! みんなあなたを応援しています さぁ! 素敵な一日が始まりますよ 学校法人第一学園 理事長 伊藤博士 第一学園には本当に素敵な先生方がいっぱいいらっしゃいます。 いいところを見つけましょう　をテーマにして日々生活しています。先生方の素敵な素晴らしい才能を様々な場面で発揮してもらっています。それはこどもたちにとっても素晴らしい効果を生んでいると思っています。未来を生きるこどもたちを責任を持って育てるために、第一学園は今後も様々な分野での成長そして挑戦を続けていきます 。 しせい教育について　理事長先生の話 しせい教育　その中核とは 教育目標としての「しせい教育」、そしてそれをどのように実現するかという実践の指針としての「しせい教育」がございます。 教育目標としては自己肯定感を持って自立し、他者との調和の中に力強く自己実現できるこどもを育てるという風にしております。 見える化すると いわゆる 私たちが保育の羅針盤と呼んでいるような自己肯定感、自己効力感、 そして（Mind）”GRIT” ①Guts ②Resilience ③Initiative ④Tenacity それを心理的要素・マインドの問題とし、 次にSkill・スキルの問題として ①Intelligence ②Skill というものを持った、ポジティブな羅針盤を育てるということになります。 これはあらゆる保育をやっている場合に常に問題にすべき問題として私たちは取り上げているわけです。 どう実現するか 実際の指針ですね。 それについては、こども達が自主的にさまざまな活動を経験する、 いわゆる「ポジティブ スパイラル プロセス」を経験する「ポジティブスパイラルプロセス教育」というものを実践しているわけです。 その中でこどもたちは自ら課題を設定し 自分で気づいて判断して行動できる、その経験をいっぱい積むことになります。 環境としての言葉 私たちが環境として考えているもののひとつに言葉環境としてのメッセージがございます。 それには、 ①こどもたちに夢を持ちましょう。夢を持ったこどもは強いですね。何があっても負けません。多分将来いじめがあっても夢があるこどもはそれを乗り越えていってくれるでしょう。それから ②いいところ見つけましょう。 どんどんポジティブに、自分のいいところを見つけて、自己肯定感、自己効力感を高めていきます。 それから ③メリハリ　がんばるときはがんばろう、遊ぶときは思いっきり遊ぼう　を徹底していることろでございます。 そして ④言葉は心を伝える大切なもの というのがございます。 挨拶、それはコミュニケーションの第一歩です。 そしてコミュニケーションに重要なもの、それは自分の心を相手に伝えるものとしての言葉でございます。 これは全ての表現につながるものですが、心を伝える大切なものだよということでこどもたちは行動してくれています。 そして一番重要かもしれませんね。 安全の問題ですね。 ⑤自分のいのちは自分で守ろう なぜ危ないんだろう、どうしたらいいんだろうと自分たちで考えてやってくれています。 まさに毎日の活動がこのポジティブな羅針盤を育てるための活動という風に考えているわけでございます。 そして、それを幼児期にふさわしい、あたたかい環境の中で実践する　というのが「しせい教育」の基本的な考え方というふうにお伝えできるのではと思っております。 人的環境について 教育が環境を通じて行われるものである以上、先生方もまさにポジティブな羅針盤を持った先生であってくれないと困るわけですね。 そういう意味で毎日先生方に読んでいただいているものがございます。 素敵な一日のために ①今日一日の流れを考えましょう 安全は？ ねらいは？ 基本は？ ②こども達に求めるものは私達も実行しましょう こども達に何と言っていますか？ ③自己充実を図りましょう あなたは今何に努力していますか ④明るい笑顔はあなたの最高の宝物です。 今日も笑顔ですね！ みんなあなたを応援しています さあ！素敵な一日が始まりますよ これを読んだ先生方がこどもに接することになります。 ここからIB（国際バカロレア）認定取得について 令和7年（2025年）1月23日 保護者様 国際バカロレア認定について 第一幼稚園 園長　伊藤　博士 第一幼稚園は、国際バカロレア（IB）候補校として約２年間のIBプログラム試行実施を含む、国際バカロレア機構（IBO）による厳格な世界標準の学校評価を経て、令和6年（2024年）12月16日、正式にIBワールドスクールとして認定されました。 当園がIBワールドスクールとして提供するプライマリー･イヤーズ･プログラム（PYP）は、3歳から12歳までを対象とした世界標準の教育プログラムであり、こどもの全人的な成長と発達に重点を置いています。PYP のベースは、こどもたち自身が主体的に取り組む「探究活動」にあり、こどもたちが自分自身と他者を尊重し、世界に積極的に関わり、思いやりを持った、生涯にわたって学び続ける学習者として成長していくことを支援します。これらは新しい教育要領でも重要視されている要素であり、幼稚園を卒園し、その先の進路でも必ず生かされる資質・能力であることは間違いありません。 ところで、この国際バカロレア（IB）の理念、教育課程の枠組みは、第一学園の「教育目標」として「自己肯定感をもって自立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できる人材育成」、「実践の指針」として「幼児期にふさわしい温かい環境の中で科学的に裏付けられた教育を実践する」という『しせい教育』の理念と多くの部分が重なり、国際的に認められた高品質な教育を提供するという当園の取り組みに合致するものであるとして、第一幼稚園では全職員でIB校認定に向けて教職員の研修・実践・視察等積極的に取り組んでまいりました。このたびの認定取得は、当園の『しせい教育』の理念に基づく実践活動の豊かな実績を基盤とした新たな取り組みが評価されたものであり、この取り組みに対しご理解ご協力いただいた保護者の皆さま、地域の皆さまに心より感謝申し上げます。 IBワールドスクールは、世界的に質の高い教育機関として認められた学校だけが認定されるものであり、認定後も、継続的・客観的な評価プロセスによりさらなる成長が担保されるものです。この見地から、文部科学省もIB教育推進コンソーシアムを設けて推進しているところです。なお、第一幼稚園は、教育基本法の「法律に定める学校」としては、熊本県では初のIBワールドスクールです。 第一幼稚園は、今後も、未来にはばたくこどもたちにふさわしい、探究心や創造性を育む質の高い国際的視野に立った有意義な学びを提供するとともに、こどもたち一人一人の豊かな成長過程をご家庭と共有し、皆様と共に実り豊かな日々の実践を目指してまいります。引き続き、当園の教育活動にご理解とご支援を賜りますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。 IB教育とPYPについての詳しい情報は下記の公式ウェブサイトから資料をご参照ください。 文部科学省IB教育推進コンソーシアムホームページ：IB（国際バカロレア）とは https://ibconsortium.mext.go.jp/about-ib/ わかば会とは 第一学園に就職された１年目から３年目までの先生方を対象としたコミュニケーション・情報交換の場です。今回はしせいたいそうを覚えましょう。次回は・・とテーマを決めて開かれています。ワイワイガヤガヤ、日頃の楽しみや悩みを同期の先生方と楽しくお話ししながら自己充実をはかりましょう。もちろん美味しいスイーツも準備してありますよ。 エブリデイイングリッシュ（EVERYDAY　ENGLISH） カリキュラム １月年少 ・This is the Way(2025) ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・単語 年少1月 ・天気weather ・年少1月　Where's Spot １月年中 ・This is the Way(2025) ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・絵本 年中1月 Five Little Monkeys ・単語 年中1月 ・天気weather ・曜日Days of the week １月年長 ・This is the Way(2025) ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・絵本 年長1月　Five little monkeys sitting in a tree ・月months of the year ・単語 年長1月 2月年少 ・Skidamarink ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・単語　年少2月 ・天気weather ・年少２月　Go away, big green monster! 2月年中 ・Skidamarink ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・単語　年中2月 ・天気weather ・年中２月　Shh! We have a plan ・曜日Days of the week 2月年長 ・Skidamarink ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・月months of the year ・単語　年長2月 ・年長2月Clothesline clues 3月年少 ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・単語　年少3月 ・天気weather ・Review(復習)なので歌や絵本はどれでもOK うた ・１月　This is the Way ・２月　Skidamarink ・５月　HokeyPokey ・６月　Walking walking ・７月　BINGO ・９月　Head Shoulders ・１０月　Under the Spreading Chestnut Tree ・１１月　Open Shut them ・１２月　We wish you a Merry Christmas 絵本 ・年少1月　Who's There, Spot ・年少２月　Go away, big green monster! ・年少4-5月　No no, Yes yes ・年少6月　Quiet Loud ・年少7月　Yummy Yucky ・年少9月Peek a Moo! ・10月　Happy Halloween! ・年少11月Spot Can Count ・年少年中12月FaLaLa 3月年中 ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・単語　年中3月 ・天気weather ・曜日Days of the week Review(復習)なので歌や絵本はどれでもOK うた ・１月　This is the Way ・２月　Skidamarink ・５月　HokeyPokey ・６月　Walking walking ・７月　BINGO ・９月　Head Shoulders ・１０月　Under the Spreading Chestnut Tree ・１１月　Open Shut them ・１２月　We wish you a Merry Christmas 絵本 ・年中1月　Five Little Monkeys ・年中２月　Shh! We have a plan ・年中4-5月　Higher Higher ・年中6月　Can We Be Friends ・年中7-9月　Ketchup on your cornflakes（一部） ・10月　Happy Halloween! ・年中11月　No,David!字幕 ・年少年中12月FaLaLa 3月年長 ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・月months of the year Review(復習)なので単語・歌・絵本はどれでもOK うた ・１月　This is the Way ・２月　Skidamarink ・５月　HokeyPokey ・６月　Walking walking ・７月　BINGO ・９月　Head Shoulders ・１０月　Under the Spreading Chestnut Tree ・１１月　Open Shut them ・１２月　We wish you a Merry Christmas 絵本 ・年長1月　Five little monkeys sitting in a tree ・年長2月Clothesline clues ・年長4-5月　Pete the Cat I Love My White Shoes ・年長6月　Pete the Cat(Buttons) ・年長7月 Shark in the Park ・年長9月 Lemons are NOT RED ・年長10月　Brown Bear ・年長11月　The very hungry caterpillar ・年長12月 Shark in the Snow 単語 ・年長1月 ・年長2月 ・年長4-5月 ・年長6月 ・年長7月 ・年長9月 ・年長10月 ・年長11月 ・年長12月 4月年少 ・４月　If You're Happy ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・天気weather ・年少4-5月 4月年中 ・４月　If You're Happy ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・天気weather ・年中4-5月 ・曜日Days of the week 4月年長 ・４月　If You're Happy ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・月months of the year ・天気weather ・年長4-5月 ・曜日Days of the week ５月年少 ・５月　HokeyPokey ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・The hokey pokey歌詞 ・What's your name ・天気weather ・年少4-5月 ５月年中 ・５月　HokeyPokey ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・The hokey pokey歌詞 ・What's your name ・フォニックス ・天気weather ・年中4-5月 ・曜日Days of the week ５月年長 ・５月　HokeyPokey ・Goodbye Song ・Hello Song ・Pet歌詞 ・The hokey pokey歌詞 ・What's your name ・フォニックス ・月months of the year ・天気weather ・年長4-5月 ・曜日Days of the week 6月年少 ・６月　Walking walking ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・天気weather ・年少6月　Quiet Loud ・年少6月　単語 6月年中 ・６月　Walking walking ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・天気weather ・年中6月　Can We Be Friends ・年中6月　単語 ・曜日Days of the week 6月年長 ・６月　Walking walking ・Goodbye Song ・Hello Song ・Pet歌詞 ・What's your name ・フォニックス ・月months of the year ・天気weather ・年長6月　Pete the Cat(Buttons) ・年長6月　単語 ・曜日Days of the week 7月年少 ・ABC song ・BINGO歌詞 ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・歌 7月 BINGO ・歌　7月 BINGO updated ・単語　年少7月 ・天気weather ・年少7月　Yummy Yucky 7月年中 ・ABC song ・BINGO歌詞 ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・歌 7月 BINGO ・歌　7月 BINGO updated ・絵本　年中7-9月　Ketchup on your cornflakes（一部） ・単語　年中7月 ・天気weather ・曜日Days of the week 7月年長 ・BINGO歌詞 ・Goodbye Song ・Hello Song ・Pet歌詞 ・What's your name ・フォニックス ・歌 7月 BINGO ・歌　7月 BINGO updated ・絵本　年長7月 Shark in the Park ・月months of the year ・単語　年長7月 ・天気weather ・曜日Days of the week 8月はおやすみです 9月年少 ・９月　Head Shoulders ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・単語　年少9月 ・天気weather ・年少9月　Peek a Moo!(音量調整済) 9月年中 ・９月　Head Shoulders ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・絵本　年中7-9月　Ketchup on your cornflakes（一部） ・単語　年中9月 ・天気weather ・曜日Days of the week 9月年長 ・９月　Head Shoulders ・Goodbye Song ・Hello Song ・Red　reading(PDF) ・What's your name ・フォニックス ・月months of the year ・単語　年長9月 ・天気weather ・年長9月 Lemons are NOT RED ・曜日Days of the week 10月年少 ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・歌10月　Under the Spreading Chestnut Tree ・絵本10月　Happy Halloween! ・単語　年少10月 ・天気weather 10月年中 ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・歌10月　Under the Spreading Chestnut Tree ・絵本10月　Happy Halloween! ・単語　年中10月 ・天気weather ・曜日Days of the week 10月年長 ・Goodbye Song ・Hello Song ・Hey let's go2023 ・Red　reading(PDF) ・red ・What's your name ・フォニックス ・歌10月　Under the Spreading Chestnut Tree ・絵本　年長10月　Brown Bear ・月months of the year ・単語　年長10月 ・天気weather ・曜日Days of the week 11月年少 ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・歌11月　Open Shut them ・絵本 年少11月Spot Can Count ・単語 年少11月 ・天気weather 11月年中 ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・歌11月　Open Shut them ・絵本 年中11月　No,David!字幕 ・単語 年中11月 ・天気weather ・曜日Days of the week 11月年長 ・Goodbye Song ・Hello Song ・Hey let's go2023 ・Red　reading(PDF) ・red ・What's your name ・フォニックス ・歌11月　Open Shut them ・絵本　年長11月　The very hungry caterpillar ・月months of the year ・単語　年長11月 ・天気weather ・曜日Days of the week 12月年少 ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・歌 12月 We wish you a Merry Christmas ・絵本 年少年中12月FaLaLa ・単語 年少12月 ・天気weather 12月年中 ・ABC song ・Goodbye Song ・Hello Song ・What's your name ・フォニックス ・歌 12月 We wish you a Merry Christmas ・絵本 年少年中12月FaLaLa ・単語 年中12月 ・天気weather ・曜日Days of the week 12月年長 ・Goodbye Song ・Hello Song ・Hey let's go2023 ・Red　reading(PDF) ・red ・What's your name ・フォニックス ・歌 12月 We wish you a Merry Christmas ・絵本 年長12月 Shark in the Snow ・月months of the year ・単語 年長12月 ・天気weather ・曜日Days of the week 満3歳児のカリキュラムは次の通りです 歌　その月の歌に限らずどうぞ！ ・１月　This is the Way ・２月　Skidamarink ・４月　If You're Happy ・５月　HokeyPokey ・６月　Walking walking ・７月　BINGO ・９月　Head Shoulders ・１０月　Under the Spreading Chestnut Tree ・１１月　Open Shut them ・１２月　We wish you a Merry Christmas ・ABC song ・Goodbye Song ・Head Shoulders(Sing it) ・Hello Song ・What's your name ・伊藤大介先生のprofileは次の通りです。 第二幼稚園の園長先生です。熊本市私立幼稚園・認定こども園協会会長、政令指定都市私立幼稚園団体協議会理事、文部科学省「幼稚園の人材確保支援事業」調査研究実行委員、熊本市社会福祉協議会児童福祉専門分科会委員、熊本市多核連携都市推進協議会委員、熊本市立幼稚園における特別支援教育等に関する検討委員会委員、熊本市療育支援ネットワーク会議委員、熊本市児童館運営審議会委員、熊本市食の安全安心・食育推進会議委員、熊本市子どもの未来応援基金運営委員会委員、熊本国際スポーツ大会実行委員、全国都市緑化くまもとフェア実行委員会委員、学校法人第一学園理事、杉並台保育園初代園長、エーデルシュタイン保育園初代園長等歴任 ・伊藤雅紀子（あきこ）先生は第一学園事務局長、音楽指導者です。ドイツリートや第九の歌唱指導を各園で行っています。 第一学園の令和3年度自己評価です。 学校法人第一学園　自己評価 報告書 令和４年5月31日 第一学園 理事長 伊藤 博士 学校法人第一学園（第一幼稚園・第二幼稚園・杉並台幼稚園・合志こども園・杉並台保育園・クロワッサン保育園・エーデルシュタイン保育園・杉並台保育園コパン）は、常にその運営及び教育･保育内容を点検し必要な改善を行うことによって、運営、教育･保育の更なる向上・充実を目指し、自己点検・評価を実施しています。 令和３年度の自己点検・自己評価の結果については、学校法人第一学園の理事会・評議員会（いずれも令和４年5月29日開催）にて報告し了解を得ましたので、以下にその内容を公開・掲載いたします。 自己点検・自己評価の結果の公表（令和３年度） 【Ⅰ】 建学の精神と教育理念 １ 建学の精神 一人ひとりの幼児の姿を正しく見つめ、ただ一人の幼児の心をも悲しませない血の通った教育をする。 ２ 教育理念：教育･保育目標、実践の指針としての『しせい教育』 （１）しせい（姿勢）教育 ＜教育･保育目標＞ 自己肯定感を持って自立し、他者との調和の中に、力強く自己実現できる人間を育成する。 （２）しせい（至誠）教育 ＜実践の指針＞ 乳幼児期にふさわしい温かい環境の中で、科学的に裏付けられた教育･保育を実践することによって、教育･保育目標の実現を図る。 【Ⅱ】 令和３年度の重要な目標 １ 上記の建学の精神、教育･保育目標、実践の指針を踏まえた、豊かで責任ある教育･保育を実践するため、関係者を「幼児教育のパートナー」として積極的に位置づけ、見える化され説明責任が尽くされた環境での教育･保育という活動を通じた「全員の成長・全員の自己充実」を目指す「しせい教育」の理念の下、 幼稚園と家庭・地域との密接な連携を大切に、日々の教育･保育実践の更なる充実を図る。 そのために、（１）教育･保育の基本視点の検証改善（２）地域・家庭との連携と支援（３）安全・衛生管理の徹底（４）豊かな人材の採用・育成及び適切な労務管理（５）適切な財務管理と法人管理に最善を尽くす。 ２ これまでの自己評価を踏まえ、各人が「自園」と「自身」のありかたを常に振り返り、検証し、より一層の「自己充実」を図る。 【Ⅲ】令和３年度自己評価 評価分野 自己分析 教育･保育の基本視点の検証・改善 （１）「責任ある教育･保育」の実践 学園では、理念が信頼できる指針・共有できる指針であり得るためには、困難ではあっても、以下の点が必要不可欠であると考え実践しています： 1. その内容ができる限り「明確化」「見える化」され「具体的な実践の指針」となり得ること 2. その内容について「科学的裏付け（evidence）」があること 3. 徹底的に「検証･評価」がなされること 4. それらの合理性を担保するものとしての「説明責任（accountability）」が果たされること 本年も、幼稚園教育要領、幼保連携型認定こども園教育･保育要領、保育所保育指針等も十分踏まえたうえで、当学園の建学の精神、及び脳科学･脳育成学･心理学等の研究成果も取り入れた学園の教育理念として見える化された理論と実践の体系である「しせい教育」の理念に従い作成された教育･保育課程に基づく、年間（成長）計画、中期・短期の（成長）計画・日案等により日々の活動を実践しつつ、G・P・D・C・Aスパイラルも念頭に評価し、改善し、検証し、様々な機会をとらえて説明責任を十分に果たすことによってカリキュラムマネジメントを行うとともに、様々な教材の開発、ICT機器の活用により自発的・自立的教育･保育活動の充実、質の向上を図ることができました。 （２）特別支援教育 学園では、特別支援教育の重要性に鑑み、可能な限り一人ひとりの幼児のニーズに対応した支援を行うこととしています。本年も、その妥当性・合理性を担保するため外部の療育関係機関とも積極的に連携し、専門家との研修も行いながら個別の指導計画・教育支援計画により丁寧に実践しており、検討会等でも豊かな成長が実感されています。 （３）預かり保育 学園では、その時間が漫然とした単なる預かりの時間ではなく、子ども達の成長にとって充実した豊かな時間でなければならないとし、預かり保育を通常保育後における「家庭的雰囲気の中での子ども達の自由で主体的な活動の時間」と位置づけています。本年も、配慮された成長計画案に基づき実践され、常に検証、改善されており、子ども達が自己充実を感じられる時間となっています。同時に、保護者の様々な子育てのニーズにも応えています。 地域・家庭との連携と支援 学園では、幼児を取り巻く様々な環境を構成する幼稚園・保育園等と家庭、地域、多様な関係施設等を「幼児教育･保育の大切なパートナー」として積極的に位置づけ、教育･保育活動を通じた「全員・全体社会の成長と充実こそ望ましい結果である」とする「しせい教育」の理念の下、幼稚園・保育園等と家庭・地域、多様な関係施設等との密接な連携を大切に、日々の教育･保育実践の更なる充実を図っています。 （１）家庭との教育･保育理念及び情報の共有による相互理解の徹底と支援 「幼児教育･保育のパートナーである保護者との連携は当学園でも重要な教育･保育実践の柱」と位置付け、連絡帳・ICTの活用（オンライン保育・zoom配信・マチコミ・コドモン等の多様なコミュニケーションツール）等により相互の情報提供を密にしてその充実を図っています。また、子育て相談窓口の設置による支援を充実させています。 （２）地域との連携及び幼保小中連携 望ましい教育･保育の実践にとって重要な課題であり、関連する様々な機関と連携し、幼児の健やかで連続した成長の基盤の強化を図っています。幼保小中連携に関しては積極的なアプローチと情報開示を欠かさないこととし、また、常に小学校の教育課程等を研究し、関連情報収集に努め、子ども達のスムーズな小学校への移行を図っており、良好な結果があらわれています。今後も「地域の子育て支援センター」の自覚を持って努力します。 安全・衛生管理の徹底 （１）安全・衛生管理は常に最優先 （１）学園では、安全・衛生に関しては、「安全なくして保育なし｣の視点に立ち、「何より優先すべき課題」として徹底している。この点、職員の意識も極めて高く、毎日の「始業・終業時の安全に関する情報交換」は当然のこととして、通園バスの徹底した安全管理、さらに、安全に関するICT機器の活用・AEDの設置・空気清浄機の設置・監視カメラの導入・電子錠の設置等の「ハード面」の充実はもちろん、それを担保する「ソフト面」でも、第三者である専門家による調査（学園の薬剤師による水質等の検査、建築士等による建造物・設置遊具等の安全確認等）やハザードマップの有効活用による危険の見える化、各種訓練の実施による関係者の意識・技能の向上を図ると共に、外部からの不審者の侵入への対抗手段としての男性職員の見回り等も実施してきている。なお、最も重要なヒューマンエラーの回避についてはダブルチェックの徹底を図っているのは勿論である。今後も最大限の充実を図ることとする。 （２）新型コロナウイルス感染症対策関係について ➀ 安全衛生管理について 未知の感染症ということで、最も情報をお持ちの行政機関からの要請・指 導に確実に対応できることが喫緊の課題と考え、学校薬剤師による指導助 言もいただきながら、日々のマスク着用、手洗い・うがい・手指消毒の励 行は勿論のこと、毎日の保育室・トイレ・遊具等の消毒・清掃・換気を徹 底し、非接触型自動検温器・空気清浄機等の活用等により安全衛生管理に 努めた。 ② 保育に関して 様々な制約の中、子ども達の健康・安全を第一に対応した。各種行事や参 観等も制限せざるをえなかったが、オンライン保育や保育動画の配信も増 やし適切な保育の量・質の確保に努めた。保護者のご理解・ご協力も得られ 、日ごろの家庭と園の連携が活かされたことが職員の喜びでもあった。今後 も信頼される園づくりを目指していきたい。 豊かな人材の採用・育成及び適切な労務管理 （１）総論 学園の基本指針は、「質の高い教育･保育機関として高度の客観的評価に耐えうるよう、生涯貢献型の優秀な人材の採用・育成の為の環境（研修体制・福利厚生）を更に充実させる」である。園では、｢生涯貢献型｣の人材の確保・育成を目指し、「意思と能力がある限り、少なくとも６５歳までは自分らしく輝ける学園」という基本方針に従って、職員の福利厚生の充実に努力してきた。優秀な人材の確保・育成は、学園の生命線であり、今後も、充実した教育･保育の実践の為の職場環境の一層の改善、活性化、福利厚生の充実等を積極的に実行する。 （２）採用 「人権」に配慮するとともに、「公平・公正」を期している。本年度も、当学園の教育理念に賛同した優秀な人材が応募してくれており、人材確保は良好である。 （３）人材育成 職員の主体性を尊重している。職員は、個人として、グループとして、自発的で意欲的に教師としてのスキルアップに取り組み、園内研修・プロジェクト活動・外部研修にも積極的に参加する等により、しっかりとした基盤に立った保育の質の向上に努力している。 （４）労務管理 法令に基づき、理事会の方針を踏まえ、さらに顧問の社会保険労務士法人の助力を得て、就業規則をはじめ、種々の規定を整備し、同一労働同一賃金 などの課題は勿論、最新の情報を常に提供し実践しており特段の問題は生じていない。 （５）人事 できる限り各職員の意向を重視して全員との個別面談をする等して対応しており、そのことが意欲ある保育活動にも繋がっていると考えている。 資料室内のページアドレス案内 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online2/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/growthplan-proposal-online/): ●成長計画案の詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/nie-project-online/): NIEプロジェクトの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online3/):運動プロジェクト　詳細ページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online2/): 運動プロジェクト　詳細ページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/exercise-project-online1/):運動プロジェクト　詳細ページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/food-education-project-online/): 食育プロジェクト　詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online6/): 英語プロジェクト　エブリデイイングリッシュの詳細ページ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/our-educational-institution/): 私たちの第一学園、理念について、第一学園には大切にしている言葉があります... - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/picture-book-project/): 絵本プロジェクトの詳細ページ、このページは第一学園の画伯こと事務局の髙野先生が主導しています - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/traffic-safety-guidelines-online/): 第一学園の交通安全要綱 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/important-information-online/): 第一学園の重要事項説明について - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/corresponding-manual-onlinemenu/):第一学園の対応マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/disaster-prevention-manual/): 第一学園の緊急災害対策マニュアル　火災や地震などの対応方法 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/crisis-management-manual/): 第一学園の安全管理マニュアル - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/contact-form/): このページは問い合わせのフォームを表示します - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-numbers-and-shapes/): かず・かたちテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-environmental-educational-materials/): 葉っぱ・指・チョコレート・数字カードなどのことば・かず・かたちの環境教材 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-arithmetic/): さんすうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-lets-write-hiragana/): ひらがなをかこうテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/personnel-evaluation-sess/): SESS Contents　考課者研修 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials-line-practice/): せんのおけいこテキスト - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/words-and-numbers-teaching-materials/): このページはことばとかずの教材分岐MENUです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/delivery-contents-sess/): ここはSESSDeliveryに関する動画が収められています。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/day-camp-sess/): ここはデイキャンプに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/joint-staff-meeting-sess/): ここは合同職員会議に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/parentassociationorganizedevents-sess/): ここは保護者会が主催した行事に関する動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-daiichi-kindergarten-sess/): ここは2024年に第一幼稚園で行われたヒーリングオータムナイト2024の動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healingautumnnight-2024-suginamidai-kids-town-sess/): ここは2024年に杉並台キッズタウンで行われたヒーリングオータムナイト2024in SKTの動画を集めたページです。 - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/sports-festival-sess/): ここは運動会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/teacher-videos-sess/): ここは職員を対象とした参考動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/graduation-ceremony-sess/): ここは卒園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/entrance-ceremony-sess/): ここは入園式に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-festival-sess/): ここは音楽会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-presentation-sess/): ここは言語発表会・生活発表会に関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/healing-concert-sess/): ここは2021年に第一幼稚園で行われたヒーリングサマーナイトの動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-exercise-sess/): ここはどうぶつたいそうに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-sess/): ここはしせいたいそうに関する動画を集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-english-project/): このページは英語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-production-project/): このページは制作プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-music-project/): このページは音楽プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-exercise-project/): このページは運動プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-graduation-ceremony/): ここは卒園式に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-language-presentation/): ここは言語発表会や生活発表会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-music-festival/): ここは音楽会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-sports-festival/): ここは運動会に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-daycamp/): ここはデイキャンプに関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-observationday/): ここは保育参観に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portal-entrance-ceremony/): ここは入園式に関するポータルサイトを集めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/portalsite-menu/): このページにはポータルサイトの分岐ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio2/): このページは国際バカロレア（IB）年少組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio1/): このページは国際バカロレア（IB）年中組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/thoughtprocess-international-baccalaureate-portfolio/): このページは国際バカロレア（IB）年長組のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-introduction-to-the-sounds-of-musical-instruments/): 音楽プロジェクト楽器の紹介ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-japanese-syllabary/): ことばっておもしろい　言葉を声に出して楽しみましょう - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online5/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ満3歳用のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online4/): このページは英語Project　エブリデイイングリッシュ年少組、年中組、年長組に関するページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online3/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online2/): このページは英語Project　第一学園の英語活動の解説ページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/english-project-online1/): このページは英語Project「英語活動の全体像」のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/routine-project-online/): モーニングルーティーン　朝のお集まりについてのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/production-project-online/): 制作プロジェクトのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online2/): 言語プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/language-project-online/): 言語プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online5/): 音楽プロジェクトのページ５ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online4/): 音楽プロジェクトのページ４ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online3/): 音楽プロジェクトのページ３ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online2/): 音楽プロジェクトのページ２ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/): このページは学校法人第一学園の職員用資料室のトップページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/music-project-online/): 音楽プロジェクトのページ１ - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-routine-pptx/): 最初にあさのひとときパワポ版です - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/booklet-language-project/): このページは言語プロジェクトのファイルを収めたページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/animal-project-online/): どうぶつたいそうのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/shisei-exercise-online/): ◎しせい体操のページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/morning-moment/): 朝のお集まりのページです - (https://referenceroom20250513-2backup.daiichigakuen.org/project/): このページにはプロジェクトの分岐MENUです Daiichi Gakuen A reference room exclusivelyfor Daiichi Gakuen staff おしらせ いつでも　どこでも　必要な情報にアクセス！　資料室ポータル　ぜひご活用ください。 更新情報 2025/2/27　資料室on-line公開しました。2025/2/28　ログイン機能を実装しました。2025/5/07先生方からのフィードバックをもとに資料室のAIをチャット型からページ埋め込み型に 変更しました。 是非ご活用ください。 おしらせ いつでも　どこでも　必要な情報にアクセス！　資料室ポータル　ぜひご活用ください。 更新情報 2025/2/27　資料室on-line公開しました。2025/2/28　ログイン機能を実装しました。2025/3/03　ポータルに独自開発の共感型学習AI　第一学園AIを実装しました。画面右下にある理事長先生アイコンか... --- ### Access Restrictions このサイトはアクセス制限をかけています。 ログインしてご利用ください。 ログイン --- ### パスワードのリセット --- ### アカウント 資料室ポータルに移動する マイページに移動する --- ### ログアウト --- ### 資料室On-line　アクセス解析 --- ### 登録 --- ### 資料室Online ログイン パスワードリセット 新規ユーザー登録 --- ### ユーザー My Page 資料室ポータルTOPに移動する マイアカウントに移動する ログアウト --- ### 音楽Project　page1 0表紙と目次 1はじめに 2音楽リズム(指導の留意点) ３季節のうた 4井上式発声のトレーニング 5歌唱指導について　満3歳 6歌唱指導について　年少 7歌唱指導について年中・年長 8鍵盤ハーモニカ 9打楽器奏法について 10音楽会について 11音楽会取組みの流れ　満3歳 12音楽会取り組みの流れ　年少 13音楽会取組みの流れ　年中 14音楽会取組みの流れ　年長 15音楽会曲目一覧（第一）年少・満3歳 16音楽会曲目一覧（第一）　年中 17音楽会曲目一覧（第一）　年長 18音楽会曲目一覧（第二)年少・満3歳 19音楽会曲目一覧（第二）　年中 20音楽会曲目一覧（第二）　年長 21音楽会曲目一覧（杉並台）年少・満3歳 22音楽会曲目一覧（杉並台）年中 23音楽会曲目一覧（杉並台）　年長 24音楽会曲目一覧（合志) 25指揮について 26リトミックについて 27リトミック　満3歳 28リトミッ... --- ### あさのひととき（パワポVer.） 最初にあさのひとときの流れを確認しましょう https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/01/朝のお集まり（先生向け）. mp4 これは、Office の機能を利用した、Microsoft Office の埋め込み型のプレゼンテーションです。 ポイントをもういちど確認しましょう ※画面をタップするとアニメーションならびにスライドを進めることができます※ページを更新（再読み込み）すると最初のスライドに戻ります やってみましょう https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/01/①おはようのうた. wavhttps://referenceroom202505... --- ### 言語プロジェクト（冊子表示） このページは言語プロジェクトのファイルをPDFのまま冊子状に表示したものです。画面の端をタップするとページを進めたり戻したるすることができます。 通常のプロジェクト資料ページが見れない場合はこちらをご活用ください。 プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります 画面の端をタップすると ページをめくることができます プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります --- ### どうぶつたいそう どうぶつたいそう とは 「どうぶつ体操」は2014年に発表した低年齢のこどもたちの身体に合わせた第一学園独自の体操です。この体操は、友だちと一緒に動物園に出かけるところから始まります。動物園の中に入ると、色々な動物たちに出会い、その動物の動きを真似しながら動物と仲良くなっていく…といったストーリーで展開していきます。 乳幼児期に必要な運動（はう・とぶ・のばす等）を取り入れ、ゾウ、キリン、クジャク等に変身して腕やアキレス腱を伸ばしたり、高くジャンプすることによって足の筋力のバランス感覚を身につけます。 また、こどもたちの思いのままの動きが自然と強い体を作り、胸を開いて体に酸素をたくさん取り込むことにより、脳の発達を促します。 どうぶつたいそうは、小さい子どもたちが無理なく身体を動かす楽しさを味わうことを目的としています。 ポイント: なりきる: 動物になりきって、自由に身体を動かして楽しみます。 模倣する: 教師や友達の動きを見て、真似をしてみましょう。 動物のイメージでポージング: 運動の中でポイントとなる身体の動きを、動物のポーズで意識させます。 動物園に行ったときの様子を体操にしたもののようです。 準備運動、整理運動、そして、いろいろな動物の動きを真似た運動が収録されています。 全部で15個の運動が収録されています。 準備運動 首のストレッチ 腕を伸ばす 腰の屈伸 動物の動きを取り入れた運動 肩の関節を動かす運動 四股踏み 股関節を柔らかくする運動 指をしっかり開く運動 アキレス腱を伸ばす運動 前屈 ホフク運動 ジャンプ 背中を伸ばす運動 整理運動 行進 深呼吸 0どうぶつたいそうとは 1ポイントを確認しましょう 2どうぶつたいそうの流れを確認しましょう ３やってみましょう プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります どうぶつたいそうとは 　「どうぶつ体操」は2014年に発表した低年齢のこどもたちの身体に合わせた第一学園独自の体操です。この体操は、友だちと一緒に動物園に出かけるところから始まります。動物園の中に入ると、色々な動物たちに出会い、その動物の動きを真似しながら動物と仲良くなっていく... といったストーリーで展開していきます。　乳幼児期に必要な運動（はう・とぶ・のばす等）を取り入れ、ゾウ、キリン、クジャク等に変身して腕やアキレス腱を伸ばしたり、高くジャンプすることによって足の筋力のバランス感覚を身につけます。また、こどもたちの思いのままの動きが自然と強い体を作り、胸を開いて体に酸素をたくさん取り込むことにより、脳の発達を促します。... --- ### しせいたいそう ◎しせい体操（奏） 「しせい体操（奏）」は、2013年に発表した第一学園独自の体操です。 自分で考え、自分で行動する「脳力(のうのちから)」を育てるために、『毎日やろうタイム』の時間にみんなで取り組んでいます。 英語でのナレーションとあわせた動画を使用し、こどもたちがより情景を思い浮かべながらイメージを身体で表現するとどうなるのかがわかるよう取り組んでいます。 １番…身体の構造を理解するために、身体のどこを使っているのかを意識する ２番…情景をイメージしながら思い切り身体を動かすことを大切に取り組んでいます。 しせいたいそうは、2つのパートに分かれています。 身体の動きを意識する: 身体のどこを動かしているのかを意識し、先生が具体的な言葉をかけていきます。 イメージを表現する楽しさ: 風景をイメージしながら、1番で意識した身体の動きを取り入れ、自由に身体を動かします。 ポイント: 1番と2番の違いを楽しみましょう。 2番は左右どちらから始めても構いません。 「しせいたいそう」は、準備運動、整理運動、そして、全身を使った運動が収録されています。 全部で12個の運動が収録されています。 準備運動 背伸び 肩の運動と膝の屈伸 首のストレッチ 首回し 屈伸 脇のストレッチ 前屈・後屈 上半身のストレッチ 整理運動 膝の屈伸と手首の運動 ジャンプ 全身のバランス 足踏みとかかと上げ 0しせいたいそう　とは 1ポイントを確認しましょう 2しせいたいそうの流れを確認しましょう ３やってみましょう プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります しせいたいそうとは ◎しせい体操（奏）　「しせい体操（奏）」は、2013年に発表した第一学園独自の体操です。自分で考え、自分で行動する「脳力(のうのちから)」を育てるために、『毎日やろうタイム』の時間にみんなで取り組んでいます。　英語でのナレーションとあわせた動画を使用し、こどもたちがより情景を思い浮かべながらイメージを身体で表現するとどうなるのかがわかるよう取り組んでいます。　１番... 身体の構造を理解するために、身体のどこを使っているのかを意識する　２番... 情景をイメージしながら思い切り身体を動かす　ことを大切に取り組んでいます。 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります ポイントを確認しま... --- ### あさのひととき 朝のお集まりです。 まずは 発声練習をします。 発声練習 は丁寧な歌声にするための準備運動です。 姿勢の確認から始めましょう。 おうたの用意の掛け声で足を肩幅に開きます。 音をよく聞いて、こどもが教師の真似をして歌えるようにはっきり発生をしましょう。 1つ1つの音を丁寧に歌えると良いですね。 次に季節の歌を歌います。 子供がその歌のイメージを持って歌えるよう、言葉やペープサートなどを使って歌の歌詞に沿って分かりやすく伝えましょう。 海の歌を例にお見せします。 海は小さいかな？ 大きいかな？ 大きい！ そうだね。海はとっても大きくて広いところです。 夜になるとお日様が沈んでお月様が海から登って見えます。 それでは みんなで歌ってみましょう。 このように 海のイメージについて みんなで確認することで とてものびのびとした声で歌が歌いましたね 次は朝の歌を歌います どんな気持ちで1日を過ごしたいか 朝の歌 から 感じられるといいですね 実際に子供たちに話しかけるようにやってみます 今日はとってもいい天気ですね みんなで仲良く遊べるといいね あさのうた（一緒に歌う） いちにちを気持ちよく始められそうですね 次は朝の挨拶です。 誰に挨拶をしているのか考えて、目を見て挨拶できるといいですね。 前に立っている先生も明るい声で挨拶をしましょう。 みんなで あさのご挨拶をしましょう。 先生おはようございます。 皆さんおはようございます。 目を合わせて気持ちの良い姿勢で挨拶をすることを認める声かけができるといいですね。 次は日付の確認です。 今日の日付と天気をボードを見ながら声に出して確認します。 ついたち、はつかなど特別な読み方をする場合はそのことを伝え、一緒に言ってみるようにしましょう。 天気は身振りをつけて英語でも言ってみると生活の中で英語に触れることができますね。 今日は9月（くがつ）1日 （ついたち）、いちにちはついたちとも言います。 ついたち 水曜日です。お天気は晴れです。 次はお名前呼びをします。 教師にここにいるよということが伝わるように、元気な声で返事をして右手をまっすぐ上げます。 頑張って返事をするひとりひとりの姿を認める声かけが行えるといいですね。 それでは お名前呼びをします。 名前を呼ばれたら右手をまっすぐ上に上げて元気に返事をし、ここにいるよと教えてくださいね。 いとうひろしさん！ はい。 元気な声で気持ちがいいですね。 ひとりひとりのいいところを見つけて伝えることで、その子の自信にもつながりますよ。 いかがでしたか。 朝のお集まりは1日を明るく過ごすための大切なルーティーンです。 まずは 前に立つ先生が笑顔と明るい声を心がけるようにしましょう。 あさのひととき (活動の流れ) ・朝の挨拶 ・今日一日の流れを伝えポイントを明確に ことばは思いを伝える大切なもの 自ら挨拶すると気持ちが良いね 周りの人も笑顔になるね (必ず行うこと) ひとりひとりを大切にみてみよう 自己表出が豊かな子に目が向きがち 控えめな子にも目を向け言葉をかけてみよう 何をするかに加えて ・どうなりたいから ・どこを頑張るのかこどもと話しておこう 帰りのひとときで振り返るとGPDCAスパイラルがうまれるよ 今日の頑張るポイントをこどもと確認しよう ・人数を確認し記録しましたか? ・健康状態の視診はしましたか? ・こどもに自分の体調を聞きましたか? ・保護者からの連絡は確認しましたか? ・情報を周りの先生と共有しましたか? 発声練習 (必ず行うこと) ・先生からこどもひとりひとりの表情がよく見えるようにします ・最初に今日気をつけるポイントをこどもに伝えましょう (活動の流れ) ・発声練習(発達に合わせて調整) スキルを育てる 口の形 プレス 強弱 伸ばす 1学期は毎回ポイントを絞って指導 学年に応じてアレンジ よりポイントを意識できるように 気持ちよく歌うためにスキルが必要 歌うことが目的ではなく毎回スキルを意識してやってみることが大切 今日はここを　意識しながら歌ってみようとこどもに伝えてから歌い始める 認識をより明確にするために途中で止めて部分的にやり直すことも必要 アレンジを活かせば伝わりやすい ゆっくり→長く伸ばす 息の使い方はどうかな? 息が苦しくなる→プレスー 息継ぎの大切さを意識する あさのうた (必ず行うこと) ・園歌と季節の歌をうたいます ・ピアノの右手はメロディーを弾きます ピアノが苦手な先生は音源を活用しましょう (活動の流れ) ・園歌をうたう ・季節の歌をうたう イメージを描きながらうたうと気持ち良い 気持ちよく歌うためのスキルを育てる 豊かなイメージづくりのために絵本や季節の素材を活用する 歌はことばと一緒 歌詞は物語 伝えたいことが歌詞やメロディーに込められている 情景を浮かべながら歌えば抑揚も自然にとれるようになる 右手で旋律を弾くことで正しく音階がとれるように促していく 発声練習と絡めながら声の出し方や呼吸方法を確認していく より具体的なイメージに結びつくように実体験と紐づけて導入する 絵本や実物などを導入時に活用する 最初にあさのひとときの流れを確認しましょう https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/01/朝のお集まり（先生向け）. mp4 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります ポイントをもういちど確認しましょう ※画面をタップするとアニメーションならびにスライドを進めることができます※ページを更新（再読み込み）すると最初のスライドに戻ります 最上段に戻ります プロジェクト選択に戻ります 資料室TOPに戻ります やってみましょう https://referenceroom20250513-2backup. daiichigakuen. org/wp-content/uploads/2025/01/①おはようのうた. wavhttps://refere... --- ### サンプルページ ここに文章が入るよ とうきょうとっきょきょかきょくきょかきょくきょかちょうはほんとうはいないよ --- ### ポータルサイト　アーカイブTOP 入園式 R5　杉並台幼稚園　入園式ポータルPass 47953225 R5　第一幼稚園　入園式ポータル Pass 19554877 https://www. youtube. com/watch? v=gklJfKTmrTUhttps://www. youtube. com/watch? v=x79yI3y0ECwhttps://www. youtube. com/watch? v=cbPt3ZgmxtUhttps://www. youtube. com/watch? v=kmq8avIBLMohttps://www. youtube. com/watch? v=66Eh372xSL4https://www. youtube. com/watch? v=lKh2HW7VZlUhttps://www. youtube. com/watch? v=C5jaY1YOBKo R6　第一幼稚園　入園... --- ### Project（分岐MENU） このページにはプロジェクトの分岐MENUがあります。運動、音楽、英語、言語、制作、食育、NIE、0.1.2歳児、事務の 各プロジェクトに加えて国際バカロレア、絵本、ことばとかずの各プロジェクトも格納してあります。 教材は個別に閲覧・印刷できるようになっていますので教育・保育の現場で活用してください。 Daiichi gakuen Project File 資料室TOPに戻ります プロジェクトを選択してください 運動プロジェクト 音楽プロジェクト 英語プロジェクト 言語プロジェクト 制作プロジェクト 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または、このようなものです。 XYZ 小道具株式会社は1971年の創立以来、高品質の小道具を皆様にご提供させていただいています。ゴッサム・シティに所在する当社では2,000名以上の社員が働いており、様々な形で地域のコミュニティへ貢献しています。 新しく WordPress ユーザーになった方は、ダッシュボードへ... --- ---